奖励学生有创意
好点子：奖励学生也要有点创意
好点子：奖励学生也要有点创意一、丰富灵活的奖励形式1．好事罐在一些学校中，教师每周都努力当场抓住表现好或正在做好事的学生，让被抓住的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放在好事罐中，每到周五放学之前，做一个小结，从好事罐中随机抽取几张纸片，给被选中的学生发一些小奖品。
2．红黄绿卡制教师可提前根据班中学生的人数制作一些绿卡、黄卡和红卡，卡片上写上学生的姓名。
每天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则收回学生的绿卡，给他一个黄卡，若再次出现问题，则收回他的黄卡，给他一个红卡。
每周总结一次，如果学生在一周之内都持有绿卡或黄卡，则在周五放学前奖励他们25分钟的自由支配时间，他们可以在自由时间内玩耍或在室外运动，曾经持有红卡者则无法享此殊荣。
3．奖励券给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时完成作业、获得其他教师的奖励等。
学生的奖励券积累到一定的数量，便可以领取奖品，如跟教师一起午餐，或负责从奖品盒里抽奖，星期五获准喝饮料、吃爆米花等等，随着学年的推进，逐步提高要求，学生只有获得更多的奖励券才能得到这些奖品。
到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时，教师可以时不时给学生一个意外的奖励。
4．胜利舞帮助班里的学生设计或由学生自主设计一套本班专用的胜利舞，当本班在运动会上或科技节上获得奖励或有其他可以庆祝的事情的时候，教师可以给他们一两分钟的时间跳胜利舞。
5．班级账让学生在班里管理自己的金钱，如果学生能按时完成班里的任务、有好的行为表现、取得优异的成绩、进步显著等，就挣钱；如果没有按时完成作业、在课堂上走神或有其他错误行为，则被罚钱。
学生可以用自己的钱换取相应的奖品。
到了学年末，让学生把自己不想要的东西，如玩具、图书等带到班里来，组织一场拍卖会，让学生用自己的钱来竞拍这些物品。
6．报喜电话如果学生取得优异成绩或表现很好，可准许他们打报喜电话，及时跟父母分享自己的喜悦之情。
7．给教师挑错教师也会犯错误的，当学生给你指出一个错误，就给他们一张通行卡，持该卡可以插队一次。
奖励学生有创意范文
奖励学生有创意范文创意是人类进步的动力和灵魂。
在教育领域，激发学生的创意思维和创造能力，不仅能够培养学生的创新意识，更能够激发他们的潜能，提高他们的综合素质。
因此，为学生提供创意奖励是非常重要的。
首先，奖励学生有创意可以激发学生的学习热情和积极性。
传统的教学方式往往注重对知识的灌输，却忽略了学生的创造和创新能力的培养。
而通过奖励创意，可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力，使得学习变得更加有趣和有意义。
当学生知道他们的创意会得到认可和奖励时，他们会更加积极主动地参与学习，从而产生更好的学习效果。
其次，奖励学生有创意可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
现实生活中，解决问题和创新的能力是非常重要的，而这些能力可以通过培养学生的创意思维来得到提升。
奖励学生有创意可以促使他们不断思考和探索，培养他们独立思考和解决问题的能力。
当学生发现自己的创意能够获得奖励时，他们会更加勇于创新和尝试，不再害怕失败，从而激发他们的创造潜能，培养他们的创新能力。
再次，奖励学生有创意可以增强学生的自信心和自我价值感。
学生在学习中常常会遇到挫折和困难，如果没有足够的自信心和自我价值感，很容易放弃和失去动力。
而通过奖励学生有创意，可以让学生感受到自己的价值和能力得到认可和肯定，从而增强他们的自信心。
当学生具备了足够的自信心和自我价值感，他们会更加积极主动地参与学习，不再轻易放弃，从而取得更好的学习成绩。
最后，奖励学生有创意可以推动教育和创新。
当前，教育和创新已经成为各国教育发展的重要方向。
奖励学生有创意可以促使学生和教师积极探索新的教学方法和教学模式，创造性地改进传统的教学模式，从而推动教育的创新与。
通过奖励学生的创意，可以为教师提供了更多的可能性和选择，激发他们的教学热情和创新思维，从而实现教育的全面发展。
总之，奖励学生有创意是非常重要的。
这不仅可以激发学生的学习热情和积极性，培养他们的创新意识和创造能力，还可以增强学生的自信心和自我价值感，推动教育和创新。
学生奖项名称大全创意
学生奖项名称大全创意1、勤奋奖：奖励学习一贯勤奋、多方面成绩优异的学生。
2、飞跃之星：奖励在品德、学习、纪律方面进步幅度较大，由后进变先进的学生。
3、体育之星：奖励能认真组织班集体体育活动或体育活动突出、专项竞赛成绩优异的学生。
