电子技术论文
生活中电子技术的应用论文
生活中电子技术的应用论文1在LED液晶照明方面的应用众所周知，过去人们使用的电灯是白炽灯。
为人们的生活提供了便捷的服务。
但是随着白炽灯的使用，人们也逐渐发现了白炽灯存在的缺点与问题。
白炽灯相对来说耗损大，浪费电能。
同时从材料上来分析，白炽灯的使用周期相对较短。
更换频繁。
而利用电子技术，可以使用LED灯。
它弥补了白炽灯的不足。
工作时间长，使用稳定。
占用空间少。
同时耗费电能较好。
从环保角度来说，优于白炽灯。
LED 灯除了应用在普通家庭用户照明方面，还有很多的应用。
比如医学手术中，常常使用无影灯。
过去是利用角度来实现，现在无影灯也多采用LED灯。
不仅仅实现了无阴影。
同时让光强度统一，减少强光弱光的不统一。
更加便于医护工作人员进行手术操作。
另外，LED等光源强的特点也被一些广告灯箱和交通灯等设备所采用。
应用范围更加广泛。
2电子技术在自动控制方面的应用（以电梯为例）电子技术能够实现精密的自动控制和安全的自动控制。
从电梯方面来说。
首先从安全角度。
控制电梯的升降信号。
比如人们按上楼按钮，电梯是如何获取信息的呢。
这个就采用了3-6伏的电压信号。
按照电压范围区分高低电平。
分别代表上楼和下楼的含义。
而这个电压对于人类和设备而言，都是没有伤害的。
是安全的有效的。
其次，从完成升降的角度来说。
电梯的升起与下落，是用拖拽绳在导向轮上的转动实现的。
利用变速器实现转动。
通过摩擦力实现真正的升降。
折旧需要电机和电气系统进行控制。
如何加速、平速、与减速。
同时实现在开电梯的过程中的静止。
3电子技术在汽车制造中的应用随着人们生活水平的提高。
汽车已经不再是奢侈品。
而是人们的代步工具。
人们的日常出现常常需要驾驶汽车。
而电子技术在汽车制造的多个环节都起着至关重要的作用。
电子技术已经与日常生活紧紧相连。
首先，电子技术工作在发动机打火装置中。
汽车打火时，需要一个固有的点火装置。
这个装置由微机控制，通过传感器进行感应。
在接口处进行具体的工作。
称之为电子控制点火装置。
电子信息工程论文(5篇)
电子信息工程论文(5篇)电子信息工程论文(5篇)电子信息工程论文范文第1篇依据高等教育指导委员会制定的电子信息工程专业的培育目标,围绕学校人才培育目标定位,“方案”从始至终体现“具有创新意识、高素养、应用型”的人才培育思路,体现以同学为本,以毕业生社会需求和就业为导向的价值观,加强同学思想品德等通用素养和力量教育,注意培育同学的社会责任感,培育方式逐步体现精细化,差异化、共性化的特征。
我校电信专业明确了自己的的培育目标:本专业培育德、智、体、美全面进展,具有扎实的电子技术和信息系统等方面基本学问,把握分析、设计、应用电子设备及信息系统的基本技能,具备良好的沟通力量和团队精神等基本素养,能在电子信息行业及各级企事业单位从事设计、应用开发以及技术管理等工作,具有创新意识的高素养应用型人才。
2电子信息工程专业人才培育方案修订遵循的基本原则2.1充分的调查论证(1)召开同学座谈会,征集毕业班级同学及毕业后走上工作岗位同学对“方案”的修订看法,了解同学自身需求。
坚持以同学的学为中心,处理好教与学的关系。
(2)邀请用人单位参加“方案”的修订。
了解行业最新进展动态,邀请用人单位参加修订论证,充分考虑行业对专业人才的要求,尤其是行业协会制定的人才质量标准。
(3)参照执行教育部的专业规范标准,确保专业完整性。
2.2德、智、体、美全面进展,处理好通识教育与专业教育的关系本着“通识教育为体,专业教育为用”的思想,通识素养类教育贯穿始终,德育工作与通识类课程考核结合,学术讲座日常化,引进并开设高质量的艺术类通识教育课程。
针对全国各地生源基础教育水平差异,对外语、数学、计算机课程进行分级教学。
专业教育逐步向产学研合作的模式靠近,专业课程开设以业界需求为主导,鼓舞与业界建立长期、稳定、互动的合作关系,鼓舞“方案”的部分课程以合作教育的形式开展,包括合作办学、合作育人、合作就业、合作进展等。
