昆医第一临床医学院临床实践教学管理实施细则
临床教学实践管理方案(3篇)

第1篇一、背景与目的随着医疗卫生事业的不断发展,临床教学在医学教育中的地位日益重要。
临床教学实践管理是确保临床教学质量、培养高素质医学人才的关键环节。
本方案旨在规范临床教学实践管理,提高临床教学质量,培养符合社会需求的医学人才。
二、组织架构1. 临床教学实践管理领导小组负责制定临床教学实践管理制度、监督实施、协调各部门工作,确保临床教学实践管理工作的顺利进行。
2. 临床教学实践管理办公室负责具体实施临床教学实践管理工作,包括教学计划、教学安排、教学质量监控、教学资源管理等。
3. 临床教学实践指导委员会负责对临床教学实践管理工作进行指导、监督和评价,提出改进意见。
4. 临床带教教师负责临床实践教学的具体实施,指导学生临床技能操作,评估学生临床实践能力。
5. 学生代表参与临床教学实践管理,反映学生意见,促进教学相长。
三、临床教学实践管理制度1. 教学计划管理(1)根据学校培养目标和临床教学要求,制定临床教学计划,明确教学内容、教学进度、考核方式等。
(2)临床教学计划应包含临床见习、实习、临床技能操作、临床思维培养等内容。
(3)定期对临床教学计划进行评估和修订,确保教学计划的科学性和实用性。
2. 教学安排管理(1)合理分配临床教学资源,确保临床实践教学场所、设备、师资等满足教学需求。
(2)根据学生专业、年级、学习阶段等因素,制定临床教学安排,确保学生临床实践机会均等。
(3)临床教学安排应充分考虑临床带教教师的业务水平、教学经验等因素。
3. 教学质量管理(1)建立临床教学质量监控体系,定期对临床教学质量进行评估。
(2)临床教学质量评估应包括教学计划、教学内容、教学方法、教学效果等方面。
(3)对教学质量评估结果进行分析,找出问题,及时改进。
4. 教学资源管理(1)加强临床实践教学场所、设备、教材等资源的建设,确保临床实践教学需求。
(2)充分利用学校内外资源,拓宽临床实践教学渠道。
(3)建立临床实践教学资源共享机制,提高资源利用率。
医学生临床实习教学查房的制度和流程规范管理

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J o u r n a l o f Ku n mi n g Me d i c a l Un i v e r s i t y
医学生 临床 实 习教 学 查房 的制度 和流 程 规范 管 理
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医院临床医学院教学管理制度

医院临床医学院教学管理制度第一章总则为了让医院临床医学院的教学活动变得更有序、更高效,同时提高教学质量,培养出更优秀的医学人才,我们结合国家的法律法规和医疗行业标准,特制定了这套教学管理制度。
这个制度旨在清晰地划分教学管理的目标、范围、规范、执行流程和监督机制,以便让所有教学活动都能顺利进行。
第二章制度目标这个制度的主要目标有几个:1. 提升临床教学的质量,确保教学活动符合专业的标准和要求。
2. 明确教学管理的职责和分工,确保每个教学任务都有专人负责。
3. 规范教学活动的流程,提高教学的效率和效果。
4. 加强对教学活动的监督与评估,促进持续的改进和发展。
第三章适用范围这项制度适用于医院临床医学院的所有教职员工、学生以及参与教学活动的外部人员,具体包括但不限于:1. 课程教学2. 临床实习3. 教学评估4. 教学研究活动第四章教学管理规范1. 教学计划的制定教学计划由各学科的负责人根据课程要求、学生需求和医院的实际情况来制定,计划中要包括:- 课程目标- 教学内容- 教学方法- 考核方式每学期开始前,教学计划需提交院校教学委员会审核,审核通过后再向所有教职员工和学生公布。
2. 教学活动的组织教务处负责组织教学活动,具体工作包括:- 课程安排- 教师分配- 实习基地的选择与联系所有的教学活动都要遵循教学计划,以确保课程内容与学生需求相匹配。
临床实习必须在具备相应资质的医疗机构进行。
3. 教学方法与手段根据不同课程的特点,教师可以采用讲授、讨论、案例分析、模拟训练等多种教学形式。
