人物形象描写
例二：梦境和幻觉 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张 巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能 动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满 面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声 和旁人的嘲笑声。
例三：环境衬托 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风 刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里 静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音， “哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同 学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发 下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由 得心里直打鼓。
例四：动作语言表现 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖 的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的 “4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又 合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用 力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的 分数──48， 可怜的“48”，我“唉”了一 声便瘫在桌上。
练习4
运用言语神态或
同样是描写人物，为什么有的描写很容易辨别， 有的却千人一面、不知所云呢？ 抓住人物最鲜明突出的特征 表现人物气质神韵、性格精神
能反映人物的身份特征
“外形是理解人物的钥匙” ——俄国 果戈里
通过人物的某些外部特征来 揭示这个人物的性格特点， 达到以“形”传“神”。
整 ↓ 体 头戴
身穿
这段文字是如何描绘孙悟 空的呢？
“他身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,一对火眼金睛 炯炯有神,透露出铲除一切 妖魔的决心。手持从东海龙 宫掠来的金箍棒,显出一副 威武霸气的样子。浑身透露 出一种天不怕、地不怕的精 神。”
从 ↓ 局 火眼金睛 上 到 部 ↓ 下 整 手持 体 ↓
浑身
→ →
合理安排描写顺序， 可以从整体到局部、从局 部到整体、从上到下、由 表及里等顺序进行描写， 只要条理清晰即可。
抓住典型性的动作，进行描 写，就能使人物，象放电影 一样，出现在读者的面前， 而且读者能从他的一举一动 中体会出人物做事时的思想 感情 。
动作描写要准确、细致分解
一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷 的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙, 年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲 送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船 ，在桥石上一磕，退后几尺,即又上前出了桥…… 《社戏》 《社戏》中的“月下行船”开船动作：跳、 拔、点、磕、退、上、出. 表现了少年朋友们 的能干,都是“弄潮”的好手.
“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员们 像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经抬起 腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三 个……他很快就把其他人远远地甩落在后 面了。其他的运动员再怎样努力，也不可 能超过领先好几米的他。他知道冠军已经 属于他了，接近终点线的时候，他飞起来 ——向前冲刺……胜利了！霎时间全场华 人起立欢呼，兴奋不已。
学有所得——进行心理描写时应注意：
1.心理描写，应符合人物的身份、年龄等特征， 写出其在特定环境中的心理活动，从而表现人物 的思想性格。
