人教版2018-2019七年级历史上册第18课__三国鼎立ppt课件
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部编本人教版七年级历史上册第18课《三国鼎立》ppt课件
赤 壁赤
曹操 20多万大军
刘备
曹操进军路线 刘备败退路线 孙权进军路线 孙刘联军进军路线
之壁
战
前之 的 形战
曹 操 刘备
刘备 孙刘联军
幻灯片
Hale Waihona Puke 5万军队势刘备
孙 权 孙权
赤壁 之 战
公元208年
曹操和孙刘联军
以少胜多
曹操失败
奠定三国鼎立的基础
赤壁之战曹操失败的原因是什么？
1、曹军来自北方，不习水战。
——翦伯赞
袁绍
官
渡官
袁绍
白马
之渡
战
延津
前之
的战
形
曹操
势
曹操
公元200年 官渡之战
以少胜多
3-4
曹
万 军
操
队
官渡之战
时间
公元200年
交战双方
袁绍和曹操
战争特点
以少胜多
结果
曹操胜利 奠定统一北方的基础
• 2．赤壁之战
• (1)播放《赤壁之战》录象；(2)学生自己阅读教材，寻找落实知识点 (时间、交战双方及结果)；(3)学生表演自编小剧本“三顾茅庐”和 “隆中对”；(4)学生分组讨论教材105页“动脑筋”，分析回答孙 刘胜利而曹操失败的原因，然后由老师来完善；（5）教师展示戏曲 舞台上的曹操扮相，让学生试着评价曹操，培养学生评价历史人物 的能力以及对历史事实和文艺创作的分辨能力。
四、说教法
针对本课的特点，依据“自主探究式”教学法，对学生分组 进行导学，并采取精讲深化、分析综合、设疑辩论等教学方法， 圆满完成教学任务。
五、说学法
引导学生分析曹操统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原 因以及三国鼎立局面形成的原因，让学生学会分析历史问题的方 法，并充分利用自学、讨论、辩论等方式，让学生积极动脑、动 口、动手，增强学生的参与协作意识。
人教版2018-2019七年级历史上册第18课三国鼎立 (1)ppt课件
谦虚谨慎，骄傲必败； 重视利用自然条件； 培养观察思考的习惯； 团结可以战胜强大敌人等。
第二篇章建国篇：三国鼎立局面的形成 三国鼎立的原因：
赤 壁 之 战 后 天 下 形 势 曹操惨败--孙权-刘备-无力南下 巩固江南 巩固与发展
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-
根本原因： 三方都不具 备统一全国 的条件
三国鼎立局面的形成
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蜀锦行销三国
丝绸大国
蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。
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吴船远航夷洲
造船大国
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。吴国的 船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系。
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230年，孙权派卫温 率船队到达夷洲，这是 大陆与台湾联系的最早 记录。同时也说明了台 湾自古以来就是中国不 可分割的一部分。
(从双方人数看）
5、结果： 孙刘联军胜利 6、作用： 奠定了三国鼎立局面形成的基础
《龟虽寿》
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老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。
——曹操
统一全国
天下形势示意图
优质课件
优质课件
看图说话
三 顾 茅 庐
天下形势示意图
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未出茅庐，已知三分天下
假设你是当年的诸葛亮，你会为 刘备提出怎样的建议？
政权名称
优质课件
建国年代
创建者 都城（今名） （pī）
魏 蜀
220年 221年 222年
曹丕 刘备 孙权
洛阳
成都
建业(南京)
吴
三国鼎立形势图
220年，曹丕 自称皇帝， 国号魏，定 都洛阳。 魏
优质课件
蜀 221年，刘备称 帝，国号汉，史 称蜀或蜀汉，定 都成都。
七年级历史上册_第18课三国鼎立课件_人教新课标版
赤壁之战 （ 208年） 联合抗曹
吴
孙 权
221年 刘 蜀 备 222年
返回
图示小结
官渡之战（200年）
曹操 （统一北方）
魏
军东 阀汉 混末 战年
孙权
赤壁之战 （ 208年） 联合抗曹
吴
蜀
刘备