教师应积极探索多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣和参与感。
4. 学生考核与评价学生的考核分为平时成绩和期末考试,平时成绩占总成绩的30%,期末考试占70%。
考核方式包括:- 书面考试- 实操考核- 课堂表现考核结果要及时反馈给学生,帮助他们了解自己的学习情况。
第五章教学流程1. 教学准备教师需提前做好教学准备,具体包括:- 制定教案- 准备教具与教材- 进行课程内容的预习准备工作要在课程开始前一周完成,以确保教学活动的顺利进行。
医院临床实践教育管理制度

医院临床实践教育管理制度第一章总则第一条目的和依据1.为提高医院临床实践教育质量,规范管理行为,订立本制度。
2.本制度依据相关法律法规、医院管理规定等进行订立。
第二条适用范围本制度适用于医院临床实践教育的组织、管理、评估和考核等各个环节。
第二章临床实践教育组织管理第三条负责部门1.医院设立特地部门负责临床实践教育的组织、协调和管理。
2.该部门应设立专职人员,具备相关专业背景和丰富的临床实践经验,负责引导、监督和评估临床实践教育。
第四条临床实践教育计划3.每年订立全院临床实践教育计划,明确各科室的教育内容、时长和培训方法等。
4.计划应考虑各科室的需求和医院的实际情况,确保培训资源的合理调配。
5.计划应提前向相关科室公布,并及时调整和完善。
第五条师资队伍管理6.医院应建立健全的临床实践教育师资队伍,包含具备临床实践本领和教学经验的医务人员和专业老师。
7.师资队伍应定期接受培训,更新知识和教学技能,提高教学质量。
8.医院应加强对师资队伍的管理,建立师资库,明确师资的层次和职责,合理调配教学任务。
第六条临床实践课程设置9.医院应依据不同专业、岗位的需求,订立临床实践课程的内容和目标。
10.课程设置应综合考虑基础知识、临床操作技能等方面的要求,力求与实际工作相结合。
11.课程设置应不绝更新,适应医学科学发展和临床实践需求的变动。
第七条学员管理12.医院应建立完善的学员管理制度,对参加临床实践教育的人员进行统一管理。
13.学员应按规定参加培训课程,乐观参加学习,完成教育任务。
14.学员应依照规定进行自我评估和反思,提出教育需求和改进看法。
第三章临床实践教育评估与考核第八条评估方法1.医院应采用多种方式对临床实践教育进行评估,包含理论考核、临床操作技能考核、评价问卷调查等。
2.评估方法应综合考虑学员的学习效果、本领水平和教学质量等因素。
第九条评估标准3.医院应订立明确的评估标准,包含理论知识掌握程度、临床操作技能水平、沟通与团队协作本领等方面的要求。
临床医学院临床实习教学管理办法

临床医学院临床实习教学管理办法第一章总则第一条临床实习教学是医学在校教育的重要组成部分,是医学生在上级医师指导下把所学知识应用于临床实践的重要环节,旨在培养学生具备良好的医学职业道德风范、伦理和行为,树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想,培养学生在医疗实践中学会收集、辨别和运用所学的知识,掌握临床操作技能的基本规范,训练临床思辨能力,用以帮助社会群体和病患个体保持健康、预防疾病和诊治疾病,为毕业后的学习、研究和工作奠定基础。
第二条临床实习教学应坚持“三育人”(教书育人、管理育人、服务育人)的原则;要加强“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)的训练,注重“三严”(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)的培养;要努力适应医学模式的转变,深化医学教学改革,严格要求,正规训练,不断提高教学质量。
第三条临床实习教学时间跨度长、轮转科室多、学生分散,教学管理有其一定的特殊性,为了实现实习教学目标,明确各级职责,实施规范化和精细化管理,保证实习教学质量,特制订本规定。
第四条本规定适用于进入临床实习的各医学专业学生。
第二章组织领导与管理职责第五条由临床医学院教学副院长和分管学生工作的副书记全面负责临床实习教学的领导和规划工作。
临床医学专业实习教学和实习质量由教务部负责,实习学生组织管理由学生工作部负责第六条学生工作部实习教学管理工作职责:(一)负责制定临床医学专业实习轮转表,组织实习前的动员培训活动,并督促检查计划的落实和实施。
