生活特性问卷
高一学生生活消费调查问卷
高一学生生活消费调查问卷近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，高中生的生活消费也逐渐成为一个备受关注的话题。
为了了解高一学生的生活消费情况，我们特别设计了一份《》。
通过这份问卷，我们希望能够更全面地了解高一学生的生活消费习惯和态度。
首先，我们将调查高一学生的月生活费用。
我们将提供几个范围供学生选择，例如500元以下、500-1000元、1000-1500元等等。
此项调查可以帮助我们了解学生们每个月的生活消费水平，从而了解他们的经济压力和消费能力。
其次，我们将询问学生们的主要消费方向。
例如，学生们在衣物、食品、学习用品、电子产品、文化娱乐等方面的消费情况。
通过了解学生们的主要消费方向，我们可以更好地了解他们的消费偏好和消费观念，并为学生们提供更有针对性的消费建议。
第三，我们将调查学生们对理财的态度和行为。
我们将询问学生们是否有自己的储蓄账户，是否会定期存钱，是否会制定消费计划等等。
通过了解学生们的理财态度和行为，我们可以为他们提供更好的理财教育和指导，帮助他们养成良好的理财习惯。
最后，我们将了解学生们对消费的看法和观念。
例如，学生们对于消费品牌的选择、对于价格的敏感度、对于消费与环境的关系等等。
通过了解学生们的消费观念，我们可以帮助他们树立正确的消费观念，提高他们的消费能力和消费水平。
通过这份《高一学生生活消费调查问卷》，我们可以更全面地了解高一学生的生活消费情况和消费观念。
同时，我们也可以通过这份问卷为学生们提供更有针对性的消费建议和理财指导，帮助他们养成良好的消费习惯和理财习惯。
我们相信，通过这次调查，我们可以更好地了解高一学生的生活消费现状，为他们的未来发展提供更好的支持和帮助。
生活质且综合评定问卷
生活质且综合评定问卷（Generic Quality of Life Inventory一74，GQOLI一74）一、理论框架当代医学发展的趋势是：宏观上，单纯的生物医学模式正向生物、心理、社会医学模式过渡，医学的目的与健康的概念不再单纯是生命的保存与延长，而同时要提高生活的质量(qualityof life，亦译“生命的质量”，以对应于life span“生命的长度”），即促使和保持个体在躯体、心理、社会功能诸方面的完好状态(well being).微观上，一方面人们开始注意自身生活方式、行为方式、精神应激与健康、疾病的关系，寻找促进健康(health promotion)的方法，来减少疾病的发生与医药资源的消耗；另一方面，对某一疾病的研究与医疗干预手段的疗效评估，在注重用生物学指标评估器官功能的同时，也开始应用心理、社会学指标来全面评价与研究具有心理、社会特征的“整个病人”，以弥补传统的单一生物学指标的不足，获得更为全面的疗效评估资料，提高有限的医药资源投人效益。
据此，近年来国内外诸多学者提出了生活质量这一概念作为个体生理、心理、社会功能的综合指标来评估临床疗效，疾病预后，人群健康水平以及医药资源分配方式。
Quality of life (QOL)的中译名不少，如“生命质量”，“生存质量”，但译成“生活质量”最多。
它原本是一个社会学概念，作为宏观评估不同国家社会发展水平的重要指标，被广义理解为人类生存的自然、社会条件的优劣状态，其内容包含国民收人、健康、教育、营养、环境、社会服务与社会秩序等方面。
当这一术语被引人医学研究领域时，它是相对于生命数量（寿命）而言的一个概念，其社会学的广义内涵并未被医学全盘采纳，主要是指个体生理、心理、社会功能三个方面的状态评估，即健康相关的生活质量(health-related quality of life）。
目前，生活质量的评估方法有几个重要的发展趋势：第一，从单一评价受试生活的客观状态逐步发展到注意同时评估受试的主观感受。
亚利桑那州心理健康生活质量问卷表
亚利桑那州心理健康生活质量问卷表
该问卷旨在了解亚利桑那州居民的心理健康和生活质量。
请以您个人的经历和观点回答下列问题。
您的回答将有助于我们更好地了解社区的心理健康需求，并提供相应的支持和资源。
请在每个问题后的括号内选择相应的答案或填写相关信息。
1. 您的年龄是？（填写年龄）
2. 您是否有长期的心理健康问题？（选择是或否）
3. 您每周是否参加任何心理健康活动（例如：瑜伽、冥想、心理咨询等）？（选择是或否）
