(完整版)小学美术六年级《菊花(画)》教学设计
画菊花美术教案5篇
画菊花美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班美术活动《菊花》教案
2024年大班美术活动《菊花》教案一、教学目标1.让学生了解菊花的形态、色彩和生长特点。
2.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3.引导学生学会运用多种材料表现菊花的美丽。
二、教学重点与难点1.重点：观察菊花的形态、色彩，运用多种材料表现菊花。
2.难点：如何运用多种材料表现菊花的层次感和立体感。
三、教学准备1.教具：菊花图片、实物菊花、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学生准备：观察菊花的经验。
四、教学过程（一）导入1.教师展示实物菊花，引导学生观察菊花的形态、色彩。
2.学生分享自己观察到的菊花特点。
（二）教学新课1.教师展示菊花图片，讲解菊花的生长特点、种类和寓意。
2.学生跟随教师一起观察菊花的细节，如花瓣的形状、颜色、排列等。
3.教师示范如何用画笔和颜料描绘菊花，注意色彩的搭配和层次感。
4.学生尝试用画笔和颜料描绘菊花，教师巡回指导。
（三）实践操作1.教师发放剪刀、胶水、画纸等材料，引导学生用这些材料制作立体菊花。
2.学生分组合作，讨论如何制作出层次感强、立体感明显的菊花。
3.学生动手操作，教师巡回指导。
（四）作品展示1.学生展示自己的菊花作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行点评，鼓励创意和表现手法。
2.学生分享自己在课堂中的收获和感受。
3.教师对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。
五、作业布置1.学生回家后，用今天学到的知识，独立完成一幅菊花作品。
2.家长协助孩子完成作品，并拍照至班级群。
六、教学反思本节课通过实物观察、图片欣赏、实践操作等多种教学手段，让学生了解了菊花的形态、色彩和生长特点，培养了学生的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考，发挥了学生的主体作用。
但在实践操作环节，部分学生的立体菊花制作效果不够理想，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：教学重点：观察菊花的形态、色彩，运用多种材料表现菊花。
教学难点：如何运用多种材料表现菊花的层次感和立体感。
菊花美术课教案5篇
菊花美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教案-小学美术课《菊花》教案
美术教案－小学美术课《菊花》教案
教案名称：小学美术课《菊花》教案
教学目标：
1. 知道什么是菊花，了解菊花的特点和形态；
2. 学会运用各种绘画材料和工具，绘制出具有菊花特点的图画；
3. 培养学生的观察力、绘画技巧和审美能力。
教学步骤：
引入：
1. 教师可以给学生展示一些菊花的图片，引导学生观察和描述菊花的特点和形态；
2. 教师可以向学生播放一段关于菊花的视频，让学生进一步了解菊花的生长环境和文化内涵。
示范：
1. 教师可以在黑板上画出一个简单的菊花形状，引导学生观察并模仿画出；
2. 教师可以展示一些菊花的绘画示范，教学生如何运用不同的绘画材料和工具，绘制出具有菊花特点的图画。
实践：
1. 学生分组进行绘画实践，每组准备一张白纸和各种绘画材料；
2. 学生根据老师示范和自己的想象，绘制出自己心目中的菊花图画；
3. 教师可以在学生绘制过程中提供指导和帮助。
展示：
1. 学生完成绘画后，可以展示自己的作品给全班同学观赏；
2. 教师可以选择一些优秀的作品进行评选和展示。
总结：
1. 教师和学生共同总结本节课学到的知识和技能；
2. 学生可以讨论和分享自己在绘制菊花图画过程中的思考和感受。
拓展活动：
1. 学生可以在课后进行进一步的菊花绘制实践，通过多次尝试提高自己的绘画技巧；
2. 学生可以进行菊花文化相关的研究，了解菊花在中国文化中的重要地位。
评估方法：
1. 教师可以通过观察学生的绘画过程和作品，评估学生的绘画技巧和创造力；
2. 教师可以进行口头评估，询问学生关于菊花的知识、绘画材料和技巧等方面的问题。
小学美术教学设计-菊花(中国画)
小学美术教学设计-菊花（中国画）小学美术教学设计－－－菊花课题：菊花课型：中国画临摹年级：五年级课时：1课时执教者：杨丽娜教学目的：1、了解中国画保守写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境2，激发同学热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
3、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：1、同学用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高同学对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表示不同的浓淡墨色。
教学过程：一、组织教学检查同学学习用具准备情况。
二、导入新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。
三、讲授新课1、启发谈话你们知道菊花什么时候开花吗？因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。
