二、职业性格及其调适

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性格及其调适

性格及其调适
性格的含义
性格是一个人在对待客观事物和社会行为方 式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。
性格的类型
外向型、内向型、中间型
15
【连线职场】
《因人选岗》
甲 乙 丙
听录音
业务推广 策划 财务管理
思考:假如你是老板,你将怎么安排三位助手的工作?
16
二、职业性格
职业性格的含义
职业性格是人们在长期特定的职业生活中所 形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。
养自己良好的性

4
途径和方法
重 点

所学专业 相关职业群对 职业性格的要求; 性格调适的途径和方法

难 点
关 键 点

性格是可以调适的

体验性格 对个人可持续 发展的意义
5
学生主体地位 教 法 学 法
案例教学法 角色扮演法
体验式学习 分组讨论法
6
课前准备:红黄蓝绿色彩性格测试 运用色彩
测试结果:
了解性格与职业
情感态度观念目标 单击添加
充分认识性格对职业
单击添加 运用目标
通过学习,能对
性格的涵义类型
理解所学专业相
生涯发展的作用,增 强性格调适的自觉性
自己的性格特征 与职业相适应程 度进行分析判断
根据所学专业培
关职业群对职业 性格的要求
掌握性格调适的
和紧迫性
培养学生主动适应社
会、适应职业,进一 步培养学生正确的职 业观
希望自己能得到同事的喜欢 乐于设法使别人同意自己的观点。 在紧张、危险的情况下能很好地执行任务 喜欢表现自己,通过自己的工作和情感来表达自己的思想 注重细节的精确
判断:自己比较符合哪几类性格特点?

第二单元第2课第二课时性格及其调适

第二单元第2课第二课时性格及其调适

优 点 开朗 灵活 严谨 耐心
不 足 马虎 急躁 犹豫 迟缓
适合 职业 工作内容 变化较大 的职业 工作内容 相对固定 的职业 在职业适 应性方面 更宽泛
既有外向型的一些特征,又有 内向型的一些特征
性格及其调适
古典文学名著《三国演义》中的张飞 和湖南湘绣的绣女位置换一下,让绣女带 兵上阵持矛打仗,让张飞穿针引线去学刺 绣,大家说可不可以? 那么这说明了什么呢? 不同职业对从业者的性格有不同的要求。
职 业 性 格 的 类 型
• • • • • 变化型 重复型 服从型 独立型 协作型 • • • • 劝服型 机智型 自我表现型 严谨型
性格及其调适
1、变化型
在新的或意外的工作环境中感到愉快,喜欢 工作内容经常有些变化,在有压力的情况下工 作出色,追求并能适应多样化工作,善于将注 意力从一件事情转移到另一件事情上。
谢谢大家!
职业生涯规划
性格及其调适
• 要想制定一份切实可行的职业生涯规划,就必须 要立足本人实际,应当充分了解自己的个性,上 节课我们探讨了有关兴趣的问题,使同学们认识 到职业对从业者的兴趣是有要求的,而职业兴趣 也是可以通过有效的途径进行培养的,今天我们 就接着探讨有关性格的问题,看看职业对从业者 的性格是否也有要求。
性格及其调适
2、重复型
适合并喜欢持续地从事同一种工作,喜欢按 固定模式或别人安排好的计划、进度办事,爱 好重复的、有标准规则的职业。
性格及其调适
3、服从型
喜欢配合别人或按别人的指示办事,愿意让别 人支配自己的工作,不愿意自己独立做决策和担 负责任。
性格及其调适
4、独立型
喜欢计划自己的活动并指导别人的活动,在独 立的、负有责任的工作中感到愉快,喜欢对将要 发生的事情做出决定。

