美术教案-菊花(中国画)
美术教案－菊花（中国画）
课时：1课时
教学目的： 1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。 2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具： 1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。 2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。 教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。 教学难点
：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。 教学过程
： 一、组织教学 检查学生学习用具准备情况。
二、导入
新课 我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。（板书解题：菊花中国画） 三、讲授新课
1、启发谈话 你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）
（——它是深秋时独自开放）
（——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）
因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！
2、读画
菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。
（出示范图） （1）请同学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的？（——菊叶、菊枝、菊花）。再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有力地衬托着叶和花）。而花是由什么形状的花瓣组成的？——由尖头椭圆形组成的。 ②再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（——先勾花瓣、后填色，先侧锋画出菊叶，未全干时勾出叶脉）。 ③写意花卉的技巧特点 写意花卉使用生宣作画。讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。其作画程度不像工笔画那样。把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！ 3、作画步骤 边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）
首先我们必须了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。画法一般先画花头，后穿枝条。而后添叶，也可先画花头，次画叶，最后穿枝。以自己的习惯为准，没有定法。下面介绍一般画法： ①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。[师示范画后板书] ②画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。[画后板书] ③画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）[画后板书] （出示分步步骤图） 师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。 4、带领学生临摹
定位：也叫布局。就是要把这几朵菊花安排在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大概，以便掌握整体。
画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。
画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活）。
（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正） 四、巡回指导 1、突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。 2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。 五、小结
、展示画好的作业
2、评价作业 优缺点
3、提出今后应注意的地方
六、布置课外学习