2.心理描写，要努力表现出人物细微的感情波澜 和复杂的心理变化过程，描写方法也可以多种多 样。
3.心理描写，不必拘泥于一种形式，可穿插其它 角度，如联想、比喻、侧面描写等。
运用恰当的语言描写能使 文章逼真、传神、生动、 形象，使读者如见其人、 如闻其声、如临其境，更 好地表现人物性格，揭示 文章中心。
1、八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班
就回家，不准喝酒打牌……”
2、不识字的农民李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠
放得太多了。” 感到荣幸，我们欢迎你！” 4、小丽对老师说：“我要不耻下问，向您请教。”
你把法宝收妥了ห้องสมุดไป่ตู้？
•有 •顺序 以形传神
选择本班一位同学或老师， 写一小段人物肖像描写。然后 请全班同学来猜一猜，看谁的 “人物画像”最形象准确。
他每晚的庆祝方式都不一样， 2007年1月23日他在猛龙身上席卷 81分，完成了乔丹和贾巴尔都没有 完成的壮举。在那场比赛结束前4 秒他带着胜利走下场，平静地举起 右手食指，指向天使城的上空，用 最简单也是最具霸气的方式庆祝书 写历史的一夜。
在众多的写作手法当中， 最能揭示人物精神世界、 丰满人物形象、 表现人物性格的莫过于心 理描写。
神态动作辅助法
对话描写时，要注意人物的 表情与动作，并惟妙惟肖地模 拟出来 。
内心独白
直接描写 心理 描写 神态描写 梦境、幻觉描写 环境烘托
间接描写
动作语言描写
一名学生在老师宣布考试成绩时的 心理活动 ：
例一：内心独白 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲 的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不 看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想 着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了 一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过 了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万 别让我不及格啊！
要有一定顺序 《故乡》中对杨二嫂的肖像描写：
“我吃了一吓，赶忙抬起头， 却见一个凸颧骨，薄嘴唇， 五十岁上下的女人站在我面 前，两手搭在髀间，没有系 裙，张着两脚，正像一个画 图仪器里细脚伶仃的圆 规。。”
脸部（凸颧骨，薄嘴唇） →两手 →两脚
选取最能反映人物身份与性 格的特征，捕捉最能表现人物内 心情感与个性特征的瞬间画面， 不需要面面俱到。
通过对人物对话、独白及语气 的描写，以表现人物身份、思想、 感情和性格的写作方法 。
身份年龄联系法
人物的语言必须个性化， 符合人物独特的身份、地位、 年龄、职业、心理状态、文化 教养等，使读者闻其言便知其 人。
小表妹天真又活泼，有时候 她会突然冒出一些你意想不到的 话来。一次，她一本正经地对外 公说：“外公，我们全家只有你 最开心，你有好多名字：阿爸、 外公、老头子、沈常根、老伯伯 、爷爷„„谁的名字也没你多。 ”
心较比干多一窍, , 闲静时如姣花照水 病如西子胜三分 。 行动处似弱柳扶风
似蹙非蹙罥烟眉 似喜非喜含情目
苏家兄妹夸张互嘲，妙趣十足
宋代著名的大词人苏轼和其妹妹有 一段精彩的互嘲，就是运用夸张手法写出 了两人的外貌特征：
• 苏轼写妹妹额头大：“未出堂前三五步，
额头先到画廊前。” • 苏小妹写哥哥脸长：“去年一滴相思泪， 今日方流到腮旁。”
3、领导来到我班检查，班长说：“你能来检查， 应该
5、心爱的小狗丢了，小强说：“我真开心小狗不见 了。”
小结： 语言描写还得符合人物的年龄、 职业、身份、心情、性格……否则效 果就会适得其反。
一个下雪天，庙里来了四个人,望着 纷纷扬扬的大雪，秀才 诗兴大发，随口 吟道：“大雪纷纷落地，”县官乘兴接 了一句：“正是皇家瑞气。”富翁接了 第三句：“再下三年何妨？”正在这时 ，同在庙里避风雪的流浪汉听得火冒三 丈，大声骂道：“放你娘的狗屁！”
人 物 描 写
侧面描写
环境烘托
个子不高不矮，身 体不胖不瘦，脸色 不黑不白，眼睛不 大不小，鼻子不高 不低，嘴巴不宽不 窄，耳朵不圆不长 。
我嘛，黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥 肚，穿一领青不青 、蓝不蓝的梭布直 裰，提一柄九齿钉 耙。大家知道我是 谁了吗？
俺老猪这么有型 有款，你都猜不 出来，还是回家 种西瓜吧~
