学习英语口语心得体会
英语口语培训小学心得体会3篇
英语口语培训小学心得体会3篇商务英语是英语的一种社会功能变体，是特地用途英语中的一个分支，是英语在商务场合中的应用。
下面是为大家带来的英语口语培训小学心得体会，盼望大家喜爱。
篇1：英语口语培训小学心得体会七月骄阳似火，教师们的学习热忱似火，这是我在以往的培训中所不曾见到的。
一次平凡的口语与听力考试，竟变成了一次课堂精彩片断展示。
口语教师担忧的怕冷场的外教口语课，变成了一次轻松的沟通座谈会……….让我感受最深的是教研室王教师讲到小学英语课堂应以爱好为主。
“爱好是最好的教师”，有爱好才能把课本教活、教好。
有了爱好，学生才能想学、乐学。
我认为提趣是小学英语教学的根本。
那么，如何造就学生爱好呢?一、形式新颖，造就学生爱好1.运用教具和电化教学手段造就爱好丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们剧烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟识了英语，练习了英语。
2.开展课外活动，造就爱好开展多种有爱好的课外活动是造就学生英语学习爱好的有效途径如开展简洁的英语会话，Whats your name? My name is…… How oldare you?高年级的学生可以用英语表演一些简洁的小节目或教师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等学问。
这些活动不仅可以增加学生学习英语的信念，保持学习英语的长久爱好.而且使学生有更多的时机接触英语，增加实践时机，调动学生学习英语的主动性。
二、组织情境教学。
提高学生的学习爱好小学英语教学以口语为主。
重在交际，在听、说的根底上提高学生的读写实力课前，教师首先应当谨慎钻研教材，吃透重点。
在突破难点上下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。
在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。
可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。
表现出各种神态表情。
引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。
真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。
三、造就情感。
英语学习心得体会(汇编15篇)【模板】
英语学习心得体会(汇编15篇)英语学习心得体会1一、看剧学英语大家可以根据自己的喜好选择自己感兴趣的电影，电视剧，纪录片等等学习英文。
我是那种听英文时政听力和TED名人演讲真的会睡着的人。
在学校看着班里每个同学人手一本VOA或者英语新闻练习英语听力，而我对这两本书却兴趣索然。
后来我根据自己的兴趣选择看英剧练听力，学口语。
建议看剧或看电影的时候选择中英双语字幕的版本，至少看3遍，在第一遍看完剧情后，在第二遍看的时候可以放慢速度，注意字幕和话语的对应，遇到比较好的口语表达可以拿笔记下来，这样可以锻炼听力和积累口语素材；在第三遍看的时候着重听发音，可以边听边跟读，这样可以提高自己英音或美音的发音。
二、选择适合自己的教材英语学习的教材也可以根据自己的兴趣选择。
英语学习教材不单包括课本，英文报纸和英文原著作品，各种类型的英文篇章，故事和短文都可以是学习英语的素材。
建议选择难度适中，带有中英双语的__或故事，学的`时候可以单词，句型，语法一网打尽，既高效又能提高自己的能力。
三、学英语要勇于表达很多人学英语可能在阅读和写作上下很大功夫却忽略了“说”这一项。
想有好的英语表达力和口才的基础就是要勇于表达。
刚开始我们可以通过跟读音频和朗读短文的方式提高口语，必要的时候需要背诵一定量的短文来积累句型，这样在日常交流的时候大脑才会迅速把自己想要传递的内容转换成英语自由地表达出来，达到出口成章的效果。
英语学习心得体会2有的人总说：“英语真难学。
”我真的很赞同这些观点。
虽然自始至终，我的英语都算还好；但我从不认为有一种方法可以轻松地学习英语。
而我也总是很失望地看到，有些人只顾方法忽略经验。
学英语的方法很简单，听说读写。
但这也是矛盾所在，因为我们做着同样的事，学着同样的东西，却会有不同的成绩。
这其中的问题在于：积累。
这其实真的'是件很简单的事。
我不知道那些天才们，包括那些高手们怎么想，但是，这却是最重要的一步。
为什么这么重要的事却有很多人没有去做。
学习英语心得500字(优秀7篇)
学习英语心得500字(优秀7篇)学习英语心得500字篇1大二下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我无限乐趣，学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高，个人认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。
