Module_4_Unit1_Robots_will_do_everything课件
Module4-RobotsUNIT1-Robots-will-do-everything.
Module4 RobotsUnit1 Robots will do everything教材的地位:本课时的学习就是对 Module 3的拓展和延伸。
它主要借鉴于学生喜闻乐见的机器人的一些活动来进行 Will be句型的学习。
接下来的下一单元内容同样紧紧围绕这一主线，本节课的内容起到了承上启下的作用。
教学目标:1.能够介绍机器人的进行的一些主要活动。
2.能够听、说、认、读本课的重点单词robot，housework，1earn，our，one day，掌握句型Robots will do everything，教学重点：能够描述机器人会作的几件事情，如：talk，walk，help，children，learn等。
教学难点：Will be句式的应用教具准备：1.依据小学英语教学的直观性、趣味性，实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念；我利用单词卡片，录音机，ppt，vedio等设计教学，学生则利用图片、部分实物等积极参与教学活动。
2.说教法首先运用肢体语言来复习动词及动词词组，为本课will的学习作好铺垫。
接着运用图片展示robot的含义，然后让学生看课件了解机器人能做什么，不能做什么，或者自己扮演机器人，表演课文内容，让学生回答问题。
目的是要学生学以致用。
3.说学法本课时的主题是与学生的生活息息相关的，所以在教学中，我就把主动权交给学生，力求融合参与、体验与交流的学习方式，让学生在学习中体现生活，在生活中默默学习，提高学生自我学习的能力．教学过程一、热身活动：Listen and do the action.教师发指令: run, jump, play football, play basketball, play the flute, row a boat, do Taijiquan , write a letter, make a cake, wash clothes, watch TV, do homework, repair the chair , etc. 学生做出相应的动作。
ModuleRobotsUnitRobotwilldoeverything
Module 4 Robots Unit 1 Robot will do everything 一．概述本课是外研版新标准英语第四册Unit 1 Robot will doeverything第一课时，新单词有robot,everything, one day ,housework, learn, our主要句型是Robot will do everthing.Will they ……? Yes, they will. / No, they won’t.本课主要是从学生兴趣出发，通过一些有效的活动，例如，做调查，设计未来机器人等活动，力争将教案内容内化到学生的认知结构中通过这些活动将其转化为一定的语言表达能力，从而体现把话题功能结构任务结合起来的总思路。
二．教案目标（1）知识与技能能听说认读单词robot,everything, one day , housework, learn, our 运用句子Robot will do everthing. Will they ……? Yes, they will. / No, they won’t进行问和答，学会表达将要做的事情，培养学生的综合语言运用能力。
（2）过程与方法（1）能够通过师生说，两两说和自主听读体验交际式教案的一般过程，掌握英语说听的基本方法。
（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法。
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。
3．情感目标：（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现趣能两得（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。
（3）结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，培养学生团结合作的意识和精神。
培养学生的独立意识，自己的事情自己做。
教案步骤：一．Warming upT: Let’s do. OK? Simon sayswalk, run , watch TV, swim, play football , sing , make a cake , write a letter, take photos, read a book二．ReviewT: Are you happy in summer holiday?Where will you go?What will you do in summer holiday?Ss:……Let’s do a survey.说说你怎么安排暑假七日游的。
外研社(三起)四年级英语第四册：Module 4 Robots Unit 1 Robots will
外研社（三起）四年级英语第四册：Module 4 Robots Unit 1 Robots will do everything 教案教学目标•能够听懂并理解关于机器人的简单英文对话。
