译林版四年级英语上册
2024年译林版小学英语四年级上册教案全册
2024年译林版小学英语四年级上册教案全册一、教学内容1. Unit 1 I like dogs2. Unit 2 My schoolbag详细内容：本单元学习有关学校用品的名词，如书包、书本、铅笔等，以及介绍物品的句型"This is"。
3. Unit 3 My friends详细内容：本单元主要学习描述人物特征的形容词，如高、矮、胖、瘦等，以及表达人物关系的句型"He/She is"。
4. Unit 4 At the farm详细内容：本单元围绕农场主题，学习蔬菜和水果名词，如苹果、香蕉、胡萝卜等，以及询问物品的句型"Do you like?"。
二、教学目标1. 让学生掌握本册教材的核心词汇和基本句型，提高英语表达能力。
2. 培养学生运用英语进行日常交流，增强开口说英语的自信心。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，拓展国际视野。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的发音和拼写，基本句型的运用。
2. 教学重点：培养学生的口语表达能力，提高英语学习兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、单词卡片、挂图等。
2. 学具：英语课本、练习册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：讲解新单词、句型，并进行例题讲解。
3. 随堂练习：学生分组进行口语练习，巩固新知。
5. 课堂作业：布置课后作业，检查学生对课堂内容的掌握。
六、板书设计1. 核心词汇：用不同颜色标注，突出重点。
2. 基本句型：用大号字体书写，方便学生观看。
3. 知识结构：以图表或思维导图形式呈现，清晰明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写新单词，每个单词写3遍。
（2）根据本节课所学的句型，编写一段对话。
（3）结合教材，完成课后练习题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生进行英语角活动，提高口语表达能力。
译林版小学英语四年级上册教案全册最新版
译林版小学英语四年级上册教案全册最新版一、教学内容1. Unit 1 Our school熟悉学校场所的名称，如classroom, library, playground 等。
描述学校场所的位置，使用句型“It's next to”和“It's near”。
2. Unit 2 My family学习家庭成员的称呼，如mother, father, sister, brother 等。
运用There is/There are句型描述家庭成员及其特点。
3. Unit 3 My friends学习描述人物外貌和性格的词汇，如tall, short, funny, kind等。
使用He/She has句型描述朋友的外貌特征。
4. Unit 4 At the farm学习水果和蔬菜的名称，如apple, orange, carrot, tomato 等。
运用Do you like?句型询问对方对水果和蔬菜的喜好。
5. Unit 5 Our new home学习家具和家电的名称，如bed, table, TV, fridge等。
使用There is/There are句型描述家居摆设和位置。
二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的词汇和句型，并能熟练运用。
2. 提高学生的听说能力，能就所学话题进行简单的交流。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各个单元的重点词汇和句型。
描述人物、事物和场景的语言表达。
2. 教学重点：掌握词汇和句型的用法。
运用所学知识进行实际场景的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT单词卡片情景图2. 学具：课本练习册彩色笔五、教学过程1. 导入：利用图片、歌曲或小故事引入话题，激发学生兴趣。
让学生预测本课内容，为新课学习做好铺垫。
2. 新课展示：呈现新词汇和句型，引导学生跟读、模仿。
通过例句和情景对话，让学生理解并掌握新知识。
译林版四年级英语上册全册教案设计
译林版四年级英语上册全册教案设计一、教学内容详细内容如下：1. Unit 1 I like dogs：学习关于动物的名词和描述动物的形容词，学会表达对不同动物的喜好。
2. Unit 2 My schoolbag：学习描述文具及颜色，掌握一般现在时态的肯定句、否定句和一般疑问句。
3. Unit 3 My friends：学习描述人物外貌和性格特点，学会介绍朋友。
4. Unit 4 My family：学习家庭成员的称呼，介绍家庭成员及职业。
5. Unit 5 Our school：学习描述学校的设施，学会介绍学校的各个场所。
6. Unit 6 What would you like？：学习点餐用语，掌握食物名词及一般将来时态。
7. Unit 7 How much？：学习询问价格，掌握数字和货币的表达。
8. Unit 8 Who's your father？：学习描述人物的职业，学会介绍家人和朋友。
二、教学目标1. 让学生掌握本册教材的基本词汇和句型，提高学生的英语表达能力。
2. 培养学生的听说读写技能，使其能够熟练运用所学知识进行日常交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态、一般将来时态、一般疑问句的构成及回答。
2. 教学重点：基本词汇、句型的掌握，日常交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 新课内容：讲解新单词、句型，让学生跟读、模仿，并进行例题讲解。
3. 随堂练习：设计丰富的课堂活动，让学生在练习中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容包括：本节课的重点词汇、句型、语法点。
