部编人教版二年级上册语文《1 小蝌蚪找妈妈》教学课件
______有______猴子，__________，________， __________，__________。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的 身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
______有______鹅，__________，__________， __________，__________。
______有______鸡，__________，__________， __________，__________。
1.小蝌蚪找妈妈
寻人启事
我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们 欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕 呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？你 们班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找 妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？
预习要求： A.结合图画，自由读文，读通顺流利。 B.读正确生字新词。 C.读好长句子，读准节奏和停顿。
Hale Waihona Puke 两条 哪里 眼睛 肚皮 孩子 跳上来
池塘
脑袋 黑灰色
游哇游 教学 捕食
欢迎 阿姨 宽嘴巴
乌龟 头顶 披着 鼓着
他们看见/鲤鱼妈妈/在教/小鲤鱼/捕食。
他们看见/一只乌龟/摆动着 四条腿/在水里游。
轻声词
蹲着 披着 露着 鼓着 衣裳
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到 了荷叶上。
写字有方
宽孩跳
宽 第十笔是竖弯钩。 孩 第七笔是撇，不是撇折。 跳 第十一笔是竖弯钩，不是斜勾，右边的
笔顺是：撇、点、提、竖弯钩、撇、点。
轻声词
披着 露着 甩着 鼓着 1.小蝌蚪（ ）长长的尾巴，快活地游来游去。 2.青蛙妈妈（ ）碧绿的衣裳，（ ）雪白的
肚皮，（ ）一对大眼睛。
第二课时
遇见鲤鱼——蝌蚪妈 妈：四条腿、宽嘴巴；小 蝌蚪：圆脑袋、长尾巴， 长出了两条后腿。
遇见乌龟——蝌蚪妈妈：头顶上有两只 大眼睛，披着绿衣裳；小蝌蚪：长出了 两条前腿。）
四条腿（蹲） 宽嘴巴 大眼睛（鼓） 绿衣裳（披） 白肚皮（露）
青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害
虫。青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙 一天要吃害虫40～50只，多的达到 200多只。一只青蛙一年能吃15000 多只害虫。所以，我们要保护青蛙。
变
小蝌蚪
青蛙
大脑袋
长了两 长了两 尾巴 不见
黑灰的身子 条后腿 条前腿 变短 尾巴
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的 身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
______有______鹅，__________，__________， __________，__________。
______有______鸡，__________，__________， __________，__________。
1.小蝌蚪找妈妈
寻人启事
我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们 欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕 呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？你 们班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找 妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？
预习要求： A.结合图画，自由读文，读通顺流利。 B.读正确生字新词。 C.读好长句子，读准节奏和停顿。
Hale Waihona Puke 两条 哪里 眼睛 肚皮 孩子 跳上来
池塘
脑袋 黑灰色
游哇游 教学 捕食
欢迎 阿姨 宽嘴巴
乌龟 头顶 披着 鼓着
他们看见/鲤鱼妈妈/在教/小鲤鱼/捕食。
他们看见/一只乌龟/摆动着 四条腿/在水里游。
轻声词
蹲着 披着 露着 鼓着 衣裳
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到 了荷叶上。
写字有方
宽孩跳
宽 第十笔是竖弯钩。 孩 第七笔是撇，不是撇折。 跳 第十一笔是竖弯钩，不是斜勾，右边的
笔顺是：撇、点、提、竖弯钩、撇、点。
轻声词
披着 露着 甩着 鼓着 1.小蝌蚪（ ）长长的尾巴，快活地游来游去。 2.青蛙妈妈（ ）碧绿的衣裳，（ ）雪白的
肚皮，（ ）一对大眼睛。
第二课时
遇见鲤鱼——蝌蚪妈 妈：四条腿、宽嘴巴；小 蝌蚪：圆脑袋、长尾巴， 长出了两条后腿。
遇见乌龟——蝌蚪妈妈：头顶上有两只 大眼睛，披着绿衣裳；小蝌蚪：长出了 两条前腿。）
四条腿（蹲） 宽嘴巴 大眼睛（鼓） 绿衣裳（披） 白肚皮（露）
青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害
虫。青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙 一天要吃害虫40～50只，多的达到 200多只。一只青蛙一年能吃15000 多只害虫。所以，我们要保护青蛙。
变
小蝌蚪
青蛙
大脑袋
长了两 长了两 尾巴 不见
黑灰的身子 条后腿 条前腿 变短 尾巴
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部编教材二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》(课件)
多音字导读
cháng（长短）（长发）
长
zhǎng（长大）（成长）
新课讲解 教学目
