《羌村三首》ppt课件

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人教版九年级语文下册《外古诗词背诵 羌村三首(其三)》公开课课件_19

人教版九年级语文下册《外古诗词背诵  羌村三首(其三)》公开课课件_19

其三 群鸡正乱叫,客至鸡斗争。 驱鸡上树木,始闻扣柴荆。 父老四五人,问我久远行。 手中各有携,倾榼浊复清。 苦辞酒味薄,黍地无人耕。 兵革既未息,儿童尽东征。 请为父老歌,艰难愧深情。 歌罢仰天叹,四座泪纵横。
联章体始于诗歌,有一主 题贯穿其中,两首以上串连 在一起,独立又可成章。
《羌村三首》为联章组诗, 主题一线贯穿,内容上将家难 置于国难的深广背景中展开, 表现了主题的同一性。
其一 峥嵘赤云西,日脚下平地。 柴门鸟雀噪,归客千里至。 妻孥怪我在,惊定还拭泪。 世乱遭飘荡,生还偶然遂。 邻人满墙头,感叹亦嘘唏。 夜阑更秉烛,相对如梦寐。
杜甫
其二 晚岁迫偷生,还家少欢趣。 娇儿不离膝,畏我却复去。 忆昔好追凉,故绕池边树。 萧萧北风劲,抚事煎百虑。 赖知禾黍收,已觉糟床家的情景,以自己 为中心来写,把自己放在主 角位置,分别写家人与邻人 的反应——惊喜交集,战乱 时期特定心理。
第二首、第三首写回家后的情 景。第二首从家人和自己角度来写, 特别是娇儿的畏离和自己的郁闷焦 虑,反映身处乱世想有所作为,不 甘苟且偷生的心态。
第三首从邻居角度来写。 写邻人的慰问和作者的感叹, 揭露了时世的艰难和作者的忧 虑。三首诗从不同角度深化了 第一首的“乱世”主题,“乱 世”是诗眼。
节奏上第一首是悲喜交集,
第二首是回旋抑郁,第三首是浩歌 激烈。节奏上呈高低扬抑变化,三 首诗成为富有变化但又十分和谐的 整体,成为中国诗歌史上联章体的 典范。
羌 村 三 首 杜甫 杜甫
教学目标
1、诗史 2、联章体 3、为什么说《羌村三首》
具有 “诗史”的意味?
诗史:杜甫深切同情人民的 疾苦,关心时事政治,写下了大 量忧国忧民、抨击时弊的诗歌, 深刻反映了唐王朝由盛而衰的转 变过程,尤其安史之乱前后广阔 社会现实,因此他的诗歌被后人 誉为“诗史”。

第五讲 诗圣杜甫及其《羌村三首》PPT课件

第五讲 诗圣杜甫及其《羌村三首》PPT课件
– 宋代“江西诗派” – 文天祥狱中集杜诗200首 – 清代金圣叹“六才子书”
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二、创作背景 ➢“安史之乱”爆发,杜甫一家避难陕西鄜
州羌村。 ➢天宝十五年(公元756年)七月,肃宗在宁
夏灵武即位。杜甫在羌村听到此消息,决 定北赴灵武,投奔肃宗。途中不幸被叛军 俘获,押送长安。 ➢至德二年(公元757年)肃宗移驾凤翔。杜 甫摆脱叛军的监视,潜出长安到凤翔投奔 肃宗。
• 萧萧北风劲:叙事抒情中忽插入的写景, 又大大添加了一种悲凉凄苦的气氛。
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其三
群鸡正乱叫, 客至鸡斗争。
驱鸡上树木, 始闻叩柴荆。
父老四五人, 问我久远行。
手中各有携, 倾榼浊复清。
苦辞“酒味薄,黍地无人耕。
兵革既未息, 儿童尽东征”。
请为父老歌, 艰难愧深情。
歌罢仰天叹, 四座泪纵横。
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• 第一首写初见家人,是组诗的总起。
• 第二首叙还家后事,上承“妻孥”句;而说到“偷生”, 又下启“艰难愧深情”意。
• 第三首写邻人的交往,上承“邻人”句;写斟酒,则 承“如今足斟酌”意;最终归结到忧国忧民、伤时念 乱,又成为组诗的结穴。这样的组诗,通常又谓之 “连章体”。
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
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三、“安史之乱”时期(四十四至四十八岁)
– 代表作:“三吏”、“三别”、《月夜》、《春 望》、《哀江头》
四、西南漂泊时期(四十八至五十八岁)
– “万里悲秋常作客,百年多病独登台。” – 代表作:《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、
《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、 《登岳阳楼》
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• 杜诗影响:
The foundation of success lies in good habits

