【语文】河南省南阳市2018-2019学年高三上学期期中调研统考试题(解析版)
河南省南阳市2018-2019学年高三上学期期中调研统考
语文试题
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
青春心态：“五四”文学审美心理素描
这个概括来源于徐志摩，《默境》中他写道：但见玫瑰丛中，青春的舞蹈与欢容，只闻
歌颂青春的谐乐与欢踪。
轻捷的步履，你永向前领；欢乐的光明，你永向前引，我是个崇拜
青春、欢乐与光明的灵魂。
这里青春、欢乐、光明是三位一体的，“五四”作家的宗教就是青春与欢乐、光明三位
一体的“青春教”。
“五四”作家不是将欢乐当成是一种消费和闲暇来对待的，“五四”作家不是简单地将光明当作外在于个人的目标来认识的，他们是将欢乐、光明融合在个体的人的生命形态——“青春”之中，“五四”作家的青春教又是光明教和欢乐教。
正因如此，“五四”文学开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线以反对封建文学的自虐、黑暗、
老年心态。
“五四”新文化运动的倡导者们是以青年为突破口来建设“五四”青春型文化的。
1915年陈独秀创办《新青年》杂志（第一卷名（《青年杂志》，第二卷起改名《新青年》），在其发刊词《敬告青年》中竭力赞美青年。
《新青年》杂志将“改造青年之思想，辅导青年之修养”作为自己的天职；1916年李大钊在《新青年》2卷1号上发表《青春》一文，认为中国以前
之历史为白首乏历史，而中国以后之历史应成为“青春之历史，活青年之历史”。
“五四”新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动，它标志着中国传统的长老型文化的终结和中国
现代青春型文化的诞生。
由此“五四”文学运动在这一背景中是与整个“五四”文化运动的
青春型转向相应和的。
“五四”新文学作家主体是青年，从新文学的创作主体这一角度来说，将“五四”文学
说成是青年的文学是完全不过分的。
以1918年时“五四”作家的年龄为例，陈独秀、鲁迅
两人算是比较大一些，其余李大钊29岁，周作人33岁，钱玄同31岁，刘半农28岁，沈伊默35岁，胡适27岁，都是很年轻的，至于郭沫若、郁达夫、张资平、陶晶孙、冯沅君、庐
隐、石评梅、冰心、丁玲等冲上“五四”文坛时许多人只20出头。
他们的出现给现代文坛
带来一股青春风，一扫中国文坛的暮年气。
以哪些作家为主体往往会决定一种文学的性质，
中国古代文学以士大夫为主体，他们写作常常是从载道或消闲的角度出发。
“五四”文学则是情感的自燃，青春的激情和幻想，青春的骚动和焦虑，青春的忧郁和苦闷，青春的直露和
率真,,“五四”文学是青春性的文学，“五四”文学的审美是一种青春心态的审美。
“五四”文学的青春型审美心理特征不是空穴来风。
梁启超的“新文体”可算是它的精神先兆，梁氏文章“雷鸣怒吼、恣肆淋漓、叱咤风云、震骇心魄”，一扫四平八稳，老态龙
钟之气。
1900年他在《少年中国说》中表现了希望变老大中国为少年中国的憧憬，前文所及李
大钊《青春》一文与上文有着气脉上的承续关系，郭沫若也说，“五四”以后的中国在我的
心目中就像一位葱俊的有进取气象的姑娘，是“年轻的祖国”，“五四”作家的青春气息是如此地富有感染力量，主体的气息投掷于对象的身上，使得对象也变成青春勃发的了。
祖国在更生，是年轻的祖国；时代在变化，是年轻的时代。
这种整体的青春气息在“五四”时代的
文学杂志的名称上也可以明确地看出，《新青年》、《新潮流》、《少年中国》、《猛进》、《创造》、《狂飙》等等都是一种青春风格的命名。
“五四”文学审美心理上的青春气息几乎是不
证自明的。
“五四”作家的忧郁是青春的忧郁，“五四”作家的幻想是青春的幻想，他们对于
青春的迷恋已经到了走极端的程度，钱玄同甚至说过不可理喻的话“人过四十该枪毙”。
（摘编自葛红兵《正午的诗学》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A.“五四”作家的宗教是青春、欢乐与光明三位一体的“青春教”，由于他们将欢乐与光明