4、三好学生：奖励在品德、学习、体育方面优异的学生。
5、文学之星：奖励爱好文学、写作，在各级报刊、杂志上发表过习作或在写作方面有突出表现的学生。
6、信息技术奖：奖励能熟练操作计算机，有一定水平的学生。
7、孝心奖：奖励对父母的辛勤劳动能给予理解，在家里能帮助父母做一些力所能及的事，对父母关心，有孝心的学生。
8、爱心奖：奖励在社会、学校长期做好人好事，关心学校发展，关心班级建设，热心为同学服务的学生。
9、优秀路队长：奖励在路队管理工作方面一贯积极主动，在路线队中能起到带头示范作用的学生。
10、礼仪之星：奖励那些一贯严以律己，行为文明，讲礼貌，起很好表率作用的学生。
11、卫生小标兵：奖励那些做卫生不怕脏、不怕累，时时处处注意保护学校卫生环境，并能主动与破坏环境卫生的现象作斗争的学生。
12、“优秀队干部”奖。
对担任团委、团支部、少先大队部干部者，工作积极认真，讲究工作方法，工作成绩显著，且严于律已，率先垂范。
（团队部评选）13、“优秀班级干部”。
对担任班级干部者，在班级管理工作中认真负责，处处事事能起模范带头作用，能响应学校和老师的号召，深受学生喜欢。
14、“劳动模范”。
本期以来，学生不论在校内外，为学校、班和社会做出有宜的事及不怕脏、不怕苦、不怕累长期坚持参加劳动、打扫公共卫生者均可授予此奖。
15、“环保小卫士”奖。
本期以来，在保护环境，爱护大自然、节约水、电等能源、资源方面表现突出者，可授予此奖。
16、“自强自立榜样”。
本期以来，坚持自己的事自己做，帮父母及家庭做些力所能及的事，不挑吃穿、不买零食、不乱花钱者可授予此奖。
17、“进步之星”奖。
本学期以来，听课、作业比以前认真，与自己相比学习态度有所转变，成绩有所进步提高者可授予此奖。
奖励学生有创意范文
奖励学生有创意范文创意是一种宝贵的能力，可以培养学生的想象力、创造力和创新能力。
为了激励学生发挥创意，我们可以采取以下措施。
首先，可以设立创意奖励计划。
这个计划可以设立不同层次的创意奖项，如“最有创意作品奖”、“最具创新思维奖”等。
每年学校可以组织一次创意展示，展示学生的创意作品，并由专业评委进行评选。
获得奖项的学生可以获得奖金、奖状、荣誉证书等奖励，以激励他们持续发挥创意。
其次，可以开设创意课程或活动。
学校可以邀请创意行业的专业人士来学校进行创意课程的开设，并组织创意活动。
这些课程和活动既可以培养学生的创意思维，也能够提供学生展现自己创意的机会。
学校可以设立一个创意角落，供学生们展示他们的创意作品。
此外，可以引入创意辅导员。
学校可以聘请具有创意思维和创新能力的人员作为创意辅导员，对学生进行创意辅导。
创意辅导员可以组织创意工作坊、策划创意活动，并给予学生指导和支持。
通过与创意辅导员的交流和互动，学生们可以更好地发挥他们的创意能力。
另外，可以创造一个鼓励创意的环境。
学校可以提供丰富的学习资源和设施，如图书馆、艺术工作室、实验室等，为学生提供展示创意的平台。
学校可以举办创意展览、创意比赛等活动，鼓励学生参与并展示他们的创意作品。
学校还可以组织学生参观创意企业、参加创意交流活动，让学生们与创意行业接触，激发他们的创意潜能。
最后，可以给予个人化的鼓励和认可。
学校可以设立一个创意荣誉榜，每周或每月评选出一些具有创意的学生，公布他们的名字和作品，并给予鼓励和认可。
这样的公开表彰可以激励学生们努力发挥创意，同时也可以为其他学生树立一个榜样。
总之，为了奖励学生的创意，我们可以通过设立创意奖励计划、开设创意课程和活动、引入创意辅导员、创造鼓励创意的环境以及给予个人化鼓励和认可等方式来激励学生发挥创意。
这样的举措可以培养学生的创造力和创新能力，为他们的未来发展提供更多的机会和可能性。
创作学生奖项
创作学生奖项
1. 学术卓越奖：奖励在学术方面表现卓越的学生，包括成绩优异、研究项目突出、学术竞赛获奖等。
2. 领导才能奖：表彰在学生组织、社团或班级中展现出卓越领导才能的学生，能够带领团队取得杰出成果。
3. 创新创意奖：鼓励学生在各个领域展现出的创新思维和独特创意，如科技发明、艺术创作、商业模式等。
4. 社会服务奖：表彰积极参与社会服务和公益活动的学生，为社区和他人带来积极影响。
5. 多元文化理解奖：奖励对不同文化具有深刻理解和尊重，并促进多元文化交流的学生。
6. 体育竞技奖：授予在体育比赛中取得优异成绩或对体育团队做出突出贡献的学生。
7. 艺术表演奖：表彰在音乐、舞蹈、戏剧、绘画等艺术领域有出色表现的学生。
8. 学术进步奖：鼓励在学术上取得显著进步的学生，他们通过努力和毅力提升了自己的成绩。
9. 志愿者精神奖：表彰那些无私奉献、积极参与志愿活动的学生，体现了关爱他人的精神。
10. 特殊才能奖：认可在特定领域具有杰出才能的学生，如音乐天才、数学天才等。
以上奖项旨在激励学生在不同领域展现卓越表现，促进全面发展。
你可以根据实际情况和需求，对奖项的名称和评选标准进行调整。