羌村三首PPT1 人教版

羌村三首PPT1 人教版

群鸡正乱叫,客至鸡斗争。到“群鸡乱叫”的嘈杂
时,便不耐烦,因而才“驱 鸡上树木”,然后才听闻 “扣柴荆”(柴门)。 用语简朴,真切地展现出乡 村的古朴情境。
父老四五人,问我久远行。
手中各有携,倾榼浊复清。
分 析 诗 句

正当诗人心绪烦闷之时, 却意外地迎来了父老的慰问, 令人感激之至。“父老”说明 家里只有老人,没有稍微年轻 的人。四句写其来意他们四五 人约好了,各自携带些酒食来 看望杜甫,酒色清浊虽然不一, 却都表示着一片心意。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

人教版九年级语文下册《外古诗词背诵 羌村三首(其三)》公开课课件_10

人教版九年级语文下册《外古诗词背诵  羌村三首(其三)》公开课课件_10

读诗
羌村三首(之三) 杜甫
群鸡正乱叫, 客至鸡斗争。
驱鸡上树木, 始闻叩柴荆。
父老四五人, 问我久远行。
手中各有携, 倾榼浊复清。
“莫辞酒味薄,黍地无人耕。
兵戈既未息, 儿童尽东征”。
请为父老歌, 艰难愧深情。
歌罢仰天叹, 四座泪纵横。
赏诗
请给这首诗拟个合适的 标题,并说说你的理由。
赏诗
这首诗描写诗人 写一篇200字的读 后感。
赖知禾黍收, 已觉糟床注。歌罢仰天叹, 四座泪纵横。
如今足斟酌, 且用慰迟暮。
艺术特色
1、以白描见长: 取材于一时见闻,而景实情真,略无夸 饰。 2、以小见大: 诗人以回家后的一些生活片断,从不同 的侧面反映了共同的重大主题;
“一字一句,镂出肺肠,才人莫知 措手;而婉转周至,跃然目前,又 若寻常人所欲道者”(见《杜诗镜 铨》引王慎中语)
韩愈云:“李杜文章在,光焰万丈长。”
明代胡震亨说:“以时事入诗,自杜少陵始。” 《唐音癸签》
“自六朝以来,乐府题率多模拟剽窃, 陈陈相 因, 最为可厌。子美出而独就当时所感触, 上悯国难, 下痛民穷, 随意立题, 尽脱去前 人窠臼。” 杨伦《杜诗镜铨》卷五。
元稹《唐检校工部员外郎杜君墓系铭》: “诗 人以来,未有如子美者”。
羌村,父老乡亲携酒慰问 的情景,哪句诗点出了此 次慰问的氛围?
“歌罢仰天 ,四座 纵横。”
谁叹?谁泪? 叹谁?泪谁?
《羌村三首》背景
天宝末年(公元755年),安史之乱爆发瓦解了一度 空前繁盛的大唐盛世。叛军攻占长安,杜甫携妻带子 颠沛流离在难民的行列中,他把家小安顿在鄜州羌村 (在今陕西富县南),只身北上,投奔唐肃宗。长安 收复后,杜甫却因直谏犯龙颜而获罪,从此永离长安, 漂泊终身。

