2020暑期小学支教社会实践报告文档3篇
暑期社会实践支教报告3篇
暑期社会实践支教报告暑期社会实践支教报告精选3篇（一）暑期社会实践支教报告一、活动目的与背景：本次活动旨在通过支教活动让支教队员走进基层学校，了解教育现状，帮助农村孩子们提高学习水平，促进城乡教育均衡发展。
二、活动时间和地点：活动时间：2020年7月10日至8月10日活动地点：某农村小学三、活动内容和成果：1. 活动内容：（1）每天上午进行专题讲座，涉及教学方法、素质教育、心理辅导等方面，提供给农村学校的教师们更丰富的教育资源；（2）下午进行小组辅导和课后作业批改，针对学生的学习问题进行个别辅导；（3）利用晚间时间开展兴趣班，如音乐、舞蹈、绘画等，丰富学生的课余生活。
2. 活动成果：（1）提高教师专业能力：通过专题讲座和教学指导，帮助教师们提高教学方法和心理辅导能力，提高教学质量；（2）提高学生学习水平：通过个别辅导和课后作业批改，帮助学生们解决学习问题，提高学习兴趣和学习动力；（3）丰富学生课余生活：通过开展各类兴趣班，让学生们有机会接触到音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，丰富他们的课余生活。
四、体会与反思：通过这次支教活动，我深刻地感受到了农村教育的困境和差距。
许多农村学校的教师资源不足，教学设施简陋，教学方法相对落后。
在这样的环境下，农村孩子们接受的教育资源相对有限，学习条件不够优越。
因此，我们作为支教志愿者，不仅要为他们提供帮助，还要引起社会的关注，关心和支持农村教育事业的发展。
同时，在支教活动中，我也深刻地体会到了教育的重要性和责任感。
作为一名支教志愿者，我们肩负着培养下一代的使命，每一位学生的成长都需要我们的关心和教导。
因此，在将来的学习和工作中，我会更加注重教育的力量，尽自己的努力为孩子们创造更好的学习环境和条件。
五、感想与建议：通过这次支教活动，我不仅收获了知识和经验，更收获了真挚的友谊和感动。
在这一个月的时间里，我和农村学生们建立了深厚的情感，互帮互助，真切地感受到了乡村的温暖和真诚。
2023年暑假小学支教社会实践报告范文5篇
2023年暑假小学支教社会实践报告范文5篇第1篇示例：2023年暑假，我有幸参加了小学支教社会实践活动，这段时间的经历让我收获颇丰，也让我对社会实践有了更深刻的理解。
一、支教地点和背景支教地点是一个偏远的小山村，学校设施简陋，教学条件艰苦。
学校周围环境远离城市，交通、通讯不便，学生家庭大多数都是务农的贫困家庭。
二、参与活动在支教期间，我负责教授语文课程，与孩子们一起学习、玩耍、交流。
我制定了详细的教学计划，根据学生们的实际情况设计了课程内容，注重培养他们的阅读能力和语言表达能力。
我还组织了各种文体活动，丰富孩子们的课余生活。
三、收获与反思在支教的过程中，我深刻感受到了贫困地区教育的不足，很多孩子缺乏学习资源和良好的学习环境。
这些孩子们依然充满对知识的渴望和求知的热情，他们虽然生活条件艰苦，但对未来充满了希望。
通过这次支教实践，我也意识到了自身的不足和需提高的地方。
我在教学过程中，发现自己在引导学生思考和启发他们的能力不足，也发现自己在处理学生关系和鼓励学生方面还有待加强。
我决定在未来的学习和实践中，加强自身的能力提升，努力成为一名更好的教育者。
四、未来计划在结束这段支教实践后，我深深地被留在心底的孩子们所感动，他们不易的生活环境，却依旧对未来充满了希望。
我决定继续关注这个小山村的教育事业，希望通过自己的努力和参与，可以为这些孩子们带来更多的帮助和支持。
这段小学支教社会实践活动给了我很多启发，让我更加深入地理解了社会实践的意义和价值。
通过支教实践，我不仅提高了自身的综合素质，也学会了尊重、关爱他人，培养了责任感和奉献精神。
希望在未来的日子里，我能继续投身到更多的社会实践活动中，为社会做出自己的贡献。
【文章结束】。
第2篇示例：2023年暑假，我参加了小学支教社会实践活动，这是我人生中一次宝贵的经历。
下面是我对这次实践活动的总结和感悟。