三国歇后语知多少
周瑜打黄盖 -----一个愿打，一个愿挨
关公面前耍大刀 -----不自量力 刘备借荆州 -----有借无还
曹丕 刘备 孙权
洛阳
成都
建业(南京)
吴
屯田、兴修水利、北方 生产明显恢复发展 奖励农耕、减轻赋税、 青瓷、造船业促 使了海上交通的 发展。卫温率万 人船队到达夷州 （台湾）
丝织业发达，特别的蜀锦
改善同西南少数民族关系
评说
曹操脸谱： •臉譜上曹操用白抹臉，勾 本眉、細眼窩及臉紋，代表 人物性格奸詐、狡猾。
曹操吃鸡肋 -----食之无味，弃之可惜
东吴招亲 ----弄假成真
1、三国鼎立局面形成的关键性 战役是（ ）
A、官渡之战
C、巨鹿之战 B、赤壁之战 D、牧野之战
2、230年，孙权派卫温率船队 到达 夷洲
识图： A的建立者是
曹丕
B的都城在 A B C
成都
C的国号是
吴
看图说话
—
赤壁 之 战
时间
公元208年
交战双方
战争特点
曹操和孙刘联军
以少胜多
结果
曹操失败
议一议
官渡大战中，曹操以少 胜多，事隔八年，为什么在 赤壁大战中，兵强马壮的曹 操又失败了呢？
曹军不习水战，采取错误的战术 曹操轻取荆州之后，自恃兵强，骄 傲轻敌
人教版历史七年级上册-第18课-三国鼎立-教学课件
魏 吴
222年，孙 权称王， 国号吴， 定都建业
蜀
三国鼎立
政权名称 时间
220年 221年 222年
创建者
曹丕 刘备 孙权
定都
洛阳 成都 建业
魏 蜀 吴
■赤壁之战
三国鼎立图
Байду номын сангаас
二、赤壁之战
时间：208年 交战双方：孙刘联军——曹操 结果：孙刘联军以少胜多，打败曹操 作用：奠定了三国鼎立局面的基础
曹 刘 刘 刘
刘
刘
赤壁
大战 孙、刘联军
孙
赤壁之战遗址 （今湖北蒲圻县西北约八十里处的赤壁山 ）
赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键
220年， 曹丕称帝， 国号魏， 定都洛阳 221年，刘 备称皇，国 号汉，史称 蜀汉、定都 成都
袁绍（10万人）
公元200年
官 渡
官渡
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
乌巢
之 战
曹操（3、4万人）
以少胜多
曹 操
袁 绍
思维延伸
在民间传说和戏曲舞台上，曹操一直被塑造成奸 臣形象而遭贬斥。从历史事实来看，曹操能谋善 断，唯才是举，志向远大，他以统一大业为己任， 统一了北方，结束了黄河流域的长期混战，他的 所作所为促进了社会进步，可以称得上是中国历 史上一位杰出的政治家、军事家。曹操善诗歌， 写有《蒿里行》《观沧海》等诗篇，今尚存有乐 府诗二十余篇。他用诗抒发自己政治统一全国的 抱负，对当时的军阀割据混战，加以揭露和批判， 反映了东汉末年人民的苦难生活，气魄雄伟，慷 慨悲凉。
第18课
三国鼎立
一、官渡之战
背景：东汉末年，军阀长期混战 时间：200年 交战双方：曹操与袁绍 结果：曹操以少胜多，打败袁绍 作用：奠定了曹操统一北方的基础
人教版2018-2019七年级历史上册第18课《三国鼎立》ppt课件
曹丕 220年 洛阳
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魏
刘备 221年 成都
蜀
吴
请说出图中三国的名称、 孙权 222年 建业 建国时间、建国者和都城。
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魏
洛阳，220
曹丕
蜀
221，成都
刘备
孙权
吴
222，建业
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魏 蜀 吴
假如你是魏蜀吴 三国的国务院发言 人，能否介绍本国 的经济发展状况？
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•魏：兴修水利，北方生产得到 回复和发展 •蜀：丝织业行销三国 •吴：造船发达，加强了内地和 台湾的联系
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1、曹军来自北方，不习水战。
2、曹操的骄傲自满情绪。 3、 孙刘联军正确的战术。
4、最根本的是当时统一的客 观条件尚未成熟。
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• 3．三国鼎立的形成 • (1)学生阅读教材，然后依据《三国鼎立形势图》，讲述三国鼎立形 成的情况；(2)引导学生完成课后“活动与探究”①和②；(3)结合三 国经济发展的情况，让学生讨论三国鼎立局面形成的原因，老师注 意完善补充；(4)让学生结合《三国鼎立》形势图，设计制作三国鼎 立示意图，教师注意对学生的成果进行评价。
第18课 三国鼎立说课