2.3大力开展其次课堂教育,“方案”反映培育同学创新意识的要求设置6学分区间,赐予参与学科竞赛、参加老师教、科研课题讨论,参与人文、社会科学、自然科技、军事、历史、艺术类通识课程修读,开展创业,参与职业资格认证考试、英语四、六级考试,参与计算机等级考试等同学的学分嘉奖,该模块是同学毕业必要条件之一。
电子科学与技术专业毕业论文
电子科学与技术专业毕业论文摘要：本文以电子科学与技术专业为背景，探讨了一系列与该专业相关的研究内容。
首先介绍了电子科学与技术的概念和发展历程，然后阐述了该专业所涵盖的研究领域。
接着，文章详细探讨了电子科学与技术在通信、半导体、电力电子等领域的应用和未来发展趋势。
最后，通过案例分析和实验验证，验证了电子科学与技术在实际应用中的效果和影响。
关键词：电子科学与技术，通信，半导体，电力电子，发展趋势1. 引言电子科学与技术是一门研究电子器件和系统的学科，是现代科技中极为重要的一个领域。
随着信息时代的到来，人们对电子科学与技术的需求日益增长。
因此，本文旨在对电子科学与技术进行深入研究，以期为该专业的毕业生提供有价值的参考。
2. 电子科学与技术的概念和发展历程电子科学与技术是研究电子学原理和应用的学科。
它的发展经历了几个重要里程碑，比如电子管的发明、集成电路的问世等。
这些里程碑的出现推动了电子科学与技术的发展，使得它成为一门独立的学科。
3. 电子科学与技术的研究领域电子科学与技术涵盖了许多研究领域，比如通信、半导体、电力电子等。
其中，通信领域是电子科学与技术应用最广泛的领域之一，它涉及到无线通信、光纤通信、移动通信等多个方面。
半导体领域则是电子科学与技术的核心领域之一，它研究了半导体材料和器件的性能与应用。
电力电子领域主要研究电力电子器件、系统和控制技术，以提高电能的转换效率和控制精度。
4. 电子科学与技术在通信领域的应用和未来发展趋势通信领域是电子科学与技术的重要应用领域之一。
随着移动互联网的普及和5G技术的发展，通信领域迎来了更多的机遇和挑战。
本文以移动通信为例，介绍了电子科学与技术在该领域的应用和未来发展趋势。
其中包括无线信号处理、移动网络优化、物联网等方面的研究内容。
通过分析相关案例和趋势，可以了解电子科学与技术在通信领域的重要性和影响。
5. 电子科学与技术在半导体领域的应用和未来发展趋势半导体是现代电子科学与技术的核心材料之一，也是电子器件的基础。
电子类论文范文
电子类论文范文电子类专业是应用性极强的专业,根据电子信息产业的行业特点,培养学生应具有两个方面的职业能力:一是具有电子产品和设备生产第一线的操作和制作能力;二是具有电子产品和设备的设计能力。
下面是店铺为大家整理的电子类论文，供大家参考。
电子类论文范文一：数字电子技术思维导图教学研究摘要：“数字电子技术”是电子、通信类专业本科生的一门重要的专业基础课。
文章针对传统教学中存在的问题，结合自身教学体会，提出了将思维导图引入到“数字电子技术”课程教学中的新方法，并结合教学案例进行了探讨。
经实践表明，思维导图提高了学生的学习兴趣，有利于学生构建知识网络，提高了学习效率。
关键词：数字电子技术;思维导图;教学案例专业基础课程，在整个课程体系中占有重要地位，为后续如单片机原理与应用、微机原理、传感器与检测技术等课程的学习提供理论基础。
该课程具有自身的系统性和实践性，知识点繁多，学生在学习过程中由于对知识点的掌握较为片面，缺乏系统性，容易造成“断章取义”、“不求甚解”的现象。
因而，有必要在教学过程中融入新思想、新方法，帮助学生构建知识体系，提高学习效率。
1教学现状分析当前，各高校均开设有“数字电子技术”课程，大部分仍然属于传统的教学方法，结合笔者在教学过程的一些体会，认为存在如下几个共性问题：(1)教材知识脉络不够清晰。
