有关《师生》的作文6篇
师生情作文600字(精选31篇)
师生情作文600字（精选31篇）师生情作文篇1看着一位位教我们知识，教我们做人而又辛勤的教师。
在教师节里，老师最想要得礼物就是我们的学习成绩，但还是有人为老师献上最美丽的鲜花。
大家快来看呀！这儿有一幅献花图。
图上有一位小女孩把刚从山上采来的野花，来到老师办公室窗前，悄悄把野花放到老师笔筒里。
你们看老师的办公室桌子上有台历、语文书、老花镜、笔筒、墨水、地球仪……每一件物品都代表着老师为我们付出的辛苦。
看到桌子上的老花镜，就知道老师已经教几十年的书了，而且教出来的都是有着较大成就能教几十年书的老师一定是一位和蔼可亲、平易近人的好老师。
在看看您用的红墨水批改出的作业；用红墨水写出的好文章；用红墨水写出优秀的教案。
您在几十年里，您白天忙着给同学们上课，晚上又忙着备课，您为我们批改到深夜。
可是您并没有白白操劳，您教出的人都是人才。
您对你的工作是那样认真负责，从来都不会有一丝粗心大意。
老师啊老师，您不分日夜的工作，都是为了我们，能让我们有条出路，能有出息。
老师，您就放心吧，我们大家不会让您失望的，有的人虽然当不上白领，但也不会走上什么歪路的！老师，您也来看看这幅画吧，当您看到这幅画时，您也会感到无限的欣慰。
您会知道其实您的学生一直都是从心底里崇敬您，爱着你。
师生情作文篇2我最敬佩的人，不是一位伟大的发明家，也不是伟大的科学家，而是我的班主任。
我们的老师戴着一副黑边眼镜、扎着一个小辫子、穿着很朴实也不刻意打扮自身，但她在我的心目中永远是最美的。
我敬佩她是因为，她不但培养我们优良的品质，还教会了我们很多做人的道理。
有一件学习中的事，让我至今记忆忧新，有一次我们考完四张小卷，考完后老师把卷子发了下来，我一看错了不少题，可是我连一张小卷都没有改完就放学了，我们的班主任老师却不厌其烦的带我们没改完小卷的人去办公室继续改题，只要有一点不会的题老师就会细心的给我们讲解，直到我们弄明白为止。
老师在平时上课同样教了我们很多的学习方法，我记得最牢固的是用画图法解题，我只要有不懂的数学题就会想到老师教我们的画图法，来解题，也慢慢地就体会到了画图法的好处。
不一样的师生情作文
不一样的师生情作文篇一《老师，你咋这么“皮”》在我的学习生涯里，遇见过很多老师，但就属李老师最特别。
他让我体验到了一种完全不一样的师生情。
李老师是教我们数学的。
他的样子很平常，就是那种放在人群里也不会特别出众的大叔形象，戴着个黑框眼镜，头发总是有点乱乱的。
不过这都不是重点，重点是他那调皮的性格。
有一次，我们全班的数学成绩都不太理想，按照常规，大家都在等着被狠狠批一顿。
可是李老师一进教室，并没有绷着脸孔，反而满脸带笑地说：“你们这群小崽子啊，是不是被数学妖魔鬼怪给迷惑了？看看这成绩，和那心电图似的，高低起伏得也太刺激了。
不过没事儿，咱们今天不上课，来破解这成绩背后的谜题。
”说完，他就在黑板上把每道大家做错较多的题详细地写了出来，然后不是像一般老师那样直接讲答案，而是开始分析每个错误答案背后同学们可能的奇葩思路。
说到一个特别离谱的答案时，他还双手抱胸，假装很严肃地说：“这位同学啊，你这思路快赶上外星球的加法规则了，咱地球的数学可不能这么玩啊。
”全班哄堂大笑，刚才的紧张感一下子就没了。
李老师也常常跟我们分享他自己读书时候的糗事。
他说他以前考试的时候，可能比我们还迷糊，有次算一加一都差点写错答案，在手边的纸上写了个二又画掉，改成了三，最后才改成正确的二。