4. 您是否在工作中经常感到压力或焦虑？（选择是或否）
5. 您是否有良好的人际关系和支持网络？（选择是或否）
6. 您认为您的生活质量如何？（选择非常好、好、一般、差、非常差）
7. 您是否每晚都能获得充足的睡眠？（选择是或否）
8. 您是否经常感到疲劳或精力不足？（选择是或否）
9. 您是否有抑郁或焦虑症状？（选择是或否）
10. 您是否过度使用电子设备（如手机、电脑等）？（选择是或否）
请在下方提供任何其他您认为重要的信息或建议：
请在此填写您的回答。
感谢您花时间参与我们的调查。
您的回答对我们非常重要，将对改善亚利桑那州居民的心理健康生活质量起到积极的作用。
职业生涯规划与管理
一、单选1、有关职业声望的研究，始于19世纪末期，1925年康茨第一次用他自己编制的职业声望量表，对美国的职业声望进行调查。
2、职业价值观分为九种类型1自由型2经济型3支配型4小康型5自我实现型6志愿型7技术型8合作型9享受型。
3、《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类、66个中类、413个小类。
4、无边界职业生涯强调打破组织界限和组织内部职位界限的职业转移和职业流动。
5、内职业生涯是指在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和，它是别人无法替代和窃取的人生财富。
6、外职业生涯是指在职业生涯过程中所经历的职业角色（职位）及获取的物质财富的总和，它是依赖内职业生涯的发展而增长的。
7、职业生涯规划与管理：包括两个方面的内容：1）员工的职业自我管理，这是员工职业生涯成功的关键；2）组织协助员工规划其生涯发展，并为员工提供必要的教育、训练、轮岗等发展机会，促进员工职业目标的实现。
8、玻璃天花板一词刚提出时是描述职业女性发展中的无形壁垒。
“玻璃天花板”现在泛指一个人的职业发展碰到的一个阻力。
你可以很明确地看到自己职业发展的目标，你应该往哪个方向走，但是你遇到了一种无形的阻力，就像一个“玻璃天花板”，你看得到上面，但就是升不上去。
9、国外的职业生涯规划始于20世纪初，兴于20世纪60年代，直至20世纪90年代中期才传入我国。
这种发展大致经历了三个阶段，职业与职业指导期（20世纪初至50年代）、职业生涯发展与职业生涯辅导期（20世纪60—70年代）、全面生涯发展与辅导期（20世纪70年代以来）。
10、职业生涯规划和管理的实践最初是以职业指导形式出现的。
11、职业指导的正式形式一般以美国波士顿大学教授帕森斯在1980年创立地方职业局为标志，他首次提出了“职业指导”这一概念。
12、心理学的发展特别是心理测量的兴起，为职业生涯规划和管理理论的丰富和成熟奠定了重要的基础，心理测量首先用于军队中的人才选拔。
职业适应性测验
案例分析二
那么，崔曼莉又是如何做到的呢？崔曼莉曾说，自己在 职场上的最大感悟就是“专业与能力是有区别的”。崔曼莉 毕业于南京大学中文系，她没学过广告却做过策划人；没学 过播音主持却做过电视节目主持人；没学过编程却做了高科 技公司的CEO。此外，为人处世的方式很关键。因为任何一个 企业都不是个人能力的体现，而是一个团队共同携手的发展 。
案例分析一
一次次的转换工作让张曼心力交瘁。张曼发现，自己在 职场中摸爬滚打竟也有4年多了。可是，自己跳来跳去，为何 总也找不到自己的归属？自己到底想要什么？究竟适合做什 么样的工作？表面上看自己似乎可以胜任很多职业，但为什 么每一样都做不好，也做不长？究竟该何去何从？
案例分析二
2007年，一部网络长篇职场小说《沉浮》曾经轰动一 时。小说的作者是一位学中文的江南才女，此外她还曾经有 国企和知名外企的从业经历，而现在更是一家高科技企业的 执行总裁。这位跨界奇才就是许多人都熟知的崔曼莉。一边 是文学中人，一边却又是商界强人，这对于许多初入职场的 大学生来说，既不可思议，更不敢想象。
案例分析一
张曼又发现，市场咨询是一项相当有挑战和趣味的工作 ，于是她又来到一家刚刚起步的咨询企业，为外企的新产品 在中国上市做市场调查和消费者情况分析。正如她所愿，这 份工作给予了她挑战性和趣味性，月薪也达到了她满意的数 字。可是，这份工作工作量特别大，加班加点使她根本没有 个人休闲的时间，强大的工作压力使她不堪重负。张曼竟又 一次萌生了辞职的想法……
