【K12学习】美术教案-菊花(中国画)
美术菊花教案
美术菊花教案教案名称：美术菊花绘画教案教学目标：1.了解菊花的形态特点；2.学会运用简单的线条和形状绘制菊花；3.培养学生观察细节和运用创造力的能力；4.激发学生的美术兴趣，提升他们的审美能力。
教学准备：1.幻灯机或电脑投影仪；2.白板、黑板或教学板；3.彩色铅笔、画笔、颜料、画纸等绘画工具；4.菊花的图片或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1.利用幻灯机或电脑投影仪，展示一些菊花的图片，引入今天的绘画主题。
2.提问：“大家有没有见过或了解过菊花？”学生回答。
3.引导学生一起讨论菊花的形态特点，如花瓣的形状、颜色等。
二、示范（10分钟）1.利用幻灯机或黑板，向学生展示简单的菊花线条和形状绘画示范，可以使用简单的几何图形来代表菊花的花瓣。
2.强调绘画时要注意线条流畅、形状比例和对称等要素。
三、实践（30分钟）1.发放绘画工具和画纸，让学生自由绘制自己的菊花作品。
2.鼓励学生观察菊花的细节，并运用创造力进行绘制。
3.教师巡视指导，对学生的作品进行评价和指导。
四、展示与分享（10分钟）1.学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和分享。
2.教师对学生的作品进行评价和鼓励，帮助学生发现自己的优点和改进之处。
五、总结与反思（5分钟）1.请学生总结今天学到的有关菊花绘画的知识和技巧。
2.鼓励学生进行反思，思考自己在绘画过程中遇到的困难和收获。
教学延伸：1.可以邀请一位有绘画专长的学生或专业画家来进行示范和指导；2.可以组织学生在校园内观察和绘制不同种类的菊花；3.可以探讨菊花在不同文化背景中的象征意义，并让学生用绘画表达他们的理解。
教学评价：1.通过对学生的绘画作品进行评价，了解他们对菊花绘画的理解和技巧运用情况。
2.观察学生在绘画过程中的表现，了解他们的观察力、创造力和耐心等方面的能力。
3.学生的自评和互评也是评价的重要依据。
幼儿园中班美术《菊花》教案
幼儿园中班美术《菊花》教案经过优化处理的文本：一、教学内容本课教材选自《幼儿园中班美术》第10册，第4单元《菊花》。
教学内容主要包括：欣赏菊花的图片，了解菊花的形态特征；学习绘画菊花的基本技巧；通过绘画活动，培养幼儿对菊花的认识和审美能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察菊花的形态特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 学习绘画菊花的基本技巧，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察菊花的形态特征，学习绘画菊花的基本技巧。
难点：如何让幼儿掌握绘画菊花的细节，使作品更具生动感。
四、教具与学具准备教具：菊花图片、绘画纸、水彩笔、颜料盘、画笔、投影仪。
学具：绘画纸、水彩笔、颜料盘、画笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的形态特征，如花瓣的形状、颜色等。
2. 讲解：教师简要讲解绘画菊花的基本技巧，如如何描绘花瓣、花蕊等。
3. 示范：教师示范绘画菊花的过程，边示范边讲解。
4. 练习：幼儿按照教师的要求，自行绘画菊花。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：菊花的特点、绘画技巧。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的菊花，用学到的绘画技巧，画一幅菊花作品。
答案：幼儿完成的菊花作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教师要反思本次教学活动中，幼儿对菊花形态特征的观察和绘画技巧的掌握程度。
2. 针对教学中的不足，教师应调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行菊花手工制作活动，提高幼儿的动手能力。
2. 带领幼儿参观菊花展，让幼儿更加深入了解菊花，提高审美能力。
大班美术活动《菊花》教案
大班美术活动《菊花》教案大班美术活动《菊花》教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的大班美术活动《菊花》教案，希望能够帮助到大家。
大班美术活动《菊花》教案篇1活动意图：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。
深秋是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。
菊花是秋天具有代表性的花，我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。
结合季节特点开展了此次活动《菊花》。
帮助幼儿很好的认识了菊花，了解更多有关菊花的知识。
激起幼儿对菊花的喜爱之情，引起他们动手制作菊花的兴趣。
活动目标：1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，发展幼儿动手操作能力。
2、体验成功的喜悦，感受菊花傲然开放的美。
3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
4、体验动手的快乐。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。
2、菊花制作示范画。
3、菊花图片。
活动重点难点：活动重点：抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。
活动难点：掌握制作的准确性和用色的技巧。
活动过程：一、引起兴趣，激发情感秋天里开的是什么花？小结：菊花喜欢秋天开放，特别是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，勇敢地开放出来。
有很多人喜欢菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢？二、菊花的制作方法这朵菊花。
小朋友看，它是什么颜色的？用了什么材料？它是怎么做出来的？小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。
