中国画菊花画法教案
小学美术优秀教案50篇人美版【小学美术教案(精选多篇)】
小学美术优秀教案50篇人美版【小学美术教案(精选多篇)】课题：菊花（中国画）课型：中国画临摹年级：五年级课时：1课时教学目的：1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：一、组织教学检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。
（板书解题：菊花中国画）三、讲授新课1、启发谈话你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）（——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。
我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。
”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2、读画菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。
三年级美术上册《菊花花》教案、教学设计
4.实践创作，培养个性化表达：
学生在教师的指导下，运用所学知识进行菊花绘画创作。在此过程中，教师鼓励学生发挥创意，尝试不同的绘画工具和材料，培养个性化表达。
5.作品展示，提升审美能力：
学生完成作品后，教师组织作品展示活动，让学生互相欣赏、评价，提升学生的审美能力。
4.引导学生关注环境保护，认识到保护植物、爱护环境的重要性。
5.培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，增强学生对民族传统文化的认同感。
二、学情分析
三年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对于绘画有着浓厚的兴趣，同时也积累了一定的观察和表现能力。在此基础上，学生对菊花的认识大多数停留在生活常见和表面特征上，对于菊花的种类、结构以及文化寓意等方面的知识相对匮乏。因此，本节课将从学生的实际水平出发，结合课本内容，引导学生深入了解菊花的各个方面，提升学生的绘画技能和审美素养。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍菊花的生长特点、种类及寓意，让学生对菊花有更全面的了解。
2.教师讲解菊花的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，并结合实物或图片进行示范，让学生直观地感受绘画过程。
3.教师强调绘画菊花的注意事项，如线条的流畅、颜色的搭配等，帮助学生掌握绘画要领。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种菊花进行观察和讨论，从形状、颜色、结构等方面分析菊花的特征。
2.各小组汇报观察和讨论成果，分享菊花的绘画技巧和心得。
3.教师组织学生进行小组间交流，互相学习，提高学生的观察能力和绘画技巧。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和观察到的菊花特点，进行菊花绘画创作。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别指导，帮助学生克服困难，提高绘画水平。
大班美术活动教案：菊花教案(附教学反思)
大班美术教学计划：菊花教学计划（反思教学）大型艺术活动菊花教学案例（反思教学）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动结束，活动反思等内容，使用粘贴，卷曲方法制作菊花，培养孩子的双手操作的能力，体验成功的喜悦，感受菊花的开放之美，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看菊花课程计划。
活动意向：秋风来了，带来丰硕果实，带来秋天的花朵。
深秋是菊花盛开的季节，秋天因菊花的多样性和色彩而更加美丽。
菊花是秋天的代表性花卉。
中国是菊花的王国，到处都有它的痕迹。
该活动与季节性特征《菊花》一起进行。
帮助孩子们更好地了解菊花，并了解更多关于菊花的知识。
灵感来自孩子们对菊花的热爱，使他们对制作菊花感兴趣。
活动目标：1.通过粘贴和卷曲制作菊花，培养孩子的动手能力。
2.体验成功的喜悦，感受菊花开放的美丽。
3.帮助孩子们掌握菊花在秋季开放的常识。
4.体验动手的乐趣。
5.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。
活动准备：1.几条彩色纸条，固体胶水，铅笔，双面胶带。
2，菊花制作示范画。
3，菊花图片。
活动要点：活动重点：把握菊花的特点，全面了解菊花，提高幼儿的动手技巧和技巧。
活动困难：掌握生产的准确性和颜色。
活动程序：首先，引起兴趣，激发情绪秋天是什么花？总结：菊花喜欢在秋季开放，特别是当天气较冷时，他们不怕秋风寒冷，勇敢地开放。
有很多人喜欢菊花。
你想制作菊花吗？有什么办法吗？二，菊花的制作方法这菊花。
孩子们看，它是什么颜色的？使用什么材料？它是怎么产生的？摘要：取一张彩色纸，两端用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小头，在条带中间涂一层，然后取一条彩色纸条，卷一卷，寻找中间位置坚持下去。
直到它粘在一朵花上，上面有浓密的花瓣。
菊花已经完成，缺少什么？摘要：美丽的菊花已经完成并被送到纸上的绿色和绿色的茎和叶上，菊花被打开了。
你可以在一张纸上打开3朵菊花！3，要求我们想要制作漂亮的菊花吗？然后我们轻轻地将小椅子移到桌子上坐下。
幼儿园中班美术教育教案《菊花朵朵开》含反思
幼儿园中班美术教育教案《菊花朵朵开》含反思中班美术教育教案《菊花朵朵开》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿养成耐心、细致的做事习惯，尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园中班美术教育《菊花朵朵开》含反思教案吧。
活动目标1.尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能。
2.养成耐心、细致的做事习惯。
3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备1.托盘1个，内放废旧纸杯一个(杯壁上画有纵向引导线)，油画棒，小剪刀1把，小木棒1根。
(同样的材料准备多份。