2. 板书设计要求简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的新单词，每个单词写5遍。
（2）用一般现在时态和一般疑问句造句。
（3）根据所学内容，编写一段对话。
新译林版英语四年级上册词汇表含音标
4AWord lists 注：括号中的数字为该词条在（四年级上册）书中首次出现时的单元数Aa cup of[ə] [kʌp] [əv ] 一杯(4A6) a glass of[ə] [ glɑːs] [əv ]一杯(4A6) animal['ænɪməl]动物(4A1) any ['enɪ]一些；任何(4A2) Anything else?['enɪθɪŋ][els ]还要其他东西吗？(4A6) at [æt]在(某处) (4A6) Bbanana [bə'nɑːnə]香蕉(4A2) basketball ['bɑːskɪtbɔːl]篮球(4A4) bathroom['bɑːθrʊm]卫生间(4A5) bedroom['bedrʊm]卧室(4A5) big[bɪg] 大的(4A6) box[bɒks]盒子(4A3) but[bʌt]但是(4A3) Ccan[kæn]可以；能；会(4A3) can’t=cannot[kɑːnt]=[kæ'nɒt] (4A4)Can I help you?[kæn][aɪ][help][juː] 我能帮你吗？(4A6) cat [kæt]猫(4A1) clock[klɒk]钟(4A5) coffee['kɒfɪ]咖啡(4A6) come[kʌm]来(4A5) cool[kuːl]酷；真棒(4A2) cute[kjuːt]可爱的(4A1) Ddad[dæd]爸爸(4A6) do[duː]做；干(4A3) dog[dɒg]狗(4A1) Eear[ɪə]耳朵(4A8) eighteen['eɪtiːn]十八(4A3) either['aɪðə]也(4A4) elephant['elɪfənt]大象(4A1) eye[aɪ ]眼睛(4A8) Ffan [fæn]扇子(4A7) fat[fæt]胖的(4A1)fifteen[fɪf'tiːn]十五(4A3) fifty['fɪftɪ]五十(4A7) fish[fɪʃ]鱼(4A6) fly[flaɪ] 飞(4A4) football ['fʊtbɔːl]足球(4A4) forty['fɔːtɪ]四十(4A7) forty-five['fɔ:tifaiv]四十五(4A7) fourteen[fɔː'tiːn]十四(4A3) fridge[frɪdʒ]冰箱(4A5) fruit[fruːt]水果(4A2) Ggrape[greɪp]葡萄(4A2) Hhair[heə]头发(4A8) hamburger['hæmbɜːgə]汉堡包(4A6) have[hæv]有(4A1) have a look[hæv] [ə][lʊk]看一看(4A3) have a try[hæv] [ə][traɪ]试一试(4A4) her[hɜː]她的(4A7) his[hɪz]他的(4A8) home[həʊm]家(4A5) horse[hɔːs]马(4A1) How are you[haʊ][ɑː][juː]你好吗？(4A5)how many [haʊ]['menɪ]多少(4A2) how much[haʊ ][mʌtʃ]多少钱(4A7) hungry['hʌŋgrɪ]饿的；饥饿的(4A5) II’d like...[aɪd] [laɪk]我想要……(4A5) Jjuice[dʒuːs]果汁(4A6) jump[dʒʌmp]跳(4A4) Kking[kɪŋ]国王(4A8) kitchen['kɪtʃɪn]厨房(4A5) LLet’s ...[lets ]咱们……(4A2) like[[laɪk]]喜欢(4A1) lion['laɪən]狮子(4A1) living room['lɪvɪŋ ru:m]客厅(4A5) long[lɒŋ]长的(4A7) Mmake[meɪk]做；制作(4A2) mango['mæŋgəʊ]芒果(4A2) many['menɪ]许多(4A3) Me too.[miː][[tuː]]我也是。
译林版小学英语四年级上册教案全册(1)
译林版小学英语四年级上册教案全册一、教学内容本册教学内容基于译林版小学英语四年级上册教材，共包含八个单元。
具体章节和详细内容如下：1. Unit 1 I like dogs：认识动物名词，学会表达喜好。
2. Unit 2 My schoolbag：学习描述物品的形容词，掌握介绍物品的句型。
3. Unit 3 My friends：学习描述人物外貌和性格的形容词，学会介绍朋友。
4. Unit 4 At the farm：了解农场动物和农作物，学习相关词汇和句型。
5. Unit 5 My clothes：学习衣物类名词，掌握描述衣物颜色和款式的句型。
6. Unit 6 Shopping：学习购物场景用语，了解物品价格和支付方式。
7. Unit 7 My shoe is blue：学习颜色类名词，掌握描述物品颜色的句型。
8. Unit 8 At the zoo：了解动物园动物，学习相关词汇和句型。
二、教学目标1. 掌握本册教材中的词汇、句型和日常用语，能运用所学进行简单的交流。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的拼写和句型的运用。
2. 教学重点：日常用语的掌握和口语交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲或小故事引入新课，激发学生兴趣。
2. 呈现：展示新课内容，讲解词汇和句型，进行例句演示。
3. 实践：组织学生进行角色扮演、小组讨论等实践活动，巩固所学。
4. 练习：进行随堂练习，检查学生对词汇和句型的掌握情况。
6. 作业布置：布置课后作业，要求学生复习巩固。
六、板书设计1. Unit 1 I like dogs2. 词汇：dog, cat, fish, bird, elephant等3. 句型：I like , Do you like ?4. 例句：I like dogs. They're cute.七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的词汇和句型。