姓名： 性别： 生日： 星座： 地址： 电话： 手机： 身高： 体重： 邮箱： QQ: 梦想： 兴趣： 特长： 其他联系方式： 最喜欢的食物： 最喜欢的动物： 最喜欢的颜色： 最喜欢的明星： 最喜欢的电影： 最喜欢的运动： 最喜欢的书： 最好的朋友：
属相： 血型：
肖像描写
正面描写
动作描写 语言描写 心理描写 人物对比
场合情境融入法
人物的语言描写还要注意场合情 境，写出人物在特定环境条件下的 语言。比如上课时、游戏时、在家 时、在外时„„即使是同一个人， 同一句话，在不同场合说的方式、 语气都应有所不同。
小明的语文课本不见了
他小心翼翼地翻着书包，心里 课堂上 默念道：“语文书，语文书呢，在 不见课本： 哪呢？” 他着急地翻着抽屉，大声喊 下课时 不见课本： 道：“语文书哪里去了？谁见过 我的语文书呀？书！书！” “老妈！快来呀！我的语文书飞 了 在家里 ！快，帮我找找！ ” 不见课本：
修饰语扩写下文 表现出人物的心理
突然好像不安起来， 他向旁边走了几步， 瞪着眼 赶紧
我父亲看了看身 边的女儿女婿，就向 我们走来，对我母亲 说：“这个卖牡蛎的 像于勒？”
怎么那么
他的脸色十分苍白， 两只眼也跟寻常不 一样，低声的
例五：神态显示 “**59” “***58” ……本应清脆甜美的声 音此刻却好像化作一把把利剑直插入他的心脏， 他的面色如纸，两眼死死地盯着老师那一张一 合的嘴， …… “王**60”，不经意间似一阵温 暖的春风拂过，那本来早已僵硬的面部轮廓， 霎时露出一丝诡异的苦笑，他的身子也随之瘫 软在椅子上……
“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一 双似喜非喜含情目。态生两靥 之愁,娇袭一身之病。泪光点点 ,娇喘微微。闲静时如姣花照水 ,行动处似弱柳扶风。心较比干 多一窍,病如西子胜三分。”
一个病态、柔弱 、多愁善感的林 妹妹跃然纸上。
抓住最能凸显人物性情的特征
适当使用一些形容词 、确切的比喻和适当 的夸张，能使人物更 鲜明生动。
描写人物形象的句子
描写人物形象的句子1.他剑眉高鼻，面如古铜，目光炯炯。
三绺长须垂胸，风神轩朗。
2.爷爷是个瓜子脸，脸上刻满了皱纹。
他那双黑白相间的眉毛，眉毛下那双老花的眼睛，一个尖尖的鼻子，鼻子下有个大大的嘴巴。
满头白发的爷爷，身体很强壮，不怕风吹雨打。
3.他穿着一身雪衣，姿容清冷，宛若天人。
4.一张白里透红的脸，像一个红红的大苹果，脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上闪烁的星星，小巧玲珑的鼻子，她的伶牙俐齿总是说得别人哑口无言。
5.我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆，戴着一副800眼镜，犹如一个博士。
老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。
6.一张瓜子脸，一头不算长的头发，一双不大不小的眼睛，一个小巧的鼻子，一个樱桃般的嘴巴，还有着黑红的皮肤。
7.我们的数学老师吧她长得十分清秀，长长的披肩发长长的睫毛，黑黑的发亮的眼睛像两颗葡萄，活生生的一个樱桃小丸子。
8.他一双眼睛虽小，却炯炯有神。
一个又高又挺的鼻子，还有一头乌黑的头发。
远远一看，哇！帅过周杰伦，俊过罗志祥，酷过小沈阳，我晕。
9.他，胖墩墩的。
胖得像一座小山，胖得发软，全身一团肥肉，任你怎样使劲捏也捏不到骨头，捏到的只是一把肥肉。
10.远远望去，但见一个玉冠华服的男子迎风而立，他那儒雅的背影略显清瘦，衣袂飘然若仙，挺拔的身姿显得玉树临风。
11.那男子穿着一身白衣，如皓雪一般，黑色的发长及膝间。
虽然只是一个侧影，却足以惊为天人。
12.毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。
他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
描写人物形象的优美句子
描写人物形象的优美句子
1、她粗粗眉毛，稍胖身材，水灵灵眼睛，是樱桃小嘴，别看她有一面文静脸，拔刀相助可是她绰号哩!
2、表妹最招人喜欢地方是她眼睛，她黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑，仿佛看不到底。
3、妹妹头发又黑又亮，还很柔软，眉毛像弯弯月牙，大大眼睛圆溜溜、水汪汪，长长睫毛总是忽闪忽闪，小小鼻头，樱桃小嘴，白里透红苹果脸，一笑起来脸上就有两个浅浅酒涡，让人忍不住想亲她一下。
我们都叫她“格格”。
4、水汪汪大眼睛已经睁开了呢!胖嘟嘟小脸上长着粉嫩小嘴，像一个很卡哇伊洋娃娃似。
我开心嗷嗷叫，我有一个全天下最漂亮妹妹，真是太幸福了呢!