一、活动背景小学支教社会实践活动是为了促进城乡教育均衡发展，提高农村和贫困地区的教育质量，让城市学生深入了解农村教育的现状，增强社会责任感和使命感。
暑假支教工作社会实践报告3篇
暑假支教工作社会实践报告暑假支教工作社会实践报告精选3篇（一）暑假支教工作社会实践报告一、实践目标和背景在暑假期间，我参与了支教工作社会实践。
支教工作是一项重要的教育活动，旨在帮助贫困地区的学生得到教育资源，提高他们的学习能力和综合素质。
通过这次实践，我希望能够了解贫困地区教育的现状，感受教育的意义，并为学生提供帮助和鼓励。
二、实践过程和方法在实践期间，我们团队来到了一个贫困地区的小学。
我们首先与学校领导和教师进行了沟通，了解了学校的教学条件、教学资源和学生的学习状况。
接着，我们制定了一系列的支教计划和活动，并与学校合作进行了实施。
我们的支教活动包括了教学辅导、学习小组、文化课程等方面。
我们利用自己的专业知识和经验，为学生提供辅导和指导，帮助他们提高学习能力和学习成绩。
同时，我们也组织了学习小组，让学生们互相学习、互相帮助。
此外，我们还开展了一些文化课程，如音乐、美术、体育等，丰富学生的课余生活。
在实践过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
由于学校的条件有限，教学设施和教材的不足是我们面临的主要问题。
我们通过与学校合作，通过募捐等渠道，解决了这些问题，并为学生提供了更好的教育资源。
三、实践成果和效果通过这次实践，我获得了很多收获和成长。
我不仅学到了如何教学和辅导学生，也了解了贫困地区教育的实际情况。
我意识到教育资源的不平等会导致教育机会的缺失，给学生的成长和发展带来困难。
支教工作的意义在于帮助贫困地区的学生，改善他们的教育环境，提高他们的学习能力和综合素质。
在实践过程中，我们团队的支教活动取得了一定的成效。
学生们的学习成绩和兴趣都有所提高，他们也更加认识到了教育的重要性。
我们也得到了学生和学校领导的肯定和赞扬。
四、实践心得和感悟通过这次实践，我深刻地理解了支教工作的重要性和意义。
教育不仅仅是学习知识，更是培养人的品质和能力。
每个孩子都有接受教育的权利，我们应该为贫困地区的学生提供更多的教育资源和机会。
暑期支教实践报告范文5篇
暑期支教实践报告范文5篇第1篇示例：暑期支教实践报告一、实践地点及时间暑期支教实践是一次难忘的经历，我参与的支教活动地点是在西部一个偏远乡村的小学，时间为暑假期间，共计了一个月的时间。
二、支教目的和意义支教活动旨在帮助贫困地区的孩子们更好地接受教育，提高他们的学习能力和生活素质。
通过支教，可以促进城乡教育均衡发展，让更多的孩子享受到优质的教育资源。
三、支教工作内容在支教期间，我和其他志愿者一起负责教授小学生的语文、数学等课程。
我们采取了灵活多样的教学方法，如游戏教学、小组讨论等，为孩子们创造了一个轻松愉快的学习氛围。
我们也组织了一些文化活动，如手工制作、绘画比赛等，让孩子们在学习之余能够体验到更多的乐趣。
四、实践中的难点和挑战支教过程中，我们遇到了很多挑战和困难。
首先是语言沟通问题，因为当地孩子们的方言和我们所使用的普通话存在差异，导致交流不畅。
其次是教学资源匮乏，学校条件简陋，缺乏现代化的教学设备和教辅材料，这给我们的教学工作带来了一定的困难。
还有孩子们的学习态度和习惯问题，由于长期受到物质条件的限制，他们对学习缺乏积极性和兴趣，需要我们花费更多的心思去激发他们的学习热情。
五、实践中的收获和感悟虽然支教过程中遇到了很多困难，但是通过与孩子们的交流和互动，我收获了很多。
在教学中，我学会了更加耐心和细心地教孩子们，发现他们的潜力和特长，激发了我的教学激情。
在与当地老师、家长的沟通中，我深刻体会到了乡村教育的现状和需要改进的地方，也更加珍惜了我所拥有的教育资源和机会。
六、实践中的感谢和展望在支教实践中，我深深感受到了团结合作的力量，感谢所有支教团队成员的辛勤付出和无私奉献。
我也希望未来能够继续参与支教活动，为教育事业贡献自己的一份力量，让更多的孩子享受到优质的教育资源，为实现教育公平与全面发展贡献自己的力量。