它们在池塘里 怎么样呀？ 快活地游来游去。
那它们这样快活， 怎么会想起要找 妈妈呢？
看到鲤鱼妈妈在教 小鲤鱼捕食。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了
两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤
鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到 那边去找吧！”
它们是怎样走到乌 龟面前的？
追上去。
这说明了什么？ “追上去”表明小蝌蚪和乌龟 前进的方向相同，也表现了小 蝌蚪知道妈妈的特征和位置后 急于找妈妈的心情。
同学们，从这里你们明白
了一个什么道理？
我们平时看事物要全面，做深入细致 的调查，否则就会闹笑话。
这次，乌龟对小蝌蚪说了
些什么呢？
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们 到那边去找吧！
里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的
妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你
们到那边去找吧！”
过了几天，小蝌蚪发生了什么 变化呢？
长出了两条前腿。
它们看到了谁？ 它们为什么把 乌龟认成是自 己的妈妈呢？
乌龟
因为鲤鱼阿姨说 妈妈有四条腿， 乌龟也有四条腿。
那为什么会认错妈妈呢？ 因为小蝌蚪了解妈妈的特征不全面。 鲤鱼阿姨还说有宽嘴巴，它们只看到 了乌龟有四条腿，没有看乌龟的嘴巴。
小蝌蚪这时候发生了什么变化？ 长出了两条后腿。 它们看到了什么呢？ 鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
捕食
捕捉相对较弱的 动物以满足食欲。
新课讲解
部编人教版小学二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课件PPT
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 连动句：在一个句子中描写了一个对象的两个或两个以上连续的动作。 作用：突出事物特点，使句子更加生动。 判断：借助两个或两个以上的动词来判断。
四、课文解析
最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？他们的妈妈是什么样儿的？ 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
两只
七、课堂作业
2.选词填空。 迎上去 追上去 游过去
⑴ 小 蝌 蚪 看 见 荷 叶 上 蹲 着 一 只 大 青 蛙 ， 就 （ 游过去 ） 。 ⑵ 老 师 来 到 我 家 家 访 ， 我 连 忙 （ 迎上去 ） 。 ⑶ 前 面 的 阿 姨 把 钱 包 丢 了 ， 我 捡 起 来 （ 追上去 ） 还 给 她 。
dài
袋
易错提示：四声。
组词： 脑袋 口袋 衣袋
dài
袋
易错提示：一声。
组词： 灰字
jiāo
易错提示：轻声。 组词：好哇
教
易错提示：三拼音节，不要丢掉“i”。 组词：教学 教书 教课
bǔ
捕 易错提示：三声。 组词：捕捉 逮捕 捕杀
yíng
迎
易错提示：不要读成“níng”。 组词：迎上 欢迎 迎面
字
书写提示：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二长。 组词：肚皮 肚子 牵肠挂肚 腿肚 巧记：十一月。 造句：他突然觉得有点肚子疼。
书写提示：第一笔是横钩，捺要写得舒展。 组词：肚皮 皮球 鸡毛蒜皮 调皮 巧记：波浪没有水。 造句：爸爸买了一双新皮鞋。
hái
孩
tiào
跳
二、字词乐园——会写
字
书写提示：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。 组词：孩子 孩童 男孩 巧记：孩子不咳了。 造句：叔叔家有两个孩子。
四、课文解析
最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？他们的妈妈是什么样儿的？ 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣服，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
两只
七、课堂作业
2.选词填空。 迎上去 追上去 游过去
⑴ 小 蝌 蚪 看 见 荷 叶 上 蹲 着 一 只 大 青 蛙 ， 就 （ 游过去 ） 。 ⑵ 老 师 来 到 我 家 家 访 ， 我 连 忙 （ 迎上去 ） 。 ⑶ 前 面 的 阿 姨 把 钱 包 丢 了 ， 我 捡 起 来 （ 追上去 ） 还 给 她 。
dài
袋
易错提示：四声。
组词： 脑袋 口袋 衣袋
dài
袋
易错提示：一声。
组词： 灰字
jiāo
易错提示：轻声。 组词：好哇
教
易错提示：三拼音节，不要丢掉“i”。 组词：教学 教书 教课
bǔ
捕 易错提示：三声。 组词：捕捉 逮捕 捕杀
yíng
迎
易错提示：不要读成“níng”。 组词：迎上 欢迎 迎面
字
书写提示：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二长。 组词：肚皮 肚子 牵肠挂肚 腿肚 巧记：十一月。 造句：他突然觉得有点肚子疼。
书写提示：第一笔是横钩，捺要写得舒展。 组词：肚皮 皮球 鸡毛蒜皮 调皮 巧记：波浪没有水。 造句：爸爸买了一双新皮鞋。
hái
孩
tiào
跳
二、字词乐园——会写
字
书写提示：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。 组词：孩子 孩童 男孩 巧记：孩子不咳了。 造句：叔叔家有两个孩子。
部编人教版二年级上册语文 第1课 小蝌蚪找妈妈第一课时 教学课件
甩甩手，耸耸肩，天天锻炼身体好。
感到小蝌蚪非常 快活，在水里自
由自在。
小蝌蚪甩着长长的尾巴
用快活地语气读 一读第一自然段
小蝌蚪第一个 遇见了谁？
鲤鱼阿姨
自由练读第二自然段，圈出本课生字，
用“
”画出描写小蝌蚪和鲤鱼
阿姨的对话。
鲤鱼阿姨， 我们的妈妈 在哪里？
你们的妈妈四条腿， 宽嘴巴。你们到那边 去找吧！
科学小知识