5、佳佳长得很漂亮。
她白白净净小脸，大大眼睛，红扑扑腮帮圆圆，就像抹了一层腮红。
小小嘴巴樱桃似。
来我们家客人见到佳佳，总是夸她长得漂亮，是个“小美女”呢。
描写人物形象的语句
描写人物形象的语句导读：1、白皙的皮肤，一双仿佛可以望穿前世今生的耀眼黑眸，笑起来如弯月，肃然时若寒星。
直挺的鼻梁，唇色绯然，轻笑时若鸿羽飘落，甜蜜如糖，静默时则冷峻如冰。
侧脸的轮廓如刀削一般，棱角分明却又不失柔美，真是让人心动啊。
2、发束金冠，剑眉星目，一身火红绣金喜服衬上男子高大挺拔的身材，显得他俊朗不凡，贵气巍然。
3、眉目温润，气韵高洁，一身普通的青色道袍却衬托他俊逸如谪仙一般，好一个美少年啊！4、我的同学方玮长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。
她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。
我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。
5、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
6、穿着一身月牙色的衣服，衣服上用青丝绣着华丽的图案，那衣服质地很好，应该很名贵！而穿着这身衣服的这个人，大概三十岁左右，下颌方正，目光清朗，剑眉斜飞，整张脸看上去十分俊朗，但整个人却给人感觉器宇轩昂，一看就是成大器者，有领导者的风范。
7、一身墨绿色的衣袍不再像平常那么普通，绣着复杂美丽的灰绿滚边图纹，与他头上的那简易的竹簪相呼应，原本松垮的发丝亦被那竹簪挽一半，其余的发丝垂直肩膀处直至腰间。
与他整个人的气质相符合，却透着一丝成熟的**，俊美到了极点。
8、一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。
9、男子年纪大约二十七、八岁左右，蓄著一头短发，白衬衫的领口微微敞开，衬衫袖口卷到手臂中间，露出小麦色的皮肤，眼睛深邃有神，鼻梁高挺，嘴唇性感，尤其是搭配在一起之后，更是犹如上帝手下巧夺天工的作品。
10、一对弯弯的柳叶眉，一双炯炯有神的大眼睛，一张瓜子脸，她就是我的同桌——张鑫。
11、长长的墨发被一个玉簪挽上去一半，如玉的面容眉眼间带着许些忧愁，面色有些不自然的苍白，却平添了一份病态的美，一身白色衣袍让那人看起来格外儒雅，挺直的背脊却让人感觉格外坚韧。
12、她可爱之处便是一双水汪汪的大眼，樱桃小嘴，白里透红的脸蛋。
描写人物形象句子80句
描写人物形象句子80句描写人物的优美句子1、说到胡斯琪，她给人的第一印象还算不错：弯弯的眉毛水灵灵的大眼睛高挺的鼻梁樱红的嘴唇白皙的皮肤，宛若《天龙八部》里刁蛮古怪的灵儿，可是，当你接触了她以后，你会发现，她哪是灵儿?简直就是《倚天屠龙记》中的周芷若!要说她是周芷若，那可是名不虚传!2、她挺高的，身材苗条，长得很漂亮。
乌黑的头发，弯弯的眉毛下面嵌着一双大而有神的眼睛。
她既慈祥又严厉，是个关心爱护学生的好老师。
黄老师不仅写得一手好字，而且读出来的课文很有感情，班上的同学都爱听黄老师读书。
3、她非常喜欢画画，她画的画可漂亮了。
她的字也很工整，学习成绩很好。
彭一乔有两个小缺点：一个是经常丢三落四，另一个是脾气有点暴躁。
4、她，长得不算眉清目秀，但五官还挺端正，她的脸圆而略长，在两道浓而有些杂乱的眉毛下，有一双不大却有神的眼睛。
高而直的鼻子，给平平淡淡的脸上增加了些棱角。
在脸的两侧，镶着五官司之中我最满意的耳朵，它们不大不小像一对元宝似的。
5、有一个同学是和我连续读了几学期的，他就是李宋。
他虽然成绩不好，但他的人却是个大好人。
他喜欢乐于助人，如果你这个星期没有钱，你去找他，他会马上借你钱。
如果他看到有人被欺骗了或挨了打，他会马上去帮助别人保护别人。