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魏
成都
洛阳
建业
蜀
吴
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四大板块
一、说教材
二、说教法 三、说学法 四、说教学过程
一、说教材
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1、教材的地位和作用 《三国鼎立》一课是人教版七年级历史上册第18课。本文主要 介绍了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。三国鼎立是东汉 末年军阀混战的必然结果，但它的形成，实现了几个大范围的局部 统一，是历史的一大进步，也是历史发展的必然趋势，为下一课学 习“西晋的统一”奠定了基础，体现了知识的延续性，所以说“三 国鼎立”揭开了中国大分裂和民族融合的序幕，起着承上启下的历 史作用，中国历史从此进入了封建社会民族大融合的时期。
人教版初中七年级历史上册第18课_三国鼎立终校稿ppt精品课件
袁 绍
曹
曹
操
操
曹 操 统 一 北 方
曹操统一北方的原因
客观方面： 人民渴望早日结束战乱实现统一，统一成 为历史发展的趋势。 主观方面： 曹操顺应民心，采取了适应统一发展趋势的 正确的政策措施。 政治上，“挟天子以令诸侯”，重视人才 经济上，招募流亡农民垦荒，组织士兵耕田
赤壁之战
曹操
20多万大 军
1 3
三国鼎立
一、官渡之战
二、赤壁之战
三、三国鼎立局 面的形成
2
袁
绍 官 渡 官 之 战 渡 前 的 之 形 战 势
袁
延津
绍
白马
曹
公元200年
操 曹操 以少胜多
官渡之战
曹 操
3-4 万 军 队
曹操势力日益壮大，取得 官渡之战胜利的根本原因？
（1）“挟天子以令诸侯” 政治上：
（2）重视人才
经济上： （1）招募流亡农民垦荒
•
谢谢观看！
水调歌头·明月几时有
——丙辰中秋，欢饮达旦， 大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。我 欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在 人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？人 有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共 婵娟。
反映出曹操 心怀天下， 思贤若渴与 对未来天下 走势和个人 前途的忧虑 和彷徨。
短歌行 （曹操）
对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沈吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
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一、 选择题（第一关）
1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是 （ 奠定了三国鼎立局面的战役是 （
C） A）
A、赤壁之战 C、官渡之战 A、220年 C、221年
B、昆阳之战 D、巨鹿之战
（
2、三国鼎立局面形成的时间是
B、208年 D、222年
D ）
胜 利 就 在 前 方 ！
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二、快速抢答（第二关）
袁绍
骄傲轻敌，听 不进正确意见
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图中的人物 都是谁？ 这幅图反映 了一个什么成语 故事？
三顾茅庐
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曹
刘 刘 刘
刘
刘 赤壁
曹军
之战
孙、刘 孙 联军
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赤壁 之 战
时间
交战双方 公元208年 曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
曹操失败 奠定了三国鼎立的基础
结果
作用
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分 析 讨 论
220年，曹丕 自称皇帝， 国号魏，定 都洛阳。 魏
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蜀 221年，刘备称 帝，国号汉， 史称蜀汉，定 都成都。
吴
222年，孙 权称王，国 号吴，定都 建业。