鼓励学生进步礼物
鼓励学生进步礼物
以下是一些鼓励学生进步的礼物的建议：
1. 鼓励卡片：写下一些鼓励和赞扬的话语，让学生知道他们的努力和进步被看到和赏识。
2. 成就奖章：奖励学生的努力和进步，让他们感到自豪和受到重视。
3. 励志书籍：选择一本激励和鼓舞人心的书籍，以帮助学生坚持努力并取得更大的进步。
4. 个性化笔记本或学习用品：为学生定制一本具有他们喜欢的角色或主题的笔记本，或者给他们一些个性化的学习用品，以激发他们的学习兴趣和动力。
5. 智力游戏或益智玩具：选择一些有挑战性的智力游戏或益智玩具，以帮助学生锻炼思维能力和解决问题的能力。
6. 学习计划器或目标追踪器：给学生一个帮助他们规划学习和跟踪目标的工具，以鼓励他们积极参与学习过程。
7. 学习活动奖励：给学生一些特殊的学习活动奖励，例如参观博物馆、参加学术比赛或参加有趣的学习项目。
总的来说，鼓励学生进步的礼物应该是有意义和激励的，以帮助学生保持积极的学习态度，并激发他们继续努力和取得更大的成就。
大学活动创意点子
大学活动创意点子
1.舞会：举办一次派对，学生们可以相互交谈，并欢乐地跳舞。
2.免费彩票：在学校墙上贴贴纸，以彩票的形式向学生发放小礼物，以激发比赛的兴趣。
3.文化周：搭建一个场景，展示不同国家和文化，可以有歌舞表演、美食、手工和其他活动，以传播彼此的文化。
4.看电影：举办一次流行电影投票，由学生决定要看哪部电影，播放它们，提供浓浓的电影环境。
5.拼图挑战：组织一次拼图挑战活动，以让学生们在有趣的环境中进行集体思考和合作。
6.摄影比赛：举办一次摄影比赛，吸引学生到校园外拍摄照片，并让他们分享他们的故事和想法。
7.文学比赛：让学生在比赛中创作短篇小说或诗，可以提供一些图书
作为奖励。
8.射击比赛：组织一次射击比赛，学生可以花一个下午时间在林间射击，进行一次有趣的比赛。
9.朗读比赛：举办一次朗读比赛，让学生表达他们对经典文学作品的理解。
10.体育竞赛：举办一次大学体育竞赛，可以有足球、篮球、排球等一系列比赛，让学生展示他们的技能。
精神奖励学生的创意点子
精神奖励学生的创意点子
颁发荣誉证书：为表现优秀的学生颁发荣誉证书，可以让他们感到被认可和尊重。
这种奖励不仅是对学生的肯定，还可以激励他们继续努力。
设立优秀学生墙：在校园里设立一个优秀学生墙，展示表现优秀和取得进步的学生的照片和事迹。
这不仅可以激励其他学生学习，还可以增强优秀学生的自豪感。
组织才艺比赛：通过组织各类才艺比赛，让学生有机会展示自己的才华。
这不仅可以让学生感到被关注，还可以帮助他们发现自己的潜力和兴趣。
开展志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的品质。
同时，这种奖励也可以让学生感到自己的行为是有意义的。
提供个性化奖励：根据学生的兴趣和爱好，为他们提供个性化的奖励。
例如，为喜欢阅读的学生提供书籍，为喜欢运动的学生提供运动装备等。
这种奖励可以让学生感到被关注和理解。
举办庆祝活动：定期为学生举办庆祝活动，表彰他们的努力和成就。
这种活动可以增强学生之间的凝聚力，让他们感到集体的力量和支持。
实施积分制度：为表现优秀的学生提供积分，当积分累积到一定程度时，可以兑换成小礼品或参与抽奖活动。
这种奖励方式可以激发学生的竞争意识和积极参与的态度。
颁发荣誉徽章：设计一些荣誉徽章，如“学习之星”、“进步之星”、“体育之星”等，根据学生在各方面的表现颁发相应的徽章。
总之，精神奖励学生的方式多种多样，只要用心去发现和创造，就能找到适合自己学生的奖励方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好点子：奖励学生也要有点创意
在教学与管理中学会怎样奖励学生，也是很有学问的，科学而艺术的奖励会起到“四两拨千斤”的功效，从而达到“不战而屈人之兵”。
一、丰富灵活的奖励形式
1．好事罐
在一些学校中，教师每周都努力“当场抓住”表现好或正在做好事的学生，让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放在“好事罐”中，每到周五放学之前，做一个小结，从“好事罐”中随机抽取几张纸片，给被选中的学生发一些小奖品。
2．红黄绿卡制
教师可提前根据班中学生的人数制作一些绿卡、黄卡和红卡，卡片上写上学生的姓名。
每天一开始，所有学生都持绿卡，如果出现行为问题，则收回学生的绿卡，给他一个黄卡，若再次出现问题，则收回他的黄卡，给他一个红卡。
每周总结一次，如果学生在一周之内都持有绿卡或黄卡，则在周五放学前奖励他们25分钟的自由支配时间，他们可以在自由时间内玩耍或在室外运动，曾经持有红卡者则无法享此“殊荣”。
3．奖励券
给表现好的学生发奖励券，如穿校服、按时完成作业、获得其他教师的奖励等。
学生的
