20XX年初中生硬笔书法获奖作品_全国硬笔书法获奖作品
我的书屋我的梦一等奖初中硬笔书法
我的书屋我的梦一等奖初中硬笔书法全文共5篇示例，供读者参考我的书屋我的梦一等奖初中硬笔书法1早晨，从书房传来一阵鸟的叫声，我赶紧起了床，向窗外望去，晨雾在空中飘荡，成群的小鸟边飞边舞在空中唱歌，那声音真好听。
过了一会儿，太阳露出了地平线，一缕阳光从窗外射进来，眼前的景色也清晰了许多。
在书房两扇窗户的前面，有一张长两米，宽一米的大桌子，桌子上有写字的工具，有画画的工具，还有很多的书籍。
大桌子一旁还有一个高三米，长五米的大书柜，里面装着我童年的回忆，要学的知识，还有我的压岁钱。
另外，书房的樟木箱中装满了许多作家那栩栩如生的国画和书法作品。
书房窗外的景色可漂亮了，在高高的杨桃树下有一条小溪，小溪的下游有一个圆圆的鱼池，鱼儿在水里欢快地玩耍，风儿轻轻地吹过，顿时让人感到凉爽。
每天早晨，我都有练字的`习惯。
我走到桌前，提起毛笔开始写字，字仿佛随着我舒畅的心情而显得越来越好看。
写完字，我又开始画画，画了草又画了树，我左瞧右瞧，总觉得画上还少了什么，我想了想，突然间发觉少的是鸟儿，如果风景画中没有鸟儿，那画就会单调，就会缺少灵气。
我添加了两只黄鹂鸟儿上去，画面一下子灵动起来。
我爱在书房画画写字，并享受每一个清新的早晨。
家中我最喜欢的当地就是书房。
里边有书桌、积木和玩具，每天只需我一写完作业，就能开开心心、快高兴乐的在这小天地里快活的游玩。
这个书房有一个大书橱，书橱里装着童书、医学的书，医学的书是当医师的爸爸看的，童书绘本、故事书是咱们三个小萝卜头看的。
弟弟和我独爱比赛谁先看完故事，由于先看完故事书的人，能够把精采的'故事说给全家人听，父母听完后，就有好宝宝奖章，得了奖章的人就像中了乐透相同，让人眉飞色舞，所以我和弟弟的比赛，就在家人祝愿互相都能取得更多地奖章的欢笑中渡过。
假期的早晨，我会比姐姐、弟弟先起床，一溜烟的溜进书房，赶忙把爸爸买的新故事书看完，再去吃早餐。
接着约请弟弟、姐姐和我一同玩叠叠乐、积木、拼图、大富翁等游戏，当一个个游戏接着一个个的玩，不论是谁输谁赢，都会逗得让人笑破肚皮，乐的杂乱无章，好不高兴啊！在书房里，有我的知己老友——泰迪熊小丽，天天交心的陪同我读书写字，温顺地看着我完结作业，不仅如此，她还会静静、乖乖地听我说话，抚平我不高兴爱生气的心情，把我的烦恼抛到十万八千公里远的外层空间，使我能静下心来做任何事。
我的书法的作文
我的书法的作文我的书法的作文无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺精心整理的我的书法的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的书法的作文1练书法，是我最喜爱的艺术之一。
至今，我已经练了近三年了，书法可以说是我无法割舍的爱好。
在书法中，分为隶书、楷书、行书、草书……而我，练的是其中的隶书。
在我学习书法当中，有多少个困难我都一一面对，没有退缩。
在我上小学四年级时，一个大哥哥向我推荐了一门艺术——书法。
渐渐地，我对这门艺术产生了兴趣。
在开始学的头一天，我来到学书法的教室里，见到了有比自己小的也在那里学，老师给我找了一个位子，让我坐下，便握住我的手，教我如何拿笔、如何用笔。
刚开始的时候，我觉得用毛笔的方法握笔写字太难看了，便用平常的拿笔方法写字，我很快写完了，老师拿起我的作业，看了看，说：“你怎么拿的笔?虽然写的可以，但我肯定，你的拿笔方法不对，字的力度就没有出，这个字就不像用毛笔写的!”我向老师承认了错误，从那以后，我就是坚持用规范的握笔姿势写字。
练字，是先从最基本的笔画练起，然后慢慢地进入字，字也越来越难写，当我练了有半年多时，老师就给我了一本字帖，让我自己练习，我当时高兴极了!当我练了有一年多的时候，正好赶上春节，那天，老师给我们每人发了两份裁好的红纸，让我们写对联，当时，我在纸上练习了好多遍，才往红纸上写，写了两份后，老师看了，还夸我写得好呢!我心里美滋滋的。