欣赏以菊花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。
中国画菊花技巧
中国画菊花技巧
生活中的菊花
（载自唐伯虎作品）
中国画的基本知识
中国画是祖国文化发展历史长河中的一条重要支流，它以丰富的品类，独特的风格，巨大的成就矗立于世界美术之林，成为我们民族的骄傲。中国古典的绘画，不仅指大量传世的画在宣纸上或绢帛上的卷轴画，还应包括彩陶纹样、青铜器纹饰、 帛画、 瓦当、 画像砖、 壁画 、年画等 ,它们宛如烂漫春花,辉映艺苑。
中国画所用材料工具及特点
中国画所用材料就是常讲的文房四宝即笔、墨、纸、砚。（还应包括中国画颜色）
笔：选笔以尖、园、齐、健为标准，通常分为软毫、硬毫、兼毫三种。
墨：墨块有松烟、油烟、漆烟三种。作画一般用油烟墨。
墨汁常用的有“中华墨汁”、“一得阁”、“书画墨汁”三种。
纸：主要有熟宣、生宣、半生熟三种宣纸，较厚的叫加宣，薄的叫单宣（净皮）还有皮纸、高丽纸、元书纸、绢等。砚主要有三种一种是端砚产于广东高要县。二种产于安徽歙县的歙砚，三种产于山东东部的鲁砚。（其它还有河北的易水砚等）。色：矿物色和植物色两大类，矿物色亦称为石色，如石青、石绿、石黄、朱砂、铅粉等。石色覆盖力强，不透明。植物色有花青、藤黄、曙红、大红、胭脂、赭石等。（炳稀色水彩色也可用）中国画的类别于表现形式中国画包括人物、山水、花鸟三大画种。表现形式上有工笔、写意、兼工带写、白描、浅绛、淡彩、重彩等。山水画：分为水墨山水、浅绛山水、白描山水、小青绿山水、大青绿山水、金碧山水、界画、泼墨泼彩山水。人物画：分为水墨人物、水墨淡彩人物、白描人物、白描淡彩人物、工笔重彩人物。花鸟画：分为水墨花鸟、水墨淡彩花鸟、白描花鸟、白描淡彩花鸟、工笔重彩花鸟、没骨画。中国画的技法古代评画标准有六法：气韵生动、骨法用笔、随类赋彩、经营位置、应物象形、传移模写。古代人物画线描技法有十八描之说。以高古游丝描、兰叶描、减笔描三大类为主。山水画中的各种皴法也是不同笔法而画成的。皴、擦、点、染、勾运用中锋（正锋）侧锋、逆锋三种。要求笔锋藏而不露，横笔无往不收，竖笔无垂不缩。线条沉着有力，不漂浮，有力透纸背之感。（如屋漏痕）用笔还有平、园、留、重、变五笔之说，如锥画沙。线条要有干湿变化，干裂秋风，润含春雨。用笔也有所忌，如钉头鼠尾、蜂腰鹤膝，其它还有弱、光滑、草率、干枯等。墨法古代就有惜墨如金之说，亦有五墨六彩之说，即干、湿、浓、淡、黑。六彩是指在五墨基础上加上白色。常见墨法分三种一、 破墨法：淡破浓、或浓破淡。（墨色未干时进行）二、 泼墨法：水分多，阔笔大写，一气呵成。大胆落笔，细心收拾，忌浮烟胀墨。三、 积墨法：先淡后浓，层积而厚，浑然一体。（第一遍干后在上第二遍）墨法之外还有水法说，水破墨、破水、铺水、渍水等方法。中国画的设色中国画在古代成为丹青，说明颜色占有重要的位置。随类赋彩，求凹凸感，以固有色为主，重墨色的作用。（西画讲究冷暖色调，国画讲究对比中求协调）工笔重彩设色的方法有：勾填法、渲染法、烘染衬托法、罩染等。工笔画的颜色一般追求厚重、亮丽。写意画设色多用点染，颜色一般浅淡，以墨色为主，墨色相融，宜用透明色。拟人与比喻什么是意境，意者心音，是画家情绪和精神气质的反映。观赏天上的月亮，心情好时觉得皎洁明亮，清辉万里。而心情不好时则觉得阴凉凄冷、孤独。齐白石讲：作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。石涛题画诗：我写此纸时，心入春江水，江花随我开，江水随我起。其它杂说、浑厚：画以厚重为好，薄气就差了。忌浅薄与漂浮。范宽、黄宾虹、李可染、龚半千等这些大画家的作品，效果都很厚重。、苍润：黄宾虹讲笔墨要干裂秋风，润含春雨。笔墨宜虚，不宜太实，变化丰富。、清新与古雅：清新是一种气息，有新的内涵，给人以新的享受。古雅则是美的一种形式，气息悠远，有一种经历了历史岁月的沉淀的感觉。画面的笔墨色毫无火气，一派沉静之气。、似与不似：齐白石和黄宾虹都讲妙在似与不似之间。是说如果太注重形无神韵生气，画面的效果会死，媚俗，欺世盗名。讲形神兼备，气韵生动，甚至得意忘形。但是又不能脱离形，要有造型的能力。、以小寓大：小中见大是中国文化最为看重的东西。宗炳讲竖画三寸，当千仞之高，横墨数尺，体百里之回。、藏露与含蓄：中国的民族心理是以含蓄为美的，要含而不露，露就显得张扬、直白。藏会使画面朦胧、模糊、神秘。有联想的余地。、心性与物性：艺术作品是画家的主观心性与客观物性交流的产物。由心到物，以物证心。画家如果不知画理、画史、与画技就出不了好的作品。山水画家要研究山石、树木、云水之性之质之姿之势后才能进入表现阶段。、画品：画品即人品。画品要高，并不是说逸品即高，那是指出世而言的。当代人的作品要有时代气息。要健康、饱满、清新、浓郁、催人奋进。品格有动静之分，齐白石静，傅抱石动，皆佳。画亦有雅俗之分，应雅俗共赏，不能太极端。、修养：读万卷书，行万里路，看万张画。外师造化，中得心源。长期磨练，水滴石穿，必成大器。
