平时成绩组成
关于平时成绩评分的有关说明
关于平时成绩评分的有关说明
关于平时成绩评分的有关说明
为了加强教学过程管理和规范教学文件，根据学校要求，对平时成绩的评定进行量化，现将有关事宜说明如下：
一、学生最终平时成绩由：平时作业、出勤情况、课堂笔记、课堂表现、作业订正等五项组成，各项按比例之和为最终平时成绩。
1、平时作业给分依据：作业批阅记载情况。
满分100分，由作业登记表中
A、B、C、D、E成绩等级换算为分数之后取平均值而成（建议等级换算分数为A：90-100；B:80-89；C：60-79；D：60以下，建议对迟交作业的视作业完成质量降低成绩等级一等记入换算分数）。
2、出勤情况给分依据：采用扣分制，满分100分。
旷课一节，扣10分；旷课累计达六节，出勤分数按0分计；迟到（5分钟内）一次，扣5分；请假一节，扣1分。
3、课堂笔记给分依据：满分100分。
依据课堂笔记检查情况给分，具体检查几次由老师自己决定。
4、课堂表现给分依据：满分100分。
老师根据学生课堂表现给分。
对上课玩手机、睡觉或做与课堂无关事情的学生，一次扣20分。
5、作业订正情况给分依据：满分100分。
学期末检查学生本学期作业错误订正情况。
二、各项分数占最终平时成绩的比例为：平时作业（60%）、出勤情况（10%）、课堂笔记(10%)、课堂表现(10%)、作业订正(10%)
三、出勤情况与作业成绩、作业订正、课堂笔记、课堂表现等其它四项成绩评定有较强的关联影响；课堂表现与课堂笔记，作业成绩、作业订正等三项成绩评定有一定关联影响。
四、特殊情况由教师酌情给分。
五、选修课、重修课的平时成绩不照此评分。
附：平时成绩记录表（模板）。
关于学生成绩评定的规定
关于学生成绩评定的规定
一、成绩评定方法：
1、学生成绩由平时成绩（40％）+期末考试成绩（60％）=总评成
绩构成。
其中平时成绩包括学生的出勤、作业、平时的测验、课堂表现等，平时成绩由授课教师评定、期末成绩严格按照百
分比进行换算。
2、有实作课的科目成绩必须加上实际操作的成绩。
3、学生在课堂上的表现用平时成绩调节。
4、期中不进行统一考试，由任课老师根据教学要求及教学进度组
织随堂测验（或作业），以此掌握学生的学习动态，按平时成
绩的要求记入《学生成绩记分册》，教务处进行检查。
5、平时成绩、期末成绩严格按照百分比相加，成为学生一学期最
终的总成绩记入《学生成绩记分册》，授课教师在学期结束时
将《学生成绩记分册》（电子档和纸质档）交到教务处存档案
备案。
6、学期结束时，班主任到教务处领取《学生成绩表》，填写《评
语表》并告知家长学生成绩。
二、补考规定
1、学生上一学期总评成绩不及格的科目，下一学期安排一次补
考，补考不及格的，毕业时进行第二次补考，任何一门科目
经第二次补考仍不合格的不予颁发毕业证。
2、不进行笔试的科目以及上机考试、实际操作考试的科目由授
课教师自行出题考试，不参加期末统考，但仍然按照成绩评
定方法进行评定，不及格的科目仍然按照补考规定执行。
算法设计与分析平时成绩细则
《计算机算法设计与分析》课程平时成绩细则
1.平时成绩不计下限，不计上限，可能出现负分，可能出现超过100分。
2.平时成绩分三部分构成：出勤，作业，课堂综合表现。
3.出勤满分(基本分)30分。
该学期无旷课情况，得到满分。
缺勤一次扣2分。
4.作业主要包括书面上交作业和实验报告，满分(基本分)30分。
分两种情况记录：一种是
记录是完成量，第二种记录质。
其中“量”是指布置的作业数量，以“道”作为衡量单位，在规定时间内交的作业缺一道扣2分，未能按时交作业(或不交作业)一次扣5分；