有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70 多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活 动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只 左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类
消灭的害虫是多么可观啊！
点击打 开视频
听故事，和爸爸妈妈说一说。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ” 标出要求会写的字，并给段落标上序号。
下面部分是“见” 要写得舒展
评价标准
书写正确 ★ 书写规范 ★ 书写整洁 ★
课堂小结
通过本课的学习，我们认识了许多生字 小朋友，了解到小蝌蚪找妈妈的艰辛过程
部编人教版二年级上册语文 第1课 小蝌蚪找妈妈课前预习课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 二年级 上册
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
3 1
6 2
4
5
读一读
táng
池塘
yíng
迎 上去
dǐnɡ
头顶
nǎo dài huī
bǔ
脑袋 灰色 捕食
ā yí kuān
guī
阿 姨 宽 嘴巴 乌龟
pī
披着
gǔ
感到小蝌蚪非常 快活，在水里自
由自在。
小蝌蚪甩着长长的尾巴
用快活地语气读 一读第一自然段
小蝌蚪第一个 遇见了谁？
鲤鱼阿姨
自由练读第二自然段，圈出本课生字，
用“
”画出描写小蝌蚪和鲤鱼
阿姨的对话。
鲤鱼阿姨， 我们的妈妈 在哪里？
你们的妈妈四条腿， 宽嘴巴。你们到那边 去找吧！
科学小知识
有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70 多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活 动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只 左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类
消灭的害虫是多么可观啊！
点击打 开视频
听故事，和爸爸妈妈说一说。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ” 标出要求会写的字，并给段落标上序号。
下面部分是“见” 要写得舒展
评价标准
书写正确 ★ 书写规范 ★ 书写整洁 ★
课堂小结
通过本课的学习，我们认识了许多生字 小朋友，了解到小蝌蚪找妈妈的艰辛过程
部编人教版二年级上册语文 第1课 小蝌蚪找妈妈课前预习课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 二年级 上册
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
3 1
6 2
4
5
读一读
táng
池塘
yíng
迎 上去
dǐnɡ
头顶
nǎo dài huī
bǔ
脑袋 灰色 捕食
ā yí kuān
guī
阿 姨 宽 嘴巴 乌龟
pī
披着
gǔ
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共107张PPT)
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
二年级语文人教部编版(上册)1《小蝌蚪找妈妈》(课件)
读一读
大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 长着一对大眼睛。
大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
听一听
青蛙是动物世界中最出色的“庄稼保护神”。它是一 个捕虫能手，专门吃一些害虫，比如小飞蛾、蝗虫、蚊子、 苍蝇等。青蛙的眼光锐利，速度敏捷，舌头很长并含有黏 液。它只要一发现食物，就会不动声色地把舌头往那里一 伸，目标就会被粘住。一只青蛙一天可以吃约120只害虫。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
1《小蝌蚪找妈妈》
猜一猜
小黑豆，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。 蝌蚪
绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。 青蛙
想一想
篆
隶
“灰”是会意字，从火从手，意思是火灭 了成为灰烬，可以用手拿。
想一想
甲
金
篆
隶
楷
简
“龟”是象形字。最早就像一只乌龟，后来这个字又 有了一条尾巴。现在“龟”上面的“刀”就像乌龟的头， 最后一笔竖弯钩就像乌龟的尾巴，而中间的部分就像乌龟 背上的甲。
品一品
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
排一排，讲一讲
按顺序排一排，再讲一讲这个故事。
两条后腿 两条前腿 尾巴变短 尾巴不见了
说一说
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？ 小蝌蚪的身体发生了四次变化：先长出了两条后
腿→又长出了两条前腿→然后尾巴变短了→最后尾巴 不见了
巩固生字
táng
池塘
jiāo bǔ
教捕食
guī
乌龟
最新人教部编版小学二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》公开课精品课件
三、小练笔。 根据前面微课老师提供的描写方法来写
一写某种自己熟悉的小动物的外形吧！
我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双 圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子， 还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上 还生出两撮小胡子。四只脚的下面， 长着蒜头一样的爪子，身子后面还 有一条爱摆动的长尾巴。
妈
鲤鱼
乌龟
青蛙 捉害虫
随堂练习
一、根据课文内容连一连。
披着
尾巴
鼓着
衣裳
甩着
肚皮
露着
眼睛
