幼儿园美工区观察：种植仙人掌
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思（精选8篇）
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思（精选8篇）幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思篇1活动目标：1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。
2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。
3、以游戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。
活动过程：一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。
1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢? 幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》2、提问：动画片讲的是一个什么故事?教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。
但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。
仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。
提问：你喜欢仙人掌么? 为什么?二、观察、了解各种不同形态的仙人掌1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。
三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。
是不是很有趣呢?老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧!最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!1、幼儿做画，教师巡回指导。
2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
2024年幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《植物的世界》，详细内容为第二节《有趣的仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点，培养他们的观察力和想象力，同时锻炼动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识仙人掌，了解其生长特点，培养对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的形态特点及其绘画方法。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的形态特点。
邀请幼儿分享他们对仙人掌的认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解仙人掌的绘画方法，如先画一个圆形作为仙人掌的身体，然后画出刺等。
示范绘画过程，让幼儿跟随老师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手画仙人掌，鼓励他们发挥想象力，为仙人掌添加有趣的元素。
老师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
老师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《有趣的仙人掌》2. 画仙人掌的步骤：1）画一个圆形作为仙人掌的身体。
2）画出仙人掌上的刺。
3）为仙人掌添加有趣的元素。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以仙人掌为主题的画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力和绘画能力完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿了解了仙人掌的特点，并培养了他们的绘画能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他植物的形态特点，尝试绘画其他植物，培养他们的观察力和想象力。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创作方法。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，学会用线条和色彩表现仙人掌。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作完成作品，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用线条和色彩进行创作。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创新和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的仙人掌特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以仙人掌为例，讲解如何用线条和色彩表现仙人掌。
（2）示范绘画过程，边示范边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自行创作一幅仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 合作完成作品（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅仙人掌画作。
（2）鼓励幼儿相互交流、协作，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，其他幼儿进行评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌外形特点（2）绘画步骤及技巧（3）色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题的画作。
2. 答案要求：（1）运用线条和色彩表现仙人掌。
（2）作品具有创意，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习、合作等环节，使幼儿掌握了仙人掌的绘画方法，提高了观察能力和创新能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后观察其他植物，尝试用绘画表现。