不按时交实验报告者一次扣5分。
“质”指完成作业的优良情况，从每次上交的作业中抽查一部分作业检查并予以评级(随机抽查)，对于评价优秀的作业或实验报告记增3分，对于评价良好的作业或实验报告记增2分，即在基本分的基础上加分。
5.课堂综合表现满分(基本分)40分，主要考察课堂积极性表现，主要分为两部分：回答问
题和上机表现。
主动回答问题者记增1分，主动回答问题正确者记增3分，点名回答问题正确者记2分，点名拒绝回答或者回答“不知道”等类似情况者扣2分(点名时会考虑同学们历史主动回答、被点名情况，确保所有的同学有公平的机会被点名)。
上机表现主要记录同学们在机房时的表现：在课堂上有无按照老师要求练习。
没有按老师要求练习者一次扣3分，表现不佳者不能以机器、“不知道做”等任何理由作为借口；按老师要求认真完成练习者可加分1-3分；记分采取随机检查的形式(主要考虑到时间和效率)。
6.分数在期末统计并计入期末总成绩。
7.细则可根据实际情况进行调整和修改。
成教成绩管理制度
成教成绩管理制度一、总则为了规范成教成绩管理，保障考试公平，保证成绩真实可靠，根据《普通高等学校成人高等教育本科教育规定》，制定本制度。
二、成绩组成1. 平时成绩：指学期内的平时作业、实验报告、参与讨论、作业考试等考核成绩。
平时成绩由学生在课程学习期间所获得的各类成绩构成，占总成绩的20%。
2. 期中成绩：指每学期学科教师组织学生进行的期中考试成绩，占总成绩的30%。
3. 期末成绩：指每学期学科教师组织学生进行的期末考试成绩，占总成绩的50%。
三、成绩录入及查询1. 成绩录入：每门课程的成绩由授课教师按期限要求录入电子成绩系统，确保成绩信息准确无误。
2. 成绩查询：学生可以通过学校教务系统或其他指定平台查询课程成绩，同时学校应当在成绩公布后及时通知学生成绩查询的时间和方式。
四、成绩异议处理1. 成绩异议提出：学生对成绩有异议，应当在成绩公布后5个工作日内向学科教师提出成绩异议。
2. 成绩异议处理程序：学科教师应当在接到异议后，及时核实成绩计算过程，并在3个工作日内作出答复；若学生对答复仍有异议，可向学科负责人提出申诉，学科负责人应当在5个工作日内组织专家组对成绩进行复核，并在7个工作日内作出最终处理意见。
3. 成绩异议处理结果通知：学生提出成绩异议后，学校应当在15个工作日内通知学生成绩异议处理结果。
五、成绩权益保护1. 学生成绩信息保护：学校及相关管理人员应当严格遵守有关学生个人信息保护的法律法规，未经学生本人同意，不得向外界透露学生的成绩等个人信息。
2. 成绩造假处理：对于学生及教师在成绩管理过程中的造假、篡改等行为，学校将依据相关规定进行严肃处理，对于故意对学生成绩造成不良影响的行为，将追究相关责任人的法律责任。
六、附则1. 本制度自印发之日起生效，成绩管理相关事宜均应严格按照本制度执行。
2. 凡对本制度有异议或者需要补充完善的地方，可由学校相关部门提出修订建议，并经学校管理员工会审核通过后，方可修改。
三位一体平时成绩要求
三位一体平时成绩要求【实用版】目录1.引言2.三位一体的含义3.平时成绩的组成4.三位一体平时成绩的要求5.结论正文【引言】在教育领域，三位一体综合评价体系已经成为一种重要的评价方式。
它是指通过对学生的学习过程、学习成果以及综合素质进行全面评价，以更好地衡量学生的实际能力。
在这种体系下，平时成绩的考核显得尤为重要。
本文将为您详细解析三位一体平时成绩的要求。
【三位一体的含义】三位一体综合评价体系，即把学生的学习过程、学习成果和综合素质三个方面进行有机结合，综合评价学生的表现。