•能够用简单的英语表述机器人以及它们可以完成的任务。
•能够与同伴合作完成机器人的设计和介绍。
•通过本单元的学习，拓展学生的知识面，激发学生的创新思维，培养学生的英语交流能力和合作意识。
教学重点•能够听懂并理解关于机器人的简单英文对话。
•能够用简单的英语表述机器人以及它们可以完成的任务。
教学难点•能够与同伴合作完成机器人的设计和介绍。
教学准备•教材：外研社（三起）四年级英语第四册 Module 4 Robots Unit 1。
•大屏幕、投影仪等教学设备。
•学生们自己带来的废旧材料、未成型材料等，用于机器人的设计制作。
教学过程导入（5分钟）1.教师简单介绍机器人的发展历程，并展示一些与机器人有关的图片或视频，激发学生对机器人的兴趣和好奇心。
呈现（15分钟）1.教师放映课文 Unit 1 Robots will do everything 的视频，引导学生听视频中机器人相关的对话。
2.教师根据视频展示关键词汇：robot, do housework, do the dishes, do the laundry, cook, take care of children, walk the dog 等，并通过图片、动作等方式模拟机器人的各项任务，提高学生对这些任务的理解。
合作探究（20分钟）1.教师告知学生，他们需要分为若干小组，每组设计一个未来的机器人，并为机器人取一个英文名称。
2.学生们自己带来废旧材料等，根据小组的设计图纸开始机器人的设计和制作。
3.在制作过程中，教师为学生们提供必要的指导，督促学生们积极参与制作，呈现他们的天马行空的创意。
4.设计完成后，每个小组需要介绍他们的机器人的名称、功能、外形等英文特点。
学生可以通过图片、口语交流等方式进行展示。
《Module 4 Robots Unit1 Robots will do everythi
《Module 4 Robots Unit1 Robots will doeverything.》教学设计《Module 4 Robots Unit1 Robots ill do everything.》教学设计一、教材分析:Module 4 Book 4 的主题为"Rovots',"Unit 1 Rovots ill do everything.'的语功能是连续学习用"ill'谈论将来可能发生的事情。
本单元主要以同学特别感到饶有兴趣的"robot'为主体，以"They ill do everything.'为主要句型，话题贴近同学的日常生活，使同学能够从自身兴趣动身，在真实的语言环境中，主动运用所学学问，探讨机器人的将来进展趋势，充分体现了同学在学习过程中的主体地位。
二、学情分析:本课的教学对象是四班级同学。
他们已经有肯定的英语学习基础，在新语言学问点的学习过程中，老师应主动运用教材所供应的同学宠爱的机器人话题，给同学创设相关的语言情境，让同学在情境中自然习得、自然运用，大胆实践，形成主动的学习观和自主学习的力量。
在新标准英语第三册中，同学已经学过用情感动词"can'来描述力量，在第四册第三模块中同学又初步学习了第一、其次人称用"ill'来描述将来可能发生的事情。
所以，本课的教学内容只是把同学已经学过的学问有机地结合，改换人称，同学把握起来比较简单。
（一）学问目标1.能听懂、会说并认读以下单词：robot,everything,houseork,learn,our;短语：one day.2.能听懂、会说并认读以下句子："Robots ill do everything.' "Will they do the houseork?' "Yes,they ill./No,they ont.' （二）力量目标1.能够流利地朗读课文对话并分角色进行表演。
Module-4-Unit-1-Robots-will-do-everything
教案、学案一体化设计
课题
Module 4 Unit 1 Robots will do everything
课时
1
教学
目标
设计
1．学习目标语句：One day，robots will do everything。
2、词汇：robot，everything，one day，housework，learn，our。
热身活动后，教师假装擦擦汗，对学生说：I’m very tired. As you know, sometimes we have to do many things. That’ll make us very tired. If someone can help us, that’ll be good. Who can help us? Can robots help us”出示卡片robot，学习单词，引导学生用肯定的回答，然后告诉学生：Today，we’re going to talk about the robots。
robot，everything，one day，housework，learn，our。
课后反思
这节课，我设计了大量的活动，如传物品、歌谣、小组调查等。学生参与面较广，调动了学生学习英语的积极性。整节课体现了以生为本的教育理念，安排了多样的学生活动，其中有个人、两人、小组的，有教师指导性的，也有需学生独立或合作完成的。让他们通过小组合作，Pair work学会与他人交流，从而使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受，协作和创新精神等综合素质得到发展
M4-Robots-Unit1Robots-will-do-everything.