性格及其调适

性格及其调适
在火警面前:
——财务管理 1、甲说:“我们赶快离开这里再想办法。” 2、乙一言不发,马上跑到屋角拿出灭火器去寻找火源。 ——推广业务 ——策划和幕后 3、丙坐着不动说:“这里很安全,不可能有火警。”
不同性格类型的人适合的职业也不相同
1.用习惯的手签名会得心应手,用另一只手会感到别扭。 2.我们做事情时,天生有自己擅长的一面,也有自己不擅长的一面。 3.当性格与职业相匹配时,可以做的省力且优秀;若不匹配,虽然 可以做,但为了成功,往往会花费更多的时间与精力。性格与职业 的最佳匹配,会使我们容易成为有效的工作者。
一个人无论做出多少件事来,我们都可以在里面 认出同样的性格。 ---美国科学家爱默生
如果我们的性格与职业的差距太远了, 我们该怎么办呢?
(三)性格可以调适
一个女生在校时,是全班有名的“东方女性 代表”,深沉、文静、少言寡语。毕业后,在一 次同学聚会时,同学们惊诧不已,差点不敢认她。 昔日的“薛宝钗”变成了“王熙凤”,显得精明、 干练、泼辣、能言、善辩。她从事营销工作,对 外商业应酬磨练了她,使她逐渐改变了原有的性 格,适应了职业的需要。 从以上材料中对同学们有什么启示?

2课 发展职业生涯要立足本人实际
古典文学名著《西游记》中的 四大主角:唐僧、孙悟空、猪八戒、 沙僧,请大家谈谈对他们的认识?
二、性格及其调适
(一)性格的涵义、类型
(二)职业性格的涵义、类型 (三)性格可以调适
(一)性格
1、性格的涵义
性格是一个人在对待客观事物和社会 行为方式中所表现出来的比较稳定的个性 心理特征,即一个人对事物的稳定态度和 与其相适应的习惯化了的行为方式。
联系的比较稳定的心理特征。
2、性格与职业的关系
不同类型的职业对从业者性格的要求各不相同。 不同性格类型的人适合的职业也各不相同。

性格教案

性格教案
导入《西游记》视频选段,请同学们特别注意八戒和沙僧的对话,观后请讨论:悟空、沙僧、八戒的性格,悟空和沙僧取经前后的性格有变化吗?性格变化的原因是什么?(教师提示视频中的对话,
沙僧说他做和尚后连荤腥也不吃了,如何理解。)
孙悟空:勇敢、叛逆,他爱憎分明,不畏艰辛,不怕困苦,终于使唐僧取得真经,他生性聪明、活泼,勇敢、忠诚,疾恶如仇。
是性格因素使三位女性有完全不同的行为表现,综合看来杜拉拉在职业活动中会有更大的成就,因为她更谦逊,更会控制自己的情绪。我们每个人都有性格,什么是性格呢?
第2课时认识你自己——性格分析与调适
一、性格与职业
1、性格的涵义
性格是一个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式中所表现出来的个性心理特征。
2、性格的分类
人们常将人的性格分为内向型、外向型和中间足
外向型
以活动性、开放性、适应性、现实性为主。
开朗、为人处世灵活,热情,较好适应外界变化,善与人打交道。
有时马虎、松散、急躁。
内向型
以安全性、规律性、伦理性、计划性、克制性为主。
严谨、有计划,求稳妥,专心致志,持之以恒。
有时处事犹豫、处理人际关系时不如外向型爽快和易于接近。
《性格分析与调适》教学设计
--东凤理工学校 李永峥
课题
性格分析与调适
授课班级
10电器
课型
讲授
课时
1
教学内容分析
第四课的教学目标是让学生从职业的角度了解职业需求,了解个人特点,树立正确的成长观,立足本人实际,热爱所学专业,根据所学专业的要求改变或调适自己的个性,从而增强职业生涯成功的自信心。在第一节课中,学生了解了兴趣与职业的关系,如何培养自己的职业兴趣。本节课主要让学生充分意识到职业个性对一个人的本职工作和事业成功所具有的重要意义,以及根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性,要让学生学会分析自己的性格,并从职业要求的角度来全面正确的认识自己的个性特征。

2-2-2性格及其调适

2-2-2性格及其调适

___________ 第2单元第2课第2课时性格及其调适【教学目标】1. 认知(1) 性格与职业性格的涵义;性格与职业性格的类型。

(2) 职业对从业者性格的要求;职业性格是可以调适的。

2•情感态度与价值观(1) 充分认识性格对职业生涯发展的作用,增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感。