这种评价方式旨在鼓励学生全面发展，培养学生的综合素质。
【平时成绩的组成】平时成绩主要由以下几个方面组成：1.课堂表现：包括学生在课堂中的参与度、思考能力、回答问题等方面的表现。
2.作业情况：包括作业的质量、完成速度、订正情况等方面的表现。
3.课外学习：包括学生自主学习、参加学术活动、阅读等方面的表现。
4.团队协作：包括学生在团队活动中的沟通能力、协作精神、解决问题能力等方面的表现。
【三位一体平时成绩的要求】在三位一体综合评价体系下，平时成绩的要求有以下几点：1.课堂表现要求：学生应积极参与课堂讨论，主动提问，回答问题准确、清晰、有深度。
2.作业情况要求：学生应按时完成作业，质量高，错误率低，并能及时进行订正。
3.课外学习要求：学生应主动进行课外学习，扩大知识面，提高自身综合素质。
4.团队协作要求：学生应在团队活动中展现良好的沟通能力、协作精神和问题解决能力。
【结论】三位一体平时成绩的要求旨在培养学生的全面发展，提高学生的综合素质。
平时成绩计算方案
平时成绩计算方案引言平时成绩是学生在课程学习过程中所获得的每次小测验、作业任务和课堂表现的综合评价。
平时成绩的计算方案旨在客观、公正地评价学生的学习实力和努力程度，以更好地指导和促进学生的学习发展。
本文将介绍一种常用的平时成绩计算方案，并提供相应的示例说明。
计算方案权重分配平时成绩的计算方案首先需要考虑各个组成部分的权重分配。
通常而言，以下因素会影响权重的分配：1.测验成绩：通常包括小测验、课堂测验等。
因为测验直接反映了学生对知识的掌握程度，所以在权重分配上可能会占据较大比例，如30%~40%。
2.作业成绩：作业任务的完成情况能够反映学生对课堂内容的理解和应用能力。
通常会分为书面作业和实践作业两种类型，权重分配可以根据实际情况进行调整，如25%~35%。
3.课堂参与：学生在课堂上的积极参与程度也是评估平时成绩的重要因素。
可以考虑包括提问、回答问题、小组讨论等方面，权重分配一般在10%~20%之间。
4.其他因素：还可以考虑其他因素如课堂笔记、课外阅读等对平时成绩的影响，权重分配可以根据具体情况进行调整。
分数计算在确定权重分配之后，进一步需要确定具体的分数计算方法。
以下是一种常用的分数计算方法示例：1.测验成绩：将每次测验的得分按照权重进行加权平均计算。
例如某个学生在第一次测验中得到90分，权重为30%，则该测验成绩贡献为90 * 0.3 = 27分。
2.作业成绩：将每次作业的得分按照权重进行加权平均计算。
例如某个学生完成了三个作业，分别得分为80、90和85，权重为30%，则作业成绩贡献为（80 + 90 + 85）/ 3 * 0.3 = 25.5分。
3.课堂参与：根据教师对学生的课堂表现进行评估，并将评估结果按照权重进行加权计算。
例如某个学生的课堂参与得到评估为A，权重为20%，则课堂参与成绩贡献为A * 0.2。
4.其他因素：根据具体情况进行评估和计算，如课堂笔记成绩、课外阅读得分等。
总成绩计算最后，将各个组成部分的贡献相加，即可得到学生的平时成绩。
新平台平时成绩组成
新平台平时成绩组成：进入个人工作室，点击“我的课程”，就会显示在修的课程信息。
每门课程信息右下方“活动进度”显示即平时成绩。
活动进度100%对应平时成绩总分的10分（即：平时成绩获得1分，活动进度10%，以此类推。
）把鼠标移到“活动进度条”位置，系统会提示获得平时成绩的几项操作的完成情况。
平时成绩由这五个部分组成：第一项：点击“进入课程”开始学习，学习课件累计一小时，获得3.5分。