(二)负责实习年级同学的日常管理,按规定审批学生的请假事宜。
(三)加强专业思想教育和医德医风教育,调动学生学习积极性教育工作。
(四)负责组织学生参加的实习前动员和岗前培训。
(五)配合教务部、临床科室加强对学生的管理,协助组织实习生评教活动,定期或不定期与实习科室教学主任、住院总医师、带习教师等沟通,了解实习情况,及时处理学生的问题,对违规违纪、实习态度不端正、不认真完成实习任务的同学进行教育;情节严重者按学校相关规定处理。
临床教学工作管理办法

临床教学工作管理办法第一章总则第一条为了加强临床教学工作的管理,提高医学教育质量,培养高素质的临床医学人才,依据《中华人民共和国高等教育法》及相关法律法规,结合我校实际情况,制定本办法。
第二条本办法适用于我校临床医学专业的本科、硕士、博士研究生教育及住院医师规范化培训等临床教学工作。
第三条临床教学工作应遵循教育规律,强化实践教学,注重培养学生的临床思维、实践操作和创新能力。
第二章组织管理第四条学校设立临床教学指导委员会,负责临床教学工作的规划、指导和监督。
临床教学指导委员会由校领导、教务处、研究生院、临床医学院(部)及相关职能部门负责人组成。
第五条临床医学院(部)设立临床教学管理办公室,负责临床教学工作的具体实施和日常管理。
临床教学管理办公室应配备专职教学管理人员。
第六条临床教学实行校、院两级管理。
学校负责临床教学工作的宏观管理,临床医学院(部)负责具体实施。
临床医学院(部)应设立教学委员会,负责临床教学工作的规划、实施和评价。
第七条临床教学师资队伍由临床教师、教学辅助人员组成。
临床教师应具备相应的教师资格和临床工作经验。
第三章教学计划与课程设置第八条临床教学计划应根据临床医学专业人才培养目标,结合社会需求和学科发展,制定科学、合理的课程体系。
第九条临床教学课程设置应包括基础医学课程、临床医学课程、实践教学课程和选修课程。
其中,实践教学课程应占总课程的三分之一以上。
第十条临床教学计划应注重理论与实践相结合,加强实践教学环节,确保学生具备扎实的临床技能。
第四章教学实施第十一条临床理论教学应采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方式,注重培养学生的临床思维和创新能力。
第十二条临床实践教学应包括床旁教学、模拟教学、临床技能培训等,确保学生掌握临床基本技能。
第十三条临床教学应加强师资队伍建设,提高教师的教学水平和临床技能。
临床教师应参加教育教学培训,不断提高教育教学能力。
第十四条临床教学应注重教学评价,定期进行教学质量评估,及时改进教学工作。
医学实习大学生教学管理制度

医学实习大学生教学理制度
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临床医学实习大学生教学理制度
为了加强临床医学实习的大学生的教育和理确保学生在良好的环境中很好地完成学习任务促使带教老师不断进步教学程度和质量保证教学改革得以顺利进展特制定本规定:
1.在医疗业务科的指导下设立医院教研室及科室教研室详细负责教学和学生的日常工作医院安排多名有一定工作经历的兼职指导老师(以下简称带教老师)详细负责学生教务工作。
2.进住医院的学生组织指导,一方面仍由学校的学生理部门负责另一方面归医院的业务科负责。
3.在教学过程中遇有重要工作较大活动或疑难问题医院的理部门应及时与学校的有关部门沟通、协调做好各项工作出现的突发事情和意外情况医院负责及时向学校有关部门。
4.学生要遵守医院的各项规章制度认真履行学生手册的要求学生请病、事假也应遵守医院的相关制度请假三天(含三天)由指导老师批准四天至一周(含一周)由指导老师审批并报业务科批准一周以上回学校请假。
休息日或双休日回家(非当地学生)或分开区外出玩耍均需向指导
老师登记手续。
外出玩耍必须二人以上结伴同行违者按旷课处理。
5.严格执行考勤制度学生在科室的考勤由科室带教干事处理。
6.学生在医院的学习、生活及其他各项活动应讲究礼貌尊重老师尊重同学注意医德医风培养对病人的爱心、细心、关心努力使自己成为有用人才。
临床医学院临床见习、实习管理制度