6、余秋是我的好朋友，她生有双黑溜溜的眼睛，有对像月牙儿似的眉毛，白里透红的肌肤，就介是刚长出来的`苹果一样，晶莹剔透，她还扎着两个小辨子，别上一对蝴蝶结的夹子，更是别出新裁，这就更加招人喜爱了，这就是我的好朋友，一个可爱，迷人的小姑娘余秋7、在寒假里，那里一个女生都没有，我顿时刚到感到孤单，我刚学几个星期，那一天，我来到乒乓球俱乐部，看见里面有一个小女孩，大大的眼睛，圆圆的脸，绑着一条马尾辫，长得跟我有点相似呢!啊!原来是新来的，终于有人和我做伴了。
8、陈楚岳很有上进心，有一天，他突然对我说和我比考试的成绩，我听了欣然答应。
从那以后，我时刻想着还有个人要在学习上超过我，我就一点也不敢放松。
描写人物形象的好句
描写人物形象的好句
1. 他呀，就像一颗闪闪发光的星星，走到哪里都能吸引众人的目光。
就好比在人群中，他一出现，大家的眼神立马就被他吸引过去了。
2. 她那灿烂的笑容，如同春天绽放的花朵，温暖又迷人。
你看，每次她笑起来，周围的人都忍不住跟着心情变好。
3. 这人高挺的鼻梁，简直就是一座巍峨的山峰，太有立体感了。
难道你不觉得就像雕塑大师精心雕琢出来的一样吗？
4. 他的声音低沉而富有磁性，仿佛是一把大提琴在演奏，让人陶醉其中。
每次他说话，就好像那声音能直接钻进你的心里。
5. 她的眼睛清澈如水，好似能一眼看穿你的心思。
不信你试试看，和她对视一下，是不是感觉自己在她面前毫无秘密可言？
6. 那老头瘦得像根竹竿，风一吹都感觉要倒了。
哎呀，真怕他哪天不小心就被风吹跑了呢。
7. 这个小孩胖嘟嘟的脸蛋，就像熟透了的红苹果，让人忍不住想亲一口。
你瞧，多可爱呀，谁见了不想捏捏呢？
8. 他的步伐坚定有力，如同一名英勇的战士迈向战场。
你看他走路的样子，是不是特别有气势？
9. 她的头发乌黑亮丽，仿佛是一匹光滑的绸缎。
哇，那头发甩起来的时候，别提多迷人了。
10. 他的性格豪爽大方，就像草原上自由驰骋的骏马。
跟他相处，就感觉特别畅快，毫无拘束。
我的观点结论：人物形象的描写可以通过各种生动的比喻和形象的表述，让人物更加鲜活地呈现在读者眼前，给人留下深刻的印象。
描写人物形象的佳句
描写人物形象的佳句
1.他的皮肤很白，很细腻，一双明亮清澈、有着淡淡蓝色的眼睛，射出柔和温暖的光芒，鼻梁挺直，带着好看的弧度，栗色的头发又柔又亮，闪烁着熠熠光泽……
2.少女脸形秀丽端庄，浓密的黑发松松地披在肩上，她侧着身体，眼睛注视着窗外几个游戏的孩子。
她的耳轮白皙而优美，仿佛是温润的玉做成的……她的脸颊丰满，鼻子端正，黑黑的大眼睛妩媚动人，耳朵上穿了小孔，大概是预备戴耳环吧，她带着那种小演员的活泼而调皮的神气，知道自己长得美，时而也露出几分羞涩。
3.一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。
白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁……
4.眼睛虽不大，但有神，能洞察周围的一切。
重重的眉毛，使我带些男孩气。
白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑，增添了几分俏皮。
两片薄唇，显露着我的能言善辩。
线条清楚而微胖的身材，给人以沉稳的感觉，也展示着当代少年的特点。
5.他的肤色像大理石一样洁白，这使热情的南方民族看来更加光辉灿烂，更加崇高。
他矫健的身材穿了一件棕色的紧身
短上衣，一把精工雕镂的匕首挂在他左边屁股上。
他转动一双多愁善感的眼睛，同时露出了一口白牙齿。
描写人物形象的作文（通用25篇）
描写人物形象的作文（通用25篇）相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是具有教育意义的写人作文，写人作文是记叙人物的具体活动，用以表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的文章。
那要怎么写好这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的描写人物形象的作文（通用25篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！描写人物形象的作文篇1我是一个活泼的女孩。