融合在个体的生命形态之中，所以“五四”作家的青春教又是光明教和欢乐教。
B．“五四”文学运动的转向是指以自虐、黑暗、老年心态为特征的封建文学向以欢乐、
光明、青春心态为宗旨的“五四”青春型文学的转向。
C.“五四”新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动，它终结了中国传统的长老型
文化，催生了中国现代的青春型文化，是一场具有里程碑意义的文化运动。
D.“五四”文学的青春型审美心理特征不是凭空产生的，而是具有历史和时代生活基础
的，梁启超、李大钊和郭沫若等为青春型审美心理特征的形成做出了贡献。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A．文章开篇引用徐志摩《默境》中的诗句，为论述“五四”文学的鲜明特征奠定了昂扬、
欢乐的基调。
B.文章第二段中的“宗教”其实是指“五四”作家的追求和向往，这里运用了比喻的论证方
式。
C．文章第三段先以陈独秀创办的《新青年》为例，然后以李大钊的文章为例，集中论述了
青年一代在“五四”时期的重要作用。
D．文章四、五两段的论证思路是相同的，一开始就提出论点，然后列举事实加以佐证，
很有逻辑力量。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）
A．作者开篇引述徐志摩的诗句，主要目的是为了引出青春、欢乐与光明这个话题，为论述
“五四”文学的审美是一种青春心态的审美这一主旨服务。
B．一个时代的作家主体特性往往决定一个时代的文学性质，中国封建时代的作家群以士大
夫为主体，体现出一种老年心态，因此李大钊认为中国以前之历史为白首之历史。
C．“五四”新文学运动与“五四”新文化运动是平等并列的两个不同的概念，在从封建文化
向新文化转变的背景中，前者与后者是相应和的。
D．“五四”新文学的创作主体是青年，“五四”文学是青年的文学，那么，“五四”新文学的读者群自然是青年，他们的青春气息使祖国成为年轻的祖国。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
康乡长的忙
侯发山
南湾村地处偏僻，山里没什么矿藏资源，村里也没一家企业，是石庙乡有名的穷村。
别的地方早几年都奔上了小康，这个村的温饱却还解决不了。
几十年来，山还是那座山，河还是那条河，一如过去的山清水秀，没什么变化,,新上任的康乡长到任后，听说了南湾村的情况，就抽个双休日下乡了。
南湾村村主任老贵喜出望外，以为又是康乡长来给他们送扶贫款救济物资的。
谁知康乡长一分钱也没给他捎，一壶油也没给他带，而是让他领着去山上、河边瞎逛。
老贵不知道康乡长的葫芦里卖的什么药，遂心一横，只管吊着脸说村里的小学校舍破破烂烂该补了，说村里的道路坑坑洼洼该修了，说他老贵在村委多年的工资没得过一分,,
康乡长也不搭话，任由老贵哭穷。
这时，他看到小河边几只嬉水的鸭子，就两眼放光，
说老贵，村里养鸭的不少吧？
老贵点点头，说康乡长，村里人都拿鸭屁股当摇钱树哩，鸭蛋也不舍得吃，都攒起来拿
到镇上换油盐酱醋了。
康乡长点了点头，没说话。
中午在老贵家吃饭时，老贵又厚着脸皮提出让乡里帮助南湾村脱贫。
康乡长说老贵，乡里也有乡里的困难,,这么着吧，你先帮我个忙，只要这个忙你肯帮我，我一定让南湾村摆脱贫困，走上致富路，康乡长的话音刚落，老贵就激动得差点把手里的饭碗撂地上，说乡长
让我帮啥忙？
康乡长微微一笑，说老贵放心，这个忙你一定能帮上，我想要一些鸭蛋。
老贵松了一口气，说这个没问题，我现在就让老伴去村里弄。
康乡长摆摆手，说不急不急，我要的多。
你们村多少户人家？
老贵迟疑了一下，说不多不少二十户。
康乡长说每户三百个，总共六千个。
老贵吃了一惊，心说这么多？但他也只是愣怔了一下，权衡利弊后，便拍着胸脯保证，
说好，没问题，康乡长你可说话算数？。
2019-2020学年上学期河南南阳市高三语文期中检测卷附答案解析
2019-2020学年上学期河南南阳市高三语文期中检测卷一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