(2) 正确处理好“职业选人”与“人选职业”之间的辩证关系,树立可持续发展的观念。

(3) 培养主动适应社会、适应职业的意识,树立正确的择业观、职业观、劳动观与就业观。

3•运用举例说明职业对职业性格有哪些具体要求;通过对职业性格有关知识的学习,能够分析判断自己的性格特征与职业相适应的程度;在专业学习、技能训练等实践活动中体验职业性格对个人和社会发展的意义。

【教学重点】性格是稳定的,但又是可以调适的【教学难点】职业对从业者性格的要求【教学方法】案例法、启发式、模拟表演法、在活动中体会与感悟的方法一、导入新课教师提出大家熟悉的古典文学名著《红楼梦》中的人物,如林黛玉、王熙凤等,让学生谈谈对她们的认识。

(学生活动)林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等王熙凤一一热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑……从上述分析中我们可以看出二者性格炯然不同。

那么什么是性格,它与我们将来的职业有没有关系呢?这是我们今天的学习内容。

二、新课教学:1•性格对职业生涯发展的作用①.性格的涵义提问:请同学们考虑一下:人们经常评价某些人“认真”、“开朗”、“热情”,有时又评价某些人“马虎”、“粗暴”、“自私”等等,这些评价反映的是人们个性中的什么特征?(请几位学生回答。

)结论:反映的是性格。

性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。

希望是本无所谓有,无所谓无的。

这正如地上的路;其实地上本没有路,走以小组为单位各派一名代表(最好是外向型、内向型、中间型等不同性格特征者)起来发言,并让同学们比较每个人性格之不同,从而引入下一个学习内容。