他这么一说，大家都觉得原来老师也不是神，也会犯迷糊啊。
这让我们和他之间没有那种远远的距离感。
他在课间的时候也不端着老师的架子，会跟男同学一起讨论游戏的最新攻略，跟女同学讨论哪里的小饰品好看。
记得有次我跟他说我在一个游戏里怎么也过不了某一关，他拉着我就到一边，像朋友一样给我出谋划策，讲得头头是道。
我与李老师的这种师生情就像朋友之间的友情，轻松又充满乐趣，给我的学校生活增添了一抹不一样的色彩。
这状态感觉不像传统意义上的师生，倒像是一伙探索知识奥秘的小伙伴呢。
篇二《我的老师是个“武林高手”》提起林老师，那可是个传奇人物，我和他之间有着不一样的师生情。
林老师是我们的语文老师，他身材瘦瘦小小的，但你可别小瞧他，他可是我们眼中的“武林高手”。
师生平等观点作文
师生平等观点作文篇一《平等的师生关系：我和老班的“对决”》在我求学的生涯里，碰到过各种各样的老师，但让我对师生平等有深刻理解的，还得是我们的班主任老杨。
老杨是个数学老师，他平时打扮就有点搞笑。
总是穿着一件洗得有点发白的蓝色衬衫，头发像被龙卷风席卷过一样，乱乱的。
有一次，我们班组织了一场数学辩论会。
主题是“数学在生活中的实用性到底有多大”。
我呢，就属于那种觉得数学除了考试没啥大用的一派。
我站起来就开始滔滔不绝，说什么买菜又不用函数，盖房子又不用算几何证明。
老杨听到我这么说也不生气，他就交叉着双臂，眼睛里带着笑意，等我说完了，他才慢悠悠地开始反驳我。
他说要是没数学，你玩的那些游戏里面的画面都能错乱，那些高楼大厦的设计图怎么画出来的，没有数学全得乱套。
我当时就不服气啊，又站起来开始讲我的道理。
我们俩就这么一来一往，没有一点那种老师高高在上的感觉。
其他同学在旁边都听乐了，不停地给我们补充论据。
老杨也没因为我反驳他就不高兴，反而说这才像学习的样子，大家有话好好说，相互探讨。
后面辩着辩着，我发现我还真有点被老杨说服了。
但我也觉得我讲的也有些道理。
最后老杨总结的时候说，不管谁对谁错，这场辩论就是要告诉大家，老师和学生在知识的面前是平等的，都有权利表达自己的观点。
从那之后，我就知道了，老师和学生不是那种上下级的关系，而更像是一起探索知识海洋的小伙伴，只是老师可能先一步知道了一些岛屿的位置罢了。
篇二《师生一家亲：平等之桥》我有一位英语老师，叫Ms. Lee，她可是个很特别的老师。
她总是能在师生平等这件事上做出各种新奇的事。
记得有一次我们学校举办英语情景表演大赛。
我们组表演的是白雪公主的故事，但是我被分配演那面魔镜。
我特别不想演这个角色，因为我觉得魔镜就几句台词，太没存在感了。
我就跑去跟Ms. Lee说我想换角色。
当时Ms. Lee正坐在她那堆满了英文书和小玩偶的办公桌前，她听到我说的话之后，没有像我想的那样直接否决我。
难忘的师生情作文（通用30篇）
难忘的师生情作文（通用30篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的难忘的师生情作文（通用30篇），欢迎大家分享。
难忘的师生情作文篇1在我们的学习生涯中，有许多的老师，语文老师，数学老师……但是最令我敬佩的就要数王老师了！王老师大约三十多岁，头上披着乌黑的头发，走起路来好像军人一样精神。
还讲着一嘴的普通话。
王老师是一位高度负责的好老师，记得有一次老师把全班的作文本混乱的发完。
让大家在作文上能够取长补短，也让同学们也当一次小老师，当然，我也不例外。