【2000字】第2篇示例：暑期支教实践报告一、实践背景暑期支教是指大学生在暑假期间自愿到偏远地区的学校进行教学支援活动。
小学支教社会实践报告文档7篇
小学支教社会实践报告文档7篇Report document on social practice of primary school s upporting education小学支教社会实践报告文档7篇小泰温馨提示：社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学支教社会实践报告文档2、篇章2：暑期小学支教社会实践报告文档3、篇章3：小学支教社会实践报告文档4、篇章4：小学支教社会实践报告文档5、篇章5：暑假小学支教社会实践报告文档6、篇章6：小学支教社会实践报告范文7、篇章7：小学支教活动总结报告文档篇章1:小学支教社会实践报告文档今天是我们团队在xx小学的第三天，按照团队的计划，今天我们开始了我们的支教历程。
在几天烈日考验之后，昨晚迎来了一场甘霖。
早晨的太阳躲在云彩后面，害羞的只放出几道阳光，加上空气中弥漫的水汽，天空出现美丽的光柱。
山区好美，好清新，正如今天在学校学习的孩子的脸庞。
上午八点钟，孩子们都来到了学校，看到他们脸上露出的笑容，我们看到的是山区儿童对知识的渴望，尽管放假了，对于大多数学生来说，应该要进入玩乐得天堂了。
但是他们好像不愿放弃他们在学校每一次学习的机会，条件虽然艰苦，但是他们向上的心却不因物质条件的匮乏而减少一点。
在教学楼前，我们跳了一支舞蹈给孩子们，当做给他们的见面礼，舞蹈名叫做dream high，翻译过来就叫做理想高飞，我们希望通过这样一种方式告诉这些贫困山区的孩童，有梦想就去实现，让学习化作梦想的翅膀，努力学习，让理想高飞。
按照课程的安排，我们给孩子们上的第一堂课是讲爱国教育，开课之前，我们每一名儿都向孩子们做了自我介绍，当真正讲到自己是作为一名支教老师时，我们内心是那么光荣，却也是那么责任重大。
小学支教社会实践报告（范文5篇）
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第一篇：支教社会实践报告实践目的：关爱学生，传递教育时间:XX年7月地点：新乡市牧野区尚村由于教育资源在空间地域上分配的不均衡，广大农村地区普遍面临这教育资源短缺的现状。
作为一名当代有为大学生，我们是有职责心和使命感的一代人，我们有义务对教育资源短缺的地区进行义务支援，使爱的接力棒传承下去。
为此，从7月8日起，河南师范大学“农业生态文化调研服务”暑期社会实践队来到新乡市牧野区尚村，展开为期10天的义务支教活动，辅导村里的孩子学习功课，帮忙他们解决学习上的困难。
实践队员为村里的学生准备了丰富多彩的学习课程，包括博大精深的国学启蒙、妙趣横生的励志故事、新颖独特的课程活动等。
经过丰富多彩的教学手段向小朋友们讲解各种知识，寓教于乐，提高其学习的进取性。
随后，队员们还学生们为举办了一系列例如“照镜子”、“抢凳子”、“信任背摔”等素质拓展活动，把同学们分成不一样小组，在实践队队员的带领下进行比赛。
学生们都进取踊跃地参加，在活动过程中，展示自我的机智和勇敢，并且积极配合伙伴完成任务。
最终，我们还奖励给那些取得胜利的同学一些铅笔、笔记本等学习用品。
这一系列的活动，使得孩子们逐渐会养成团队合作与竞争意识。
相信这10天的支教生活会对他们今后的学习产生重要的作用!本次义务支教活动，不仅仅给尚村的孩子带去了新鲜、生动的知识，拓展了他们的视野;还增进了他们的团队意识和综合素质，同时也增进了小朋友与队员之间的感情。
另外，支教的经历还丰富了实践队队员的阅历，提高了其实践本事，使队员真切了解到了农村教育的现状，从而使其更多的关注农村教育，关注农村学生，把教育的接力棒传承下去。
大学生在学校用一个月学的知识还不如到社会上实践一星期的来得专业知识多。
暑假三下乡小学支教社会实践报告范文（通用3篇）