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政权名称
建国年代
创建者 （pī）
都城（今名）
魏 蜀
220年 221年
曹丕 刘备
洛阳
成都
吴
222年
孙权 建业(南京)
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1、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？
2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。 3、三国时期，诸葛亮带兵攻打曹操，曹 操率军迎战。这句话有没有错误？为什么？ 4、221年蜀国的建立者是诸葛亮，对吗？
5、三国时期的夷洲是指今天的什么地方？
人教版七年级历史《第18课三国鼎立》PPT课件
课堂练习
3.奠定三国鼎立局面形成基础的战役是 A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.牧野之战
辨析题：曹操是三国时期杰出的政治家，他率
军在赤壁之战中大败袁绍的军队。
错误： 三国时期 理由： 曹操生活在东汉末年，不属于三国时期的人物。 错误： 赤壁之战 理由： 曹操是在官渡之战中大败袁绍的军队。
第18课 三国鼎立
穿越历史
如果现在回到东汉末年， 你会看到什么样的景象？
蒿里行(节选）
曹操 淮南弟称号，刻玺於北方。 铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露於野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。
智囊团献计
如果你是曹操手下的智囊团，怎么 样才能在这样的乱世中生存发展？
曹操的措施：
（1）“挟天子以令诸侯” 政治上： （2）重视人才 经济上：（1）招募流亡农民垦荒
探究活动
有人说曹操是个 英雄，有人说他是 个奸雄，我们该怎 样评价曹操这个历 史人物呢？
议一议：
官渡之战曹操以少胜多， 而赤壁之战曹操又以多败于 少。你认为原因何在呢？
赤壁之战1.曹军士兵Fra bibliotek为北方人， 不习水战。 2.曹操骄傲轻敌。 3.孙刘联军战术合乎天时 地利人和。
221年、222年
读一读
二〇〇年官渡战，曹统北方基础奠； 二〇八年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现；
三国曹魏吴蜀汉，曹丕孙权刘备建；
三国经济争发展，卫温乘船到台湾。
1.东汉末年，形成了许多割据一方的军阀， 其中实力最强的是黄河中下游的 A曹操和袁绍 B刘备和孙权 C曹操和刘备 D孙权和袁绍
2．三国时期开始于 A．219年 B．220年 C．221年 D．222年
翻车
诸葛亮治蜀
蜀锦
七年级历史上册课件：第18课《三国鼎立》(新人教版).ppt
二
袁绍
208 年 荆州 三国鼎立 洛阳 刘备
5分钟预习导航
1曹操崛起 政治上 ：挟天子以令诸侯 经济上辟荒屯田，实力增强。 用人方面采纳谋士建议，善于用人
2.官渡之战 曹操实力不断壮大，袁绍势力最大时间：200年，结果曹操胜，
袁绍败。特点：以少胜多。影响：为曹操统一北方奠定了基础。
3. 赤壁之战曹操统一北方后想要 统一南北 。时间： 208 年交战双方曹操和 孙
黄巾起义
184年，以张角为首的黄巾军在黄河南北发动了农民大起义。黄巾军只战斗了 9个月 就失败了。在平定起义军的过程中逐渐形成若干个大小军阀，割据一方。
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴 公孙瓒
袁绍
曹操
张绣 刘璋 刘表
袁术
孙策
一、知识目标：
1官渡之战与统一北方的关系。
2
赤壁之战与三国鼎立局面形成的关系。 3三国鼎立局面形成的基本史实及三国经济的发展。 、 能 力 目 标 ： 1能正确评价著名历史人物曹操、诸葛亮等 2 能正确分析历史上著名的以少胜多的典型战役。
你喜欢哪个人物（曹操、孙权、刘 备）？我们能从他们身上学到什么？
老师的观点是：
应该谦虚谨慎，骄傲必败；
重视利用各个条件如自然条件等；
培养观察思考的习惯；
团结可以战胜强大敌人；
官 渡 之 战
袁 绍
公元200年
十万人
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
官渡
乌巢
曹
两万多人
操
以少胜多
官渡之战
1、时间： 200年 2、交战双方 曹—袁 3、影响： 曹统一北方
10万人
人教版2018-2019七年级历史上册第18课三国鼎立课件(好)ppt课件
时间
公元200年
交战双方
战争特点 结果 作用
袁绍和曹操
以少胜多 曹操胜利
奠定了曹操统一北方的基础
2、官渡之战曹操胜利原因
①“挟天子以令诸侯”.