我怀着激动的心情批阅起了作文本，可是我才批改了两本，就累的不行了。
突然，想起了王老师一共要批阅六十九本作文，那要多累啊！想着想着心中就有一种说不出的滋味。
王老师也是一个一丝不苟的好老师。
那是一个放学的时候，我和好朋友顾洋去交数学作业，恰巧看到了王老师在灯下聚精会神的批改作业。
千言万语不知怎样说起。
啊！王老师，您就是一只蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
您这种精神时时刻刻的打动着我的心灵。
从那次以后我知道了王老师是一位有责任心的老师！还有一次老师在讲课时，突然，一位同学吐了，这时大家好像热锅上的蚂蚁——团团转。
大家有的捂鼻子，有的不知道在嘀咕什么，还有的……这时，只见王老师走了上去，轻轻的摸着他的额头，有说了一些话。
最后拿着拖把一下一下的拖着吐出的残渣，这一举动，让同学们不在……我看着王老师的面孔，有种说不出的滋味。
从这件事后我知道王老师又是一位关心同学的好老师！瞧！这就是我的老师，我为有这样的好老师而感到自豪……难忘的师生情作文篇2在我记忆的长河里，有许多令我终生难忘的事，它们像一颗颗亮亮的星星闪耀在我的心里。
以前，那些“星星”几乎全是别人帮助我的事，没有一件我帮助别人的事，可是，昨天发生的这件事，让我打破了记录。
午饭后，我伸着懒腰悠然自得地走进教室，刚进门，一眼就看到了正孜孜不倦地批卷纸的老师，刚要和她打招呼，张开一半的嘴巴，立刻被自己的手捂住了，心想：老师这么认真地批卷纸，还是不要去打扰她了。
师生作文600字9篇
师生作文600字师生作文600字9篇在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的师生作文600字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师生作文600字篇1老师，这看似两个普通的字眼，却蕴含着无数的深情。
当我们刚跨入小学门槛时，是老师，教会我们拼音那一张张陌生的脸；当我们生病时，是老师，俯下身子来问我们感觉怎样；当我们骄傲自满时，是老师，告诉我们要虚心。
在我的记忆中，最令我难忘的，还是平老师和我的师生情。
这天，天气灰蒙蒙的，就像是我们心情一般，教室内的气氛不禁变得紧张起来，只有几个同学在发试卷。
有的同学紧张得双手握住手心全是冷汗，有的低着头，咬着唇，还有的似乎在微微发抖。
原来，是在下发语文模拟卷。
当考卷发到我桌上时，我不敢，也没有勇气翻开试卷来看成绩。
当我犹豫不决时，同桌帮我翻开了试卷，随着他惊讶地一叫胆战心惊地瞄了一眼试卷。
开啊，我只有75分，这好像晴天霹雳，我从来没有考过这么低啊！我真想哭。
之后的讲评我都不怎么听了，一心只想着：回家该怎么和父母交待啊？我怎么会考这么差呢？下课了，平老师把我叫到办公室。
我以为平老师会狠狠地批评我一顿的。
但是，我想错了。
她温和地对我说：“这次考得差并不代表期末考会差，不要灰心，来，你哪里有题目不会做，还是不懂？这题应该是这样的……”平老师又帮我重新分析了一遍。
最后还告诉我：“每一个人都会遇到挫折，就像考试考差了一样，有些人往往会在这个时候放弃，退缩。
而有些人便知难而进，她会认真地分析试卷，吸取教训并且在下次考试中取得好成绩，这才是强者。
加油吧!我想信你下次一定能成功！”听了平老师的鼓励，我的眼泪不争气流了出来。
我与平老师之间的师生情使我永远难忘！师生作文600字篇2爱，时刻在我们身边。