怎么样坚持?就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。
而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。
就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。
也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。
有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头，没有办法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。
不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。
但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。
俗话说兴趣是的老师。
这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。
比如，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声电影，参加英语沙龙，或者到英文网站阅读英文新闻等。
由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。
可以阅读的英文学习资料非常多，主要是要根据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的难度。
在有不懂的生词存在时仍然能够领会*的意思，这是我们必须训练出来的能力。
当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。
兴趣是学习的关键，你只有产生浓厚的兴趣了，才能学习好英语。
以上是我个人学习英语的一点心得体会。
英语学习心得体会(14篇)
英语学习心得体会(14篇)英语学习心得体会篇1高中几年下来，我在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，在向同学科老师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的教学，现在虽说不是太令我满意，但在教学方面也有了自己的一些心得体会：首先要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消除他们对英语的恐惧感，这对提高英语课堂教学效率起着积极的推动作用。
在这方面我努力做到：一）备课时要设计明确而切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消除学不好英语的恐惧感，从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣。
二）课堂上尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情。
用自己的这种状态去感染学生，调动他们的积极性。
同时心中装着每一个学生（成认差异，兼顾差异），目光巡视每一位学生，让每一个学生有参与的时机并且特别关注后排学生和性格内向的学生。
让学生感受到老师是用心平等的对待每一个学生。
我们都有这样的感觉，学生喜欢哪个老师，她就愿意学习哪一门课，就对哪一门课程感兴趣。
学生对英语学习有了兴趣，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。
备课是十分重要的环节，要上好课，就得先备出好课。
备课的情况根本上能决定要上的课的质量以及学生将掌握的情况。
备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段。
在开始一个新单元的课程之前，我根本上都是自己先浏览熟悉一遍这一单元课本上以及给老师们发的参考资料上的所有内容，对本单元的'知识做到心中有数，再结合学生的实际情况，确定重难点；然后再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新知识。
最后认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。
这学期以来，在备课方面较之以前我有所改良的地方有：一）课文阅读方面，没有像以前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为知识点，而是注重了语篇教学，设置不同的问题，提高学生的阅读速度及对__的整体把握和理解；帮助学生理清__思路，分析__整体构造。
学习英语心得体会(合集15篇)
学习英语心得体会(合集15篇)学习英语心得体会1毕业八年，从一个三挂六级的“英语无缘人”到可以轻松和外国老板打电话聊上一个多小时，她的英语学习路有坎坷、有努力，也有喜悦，也许会给大家一些启发。