优质课件
②开荒屯田，实力增强. ③唯才是举，重用人才. ④曹操军事才能出众.
表现了曹操老当益壮志在千里的 积极进取精神，抒发了他统一国 家的豪情壮志。 《龟虽寿》 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘云，终为土灰。
优质课件
18
三国鼎立
官渡之战
赤壁之战 三国鼎立的形成
优质课件
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
袁绍
“白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操
曹操
刘璋
刘表
袁术
袁
绍
优质课件
袁
绍
曹
公元200年 官渡之战
操 曹操 以少胜多
官 官 渡 之 渡 战 之 前 的 战 形 势
曹 操
3-4 万 军 队
优质课件
1、官 渡 之 战
曹操进军路线 刘备败退路线
优质课件
赤 赤 壁 之 壁 战 之 前 的 战 形 势
刘 备
孙权进军路线 作用： 奠定了三国鼎立局面形 孙刘联军进军路线 刘备 成的基础
以少胜多
刘备
曹
刘备
孙刘联军 操 5万军队
孙 权
孙权
念奴娇· 赤壁怀古 遥想公瑾当年，小乔 （宋· 苏轼） 大江东去，浪淘尽， 初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间， 千古风流人物。 故垒西边，人道是， 樯橹灰飞烟灭。故国 神游，多情应笑我， 三国周郎赤壁。 早生华发。人生如梦， 乱石穿空，惊涛拍岸， 一樽还酹江月。 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。
公元200年
交战双方
战争特点 结果 作用
袁绍和曹操
以少胜多 曹操胜利
奠定了曹操统一北方的基础
2、官渡之战曹操胜利原因
①“挟天子以令诸侯”.
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②开荒屯田，实力增强. ③唯才是举，重用人才. ④曹操军事才能出众.
表现了曹操老当益壮志在千里的 积极进取精神，抒发了他统一国 家的豪情壮志。 《龟虽寿》 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘云，终为土灰。
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18
三国鼎立
官渡之战
赤壁之战 三国鼎立的形成
优质课件
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
袁绍
“白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操
曹操
刘璋
刘表
袁术
袁
绍
优质课件
袁
绍
曹
公元200年 官渡之战
操 曹操 以少胜多
官 官 渡 之 渡 战 之 前 的 战 形 势
曹 操
3-4 万 军 队
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1、官 渡 之 战
曹操进军路线 刘备败退路线
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赤 赤 壁 之 壁 战 之 前 的 战 形 势
刘 备
孙权进军路线 作用： 奠定了三国鼎立局面形 孙刘联军进军路线 刘备 成的基础
以少胜多
刘备
曹
刘备
孙刘联军 操 5万军队
孙 权
孙权
念奴娇· 赤壁怀古 遥想公瑾当年，小乔 （宋· 苏轼） 大江东去，浪淘尽， 初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间， 千古风流人物。 故垒西边，人道是， 樯橹灰飞烟灭。故国 神游，多情应笑我， 三国周郎赤壁。 早生华发。人生如梦， 乱石穿空，惊涛拍岸， 一樽还酹江月。 卷起千堆雪。 江山如画， 一时多少豪杰。
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优质课件
“白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操
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• TEAM 2： • 结合《地图册》P32页《官渡之战形势图》及P103小字部分，通 过表演为大家再现官渡之战的过程。
袁 绍
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十万人
官 渡 之 战
公元200年
延津
乌巢
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
曹
三四 万人
操
以少胜多
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小组讨论：曹操以少胜多战胜袁绍的原 因是什么呢？ （1）政治上，挟天子以令诸侯 ，重用人才 （2）经济上，实行屯田，重视农业 （3）曹操战术得当 （4）袁绍不善用人，骄傲轻敌
曹
操
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粉白脸细眉 长目。 在脸谱中， 白色象 征阴险疑诈
