2018小学信息技术教学设想
泰山版(2018版)小学信息技术第5册教学计划
2019-2020学年度小学信息技术教学计划（2018泰山版第五册）一、教材分析本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册，本册内容共分为三个单元，分别为“寻找美丽的声音”、“留住童年记忆”、“创作动画故事”。
第一单元“寻找美丽的声音”、主要教学内容为选择合适的信息工具，采用合适的技术手段，获取、编辑、播放音频。
第二单元“留住童年记忆”主要教学内容为使用合适的信息工具，如摄像机、手机等，拍摄、剪辑、美化、播放视频。
第三单元“创作动画故事”主要教学内容为借助Flash8这个简便、快捷的动画创作工具，从简单的动画入手，了解动画的形成过程，设计、制作自己喜欢的动画，用动画表达心中的故事。
新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系，着重学习了不同信息工具的使用方法。
二、学情分析经过几年的信息技术学习。
学生对信息处理的要求提高了，本学期的主要内容就迎合了学生的要求，在内容的设置上相信学生都非常的喜欢，课堂上都愿意展示自己的独特之处。
但是学生的水平参差不齐，孩子的电脑知识的掌握情况也不尽相同。
有部分学生由于平时存在错误的认识、习惯了不规范的操作，形成了“粗看小能手，细看负水平”的现象，“负水平”现象目前普遍存在，对于教学效果会有一定的影响，所以课堂上教师要给予适当的指导和引领，着重纠正学生已有的错误认识。
三、教学目标1.知识与技能能够根据需要，选择合适的信息工具，采集、保存自己需要用到的视频、声音、图片资源；能够选择合适的软件，加工自己采集到的资源；利用自己加工过的资源，创作属于自己的动画作品。
2.过程与方法通过学习摄像机、手机、计算机等信息工具的基本操作方法，学习常用软件的使用方法，体验素材采集、加工、创作的过程，掌握网上搜索的信息，以及图像、声音、视频的下载、制作的方法，学会利用各种软件解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识。
2018-201X—201X学年度第二学期小学信息技术课教学计划-word范文模板 (2页)
2018-201X—201X学年度第二学期小学信息技术课教学计划-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X—201X学年度第二学期小学信息技术课教学计划一、指导思想：根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。
二、基本要求：少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。
教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。
因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。
在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等。
三、工作重点：1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。
2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的使用。
3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。
4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。
5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。
四、教学任务：本学期，我依然担任一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。
根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下：一年级：初步学习画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基础。
2018年小学信息技术课程标准
小学信息技术课程标准及解读课程标准一、课程任务和教学目标中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。
小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。
努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
知识目标：掌握信息科学，信息技术的基本知识。
技能目标：培养采集、加工以及发布信息等处理信息的基本技能。
情感目标：明确并接受参与未来信息社会特的道德规范与法律法规。
能力目标：能够利用信息工具和信息资源，通过评价信息、应用信息解决具体实际问题。
阶段教学目标理解为各学段各单元各课时的教学目标，要根据学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求制订阶段教学目标。
总体目标中的知识目标与技能目标在各阶段有所侧重，但能力目标，情感目标要贯穿本课程教学始终。
教师在教学过程中，既要把握总体目标，又要实现具体目标，既要明确显性目标，又要重视隐性目标，既要达到终极小学学段的教学目标是：1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
2017-2018以口小学信息技术课教学工作计划
2017-2018以口小学信息技术课教学工作计划以口小学李平贵一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、工作目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三、具体措施三年级（上学期）：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。
学会开机关机、重新启动计算机。
学习鼠标的使用和用画图工具画图。
（下学期）：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。
四年级（上学期）：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。
（下学期）：继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。
五年级（上学期）：学习windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。
（下学期）：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。
六年级（上学期）：windows系统和文件的管理。
关于小学信息技术教学计划三篇
关于小学信息技术教学计划三篇小学信息技术教学计划篇1一、指导思想：为了推广计算机信息技术。