临床医学院临床见习、实习管理制度临床医学院临床见习、实习管理制度临床见习管理制度1. 临床见习由主治医师或高年资住院医师带教。
每位教师每次带教学生数以10-15人为宜。
2. 带教教师要认真备课,有备课笔记,充分准备(见习场所、病例、教具等),必须规范、准确、熟练地掌握见习内容和要求。
临床见习的病症、病种应大于理论课讲授内容的80%。
3.上好见习课,不得提前下课。
每学期组织一次见习考核,记录考核成绩,保留考核试卷。
学生见习要考勤、签到。
4.带教教师在传授知识和培养能力的同时,必须高度重视以良好的思想作风影响学生,通过言传身教培养学生高尚的医德医风。
5.带教教师负责示教室、技能实验室的管理,做好使用登记。
安排学生定期打扫教室,管理好空调、投影仪、幻灯机等教学设备。
临床实习管理制度一、学院教学办公室:1. 实习工作由分管院长、教学办公室管理,科室及个人不得擅自接受实习任务。
教学办公室指定专人负责实习工作(包括实习生的实习生生活、实习安排、学生思想政治工作及纪律考勤),并经常向学校通报学生实习情况。
2.根据各学校的专业特点与培养要求,制订专业实习计划,编制各专业实习轮转表,定期检查实习计划执行情况,及时解决、处理存在的问题,努力提高实习质量。
3. 选聘实习指导教师,指导教师应由有带教经验、熟悉业务、工作负责的教师担任。
医学类专业实习应在主治医师以上(或相应技术职称)的教师指导下,由高年资住院医师(或相应技术职称)带教。
4. 组织对学生进行实习前教育,实习结束时,根据科室带教教师对学生的考核成绩,写出评语,并进行总结。
对各科由于病、事假连续缺实习一周以上的实习生报学校教务处,并共同研究补实习方案。
5. 分管院长每学年进行四次教学行政查房,教学办每季度对各教研室进行考核一次。
并经常了解实习生思想、学习、生活,每年两次座谈会,征求意见,改进工作。
二、实习科室:1. 临床科室是直接指导临床实习的教学组织,实行科主任和教研室主任负责制,组织全科医护人员共同关心实习生,完成教学任务。
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附件:昆医第一临床医学院临床实践教学管理实施细则临床实践教学包括医学生的临床见习、临床毕业实习及毕业生试用期的临床实践活动。
医学生毕业实习是医学各专业教学计划中的重要组成部分,它既是综合训练医学生运用所学基础理论和专业知识,提高分析问题和解决问题能力的重要阶段,又是达到教学计划所规定的培养目标的重要环节,为进一步规范管理,确保实习质量,昆明医学院第一临床医学院依据卫生部、教育部制定的《医学教育临床实践管理暂行规定》特制订本院临床实践教学管理实施细则。
本实施细则适用于临床医学、麻醉学、影像学、眼视光学等有临床实践教学的专业。
一、医院实践教学管理职责1、医院要把实习带教工作列入本院常规工作,确定各科室相对稳定的带教老师,安排好学生的实习轮转,把实习生工作纳入科室工作的一部分,按实习要求对实习生进行相应的教育、管理和培养。
2、定期召开医院的实践教学工作会议,检查实践教学工作,了解实习计划执行情况,改善实习条件,不断总结带教经验,注重培养学生临床思维能力和动手能力,提高老师带教水平,确保实习任务顺利完成。
3、学生进入医院后,要组织岗前培训,进行医德医风教育,学习相关规章制度及要求,学习医疗安全及自我防范等知识,介绍医院概况,签署《昆医附一院实习生实习要求及安全责任告知书》等,同时要求各科室开展入科教育及业务讲座。
按计划安排实习生技能培训,并从实习生技能评审专家库中抽调专家组织出科考试。
4、组织评定实习成绩,学生该科实习成绩为出科技能考试成绩加平时成绩。
平时成绩根据学生基本知识、基本操作、人文素质、组织纪律等评定。
其中组织纪律以节假日查房,参加学术讲座、教学查房、病案讨论考勤及完成老师布置工作情况等作为重要评分依据。
请事假1天扣1分,迟到或早退一次扣0.5分,缺勤一天扣5分,不按老师要求完成任务一次扣5分;该项可在平时成绩总分内扣减40分。
5、定期召开师生座谈会,广泛听取师生的意见和建议,反馈实践教学信息,及时解决实习中存在的问题。
实习结束组织全体实习生对实习科室带教质量进行测评,测评结果纳入科室主任责任目标考核。
6、严格考勤制度。