挂了电话，才发现已经和外国老板说了一个多小时的话了，我们倒也不是在闲话家常，在谈工作上面的事情。
不过回想起来，我这两年口语的进步真的蛮大的。
先说说我无比糟糕的过去。
我的英语成绩一直不咋样，高中的时候不知道在干嘛，后来考了个大专。
进了学校之后觉得应该认真的念书了，但是其实也没有对英语有多么的重视，倒是把专业课给认真的念了一遍（通信专业的，难还是蛮难的）。
毕业的时候不过混了个四级，六级连考了三次，分别是55分，59分和57分（当时60分及格的）。
从此之后便自认与六级无缘了。
毕业以后进了一家美资的通信公司，听上去很好，其实在生产线上面的一台破电脑里面输入数据，月薪一千三。
不过毕竟是外企，邮件什么要用英文写的，这个时候我才发现原来我学了这么多英文，连一封特别简单的英语邮件都写不来。
不过好在当时同事也都很菜我倒也没有觉得太自卑。
这样的工作很轻松但是学不到什么东西，我从一年之后就开始想办法跳槽。
好在我从大学开始就开始自考，工作一年之后我已经在申请复旦大学的学士学位了。
就在那个时候我开始了我的英文求职路。
印象最深的一家公司是一个很有名的法资公司，我各项条件都很符合要求，给我一面的是个大肚子，这说明他们的招人需求是一定的。
在和愉快的和这位大肚子进行了交流之后，我顺利的进入了二面。
这个时候我才发现原来二面是大肚子的老板，一个法国人。
他很热心的和我打了招呼，然后开始用英语问我一些问题，我那个时候才发现自己的英语有多差，我基本不知道他在问什么，或者是我该怎么回答，我的注意力从一开始似乎就在他桌子上面的那个法国长棍面包上。
没有悬念的，我被refuse了。
之后还有好几个外资公司都因为我口语太差而没有要我，最终我靠自己的面试进入了一家民企。
英语口语培训的心得体会(精选多篇)
英语口语培训心得体会(精选多篇) 第一篇：2014.9小学英语口语培训心得体会小学英语口语培训心得体会新洲区李集街张店小学谢一敏这次，怀着一颗天天向上的心，我参加了100人的武汉市小学英语口语培训。
培训地点是湖北大字，培训时间从7月18日到7月25日，前后为期八天。
回想八天的学习，让我们收获了不少英语教学知识，更新了思维方法，尤其是英语听力、口语得到了提高。
培训期间，我们认识了两位外教：一位是男士trevor，活泼开朗，一位是女士linda，风趣幽默。
他们是一对夫妻，来自澳大利亚。
这几天给我们上课的是linda女士。
她把我们分成classa、b、c、d 四个小班上课，每次两个小班同时进行，课间她一直用英语与我们沟通，即即使当我们都听不懂的时候，她仍耐心地用各种肢体语言促使我们明白，也真难为她了。
在这次英语教师培训中，我们初步接触并学习了linda为我们精心设计的教学内容话题训练：（一）个人情况、家庭与朋友。
（二）学校与日常生活。
（三）节假日，兴趣与爱好。
（四）饮食与购物。
（五）季节与天气。
（六）颜色与动物。
通过linda的专题讲授让我感受到创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空，是我今后课堂教学中要不断提高的地方，我打算从以下两个方面着手。
1、灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。
这是小学英语教学的重要特点之一。
只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
目的是为了更好地开展各种教学活动。
这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。
2、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。
学英语的感受心得体会 英语学习心得体会范文精选五篇
学英语的感受心得体会英语学习心得体会范文精选五篇英语学习心得体会范文精选1我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。
一、学习外语一天也不能中断。
倘若确实没有时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。
早晨是学习外语的大好时光。
二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。
这时可以变换一下学习方式。
比如，可以把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。
四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的"句套子'。
五、尽可能"心译'你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。
这也是一种休息方式。
六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。