中医和中国传统文化是一体的，中医的理论和实践充分体现了中国传统文化的思维方式。
中医首先反映的是中国文化、中国哲学整体关联的思维方式。
有人认为，中医的理论是不科学的、模糊的、不可实证的，那是因为他们已经习惯了现在的实证观念和思维。
实证思维主张分析还原，还原到后来就各个成为一个孤立的个体。
整体关联的思维也讲还原，而整体关联所还原的个体是相互关联的个体。
从根本上说，中医研究的是人这个有精神的高级生命体。
因此，中医才有这样的观念，整体生命的每一个部分都能完整地反映整体的面貌，而不只是反映那个部分。
比如，肝脏不只反映肝脏，心不只反映心，而是与其他脏器的生理功能密切关联。
中医诊治要周全地考虑不同性别、体质、地域、时间等因素，对药材的采用也特别强调地域性的差异，这是基于中国哲学中“自然合理”的理念。
“自然合理”有尊重自然和注重个性两重内涵。
中国哲学里的“自然”是本然的意思，任何违背事物本来面貌的做法都是不合理的，我们应该按照事物的本来面貌“因势利导”，要适合、符合这个事物本来发展的途径、趋势。
而现代人所尊奉的“科学合理”的理念，是要去掌控自然，去改变事物的本来面貌。
其实，很多现代科学家已经开始认识到，科学并不是按照人的意志去改变自然界的本来关系，而是使自然界和人类能够更加和谐地相处。
此外，“自然合理”特别强调符合事物的本性，即个性，这就跟科学合理的思维方式强调普遍化、普适性有很大的差异。
中医还体现了中国哲学所强调的直觉思维。
在中医的“望闻问切”四诊中，“望”和“闻”是医生的直觉，中医通过“望”观察病者的气色、舌苔和形态，通过“闻”体气、口气、二便之气来对患者的病情进行初步的判断。
医者“问”，患者通过口述的方式，将自己的直观感受告诉医生。
最后是“切”，医生通过脉象来印证医者对患者情况的直觉判断是否准确。
2018年秋期河南省南阳市高三年级期中统考语文答案.pdf
2018年秋期高中三年级期中考试语文参考答案与评分标准1.D（3分）（“历史基础”于文无据，无中生有；说郭沫若做出贡献也牵强）2.C（3分）（第三段论述的中心是首句的分论点）3.A（3分）（B项强加因果；C项混淆二者关系，不是“平等并列”，而是从属关系；D项“五四新文学的读者群自然是青年”说法绝对。
）4.A（3分）（“决心彻底解决南湾村贫困问题”于文无据）5.（6分）①交代故事发生的背景。
开篇写南湾村的偏僻和没有变化，突出其贫穷。
②为下文情节发展做铺垫。
南湾村的贫穷是因为没有找到好的致富路，从而为下文康乡长让村民养鸭致富做铺垫。
③引出小说的主人公康乡长。
（每点2分，意合即可）6.（6分）心理变化过程：欣喜——失望——激动——恼怒——高兴。
（2分）开始老贵喜出望外，以为乡长来送扶贫款、救济物；得知乡长什么也没带时，很失望；乡长许诺会让村人致富，老贵十分激动；听到乡长要求把鸭蛋孵出鸭子，再把鸭子养大时，感到窝火愤怒；最后明白了乡长的良苦用心，高兴地鼓掌叫好。
（4分）（意思对即可）7.B（3分）（偷换概念，“领先国际先进水平”错，原文是“达到国际先进水平”）8.C（3分）（原文为“只有散裂中子源的中子能够穿过”）9.（6分）（1）（3分）报道重点：①材料一侧重对散裂中子源这一科技成果的理论介绍和对中国的重要意义的说明。
②材料二侧重报道陈和生及其团队在散裂中子源研制过程中的努力和贡献。
③材料三侧重报道我国科研人员在散裂中子源研制中的两大技术创新。
（每点1分，意合即可）（2）（3分）成功原因：①国家重视，确立为“十一五”国家重大科技实验课题。
②领导及团队长期艰苦奋斗，自力更生。
③科研人员坚持攻坚创新。
（每点1分，意合即可）10.B（3分）11.A（3分）（皇帝的姑姑称“大长公主”）12.D（3分）（“托付,,李君虚身上”错，明帝只是更看重李君虚）13.（10分）（1）（5分）你自然应该得到官职的话，不必凭借这黄金。
河南省南阳市高三语文上学期期中质量评估试题(扫描版)
河南省南阳市2018届高三语文上学期期中质量评估试题（扫描版）2017秋期高中三年级期中质量评估语文参考答案与评分标准1.D（“因人因事而变，日新月异”为无中生有，对“时中”理解有偏颇。