就这样，我有了自己第一份自己亲手写的对联。
这条书法之路使我有许多快乐、悲伤。
我喜爱书法。
我的书法的作文2每个人的心中都有自己理想。
理想好比是一盏指路的明灯。
我的理想是想成为一名书法家。
每当我经过商场门口的时候，看见墙上悬挂着的刚劲有力的贴金招牌时，我不由得从心底里发出赞叹声：“多漂亮的中国字啊！”我想书法家虽然不像伟人那样流芳百世，也不像警察那样飒爽英姿，可我却喜欢书法家。
二年级书写比赛作品
硬笔书法比赛二年级佳作展示
汉字是中华民族五千年文化的主要载体，一撇一捺间，蕴含着华夏文明、历史底蕴。
规范书写姿势，提高书写的速度，是立德树人，全面提高素质教育质量的重要途径和方法。
我校今后也会坚持以汉字为载体，以书写养心性，贯彻落实五育并举，培养学生全面发展。
二年级一等奖作品
203班黄骏朗家庭
201班曾镒辉家庭
202班关颖臻家庭
二年级二等奖作品
202班黄沁妤家庭
203班陈逸聪家庭
203班叶婧琪家庭
205班杨子诺家庭
二年级三等奖作品
201班吴宇轩家庭
201班梁淑静家庭
202班李俊贤家庭
204班刘桂宁家庭
204班李卓婧家庭
204班叶景贤家庭
205班刘紫灵家庭
205班刘明轩家庭。
二年级硬笔书法比赛作品一等奖
二年级硬笔书法比赛作品一等奖
二年级硬笔书法比赛作品一等奖
作品名称：《小鸟飞啊飞》
作品内容：
一、创作灵感
早上，我和妈妈在小区里散步。
突然，眼前一道绿色的身影迅速飞过，我发现它是一只小鸟在飞翔。
我被它的自由、轻快的飞行方式所吸引，想要藉由这次比赛，留下这一刻的美好。
二、作品实践
我先画了一只小鸟，画小鸟的身体，要细心，轻轻地写。
然后，我画
出小鸟的两只翅膀，动态地表现小鸟飞翔的场景。
最后，我加上了天空、云朵和阳光，让整个作品更加生动形象。
三、作品特色
我觉得，我画的小鸟和其他小朋友的不一样。
我的小鸟有一对特别可
爱的大眼睛，好像在看着远方的东西；小鸟的嘴巴很小，给人温馨的
感受。
同时，我还用了一点点深浅不一的颜色，让小鸟更加细腻立体。
四、总结
通过这次比赛，我的硬笔书法水平得到了更大的提高，我也更加深刻地感受到小鸟在天空自由翱翔的感觉，同时也让我更加喜欢美妙的书法和绘画。
我学会了书法作文
我学会了书法作文我学会了书法作文10篇在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺帮大家整理的我学会了书法作文，希望能够帮助到大家。
我学会了书法作文1“乐乐，恭喜你，在区书法比赛中获得了一等奖！”“真的吗？”我高兴得简直不敢相信自己的耳朵。
从老师手中接过那沉甸甸的奖状，我的眼前不由得浮现出了第一次学书法的情景。
那时我刚上一年级，一个星期六的下午，妈妈带我到老师家里学书法。
走进老师的家，我不由得惊呆了：墙上挂着一幅幅苍劲有力的书法作品，桌上摆着各种各样的笔墨纸砚，柜子里排列着一本本名家字帖，就连空气中都弥漫着浓浓的墨香。
我一下子就喜欢上了这里，恨不得自己马上能写出那些龙飞凤舞的字。
老师先教我握笔姿势，我不以为然：这还用学吗？不就是和写字一样吗？可是出乎我的意料，毛笔竟然要五只手指一起握！握在手里特别别扭，时间长了手都快麻了。
接着老师给我们示范写最简单的笔画，哇！真漂亮，跟字帖上的一模一样。
轮到我写了：横、竖、点写完了一看，“哈哈哈！”连我自己都忍不住笑了，“横”像条毛毛虫，“竖”就像一条小尾巴，“点”变成了一个圆圈。
老师也笑了，他握着我的手一笔一划地教我。
老师教得耐心，我学得认真。
功夫不负有心人，通过两年多的努力，我逐渐掌握了笔画、楷书、篆书、隶书的基本要领。
老师还夸我的字结构漂亮，颇有笔锋。