不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里。
假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如"i am only pulling your leg'八、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。
尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。
十、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。
假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!)，那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的。
假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)。
最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语。
这样一想，事情就好办了。
英语学习心得体会范文精选2从初一开始学习英语到今天，十年有余，但扪心自问，自己英语水平如何?实在令人汗颜。
英语口语听力培训心得体会
英语口语听力培训心得体会我一直觉得英语口语是学习英语的最难点之一。
尤其是在教育背景中稍微比较差一些，没有多余的经历与环境支撑的我来说，英语口语的提高成了越来越困难的问题。
但是，我最近参加了一次口语培训课程，在这里我想分享一下我的心得体会。
首先，英语口语的提高不能简单地口胡，还需要较好的听力支撑。
我一直以来都有学习英语听力，但一直没有保持长期坚持下去。
听力的提高需要枯燥而不停的练习。
我尝试过通过听英文歌曲、看英文电视剧等方式来达到提高听力的目的，但效果并不理想。
在参加了口语培训课程后，我才意识到每天听力练习的重要性。
日常生活中随时都可以找到英语素材，如英语听力节目、听美剧等，不需要太参与学习，只需要让听力得到一定锻炼。
针对难度较高的听力材料，我们可以将重点内容做笔记或手写或录音，加深学习印象。
其次，课程中的复述练习能够有效地提高英语口语。
课堂上，老师会让我们听一段英语内容，然后要求我们进行回忆与复述。
这种练习能够在模拟实际场景语境下进行提高。
复述时，我需要通过提高语速来克服自己的语言缺点，增强流利度。
像这种练习一般都是课堂上独立进行，但我们还可以在课后自己进行。
通过找到一些英语播客、英语绕口令等，来进行个人复述训练，并通过录音听取自己的语音语调，找出自己发音不准的问题，发现短板并加以克服。
最后，我在学习英语口语时发现外教老师的辅助作用很大。
虽然国内也有很多口语培训机构，但总感觉他们的英语口音依旧不够地道，近些年受到越来越多的外师傅重视，也因此有越来越多的英语培训学校开始引进外籍教师。
和外教老师的对话能够在听力和口语多方面进行练习。
他们更加注重着重点提供更加纤细化的语音语调教学，通过让学生去发音，他们给予更加详细的指导帮助后得到最终的效果。
此外，外教老师所处在的半个年不同语境会带来多元的英语句子和词汇，能够有效训练自己的变通思维，习得更多自然表达形式。
总的来说，在学习英语口语过程中，不仅要重视听力训练，要注重提高自己的复述能力和语音语调，同时跟上世界的英语学习进程，接触多样化的口音。
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学习英语口语心得体会
口语一直是许多学生们难以跨过的一关，我们在学习英语口语的时候应该怎么学习，掌握什么技巧才能够让我们更好的学习呢。
下面让我们一起通过下文学习口语心得体会来了解。
范文
口语是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。
但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。
很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事?在此跟大家分享一下我这些年英语学习，特别是口语学习的一些心得，希望能对大家有所启发。
一、口语的前提是听得懂
学习者必须进行严格的听力训练。
"听"是一种接受性技巧，"听"是"说"的前提，只有听得懂，才能做到"听其声而悟其义"，才能与人交流。
口头交际如果没有"听"的能力，是不可能实现的。
二、语音和语调
学一门外语，发音是最基本的。
学习者一旦陷入了发音的误区，形成了不良习惯，会极大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的交流。
所以我们不能忽视对这个基础进行训练。
在训练时要坚持听(听标准录音带)与模仿(模仿
正确发音)同步进行。
发音时口型和唇齿是否到位，会影响到发音的准确性。
可以一边放磁带，一边看书，进行跟读训练。
通过对语音材料的模仿，你可以提高自己的语音水平。