）2.A（“论述要比后一方面深入细致”说法不准确，其实，三方面平均用墨。
）3.C（“孔子思想------最好的思想”说法太绝对。
）4.C（“表明梁老希望------有关的故事”理解分析不当。
）5.（6分）①有强烈的责任感，勇于担当。
上级下达紧急而艰巨的任务，为国防建设，他坚决完成任务。
②果断应变，指挥有方。
湖面冰裂，情况突变，及时改变运输方式，决定组织夜间作业和人员保持距离行进。
③勇敢无畏，有牺牲精神。
他冒着生命危险，以马灯为信号为战士们探路，具有“壮士一去不复还”的豪情。
（每点2分，意合即可。
）6.（5分）①使小说故事情节和人物形象更加真实可信。
②拉近了小说主人公与读者之间的距离，读来让人倍感亲切感动。
（答出一点得2分，答出两点得5分。
意合即可。
）7.D（“批评”之说错，“虚心”“自知之明”说法也不当。
）8.（5分）①要务求真实、客观，不要用文学手法进行虚构；②要对传主的专业、工作等有较多的了解；③要多做调查走访工作，大量占有第一手材料；④尽可能地做到内容全面。
（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分。
）9.（4分）作为一名著名的科学家，杨振宁在科学研究上勇于创新和发现，做出革命性（开创性）的贡献，他是真正的“革命者”；②他反对废除中文的激进做法，重视对传统母语的坚守和传承，这种“保守”值得肯定。
（每点2分，意合即可。
）10.C11.A（经部包括内容很多，不限于“五经”。
）12.D（“一视同仁地对待他们”说法错，是用不同的标准、区别地对待好人和坏人。
）13.（10分）（1）（5）当时州县的官吏因没有官府供给的俸禄，大多贪婪暴虐，只有陈祐因为清廉谨慎而被称道。
（重点词“以”“清慎”“见”各1分，句意通顺2分）（2）（5）当时江南百姓刚刚归附，元军俘虏温州、台州的男女几千人，陈祐全部强行要回让他们回家。
2018届南阳市高三五校联谊期中考试语文试卷及答案
秋期南阳市五校联谊高中三年级期中考试语文试题11 考试说明：1、本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）、第Ⅱ卷（表达题）和答题卷三部分，其中第Ⅰ卷（阅读题）1～8面，第Ⅱ卷（表达题）9～10面，共150分，考试时间150分钟。
2、答题前，务必将自己的姓名、考号填写在机读卡和答题卷规定的位置上；所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。
3、请将第Ⅱ卷答案答在答题卷上指定区域内，超出答题区域的答案无效。
用机读卡的同学直接把单项选择题中的答案用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
4、考试结束后，将答题卷和机读卡交上，试题卷自己保存。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
古代的“城管”从现代考古发现来看，中国至少在夏商周的“三代”时期就有城市了，但和现代功能较为接近的城市，到春秋战国时期才出现，如齐国的首都临淄，据《战国策·齐策》记载，当时有7万户，仅以现代一户3口的最低标准来算，总人口也达到了21万。
城市大了，人口多了，治安、卫生、交通等一系列问题也就多了。
在这种情况下，古代城管应运而生。
从史料上看，古代城管除负责环卫、拆违章建筑、禁止占道经营外，还得“防火缉盗”，有的还有管理市场物价、维持公平交易和社会治安的义务，是真正的“综合执法”，权力也比现代城管大。
古代的城管队员叫法不少，或称“胥”，或称“卒”，还有称“市吏”“监市”等等。
但在事实上，古代并没有现代城管局这样的专职机构，自然也无城管队员一说。
古代早期城管常由士兵充当。
在北宋的都城东京开封，朝廷便设有相当于现代街道城管队的“街道司”，并相应成立了由500名兵士组成的执法队伍，以保持开封的正常交通秩序和环境卫生。