有时，我写错字却忘带橡皮，同桌马上把橡皮借给我，这是最纯真的同学之爱；有时，我感冒发烧，父母无徽不至地照顾我，这是最温暖的父母之爱；有时，我摔倒了，陌生人把我扶起来，这是最真挚的陌生人之爱……一个发生在我身边的一个小故事，让我深深地体会到了另一种爱——师生之爱。
师生情作文600字（精选30篇）
师生情作文600字师生情作文600字（精选30篇）师生情作文600字篇1一转眼，五年的光阴从我身边流逝。
我带着思念之情来到新学校——石良中学。
今晚，我躺在床上，情不自禁地想起了以前教过我的老师，其中，给我印象最深的应该就是他了。
在四年级时，我们又迎来了一个新的数学老师。
他姓曹，是一位教数学的老教师了，我觉得他应该是一位非常严厉的老师。
果然不出我所料，他对我们上课时的要求特别多，而且非常严。
我一听到这些要求，都快晕倒了。
不过他还说，如果达到他的要求，就能轻松学好数学。
听了他的这番话，我顿时信心大增，心想：我一定要好好学数学，但学好数学的第一步就是达到老师的要求。
在他的严格要求下，我的数学成绩有了很大的提高。
我们这位数学老师很特别。
别的老师都是每天挑比较差的同学的刺，我们这个老师可不同，他每天都是专门看紧了好同学，好的同学哪怕是犯一丁点的错误，都逃不过他的法眼。
有一次，我们考了一张小数除法的卷子，成绩非常不理想，老师大发雷霆，但是，他给了我们一次“将功补过”的机会，就是让我们把那张卷子重新做一遍。
到了第二天早上，老师早早去了教室，说要检查我们的作业。
但是，全班只有我和另一个女同学做了。
老师又开始发火了，说：“本来想让你们再做一遍，加深一下印象。
谁知道你们大部分没有写？”结果，老师就严厉地批评了他们，并让他们用课余时间再做三遍。
我当时想，这也太严了吧！但是，我后来一想，如果没有他对我们的严格要求，我们怎么可能会对这张卷有更深的印象？终于，功夫不负有心人，在曹老师的严格要求下，我们班的数学成绩越来越好。
我们班从原来的倒第一，变成了前列。
当然，这个功劳大部分都是曹老师的，因为他对我们要求严格，所以，我们才取得了这个好成绩。
现在，我越来越喜欢曹老师了，真希望他能出现在我的初中生活中！师生情作文600字篇2今天，石头奶奶给我们上了充满爱的一课-——师生情，一世情。
我明白了什么是千金难买的感情。
石头奶奶迈着轻快的步伐，和颜悦色地走进教室，她先做了一个自我介绍，真名蒋开建，网名高原石头。
有关师生情的人物作文素材
有关师生情的人物作文素材篇一《我的麻辣教师》在我的学习生涯中，遇到过很多老师，但有一位就像一颗独特的星星，那就是我们的班主任张老师。
张老师是个非常有个性的人。
他中等身材，总是戴着一副黑框眼镜，那眼镜后面的小眼睛里仿佛随时能射出犀利的光。
他要是严肃起来，那脸板得就像冰块一样，我们都不敢吭声。
记得有一次考试，我们班的成绩一落千丈。
张老师走进教室，那气场就像一阵暴风雨即将来临。
他把试卷往讲桌上一摔，双手叉腰。
“你们看看，这都考的什么玩意儿！是不是觉得自己学得挺好了？天天跟我在这耍小聪明呢！”他一边踱步一边数落着我们。
可是别看他这么凶，其实他心里特别在意我们。
有一天我生病没去上学，缺了好几堂课的笔记。
我担心会跟不上，结果下午张老师就把我叫到办公室。
他拿出一本整整齐齐写满板书的笔记本塞到我手里。
“拿去抄，别在这里傻站着，有不懂的来问我。
”我当时心里可暖和了，比喝了热水还舒服。
张老师平时还特别爱和我们开玩笑。
有一回课间，几个同学在那争论蚂蚁能扛起多重的东西。