职业发展中的性格转变如何适应不同的工作环境

职业发展中的性格转变如何适应不同的工作环境

职业发展中的性格转变如何适应不同的工作环境在职业发展过程中,一个人的性格转变起着至关重要的作用。

职场中,不同的工作环境对人的性格有着不同的要求和考验。

适应不同的工作环境,需要做到灵活变通,主动适应,并及时对自己的性格进行调整和改变。

本文将探讨职业发展中的性格转变如何适应不同的工作环境,并提供相关建议。

职场环境通常分为办公室环境、团队合作环境以及领导岗位环境。

针对不同的工作环境,个人的性格转变需要有针对性的调整。

首先是在办公室环境中,通常需要具备良好的沟通协调能力、严密的计划执行力以及独立工作的能力。

在这种工作环境下,个人需要注重细节、严谨认真地完成工作任务。

同时,要有团队意识,与同事保持良好的沟通,减少冲突,增强团队凝聚力。

其次是在团队合作环境中,个人的性格转变需要更注重团队合作能力和协调能力。

在团队合作中,个人应注重倾听他人的观点,积极分享自己的想法,并能够妥善处理团队内部的分歧和冲突。

此外,要善于分工协作,合理利用团队资源,共同完成工作任务。

在团队中,个人需要主动承担责任,并与团队成员保持有效的沟通和协作,以达到整个团队的目标。

最后是在领导岗位环境中,个人的性格转变需要更注重领导力和决策能力。

在领导工作中,个人需要具备明确的目标和方向感,能够有效地指导团队成员实现共同的目标。

同时,还需要具备良好的人际关系管理能力,能够妥善处理部门内外的各种关系。

此外,作为领导者,个人需要具备决策能力,能够在面临困难和挑战时做出明智的决策,带领团队克服困难,实现工作目标。

对于不同的工作环境,个人需要根据其特点和要求来对自身的性格进行相应的调整和改变。

首先,个人需要了解和认识自己的性格特点,明确自己的优势和劣势。

然后,根据具体的工作环境,有针对性地培养和强化自己的优势,改进和克服自身的劣势。

这样可以更好地适应不同的工作环境,提高自己的职业能力和竞争力。

在性格转变过程中,个人还需要不断学习和成长。

要保持积极的学习态度,主动学习相关的知识和技能,通过学习和经验积累提升自己的综合素质。

大学生职业心理及调适


一、大学生常见的职业心理问题
挫折 焦虑 依赖
职业心理
自负 自卑
从众
二、影响大学生职业心理问题的因素
生理和心理 的发展水平 社会环境
主 观 因 素
知识结构
客 观 因 素
学校教育
家庭影响
智能结构
其他因素
讨论:
如果你有这样的想法, 你会怎样进行调节呢?
三、职业心理调适
三种态度
自信
乐观
积极
积极
1
大学生常见的职业心理问题
2
影响大学生职业心理的因素
3
职业心理调适
你说!我说!大家说!
当一个人的行为动机是“别人都这么做,所以我也得这 么做”的时候,他的行为就是从众行为。 首先,要培养自己的独立思考能力;其次,在生活中 要不断完善自己的个性,增强自信心;第三,要充分认 识自己,根据自己的情况寻找适合自己的工作。
调整择业期望值
乐观
树立正确择业价值观
两种方法心情ຫໍສະໝຸດ 记给你一双助力飞翔的翅膀

中职思想政治--《职业生涯规划》--《性格及其调适》说课稿

《性格及其调适》(说课稿)一、说教材本课是来自于高等教育出版社出版的中职德育教材《职业生涯规划》,是第二单元《职业生涯发展条件与机遇》的第二课《发展职业生涯要立足于本人实际》的第二部分内容。

第二单元教学内容是帮助学生从职业的角度了解所学专业、个人特点、社会需要,树立正确的成才观,是全书的的基础。

本课是承接上一课兴趣及其培养的内容,并在此基础上从性格角度进一步认识自我,实现发展和提升。

所以本课对于本单元来说具有重要意义。

二、说学情本节授课对象为高一上学期的物业管理专业学生。

中职生现在正处于个性,兴趣,品质,能力,人生观形成的重要阶段。

他们求知欲强,性格可塑性强。

但是,中职生对自我性格以及专业所对应的职业性格还缺乏一定的认识,还不了解性格分析对职业生涯规划的重要意义和作用。

因此,本次教学我深入联系了物业管理专业的就业方向,引导学生对自我性格和职业性格进行分析,以加强学生对自身的了解,更好地进行职业生涯规划。

三、说教学目标根据教育部颁发的中等职业教育《职业生涯规划》的教学大纲的要求,确定本课的三维教学目标,如下:1、知识目标:(1)识记:学生能了解性格、职业性格的含义;(2)理解:学生能理解性格与职业性格的类型与特点;职业对从业者性格的要求;“性格能调适”对职业生涯发展的重要意义;(3)运用:学生能运用职业对从业者性格的要求和性格调适的途径及方法的相关知识,关注自身的性格特征与职业相适应的程度。

2、能力目标:(1)学生可以运用所学的职业性格的相关知识,能够分析判断本人的性格特征与职业相适应的程度;(2)学生能在专业学习、技能训练等实践活动中体验个性调适对个人和社会发展的意义;(3)学生能对自己的性格有意识有目的地进行调适。

3、情感、态度与价值观目标:学生认识到性格对职业生涯发展的作用,增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感。