应用型本科院校选用的教材大都是围绕数字逻辑基础、基本逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形产生与变换几大部分，各自独立成为章节，逐层递进、由浅入深、依次学习。
这样的编排虽然较为全面，但各章节知识点之间的联系不够紧密，学生反映在学习过程中存在“前面学了后面忘”的现象。
(2)课程信息量大，笔记跟不上。
信息化时代，大学课程的教学大多采用多媒体教学形式，即教师边讲解边使用ppt课件播放教学内容，这与传统的板书教学相比具有其优越性，但也不可避免的存在一些缺陷，比如重点内容一闪而过，学生记笔记跟不上，课后对照课件进行复习，又加重了学习任务。
电子技术论文2篇
电子技术论文电子技术是一门研究电子器件、电子电路以及电子系统的科学与技术。
它在信息通信、控制、计算机、医疗、能源等领域起到了至关重要的作用。
本论文将分别从电子器件和电子电路两个方面进行探讨。
第一篇：电子器件电子器件是指能够在电子电路中起到特定功能的元件。
它们可以分为被动器件和主动器件两大类。
被动器件主要包括电阻、电容、电感等；主动器件则包括二极管、晶体管、集成电路等。
这些器件在电子电路中承担着不同的作用，如信号处理、信号放大、信号开关等。
在电子器件的研究中，我们主要关注如何提高器件的性能与可靠性。
首先，我们可以通过材料的选择和工艺的控制来改善器件的性能。
例如，使用高纯度的硅材料可以降低晶体管中的杂质含量，从而提高晶体管的工作效率。
其次，我们可以通过改变器件的结构来优化其性能。
如改变晶体管的结构可以增加其开关速度和放大倍数。
最后，我们还可以通过合理的设计和制造工艺来提高器件的可靠性，减少故障发生的可能性。
在未来的研究中，我们可以进一步探索新的器件材料与结构，以实现更高的性能和更小的体积。
同时，我们还可以研究如何将电子器件与其他领域的技术相结合，如光电子技术、纳米技术等，以开拓更多的应用领域。
总之，电子器件的研究将有助于推动电子技术的发展，为社会带来更多的便利和效益。
第二篇：电子电路电子电路是由多个电子器件和连接器件的电路组成的。
它可以实现电流、电压和信号的控制与处理。
电子电路分为模拟电路和数字电路两大类。
模拟电路主要处理连续变化的信号，而数字电路则处理离散变化的信号。
在电子电路的研究中，我们主要关注电路的设计与分析。
首先，我们需要从功能需求出发，设计出符合要求的电路结构。
其中，我们可以使用模拟电路设计方法或数字电路设计方法，根据输入输出关系来选择适当的电路结构。
其次，我们需要通过电路分析来验证电路的性能是否满足要求。
通过电路分析，我们可以计算电路中电流、电压和功率等参数，从而评估电路的工作状况，调整电路的结构或参数，以优化电路性能。
电子技术应用论文(10篇)-电子技术论文-通信传播论文
电子技术应用论文(10篇)-电子技术论文-通信传播论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：军事电子技术自动测试应用分析摘要：本文从自动化测试发展历程出发，结合当今世界以美国为首的西方发达国家对自动化在军事武器装备的应用实际，在相关科学理论的指导下，探究自动测试在军事电子技术中应用的突发与方法。
关键词：军事电子；自动测试；虚拟仪；ATE在战争现代化的要求下，军事发展逐渐以计算机技术、微电子、测试技术为支撑进行优化与升级，在这一过程中武器的自动化测试设备和自动测试系统，达到了空前的高度。
自动化测试仪器及系统作为武装设备的核心构成，其研究、制造、保护、修理整条方面有着极其重要的作用，自动化测试在维护军备，提升和维护的战斗力起到的效果逐步被各个国家放在了更加重要的地位。
1ATE技术的发展经过ATE为通过计算机控制技术，达到设备仪器自动化的系统。
在大多数情况下，自动化测试程序是通过控制、电脑、软件、控制、测试用的仪器、以及正常的仪器总线或者说是测试总线(GPIE、PXI、VXI 等)来发挥作用的。