语文 杜甫 羌村三首 赏析课件

语文 杜甫 羌村三首 赏析课件
(同上)
迁居杜陵:自称“少陵野老”、“杜陵布 衣” 取得官“职杜:陵京野兆客府”兵曹参军
一、杜甫的生平及创作
(二)困居长安时期(746-755年 35-44岁)
创作:揭露统治阶级黑暗,走上现实主义道路 《自京赴奉先县咏怀五百字》 《兵车行》《丽人行》
车辚辚 马萧萧 行人弓箭各在腰 耶娘妻子走相送 尘埃不见咸阳桥 牵衣顿足拦道哭 哭声直上千云霄 ——《兵车行》
羌村三首
杜甫
教学内容
一、杜甫的生平及创作 二、《羌村三首》赏析
一、杜甫的生平及创作
杜甫(712-770),字子美,原 籍湖北襄阳,巩县(今属河南)人。 世称杜拾遗、杜少陵、杜工部。
其诗广泛而深刻地反映了安史之乱 前后的现实生活和社会矛盾,被称为 “诗史”。
他诸体兼备,无体不工,沉郁顿挫, 律切精深,被后世尊为“诗圣”。
一、杜甫的生平及创作
二、《羌村三首》赏析
(一)写作背景
757年五月,杜甫为左拾遗。发生罢免宰相房琯 事件。杜甫上疏进谏,触怒唐肃宗,下狱查问。张 镐营救,杜甫得以免罪,六月初一复职。
但肃宗从此嫌恶杜甫,亲自命杜甫回家探亲。 在这年闰八月初一,杜甫离开凤翔,到鄜州的羌村 探家。
回家后,与别离一年多的妻儿团聚,回顾别后 流离,生活艰难,感慨政治失意,悲喜交集,写了 这一组诗。
游子晚归
亲人乍见 邻人凭墙 夫妻夜话
二、《羌村三首》赏析
羌村三首(二)
晚岁迫偷生, 还家少欢趣。 娇儿不离膝, 畏我复却去。 忆昔好追凉, 故绕池边树。 萧萧北风劲, 抚事煎百虑。 赖知禾黍收, 已觉糟床注。 如今足斟酌, 且用慰迟暮。
(二)诗歌文本赏析
第二首写居家时的无聊寡欢,含蕴着作者身 处乱世欲有所作为而不甘心苟且偷生的心态。

杜甫羌村三首ppt课件

杜甫羌村三首ppt课件

水槛(jiàn)遣心二首 其一 去郭轩楹敞,无村眺望赊。 澄江平少岸,幽树晚多花。 细雨鱼儿出,微风燕子斜。 城中十万户,此地两三家。
江畔独步寻花 其五 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。 其六 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
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羌 • 作品创作背景:
1
1,杜甫诗歌的现实性。 2,律诗的开拓。 3, 沉郁顿挫的风格。 4,即事名篇的创制。
2
杜甫(712~770), 字子美,巩县(今河南巩义)人。 世称杜拾遗、杜工部。
3
(一)读书和壮游时期(35岁以前)
往昔十四五,出游翰墨场。斯文崔魏徒, 以我似班杨。七龄思即壮,开口咏凤凰。九 龄书大字,有作成一囊。性豪业嗜酒,嫉恶 怀刚肠。脱略小时辈,结交皆老苍。
• 这开篇不但颇具村野生活情趣,同时也表现出 意外值客的欣喜。
20
• 来的四五人全父老,没有稍为年轻的人,这 为后文父老感伤的话张本。
• 这些老人都携酒而来,酒色清浊不一。父老不 经意的口吻道出时事:由斟酒谦称“酒味薄”, 从酒味薄说到生产的破坏,再引出“兵革既未 息,儿童尽东征”。时世之艰难,点明而不说 尽,耐人寻思。
放荡齐赵间,裘马颇清狂。春歌丛台上, 冬猎青丘旁。呼鹰皂枥林,逐兽云雪冈。
━━《壮游》
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(二)困守长安(35岁---44岁) 朝扣富儿门,暮随肥马尘。残杯与冷炙, 到处潜悲辛。(《奉赠韦左丞丈二十二 韵》) 不作河西尉,凄凉为折腰。老夫怕趋走, 率府且逍遥。耽酒须微禄,狂歌托圣朝。 (《官定后戏作》)
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(三)