张老师凑过去说：“你们在这猜半天不如抓一只来试试呗，就你们这样争论，蚂蚁听了都得笑。
”那几个同学被他说得都不好意思地笑了。
我现在想起来，张老师虽然像麻辣火锅一样，吃得时候有点刺激有点辣，但吃完后特别回味无穷。
他那看似严厉的外表下，有着一颗关爱我们的心，这份独特的师生情，就像一首有趣的歌，一直在我们的校园生活里回荡着。
篇二《可爱又严格的美术老师》咱美术老师王老师，那可是学校里的一道别样风景。
王老师是那种一眼看上去就很艺术的人。
她长长的头发总是松松垮垮地扎着，身上穿着各种奇异又时尚的衣服，耳朵上挂着大大的耳环。
每次她走进教室的时候，就像从时尚杂志里走出来的模特。
不过她教起课来可一点都不含糊。
有一次我们上写生课，要画校园里的一棵银杏树。
我呢，画得那叫一个随心所欲，完全没有抓住银杏树的精髓。
王老师在教室里走来走去看我们的画作，走到我这儿的时候，她看了半天，然后皱着眉头说：“你这画的是啥呀？这银杏树叶怎么被你画得像拖把似的，你是想告诉大家这树是靠拖把枝桠撑起来的吗？”全班哄堂大笑，我脸一下子就红了。
师生作文600字（精选43篇）
师生作文600字（精选43篇）师生作文600字（精选43篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的师生作文600字，希望能够帮助到大家。
师生作文600字篇1老师是骄阳下的那一缕清风，驱走了盛夏的那一抹燥热；老师是黑暗里的那一片繁星，照亮了夜空也照亮了大地；老师是街道上的一块路牌，指点了在现实中迷惘的我。
古时，学生在私塾上课，对老师要毕恭毕敬。
遇到疑难，学生要弯腰、侧身、俯耳，认真听讲，被老师责备也须虚心接受，不可逾越师长。
曾经，老师和学生只有一墙之隔。
老师奋力批改作业之时，学生就在大声地朗读课文，上课时，老师一般不会来教室外查探“军情”。
不论发生什么事，老师就在隔壁，几步之遥。
现在，老师和学生零距离。
老师会在上课时，在教室外观察情况，看看有没有违规违纪，看看每位学生的表现如何。
然后，再根据眼见为实的情况制定相应的措施。
力求改变现状做到最好。
白驹过隙，事殊时异。
社会在进步，老师的教学方式在改变，师生间的距离也在缩小。
世间万物，没有十全十美。
师生零距离，有利也有弊。
好的一方面是指学习质量，有老师的巡视，学生学习定不敢懈怠。
又有老师根据实际情况来解决学生问题，学习质量想差也难。
不好的一方面当然就是在好的一方面的延伸下产生的。
由于心理作用，也许会有一部分学生因为过度注视是否有老师巡查使自身长期处于紧绷状态。
长期的紧张可能会使注意力无法聚集，从而导致学习质量也会大大降低，使得学习成绩下滑。
师生零距离，能拉近老师与学生实际的距离，也能拉近老师与学生之间的距离。
消除代沟。
，会使忤逆老师的学生大大减少，提高老师的教学质量和学生的学习质量，使师生关系友善，有利于长期的师生合作。
师生零距离，就好像那一把锋利的双刃宝剑，须得善用其利。
师生零距离，就好像那一条潺潺的河流，有柔也有刚，须得刚柔并济。
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有关《师生》的作文6篇捡了好多眼泪吉林省洮南市三小五年一班周彤彤“张帅同学捡到了一个钱包，还给了失主。
特此颁发拾金不昧奖！”我们的校长在前面说道。
我们真是羡慕死了。
我心想：原来捡钱也能获奖啊，真应该也捡一些钱去，让别人羡慕羡慕。