幼儿园植物观察记录表仙人掌和向日葵范例2篇
《幼儿园仙人掌植物观察记录表》一、植物基本信息1.名称：仙人掌2.种植日期：2023年3月1日3.种植地点：幼儿园室内花盆二、观察目的1.了解仙人掌的生长习性2.观察仙人掌在不同环境条件下的生长变化三、观察周期从2023年3月1日至2023年7月4日，每周进行一次观察四、观察记录第一周（3月1日-3月7日）生长情况：仙人掌高度约5厘米，颜色浅绿浇水情况：本周未浇水环境条件：室内温度约20°C，光照充足特别事件：无第二周（3月8日-3月14日）生长情况：高度增长至5.5厘米浇水情况：本周浇水一次，约50毫升环境条件：室内温度约18°C，光照充足特别事件：发现新长出一片小刺第三周（3月15日-3月21日）生长情况：高度维持在5.5厘米，颜色变得更深。
浇水情况：未进行浇水。
环境条件：室内温度约21°C，光照依然充足。
特别事件：叶片边缘出现新的刺。
第四周（3月22日-3月28日）生长情况：仙人掌高度略有增长，达到5.8厘米。
浇水情况：本周浇水一次，约40毫升。
环境条件：室内温度约19°C，光照适中。
特别事件：无显著变化。
第五周（3月29日-4月4日）生长情况：仙人掌高度增长至6厘米，整体生长缓慢但稳定。
浇水情况：本周未浇水，观察土壤湿度。
环境条件：室内温度约20°C，光照充足。
特别事件：发现部分叶片颜色变浅。
第六周（4月5日-4月11日）生长情况：高度保持在6厘米，仙人掌看起来更加茂盛。
浇水情况：本周浇水一次，约30毫升。
环境条件：室内温度约22°C，光照依然充足。
特别事件：叶片上出现小型花蕾。
第七周（4月12日-4月18日）生长情况：仙人掌高度保持在6厘米，新长出的花蕾逐渐变大。
浇水情况：本周未进行浇水，观察土壤干燥程度。
环境条件：室内温度约23°C，光照强度高。
特别事件：花蕾开始逐渐张开。
第八周（4月19日-4月25日）生长情况：仙人掌高度微增至6.2厘米，花蕾开放，展现淡黄色的花朵。
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的植物》，详细内容为第二节《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点，学会用简单的线条和颜色表现仙人掌，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解仙人掌的外形特征，知道仙人掌的生长环境和作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察事物细节的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的细节，用线条和颜色表现仙人掌。
教学重点：让幼儿掌握仙人掌的基本外形特征，学会用简单的绘画技巧表现仙人掌。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的特点，讨论仙人掌的生长环境和作用。
2. 讲解：讲解仙人掌的基本外形特征，如：圆柱形的身体、尖尖的刺、绿色的肤色等。
3. 示范：现场示范如何用线条和颜色表现仙人掌，边示范边讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿按照示范步骤，动手绘制仙人掌。
5. 互动：鼓励幼儿互相展示作品，分享绘画心得。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 内容：仙人掌的基本外形特征、绘画步骤、颜色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔画一幅自己喜欢的仙人掌。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让幼儿掌握了仙人掌的基本外形特征和绘画技巧。
课后反思如下：1. 教学内容丰富，符合幼儿的认知水平。
2. 教学过程注重幼儿的参与和互动，提高了幼儿的学习兴趣。
3. 作业设计具有趣味性，能激发幼儿的绘画热情。
拓展延伸：1. 带领幼儿去植物园观察各种植物，了解它们的特征。
2. 开展“我心中的仙人掌”主题活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的仙人掌作品。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意植物》，详细内容为学习仙人掌的绘画技巧，通过观察仙人掌的特点，引导幼儿发挥创意，用色彩和线条表现出独特的仙人掌。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的生长特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用绘画技巧表现出仙人掌的形象。
教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技能和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外观特点，如形状、颜色、刺等。
让幼儿用手触摸仙人掌，感受其质地。
2. 例题讲解（10分钟）以教师示范为主，讲解绘画仙人掌的步骤和技巧：（1）用线条描绘仙人掌的轮廓。
（2）用绿色填充仙人掌的身体。
（3）用黑色或棕色画出仙人掌的刺。
（4）发挥创意，为仙人掌添加背景。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据示范步骤，自行绘画仙人掌。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 画仙人掌步骤：（1）线条描绘轮廓（2）绿色填充身体（3）黑色或棕色画刺（4）发挥创意，添加背景七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：（1）轮廓清晰，能表现出仙人掌的特点。
（2）色彩搭配合理，画面美观。
（3）能发挥创意，为仙人掌添加有趣背景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察仙人掌的特点，引导幼儿发挥创意进行绘画，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿在绘画技巧上仍有困难，需要个别指导。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思教案：《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，第7册第5课《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的形态特征、生长环境以及仙人掌的寓意。