暑假三下乡小学支教社会实践报告范文（通用3篇）暑假三下乡小学支教范文篇1希望为偏远地区的教育事业尽自己的一份绵薄之力，我报名参加了学校的蓝色天空支教队，通过了一期和二期为期两个月的培训，以为可以到河南南阳与那里的孩子一起交流，可是却在6月27号的时候被告知，不能去了，因为那里的教育局不批准。
顿时，我们队里的气氛无比的低下。
但是，经过几天的协调之后，我加入了一个新的队伍——去韶关翁源。
即使面对新的伙伴，有与原本队伍里的人不能一起去支教的伤感;即使一期和二期的努力大部分报废，所准备的20多份都没用;即使得在短短的5天内写出10多份新的教案，我仍然选择——坚持。
因为我相信，这些只是支教具备的考验之一，如果这样子都不能坚持下去，到时候到了真正开始支教的时候，我又如何坚持下去呢?又凭什么可以教那里的小孩子呢?7月15号，从早上7点多开始，经过火车、汽车、摩托车3种交通工具，终于在5点多的时候我们到达了桂竹小学。
小学里的老师热情的对我们表示欢迎，并为我们指明卧室、厨房、课室和厕所的位置，且提供了清洁的工具。
我们经过3个多小时的努力，终于把所有的地方都清洁好了。
因为条件所限，我们一个个轮流的去洗澡，全部人洗完澡已经2个多小时了。
且我们只能不分男女，一起在一间房间里打地铺。
即使如此，我们还是很开心的在聊天，对未来15天的支教充满期待。
17号，支教正式打响。
早上经过短暂的开学典礼后，各班的课程正式开始。
下午的时候，我给小班的同学上了第一节课——百科，教他们三种动物——熊猫、白鳍豚、金丝猴。
因为有曾经支教过的师兄的提醒，我准备了这些动物的图片。
同学们都很感兴趣，并踊跃发言，我将这些动物的图片奖励给表现活跃的同学。
第一节课开展得很顺利。
18号-20号，“阳光公益”——一个社会爱心公益组织，来到了桂竹小学，为这里的孩子带来社会爱心人士捐献的书籍、图画、各种文具等。
我们将图画和文具都发给孩子，书籍也每人发一本，剩下的书就在课室里组建了一个小小的“图书角”，孩子们有空的时候就可以去看。
关于支教的社会实践报告(精选7篇)
关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告篇1今年暑假，我为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，熬炼才能，培育韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。
在暑假期间我参与了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
百年大计，教育为本。
教育是立国之本，民族兴盛的标记，一个国家有没有进展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。
无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面进展，教育是不行忽视的。
不行不要的。
由于无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有学问的人、有力量的人。
教育应当让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。
我信任自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。
欢乐进行曲二十天，为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。
7月5日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里，车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期盼着支教生活将欢乐注入我们心中。
生疏的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小伴侣们相识的感觉。