)2.幼儿学习资源③第4—5页。
3.区域墙面上张贴制作“菊花”的步骤图。
活动过程1.幼儿自主阅读幼儿学习资源③第4—5页，根据制作“菊花”的步骤图，说说制作的具体方法。
2.教师根据步骤图的示意，完整示范制作的过程：先用油画棒将纸杯壁图上喜欢的颜色，然后从杯口开始，用剪刀沿纸杯壁上的引导线剪出细长的小条若干：最后再用小木棒将每一条长条卷曲，做成菊花的样子。
3.每人取材料一份，根据步骤图，正确地使用工具和材料创作“菊花”。
教师鼓励幼儿耐心细致地做完自己的作品。
4.整理自己的材料，送回原处。
5.将作品摆放在一起，相互欣赏。
教学反思：一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上，这是设计上不够成熟的表现，再有就是在讲解制作菊花时，我做了一片花瓣就急于往纸上贴，等我做完第二片花瓣教孩子们怎么样沿着花心粘贴的时候，孩子们都去贴花瓣了，以至于孩子们在贴完第一片花瓣时就不知道怎么沿着花心去贴花瓣了，还好有示范作品，有些孩子就能够顺利完成，但我也费了很大劲去个别指导，之后反思，如果我当时要是和孩子们一起先把花瓣做完再一步步去讲解怎么样沿着花心贴，让孩子们掌握方法之后再去操作，比起让好多孩子都盲目的去操作要好的多。
菊花美术课教案5篇
菊花美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级美术 菊花教案知识讲解
三年级美术菊花教案盛开的菊花金山区教师进修学院附属小学顾捍东教材：书画版类型：绘画年级：三年级教学目标：1、知识与技能：初步了解菊花花形千姿百态的特点，尝试用由中心向外层层添加花瓣的方法描绘菊花。
2、过程与方法：仔细观察菊花花瓣的形状特征及花瓣的生长规律，用线描的方法画菊花，涂色并剪贴成一幅画。
3、情感态度与价值观：通过描绘菊花，感受形与色的美，通过读读诗句体会菊花傲霜斗雪，坚定顽强的精神。
重点与难点：1．重点：用线描的方法画菊花并添加色彩。
2．难点：由中心向外添加花瓣，并表现出不同品种菊花的花瓣特征。
准备材料：1、教具：课件、菊花、范图、纸、记号笔、油画棒等。
2、学具：记号笔、油画棒、剪刀等。
教学过程：一、导入：1、出示各种菊花的图片，引导学生感受菊花的形与色之美。
（1）提问：（学生对菊花的认识，喜爱的原因。
）（2）小组交流：（色彩斑斓、花朵外形丰富、花瓣奇特、清香宜人的气味。
）（3）介绍：（菊花在我国已有三千年多年的栽培历史了，菊花被称为花卉“四君子”(梅、兰、竹、菊)之一，也是中国十大名花之一，北京市的市花。
）2、多媒体出示赞美菊花的诗句：唐杜甫寒花开已尽，菊蕊独盈枝。
教师归纳菊花的形态与色彩，以及菊花的品质。
3、揭示课题：盛开的菊花二、新授：1、观察与发现：（可出示盆载菊花）（1）小组讨论：仔细观察各种菊花的花瓣的形状与生长规律。
（2）交流：不同品种的菊花花瓣的形状与生长规律。
2、教师示范画菊花：（1）学生辨认教师画的菊花花瓣的类型。
（柳叶形、豆芽形、卷曲形、汤勺形等）（2）老师示范画菊花，边画边讲解步骤要领。
先画花心——正面为圆形、侧面为椭圆形。
再画花瓣——围绕花蕊展开，先内后外，层层添加，注意长短。
调整花形——添加外围花瓣，注意花形饱满，生动自然。
涂色剪贴——注意颜色深浅变化，剪时留白边，贴时错落有致。
3、出示几朵菊花：分析大小、花形、花瓣、色彩。
三、学生绘制菊花：1、出示作业要求：（1）画1-2朵自己喜欢的菊花。
《菊花》教案6篇
《菊花》教案6篇《菊花》教案篇1活动目标：1．认得秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。
2．激励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。
3．提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。
4．培育幼儿的技巧和艺术气质。
5．培育幼儿的赏识本领。
活动准备：1．ppt图片：菊花图片。
2．图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。
3．音乐《童年》活动过程：一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。
师：小伙伴们，今日我们班来了很多的客人老师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗？师：刚才我们这首歌里唱得什么？师：菊花是什么季节开放的？你们看到过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？二、引导幼儿赏识菊花ppt图片，察看了解菊花的特征。
师：哇！菊花有那么多种颜色呀，真美丽！让我们一起来赏识一下吧！老师引导幼儿察看、说一说。
师：这些菊花美丽吗?师：我们再来认真察看一下：花朵里面是什么？（花心）师：长在花心四周的叫什么？（花瓣)花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条、烟花）花瓣长得都一样长吗？（里面的短，外面的长）花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。
）三、引导幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。
师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小伙伴帮助制作一些美丽的菊花，你们乐意帮助吗？师：看，老师帮你们准备了一些材料。
圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣）师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！师：还有一个紧要的工具，看，是什么？这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！）师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心四周，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣）四、幼儿操作，老师巡回察看引导（播放轻音乐《童年》）。
1.交代要求。
2.幼儿操作，老师察看引导。
五、作品展现，活动评价。
1．布置菊花展并赏识。
2．师：你们觉得我们的菊花展美丽吗？在全部菊花中，你最喜爱那一朵？为什么？《菊花》教案篇2活动目标：1、乐意参加察看活动，察看时专注、认真。