直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。
菊花做好了，还缺什么呢？小结：美丽的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。
一张纸上可以开3朵菊花哦！3、要求我们想不想也来做美丽的菊花呢？那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶开始吧，做好之后送到黑板上来。
2024年幼儿园中班美术《菊花》教案
2024年幼儿园中班美术《菊花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为第一课《菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的生长特点、形态结构，培养幼儿对大自然的观察力和对美术的审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解菊花的种类、颜色、形态，知道菊花的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿用彩色笔、水粉等材料进行绘画创作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花的结构特点及绘画技巧。
2. 教学重点：培养幼儿对菊花的观察和绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、彩色笔、水粉、画纸、画板等。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的菊花实物，引导幼儿说出菊花的颜色、形状等特点。
2. 讲解菊花的基本知识（5分钟）教师通过图片和实物展示，向幼儿介绍菊花的结构、种类和生长特点。
3. 示范绘画菊花（10分钟）教师现场演示如何用彩色笔和水粉绘画菊花，讲解绘画技巧。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行菊花绘画创作。
5. 随堂练习（10分钟）教师给出几个菊花绘画题目，让幼儿现场完成。
6. 评价与展示（5分钟）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导，并将优秀作品进行展示。
六、板书设计1. 《菊花》2. 内容：菊花的结构：花蕊、花瓣、花茎、叶子菊花的种类：圆菊、管菊、丝菊等菊花的颜色：红色、黄色、白色、紫色等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用彩色笔或水粉绘画一幅自己喜欢的菊花，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：教师根据幼儿绘画作品进行评价，给出指导性建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以布置一个家庭作业，让幼儿和家长一起到大自然中寻找不同种类的菊花，并拍照记录，增强幼儿对菊花的认识。
菊花教案
课题：菊花（中国画）课型：中国画临摹年级：五年级课时：1课时教学目的：1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：一、组织教学检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。
（板书解题：菊花中国画）三、讲授新课1、启发谈话你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）（——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。
我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。
”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2、读画菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。
初中国画菊花教案
教案名称：中国画菊花课时：2课时年级：三年级教材：《中国画》教学目标：1. 让学生了解中国画的绘画工具和材料，掌握中国画的基本技法。
2. 培养学生对菊花的观察能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生体验中国画的笔墨韵味，培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：1. 中国画的绘画工具和材料2. 菊花的结构特点3. 中国画的基本技法4. 菊花的画法步骤5. 创新实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一幅菊花的中国画作品，引导学生欣赏并讨论：这幅画的是什么？它有什么特点？2. 学生分享对菊花的了解，教师总结并导入本课课题：中国画菊花。
二、基本技法讲解（10分钟）1. 教师讲解中国画的绘画工具和材料，包括毛笔、墨、宣纸等。
2. 教师讲解中国画的基本技法，如线条、墨色、构图等。
三、菊花的结构特点（10分钟）1. 教师通过图片或实物展示菊花的结构特点，引导学生观察并总结。
2. 学生分享观察结果，教师总结菊花的结构特点。
四、菊花的画法步骤（10分钟）1. 教师演示菊花的画法步骤，包括线条、墨色、构图等。
2. 学生在宣纸上尝试画菊花，教师巡回指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己的绘画作品，教师给予评价和指导。
二、创新实践（15分钟）1. 教师提出创新要求，如画面布局、色彩搭配等。
2. 学生在宣纸上进行创新实践，教师巡回指导。
三、总结与评价（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，学生分享自己的收获。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对菊花的观察能力和审美情趣的提升。
2. 学生对中国画的基本技法和笔墨韵味的掌握。
3. 学生创新实践的能力和团队合作的精神。
菊花美术教案