译林牛津版英语四年级上册全册课件【精品】
这个这个是 this 那个那个叫 that
this…
that… 1.This bookmark 这个书签 2.That notebook 那个笔记本 3.have that pencil case 拿那个铅笔袋 4.have this school bag 拿这个书包
1.-May I have that…？ - Sure./Yes. Here you are.
2. -May I have this…？ -Yes./Sure.Here you are.
Thank you
May I have ...?
Period 1
学习目标：
1．能听懂、会说、会读单词a pen ,a ruler ,a rubber .
2．能正确地运用对话中的交际用语May I come in ?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .
Yes,it is.
Is this your unbrella?
Where's my umbrella?
Perhaps your umbrella is
in the classroom.
No,it isn't.It's Helen's.
Thank you!
Unit 4 I like...
Sing a song
Fill in the blanks. A: __M_a_y__ ___I___ have a pencil case? B: __S_u_re__, here you are. A: Thank you.
Now __I’_v_e__ _g_o_t___ a pencil case. How nice!
(完整版)译林版四年级上册英语词组及知识点
Unit 11. look at 看2. these toy animals 这些玩具动物3. like dogs 喜欢小狗4. boys and girls 孩子们5. a cute cat 一只可爱的猫6. cute and fat 又胖又可爱7. my big bag 我的大包8. on the log 在木头上9. a little monkey 一只小猴子10. in the tree 在树上11. run with me 跟我一起跑12. on the mat 在垫子上13. little panda 小熊猫14. some animals 一些动物小知识like 喜欢用法：(1) I like cakes. 我喜欢蛋糕。
（ +可数名词复数）(2)I like milk.我喜欢牛奶。
（ + 不可数名词）(3)I like this dog.我喜欢这只狗。
（ this∕that+可数名词单数，表特指）Unit 21.make a fruit salad 制作一份水果沙拉2. some grapes 一些葡萄3.Here you are. 给你。
4. have a look 看一看5.two mangoes 两个芒果6. how many 多少7.our fruit salad 我们的水果沙拉8. How nice！真漂亮！9.have a banana 有一个香蕉10. let's= let us 让我们11. That's cool. 那很酷。
12. a wonderful book 一本精彩的书小知识have 有通常表示某人有……1. 肯定句形式：如：I have a mango. 我有一个芒果。
You have some books. 你有一些书本。
2.疑问句形式：Do you have…? 可以跟单数，如：Do you have a banana?也可跟复数，则用到any（一些）,如：Do you have any bananas?（any用在疑问句或否定句中，而some则用于肯定句。
译林版小学英语四年级上册知识点(全)
Unit 1 I like dogs2. Look at these toy animals, boys and girls看这些玩具动物，孩子们。
回答：Wow!/They ‘re cute./ They’re lovely!/How nice!/…4. like与would like 肯定句like 表示喜欢，would like表示想要。
两者不能混淆。
例：I like hot dogs.I would like a hot dog.我想要一个热狗。
②like 与would like一般疑问句Would you like a hot dog? 你想要一个热狗吗? 肯定回答：Yes, pleaseDo you like hot dogs? 肯定回答：Yes. I do.③like与would like特殊疑问句What would you like? 你想要什么?回答：I’d like… (please).我想要..也可以直接回答想要的东西：…please.不可以用Yes或No来回答。
What do you like? 你喜欢什么?回答：I like.…我喜欢…. 不可以用Yes或No来回答。
4.注意单复数变化。
I like pandas. 【考点】They're cute and fat. 我喜欢熊猫，他们又胖又可爱。
I like this panda.【考点】It's cute and fat.我喜欢这只熊猫，他又胖又可爱。
5.句型转换。
例：（肯定句）I like pandas.我喜欢能猫。
改为否定句：I don't like pandas.我不喜欢能猫。
改为一般疑问句并作肯定、否定回答：Do you like pandas? 你喜欢熊猫吗?Yes, I do./No, l don't.是的，我喜欢/不，我不喜欢。
Unit 2 Let’s make a fruit saladUnit 3 How many?Unit 4 I can play basketball。
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(自由发挥哦！）
A: I have some…
A: I have a/an…
Do you have any…？
Do you have a/an…？ B: Yes，I do./ No, I don’t.