第二项：浏览课程公告，获得1分具体操作：点击“交互区”的“课程公告”，点击公告具体内容。
第三项：下载区下载学习资料，获得1分；具体操作：点击“交互区”的“下载区”，并且下载学习资料（未下载不得分）。
第四项积攒登录时长数，累计5小时，当前学期在修的所有课程可获得1.5分。
进行以下教学活动均可累计登录时长：1、课程答疑：“交互区”的“课程答疑”可以向任课老师提问，并查看答疑回复等内容。
2、网上作业：“交互区”的“网上作业”可以查看并完成作业。
（1）“做作业”：有作业未提交，需在规定时间内提交；（2）“修改作业”：作业只是保存未提交，需在规定时间内提交；（3）“查看作业”：作业已提交成功，等待教师批次给分；（4）“重做作业”：本次作业被退回，请重新上传作业内容后提交，务必在规定时间内提交。
（5）已经批阅的作业以及在线考核成绩查看3、在线考核考务相关通知公布的以“在线考核”作为期末考核方式的课程需在“交互区”的“在线考核”功能下完成。
注意：在线考核有时间限制，时间计时为0时，系统自动提交当前试卷。
保存并退出，则停止计时，直至下次再次登录在线考核才继续计时。
第五项学习活动的评价，由学习中心管理员来评价，最高分3分。
学习中心管理员登陆平台，在“成绩模块”点击“平时成绩批次管理”，可以查看当前活动成绩批次的起止时间，学习活动评分要在结束时间前完成。
点击“平时成绩更新管理”，选择一门课程，然后在“分值”一列空白处给分，分值范围（0-30分）。
哲学常识平时成绩评定标准
哲学常识平时成绩评定标准
平时成绩总分为五十分，由三部分组成，具体评定细则如下：1.出勤（20分）：全勤为20分。
缺课一次5分（因病事假缺课
每节扣2分），迟到早退扣2分。
2.作业（15分）：全部保质保量准时完成为15分。
抄袭或者质
量差每次扣2分，补作业1次扣2分。
3.课堂表现（15分）：认真完成作业，完成课堂任务（如讲故
事），积极回答问题（以全班总体情况计），作为组内代表阐述观点、发表意见的可得满分。
上课睡觉一次扣5分，不听课做其它事项扣2分。
4.以上各项以任课老师课后告知科代表的记录为准。
不尊重老
师或者严重扰乱课堂教学秩序者平时成绩为0分。
学校关于平时成绩的暂行规定
学校关于平时成绩的暂行规定为了进一步规范教学过程和教学管理，提高教学质量和教学管理水平，经研究，特对平时成绩做如下规定。
一、平时成绩指学生参加课堂学习过程中所表现出的学习态度、学习能力、学习效果等方面的综合评价，主要包括考勤、作业、课堂表现、小测验等几个方面。
二、平时成绩占学期总成绩的20%，即20分。
三、任课教师可根据本班实际确定平时成绩所涵盖的内容和每个单项的分值（需在记分册上注明）。
但至少应包括考勤，作业和课堂表现三项（如果仅有此三项，则作业10分）。
四、考勤成绩指教师根据学生在一学期内参见课堂学习的次数多少而给予的成绩；未缺勤者，该项记满分。
学生因参加学校或者本院指派的活动而缺勤，不扣分，但需学生出俱有关证明。
对于无故旷课、迟到或请假等情况，均应记录。
学生缺勤次数按“正”字计票法记录在考勤栏。
五、课堂表现成绩主要指教师根据学生在课堂上提问及回答问题、组织或参与课堂学习和练习活动中所表现出的学习态度、能力及水平而给予的整体评价。
一般本项满分记5分。
六、平时测验成绩指教师根据教学需要对学生进行的单元测验成绩或阶段性测验成绩。
教师应保存好测试卷以备期末存档。
本项满分一般记5分。
七、作业成绩指教师根据学生完成的布置的课后作业的质量和多少而给予的整体评价。
建议本项分值记5~10分。