正确处理好“职业选人”与“人选职业”之间的辩证关系,树立职业可持续发展的观念,培养主动适应社会和职业的意识,进而树立正确的职业价值观。

职业发展中如何调整性格以适应不同的工作环境

职业发展中如何调整性格以适应不同的工作环境在职业生涯中,我们可能会面临各种不同的工作环境和工作要求。

有时候,我们需要与客户打交道;有时候,我们需要领导团队;有时候,我们需要与同事合作。

为了在不同的工作环境中取得成功,我们需要学会调整自己的性格,以适应不同的情境和要求。

本文将介绍一些方法,帮助你在职业发展中调整性格,以更好地适应不同的工作环境。

1. 理解自己的性格特点在调整性格之前,首先需要对自己的性格特点有一个清晰的了解。

了解自己的性格特点可以帮助我们认识到自己的优势和劣势,从而更好地应对不同的工作环境。

例如,如果你是一个外向、乐观的人,你可能更适合与客户打交道或者领导团队;而如果你是一个内向、细致的人,你可能更适合处理事务性工作或者需要集中注意力的任务。

2. 学习与他人相处的技巧与他人相处是工作中非常重要的一部分,因此学习与他人相处的技巧至关重要。

这包括改善沟通技巧、倾听他人的观点、尊重他人的意见等等。

与他人相处的良好技巧可以帮助我们建立良好的人际关系,更好地适应不同的工作环境。

3. 注重观察和学习在不同的工作环境中,我们可以通过观察和学习他人来适应环境。

观察他人可以帮助我们了解这个工作环境中的行为规范、价值观和期望。

我们可以注意他人是如何与客户、领导或同事进行沟通的,他们是如何处理工作中的挑战的。

通过观察和学习他人,我们可以更好地适应环境并提升自己的工作表现。

4. 建立灵活性在职业生涯中,变化是不可避免的。

不同的工作环境可能会带来不同的挑战和要求。

因此,我们需要建立灵活性,以适应这些变化。

灵活性包括适应能力、快速学习能力和解决问题的能力。

通过建立灵活性,我们可以更好地适应不同的工作环境,并在职业生涯中获得成功。

5. 寻求反馈和建设性批评为了提高自己的适应能力和工作表现,寻求反馈和建设性批评是必不可少的。

通过寻求他人的意见和反馈,我们可以了解自己在不同的工作环境中的表现如何,并得到改进的机会。

《职业生涯规划》-性格及其调适

请同学们阅读下面材料: 一个女生在校时,是全班有名的“东方女性代表”, 深沉、文静、少言寡语。毕业后,在一次同学聚会时,同 学们惊诧不已,差点不敢认她。昔日的“薛宝钗”变成了 “王熙凤”,显得精明、干练、泼辣、能言、善辩。她从 事营销工作,对外商业应酬磨练了她,使她逐渐改变了原 有的性格,适应了职业的需要。
多为开朗的 乐天派,热 情好客、善 与人打交道 多数较严谨、 有计划、求 稳妥,严守 信誉和持之 以恒
有时做事马虎、 适合从事变化 松散,容易急 较大的职业 躁 处事犹豫不决。 能较好地处理 不如外向型的 工作内容相对 人爽快和易于 固定的工作 接近 在职业适应性 方面更宽泛
2
内向型
3
中间型
既有外向型的一些特征,又有内向型的一些特征
教师
在工作中形成了热爱学生、循循善诱、诲人 不卷、教书育人、为人师表的心理品质;
在执法中形成了疾恶如仇、不循私情、秉公 公安干警 执法的心理品质;
营业员
在工作中形成了热情周到、文明服务、笑脸 相迎、百问不厌的心理品质……
职业性格:是人们在长期特定的职业活动中所形成的同职
业相联系的比较稳定的个性心理特征。
• 例1:作为医生,要求其要有救死扶伤的人道主义品质,
有精益求精、一丝不苟的工作态度,有高度的责任感。在 这里,严谨型性格占主导地位。
• 例2:导地位。
• 例3:作为一个管理干部,要有宽广的胸怀,能用人之长、
容人之过,要关心下属。在这里,机智型和劝服型性格占 主导地位。
1、什么是性格?性格分哪三类?
2、性格对职业生涯发展的作用?
3、什么是职业性格?性格能否调适? 4、讨论:取得成功的职业生涯与性格调适 之间有何关系?
学以致用:我为未来献计策
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想一想,猜一猜 外向型和内向型适合哪些职业?
推销员、会计、维修员、销售、导
游、采购、文员、记者、财务、艺术设
计、市场研究,医生、……
知识点拨
内向性格的人,有耐心、谨慎,适合做类似研究 的工作,如医生、科学家、机械师、编辑、工程 师、技术人员、艺术家、会计师、打字员、程序 设计员等; 外向性格的人,爱好交际,善于活跃气氛,适合 做与人交往的工作,如人事顾问、管理人员、律 师、记者、政治家、警察、售货员、演员、推销 员、广告人员等。 同样,一个人身上也往往兼有内向与外向两种性 格,生活中屡见不鲜的例子是一个从前腼腆内向 的人最后却成了成功的企业家,而一个开朗好动 的人在安静的实验室中度过了一生。
职业性格特征
不同类型的职业对 从业者性格型 严谨型
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职业性格类型 变化型 重复型 服从型 独立型 协作型 劝服型 机智型 自我表现型 严谨型
职业性格特征
对照一下自己 的性格特点, 结合所学专业, 看看与将来 的职业要求有 没有差距?
话题互动
职业性格与即将要从事 的职业不相适应时怎么办?
知识点拨
二、职业性格
1.什么是职业性格?(含义)
职业性格是人们在长期特定的职业活动 中所形成的同职业相联系的比较稳定的个 性心理特征。 2.职业性格的类型(9种):
变化型、重复型、服从型、独立型、协作型、 劝服型、机智型、自我表现型、严谨型
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职业性格类型 变化型 重复型 服从型 独立型 协作型 劝服型 机智型
开朗的乐天派占多数, 活动性、灵活性 为人处世灵活多变、 开放性、现实性 热情好客、闻风而动, 适应性、显示性 能较好地适应外界变 化,善于与人打交道 安全性、规律性 多数较严谨、有计划、 伦理性、计划性 求稳妥,严守信誉和 缜密性、克制性 规则。专心致志、持 之以恒
适应更 既有外向型的一些特征,又有内向型的一些特征 广泛
议一议
(三)职业角色:教师 学生提问,教师如何辅导学生学习;
服务员在工作中形成了热情周到、文明服务、笑 脸相迎、百问不厌的心理品质…… 公安干警在执法中形成了疾恶如仇、不循私情、 秉公执法的心理品质…… 教师在工作中形成了热爱学生、循循善诱、诲人 不卷、教书育人、为人师表的心理品质……
职业性格?
第二章第二节 发展职业生涯要立足本人实际
二、性格及其调适
什么是性格?性格与我们的职 业有什么样的关系?
知识点拨
一、性格对职业生涯发展的作用 1.性格的内涵:
性格是一个人对待客观事物和社会行为方式中 所表现出来的比较稳定的个性心理特征。
(即一个人对事物的稳定态度和与其相适应的习惯化了的行为 方式)