菊花美术教案菊花美术教案菊花，作为秋天的代表花朵，一直以来都被人们喜爱和赞美。
它的形态各异，色彩斑斓，给人们带来了无尽的艺术想象空间。
在美术教育中，以菊花为主题的教案能够培养学生的观察力、创造力和审美能力。
本文将以菊花美术教案为主题，探讨如何设计一节富有创意和深度的美术课。
一、引入在引入部分，教师可以通过展示一幅菊花的画作或摆放一束菊花来吸引学生的注意力。
教师可以引导学生观察菊花的形态、颜色和纹理等特点，并鼓励学生表达对菊花的感受和想象。
二、菊花的线条描绘在这一部分，教师可以通过示范和引导，教授学生如何运用线条描绘菊花的形态。
教师可以引导学生观察菊花的轮廓线、花瓣线和叶子线等，然后通过简单的练习，让学生掌握描绘线条的基本技巧。
同时，教师可以鼓励学生发挥创造力，尝试用不同的线条表达菊花的美。
三、菊花的色彩运用在这一部分，教师可以引导学生观察菊花的颜色，并让学生通过调色板或颜料混合，尝试调配出与菊花相近的颜色。
教师可以提供一些基本的色彩知识，如暖色调和冷色调的区别，让学生在绘画过程中有意识地运用色彩来表达菊花的美。
四、菊花的纹理描绘在这一部分，教师可以引导学生观察菊花的纹理，并教授学生如何用不同的画笔和技法描绘出菊花的纹理。
教师可以示范如何运用点画、划线和涂抹等技法，让学生在实践中学习如何表达菊花的纹理。
五、菊花的意象表达在这一部分，教师可以引导学生思考菊花在文化上的象征意义，并鼓励学生用自己的方式表达对菊花的理解和感受。
教师可以提供一些与菊花相关的诗词或故事，让学生通过绘画来表达对菊花的赞美、祝福或思考。
六、作品展示和分享在这一部分，教师可以组织学生展示自己的作品，并鼓励学生分享自己的创作心得和感受。
教师可以引导学生互相欣赏和评价作品，从中学习和借鉴他人的创作经验。
通过以上的教学设计，一节富有创意和深度的菊花美术课可以培养学生的观察力、创造力和审美能力。
在这个过程中，学生不仅可以学习到基本的绘画技巧，还可以培养对自然界的观察和感悟能力。
美术菊花教案
美术菊花教案教学目标：1.认识菊花，了解其形态特点和花语寓意。
2.通过观察绘制菊花的轮廓线条，培养学生对美丽事物的观察能力。
3.运用丰富的色彩表达技巧，完成一幅真实立体的菊花作品。
教学过程：一、导入启发（10分钟）1.展示一幅描绘菊花的画作，让学生自由发挥，谈谈他们对菊花的了解。
2.教师讲述菊花的形态特点、寓意和花卉品种。
二、示范教学（15分钟）1.教师向学生展示一幅简单的菊花素描，并解释了各部分的构造。
2.教师向学生演示菊花的绘画过程，重点讲解线条构图的方法。
三、学生练习（20分钟）1.学生用铅笔在画纸上轻轻地勾勒出菊花的大致轮廓。
2.学生选择一支细毛笔，按教师指导的方法，用黑色墨水勾勒出明暗变化的线条。
四、色彩填充（20分钟）1.学生根据自己对菊花的认识和喜好，选择适合的彩色水彩笔或色粉。
2.学生根据菊花的颜色和形状，运用色彩填充技巧，让作品更加栩栩如生。
五、完成作品（15分钟）1.学生在彩色填充的基础上，进一步加强明暗的层次感，使作品更加具有立体感。
2.学生可以在作品的周围加上一些花叶或背景，以突出菊花的美。
六、学生展示和讨论（10分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，并讨论彼此的创作感受和亮点。
七、作品欣赏和评价（10分钟）教师带领学生一起欣赏和评价各组作品，重点评价构图、线条、色彩运用和整体效果。
教学过程中要注意：1.指导学生观察菊花的形态、构造和色彩变化。
2.鼓励学生发挥自己的创造力，展现个性化的表达方式。
3.及时给予学生肯定和鼓励，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
教学反思：这节美术课上，通过教师的带领和示范，学生们在轻松愉快的氛围中完成了一幅美丽的菊花画作。
通过观察菊花和实践绘画，学生们不仅加深了对菊花的认识，还培养了他们对美丽事物的观赏能力和创造力。
在教学过程中，教师及时给予学生的肯定和鼓励，使学生们更加自信和积极参与到创作过程中。
通过学生作品的展示和讨论，能使学生们互相学习和进步，在欣赏、评价他人作品的同时也提高了自己的审美能力和绘画技巧。
美术教案-菊花
美术教案－菊花
教学目标：
1. 了解菊花的外貌特点和形态构造。
2. 学习运用不同绘画技巧表现菊花的美。
3. 培养学生的观察力和绘画能力。
教学准备：
1. 菊花的实物或图片。
2. 绘画工具和材料（铅笔、颜色铅笔、水彩颜料、画笔、画板等）。
3. 学生的绘画作品展示区域。
教学过程：
引入：
师生展示菊花实物或图片，引导学生观察菊花的形态特点，如花瓣的形状、颜色、排列方式等。
教师可以提出一些问题，激发学生的兴趣和想象，如“你觉得菊花的花瓣形状像什么？它们是如何排列的？”
教学主体：
1. 观察和描绘：学生在教师的指导下，运用铅笔将菊花的形态特点慢慢描绘在纸上。
教师可以提醒学生观察花朵的轮廓和细节，如花瓣的边缘、花蕊的形状等。
2. 色彩填充：学生可以选择使用水彩颜料或彩色铅笔等工具，根据菊花的颜色特点进行填充。
教师可以引导学生选择适合的颜色，提醒注意色彩的层次感和渐变效果。
3. 创意表现：鼓励学生在绘画中发挥创意，运用不同的绘画技法，如水彩的滴墨效果、粉笔的柔和质感等，表现出自己对菊花的理解和感受。
4. 作品展示：教师可以安排学生将自己的绘画作品展示在课堂上或指定的展示区域，
让同学们欣赏和交流学习经验。
总结：
教师引导学生回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能。
鼓励学生自主思考，对自
己的作品进行评价和反思，提出进一步改进的意见。
拓展活动：
学生可以选择其他花卉进行绘画，比较不同花卉的形态特点和绘画表现方式。
可以组
织学生画个性化花卉插画，进行展示和分享。
美术教案菊花
美术教案菊花教案标题：美术教案-菊花教学目标：1. 了解菊花的特点、形态和颜色，并能够正确描绘菊花的外观。
2. 学习使用不同的绘画材料和技巧，表现出菊花的美感。
3. 培养学生观察力、细致性和创造力。
教学准备：1. 菊花的图片或实物样本。
2. 不同颜色的绘画纸、彩色铅笔、水彩笔或油画颜料等绘画材料。
3. 画笔、水杯、画布或画纸等绘画工具。
4. 讲解菊花的PPT或视频资料。
教学过程：引入：1. 在课堂上展示菊花的图片或实物样本，引发学生对菊花的兴趣。
2. 通过讲解菊花的特点、形态和颜色，激发学生对菊花的观察和表达欲望。