他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，间或问上几个问题，我的小伴侣也只是以单音节回答。
我的困惑让我很难受，我暗想：我为我的小伴侣带来的不是欢乐，而是压力。
但是，我会努力地把这压力变成动力的。
作文，对于孩子们来说总是乏味的。
作为孩子的班主任兼作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜爱我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。
因此，对自己的每堂课，我都会很仔细的备课，不让孩子对我的课产生厌倦。
记得有一次，我给他们上作文课，题目是：喜爱两头孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜爱上学。
孩子回答：我喜爱上学，也喜爱放学，就是不喜爱中间的时间。
你呢?你可喜爱上学，不喜爱的缘由是什么?你喜爱的缘由又是什么? 当我问完问题时，一位男同学举手说：老师，我喜爱上这儿的学，但是不喜爱上家那边的学校，由于学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩，似乎小孩子，我喜爱你们，所以我喜爱上这儿的课。
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2020暑期小学支教社会实践报告文档3篇Report on social practice of supporting education in pri mary schools in 20202020暑期小学支教社会实践报告文档3篇小泰温馨提示：社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
本文档根据社会实践报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020暑期小学支教社会实践报告文档2、篇章2：2020暑期小学支教社会实践报告文档3、篇章3：2020暑期支教社会实践报告文档篇章1:2020暑期小学支教社会实践报告文档这是我作为“希望”实践队新闻组一员来到徐闻xxx小学的第三天。
所有的一切都已经渐渐步入正轨，上课，调研，后勤……而我也在为新闻忙碌三天了。
虽然遗憾没能像支教组成员那样站在讲台上体验一下作为老师的感觉，但我作为一名新闻记录员也真真切切地感受到了来自小学生如太阳般初升时带来的微暖——淡淡的不强烈但始终缠绕在心上,因为他们笑的模样.犹记得第一天，在路上颠簸了两个小时的车程后，我们终于来到了徐闻xxx小学。
带着晕车的不适和坐了太久而感到的疲惫感，我们下车了，天不知道在什么时候下起了微微细雨。
映入眼帘的，是一个再普通不过小村庄，崎岖的乡间小路，路边破旧的牛棚，远处一望无际的田野。
一切都在意料之中，因为我也是一个从小在农村长大的小孩，这些对我来说都再熟悉不过了。
“你们看!老师来啦…..”“哥哥，我来帮你拿……”我闻声望过去，才发现早已有学生守候在村口等待我们，看到我们了便都热情地小跑过来帮我们拿行李。
我们的队员微笑着和他们说“谢谢”的时候，他们便腼腆地笑了，随即把头低了下去，额头被打湿的发丝不知道是因为汗水还是雨水。
我的心在那一刻即被触动，我想到了四个字“旧时模样”。
这样的笑容，我曾经在哪里见过?在梦里?在回忆里?这样稚嫩而单纯的笑脸我是否也曾有过?我在一时恍了神。
我清晰得记得旧时村庄的模样，却忘了曾经的笑脸。
只是依稀记得，曾经有一群小伙伴，在一起玩到天黑也舍不得回家。
而那群曾经相互看着彼此长大的人呢，如今散落天涯何处?未曾想过，初来到徐闻xxx小学的这一刻，这几张纯粹的笑脸便勾起了我对记忆里的那些旧模样强烈的思念。
下午整理完宿舍，便准备晚饭，第一天便就这么过了。
第二天是开班仪式，也是正式上课的第一天。
学生们比我们想象中要来的更早，几乎是六点就来了。
晨曦微弱，外面就响起了他们的嬉笑打闹声，而开班仪式七点三十分才正式开始。
我们自然也不好意思再睡下去，起来洗漱。