飞机以及导弹在1956年的大量出现，因为其承装很多复杂的电子仪器，以至于对飞机以及武器设备的测试和维护工作变得十分复杂而且需要大量的人力物力，因此，美国国防部拟定了SETE规划的项目来进行ATE的研究。
成为现代的自动化测试研究的起点。
在20世纪60年代，加工制造业、商品销售等领域开始采用自动化测试。
因为有着各种领域，尤其因为军事方面十分大需要的背景下，ATE的成长特别快。
ATE的成长基本能划分3步:第一步:在二十世纪中期到二十世纪中后期。
大部分是特殊用途的设备，是对于一些单一性，对高靠性要求极高的十分繁琐测试而制造的。
用途上能够划分成采集资料系统、资料自动分析系统和自动化监控系统。
因为设备和设备之间、设备与计算机之间无规定的接口，所以组装和搭建十分困难。
第二步:二十世纪中后期，运用有规范标准的总线接口的乐高式构造，检测系统中的仪器(电脑、可程控设备、可程控开关等)都具有统一接口，仪器之间通过无线总线联通，能够便捷的把不同生产商家、或者不同国家和地区制造的设备整合起来。
数字电子技术论文15篇(网络中数字电子技术的应用)
数字电子技术论文15篇网络中数字电子技术的应用数字电子技术论文摘要：数字电子技术是科技发展与社会进步的必然产物，近年来，数字电子技术有了很大的发展，并且在人们生活工作的各个方面都得到了广泛的应用，尤其在网络中的应用有着更为重要的作用，它不仅实现了信息的高速流通，而且推动了网络技术的进步和发展。
相信在未来科技的发展中，还将赋予电子技术更多的应用与创新。
关键词数字电子技术电子论文电子数字电子技术论文:网络中数字电子技术的应用【摘要】当今社会，我们处在一个信息技术不断更新换代的时代，信息技术已经成为人们现实生活中不可或缺的一部分。
本文在论述数字电子技术在网络中的基本特征的前提下，指出了数字电子技术在网络中的作用，分析了网络的优势特点，明确了数字电子技术在网络中的应用，为今后数字电子技术在网络中的应用和研究奠定了坚实的基础，促进了网络信息技术的进步和发展。
【关键词】数字电子技术;网络;应用分析网络是电子技术重要的工作环境和信息平台，在网络技术环境下，电子技术可以通过自身优势将人们的生产生活联系起来，进而推动网络技术应用的进一步普及和发展。
一、数字电子技术在网络中的基本特征1.网络搜索与查找具有时间性搜索与查找是网络出现伊始人们赋予其的主要作用和功能，对于时间概念的要求相对较低，网络的时间性可以利用其它途径展现出来，一是利用网络的对应性特征，网络内容具有对应性是网络的基本特征，发挥网络内容对应性优势满足人们对于网络的基本要求；二是网络具有开放性特点，网络世界包罗万象，不仅可以查找自身的有关信息，也可以利用网络的交互性优势，查找所有与之相关的信息内容，使得查找内容更加整体性特征明确，为人们快捷有效的查找信息提供了便利。
2.网络信息的多种呈现形式网络信息世界宽广犹如大海，信息的种类和内容也是多种多样的，文字、视频、音频等都可以是网路信息世界的重要组成部分。
人们在利用网络查找信息资源时，可以根据自己的实际需求，自主的搜索所需要的各类资源。
微电子技术论文范文3篇
微电⼦技术论⽂范⽂3篇微电⼦技术发展历史论⽂摘要本⽂展望了21世纪微电⼦技术的发展趋势。
认为：21世纪初的微电⼦技术仍将以硅基CMOS电路为主流⼯艺，但将突破⽬前所谓的物理“限制”，继续快速发展；集成电路将逐步发展成为集成系统；微电⼦技术将与其它技术结合形成⼀系列新的增长点，例如微机电系统（MEMS）、DNA芯⽚等。
具体地讲，SOC设计技术、超微细光刻技术、虚拟⼯⼚技术、铜互连及低K互连绝缘介质、⾼K栅绝缘介质和栅⼯程技术、SOI技术等将在近⼏年内得到快速发展。
21世纪将是我国微电⼦产业的黄⾦时代。
关键词微电⼦技术集成系统微机电系统DNA芯⽚1引⾔综观⼈类社会发展的⽂明史，⼀切⽣产⽅式和⽣活⽅式的重⼤变⾰都是由于新的科学发现和新技术的产⽣⽽引发的，科学技术作为⾰命的⼒量，推动着⼈类社会向前发展。