二、根据课文内容排序。 ( 3 )又过了几天，它们长出了两条前腿。 ( 2 )过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 ( 1 )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的 身子，甩着长长的尾巴。 ( 4 )没过多久，它们的尾巴不见了，变成了小青蛙。 ( 5 )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
最新人教部编版小学二年级语文上册
小蝌蚪找妈妈
我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外 ，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它 们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我 们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
读一读读一读
披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
liǎnɡ
两
nǎ
哪
会写的字
kuān
小朋友们， 再见！
小蝌蚪是怎样克服困难的？
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到鲤鱼阿姨， 她告诉小蝌蚪他们的妈妈是四条腿，宽嘴巴， 他们误把乌龟当作了自己的妈妈，但是他们 毫不气馁，最后找到了自己的妈妈。
课文的二、三自然段在结构上有什么相同之处？
课文的二、三自然段在结构是相同 的，先写了青蛙形态上变化——遇到了 谁——说出青蛙妈妈的一些特征。
部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》精品课件教学
ห้องสมุดไป่ตู้
课文讲解
鲤鱼 迎上去
第九页，共二十八页。
课文讲解
“鲤鱼阿姨，我们的妈 妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！”
第十页，共二十八页。
课文讲解
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
第十一页，共二十八页。
课文讲解
乌龟 追上去
第十二页，共二十八页。
课文讲解
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
右边。
10、肚，dù，左右结构，7笔。鼓，gǔ，左右结构，13笔，注意写好右边的笔画。
第二十四页，共二十八页。
合作探究
大脑袋 黑身子 长尾巴
长出 两条 后腿
长出 两条 前腿
尾巴变短 尾巴不见了
四条腿 宽衣裳
大眼睛
绿衣裳 白肚子
小蝌蚪
变
第二十五页，共二十八页。
青蛙
课堂练习 1、照样子说词语：碧绿的衣裳
第十三页，共二十八页。
课文讲解
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
第十四页，共二十八页。
课文讲解 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一
对大眼睛。
第十五页，共二十八页。
课文讲解
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一 对大眼睛。
荷叶上有一只大青蛙，背上 的颜色是绿的，肚皮上的颜色 是白的，眼睛是凸出来的。
部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》精品课件教学
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
第一单元 · 第一课
小蝌蚪找妈妈
教育部组织编写 二年级 | 上册
课文讲解
鲤鱼 迎上去
第九页，共二十八页。
课文讲解
“鲤鱼阿姨，我们的妈 妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！”
第十页，共二十八页。
课文讲解
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
第十一页，共二十八页。
课文讲解
乌龟 追上去
第十二页，共二十八页。
课文讲解
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两 只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
右边。
10、肚，dù，左右结构，7笔。鼓，gǔ，左右结构，13笔，注意写好右边的笔画。
第二十四页，共二十八页。
合作探究
大脑袋 黑身子 长尾巴
长出 两条 后腿
长出 两条 前腿
尾巴变短 尾巴不见了
四条腿 宽衣裳
大眼睛
绿衣裳 白肚子
小蝌蚪
变
第二十五页，共二十八页。
青蛙
课堂练习 1、照样子说词语：碧绿的衣裳
第十三页，共二十八页。
课文讲解
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
第十四页，共二十八页。
课文讲解 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一
对大眼睛。
第十五页，共二十八页。
课文讲解
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一 对大眼睛。
荷叶上有一只大青蛙，背上 的颜色是绿的，肚皮上的颜色 是白的，眼睛是凸出来的。
部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》精品课件教学
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
第一单元 · 第一课
小蝌蚪找妈妈
教育部组织编写 二年级 | 上册
新版二年级上册语文课件-1《小蝌蚪找妈妈》｜人教(部编版) (共22张PPT)演示课件
“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。
啊！大海就展现在它们眼前。
课堂小练
“是啊，这山是太高了。
táng nǎo dài huī wa
主。当蝌蚪成熟后，开始脱变，渐渐
跳上来 绿衣裳 低着头 捉害虫