主体：1. 观察和描绘菊花外观a. 让学生仔细观察菊花的形态、叶片和花瓣等细节，引导他们用彩色铅笔或绘画纸描绘出菊花的外观。
b. 引导学生注重细节，如花瓣的形状、数量、排列方式等。
c. 鼓励学生尝试使用不同的颜色和线条表现出菊花的美感。
2. 绘画菊花a. 提供不同颜色的绘画纸和绘画材料，让学生选择自己喜欢的颜色和材料进行绘画。
b. 引导学生运用不同的绘画技巧，如水彩的渐变效果、油画的层次感等，表现出菊花的美丽。
c. 鼓励学生发挥创造力，可以尝试在菊花周围添加背景或其他元素，使画面更加丰富。
3. 展示和分享a. 让学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏和评价。
b. 引导学生分享自己绘画时的感受和想法，鼓励他们表达对菊花的理解和喜爱之情。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的关于菊花的知识和绘画技巧。
2. 强调观察力、细致性和创造力在美术创作中的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察自然界的美丽事物，并用绘画表达出来。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或校园中观察不同种类的花朵，并进行绘画创作。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏名家的花卉画作品，拓宽学生的艺术视野。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
2. 评价学生对菊花特点的理解和对绘画技巧的运用。
3. 收集学生的绘画作品，对其进行评价和反馈。
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美术教案－菊花（中国画）
时：1时
教学目的：1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点
：本难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程
：一、组织教学检查学生学习用具准备情况。
二、导入
新我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。
（板书解题：菊花中国画）三、讲授新1、启发谈话
你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）
（——它是深秋时独自开放）
（——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）
因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。
我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。
”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2、读画
菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。
（出示范图）（1）请同学们认真观察这幅菊花，
看看它们是由那几个部分构成的？（——菊叶、菊枝、菊花）。
再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有力地衬托着叶和花）。
而花是由什么形状的花瓣组成的？——由尖头椭圆形组成的。
②再请同学们观察本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（——先勾花瓣、后填色，先侧锋画出菊叶，未全干时勾出叶脉）。
③写意花卉的技巧特点写意花卉使用生宣作画。
讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。
其作画程度不像工笔画那样。
把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。
而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！3、作画步骤边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）
首先我们必须了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。
画法一般先画花头，后穿枝条。
而后添叶，也可先画花头，次画叶，最后穿枝。
以自己的习惯为准，没有定法。
下面介绍一般画法：①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。
如枝头有含饱未放的花苞。
用淡绿色为小底藤黄色点出。
[师示范画后板书] ②画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，
可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。
用色一般同叶色。
[画后板书] ③画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）[画后板书] （出示分步步骤图）师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。
4、带领学生临摹
定位：也叫布局。
就是要把这几朵菊花安排在画纸的适当的位置上。
可先用铅笔轻轻的画个大概，以便掌握整体。
画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。
画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活）。
（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正）四、巡回指导1、突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、小结
、展示画好的作业
2、评价作业
优缺点
3、提出今后应注意的地方
六、布置外学习
欣赏以菊花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。