从50多年前晶体管的发明到⽬前微电⼦技术成为整个信息社会的基础和核⼼的发展历史充分证明了“科学技术是第⼀⽣产⼒”。
信息是客观事物状态和运动特征的⼀种普遍形式，与材料和能源⼀起是⼈类社会的重要资源，但对它的利⽤却仅仅是开始。
当前⾯临的信息⾰命以数字化和⽹络化作为特征。
数字化⼤⼤改善了⼈们对信息的利⽤，更好地满⾜了⼈们对信息的需求；⽽⽹络化则使⼈们更为⽅便地交换信息，使整个地球成为⼀个“地球村”。
以数字化和⽹络化为特征的信息技术同⼀般技术不同，它具有极强的渗透性和基础性，它可以渗透和改造各种产业和⾏业，改变着⼈类的⽣产和⽣活⽅式，改变着经济形态和社会、政治、⽂化等各个领域。
⽽它的基础之⼀就是微电⼦技术。
可以毫不夸张地说，没有微电⼦技术的进步，就不可能有今天信息技术的蓬勃发展，微电⼦已经成为整个信息社会发展的基⽯。
50多年来微电⼦技术的发展历史，实际上就是不断创新的过程，这⾥指的创新包括原始创新、技术创新和应⽤创新等。
晶体管的发明并不是⼀个孤⽴的精⼼设计的实验，⽽是⼀系列固体物理、半导体物理、材料科学等取得重⼤突破后的必然结果。
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电子技术论文电子技术兵团精品课程实践教学改革研究与实践摘要：“电子技术”课程是电气类专业重要的一门专业基础课，它具有很强的理论性和实践性。
为了加快知识更新和适应科技高速发展对相关人才培养的要求，该课程需要在实践教学、学生动手能力培养等方面进行探索改革，以满足社会对技术人才的需要。
本文对电子技术实践教学中实验、实习和课程设计等方面的改革进行了探讨与实践，提出了一些改革措施，对电气类专业技术人才的培养有一定的帮助。
关键词：电子技术；兵团精品课程；实践教学843300）阿拉尔作者简介：王宪磊（1983-），男，陕西子洲人，塔里木大学机械电气化工程学院，助教；周鹏（1970-），男，河南信阳人，塔里木大学信息工程学院，教授。
（新疆基金项目：本文系新疆生产建设兵团质量工程教改项目“电子技术兵团精品课程建设研究与实践”（项目编号：200905）、塔里木大学高教研究项目“‘微机原理与接口技术’课程教学改革探讨与实践”（立项编号：TDGJ0914）、塔里木大学质量工程重点课程建设项目“微机原理与接口技术”（立项编号：TDZGKC09081）的阶段性研究成果。
文章编号：1007-0079（2011）01- 0107-02 文献标识码：A 中图分类号：G642.3“电子技术”是电气类专业的一门重要专业技术基础课，该课程理论性、实践性、操作性都很强。
为适应社会对人才的需求，现在的大学培养出来的学生应是既具有动脑和动手能力的技能型人才，又是一线的操作型人才，只有这样才能基本适应企业岗位的要求，并迅速成长，满足企业的发展需要。
[1]这就要求我们在专业课教学中，要特别注重实践教学，要更新观念，改革原来不合适的实践教学模式，探索新的实践教学模式，努力培养出社会急需的应用型人才。
一、实验教学改革实验教学作为“电子技术”课程的重要环节，是理论联系实际的基础，能够有效训练、提高学生的动手能力。
要改变原有不合适的教学体系，应当注重综合能力的培养，改革实验教学，强化实践能力。
[2]1.提高每位学生的实验操作能力原来一个班级一起到实验室做实验，因为人数多，做实验时真正动手的学生很少，可能只有一个人在做实验，其他学生都在观看，没有亲自动手做，导致实验效果不理想。
现在要改变原有实验模式，每次只有十多人做实验，这样可以保证一人一台实验设备，可以给每位学生亲自做实验的机会，增加学生的实验操作能力，提高实验教学效果。
2.增开综合性、设计性实验，鼓励创新精神[3]原来的“电子技术”课程实验大部分是验证性实验，主要是对课本中的理论知识进行验证，通过实验让学生更好地巩固理论知识，学生主要是按照实验指导书的步骤按部就班地完成实验，最后分析实验结果，这样对学生缺少启发。