下课后，我一边往外走，一边眼睛看着地，可我无论走到哪里，进入眼睛里的除了花草，石头，再不就是纸片垃圾，就是没有钱，哪怕一分钱。
眼睛看花了，灵感却突至：对呀！非得去路上捡吗？衣兜里的钱，难道不是钱？一边想着，我一边翻起衣兜来，我搜遍了全身，还真是大有收获，一块，五毛，还真不少呢！我把这些零钱捏在手里，立即兴冲冲地向老师办公室跑去。
也不知老师办公室里的严肃气氛吓着了我，还是我天生就胆小，我刚一打开门，心就剧烈地跳了起来，那些准备好的词呼地一声，都飞远了，拽都拽不住。
我把钱交到老师手中，结结巴巴地说到：“老师……我，我也捡到了……嗯钱……”哎呦，我干嘛加个“也”字啊？老师听了我的话，笑眯眯的说：“呀，张帅同学带领的不错嘛，可是……”老师这声可是差点把我吓死。
我紧张地望着老师，只听老师说：“这钱也太乱了吧？你看看，连一毛的都有，这个丢钱的人可真是个马大哈呀！唉，等等，这两块钱怎么像我的呢？”“不，不可能呀！”我慌忙说道。
呀！我竟然说出来了。
“那个，老师，我不是这个意思。
”我连忙摆摆手。
心突突地跳着，脸都红了。
老师看了看我紧张的样子，高深莫测地说：“那你说说，到底怎么回事？”看着老师严肃的表情，我哭了起来。
“这是，这是我自己的钱，我想得拾金不昧奖就……”老师听了我的话，扑哧一下乐了。
“唉，你说说你呀，不能为了得奖就把自己的钱都掏出来啊，快拿回去吧，以后可不要干这样的傻事了。
”我听了老师的话，惭愧极了。
真是聪明反被聪明误，没想到捡钱不仅没换来拾金不昧奖，还搭上了好多眼泪。
教师评语：中的语言描写占了大部分，用师生之间的对话，加上对人物寥寥数语的刻画，一位严慈相济的老师和一位弄巧成拙的学生形象就跃然于之上了。
通过简单的一件小事，也说明了做人的道理，不能为了得奖就撒谎。
我的“鸡啄米”老师吉林省洮南市实验小学四年二班李典倪当你看到这个题目时，一定会问：“什么？难道你的老师变成鸡了？”当然不是了。
之所以称呼我的老师为“鸡啄米”老师，那是有原因的。
我的老师每次听同学回答问题的时候，都是一副非常耐心的样子，还会频频点头，所以同学们背地里都叫他“鸡啄米”老师。
记得有一次，老师让我们围绕《威尼斯的小艇》这个题目提出合理的问题，全班鸦雀无声，没有一个人举手。
其实，我的心里早就把问题和语言组织好了，就是不敢举手。
但是当我看见老师的脸上写满了“失望”时，我一狠心，高高地把手举了起来。
我流畅地回答了老师的问题，当老师听我说话的时候，不断地点着头，脸上还带着一丝微笑。
等我说完，老师夸我问题提得非常合理，我高兴极了，心里像吃了蜜一样甜。
我非常能够体会老师希望所有同学都举手回答问题的心情，就像是每次我举手都希望老师能叫我一样。
还有一次快期中考试的时候，老师不让我们上体育课，希望我们把时间留给主课课程。
我们同学就和老师建议就希望上最后一节体育课。
老师在听同学们讲述的时候，还是不断地点头，并没有指责我们。
最后老师同意了我们的请求，因为老师觉得我们长大了，能表达自己的想法是非常好的现象。
我们非常感动。
每次想到老师，我都会想到我们的“鸡啄米”老师，因为我觉得他点头的样子真是太可爱了！教师评语：小作者写出了一位老师的突出特点，虽然没有对老师的外貌、语言进行过多的描写，但是却抓住了主要特征，把空间留给读者去想象。
通过两件事情写出老师的与众不同，也塑造出一位优秀的教师形象。
小草与大树吉林省洮南市三小三年一班李一阳寒冷的冬天走了，大自然万物复苏了，小草从大地钻出来了。
这一年，小草需要找一个老师。
所以，很多的动物和大树都跃跃欲试。