中班《美丽的菊花》教案
中班《美丽的菊花》教案
教学目标
• 了解和认识菊花；
• 培养观察和细致认真的好习惯；
• 培养孩子爱护花草的情感。
教学准备
• 台灯；
• 菊花图片或者鲜花；
• 菊花宣纸；
• 水彩笔；
• 盛水的花瓶；
• 讲解卡片；
• 音乐。
教学步骤
第一步：导入
• 在家长志愿活动中询问孩子们是否喜欢美丽的花，并会种植自己的小花。
• 引入今天的主题《美丽的菊花》，“我们来认识一下中国花鸟的代表之一——菊花。”
第二步：认识菊花
• 挂上菊花的图片，并向孩子们展示鲜花。
• 带着孩子观察这些花，询问他们的感受，让他们描述鲜花的外部形态和花瓣的颜色。
• 通过音乐配合，让孩子们放松身心，更好地欣赏菊花。 第三步：用画笔画菊花
• 给孩子们准备菊花宣纸和水彩笔，教师讲解如何用画笔画出一朵漂亮的菊花。
• 鼓励孩子们画出符合自己心中理想的花朵，不要拘泥于规则和标准。
• 孩子们画完花后，可以将绘制的菊花贴到墙上一起欣赏，展示每个孩子独特的艺术风格。
第四步：认识菊花的生长环境
• 指导孩子们如何合理的摆放花瓶和插花的方法。
• 讲解菊花的生长环境，以及季节性和气候和环境对菊花的影响。
• 带领孩子们研究菊花的花期和开花原理，并在适合的条件下进行观察和记录。
总结
• 教师与孩子们一起总结今天所学；
• 让孩子们分享课堂上的收获和体验，并一起欣赏合作作品；
• 与家长建立对家长开放的反馈渠道，了解孩子的掌握情况。
小结
本次讲解旨在帮助中班幼儿了解和熟悉菊花，不仅可以提高他们的观察力、认知能力和表达能力，更可以使他们学会保护花草的情感，增加自己对花草生命的爱。
2020年《花鸟画菊花的画法》课件及脚本教案
《花鸟画菊花的画法》课件及脚本教案
《花鸟画-菊花的画法》课件及脚本教案，使用PHOTOSHOP、FLASH、PRIMEIRE、绘声绘影、视频转换等软件制作。获省一等奖 FLASH截图.附多媒体教案,格式有点乱,表格也不能出来.提供交流。 使用PHOTOSHOP、FLASH、PRIMEIRE、绘声绘影、视频转换等软件制作。 FLASH截图.附多媒体教案,格式有点乱,表格也不能出来. 花鸟画-菊花的画法 玉山一中文苑学校 熊小龙 教材：义务教育三年制初级中学教科书《美术》 ( 江西版 ) 教材初一年级下册第 3 课 教材分析：
本课的学习内容是中国花鸟画菊花的表现技法。按照国家义务教育美术新课程标准造型·表现学习领域中设置的阶段目标，指导学生通过学习菊花的表现技法，让学生近距离地熟悉中国画的工具、材料，有意识地运用中国画的表现语言来传递自己的思想感情，发展具有个性的表现能力。 教材运用少量图片和优秀中国画作品欣赏，介绍菊花的生长习性、造型特点以及人格精神的寓意，又从认识中国传统绘画表现角度出发，引导学生了解中国传统绘画中的笔墨表现的特点，体会笔墨的韵味，感受画家所寄托的人格精神，并能感受中国画托物言志的特点。 组织学生展开讨论，充分发表自己的意见。另外，选择菊花画法中笔墨运用、线条组织、画枝干和花瓣的基本要领，作为技能学习的内容，学习使用国画用具，尝试国画的表现技法，调动学生的学习积极性，让学生用美术、音乐、生物、历史、地理、文学等知识进行探究性地学习，丰富学生的知识面，让学生在浓郁的文化氛围中，体会民族艺术的伟大。 教学目标： 情感态度目标 通过菊花优美的造型特点，让学生感受菊花高洁的精神，感受艺术作品中的象征意义，进一步了解艺术作品与自然的关系，感受主观情感和客观自然景物相互交融而成就的艺术境界。培养学生热爱自然、热爱民族艺术的情感。 知识技能目标 1 ．熟悉中国画工具、材料，体会笔墨的韵味。 2 ．学习传统的画菊技法，尝试水墨的表现技法。
二年级下册美术教案-第6课 花儿朵朵——我为菊花留个影丨苏少版
《花儿朵朵——我为菊花留个影》教学设计
教学目标：
1、欣赏山联菊花，引导学生感受菊花之美。
2、学习墨破色技法，运用水墨方式表现菊花。
3、培养学生热爱生活的情感，提升审美情趣。
教学重点：学习墨破色技法，表现出画面的意境美。
教学难点：表现菊花的姿态美、墨色美及作品的意境美。
教师准备：课件、宣纸、墨汁、国画颜料、白盘、水桶。
学生准备：水墨画工具。
教学过程：
课前欣赏《山联村》歌曲视频
1、欣赏感知
师：今天老师把我们山联村的大明星请到了现场，你认识它吗？
——金丝皇菊
【设计意图】通过“看一看、摸一摸、闻一闻”近距离接触金丝皇菊，初步感知菊花的姿态、形状、结构。
2、山联菊花展
A、近年来我们的山联村已经形成了以“菊”文化产业为核心的乡村旅游，“金色山联”也已日益成长为我们东港镇一张亮丽的旅游名片。今年的菊花旅游文化节上还来了许多南京林业大学的研究生们培育的新品种菊花呢，让我们再来赏一赏镜头下这些可爱的身影：（花瓣细的宽的，线、面）你最喜欢哪一朵？你能用我们今天的工具画一画她的身影吗？生：……