应该鼓励学生的创新精神，启发学生利用已学过的理论知识设计实验电路来验证新的理论知识，以此锻炼学生自己设计实验电路的能力，提高学生做实验的积极性，让学生感觉到做实验是一种乐趣，可以应用自己学到的知识，看到学习的成果。
要加大综合性和设计性实验的比例，提高学生独立设计实验方法、实验步骤、实验电路的能力，真正提高学生的实验动手能力。
3.改变实验课附属于理论课的传统模式加大实验学时，独立开课，独立考试，以充分体现“电子技术”课程实验的重要性。
这样可以督促学生重视实验，学好实验操作技能。
为此制定了新的实验大纲，采用实验单独开课、单独考试的方式，提高了实验环节在整个教学中的地位。
把实验成绩单独作为判断学生能力和全面发展的一个重要依据，可提高广大学生的实验热情，变被动为主动。
[2]4.编写适合本校学生使用的实验指导书要结合实验设备自身特点，编写与设备配套的指导书，实验指导书中要加大综合性和设计性实验的个数，广泛激发老师们的积极性。
根据以往实验教学过程中发现的问题，及时改进相应的内容，同时新的实验指导书中增加一些设计性和综合性的实验题目，不写出具体的实验步骤和实验电路，让学生根据题目，自己确定实验方案，自己设计实验电路，自拟实验步骤等，充分激发学生的实验积极性，真正提高学生实验思考和动手能力，努力提高实验教学效果。
二、实习和课程设计改革1.往年电子技术实践环节的不足塔里木大学往年的“电子技术”课程实习和课程设计中，学生都是根据自身情况自由选择，以3～4名学生组成一个小组，小组成员相互合作，共同完成设计任务。
实践任务主要是进行MF47型万用表和调频调幅博士208HAF收音机的组装、焊接和调试，最后确保万用表和收音机都能正常工作。
这样的实践有缺点，主要是电路图已告知，学生只要按图把一些元器件正确组装，然后经过调试，基本上都可以正常工作，这样学生只锻炼了元器件的检测能力、组装能力和焊接能力，而没有锻炼学生根据实际要求自己设计电路图的能力。
设计电路图能力恰恰是学生最薄弱的环节，是学生最应该掌握的基本技能。
设计电路图能很好地把书本理论知识串接起来，能把学过的书本知识充分应用于实践。
通过设计电路图可以熟悉各元器件的作用，以及元器件所组成电路的整体性能。
通过电子技术课题组成员的反复讨论，大家一致认为很有必要要求学生自己独立设计电路图。
学校给学生提供设计所用的元器件，让学生自己设计好电路图，再组装、焊接和调试，力求使学生做出的实物能正常工作，以便更好地锻炼学生的实践动手能力。
2.电子技术实践环节的新举措经过认真分析，我们认为急需对电子技术实践环节进行改革。
2009年开始，电子技术实践环节采取新举措，不再只是往年的万用表和收音机的简单组装、焊接和调试，而是提高了要求。
要求学生先分组，也是3～4名学生自由组合，提倡学习好的学生主动和学习差的学生组成一组，以达到协同合作、共同进步的目的。
当然分组中学生要考虑自己的兴趣，因为自己要做出实物，所以分组时学生的兴趣也要充分考虑，力求使每位学生做自己感兴趣的实物。
学生分组完成后，指导老师要给学生出一些设计题目供学生参考，积极鼓励学生自己提出题目，然后自己设计。
设计题目力求新颖，让学生想做、愿意做、这样学生会尽自己最大的努力去完成设计任务，使学生的理论知识达到最大程度的升华，让学生真正体会到学习的乐趣，并对以后的专业课产生兴趣。
学生在制作过程中不但提高了动手能力，而且由于遇到的一些实际问题必须寻求相应的理论依据，因此加深了对理论内容的理解。
设计实验一旦获得成功，学生自然为自己的努力而高兴，从而极大地增强了学生学习理论知识的兴趣和动力。
[1]学生自己设计电路图肯定会遇到一些问题，毕竟要把理论知识应用于实践需要一定的能力，指导老师要努力解决学生设计电路图时遇到的问题，这样可以巩固、强化学生的理论知识。
设计中遇到的新问题正是学生需要用理论知识去解决的，真正做到了理论和实践相结合。