（一）、知识目标：（1）能听说读写单词：robot,everything , housework, learn,our；以及短语one day（2）句子：Robots will do everything .Will they do the housework /help children learn/do our homework?”Yes ,they will ./No, they won’t .”
三、教材分析
这节课的内容是新标准英语第四册Module 4 Unit 1 Robots will do everything .主要语言功能是继续学习用“will”谈论将来可能发生的事情。本单元的内容主要是以学生喜闻乐见的“robot”为主体，以“Robots will do everything. Will they…….?”为主要句型，使学生能够从自身兴趣出发，在真实的语言环境中，积极运用所学知识，探讨机器人的未来发展趋势。
2.能力目标：（1）用“will”来描述将来可能要发生的事情，做到学有所用。（2）能够用“can”来描述能力。
3.情感目标：（1）培养学生的创新意识以及独立思考、自主学习的能力。（2）鼓励学生多钻研，激发学生热爱科学的情感。
（二）、教学重难点：1.重点（1）单词的认读及运用。2.会运用Will描述将来可能发生的事情。3.会运用“can”描述能力。
2.看视频频谈论机器人功能，让学生复习can的用法，激发学生想了解机器人的欲望。Look at the picture. What can it do? It can talk. It can walk. And it can….
四、教学方法
在教学中我采用了直观教学法、任务型教学法和谈话法等方法尽可能为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。在课堂教学中适当安排小组游戏、竞赛等活动，鼓励学生开口就说，提高运用语言的能力，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，做到轻松快乐学英语。学法主要是小组合作学习、自主探究学习法。以学生为主体的素质教育课堂呼唤学生的合作精神，同桌学习，小组学习，群体操练，互相督促，互相进步。
新标准英语第四模块Unit1-Robots-will-do-everything教学设1111
新标准英语第四模块Unit1 Robots will do everything教学设计一、教案背景1、面向学生：小学学科：英语2、课时： 13、学生课前准备:a: 预习单词，了解其大意。
b:小组讨论，找出难点。
二、教材分析Module 4 Uuit1 的主题为“Ro b ots will do everything.”它的语功能是继续学习用“will”谈论将来可能发生的事情。
本单元主要以学生非常感兴趣的“robot”为主体，以“They will do everything.”为主要句型，话题贴近学生的日常生活，使学生能够从自身兴趣出发，在真实的语言环境中，积极运用所学知识，探讨机器人的未来发展趋势，充分体现了学生在学习过程中的主体地位。
三、学情分析本课的教学对象是四年级学生。
他们已经有一定的英语学习基础，在新语言知识点的学习过程中，教师应积极运用教材所提供的学生喜爱的机器人话题，给学生创设相关的语言情境，让学生在情境中自然习得、自然运用，大胆实践，形成积极的学习观和自主学习的能力。
在新标准英语第三册中，学生已经学过用情感动词“can”来描述能力，在第四册第三模块中学生又初步学习了第一、第二人称用“will”来描述将来可能发生的事情。
所以，本课的教学内容只是把学生已经学过的知识有机地结合，改换人称，学生掌握起来比较容易。
四、教学目标（一）知识目标1.能听懂、会说并认读以下单词：robot, everything, housework, learn, our; 短语：one day.2.能听懂、会说并认读以下句子：“Robots will do everything.” “Willthey do the housework?” “Yes, they will./No, they won’t.”（二）能力目标1.能够流利地朗读课文对话并分角色进行表演。
2.能在图片或卡片的帮助下运用“will”来描述将来可能要发生的事情。
小学英语四年级下册第四模块导学案 Module4 Unit1 Robots will do everything.