实习期间由各临床实习科室负责老师对实习生进行考勤,每月30号由各教研室教学秘书汇总、审核、签字后报实践教学科。
学生实习期间原则上不得请事假,情况特殊者需事前办理请假手续,经批准后方可离岗,事后补假无效,按旷课处理。
病假2周或事假1周以上需按病事假时间补实习方可给予出科成绩。
学生请假手续程序:A 、 请假半天:实习组长同意、签字B 、 请假一天:带教教师同意、签字C 、 请假两天:带教教师同意、签字批;D 、 请假三天:带教老师同意、签字 意、签字-实践教学科审核后报临床教学管理部主任审批;E 、请假三天以上:带教老师同意、签字 -教研室主任同意、签字-实践教学科及年级办审核后报分管院领导 签署意见—学院教务处审批,学生处备案。
请假期满仍不能参加实习的,应及时办理续假手续,否 则视为旷工;每旷工3天补该科实习1周,并根据学校相关 管理规定给以纪律处分。
F 、 病假:凭医院病情证明,由带教老师、年级办老师 签字—科主任签字—实践教学科审批;超过1周需教学 管理部主任签字后报教务处、学生处备案。
G 、 考研假、就业面试假:统一执行学校规定,根据学生本人和科室实际情况,在事前可分别给予 1周休假,但需 提前1周提出申请,以利科室安排工作;考研假原则上安排 在考研前1周,面试假原则上根据面试通知要求安排。
本人-带教教师批准; —科室主任审批; -教研室主任审 —教研室主任同提出书面申请和考研证明、面试通知T年级主任审核签字T带教老师和科主任同意T实践教学科备案。
7、实习学生违规处理实习科室提出书面处理意见,科室主任签字—教研室核实情况,教研室主任处理意见—实践教学科审核报后教学管理部主任签署意见—主管教学院领导批示—报学院教务处、学生工作处审批。
因病事假、迟到、早退、旷工、违规违纪等情况涉及学籍处理,按昆明医学院有关学籍管理规定执行,旷工一天按8学时记。
8、由实践教学科负责实习生轮转安排、落实责任导师、组织学术讲座、组织技能培训及出科考核、审核实习生鉴定意见、实习成绩报送等;实践教学科协同学生管理办公室负责实习生日常管理、进院教育、平时思想教育、实习纪律督查、实习生座谈会、实习评教意见收集、与年级老师及学生家长沟通学生情况等。
二、实习科室职责实习科室是科主任负责制,要认真落实下列工作职责。
1、根据临床教学管理部下达的实习带教任务及教研室安排,认真布置完成实习带教任务。
实习科室不得擅自变更实习计划、实习内容及实习轮转安排,不得擅自接受实习学生。
2、实习科室安排具有执业医师资格的临床医师带教,医学生要在临床带教教师指导下参与临床诊疗活动,实现学习目的。
3、实习科室负责组织医学生的临床教学实践活动,为实施临床教学实践活动和完成教学任务提供必要的条件,维护临床教学实践过程中相关参与者的合法权益。
4、实习科室有责任保证医学教育临床实践过程中患者的医疗安全及医疗质量,并通过多种形式告知相关患者以配合临床实践教学活动。
5、临床实习科室要从责任导师中指派一名老师负责科室实习生的排班、考勤等日常管理。
加强对医学生的医德医风及职业素质教育,关心实习生的学习和生活,严格实习生考勤,对实习生发生意外,如医疗安全、患病、事假、旷工等情况应及时报告实践教学科及学生管理办公室。
6、实习科室每个实习生至少有2份经指导教师修改的全病历存档,同时作为实习生平时成绩评定的依据之o7、按教学管理部要求,积极配合抽调老师参与实习生临床技能培训及考试,参加此项工作的老师一年内相对固定以保证培训及考试的规范性。
三、实习生责任导师的遴选及其工作职责为加强实习环节管理,提高实习质量,我院实行本科实习生责任导师制,其中实习生的临床技能培训明确为责任导师首带负责制。
责任导师的遴选,在本人报名的基础上,根据带习任务的需要,经教研室推荐并按要求提前上报教学管理部审批、备案。
责任导师必须由热爱教学工作、有良好医风医德、具有执业医师资格的本院在职医师担任,原则上要求在具有中级及其以上职称或有硕士学位工作三年以上的医师中遴选。
1、责任导师负责指导医学生的医学教育临床实践活动,确定从事医学教育临床实践活动的具体内容,审签医学生书写的医疗文件。
2、责任导师应牢固确立教学意识,增强医患沟通观念,积极说服相关患者配合医学教育临床实践活动;在安排和指导临床实践活动之前,应尽到告知义务并得到相关患者的同意。
在临床教学实践中要保证患者的医疗安全和合法权益。