明代的北京，由相当于今北京卫戍区或武装警察部队的“五城兵马司”来承担现代城管局的大部分职能。
清代的北京，还专设了“督理街道衙门”，主要负责外城的街道管理、民房修建等，破坏公用设施、侵占下水道等不良行为，都是督理街道衙门的执法对象。
2019届河南南阳一中高三上学期月考三语文试卷【含答案及解析】
2019届河南南阳一中高三上学期月考三语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、现代文阅读1. 阅读下面的文字，完成文后各题。
“黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。
“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。
例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。
试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。
最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
河南省南阳市2019届高三语文上学期期终质量评估试卷(含解析)
河南省南阳市2019届高三语文上学期期终质量评估试卷（含解析）注意事项：1．本试卷分阅读题和表达题两大部分，共四大题，22小题，满分150分，考试时间150分钟。
试卷答案一律写在答题卡上。
考试结束，只交答题卡。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡上。
3．单选选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；其他试题答案使用0．5毫米的黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
印章艺术是最具民族特色的中国传统艺术，它的起源和社会结构的复杂化分不开。
据传，在四千多年前的华夏族已经经用玺印了。
汉代的《春秋远计枢>中说：“黄帝_时，黄龙负图，中者，文日天王符玺。
”这里说的玺，便是我们后来所说的印章。
印玺开始是作为一种契约和凭证来使用的。
《左传·裹公二十九年》中记载：“季武子取卞，使公冶问，玺书追而与之。
”《周礼·地官·掌节》也记载：“货贿用玺节。
”可见玺印在封建文书和贸易往来中的作用。
秦始皇一统六国，规定了皇帝的印称“玺”，官吏和民间只能叫“印”。
于是，印便有了证明社会身份的作用了。
古玺印采用的文字是不规范的，秦始皇将小篆定为通用字体后，篆书便成了印章文字的主流。
中国使用印章的历史，从考古所得的遗存看，可上溯到3000多年前的商代，河南安阳商代墓葬遗址中曾出土过印章，印面是四角内收的方形，称为亚字形，印文是小鸟的图像。
同时出土的还有铸造青铜器的范模，可知这方印章是制作青铜纹饰的印模。
在使用功能上，它与后世的印章不同，但透露出印章的出现，深受契刻的影响。
远在新石器时代大汶口文化的陶器上就发现了契刻符号；殷商时代在甲骨上记载占卜事件也契刻卜文；在铸造青铜器时，人们更把契刻技艺与金属铸造结合，创造出具有史书价值的青铜器铭文。
河南省南阳市2019届高三上学期期中调研统考语文试卷
河南省南阳市2019届高三上学期期中调研统考第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
青春心态：“五四”文学审美心理素描这个概括于徐志摩，《默境》中他写道：但见玫瑰丛中，青春的舞蹈与欢容，只闻歌颂青春的谐乐与欢踪。
轻捷的步履，你永向前领；欢乐的光明，你永向前引，我是个崇拜青春、欢乐与光明的灵魂。
这里青春、欢乐、光明是三位一体的，“五四”作家的宗教就是青春与欢乐、光明三位一体的“青春教”。
“五四”作家不是将欢乐当成是一种消费和闲暇对待的，“五四”作家不是简单地将光明当作外在于个人的目标认识的，他们是将欢乐、光明融合在个体的人的生命形态——“青春”之中，“五四”作家的青春教又是光明教和欢乐教。