奖励券积累到一定的数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起午餐，或负责从奖品盒里抽奖，星期五获准喝饮料、吃爆米花等等，随着学年的推进，逐步提高要求，学生只有获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”。
到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时，教师可以时不时给学生一个“意外的奖励”。
4．胜利舞
帮助班里的学生设计或由学生自主设计一套本班专用的“胜利舞”，当本班在运动会上或科技节上获得奖励或有其他可以庆祝的事情的时候，教师可以给他们一两分钟的时间跳“胜利舞”。
5．班级账
让学生在班里管理自己的“金钱”，如果学生能按时完成班里的任务、有好的行为表现、取得优异的成绩、进步显著等，就“挣钱”；如果没有按时完成作业、在课堂上走神或有其他错误行为，则被“罚钱”。
学生可以用自己的“钱”换取相应的奖品。
到了学年末，让学生把自己不想要的东西，如玩具、图书等带到班里来，组织一场拍卖会，让学生用自己的“钱”来竞拍这些物品。
6．报喜电话
如果学生取得优异成绩或表现很好，可准许他们打“报喜电话”，及时跟父母分享自己的喜悦之情。
7．给教师挑错
教师也会犯错误的，当学生给你指出一个错误，就给他们一张“通行卡”，持该卡可以插队一次。
8．答题奖励
将招贴纸剪成小纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写“？”。
如果全班学生都表现得很好，或得到其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。
如果学生们回答对了纸片上的题目，就给全班同学一个特别的奖励。
9．惊喜
将SURPRISE（惊喜）这个单词写在黑板上。
课堂上，如果学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾擦去一个字母。
如果所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。
一节课结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。
二、花样繁多的“奖品”
西方小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬，而是丰富多彩，花样繁多。
以下这些“奖品”，或许我们不能完全借用，但仍会有很大的启发。
1．坐老师的座位；
2. 照顾1天班里饲养的小动物；
3. 和他喜欢的人一起午餐；
4．教师给学生家长打表扬电话；
5．排队时站在最前面；
6．减少作业量；
7．挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD；
8．把班里的录音机带回家一晚；
9．使用彩色粉笔；
10．邀请校外嘉宾来班里做客；
11．随时可以喝水；
12．随时可以用卷笔刀；
13．把班里饲养的小动物带回家一晚；
14．在低年级做服务；
15．给图书管理员做助手；
16．邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；
17．给老师选择一本书，让老师读给大家听；
18．按自己的意愿换座位；
19．把动物玩具放到桌子上；
20．跟老师共进午餐；
21．获准用班里的录音机录一个故事；
22．在游戏中做主持人；
23．获得更多休息时间；
24．读书给低年级的学生听；
25．休息时第一个挑选活动器材；
26．为班里选择课堂上观看的电影。
三、科学翔实的奖励细则
1．奖励制度要尽量简单，如果过于复杂，实施起来不仅难度大，且费时间。
2．给学生的奖励要对他们有意义。
给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。
3．用奖励来促使学生养成一个好习惯。
4．循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。
5．特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。
6．一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。
7．对学习成绩要保持一贯的奖励。
8．随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。
9．奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。
10．对那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励会更好。