五年级下册美术教案及反思-第10课《菊花》︳湘美版
五年级下册美术教案及反思第10课《菊花》|湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察菊花的结构特点，学生能够用线条和色彩描绘出菊花的美丽形态，掌握菊花的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生热爱生活、热爱自然的情感。
教学内容1. 菊花的结构特点：引导学生观察菊花的结构特点，包括花瓣、花蕊、花托等。
2. 菊花的绘画技巧：教授学生如何用线条和色彩描绘菊花的美丽形态。
3. 菊花的审美价值：引导学生欣赏菊花的美丽，理解菊花的审美价值。
教学重点与难点1. 教学重点：学会用线条和色彩描绘菊花的美丽形态，掌握菊花的绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察菊花的结构特点，理解菊花的审美价值。
教具与学具准备1. 教具：菊花实物、菊花图片、多媒体课件等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水彩等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示菊花的图片，引导学生观察菊花的美丽形态，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与讨论：分发菊花实物，引导学生观察菊花的结构特点，包括花瓣、花蕊、花托等，并组织学生进行讨论。
3. 示范与讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘菊花的美丽形态，讲解菊花的绘画技巧。
4. 实践与指导：学生根据教师的示范和讲解，进行菊花的绘画实践，教师进行个别指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 《菊花》2. 内容：菊花的结构特点菊花的绘画技巧菊花的审美价值作业设计1. 作业内容：绘制一幅菊花的画作。
2. 作业要求：用线条和色彩描绘菊花的美丽形态，注意菊花的结构特点。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，学生对菊花的结构和绘画技巧有了深入的了解，能够用线条和色彩描绘出菊花的美丽形态。
在教学过程中，教师应更加注重学生的个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
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课题：国画四君子之菊花
授课对象：初中八年级
课时：4课时
课型：造型·表现
设计思路：陈毅赞菊：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。
本性能耐寒，风霜其奈何？”。
国画"四君子"之一的菊花，它以其傲霜耐寒的品质为中国人所称道，成为花鸟画的
重要绘画题材之一。
教学设施：投影仪、电脑、课件、毛笔、墨、宣纸、碟子、笔洗、报纸
教学目标：1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
3、通过教学，使学生能掌握一些菊花文化，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福
生活的情感和任务。
教学重点：1、引导学生在学习中国画的过程中深入理解中国画的基本表现技法，引发学生的创造灵感。
2、根据学生的年龄特征，指导学生观察画中的虚实表现形式，引导学生学习绘
画的形式描绘菊花，培养学生的绘画能力。
教学难点：抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高学生绘画的技能和技巧。
教学方法：讲授法、演示法、实践法
教学过程：
一、组织教学
稳定课堂秩序，清点人数，检查学生课前准
备。
二、新课导入
回顾上节课内容（上次的课我给大家介绍过了国画四君子，我们学过了竹子、兰花，这节课我给大家讲讲菊花的画法。
）
三、讲授新课
1、先介绍菊花（菊花简介）
菊花是多年生草本植物。
茎下部稍带木质，叶卵形互生，秋末开花，傲霜耐寒。
在我国有三千多年的栽培历史，根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣，重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类等十多个类型，千姿百态的花朵，姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。
2、介绍菊花的功能
菊花除了观赏功能，有些还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能，在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。
3、观赏各种种类的菊花
4、观看画家笔下的菊花（用白描的、双钩画法、没骨法各种画法的菊花）
5、利用多媒体放映一张菊花的图片并提问
（1）、认真观察这幅菊花，看看它们是由哪几个部分构成的？
菊叶、菊枝、菊花
（2）再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？
a、菊叶有大有小，有淡、有浓
b、菊花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花
c、菊枝干劲有力地衬托着叶和花。
（3）而花是由什么形状的花瓣组成的？
由尖头椭圆形组成的。
6、菊花的绘画步骤
①画花：先用浓（淡）墨从花心往外有层次地勾出花辨。
用中锋双沟花瓣。
（花一般不重复，浅几朵重几朵）
②画叶：先用毛笔蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，侧峰画叶，待叶子稍干，用毛笔蘸浓墨，用中锋勾叶脉。
③画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。
（墨色比花色重）
7、用多媒体展示菊花画法的步骤图和最终效果图。
四、学生练习
通过课件放映画好的菊花图片，学生仔细观察并尝试画菊，教师巡回指导。
1、突出重点：详细讲解用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、作业展评
1、展示画好的作业
2、评价作业优缺点
3、提出今后应注意的地方
六、教学小结五、课后作业布置教学反思：。