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“我们讲到曹操， 很容易就联想起《三 国演义》，更而想起 戏台上那一位花面的 奸臣，但这不是观察 曹操的真正方法。……其实曹操是 一个很有本事的人，至少是一个英 雄。” —— 鲁迅
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找一找： 哪里错了？
补全歇后语 1、周瑜打黄盖， 2、关公面前耍大刀 3、刘备借荆州 猜谜语（三国人物） 1、凿壁偷光 2、孔雀收屏 3、展翅翱翔 知识抢答：
名 成 八 阵 图 。
功 盖 三 分 国 ，
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TEAM 4： 结合P104小字部分，学生 代表扮演诸葛亮、周瑜、黄盖、 孙权，在战争开始之前，分析 敌我形势，进行战略部署，表 达必胜决心。
优质课件
•TEAM 5：
结合《地图册》P32《赤壁之战 形势图》为同学们分析赤壁之战 的过程。
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官渡之战
公元200年 曹操---袁绍 曹操胜
赤壁之战
公元208年 曹操---孙刘联军 曹操败
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国名 魏 蜀
建立时间 都城
公元220年 公元221年 公元222年 洛阳 成都
建立者
曹丕
刘备 孙权
吴建业优质课件STEP 2：课堂交流环节
TEAM1： 结合《地图册》P31页《东汉末年军阀割据形势图》和曹操的《蒿 里行》分析东汉末年社会呈现怎样的局面？
提示：
4、当时统一全国的条件不成熟（根本原因） 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础。
220年，曹丕 自称皇帝， 国号魏，定 都洛阳。 魏
优质课件
蜀 221年，刘备称 帝，国号汉， 史称蜀汉，定 都成都。
吴
222年，孙 权称王，国 号吴，定都 建业。
优质课件
TEAM 6： 请以新闻发布会的形式介绍三国的 治理与开发情况。
曹
赤壁
大战 刘
孙、刘联军 孙
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赤壁之战中军事 上居于优势的曹 操为何会失败？
是天意吗？
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• 1、曹军来自北方，不习惯水战。 • 曹军来自北方，不习惯水战。 • •2 、曹操骄傲自满。 曹操骄傲自满。 孙刘联军战术正确。 • •3 、孙刘联军战术正确。
• 当时统一全国的条件不成熟。（根本）
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曹魏重视农耕
屯田
魏国修建许多 水利工程，北 方的生产明显 恢复和发展起 来， “家家丰 足，仓库盈 溢” 。
翻车
蜀汉的丝织业
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今民困国虚，决敌之资，唯 仰锦耳。
——诸葛亮
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孙吴开发海上交通
吴国船只
吴－青瓷羊
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。 吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾 地区的联系。
官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。
优质课件
•
老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》
统一天下
优质课件
• TEAM 3： • 官渡之战后天下的形势如何？ • 当时的主要实力集团各自有怎样的打算？
官渡之战后形势图
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曹操基本上统一了北方。
刘备：荆州。
孙权：江东
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三顾茅庐
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话说天下大势，分久必合，合久必分。 周末七国分争，并入于秦。及秦灭之 后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝 自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后 来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。
三国两晋南北朝时期 220年—589年
特点：政权分立和民族融合
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STEP 1：先 学 检 测
战争名 时间 交战双方 战争结果
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一个愿打,一个愿挨 自不量力 有借无还 (孔明)诸葛亮 关羽 张飞
罗贯中 1、《三国演义》的作者是谁？ 刘备 关羽 张飞 2、桃园三结义的三兄弟是谁？ 周瑜 3、“既生瑜，何生亮？”是谁的临终一叹？