校园里已经满是学生们活泼的身影，或追逐打闹，或拿起扫把打扫校园，或跑到我们的宿舍周围来好奇地打量我们这一群新来的老师。
我走过去向他们微笑，他们便羞涩地和你打一声招呼，老师好，我回应道，你好。
他们便一溜烟地跑开了。
我笑笑，又想起了小时候，我不也是这样，拘谨的和自己最尊敬的老师打一声招呼，而当得到回应的时候，便会有受宠若惊的感觉，心里开心的不得了。
我想，他们此刻应该也是这样吧。
只有他们，才会因为这样一件小事内心变得无限欢喜。
简短的开班仪式过后，他们开始上课，而我也为了记录他们第一节课的精彩瞬间和他们坐在了一起。
这一节课他们学的是一首唐诗，老师让每个人都抄写一遍，写好了的举手告诉老师让她检查。
所有的小朋友都写得很认真，然后争先恐后地举手告诉老师，老师，这里，这里写好了!班里一时间吵闹得不得了。
而我们的支教老师检查的时候到底还是漏掉了坐在最后一排的在我前面的一个小女生。
从一开始我便注意到她了，因为她总是每次坐着坐着便会把身子滑下去，直到可以仰起头偷偷地看到我。
我一看向她，她又不好意思地坐好了。
当我问她什么名字时，她却低头不语，也许是因为害羞吧。
她举手了好几次之后还是没有得到老师的注意，有点丧气地缩回了手。
我看着她失落的表情，对她说：来，我帮你检查，她欣然同意把本子递给我。
我把她的错字圈了出来，她认真地修改完然后又让我检查了一遍，这一次没有错于是我说了句：“好棒。
”她便开心地咧嘴笑了。
小孩子的世界永远都那么简单而美好。
一点关注，一句表扬，一声鼓励，便可以在他们的心上催开一朵花儿，可以开心好久好久。
第三天，依旧是阳光未来得及洒满大地时，他们已经拿起了扫帚在清扫操场。
我走过去想给他们拍几张照片。
见我过来，便都忸怩地躲闪了起来。
唯有一位小男生，对着镜头大大方方地露出了笑容。
照片里，他的笑意和阳光融为了一体……我想，等我终将离开这里的时候，留给我印象最深刻的该是孩子们的笑吧。
他们让我想起来了，曾经的我也曾有的模样，双眸明亮，笑容腼腆羞涩却简单纯粹不曾带着敷衍。
那时候,只要太阳还在，一切就都还美好着。
篇章2:2020暑期小学支教社会实践报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】XX年7月12日，今天是“希望”社会实践队来到徐闻城北xxx小学的第二天，同时也是三下乡支教活动开班的第一天。
带着我的学生在这么短短一天的时间里，就已经体会到了作为一名人民教师有多么地不易。
但是，也正是有了这样一份特别的经历，才让我更加深刻地体会到，处在社会中的每一个劳动岗位都有他们各自的难处，要想把这份责任扛下去，都必须有超乎你自己想象的毅力和坚持;若只是想过过形式而已，那肯定只是得到一事无成的结局罢了。
从我自身看，我担任的是一年级的班主任一职。
在开班仪式举行之前，作为班主任的我必须先到自己班上去看看学生到达学校的总体情况如何。
当时操场上，教室里，走廊上哪里都站着学生，他们的年纪不尽相同，但都有一个共同点，非常害羞以及充满好奇。
我显然发现有大部分的学生其实内心很想跟我们交流，却羞于开口，只能眼盯着我们，一言不发。
当然，也有部分学生特别热情，一直冲着我们喊姐姐啊，老师的。
有些还像跟屁虫似的，你走到哪他就会跟到哪。
而我自己，也从一开始的有点胆怯，到后来就会想尽各种话题去跟他们交流，只想着多多地接触他们，让他们也能够主动地来跟我们说话。
在踏进一年级教室的那一刻，向我投来的全是二十八位小学生充满好奇又满怀期待的眼神。
来到班上，我首先做的是点名，确保该来的学生都已经安全抵达学校。
在点名的过程中，他们都特别听话，而且很端正地坐在自己的座位上，安安静静地等待着我念出他们的名字。
点完名字过后，我就得组织他们到操场上举行开班仪式。
我让他们一个接一个有秩序地排好队下楼梯，其中不少学生就会争先恐后，甚至不愿意排队，所幸在我的耐心之下，终于把队伍排好并且有秩序地去到操场上。
接下来就是一整天的课程了，由于一年级小学生的自控能力比高年级学生的要差一点，所以基本上每一节课我都需要陪同着各科任老师一起上课，好在一旁维持课堂纪律。