群鸡正乱叫, 客至鸡斗争。
驱鸡上树木, 始闻叩柴荆。

《羌村三首》课件


他出生于一个官僚家庭,自幼受到良 好的教育,具备深厚的文化素养。
《羌村三首》的创作过程
《羌村三首》是杜甫在安史之乱期间创作的组诗。
输标02入题
当时,杜甫流落到羌村,亲眼目睹了战争给当地百姓 带来的苦难。
01
03
《羌村三首》通过生动的描绘和深刻的思考,展现了 杜甫对人民和社会的关注与忧虑。
04
在羌村期间,杜甫与当地村民交往,了解他们的生活 状况和心声。这些经历激发了他的创作灵感,写下了 这组反映人民疾苦和社会现实的诗歌。
这首诗主要表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望,以及对国 家前途的忧虑。
描述
诗人通过描绘战争的残酷和破坏,如“干戈犹未定”、“何以为蒸 黎”等,表达了对战争的强烈反感和厌恶。
情感
表达了诗人对和平的渴望和对国家前途的忧虑,以及对人民苦难的 同情和关注。
03
《羌村三首》的艺术特色
杜甫的诗歌风格
沉郁顿挫
后世社会观念和文化发展产生了积极的影响。
05
《羌村三首》的现代意义
《羌村三首》对现代社会的启示
关注人与自然的关系
诗歌中描述的羌村自然环境,提醒人们要珍惜自然,保护环境, 实现人与自然的和谐共生。
重视家庭与亲情
诗歌中描绘的家庭团聚和亲情,强调了家庭和亲情在现代社会中的 重要性,引导人们关注家庭关系,珍惜亲情。
《羌村三首》对后世的影响
01
文学影响
《羌村三首》对后世文学产生了深远的影响,其思想和艺术风格被广泛
传承和发展,成为后世文学创作的典范。
02
艺术影响
《羌村三首》对绘画、雕塑等艺术形式也产生了影响,其诗歌中所描绘
的自然风光、人物形象等元素为艺术家提供了灵感和启示。