个想给小草当老师的是小花。
小花老师的身体非常柔软，脸上也带着花朵一样的微笑，当小花微笑着刚用自己的叶子碰了碰小草的头时，小草一扭身，花的叶子就掉了。
小草感到抱歉，一抬头刚要说句什么，小花的另一片叶子又掉了。
花朵没有叶子，顿时显得光秃秃的，于是，大自然里便响起了哈哈哈的欢笑声。
小花受不了这些笑声，哭着把脸埋在了土地上。
下一个想给小草当老师的是大雁叔叔。
小草可调皮了，它把大雁叔叔的羽毛也当成了叶子，便伸出它那柔软的手臂，向大雁叔叔的羽毛上缠去，没想到这么一缠不要紧，大雁叔叔身上的毛竟然也一根一根地掉下来了。
大自然里又响起了哈哈哈的欢笑声，大雁叔叔受不了这些笑声，慌忙飞走了。
想给小草当老师的朋友们，看见小草这么调皮，都悄悄地躲开了。
小草便静静地等啊等啊，等愿意做它老师的人出现。
这时，一片温暖的树叶飘了下来，小草转过身，抬起头就看见了高高的大树。
小草抱住大树说：“大树，求求你当我的老师吧！”大树说：“好啊，我可以陪着你，只要你听话。
”小草点了点头，于是大树成了小草的老师。
转眼间，秋天来临了，小草离开了大树老师。
大树慢慢地等啊等啊，它在等小草回来。
第二年春天，一个声音在大树下面响起：“喂喂，大树老师，我是小草啊！”大树很高兴，小草又回来了。
大树的爱心让小草觉得很温暖，虽然小草每年秋天都会离开大树，但是每年春天又会回来。
它们师生在一起度过了一年又一年。
教师评语：拟人化写法为增加了细腻的色彩，作者对各个事物的刻画也比较到位。
流畅自然，给人一种别样的享受，让人在浏览的同时，也感受到作者心中的美好世界。
我给妈妈当老师吉林省洮南市二小三年三班苏婧雯自从我上了小学，我就成为了妈妈的老师。
妈妈小时候，家里很穷，没上两年学就下地干活了，每次提起这些，妈妈就觉得遗憾，等我上了小学之后，我就自然当起了妈妈的老师。
一天晚上，我回到家，妈妈正在玩电脑。
我坐在床上把书包里的《西游记》拿了出来，津津有味地看了起来。
看着看着就入了迷，连妈妈叫我我都没听见。
妈妈大声的喊我：“闺女，闺女。
”“啊？什么事妈妈？”妈妈说：“闺女，你过来，帮妈妈看看这个字念啥？”我走过去一看，那不就是一个凸字嘛，简单，难不倒我。
我对妈妈说：“念tu,就是凹凸的凸，它就是突出的意思。
”妈妈听了以后，露出恍然大悟的表情，还摸摸我的脑袋，说：“我闺女真聪明！真是妈妈的好老师呀！”教完妈妈，我又开始看书。
可是不管怎么认真集中精神，就是看不进去了。
我把书收起来，搬着凳子坐在妈妈身边，看妈妈在干什么。
啊，原来妈妈在打文件。
于是我对妈妈说：“妈妈，以后你有不认识的字尽管来问我，我保证都会！”妈妈笑着点头。
我的妈妈是我的学生，我是妈妈的老师，一想到这些，我真是觉得骄傲呢。
我的妈妈不懂的地方有很多，所以我经常给妈妈上课。
我一定好好担起这个重任，让妈妈学到越来越多的知识！教师评语：小作者用逆向思维完成这篇。
都说孩子的个老师就是妈妈，可是反过来孩子也可以做家长的老师。
只要有互相学习互相进步的精神，就能共同进步。
小作者的可谓别具一格，让人印象深刻。
我的小老师吉林省洮南市四小四年一班赵家墨每个人都有老师，而且都是大人。
我也有一个老师，他既不是我的爸爸也不是我的妈妈，他就是我的弟弟。
我的弟弟没我大，但是我们在一个班级。
下课的时候我们俩常常在一起玩。
玩着玩着我的鞋带总会调皮地散开，然后把我绊个大跟头。
每次弟弟都是主动上前给我系鞋带。
说起来真惭愧，我都这么大了，什么都能自己做，就是系鞋带难为住了我。