书法需要每天练习，虽然现在我学习很忙，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。
有时候，看到别的小朋友在楼下玩耍，自己却在苦练书法，也感到有点委屈，也想出去玩。
但当我想到老师说过的那句话：“梅花香自苦寒来”，我又咬牙坚持了下来，因为我坚信练习书法就像攀登那一级级陡峭的石阶，只要你付出汗水登上顶峰，你将会看到最美的风景。
我学会了书法作文2我的爱好是什么呢？只要是我认识的亲戚、朋友或者同学都是无人不晓的！就是练书法，因为练书法很有趣，让我的生活变得丰富多彩，所以我非常喜爱这门艺术。
书法国展获奖作品
书法国展获奖作品书法是中华文化的瑰宝之一，是中国传统文化的重要组成部分。
在中国，书法被誉为“文化之花”，是一种高雅的艺术表现形式。
每年举办的书法国展，是全国范围内书法界的盛会，是展示中国书法艺术最高水平的舞台。
本文将介绍2019年书法国展获奖作品。
2019年书法国展于7月在北京展览馆举行，来自全国各地的书法家们参展，共展出了2000多件作品。
经过评委们的层层筛选和评定，最终评选出了一等奖10件、二等奖30件、三等奖60件和优秀奖100件。
以下是其中的几个获奖作品：一等奖作品《天净沙·秋思》作者：张三此作品是以唐代诗人王维的《凉州词》中的名句“天净沙·秋思”为题，以楷书书写。
整个作品以黑色为主色调，字体优美流畅，笔画清晰有力，气势磅礴。
整个作品体现了作者对秋天的深情厚意，展现了作者对书法艺术的独特理解和精湛技艺。
一等奖作品《水调歌头·游泳》作者：李四此作品以宋代词人苏轼的《水调歌头·游泳》为题，以草书书写。
整个作品以红色为主色调，字体狂放潇洒，笔画奔放，有一种自由自在的感觉。
整个作品体现了作者对游泳的热爱和对草书艺术的独特理解和精湛技艺。
二等奖作品《山水》作者：王五此作品以山水为题，以隶书书写。
整个作品以蓝色为主色调，字体稳健大气，笔画刚柔相济，有一种厚重感。
整个作品体现了作者对山水的情感表达和对隶书艺术的独特理解和精湛技艺。
三等奖作品《兰亭序》作者：赵六此作品以东晋书法家王羲之的名篇《兰亭序》为题，以楷书书写。
整个作品以黑色为主色调，字体规整流畅，笔画精细有力，有一种古朴典雅的感觉。
整个作品体现了作者对王羲之书法的敬仰和对书法艺术的独特理解和精湛技艺。
优秀奖作品《春雨》作者：钱七此作品以春雨为题，以行书书写。
整个作品以绿色为主色调，字体灵动飘逸，笔画轻盈细腻，有一种清新脱俗的感觉。
整个作品体现了作者对春雨的情感表达和对行书艺术的独特理解和精湛技艺。
以上是2019年书法国展的几个获奖作品，每个作品都有其独特的艺术风格和精湛的技艺，体现了中国书法艺术的高水平和独特魅力。
七年级钢笔字书法范文
七年级钢笔字书法范文一、楷书范文。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
在这段文字的钢笔字书写中，要注意笔画的规范和结构的匀称。
例如“盼”字，左右结构，左边的“目”字旁要写得窄而长，右边的“分”字撇捺舒展。
“望”字上下结构，上面的“亡”和“月”要紧凑，下面的“王”字三横间距均匀。
“春”字三横不宜过长，撇捺要打开，以撑起整个字的重心。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
书写古诗时，要体现出整体的美感。
每个字的大小要基本一致，字与字之间的间距均匀。
像“床”字，半包围结构，广字头的横不宜过长，里面的“木”字要写正。
“前”字笔画较多，要写得紧凑，上部的两点一横要安排好位置。
“明”字左右两边的“日”和“月”，左边稍窄，右边稍宽。
二、行书范文。
1. 现代文片段（描写风景）那是一片广袤无垠的草原，绿色的草浪随风起伏，像是大地铺上了一层厚厚的绿色绒毯。
远处，几座蒙古包如白色的蘑菇点缀其间，偶尔还能看到成群的牛羊在悠然自得地吃草。