提高全民族的'科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析：这个学期按照学校的安排，我担任三年级的教学任务，这个年级的学生已经上过一个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，但他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。
同时加强四年级学生的教学治理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。
小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析：本课程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年级两册，三年级下学期选用第二册。
本教材都有两个的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标：三年级：共五课，第一课在电脑里写日记（一），第二课在电脑里写日记（二），第三课小海龟的家，第四课椰子节的宣传海报，第五课帮妈妈记帐。
五、进度安排：三联单年级：每节课用10—20分种讲理论、剩余时间上机训练。
六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。
（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立刻给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
小学信息技术教学计划(15篇)
小学信息技术教学计划(15篇)小学信息技术教学计划1一.指导思想1.根据信息技术学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2.根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3.根据学校工作要求及信息技术学科课时规划：一周只有一节信息技术课。
4.教学过程中既育人也要提高自己。
二.基本情况分析:本年级有39人,通过原来的学习,学生们已经掌握了有关微机的知识和基本的操作.三.本学年应达到的教学目标:1.了解什么是信息和信息技术以及常见信息技术工具的用途,了解计算机的软硬件,掌握计算机的.基本操作.2.掌握Window操作系统以及程序窗口的基本操作,并学会输入汉字以及对文件和文件夹的操作.3.掌握上网的基本知识;认识WWW和IE浏览器;掌握用浏览器在因特网上收集信息的方法,学会使用电子邮件.4.培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力,学会使用与年龄段发展相符的多媒体资源进行学习.5.培养学生能够在他人帮助下使用通讯功能,远距离获得信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.四.完成计划的措施1.根据信息技术学科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2.信息技术学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3.在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4.在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。
一方面要自学各种知识;另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
5.此外还要积极参加学校组织的其他活动。
小学信息技术教学计划2一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2018三年级信息技术教学计划
四寨民族小学2018年秋季学期信息技术教学计划一、教材分析信息技术课程是义务教育综合实践活动课程规定的学习领域之一，作为一门正式开设的学科，小学信息技术课程的教学内容是有明确规定的。
教育部2000年11月14日印发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》是目前我国中小学信息技术课程设置的基本依据，《指导纲要》明确规定了中小学信息技术课程开设的主要任务、教学目标、教学内容和课时安排，其中对于教学内容确定为：中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。
《小学3年级信息技术》新版教材的内容包括信息技术基础、网络基础知识与应用、计算机画图。
新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与能力，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养能够适应信息社会发展挑战的创造性人才打下基础。
小学阶段信息技术课程的目标在于让学生通过动手与动脑相结合的体验，初步掌握应用信息技术的基本技能，结合生活与学习实际理解信息技术的重要性，开始形成健康应用信息技术的习惯，勇于尝试应用信息技术富于个性地解决实际问题。
《小学3年级信息技术》教材以Windows XP操作系统为平台，内容涉及信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达和信息的发布与交流四方面，涵盖了信息技术基础、Windows XP操作技能、画图、网络应用等领域。
在每一课的内容编排上设有“导学牌”、“正文”、“探究园”、“实践园”、“讨论坊”“、成果篮”和“辅文”等版块，各版块的有效组合更有利于培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神，体现了新课改特点。
在每一版块结束后都设置了主题活动，增加了贴近实际生活的主题活动板块，如在学习了"画图"软件后，设置了创作图画主题活动，不仅能检查学生对该版块内容学习的达成度，更能促进大部分同学综合运用该版块知识解决实际问题的能力。
2018年第二学期信息技术学科工作计划
2018年第二学期信息技术学科工作计划范文xx—xx学年第二学期信息技术学科工作计划一、指导思想深入贯彻与落实科学发展观依照《课程标准》全面地实施素质教育。
信息技术学科以培养学生的获取信息的能力为工作思路以教育信息化建设为主线加强学习积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学致力培养学生做人、做事、学习的良好习惯培养学生爱护环境、保护环境的意识在信息技术教学中渗透好习惯教育努力提高学生的信息素养。
二、工作目标1、认真学习《信息技术新课标》精神制定本学期信息技术工作计划和实施步骤。
2、不断加强学习努力提高业务水平与工作效率增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
3、培养学生学习电脑的良好习惯使其掌握获取信息的能力、分析信息的能力和处理信息的能力。
4、继续对特长学生进行培训，为参加市电脑制作活动比赛做准备，提高学生的信息素养和学习兴趣。
5、做好日常电脑维护工作，管理好校园网并做好维护工作，及时发现问题和解决问题。
6、不断完善校园网的功能，使校园网真正地起到作用，真正实现资源的共享。
三、具体措施：（一）加强信息技术的理论与业务学习，提高自身的信息素养不断地更新教学观念。