我扎着精神的马尾辫，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下嵌着一双黑宝石似的大眼睛。
塌塌的鼻子下有一张红润而又小巧的嘴巴，笑起来，像月牙儿一样。
我很马虎。
记得有一次数学小测试上的竖式本来写的是42/7=6结果一不小心我写成了40/7的得数，最终我考了一个99分，所以我下定决心要改正这个坏习惯。
我最喜欢看书了。
每次我周末作业写完了我就去我的房间看书，记得有一次我看了一本很好看的书，午饭都没吃，妈妈叫我，我才去吃饭。
这就是活泼可爱的我。
描写人物形象的作文篇2我有一个活泼可爱的同学，他叫杨承轩。
他高高的个头，他的脸型圆圆的像一个西瓜，他留着刺猬头，眼睛小小的，笑起来的时候眼睛就会眯成一条线。
一天下午，我们都开开心心的去外面走班上课。
到了教室，啊，原来上的课是美术课。
开始上课了，老师讲完以后开始画画了。
我才发现我的水彩笔没有带，我的好朋友知道我没带水彩笔，他就借给我用。
我激动地对他说：谢谢你！我非常开心的都不知道怎么感谢他。
杨承轩真是乐于助人，我为我的好朋友而感到骄傲。
描写人物形象的作文篇3我是一个活泼可爱的男孩。
我留着小平头，我的脸蛋尖尖的，像一颗瓜子，我的瓜子脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛。
我是一个乐于助人的小男孩，有一次我的同桌有一道非常困难的题目不会做，我主动过去教他，他会了知后对我说：“谢谢你。
”一句“谢谢你”让我心里喜滋滋的，最后，我就坐到我的椅子上写着自己的作业了。
我喜欢写毛笔字，因为它能提高我写字的水平。
星期天早晨，我刷了牙，洗了脸，穿了衣服，迫不及待地去上课，老师专心地教我写毛笔字，我专心地学着老师的样子一起写，我回家刻苦练习，爸爸夸我：“你真棒！”这就是乐于助人的我。
描写人物形象的句子
描写人物形象的句子描写人物形象的句子：1、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒。
2、她那道浓厚而且长得异样的花白眉毛，是卷起的和倒立的，筒直像是两撇搁错了位置的髭须。
3、她的细长的跟睛是那样天真、那样纯洁地望着这整个的世界，哪怕有什么肮脏的东西，有什么危险的东西，她一定也不曾看见。
4、她两条腿又粗又短，活像老式沙发的支座，身子简直像个大圆桶。
5、雪峰似地高耸的双眉，更使他有一种锐不可挡的威势。
6、李先生脸上少了那副黑眼镜，两只大白眼睛像剥掉壳的熟鸡蛋。
7、黄色绣着凤凰的碧霞罗，逶迤拖地粉红烟纱裙，手挽屺罗翠软纱，风髻雾鬓斜插一朵牡丹花还真有点：黛眉开娇横远岫，绿鬓淳浓染春烟的味道。
8、严老师是我们班主任，一位和蔼可亲、温柔甜美的好老师。
她有一双明亮的眼睛，长长的、卷卷的头发，圆圆的脸蛋，笑起来特别得可爱，特别得美丽。
9、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
10、微微翘起的下巴，长着乱蓬蓬的胡子，像是用火燎过似的又卷又黄。
11、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。
12、十个手指头也都是肉鼓鼓的，只有每节周围才凹进去。
好像箍着一个圈圈。
颇像是几串短的香肠。
13、风磨前站着一个矮个的、整个身子活像用铅捶成的人。
14、做惯了生意，他的脸上永远是一团和气，鼻子上几乎老拧起一旋笑纹。
15、面孔小而圆，一副很大的近视眼镜。
差不多遮住了他的半个面孔。
16、人们可以从她的脸部得到一个深刻的印象――严峻的深灰色的眼珠，细长的鼻子，苍白的脸庞带着沉思的表情。
17、他转动了一下，从破絮里露出一只火钳似的干瘪的脚。
18、从指头到掌心，到掌根，到处布满老茧，仿佛套上了鳞状甲壳。
19、他的那个驼背向上拱起，像一座小山一般。