《羌村三首》(之三)PPT课件13精选教学PPT


忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访 ,不见 知音人 。但见 一抔土 ,惨然 伤我心 !伤心 伤心复 伤心, 不忍泪 珠纷。 来欢去 何苦, 江畔起 愁云。 此曲终 兮不复 弹,三 尺瑶琴 为君死 。
不知不觉,泪水湿透了未亡人。子期归 去,伯 牙了无 生气, 捧起那 木琴在 墓前的 一块石 头上砸 去,只 听一声 清脆的 断裂声 ,伯牙 扑通一 声跪在 地上, 喃喃道 ,再见 了,知 音!再 见了, 高山流 水!再 见了, 木琴!
云收起了悠悠白色,挂起了挽幛,请 来风为 哀情吹 号子。 伯牙恍 惚地如 同云的 影子, 头重脚 轻的跌 倒下去 ,当他 醒来时 刻知晓 一切都 无从挽 回。
木琴置放在墓前,手指轻缓弹起,每个 音符都 是那么 没有生 气,懒 懒地飞 起,沉 重无比 ,在水 边停留 ,水冷 索索地 皱眉。 花儿不 忍心绽 放出开 心容颜 ,撕破 了七彩 颜色, 只留下 一丝灰 暗。伯 人经历,试看下 列诗句: “妻孥怪我在,惊定还拭泪” “夜阑更秉烛,相对如梦寐” “邻人满墙头,感叹亦唏嘘” 你能想象出这背后折射出的社会背景是怎样的吗?
山民 河不 破聊 碎生
拓展学习
羌村·其一 峥嵘赤云西,日脚下平地。 柴门鸟雀噪,归客千里至。 妻孥怪我在,惊定还拭泪。 世乱遭飘荡,生还偶然遂! 邻人满墙头,感叹亦歔欷。 夜阑更秉烛,相对如梦寐。
走近作者 杜甫,字子美,汉族,本襄阳人,
后徙河南巩县。被后人称为“诗圣”, 他的诗被称为“诗史”,与李白合称 “李杜”。为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李 白又合称“大李杜”。
代表作:《春望》《北征》《三 吏》《三别》等。
解题
《羌村三首》是事件连贯、主题集中的 三首诗的组诗。它们既有联系又各有侧重, 通过回家探亲的一些生活片段,反映安史之 乱给广大人民带来的深重灾难。以小见大, 以小题材反映重大主题。
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羌 村 三 首
一、杜甫及其艺术特色
(一)杜甫介绍 (二)杜诗艺术特色 (三)杜诗历史地位
二、作品赏析 三、作品评论 四、学术争鸣
杜甫(712~770),
字子美,巩县(今河南巩义)人。
世称杜拾遗、杜工部。
一、读书和壮游时期 (712—746年)
杜甫在20岁之前,主要是在家读书。20 岁以后是他的壮游时期。这个时期的漫游生 活,使杜甫有机会游览了祖国的锦绣河山和 文化古迹,开阔了视野,陶冶了性情,结交 了友人。这个时期他曾写下著名的《望岳》 诗,抒发了“会当凌绝顶,一览众山小” 的雄心壮志和蓬勃朝气。诗歌创作具有盛唐 诗歌的特质。
峥嵘赤云西, 日脚下平地。 柴门鸟雀噪, 归客千里至。 妻孥怪我在, 惊定还拭泪。 世乱遭飘荡, 生还偶然遂。 邻人满墙头, 感叹亦歔欷。 夜阑更秉烛, 相对如梦寐。
• 第一首写刚到家时合家悲喜交集的情景。 • • • • 前四句叙写在夕阳西下时分抵达羌村的情况。 后八句写初见家人、邻里时悲喜交集之状。 其次是邻里的围观。 其三是一家子夜阑秉烛对坐情景。
羌 村 三 首
(二) 晚岁迫偷生, 还家少欢趣。 娇儿不离膝, 畏我复却去。 忆昔好追凉, 故绕池边树。 萧萧北风劲, 抚事煎百虑。 赖知禾黍收, 已觉糟床注。
如今足斟酌, 且用慰迟暮。
• 第二首写还家后矛盾苦闷的心情。 • 前八句写无聊寡欢的情状。杜甫这次奉旨回家, 实际上无异于放逐。对于常人来说,“生还偶 然遂”自是不幸中之大幸;而对于忧乐关乎天 下的诗人,适成为幸运中之大不幸。 • 末四句写到秋收已毕,虽然新酒未曾酿出,却 计日可待,说酒是因愁,深切表现出诗人矛盾 苦闷的心理——他其实是“醉翁之意不在酒”
• 这组诗,每章既能独立成篇,却又相互联 结,构成一个完整的统一体。 • 《羌村三首》以白描见长。虽然取材于一 时见闻,而景实情真,略无夸饰。由于能 抓住典型的生活情景与人物心理活动,诗 句表现力强,大都耐人含咀。 “一字一句,镂出肺肠,才人莫知措手;而 婉转周至,跃然目前,又若寻常人所欲道 者”(见《杜诗镜铨》引王慎中语)
羌 村 三 首
(三) 群鸡正乱叫, 客至鸡斗争。 驱鸡上树木, 始闻叩柴荆。 父老四五人, 问我久远行。