英语抑扬顿挫，讲求音律感，所以语音发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。
当你在跟英语国家的人真正交流时你就能感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用。
所以在语音标准的前提下，把精力多放在语调上才是明智之举。
平时多进行听力和朗读训练，试着寻找到其中的规律。
在课余时间多跟外教或口语好的同学进行交流，发现差距，弥补不足。
再者，要做到坚持每天进行语音和语调的练习，这样经过一段时间后就会看到显著效果。
三、词汇
许多学习者在进行口头表达时因为找不到适当的词语而无法顺利进行，或者想好了要说的中文，却想不到对应的英文来表达。
所以词汇量是决定学习者能否将有效会话继续下去的重要因素。
很多人认为要用英语自由表达思想就要有庞大的词汇量，其实不然。
美国之音慢速英语新闻用1500 到XX 个单词就能说遍天下大事。
所以我们实际上要注意补充的是那些口语中频频出现而书面语中不太用的单词。
但是仅仅是背诵有用的词汇或者句式是不够的，这只是量的积累。
质的突破只有在弄清句子的使用语境，比较它们并且能自如利用它们后才能实现。
四、培养语感
英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。
语感来自于语言实践，又指导语言实践。
一个具有良好英语语感的人，他的口语一定是说起来顺口，听起来顺耳。
那么我们如何培养英语语感呢?笔者认为可以通过大量朗读和背诵的方法。
这种方法不仅能练习语音语调，还能在模仿和记忆中培养语感。
我们可以从教材或者课外资料中挑选一些优秀的文章或者段落来进行朗读和背诵。
随着朗读和背诵量的不断增加，其内容会逐渐地自然融会到交际中去。
五、了解英美文化
在使用语言时，我们的表达方式和思维模式无时无刻不在受着文化因素的制约。
语言是文化的载体，又是文化的一部分，它不能脱离文化而独立存在。
任何一种语言都具有极浓厚的民族文化特色，蕴含极其复杂的文化内涵。
透过一个民族的语言，人们可以了解到该民族的风土人情、生活习惯和思维方式等文化特点。
美国加利福尼亚大学教授C.克拉姆契在其书中曾指出：掌握一种语言并不限于学习语言本身，在语言学习中，目标语的文化知识不但是培养交际能力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。
英语学习到一定程度，影响学习的主要障碍已不在语言本身，而在于对所学语
言社会文化知识的了解程度，亦即在此基础上对所学语言的思想内容进行分析、推理、评价的思维活动。
那么即使英语的语言基本功很扎实，语音语调标准，语法规范，用词准确，表达也流利，但如果对方听了之后仍然不知所云或感到别扭，还是达不到交际的目的。
正是由于这些原因，我们在学习英语时，不能只学习语言材料而忽视对英美文化背景的了解，这样做犹如只抓住了外壳而不能领悟其精神。
学习一门语言就要知道操这种语言的人是如何看待事物，如何观察世界的;要了解他们如何用他们的语言来反映他们社会的思想、习惯和行为;要懂得他们的"心灵之语言"，即了解他们社会的文化。
"如何说"、"不说什么"，有时候比"说什么"更加重要。
那么学习者如何了解英美文化呢?首先要多看一些涉及英美文化的常用成语、俗语、典故、传说、人物传记、重大科技成就和贡献等，并通过阅读和口头交流初步了解英美国家的地理、历史、文学、风土人情以及政治和经济方面的情况以增加他们的文化内涵。
英语阅读材料应先易后难、题材多样、涉及英美社会生活方方面面。
要有意识、有系统、循序渐进、大量广泛地去接触各种各样的英语材料。
然后用心体会这其中的东西方价值观念的不同，以及由此产生的思维方式的差异;其次了解和熟悉西方人的生活习惯;还有要注重宗教的语言文化价值，要逐步学会用宗教来解释一些语言文化现象。
六、创造纯英语的环境
在汉语环境下学习外语，创造语言环境是关键。
学习者作为英语学习的主体，可以为自己创造各种各样的英语环境，例如找到合适的朋友用英语聊天;在课余时间主动和老师用英语交流等。
还可以经常参加英语角，这是个不错的地方，不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。
还能充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。
但这些对大多数英语学习者来说并不是能够每天进行的练习。
这里笔者再给大家推荐一种方法：通过看英文原版电影来创造一种仿真的英语语境。
英语电影是一部讲英语国家生活、文化、风俗习惯的百科全书，它反映了主题国家从政治背景到百姓生活的很多信息。
英语电影把观众带入一个与本土环境完全不同的世界，观众可以融入其中去身临其境地感受它的语言、思维以及文化。
另外，每一部电影都有其特定的主题和内容。
在不同的主题和场景中，学习者可以学会语言的不同表达方法。
总之，笔者总结的这几方面无外乎都是对所学内容进行大量的实践。
要提高学习者的英语口语表达能力必须通过经常反复地练习，才能最终达到讲一口地道、流利英语的目的。