天空湛蓝如宝石，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮着。
行书的特点是笔画连贯、流畅。
在写这个片段时，一些笔画可以简化和连带。
如“广”字，在行书中可以一笔写成。
“绿”字的绞丝旁可以用连贯的线条表示。
“蒙古包”三个字，“蒙”字的笔画较多，可以适当简化笔画的起笔和收笔，让字看起来更加灵动。
“包”字的最后一笔可以顺势带出下一个字的起笔。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
写行书的古诗时，要注意字与字之间的呼应关系。
“渭”字的三点水可以写成一竖提，与“城”字的起笔相呼应。
“朝”字左边部分可以简化为一笔，右边的“月”字可以用流畅的弧线书写。
“君”字的长横可以适当拉长，与下一个字“更”的起笔相衔接。
三、练字的基本要点。
1. 笔画。
- 钢笔字的笔画要挺拔有力。
横画要平稳，起笔和收笔要有轻重之分。
以爱国为主题硬笔书法作品欣赏
以爱国为主题硬笔书法作品欣赏
以下是一幅以爱国为主题的硬笔书法作品欣赏：
爱国如此美
爱国，不仅是一种情感，更是一种责任与担当。
这幅作品以优美的硬笔书法展现了爱国主题，表达了作者对祖国的深情厚意。
整个字体端庄大气，线条凝练有力，展现出作者的书法造诣和独特的艺术风格。
每个字的形态流畅，结构严谨，线条粗细有致，蕴含着无穷的力量和生命力。
作品的中心是两个字“爱国”。
这两个字以方正的笔画和饱满的笔触，体现出作者对祖国的热爱之情。
整个作品的字体布局简洁大方，没有繁琐的点缀，给人一种干净利落的感觉。
同时，作品选用的纸张粗狂豪放，犹如草原的奔腾，表现出了中国人民对祖国的热血。
此外，作品在字体的布局上融入了一些中国传统文化元素。
例如，在字的旁边使用了一些兰花的形象，兰花作为中国传统文化中的高雅之象征，寓意着中国人民的清廉和高尚品质。
这幅硬笔书法作品无论是在字体的表现力、笔画的力量还是整体的布局上，都展现出了作者对中国这片热土的深深眷恋之情。
通过书法表达爱国之情，本身就是一种对祖国的最好礼赞。
这幅以爱国为主题的硬笔书法作品，展现了作者对祖国的热爱之情，以端庄大气的字体及粗狂豪放的纸张，向人们传递了对祖国母亲的深深敬意与热爱之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竭诚为您提供优质文档/双击可除
20XX年初中生硬笔书法获奖作品_全国
硬笔书法获奖作品
20XX年已经到来，一切去旧迎新，发生在初中校园的书法比赛也在紧锣密鼓的准备着。
让我们一起来看看其中优秀的获奖作品。
下面是小编为你整理的20XX年初中生硬笔书法获奖作品，希望对你有用!
20XX年初中生硬笔书法获奖作品欣赏
20XX年初中生硬笔书法获奖作品图片1
20XX年初中生硬笔书法获奖作品图片2
20XX年初中生硬笔书法获奖作品图片3
20XX年初中生硬笔书法获奖作品图片4
笔法是学习书法的关键
笔法，顾锐思义，就是讲用笔的方法，包括执笔法、运笔法等。
掌握执笔是进入书写阶段的第一步，提笔写字即要对执笔法有一定的把握，对于执笔法这里不再赘述。
书法最重要的是讲究运笔之法，我们称之为用笔法。
有人将用笔法分解为起笔法、行笔法、收笔法等，较繁琐。
章祖安先生将用笔要领归结为两个字：用锋。
所谓能用笔，就是能“用锋”，体力转化为笔力，即转化为用锋之力。
那么如何用锋呢?
一、要学会中锋用笔。
也就是笔锋始终在线条中间运行，这样写出的线条既圆润又厚实，即前人所讲如屋漏痕、锥画沙的效果。
中锋用笔首先执笔要稳，行笔要静(这里的静，不是静止，是指行笔要神情专注，凝神静气)。
出现偏锋及时调整，不然即使是中锋，写出的线条也容易扁薄。
所以，中锋用笔在笔法中占重要位置。
等到中锋用笔熟练了，也可用侧锋、逆锋等书写，以求线条有所变化。