手中各有携, 倾榼浊复清。
莫辞酒味薄, 黍地无人耕。 兵戈既未息, 儿童尽东征”。 请为父老歌, 艰难愧深情。 歌罢仰天叹, 四座泪纵横。
• 第三首写邻人来访情事。
• 前四句先安排了一个有趣的序曲:“客至”的 当儿,庭院里发生着一场鸡斗,群鸡乱叫。待 到主人把鸡赶到它们栖息的庭树上(古代黄河 流域一带养鸡之法如此),院内安静下来时, 这才听见客人叩柴门的声音。 • 这开篇不但颇具村野生活情趣,同时也表现出 意外值客的欣喜。
杜 甫 的 书 法
1. “沉郁顿挫” 首先,与诗人的性格遭际有关。其次, 与杜甫的审美理想有关。 沉郁,是感情的悲慨壮大深厚;顿挫, 是感情表达的波浪起伏、反复低回
2. 善用典型化的方法,从众多的事物中选
取最有代表性者 。
3. 追求宏观的惊世骇俗与微观的毫发无 Nhomakorabea 相统一的审美效果。
4. 寓意深远,表达一波三折 。
四、漂泊西南时期 (760—771年)
上元元年(760)春,他在成都城西浣花溪 畔建筑了草堂,结束了四年流离转徙的生活。 766年迁往夔州 ,杜甫对诗歌的格律、形式等 写作技巧也有更深入的探讨,他创作的大量七 言律诗,如《登高》及《秋兴八首》等在艺术 上都达到登峰造极的地步,被后世奉为圭臬。 杜甫在大历三年(768)正月起程出三峡。大 历四年(769)正月,诗人来到潭州,后又到 了衡州。最后他在大历六年(771)冬死于长 沙与岳阳之间湘江上的破船上,终年59岁。
• 所歌内容虽无具体叙写,但从“艰难愧深情” 句和歌所产生的“四座泪纵横”的效果可知, 其中当含有对父老的感激、对时事的忧虑、以 及身世的感喟等等情感内容。不明写,让读者 从诗中气氛、意境玩味,以联想作补充,更能 丰富诗的内涵。
安史之乱给唐代人民带来深重苦难。 “儿童尽东征”、“黍地无人耕”的现 象,遍及整个北国农村,何止羌村而然。 《羌村三首》就通过北国农村之一角, 反映出当时社会现实与诗人系心国事的 情怀,具有很高的典型意义。
5. 以议论为诗,杜诗众体皆备,但七律成
就尤高。
羌 村 三 首
• 作品创作背景:
• 至德二载(757)杜甫为 左拾遗时,房琯罢相, 他上书援救,触怒肃宗, 被放还鄜州羌村(在今 陕西富县南)探家。 《羌村三首》就是这次 还家所作。三首诗蝉联 而下,构成一组还家 “三部曲”。
羌 村 三 首
(一)
二、困守长安十年 (746—755年)
天宝五年(746),来到京城长安。贫 困的生活体验,使他与下层人民的思想感情 逐渐贴近;当权者的排斥,使他对政治的黑 暗有了切身的体验。诗人性格也逐渐由清狂 转为深沉。写出了第一篇为人民呼喊的杰 作—— 《兵车行》,还写了揭露杨国忠兄 妹荒淫享乐生活的《丽人行》。 • 这些作品都标志这杜甫作为一个忧国忧民的 伟大诗人的成熟,奠定了他客观写实的创作 方向和沉郁苍凉的诗歌风格
• 来的四五人全是父老,没有稍为年轻的人,这 为后文父老感伤的话张本。 • 这些老人都携酒而来,酒色清浊不一。父老不 经意的口吻道出时事:由斟酒谦称“酒味薄”, 从酒味薄说到生产的破坏,再引出“兵革既未 息,儿童尽东征”。时世之艰难,点明而不说 尽,耐人寻思。
• 末了写主人致答词。父老们的盛意使他感奋, 因而情不自禁地为之高歌以表谢忱。
三、陷贼和为官时期 (756—759年)
在长安,杜甫写下了《悲陈陶》、 《春望》、《哀江头》、《月夜》等著 名的诗篇。强烈的政治性和炽热的忧国 忧民感情,是这个时期作品的突出特色, 它标志着诗人的创作进入高潮期。许多 叙事性优秀诗作更是思想性和艺术性的 完美结合,代表了杜甫诗歌写实艺术的 独特成就。
其诗广泛而深刻地反映了安史
之乱前后的现实生活和社会矛盾,
被称为“诗史”。
他诸体兼备,无体不工,沉郁
顿挫,律切精深,被后世尊为“诗 圣”。有《杜工部集》。
综 述
思想方面 杜甫一生思想是“穷年忧黎元”,“致君尧舜上”, 所以他的诗歌创作,始终贯穿着忧国忧民这条主线,由 此可见杜甫的伟大。 他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明 的政治倾向,真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史 时代政治时事和广阔的社会生活画面,因而被称为一代 “诗史”。
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