通过学习，使学生了解仙人掌的基本知识，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的形态特征和生长环境，增长知识。
2. 培养学生仔细观察、积极思考的能力。
3. 培养学生动手操作、创新表现的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握仙人掌的基本画法。
难点：如何让学生发挥想象，创作出富有创意的仙人掌作品。
四、教具与学具准备教具：仙人掌图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
学具：每位学生准备一张画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示仙人掌图片，引导学生观察仙人掌的形态特征，如：刺、绿等。
提问：你们知道仙人掌生长在什么样的环境中吗？仙人掌有什么寓意？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解仙人掌的基本画法，包括仙人掌的形状、刺的画法等。
并在画纸上进行示范，让学生直观地了解仙人掌的画法。
3. 学生创作（10分钟）学生在画纸上按照教师讲解的方法，自由创作属于自己的仙人掌作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品贴在黑板上，大家互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：仙人掌形态特征：圆润、多刺生长环境：沙漠、干旱寓意：坚强、勇敢、顽强七、作业设计1. 请学生描述一下仙人掌的形态特征和生长环境。
2. 请学生谈谈自己创作仙人掌作品的思路和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对仙人掌的认识有了更深入的了解，大多数学生能够掌握仙人掌的基本画法，并在创作中发挥了自己的想象。
但也有部分学生在画刺时出现了困难，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭仙人掌种植活动，让学生在实践中了解更多关于仙人掌的知识。
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
详细内容包括：认识仙人掌的外形特点、色彩搭配，学习用彩泥和画笔进行创作，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特点，能够运用彩泥和画笔进行创作。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：仙人掌的外形特点和色彩搭配。
重点：引导幼儿观察仙人掌，培养其动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：彩泥、画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范用彩泥和画笔创作仙人掌的过程，讲解色彩搭配方法。
强调创作过程中的注意事项，如彩泥的使用、画笔的握姿等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和示范，自行用彩泥和画笔创作仙人掌。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 仙人掌的外形特点：圆柱形、多刺、绿色等。
3. 色彩搭配：绿色、土色、黄色等。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅仙人掌画。
2. 答案要求：运用彩泥和画笔，表现仙人掌的外形特点和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，使幼儿对仙人掌有了更深入的了解，提高了他们的动手操作能力和审美能力。
在今后的教学中，应注重引导幼儿观察生活中的自然事物，培养他们的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察周围的植物，发现更多有趣的植物世界，激发他们对自然美的热爱。
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幼儿园美工区观察：种植仙人掌
今天，你来了美工区依然选择了仙人掌，你告诉我，你想尝试用土来种植，我非常支持你的想法，于是和你一起来到了户外种植角，你高兴地告诉我说：“况老师，快看！那里有泥土！”我也高兴的点点头，于是，你马上蹲下身来捡起了一块比较硬的泥土放在了碗里面，你看着我，我说：“你想怎么做就做吧！”。
于是，你把一株“仙人掌”种了下去，可结果放进去的“仙人掌”就倒在了泥土里，你嘟着嘴巴望着我，我说：“宝贝，想想，仙人掌为什么会倒呢？”，边说边把“仙人掌”放在你那块较硬的泥土上，希望你能认真的观察，你告诉我说：“少了！”我追问到：“什么少了？”你便立马转身跑到另外一块土里拿回了一块泥土，可是这一快依然是那么硬，你试了一下，失败了，你旁边的小伙伴跑过来帮助你，也为你拿了一块较硬的泥土，你没有说话，也没有请我帮助，就蹲在那里一句话也不说。
我便鼓励到：“宝贝，加油！再试一试，用不同的泥土试一试！”听了后，你慢慢地起身，便在种植地里走来走去，见你好几次就拿着同样硬的泥土，我没有说话，我想请你自己尝试，发现泥土软硬的不同，不一会，你捡到了，你捡了一些软软的泥土告诉我说：“老师，手脏了！”我说：“没关系，你就用这些泥土再试一试呢，结果会怎么样？”于是，你马上进行了尝试，这下，“仙人掌”好像站立了起来，不过一会还是倒了。
我见你又来到刚捡软土的那块地里，抓了很多一样软的泥土放在碗里，然后把一株一株的仙人掌种了下去，我知道你明白了要用软的泥土才能把“仙人掌“种稳的道理。
要种完了时，你发现还有一株大的还没有种下，你便拿出一株小的，把大的一株放了进去，再把这株小的放了进去，我问你：“种好了吗？”你指着那株大的“仙人掌“说：“这株小的是它发芽了！”“哦！”，我频频点头并伸向了一个大拇指送给你，只见你高兴极了，端着一盆仙人掌就往活动室跑。
宝贝：你对上次的活动依然那么感兴趣，依然选择了种植“仙人掌”，当你来到种植角，你高兴地拿了一些硬的泥土放在碗里，可是面临的却是一次一次地失败，但你没有放弃，在我的鼓励下，你又一次一次的寻找能让“仙人掌”生长的泥土，经过一次一次的尝试，你找到了，而且还通过第一次的尝试你明白了泥土少了“仙人掌”就站不稳地道理，你还走到刚刚捡软土的地里找了好多好多的软泥土，把一株一株的“仙人掌”种了下去！我看到了你坚持不懈的精神，还通过自己的尝试了解到软硬的不同，真棒！
给爸爸妈妈的话：在这个活动当中，辰辰的兴趣比较浓厚，他想用泥土来种植，他把自己的想法变成了现实，当面临一次一次的失败并没有放弃，而是坚持不懈继续尝试，最后，通过尝试还能分辨出软硬的不同，这都是他自己的发现！希望爸爸妈妈能与辰辰一起发现生活中还有哪些东西是软的？哪些是硬的呢？同时，还可以在家种植仙人掌哦！了解了解种植仙人掌还需要哪些条件？。