实习生进行有创操作时带习教师应现场指导。
3、医学生在责任导师指导下参与医学教育临床实践活动,不承担医疗事故或医疗纠纷责任,因临床带教教师指导不当而导致的医疗事故或医疗纠纷,临床带教教师承担相应责任。
4、责任导师应具有较强的教学意识和责任感,言传身教,为人师表,按照实习大纲的要求,切实做好实习学生的思想和业务指导,关心学生的学习、工作及生活,从严要求,关注学生的身心健康,保证实习计划的顺利完成,不断提高实践教学质量。
5、责任导师是学生实习期间临床思维能力和操作技能培训的第一责任人,根据所带实习生的工作情况、学习态度及考勤等,在实习生出科时给予实事求是的实习鉴定和平时成绩;对实习生违规违纪的情况要及时批评教育,严重者及时报告科主任。
四、对实习生的工作要求1、学生在实习过程中,必须努力学习,尊重老师,关爱病人,遵守国家法律法规及学校和实习医院的各项规章制度,积极参加所在实习单位的政治和学术活动,培养良好的职业道德,倡导无私奉献的精神,树立全心全意为人民服务的思想,认真完成实习计划。
按签署的《昆医附一院实习生实习要求及安全责任告知书》规范自己的言行。
2、实习生按要求在导师指导下,参加医疗工作,可以接触观察患者、询问患者病史、检查患者体征、查阅患者有关资料、参与分析讨论患者病情、认真书写病历及住院患者病程记录、填写各类检查和处置单、医嘱和处方,对患者实施有关诊疗操作、参加有关的手术。
按要求积极参加教学查房、病案讨论、学术讲座、技能培训和出科考核等活动。
3、医学生参与医学教育临床诊疗活动必须由临床带教教师监督、指导,不得独自为患者提供临床诊疗服务。
临床实践过程中产生的有关诊疗的文字材料必须经临床带教教师审核签名后才能作为正式医疗文件。
4、医学生在医学教育临床实践活动中应当尊重患者的知情同意权和隐私权,关爱病人,不得损害患者的合法权益。
5、实习学生必须尊重指导教师,虚心学习,培养严肃认真、实事求是、团结协作、勤奋刻苦的优良学风。
在每个科室书写全病历不少于两份,及时完成老师布置的任务,除值班及参加手术外,需按时参加学术讲座、教学查房、病案讨论等活动。
6、实习学生在医疗工作中,必须认真执行请示报告制度,严格遵守上级医师的指示,不得擅自开处方、单独处理病人及签署会诊单、手术通知单和各种证明文书。
未经上级医师批准,不得擅自动用贵重仪器、医疗设备。
对病人和家属解释病情时,需征得上级医师同意。
男性实习医师不能单独检查女性病人。
五、奖惩制度为强化教学意识,突出附属医院的教学职能,不断提高临床教学质量,加强实践教学环节质量管理,确保本科生实习质量及实习安全,特完善相关奖惩制度。
1、医院每年对带教成绩优秀的导师和实习成绩优秀的学生进行院级表彰,并以此作为每年优秀教研室主任、优秀教学秘书评选的重要依据。
连续二年评为先进个人者第三年不再参与评选。
2、对品学兼优的实习生,根据其内外妇儿临床技能出科考核综合成绩排序,对前20%的实习生发给“临床技能综合考核成绩优秀”证书并给予院级表彰和奖励。
有违规违纪者不得推荐表彰。
3、每年按照教研室正式上报、审批的责任导师人数的10%推荐“本科实习生优秀责任导师”。
根据责任导师首带负责制的要求,由实习生的该科临床技能出科考核成绩排序所对应的责任导师及其带教情况推荐表彰人选,报院领导审批后发给证书并给予院级表彰和奖励。
有学生投诉,经查实者不得推荐表彰。
4、对承担实习带教任务的临床科室,根据带教任务完成情况,专家督查结果及学生评教情况,纳入科主任责任目标考核。
评价成绩前三名的科室,责任目标考核教学项目有激励性加分,并作为先进教研室推荐、表彰的重要依据。
5、实习生平时成绩不及格者不得参加出科考试,出科考试不及格者该科实习重修,学生技能培训次数不够者,不得参加出科考试(其中,参加内科、外科技能培训次数各不少于3次,妇产科、儿科技能培训次数各不少于2次)。
每旷工3天补该科实习1周,并根据学校相关管理规定给以纪律处分。
6、学生在实习期间不遵守组织纪律,不按要求完成实习任务,发生违规违纪情况等,后果严重或经教育不思改进者,终止其在本院的实习资格。
7、对专家、同行或学生教学质量评价低于80分的教师,则暂停该教师的上课及带教资格;科室带习质量评价低于80 分,取消该科带习资格,不再安排学生到该科实习。