我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自身怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。
”则充溢革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们发生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2、读画菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习的黄色菊花。
小学美术《菊花》教学设计（通用10篇）
小学美术《菊花》教学设计小学美术《菊花》教学设计（通用10篇）作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小学美术《菊花》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学美术《菊花》教学设计篇1教学目的：1、通过教学，能抓住菊花的特征与色彩，较准确地描绘秋天的菊花。
2、学习绘画的形式描绘菊花，培养学生的绘画能力。
3、通过教学，使学生能掌握一些菊花文化。
教学重难点：重点：抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高学生绘画的技能和技巧。
难点：掌握线描的准确性和用色的技巧。
一、组织教学检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课在上课前，我想请一位同学到讲台上来，用这只笔在这张白纸上刷一恻，看看这张白纸为变成什么？（变成了菊花）对是菊花，今天我们就一起来学习第十三课。
《菊花》（板书解题：菊花）三、讲授新课1、启发谈话我国栽培菊花的历史十分久远，这从西周《礼记·月令》中“季秋之月，鞠有黄华”句便可得知。
栽菊早，经过了几千年的栽培和自然的进化，菊花的舌状花千姿百态，花色丰富多彩，特别是培育出如：绿牡丹、绿云、墨荷、风凰振羽、帅旗、西湖柳月等异彩纷呈一些名花，下面让我们再一次体会菊花的神韵风采。
（课件出示）看了这么漂亮的菊花，我想大家心里都有很多的感想想说。
下面我请大家说说自己的体会。
（学生说）由于菊花具有历史悠久、品种繁多、色泽艳丽、花形多变特点，曾留下多少脍炙人口的诗句。
如晋代诗人陶渊明赞美菊花：“怀以贞秀枝，卓为霜下杰。
”他辞官回归故园，“三径就荒，松菊犹存”，“采菊东篱下，悠然见南山”。
他以菊为友，其乐陶陶。
我知道，在课前，我很多同学都已准备了有关菊花的诗歌，那我请几位同学来朗读。
诗有精品，花有奇葩，“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”，百花丛中，你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）不只是在飒飒西风起舞的秋天，菊花才展露芳颜。
美术教案-《菊花》2篇
美术教案－《菊花》美术教案－《菊花》精选2篇（一）教案标题：美术教案－《菊花》教学目的：1. 理解并熟悉菊花的形态特征和颜色特点。
2. 学会运用线条描绘菊花形状，掌握简单的线条表现技巧。
3. 培养学生观察力和绘画才能，提升学生对自然界美景的欣赏和表达才能。
教学准备：1. 老师准备：菊花的图片、实物或者幻灯片。
2. 学生准备：素描本、铅笔、彩色铅笔或者水彩笔。
教学过程：Step 1：导入〔5分钟〕老师出示菊花的图片或者实物，让学生观察、欣赏和描绘菊花的形态特征和颜色特点。
引导学生对菊花的美感进展感知和体验。
Step 2：线条练习〔15分钟〕1. 老师将一朵菊花的形态分解为根本的几何形状，如圆形、长方形等，鼓励学生用简单的线条描绘出这些根本形状。
2. 借助幻灯片或者黑板/白板上的示范，老师和学生一起描绘出一朵菊花的轮廓线条。
鼓励学生多试几次，帮助他们熟悉菊花的形状。
Step 3：画菊花〔30分钟〕1. 学生根据自己的线条练习，选择一朵菊花进展描绘。
可以选择在素描本上直接使用铅笔进展素描，或者使用彩色铅笔或水彩笔进展绘制。
2. 学生要注重观察细节，如菊花的花瓣、叶子、花蕊等局部，运用不同的线条表现出菊花的形状和质感。
3. 学生可以在绘画中参加自己的想象和创意，例如用不同的颜色表达菊花的美感。
Step 4：分享和展示〔10分钟〕1. 学生完成绘画后，可以互相分享并展示自己的作品。
大家可以交流绘画中的心得和体会。
2. 老师可以从中选取一些优秀的作品进展展示，鼓励学生并给予肯定。
Step 5：总结和反思〔5分钟〕学生回忆整个绘画过程，总结自己在绘画过程中的收获和进步，并对自己的作品进展反思和评价。
拓展活动：1. 鼓励学生到自然界中观察和搜集各种花朵的图片或实物，进展绘画创作。
2. 可以组织学生进展主题性的花艺展示，将学生的作品集中展示，加深学生对花卉的理解和欣赏。
评价标准：1. 完好准确地描绘出菊花的形态特征和颜色特点。
菊花美术教案
菊花美术教案菊花美术教案菊花，作为秋天的代表花朵，一直以来都被人们喜爱和赞美。
它的形态各异，色彩斑斓，给人们带来了无尽的艺术想象空间。
在美术教育中，以菊花为主题的教案能够培养学生的观察力、创造力和审美能力。
本文将以菊花美术教案为主题，探讨如何设计一节富有创意和深度的美术课。
一、引入在引入部分，教师可以通过展示一幅菊花的画作或摆放一束菊花来吸引学生的注意力。
教师可以引导学生观察菊花的形态、颜色和纹理等特点，并鼓励学生表达对菊花的感受和想象。
二、菊花的线条描绘在这一部分，教师可以通过示范和引导，教授学生如何运用线条描绘菊花的形态。
教师可以引导学生观察菊花的轮廓线、花瓣线和叶子线等，然后通过简单的练习，让学生掌握描绘线条的基本技巧。