1、加强对《信息技术新课标准》的学习充分领会新课程精神不断吸收新知识转变教育观念优化信息技术课堂教学。
2、要不断与同行交流教学经验与心得共同学习取长补短不断提高教育教学水平和质量。
3、加强电脑知识的学习提高自身的信息能力。
（二）以“好习惯”为主线加强对学生进行信息技术教育培养学生的创新能力促进学生全面发展。
“好习惯终身受益”在学习电脑知识也一样在课堂教学中应注重学生好习惯的培养。
1、进电脑室前排队，要穿鞋套进入电脑教室。
要遵守相应的规章制度，保持电脑室的整洁卫生。
2、培养学生正确的开、关机习惯。
开、关机要按正确的步骤执行，不能非法关机。
3、培养学生良好的座姿，座姿的正确与否直接影响到学生的腰部、视力等方面。
4、培养学生良好的课堂纪律的习惯。
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2018小学信息技术教学设想
加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
坚持以培训促应用,以教育信息化建设为主线。
以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
一）加强队伍自身建设
加强日常管理。
明确“服务、指导、创新”工作职责，1．明确人员分工。
确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
平时重视相关资料的收集、归档。
结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。
所有成员要在学习的氛围中，2．要把信息中心建设成一支学习型的团队。
一起探索，共同成长。
具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房或小会议室。
内容有Flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。
不定期组织“沙龙”活动，邀请相关专家、领导参与，就某一热点问题展开研讨，提高理论水平。
二）极开展教学研讨
同时我必须注重在研讨中运用信息技术，1.信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中。
提高教学研讨的质
量。
配合学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“博客”便捷的互动功能，备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-一段时间后)再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，2.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论。
配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
积极参与“整合”研究，3.配合学校开展的各级教学研讨展示活动。
做好相关的服务工作。
三）提高设备使用效益
并在开学前摆放到位。
今年学校将为所有的任课教师配备笔记本电脑，1．加强学校电脑的管理。
期初集中整理好所有办公室及教室的电脑。
预计上半年可到位，所有与此相关事宜(产品招标、分配方案、维护管理、操作培训、校园网扩建工程等)将在上级批复之后逐步完成。
另外，为节约维修成本，对电脑和常见故障，将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。
对全校电脑的日常维护，本学期将延用分片包干的形式进行。
本学期将在保持原有格局的前提下作局部微调，2．对于“石梅网”建设。
努力在提高应用水平上下功夫。
重点建设好“校园新闻、石梅苑论坛、师生博客”
本学期校行政还将规定各条线要在一学期内完成至少10条新闻的硬性任务，为使学校各部门能对网站“新闻系统”最大限度地提供信息支持。
上传数量也将定期通过网络予以公布。
各条线要多发布“理想的新闻稿，即文字要简洁明了符合新闻规范，图片要JPG格式、大小不要超过550*550dpi最好还能附上相关的深度背景材料。
通过论坛可及时发布讨论话题或条线公告，作为简易的校园办公平台的石梅苑论坛”各讨论区的版主”由部门主管领导和教研组长担任。
老师们通过它可即时上交业务考核材料(要求教学反思或教学故事不少于10篇)讨论教育教学问题。
上传数量也将由分管领导定期通过网络予以公布。
为弥补封闭型论坛缺乏活力与人气的不足，本学期我将在管理到位的前提下，尝试开放论坛的部分讨论区。
要与个人主页、班级主页的建设联系起来，对师生博客的使用。
强调这两类主页要真正成为学生进行主题学习的乐园，家庭、学校沟通联系的纽带。
石梅网”中辟出“班级电子信箱专页”为所有教师申请一个免费的电子信箱；借鉴专家的经验，利用班级主页中博客的互动功能在转化差生的过程中发挥一些作用，先在一二个班实施；利用教师的主题学习网站进行研究性学习，五年级可利用网络活动课的时间由任课老师确定主题，组织学生开展以班级为单位的研究性学习活动；由学科教师(综合实践、科技、艺术等)牵头，组织中高年级学生组成研究小组，再联络我国南部和西部地区的有共同需求的学校，利用地域差异进行“民俗文化(艺术)比较的研究”
引导广大教师用好现有的教学资源(校本的和外挂的及时收集好老师们教学过程中积累的大量素材资源，3．继续建设好教学资源库。
通过培训。
并以教材体系进行编目。
具体征集措施：各学科以教研组为单位，教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。
继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。
依此全力提升我校教育信息化水平。
4．积极运用“教育管理信息化标准”示范软件。
四）严格师生培训与考核
学习内容有网站建设与网络系统维护，1.教师参加上级组织的培训有：全员参与的第三轮现代教育技术培训与考核；2位教师参加市馆组织的信息化教育研究型教师的培训；市网络管理教师培训。
本校推荐2位教师报名。
本校1-2节优质课参评；苏州市馆组织的利用博客进行的教育叙事、教学反思写作竞赛。
2.教师参加上级组织的竞赛：小学信息技术与课程整合优秀课评比(月份),市馆将在开学初先对参评课的教学设计方案及课件进行(最好是网页类)评比。
作好准备，3.组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践；运用博客促进家校联系；运用博客促进教师专业成长；教育管理信息
化标准”示范软件的使用；笔记本电脑的操作维护等。
培训前期制定计划。
培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。
本学期将在教导处的统一协调下，4.学生的信息技术培训。
按照上级的各类信息技术竞赛要求结合本校实际情况。
举办一次中高年级的网上作文竞赛（利用学生博客）和电脑绘画竞赛（利用六月童画）时间初定在3月初，具体培训、竞赛方案另议。
对部分水平超常的学生要加强训练，5.加强对学生基本信息素养的训练与考核。
强调整体推进的前提下。
今后的技能竞赛中力争有所突破。
设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行，时间初定在月份。