正因如此，“五四”文学开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线以反对封建文学的自虐、黑暗、老年心态。
“五四”新文化运动的倡导者们是以青年为突破口建设“五四”青春型文化的。
1915年陈独秀创办《新青年》杂志（第一卷名（《青年杂志》，第二卷起改名《新青年》），在其发刊词《敬告青年》中竭力赞美青年。
《新青年》杂志将“改造青年之思想，辅导青年之修养”作为自己的天职；1916年李大钊在《新青年》2卷1号上发表《青春》一文，认为中国以前之历史为白首乏历史，而中国以后之历史应成为“青春之历史，活青年之历史”。
“五四”新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动，它标志着中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的诞生。
由此“五四”文学运动在这一背景中是与整个“五四”文化运动的青春型转向相应和的。
“五四”新文学作家主体是青年，从新文学的创作主体这一角度说，将“五四”文学说成是青年的文学是完全不过分的。
以1918年时“五四”作家的年龄为例，陈独秀、鲁迅两人算是比较大一些，其余李大钊29岁，周作人33岁，钱玄同31岁，刘半农28岁，沈伊默35岁，胡适27岁，都是很年轻的，至于郭沫若、郁达夫、张资平、陶晶孙、冯沅君、庐隐、石评梅、冰心、丁玲等冲上“五四”文坛时许多人只20出头。
2018-2019学年河南省南阳市高一上学期期中考试语文试题 扫描版
2018年秋期高中一年级期中质量评估语文参考答案与评分标准1、D（A项“称”chèn，B项“咤”zhà，C项“弄”lòng）2、B（A项盖—概，C项急—疾，D项凭—平）3、C4、D（A项搭配不当，B项否定不当，C项成分残缺）5、A（“完全不讲究……”说法错）6、C（“古代尊崇左……”错）7、C（通“服”，敬佩，服气）8、B9、D10、C（“固执地认为”“刚愎自用”分析错。
）11、（10分）（1）（5分）即使江东父兄们怜惜我而让我称王（奉我为王），我有什么脸面见他们呢？即使他们不说什么，我难道就不于心有愧吗？（重点词“王”“彼”“独”各1分，句意2分）（2）（5分）秦王绕着柱子跑。
群臣吃惊发愣，事情突然发生，没意料到，全都失去常态。
（重点词语“还”“卒”“度”各1分，句意2分）12 、（8分）（1）（2分）“浪”象征着前进道路上的障碍、险阻或社会生活中的困难、磨难等。
（意思对即可）（2）（6分）形象特征：①屡遭打击，顽强不屈（坚定不移）。
②久经磨难，乐观豪迈。
（每点各2分）象征意义：联系时代背景来看，“礁石”象征着中华民族不屈不挠、坚定不移的精神。
（2分）（答象征了不屈不挠、坚定不移的精神也给分。
意思对即可）13、（6分）（1）漫江碧透，百舸争流。
（2）夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
（3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（每句1分，句中有误该句不得分）14、（23分）（1）（6分）①到烈士公园人工湖游泳，少年三毛跳水时腿受伤被父亲狠打。
②翻墙进入军事禁区九所，都被家长暴打。
③勇敢地到湘江游泳，为此兴奋而自豪。
（每点2分，信息不全适当扣分）（2）（6分）①顽皮，喜欢冒险。
去湖里游泳，跳水方式别具一格，以致腿部受伤；与同伴进入军事禁区；嫌人工湖太小，要到湘江游泳。
②性格刚强（倔强）。
腿受伤，他没哭；因顽皮两次被打，忍着不哭。
③不服管束，向往自由，向往广阔的天地。
两次被打，仍要到湘江游泳，并向往更广大的世界。
河南省南阳市2018-2019学年高三上学期期中调研统考语文试题(答案+解析)
河南省南阳市2018-2019学年高三上学期期中调研统考语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
青春心态：“五四”文学审美心理素描这个概括来源于徐志摩，《默境》中他写道：但见玫瑰丛中，青春的舞蹈与欢容，只闻歌颂青春的谐乐与欢踪。