教师应在记分册中记录学生交作业的次数和教师批改的质量等级（A、B、C、D分别代表优、良、中、差），并以次为根据评定学期作业成绩。
八、任课教师应在每学期停课后一周内将平时成绩记分册交到院办公室，并按专业、班级归类存档。
九、期末考试评卷工作完成后，将平时成绩按班记入学生期末总成绩。
十、平时成绩同样适用于学生补考总成绩即学生补考总成绩由学生卷面成绩（折合成80%）和该学期平时成绩（20%）组成。
十一、本规定适用于学校各专业层次以及我校大学英语课程。
十二、本规定从2006年9月开始实行。
学校学生学期成绩管理规定模版
学校学生学期成绩管理规定模版一、总则1. 为了规范学校学生学期成绩管理工作，确保成绩的公正和客观性，制定本规定。
2. 本规定适用于全校各个年级的学生，包括各类教育阶段。
二、成绩考核标准1. 学生的学期成绩由平时成绩和期末考试成绩组成，平时成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%。
2. 平时成绩包括日常作业、课堂表现、实验成绩等评价项。
3. 期末考试成绩由考试成绩和实践能力考核成绩组成。
4. 考试成绩由学科教师负责评定，实践能力考核成绩由实践教师负责评定。
三、成绩计算方法1. 平时成绩计算方法：a. 日常作业成绩占平时成绩的50%。
b. 课堂表现成绩占平时成绩的30%。
c. 实验成绩占平时成绩的20%。
2. 期末考试成绩计算方法：a. 考试成绩由试卷总分和学生得分计算得出，占期末考试成绩的80%。
b. 实践能力考核成绩由实践教师评定，占期末考试成绩的20%。
3. 总成绩计算方法：a. 总成绩 = 平时成绩× 0.3 + 期末考试成绩× 0.7。
四、成绩公布与查询1. 学校将于每学期结束后的一个月内公布学生的学期成绩。
2. 学生可以通过学校提供的成绩查询系统查询自己的成绩，同时可以向班主任咨询成绩情况。
3. 学生可以要求查阅自己的试卷和成绩材料，但不得将其带离教室或拍照。
五、成绩复议及申诉1. 学生对成绩有异议的，可以在成绩公布后的一周内提出成绩复议申请，申请书需详细说明异议原因。
2. 学生的成绩复议由专业教师进行审查，如有需要，可组织专家组对复议结果进行评审。
3. 对于复议结果仍有异议的学生，可以在复议结果公布后的一周内提出成绩申诉申请。
4. 成绩申诉由学校成绩管理委员会处理，委员会成员由学校教务处和相关学科教师组成。
六、成绩考核的纪律要求1. 考试期间，学生必须按时到达考场，带齐应携带的考试工具。
2. 考试期间，学生不得互相抄袭，不得交流和使用通讯工具。
3. 考试结束后，学生应主动交卷，不得拖延时间。
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1、物理期中测验暂定于第十周一（或三）晚上。
2、新大学物理天空教室目前还有一半多同学没有注册。
请大家及时注册。
3、请同学们进入讨论栏目，选一个热学方
面的文献或自己查阅文献，第九周前至少写一篇热学方面的文献阅读心得体会、创新想法。
写在讨论文体框内，同时加附件。
４、项目栏目有数字物理方面的参考文献等资料，有些同学计算机可能有一定的困难，可以以2-3人为团队。
内容可以包括物理现象模拟，科学计算等，计算机语言不限。
５、为了更好地加强平时成绩的规范化与学生积极参与课外教学活动。
以下是平时成绩的一个组成部分：
课堂出勤和平时作业：５０分；(少交一次作业或缺勤一次扣10分）
文献阅读：每篇４分，５篇合计：２０分；课程论文：１０分。
计算机技术在物理中的应用：１０－１５分。
综合表现：上课积极主动，主动答疑等：５
分。