由于一年级的小学生对课堂纪律这个概念还不是特别的清晰，所以在上课的过程中就会特别容易分心，总是想着跟同桌或者后桌的同学小声说说话呀，打闹一下呀……遇到这种情况，我就得上前稍稍地提醒一下他们。
作为一名班主任，我不仅要管理好整个班集体的所有情况，还必须兼顾每一位学生的情况，要注意到他们的情感变化，还要留意他们跟同学相处的如何，一旦发现有产生矛盾的苗头，我就得马上扼制住。
若是已经产生矛盾的，我就得特别耐心而且要兼顾双方的感受去调和。
一整天下来，最需要注意的就是学生们的安全情况，例如在放学时，在上下楼梯时，在上体育课时……这些时候我都是不能闲下来的，必须保证每一个学生都平平安安的。
处理好这所有的事情虽然真的非常累，无时无刻不想着倒头就睡。
但是因为“责任”两个字，我就必须得咬咬牙地撑下去，做好一名班主任应尽的责任和义务。
因为只有坚持下去，才能收获的更多。
篇章3:2020暑期支教社会实践报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】大学第一次参加支教社会实践活动，我知道社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。
因此，在这个炎热的暑假我选择了三下乡暑期支教社会实践活动。
由于我们班期末考试结束得早，因此在放假开始支教之前，我先回家感受了一下家的气息。
八月八号我坐车到泸定，也因此就比师兄、师姐，晚到了一天。
在我到的时候，看到师兄师姐与川师大的支教同学已经在开始招生、辅导学生功课了，此时有不少的学生走出教室热情地欢迎我的到来，就此我的支教生活就开始了。
在那为期7天的支教社会实践中，我们先是招生，然后是给学生上课，虽然上课的地方只是个活动室，但是前来上课的孩子们也很多，我们给他们登记按照小学和初中分开，以便上课，因为并没有太多的时间所以我们只是以辅导功课的形式来上课的。
孩子们都是纯真的，善良的，虽然有时候也会很调皮的惹你生气，但也会让你开心的大笑，期间有几个孩子我很喜欢，他们总是围着你转不停，在旁边老师老师的叫，几个人叽叽喳喳的说个没完，你就只能一个一个的安抚他们，虽然有时忙不过来但是心里却是欢笑的。
白天我们就上课，晚上就和他们一起玩儿，他们会上山为我们采摘野百合来送给我们，和我们一起欢乐的大笑，空闲时间队长还带着我们和孩子们一起玩游戏、排练文艺节目等。
到饭点我们队员就轮流做饭，有时候家远的孩子中午不回家，由于碗筷不够，没办法，就只有让他们吃了饭我们再吃，有时饭菜不够走在后面我们就只有泡方便面了。
最遭糕的是10日那天，泸定下大雨，发生泥石流，道路中断，停电，连吃饭，洗澡，通讯等都成了问题，得到附近村民的帮助，我们才走出了困境。
在这期间，村里的书记和村长以及我们的指导老师都常来看望关心我们，还为我们送来日常所须的各种生活用具以及蔬菜等。
七天里，我们队员们相互沟通交流学习，共同解决遇到的问题困难。
我们做过饭，洗过碗，扫过地，我们还抽空进行了家访，了解当地的人文风俗，生活情况和发展状况，家访是更好的架起了校园与社会这座桥梁，通过这座桥梁，我们对社会有了更深的认识。
15日，三下乡活动在汇报文艺晚会中结束，晚会以孩子们的手语舞《感恩的心》拉开帷幕，分别上演了村名们的广场舞，孩子们的合唱《我们在一起》，队员们的合唱《我的未来不是梦》、小品和相声，分别有10多个节目，表达了孩子们的感恩不舍，队员们的祝福和鼓励。
一个周的社会实践，就这样一晃而过，从中我看到乡村孩子生活条件之差，所受教育之落后，总的来说就是农村发展还比较落后，我们12人把爱带到了乡村，只希望孩子们越长越大、越来越懂事。
在社会实践中开拓了我们的视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育收获的大课堂，在那里，我的人生价值得到了一点体现，为将来走出社会打下了更为坚实的基础。
我自己的收获就是一个人在工作中要勤于动手善于思考，不怕今泰学院推荐文档困难不断学习不断积累，要有良好人际交往能力、学会独立生活、富有责任感、学会自强自立。