我就弄不明白就两根绳子咋就那么不听话呢？因为我的鞋带总开，于是我时不时就会摔上一跤，可把我害苦了。
同学们还经常嘲笑我，说地心引力对我吸引力太大了。
于是我下定决心，一定要学会系鞋带。
不过找谁教我呢？有了，弟弟不就是现成的老师吗？我把我的想法和弟弟一说，弟弟马上就同意了。
他开始教我系鞋带，先交叉，再打结，打结的时候要使劲，这样鞋带就不会开了。
我看着弟弟一遍一遍给我演示系鞋带的方法，心里很感动，谁说人小就不能成为别人的老师呢？弟弟可不就是的老师吗？在弟弟的指导下我很快就学会了。
下课的时候，我和小伙伴一起玩的时候，鞋带又开了。
于是我蹲下来，自己慢慢地把鞋带系好。
同学们都惊讶地望着我：“呀，快看，赵家墨会系鞋带了！”“那有什么，我早都学会了。
”从那以后同学们再也没有取笑过我，我也很少再被鞋带绊倒了。
不过这一切都要感谢我的弟弟，是他教会了我系鞋带，他就是我的小老师。
教师评语：从一件生活中的小事入手，写出了弟弟教我系鞋带之前和之后我的变化，这种对比的方法更容易突出中心。
虽然这事一件不起眼的小事，但是作者能够抓住它并写到中，显得很有生活气息。
长大后，我就成了你王笑妍一个普通的夜晚，我在曾经的初中学校门口遇见了我的初中老师。
毕业十年了，这是我次在毕业之后见到我的老师。
我轻轻地喊她：“邱老师。
”她一下就叫出了我的名字：“是王晓烨吧？”我突然就莫名的感动了，原来我的老师没有忘了我。
她亲切地抓着我的手，像个多年的老邻居一样对我嘘寒问暖。
我问她：“老师，您现在还教课吗？”“教是教，不过早都不是班主任了，我也老了，干不了那么操心的活了。
”说着，她笑了。
她笑的时候，眼角的皱纹也弯了起来，就好像通过那几道蜿蜒的细线，看到了她峥嵘的教学生涯一般。
我突然由衷感叹：我的老师，您老了。
还记得我上学的时候，老师在我们眼里就是班级的“帝王”。
一根教鞭就是一根权杖，一本教科书就是一本法典。
但如今，在高高的讲台上挥斥方遒的人不见了，她的光荣与历史都夹在了薄薄的书页中，和着墨香慢慢变淡。
岁月沉淀下来她的意气风发，唯有那一方小小天地是她真正的乐土。
此时才发现一立起眼睛就让我们噤若寒蝉的人已经老了，渐渐弯曲的脊背，两鬓斑白的头发，眉眼间不复当年的荣光。
可我突然在一瞬间明白了老师的内涵，自己低到尘埃里，却用力托着每一个学生飞的更高。
那些年少轻狂的日子里对老师的不解和埋怨都烟消云散了，我知道她们老了，她们认真地、安静地消耗着自己的青春，却从没说过一句后悔。
她们比父母更了解孩子们的变化，为每个人一点一滴的进步由衷高兴，却怕孩子骄傲忍着不说，日积月累练就了一副处变不惊的性格，让学生越发觉得老师真是高深莫测。
可是脱下教师的外衣，他们也只是生活中的平凡人。
她们也会随着时间慢慢变老。
现在的我常常有想回到学生时代再到课堂上听老师讲课的想法，每当路过曾经上课的学校，我都忍不住停下来看一看。
看微风吹拂下的窗帘，看夜晚灯光闪亮的教室。
我想如果十年前的我能遇到十年后的我，现在的我一定要紧紧攥着她的手说：“一定要好好听老师讲课呀！”可是想想那时的我，肯定不以为然，一笑了之。
却难为我这个“老人家”，在若干年后后悔曾经的学习时光。
古人那句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”真是言简意赅的精辟，可又有多少人确实像我这样咂吧咂吧嘴，满嘴的后悔药味儿呢？现在，我成了老师。
当我站在讲台上向下望去，我的孩子们一个个正晃着黑乎乎的小脑瓜，目不转睛的望着我。