小学英语四年级下册第四模块导学案Module4 Unit1 Robots will doeverything.目标知识目标：运用新句型will谈论将来可能发生的事情。
识记词汇talk walk do the homework make cakes read books sing song.能力目标：培养学生的想象能力、表达能力和写作能力情感目标：激发学生的兴趣，培养学生的想象能力和运用知识交际的能力。
重点词汇talk ,walk, do the housework, make cakes; will句型难点动词短语和词组的学习；用will谈论将要发生的事情。
导学准备师挂图，卡片，录音机，磁带生搜集已学过的有关机器人的构造和活动。
导学过程自主学习：1、听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。
（有能力的同学试着默写单词）单词：robot everythingone day houseworkLearn___ our____will_____2、看22页图文，根据录音，试着翻译下列词句，并尽可能会读。
句子：One day, robots will do everything.Will they do the housework?.They will help childrenlearn.Will they do our homework?.自主检测：练习册13页 1,.2题。
注意：在自学过程中如果遇到了解决不了的问题，标注清楚以便在小组合作交流中解决。
合作交流：1、讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。
2、请同学们讨论下列问题：1）be going to.与will 两个句子的联系，哪个更简便？2）will说的是发生在什么时间的事情呢？3）用will来说几个句子给你的伙伴听一听哦。
！”3、小组朗读课文并翻译。
4、谈谈收获。
5、游戏：指定角色指定语气小组赛读。
课堂比拼：18页8题课后反思：注意：在自学过程中如果遇到了解决不了的问题，标注清楚以便在小组合作交流中解决。
新标准英语第四模块Unit1 Robots will do everything教学设1111
新标准英语第四模块Unit1 Robots will do everything教学设计一、教案背景1、面向学生：小学学科：英语2、课时： 13、学生课前准备:a: 预习单词，了解其大意。
b:小组讨论，找出难点。
二、教材分析Module 4 Uuit1 的主题为“Ro b ots will do everything.”它的语功能是继续学习用“will”谈论将来可能发生的事情。
本单元主要以学生非常感兴趣的“robot”为主体，以“They will do everything.”为主要句型，话题贴近学生的日常生活，使学生能够从自身兴趣出发，在真实的语言环境中，积极运用所学知识，探讨机器人的未来发展趋势，充分体现了学生在学习过程中的主体地位。
三、学情分析本课的教学对象是四年级学生。
他们已经有一定的英语学习基础，在新语言知识点的学习过程中，教师应积极运用教材所提供的学生喜爱的机器人话题，给学生创设相关的语言情境，让学生在情境中自然习得、自然运用，大胆实践，形成积极的学习观和自主学习的能力。
在新标准英语第三册中，学生已经学过用情感动词“can”来描述能力，在第四册第三模块中学生又初步学习了第一、第二人称用“will”来描述将来可能发生的事情。
所以，本课的教学内容只是把学生已经学过的知识有机地结合，改换人称，学生掌握起来比较容易。
四、教学目标（一）知识目标1.能听懂、会说并认读以下单词：robot, everything, housework, learn, our; 短语：one day.2.能听懂、会说并认读以下句子：“Robots will do everything.” “Willthey do the housework?” “Yes, they will./No, they won’t.”（二）能力目标1.能够流利地朗读课文对话并分角色进行表演。
2.能在图片或卡片的帮助下运用“will”来描述将来可能要发生的事情。
四年级英语下册 Module 4 Unit 1 Robots will do everything教学案 外研版
（外研版）四年级英语下册教学案Module 4 RobotsUnit 1 Robots will do everything一、学习目标1. 学习目标语句：One day, robots will do everything.学习单词：robots /everything / one day / housework / learn / our2. 学会运用one day, robots will do everything.这类语句表达自己对未来的预测。
3. 识别词汇everything /one day / housework / learn / our, 识记单词that / our。
二、预习学案1. 通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。
将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。
2. 学会下列短语做家务________________ 帮助孩子们学习____________做任何事______________ 做作业___________________总有一天______________三、导学案（一）课前延伸——预习检测1. 小组长带领检查预习单词情况。
2. 翻译下列短语做家务________________ 帮助孩子们学习____________做任何事______________ 做作业___________________总有一天______________（二）课内探究1. 自主学习（1）点明本课的教学目标（2）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流），完成下列句子排列。
1）will do robots everything (.)__________________________________2）do the homework they will (?)__________________________________（3）个人学习学生在学习新单词后，自主学习新课文。