a、板演（外形）
请2名学生画喜欢的菊花
用中锋勾线的方法用墨色表现出菊花。
直接用颜色，侧锋行笔的方法来画菊花
教师示范墨破色菊花（视频）：这种先画颜色再用墨色的方法。你学会了吗？
B、学生第一次作业
今天请你为喜爱的菊花留个影——揭题《我为菊花留个影》，用你喜欢的方法把它留在画纸上。
简评：这朵菊花用了什么方法画呢？根据花的形状，花的结构，花瓣+花蕊完整，花瓣的前后穿插，长短。
【设计意图】通过图片欣赏激起学生的回忆，并运用“你最喜欢哪一点”引发学生进一步细致观察菊花的颜色，花瓣的形状特点等。2名学生尝试用所学水墨方法画菊花时，激起学生的水墨运笔记忆，再由教师视频示范墨破色的方法使学生在初次尝试画菊花时解决本节课的教学重点。
3、向画家学习
菊有傲骨嶙峋之态，艳于百花凋后，不与群芳争艳，能够不畏严霜，挺立于秋风中，所以和梅兰竹并称为四君子，是许多文人墨客争相表现的对象。许多大师笔下的菊花都成为了经典之作，让我们一起看一看。
国画画菊花教案
国画画菊花教案
教案标题：国画画菊花教案
教案概述：
本教案旨在通过国画画菊花的教学，培养学生对中国传统文化的认识和理解，提高学生的审美能力和绘画技巧。通过引导学生观察、分析和模仿国画菊花的特点，培养学生的观察力、创造力和表现力。
教学目标：
1. 了解中国传统国画的特点和发展历程；
2. 学习国画菊花的绘画技巧和表现形式；
3. 培养学生的观察力和绘画技巧；
4. 提升学生的审美能力和创造力。
教学准备：
1. 教师准备：国画菊花的范例、画笔、宣纸、墨汁、颜料等；
2. 学生准备：画笔、宣纸、墨汁、颜料等。
教学步骤：
引入：
1. 向学生介绍中国传统国画的特点和发展历程，重点强调国画对自然界的观察和表现；
2. 引导学生思考菊花在中国文化中的象征意义，并展示一些国画菊花的范例。
观察与分析：
1. 让学生观察范例国画菊花，引导他们注意菊花的形状、线条、层次和构图等特点； 2. 引导学生分析菊花的绘画技巧，如如何运用干、湿笔法、勾勒和渲染等。
模仿与实践：
1. 让学生根据观察和分析的结果，用铅笔在宣纸上勾勒出菊花的基本形状；
2. 引导学生运用国画的干、湿笔法进行菊花的勾勒和渲染；
3. 鼓励学生发挥创造力，在菊花的周围添加适当的背景和装饰。
展示与评价：
1. 学生完成作品后，组织展示和评价活动；
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享绘画经验和感受；
3. 教师进行综合评价，给予学生肯定和建议。
延伸活动：
1. 邀请一位国画艺术家或专家来学校进行讲座或示范，进一步拓宽学生的国画知识和技巧；
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，让他们接触更多的国画作品，激发他们的艺术灵感和创造力。
教学反思：
1. 教师对本节课的教学效果进行反思和总结，评估学生的学习情况和绘画水平；
2. 根据学生的表现和反馈，调整教学方法和内容，以提升教学效果。
通过本教案的实施，学生将能够通过观察、分析和模仿国画菊花，培养对中国传统文化的认识和理解，提高审美能力和绘画技巧。同时，通过展示和评价活动，学生能够互相学习和分享绘画经验，进一步激发他们的创造力和艺术潜能。
小学美术教学设计-菊花(中国画)
精品文档
2016
1 / 5 小学美术教学设计-菊花（中国画）
小学美术教学设计－－－菊花
课题：菊花
课型：中国画临摹
年级：五年级
课时：1课时
执教者：杨丽娜
教学目的：
1、了解中国画保守写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到
画的意境
2，激发同学热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
3、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：
1、同学用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一
支为羊毫用于点、染色}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、
八开生宣纸。 精品文档
2016
2 / 5 2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生
宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高同学对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉
画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表示不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学
检查同学学习用具准备情况。
二、导入新课
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我
们学习用中国画的写意画法画菊花。
三、讲授新课
1、启发谈话
你们知道菊花什么时候开花吗？
因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起
人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。我们可以从唐代 精品文档
2016
3 / 5 农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。其一：“飒飒西风
满院裁，香寒蕊冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”借菊花不在春
五年级上美术教案-菊花-赣美版
五年级上美术教案-菊花-赣美版
一、教学目标
1. 了解菊花的形态和特点；
2. 了解菊花在中国文化中的重要地位；
3. 掌握描绘菊花和花叶的基本技法；
4. 形成良好的观察和创作习惯，并培养学生细心、耐心、认真的精神；
5. 提高学生的审美能力和艺术素养，培养学生对美的热爱和追求。
二、教学重点
1. 菊花形态的观察和描绘；
2. 花叶形态的观察和描绘；
3. 理解和掌握中国画画法的基本技法。
三、教学难点
1. 菊花和花叶的细节描绘；
2. 通过知识及技法的综合应用创作出符合审美要求的作品。
四、教学内容及教学步骤
1. 导入
通过图片和实物，让学生了解菊花的形态及特点，引导学生感受菊花的美。
2. 观察
让学生根据实物观察菊花和花叶的细节，了解菊花的构成要素和生长环境。 3. 技法介绍
讲解中国画中常用的绘画技法：用笔墨表现对象的外形、结构、色彩、空间和变化等，以及用水、墨、色表现对象的气质和特征等。
4. 技法实践
让学生在课堂上练习基本笔画，熟悉如何使用毛笔、颜料等工具，掌握如何运用韵律、以点带面的技法手法。
5. 创作实践
让学生根据自己所学技法，自由创作一幅菊花画。
6. 作品欣赏及评析
通过欣赏作品，让学生认识不同风格画家的画作，并开展作品评析，指导学生欣赏、理解、评价自己和他人的作品。
五、教学方法
1. 实物观察法；
2. 讲解法；
3. 示范教学法；
4. 画法介绍和实践相结合的方法。
六、教学资源
1. 菊花、菊叶、毛笔、颜料等绘画工具；
2. 经典的中国画作品。
七、教学评估及作业
1. 评估方法：观察学生在实践中的表现，以此判断学生是否掌握了菊花绘画的基本技法；
2. 评估依据：基本笔画、线条、用墨等方面的表现； 3. 课后作业：让学生完成一副菊花画作品，并结合自己的理解和感受进行评析。
八、教学时间安排
本课时为一节45分钟的美术课，内容安排如下：
• 导入：5分钟
初中美术_学画写意花卉——菊花教学设计学情分析教材分析课后反思
课题 第2课 学画写意花卉——菊花 课型 造型·表现
教学目标 知识与技能：熟悉写意画的笔法、墨法，学习菊花的枝、花、叶的画法步骤，能进行花卉临摹练习。
过程与方法：通过笔墨体验、局部临摹、完整形象临摹等方式学习写意菊花的基本作画方法和步骤。
情感、态度与价值观：通过动手实践，体会中国花鸟画审美特征和笔墨情趣，陶冶性情，提高对花鸟画的学习兴趣。
教学重点难点 重点：进一步了解中国画写意花卉的笔墨技法与造型的关系。（采用欣赏作品及相应的资料图片进行解决）
难点：写意花卉的笔墨技法。（通过动手临摹、示范进行解决）
教学方法与教具 教学方法：采用讲练结合的教学方法学习本课。
教师准备教具：绘画工具1套、范画4张、分步步骤图2张、空白生宣纸1张。
学生准备用具：中国画画具。
教学过程
教学环节与时间 教师活动 学生活动
设计意图
引导
阶段
观菊
5分钟
一、导入：
1、播放幻灯片菊花图片和歌曲《菊花台》，
师：孩子们，喜欢这首歌吗？知道歌曲的名字吗？
音乐人用菊花高尚的品质表达自己内心的情感，文人界赞赏菊花的诗歌你知道那些？
2、音乐人、诗人为什么喜欢借用菊花表达内心的情感呢？接下来，我们先观察一下菊花。请同学们看这组图片，虽然都是菊花，但是它们有哪些不同？ 学生欣赏菊花图片和歌曲《菊花台》。
学生喜欢并回答歌曲名字。
学生背诵有关菊花的诗歌。
生：单层、多层、短而宽、窄而长……
生：像手掌……
通过歌曲和漂亮的菊花图片，激发学生学习的兴趣。