轻捷的步履，你永向前领；欢乐的光明，你永向前引，我是个崇拜青春、欢乐与光明的灵魂。
这里青春、欢乐、光明是三位一体的，“五四”作家的宗教就是青春与欢乐、光明三位一体的“青春教”。
“五四”作家不是将欢乐当成是一种消费和闲暇来对待的，“五四”作家不是简单地将光明当作外在于个人的目标来认识的，他们是将欢乐、光明融合在个体的人的生命形态——“青春”之中，“五四”作家的青春教又是光明教和欢乐教。
正因如此，“五四”文学开辟出一条以欢乐、光明、青春心态为宗旨的审美战线以反对封建文学的自虐、黑暗、老年心态。
“五四”新文化运动的倡导者们是以青年为突破口来建设“五四”青春型文化的。
1915年陈独秀创办《新青年》杂志（第一卷名（《青年杂志》，第二卷起改名《新青年》），在其发刊词《敬告青年》中竭力赞美青年。
《新青年》杂志将“改造青年之思想，辅导青年之修养”作为自己的天职；1916年李大钊在《新青年》2卷1号上发表《青春》一文，认为中国以前之历史为白首乏历史，而中国以后之历史应成为“青春之历史，活青年之历史”。
“五四”新文化运动从本质上讲就是一场青年文化运动，它标志着中国传统的长老型文化的终结和中国现代青春型文化的诞生。
由此“五四”文学运动在这一背景中是与整个“五四”文化运动的青春型转向相应和的。
“五四”新文学作家主体是青年，从新文学的创作主体这一角度来说，将“五四”文学说成是青年的文学是完全不过分的。
以1918年时“五四”作家的年龄为例，陈独秀、鲁迅两人算是比较大一些，其余李大钊29岁，周作人33岁，钱玄同31岁，刘半农28岁，沈伊默35岁，胡适27岁，都是很年轻的，至于郭沫若、郁达夫、张资平、陶晶孙、冯沅君、庐隐、石评梅、冰心、丁玲等冲上“五四”文坛时许多人只20出头。
河南省南阳市高三(上)期中语文试卷含答案
高三（上）期中语文试卷一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①位于半山腰的采石场每天定时放炮炸石，那炮声如雷贯耳．．．．，震得山脚下的一些民房墙壁都裂了缝，扬起的灰尘严重地污染了环境。
②作者对三国故事的描写采取了全景式叙事方式，在这种宏大的叙事方式中，芸芸．．众生．．只是一种人心向背的象征，重要的是前台的英雄豪杰。
③这台经过精心筹备的晚会古色古香．．．．，有古琴、陶笛伴奏，有太极、唐装表演，就连互动环节的奖品，也是传统文化的瑰宝。
④当年他独闯天下，身无长物．．．．，完全是凭着超人的毅力和吃苦耐劳的精神，打拼出一片属于自己的天地，挣下了这份财富。
⑤9月16日，研究世界多元文化的专家学者和海外华文媒体人等60余位嘉宾在登封济济一堂．．．．，共赴一场文化盛宴--嵩山论坛。
⑥美国黑人电影明星福克斯和费里曼在这届奥斯卡奖角逐中当仁不让．．．．，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
A. ①③⑤B. ①③⑥C. ②④⑤D. ②④⑥2.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 我现在就职于一所职业中专工作，学校环境优美，教学硬件齐全，职工福利待遇好，我很珍惜这份工作。
B. 这篇文章用第二人称叙述视角，刻画了一位心怀祖国、顾念家庭，将国家需要与个人价值、爱国之心与亲情乡情融为一体。
C. 加拿大一大学研究小组调查后发现，那些家有宠物的孩子，肠道中两种与降低过敏和肥胖风险相关的微生物的含量显著高出没有宠物陪伴的孩子。
D. 近年来，国家加快了职业教育发展的速度和规模，职业院校将进一步扩大招生，并重点建设一批符合社会发展需求的热门专业。
3.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 今天是本人60华诞，各位嘉宾光临祝贺，我感到不胜荣幸！B. 鄙人才疏学浅，恐难当此任，辜负重托，还是另请高明吧。
C. 惊悉令爱考上名牌大学，十分高兴，特表恭贺！D. 您当年送我的那枚南京雨花石，很漂亮，我一直惠存着，它象征着我们的友谊。