——摘自《我为什么不要应届毕业生》作者:宋三 弦等 重庆出版社出版 2005年4月
第一节 职业适应性
一、职业适应性涵义 职业适应性是指一个人从事某项工作时必须具备
的生理、心理素质特征。它是在先天因素和后天环境 相互作用的基础上形成和发展起来的。
职业生涯规划评估和反馈
职业生涯规划评估和反馈（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生职业发展与就业指导智慧树知到答案2024年通辽职业学院
大学生职业发展与就业指导通辽职业学院智慧树知到答案2024年第一章测试1.每个人都希望通过读大学来提升自己，那么大学能带给你（）。
A:提高自己的心性 B:确信自己的能力 C:养成创新创造能力 D:学会思辨答案:ABCD2.从大学开始到大学毕业乃至博士毕业均属于（）。
A:休闲者角色 B:家庭角色 C:公民角色 D:学生角色答案:D3.（）指个人对某项职业的喜好与投入程度（）。
A:职业经历 B:职业道德 C:职业理想 D:职业兴趣答案:D4.在大学里不仅要学习知识、锻炼技能，更重要的是要学会去理解生活、感悟人生，学会进行职业生涯规划，培养一种健康快乐的生活方式。
（）A:错 B:对答案:B5.大学生作为社会人，需要朋友、关爱和友谊。
（）A:对 B:错答案:A第二章测试1.6种职业兴趣类型间存在哪三种关系，这三种关系在一致性上由高到低。
（）A:相同 B:相邻 C:相隔 D:相斥答案:BCD2.职业兴趣在个体的职业活动中起着重要的作用，主要表现为影响个体的职业定向和职业选择激发个体的探索与创造力，增强个体的职业适应性和稳定性。
（）A:错 B:对答案:B3.职业价值测量表是美国心理学家（）于1970年编制而成，用来衡量一个人在工作内外的价值观，以及激励员工的工作目标。
A:舒伯 B:威廉·马斯顿 C:马斯洛 D:霍兰德答案:A4.（）就是一个人对与职业有关的客观事物（包括人、物、事）的意义、重要性的评价和看法。
A:心态 B:性格 C:思维方式 D:职业价值观答案:D5.下列选项不属于大五人格理论维度的是（）。
A:外倾性 B:稳定性 C:尽责性 D:内向性答案:D6.DISC性格理论中，（）类型的人事情第一、行动快速、独断直接、追求结果。
A:支配型 B:服从型 C:稳健型 D:影响型答案:A7.DISC性格理论的主要因子有（）。
A:影响 B:稳健 C:服从 D:支配答案:ABCD8.职业锚理论是由美国著名职业指导专家埃德加·施恩(Edgar H. Schein)教授于1978年提出的。
16秋北交人员测评理论与方法在线作业一
北交《人员测评理论与方法》在线作业一一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）1. （）测试任务为让被试利用某种媒介自由地表露自己的心理状态。
A. 构造法投射测验B. 完成法投射测验C. 选择或排列法投射测验D. 表露法投射测验正确答案：2. 在题目编写的原则中，以下哪项属于针对题目表达的原则（）。
A. 内容取样要有代表性，符合测量工具计划的内容；B. 使用准确的当代语言，不要使用古僻箭神的词句；C. 尽量避免主观性和情绪化的字句；D. 题目的格式不要引起误解。
正确答案：3. 在需求测试中，睡眠属于（）。
A. 生理需要B. 安全需要C. 自尊需要D. 自我实现的需要正确答案：4. （）在沟通中非常讲究策略，善于接纳别人的观点，能很好地理解别人的立场，能有技巧地向他人提出建设性意见，温和而有说服力地说服他人。
A. 开放式沟通倾向B. 操纵式沟通倾向C. 非沟通倾向/营销意识D. 主观沟通倾向正确答案：5. （）是心理测量的一种具体方法和手段，它是结合心理学和统计学方法评价特定个体在特定素质上相对于特定群体所处的水平的手段。
A. 心理测量B. 人事测量C. 心理测验D. 认识测验正确答案：6. 在题目编写的原则中，以下哪项属于针对题目语言的原则（）。
A. 内容取样要有代表性，符合测量工具计划的内容；B. 使用准确的当代语言，不要使用古僻箭神的词句；C. 尽量避免主观性和情绪化的字句；D. 题目的格式不要引起误解。
正确答案：7. DISC个性测试中，稳定性的一般描述（）。
A. 准确的B. 友善的C. 爱冒险的D. 有魅力的正确答案：8. 在冲突应付方式评定中，（）指某一方试图满足对方需求的程度。