多愁善感、敏感、 多疑、执着、忧郁
粗鲁、狂妄 、自大、马虎
林黛玉带兵 上阵持矛打 仗,要张飞 穿针引线去 学刺绣 !
开拓市场、跑业务
做文员、会计
不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格 的要求各不相同。
议一议
(一)职业角色:服务员 客人来到餐厅,服务员如何接待客人;
议一议
(二)职业角色:警察 警察同志在巡逻时,看见正在偷路人钱包的 小偷;
话题互动
三、性格可以调适
案例故事P33 ——“改变带来了另一片天空”
从以上材料中有什么启示?
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性格是稳定的,但又是可以改 变的,在职业环境中磨练自己, 会发生变化。
案例故事
案例故事: 一个女生在校时,是全班有名的“东方女性
代表”,深沉、文静、少言寡语。毕业后, 在一次同学聚会时,同学们惊诧不已,差点 不敢认她。昔日的“薛宝钗”变成了“王熙 凤”,显得精明、干练、泼辣、能言、善辩。 她从事营销工作,对外商业应酬磨练了她, 使她逐渐改变了原有的性格,适应了职业的 需要。
2.性格的类型:
外向型、内向型、中间型
三种性格类型的比较
性格 类型 外 向 型 内 向 型
中 间 型
性格 特征
优点
不足
有时做 事马虎、 松散, 容易急 躁
有时处事犹 豫不决,迟 迟不见行动。 在处理人际 关系时,不 如外向型的 人爽快和易 于接近
适合 职业
适合从 事变化 较大的 职业 能较好 地处理 工作内 容相对 固定以 及事务 性
知识链接
在人们进入职业工作的初期,我们的性
格可能与其所从事的职业不相一致,但 是人的性格的确是可以调适、培养的。 只有自觉地根据职业的需要去不断调适 自己的职业性格,努力完善自己的性格, 才能在自己的职业生涯中获得成功。
知识点拨
如何调适职业性格?
调适职业性格的途径:
(1)了解自己(兴趣、性格、能力、专业) (2)严格要求自己,提高修养。 (3)向身边的优秀人物学习。 (4)主动参加社会实践。

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人无完人,性格也会存在缺陷
发现了自己性格上的薄弱之处(如急
躁、懒惰、缺乏毅力、拖拖拉拉、马
马虎虎等)后,又该如何去调适呢?
作业
描述自己的性格特点(可举例说明), 200字左右。
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