课文以童话故事的形式，呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含着从小要学会独立生活、遇事主动探索的道理。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
长出四肢，然后透过细胞凋亡逐渐退
化它们的尾巴。
我会认
táng nǎo dài huī wa
塘脑袋灰哇
“长出两条后腿”说明了什么？
“长出两条后腿”说明了什么？
方面写小蝌蚪的？ “长出两条后腿”说明了什么？
“披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对眼睛”正好与乌龟所说的妈妈的样子相符，说明蝌蚪看到的就是自己的妈妈。
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。
要求：读准字音、读通句子。
“甩着，快活地游来游去”用拟人手法写出了小蝌蚪活泼而自由自在的特点。
“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。 池塘 两条 就来 哪里 头顶 宽嘴巴
思考：小蝌蚪向谁打“听自是己的啊妈妈，？它这的妈山妈有是什么太特点高？它了把谁。当作不了自过己的你妈妈不？为登什么上会闹山这样顶的笑，话？怎么能看到大海呢？”苍鹰说
这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？” 这篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。
二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》(部编版)-课件
“鲤鱼阿姨， 我们的妈妈在 哪里？”
“你们的妈妈 四条腿，宽嘴 巴。你们到那 边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过 了几天，长出两条后 腿。他们看见鲤鱼妈 妈在教小鲤鱼捕食， 就迎上去，问：“鲤 鱼阿姨，我们的妈妈 在哪里？”鲤鱼妈妈 说：“你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你们 到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，
过了几天，长出两条 前腿。他们看见一只 乌龟摆动着四条腿在 水里游，连忙追上去， 叫着：“妈妈，妈 妈！”乌龟笑着说： “我不是你们的妈妈。 你们的妈妈头顶上有 两只大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那边去 找吧！”
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的 妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只 大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那 边去找吧！”
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出 两条后腿。
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出 两条前腿。
• 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴 变短了。
• 不知什么时候，小青蛙的尾巴已 经不见了。
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
填一填
池塘里有一群小蝌蚪，
他们游啊游，过了几天，长后出腿两条（
），又过了几天，长出两条前（腿
liǎng
两条
两 两个 两只 两双
jiù
就 就在 就是 就好 就近
nǎ
哪 哪里 哪个 哪边
kuān
宽 宽广 宽大
dǐng
顶 头顶 顶点
dù
肚 肚子 肚皮
pí
皮 肚皮 皮毛 皮肤
hái
孩 孩子 小孩 孩儿
tiào
跳 跳高 跳舞 跳远
边读边思考： 小蝌蚪长什么样子？
请用“——”画出来
新人教部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》优质教学课件ppt
动手操作： 将四幅图按顺序排好，并在小组内
说说为什么这样排？
角色朗读
你们的妈妈四条腿， 宽嘴巴。你们到那边去 找吧！
鲤鱼阿姨，我 们的妈妈在哪里？
角色朗读
我不是你们的妈妈。你们的 妈妈头顶上有两只大眼睛，披着 绿衣裳。你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
口语交际
请你用“先...再...接着...最后 ...”说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
科学小பைடு நூலகம்识
一只青蛙一天能吃七十多 只害虫，一年能消灭一万五千 多只害虫。真是保护庄稼的能 手，我们一定要保护它们！
讨论：我们怎样保护青蛙？
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出了两条后腿。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
乌龟
小蝌蚪游哇游，过了几天，
长出了两条前腿。他们看见一
只乌龟摆动着四条腿在水里游，
连忙追上去，叫着：“妈妈，
妈妈！”乌龟笑着说：“我不
是你们的妈妈。你们的妈妈头
顶上有两只大眼睛，披着绿衣
裳。你们到那边去找吧！”
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
小蝌蚪听了鲤鱼阿姨 的话，只知道妈妈是四条 腿，宽嘴巴，错把乌龟当 成妈妈。
口语交际
请你用“先...再...接着...最后 ...”说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，大大的__脑__袋__， __黑__灰__色__的身子，甩着_长__长___的尾巴，快活 地游来游去。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只 大青蛙 ，披着_碧__绿__的__衣裳， 露着_雪__白__的__肚皮，鼓着一对_大__眼__睛_。