20、她们的头发披散在肩上，就像随风飘荡的太阳光线一般。
21、一张灰黄脸，皱巴巴的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。
22、那一双尘土包裹的脚，你都能数得出一根根骨头。
人物形象的描写方法
人物形象的描写方法1. 坚毅的眼神：人物的眼睛透露出坚定和不屈的意志，仿佛能看穿一切挑战。
描述：他的眼神中流露出一股坚毅之色，仿佛在告诉所有人，他是一个决不轻言放弃的人。
2. 宝石般的笑容：人物笑起来像是一颗闪烁着光芒的宝石，令人心生欢喜。
描述：她的笑容灿若星光，宛如一颗宝石般闪耀，能照亮周围的一切。
3. 英勇的身姿：人物的身姿挺拔而有力，散发出一种勇猛的气息。
描述：他笔挺的身姿仿佛喷薄而出的雄狮，展现出一种英勇无畏的力量。
4. 温柔的声音：人物的声音柔和温暖，能够让所有人感受到宁静和安慰。
描述：她的声音清脆而温柔，如同春风拂过，让人心安神静。
5. 富有魅力的微笑：人物微笑时，给人一种独特的魅力感，充满着吸引力。
描述：他那张嘴角微微上扬的微笑，仿佛有着一种不可抗拒的魔力，让人迷醉其中。
6. 柔软的手指：人物的手指修长而柔软，具有一种独特的触感。
描述：她的手指纤细柔软，触摸起来仿佛是一片柔滑的丝绸，给人一种温馨的感觉。
7. 坚韧的皮肤：人物的皮肤紧致而有弹性，展现出一种坚韧不拔的气质。
描述：他的皮肤白皙而紧致，宛如羊脂白玉一般，散发出一种与生俱来的坚韧。
8. 高贵的气质：人物的举止和言谈充满着高贵的气息，仿佛与凡俗世界格格不入。
描述：她举止高雅，平和从容，如同一位出尘的仙子，散发出一种不凡的气质。
9. 善良的眼神：人物的眼神中透露出一种无私和善良的光芒，让人感受到温暖和安慰。
描述：他的眼神温润如水，透着一股无私与善良的气息，仿佛可以化解一切人心的寒冷。
10. 坚定的步伐：人物行走时步伐稳健而有力，彰显出一种坚定的意志。
描述：他的步伐稳如磐石，仿佛每一步都传递着一种无可动摇的决心，彰显出他的坚定。
11. 温暖的笑眼：人物笑的时候，眼神里透露出一种温暖和关爱，让人心生安慰。
描述：她的眼眸中浸满了温暖的笑意，仿佛可以照亮整个世界，令人心生安慰和温暖。
12. 幽默的口才：人物口才绝佳，善于用幽默的言辞让人开怀大笑。
描写人物形象的句子十字
描写人物形象的句子十字
1、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
2、这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
4、一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了。
5、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。
瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。
6、我向里面望了一下------阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
7、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。
黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。
8、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。
9、我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别校她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。
10、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，项上套一个明晃晃的银项圈。