培养学生的观察能力，从而为后面的动手绘画
发展
阶段
品菊
1分钟
赏菊
1分钟
画菊
13分钟
3、菊花很美，也得有绿叶来配，再观察一下菊花的叶子是什么形状的？
我们用写意画法如何来表现菊花，从而表达我们内心的情怀呢？这节课我们就来学习“学画写意花卉——菊花”
4、多媒体出示课题：学画写意花卉——菊花
二、出示学习目标
知识目标：学习菊花的花、叶、枝的画法步骤。
大班美术教案秋天的菊花
大班美术 秋天的菊花
一、教材简析：
大自然，是一个多么清新的词语，让人想到很多很多的东西，高大的树木、可爱的动物、清澈的小溪、还有那必不可少的鲜艳花朵。春天的花多，夏天的花艳，但“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”，秋天的菊花不是兼具美貌和品质嘛！
菊花是中国十大名花之一，在中国有三千多年的栽培历史，中国人极爱菊花，在古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。 菊花的色彩也很丰富，有红、黄、白、墨、紫等，花瓣的形状和顺序也不同，有单瓣，有重瓣；有扁形，有球形；有长絮，有短絮，有平絮和卷絮；有空心和实心；有挺直的和下垂的，式样繁多，品种复杂。适合小朋友们的制作、绘画，发挥出自己的想象力。
二、目标预设：
1．学习制作剪纸菊花，通过绘画、对折的方法剪出有镂空的花瓣。
2．能将花瓣按照长短有规律的贴在圆形纸片上，做成漂亮的菊花，并贴到花瓶底版上。
3．感受和同伴一起合作完成作品的快乐。
重点难点
重点: 能将花瓣按照长短有规律的贴在圆形纸片上，做成漂亮的菊花
难点: 通过绘画、对折的方法剪出有镂空的花瓣。
三、设计理念：
美术教育历来是幼儿园教育活动的不可缺少的一部分，是为幼儿提供发现美、认识美、展现美和创造美的机会。随着幼儿园整体课程的改革，美术活动仍占据着重要的地位。而剪纸艺术历史悠久, 在民间广泛流传, 是我国文化宝库中的优秀遗产。“儿童的智慧在他的手指尖上”，剪纸活动不仅发展了幼儿的手指灵活性，而且在幼儿的智力上也得到了启迪，更在艺术上得到了熏陶。
四、设计思路：
剪纸中有很多看似简单，却很难完成的线条，如月牙线条与锯齿线条是剪纸独有的艺术语言，剪纸又十分讲究对称与镂空，这样才能使作品带有强烈的装饰性。幼儿年龄小，使用刻刀不安全，所以我们的剪纸中真正只有剪。没有了刻刀的帮助，一些镂空和复杂的线条成了阻止小朋友们完成作品的大敌。我设计的这个活动正是帮助小朋友们解决剪镂空形状的好方法。
五、活动准备：
初中国画菊花教案
教案名称：中国画菊花
课时：2课时
年级：三年级
教材：《中国画》
教学目标：
1. 让学生了解中国画的绘画工具和材料，掌握中国画的基本技法。
2. 培养学生对菊花的观察能力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生体验中国画的笔墨韵味，培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容：
1. 中国画的绘画工具和材料
2. 菊花的结构特点
3. 中国画的基本技法
4. 菊花的画法步骤
5. 创新实践
教学过程：
第一课时：
一、导入（5分钟）
1. 教师展示一幅菊花的中国画作品，引导学生欣赏并讨论：这幅画的是什么？它有什么特点？
2. 学生分享对菊花的了解，教师总结并导入本课课题：中国画菊花。
二、基本技法讲解（10分钟）
1. 教师讲解中国画的绘画工具和材料，包括毛笔、墨、宣纸等。
2. 教师讲解中国画的基本技法，如线条、墨色、构图等。
三、菊花的结构特点（10分钟） 1. 教师通过图片或实物展示菊花的结构特点，引导学生观察并总结。
2. 学生分享观察结果，教师总结菊花的结构特点。
四、菊花的画法步骤（10分钟）
1. 教师演示菊花的画法步骤，包括线条、墨色、构图等。
2. 学生在宣纸上尝试画菊花，教师巡回指导。
第二课时：
一、复习导入（5分钟）
1. 教师回顾上一课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己的绘画作品，教师给予评价和指导。
二、创新实践（15分钟）
1. 教师提出创新要求，如画面布局、色彩搭配等。
2. 学生在宣纸上进行创新实践，教师巡回指导。
三、总结与评价（10分钟）
1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，学生分享自己的收获。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和指导。
教学评价：
1. 学生对菊花的观察能力和审美情趣的提升。
2. 学生对中国画的基本技法和笔墨韵味的掌握。
3. 学生创新实践的能力和团队合作的精神。