A. 合作性B. 肯定性C. 竞争D. 统合正确答案：9. 在题目编写的原则中，以下哪项属于针对题目内容的原则（）。
A. 内容取样要有代表性，符合测量工具计划的内容；B. 使用准确的当代语言，不要使用古僻箭神的词句；C. 尽量避免主观性和情绪化的字句；D. 题目的格式不要引起误解。
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生活特性问卷
指导语
这是一份关于个人观点的问卷调查，请根据你对每一个问题的看法表示你的同意或不同意的程度。
答案无对错之分，请不要顾虑。
每个问题都要作答，不要遗漏。
谢谢合作。
1、完全同意
2、完全不同意
3、稍有不同意
4、无所谓
5、稍有同意
6、非常同意
7、完全同意
1.从事新的工作令我兴奋。
2.有人喜欢当领导，但我不喜欢当领导。
3.我有很多要好的朋友。
4.我想把自己的工作做得达到要求就够了。
5.我喜欢对他人的工作做指导。
6.第一次和别人见面时，我很少主动发言。
7.我对事情的所有可能性都有准备。
8.我认为做任何事都要承担风险。
9.如果让我面对很多任说话，我会感到紧张。
10.我认为做困难的工作更有意思。
11.我喜欢风险和收益都高的工作。
12.我觉得能否成为权威对我很重要。
13.我喜欢轻轻松松便能完成工作。
14.我一般不参与有危险的活动。
15.我对与他人竞争的胜负看的很重要。
16.当我心情郁闷时，我不想有人来打扰我。
17.我喜欢难度大的娱乐活动。
18.我喜欢对他人的工作作出评价。
19.如果我成为众人注意的焦点，我会不安。
20.我很看重工作是否能增长能力。
21.当组织做出重大决策时，我希望自己的意见受到重视。
22.和不熟悉的人单独相处，我会局促不安。
23.在我遇到困难时我往往自己解决。
24.我喜欢用有把握的方法来完成任务。
25.我认为和陌生人交往很容易。
26.若目标非常难于达到，我宁愿把目标降低。
27.我喜欢在行动前仔细地考虑失败的可能性。
28.我认为自己完全有能力使组织高效地运转。
29.我非常愿意做别人认为需付出很大努力的任务。
30.我不喜欢用常规的方法来完成任务。
31.我非常愿意给上级出谋划策。
32.我认为凡事一定要有长远打算。
33.我非常想成为组织中举足轻重的人物。
34.我喜欢和最亲密的朋友分享我的秘密。
35.我认为不断的奋斗会令我疲惫。
36.我愿意协调组织中的人际关系。
37.我愿意在社交场合交朋友。
38.我认为急流勇退是明智之举。
39.我认为在动手之前把一切细节都考虑到是很必要的。
40.我不在意朋友对我无意的伤害。
41.我对所有的目标都会力争达到。
42.我不愿意在股市行情变幻莫测的时候买股票。
43.我认为在许多事情上，我的想法比别人更正确。
44.我认为对于投资项目不参加保险也没什么关系。
45.我不喜欢担负很多责任。
46.我对朋友发脾气后会感到后悔。
47.我喜欢带领别人一起工作。
48.我认为不值得为了坚持自己的意见而与朋友发生争执。
49.我喜欢对组织成员进行分工。
50.为了成为组织的主管，我愿意付出巨大代价。
51.我自己的事应该自己处理。
生活特性问卷答题纸————————————————————————编号姓名性别年龄＿＿＿民族＿＿＿学历职业或专业部门＿＿＿职务＿＿＿
完全非常稍有无稍有非常完全不不不所
同意同意同意谓同意同意同意1............2............3............4............5............6 (7)
1 .＿＿
2 . ＿＿
3 . ＿＿
4 . ＿＿
5 . ＿＿
6 . ＿＿
7 . ＿＿8 . ＿＿9 . ＿＿10. ＿＿11. ＿＿12. ＿＿
13. ＿＿14. ＿＿15. ＿＿16. ＿＿17. ＿＿18. ＿＿
19. ＿＿20. ＿＿21. ＿＿22. ＿＿23. ＿＿24. ＿＿
25. ＿＿26. ＿＿27. ＿＿28. ＿＿29. ＿＿30. ＿＿
31. ＿＿32. ＿＿33. ＿＿34. ＿＿35. ＿＿36. ＿＿
37. ＿＿38. ＿＿39. ＿＿40. ＿＿41. ＿＿42. ＿＿
43. ＿＿44. ＿＿45. ＿＿46. ＿＿47. ＿＿48. ＿＿
49. ＿＿50. ＿＿51. ＿＿。