设计中也使学生熟悉了一些元器件的作用和性能，让学生懂得要完成一个功能可以选用很多元器件，但应当选用一个最合适的元器件，这样使学生对电子技术中的各种元器件都有所了解，扩大了知识面。
同时设计中学生学到了很多书本以外的知识，如果自己不设计电路图，学生的思维得不到开拓。
只有自己设计电路图，学生才能把理论知识应用于实践，通过设计可以发现一些问题，然后去解决这些问题，这样才能检验自己的学习能力。
如果学完理论课不进行设计能力的锻炼，学生就无法发现学习中的漏洞，更无法弥补本该掌握而未掌握的知识。
当然，这样的新举措对一些学习差、不想学习的学生来说增加了压力，一些学生可能设计不出电路图，这没关系，老师可以认真给学生讲解，让学生积极参与到设计中。
当学生自己设计的实物能正常工作时，学生感到学有所用，提高了学习兴趣。
如果实物做不出或无法正常工作，也没关系，只要学生参与了整个设计过程，从设计中学到了一些知识，对理论知识加深了理解，他也是有收获的。
所以这个新举措很有必要，可以提高学生的动手能力。
3.电子技术实践取得的成果（1）“电子技术”课程实践为学生在全国大学生电子设计大赛中取得好成绩作出了贡献。
参加电子设计大赛首先要求参赛学生有很强的电子方面的理论和实践能力，关键是实践方面的能力。
这要求学生在平时的学习中不断积累，要求参赛学生一看到设计题目就能想办法自己设计电路，自己分析如何实现题目所要求的功能。
这些能力就是学生在平时的电子技术实验和课程设计中锻炼出来的。
正是依靠平时的积累，学生在参赛时才能面对设计题目游刃有余地完成。
参加电子设计大赛的队员是按照学生平时在电子技术实验和课程设计中的综合表现来确定的，所以说电子技术实践为参赛队员的选拔提供了参考依据。
（2）“电子技术”课程实践在毕业设计中也取得了实效。
在毕业设计中，学生做电子技术方面的设计时，要求学生不仅要完成理论的分析与计算，还要求学生做出实物，即要求学生能把自己毕业设计的成果通过实物反映出来，这就要求学生有很强的实践能力，而学生在平时的电子技术实践中已培养出这些能力，所以说电子技术实践在毕业设计中也有重要贡献。
4.对今后电子技术实践的展望在以后的电子技术实践教学中，要更加注重学生电路设计能力的提高，将更多相关的课程糅和进来，达到全面提高电子技术应用的目的。
“电子技术”课程实践教学将朝着以下几个方面发展。
（1）将学生自己做出的电子实物择优选出一些，对外搞宣传并安排展览活动，让学生们的学习成果能展示给别人，增加他们的自信心，同时使其他对电子技术感兴趣的学生也能参与进来。
可以把电子技术实践作为大学生创新实践活动，让更多的学生参与进来，使其成为学生的业余爱好。
（2）在适当的时候，在学生中成立家电维修兴趣小组，让学生运用所学知识和掌握的技术义务为教职工、学生和社会人员服务。
这既可以使学生学有所用，施展自己的才能，从实践中体会到知识技术的价值，进一步激发学习的积极性，又可在实践中锻炼其能力、积累实践经验，同时还培养了学生良好的工作品德。
[3]三、结束语以上是我们在“电子技术”课程实践教学改革中的一些尝试，取得了一定的成果，学生的动手能力有了明显提高。
实践教学改革只是手段，其根本目的是培养综合性、创新性的技术人才。
在“电子技术”这门动手实践要求高的课程中，如何根据其特点，加强实践教学改革，培养创新人才，使高校学生能更好地面向社会，是值得我们关心和不断深入探讨的课题。
[3] 总之，“电子技术”相关实习和课程设计改革以后加深了学生对理论知识的理解，锻炼了学生的动手能力，提高了“电子技术”课程的教学质量，同时为后续专业课的学习打下了基础。
参考文献：[1]孟建青.电子技术课程的教学改革探索[J].科教文汇,2010,(6):77-78.[2]王树斌,叶迎春.电子技术课程教学改革研究[J].科技信息,2008,(25):366,377.[3]赵芳.电子技术课程教学改革浅析[J].高校实验室工作研究,2009,(1):9-10.。