同时，教师可以鼓励学生发挥创造力，尝试用不同的线条表达菊花的美。
三、菊花的色彩运用在这一部分，教师可以引导学生观察菊花的颜色，并让学生通过调色板或颜料混合，尝试调配出与菊花相近的颜色。
教师可以提供一些基本的色彩知识，如暖色调和冷色调的区别，让学生在绘画过程中有意识地运用色彩来表达菊花的美。
四、菊花的纹理描绘在这一部分，教师可以引导学生观察菊花的纹理，并教授学生如何用不同的画笔和技法描绘出菊花的纹理。
教师可以示范如何运用点画、划线和涂抹等技法，让学生在实践中学习如何表达菊花的纹理。
五、菊花的意象表达在这一部分，教师可以引导学生思考菊花在文化上的象征意义，并鼓励学生用自己的方式表达对菊花的理解和感受。
教师可以提供一些与菊花相关的诗词或故事，让学生通过绘画来表达对菊花的赞美、祝福或思考。
六、作品展示和分享在这一部分，教师可以组织学生展示自己的作品，并鼓励学生分享自己的创作心得和感受。
教师可以引导学生互相欣赏和评价作品，从中学习和借鉴他人的创作经验。
通过以上的教学设计，一节富有创意和深度的菊花美术课可以培养学生的观察力、创造力和审美能力。
在这个过程中，学生不仅可以学习到基本的绘画技巧，还可以培养对自然界的观察和感悟能力。
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六年级美术教案课题：菊花（中国画）
教学目的：
1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。
（板书解题：菊花中国画）
三、讲授新课
1、启发谈话
你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）
（——它是深秋时独自开放）
（——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）
因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。
我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。
”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！
2、读画
菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。
（出示范图）
（1）请同学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的？（——菊叶、菊枝、菊花）。
再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有力地衬托着叶和花）。
而花是由什么形状的花瓣组成的？——由尖头椭圆形组成的：
②再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（——先勾花瓣、后填色，先侧锋画出菊叶，未全干时勾出叶脉）。
③写意花卉的技巧特点
写意花卉使用生宣作画。
讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。
其作画程度不像工笔画那样。
把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。
而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！
3、作画步骤
边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）
首先我们必须了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。
画法一般先画花头，后穿枝条。
而后添叶，也可先画花头，次画叶，最后穿枝。
以自已的习惯为准，没有定法。
下面介绍一般画法：
①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。
如枝头有含饱未放的花苞。
用淡绿色为小底藤黄色点出。
[师示范画后板书]
②画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。
用色一般同叶色。
[画后板书]
③画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）[画后板书]
（出示分步步骤图）
师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。
4、带领学生临摹
定位：也叫布局。
就是要把这几朵菊花安排在画纸的适当的位置上。
可先用铅笔轻轻的画个大慨，以便掌握整体。
画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外有层次的勾出花辨、干后填上藤黄色。
花蕊用绿色填上。
画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。
画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活）。
（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正）
四、巡回指导
1、突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、小结
1、展示画好的作业
2、评价作业优缺点
3、提出今后应注意的地方
六、布置课外学习
欣赏以菊花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。
板书设计：在图片里。