B: Yes，I do./ No, I
…
don’t.
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10
I can use ‘Do you have…?’ to ask questions. 我能用‘Do you have…?’问问题。
Watch the cartoon and answer two questions:
1. Bobby likes ______.
2. Sam is a _______.
3. Sam has some _______.
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13
Let’s watch
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14
1.Bobby likes _m__a_n_g_o_e_s_. 2. Sam is a ___C____.
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24
Let’s repeat
Do you like mangoes, Bobby?
A. teacher B. farmer C. magician
3. Sam has some ___B____. A. bananas B. mangoes C. pears
I have a mango.教育精品PIPTh精a美版ve two mangoes. 15
Cartoon time :
What are they doing now?
fruit
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3
Fruit family
Do you like …s?
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4
Sing the song
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5
I can use ‘Do you have…?’ to ask questions. 我能用‘Do you have…?’问问题。
I can use ‘How many…?’and ask the number of countable noun. 我会用How many…?询问可数名词的数量。
Learning tip:同桌合作，用 how many 这个句型来造句，
注意运用复数哦！
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--Do you like …? --Yes, I do./ No, I don’t. --Do you have any …? --Yes, I do./ No, I don’t. --How many … do you have? --I have …
magic
Watch the cartoon and give the best title. 看动画,并试着给动画起一个最好的题目。
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What can he do? He can play magic.
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17
M？agic
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18
Let’s listen
Wonderful!
How many mangoes do you have? Ha! Ha!
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20
Let’s check
wonderful
/Λ/
精彩的，绝妙的
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21
Let’s check
Do you like mangoes, Bobby?
Yes, I do. Look! One, two, three! I have a mango.
Learning Tip:
仔细听课文，注意用
表示升调,用 表示降调。
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Let’s check
Do you like mangoes, Bobby?
Yes, I do. Look! One, two, three! I have a mango.
Cool! One, two, three! I have two mangoes.
I can read, understand and act the cartoon. 我能读、理解并表演课文故事。
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6
我是Mr. Apple！ 我喜欢挑战！ 一起玩闯关游戏好吗？
我们的神秘嘉宾，猜猜他是谁？
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7
第一关:Making time
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11
第一关:Making time 第二关:Cartoon time
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What are they doing now? Guess! 猜一猜他们现在在干什么？
They are good friends. They are a mouse and a cat. Who are they?
Cool! One, two, three! I have two mangoes.
Wonderful!
How many mangoes do you have? Ha! Ha!
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Let’s check
how many 用来修饰可数名词的复数 如：你有多少个芒果？How many mangoes do you have?
don’t.
don’t.
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9
Let’s talk
Play a game: 在1分钟内，询问尽可能多的同学，如 果他们有你问的东西就画上一颗❤，看 看你能搜集到多少颗❤吧！
Do you have a/an/any …?
Yes, I do.
No, I don't.
1、谈论一个…
2、谈论一些…
Unit 2 Let’s make a fruit salad
（Period 2）
教育精品PPT精美版 Hehe primary scho1ol
Let’s say :
question box
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2
Let’s say :
Q：What fruit do you know?
（说一说你学到的水果类单词）
8
Making time
A: Do you have a\an…？ A: Do you angoes
orange
grapes
ruler
toy animals
book
pencils
B: Yes, I do. \ No, I B: Yes, I do. \ No, I