高中语文课时分层作业2瓦尔登湖节选粤教版必修3
高中语文粤教版必修三学案:第一单元 第2课 瓦尔登湖(节选) 含答案

第2课瓦尔登湖(节选)学习重点 1.理清文章内容结构,概括写作主旨。
2.学习描写瓦尔登湖美景的写法。
描写湖的古诗名句1.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》2.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
——白居易《钱塘湖春行》3.八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》文本导学1.读准字音(1)单音字①魅力( ) ②深邃( ) ③干涸( )④峰峦( ) ⑤霓虹( ) ⑥蜿蜒( )⑦湛蓝( ) ⑧一泓( ) ⑨熠熠( )⑩俯瞰( ) ⑪璀璨( ) ⑫上溯( )(2)多音字①,模范)) ②,漂泊))③,店铺)) ④,头昏脑涨))助于血栓的________。
②朝韩首脑七年后的再聚首,也很难完全________半岛半个多世纪凝结成的坚冰,因此,两国和平与和解还有很长的路要走。
(2)偶尔·偶然①春节期间,我经常上网看到网民争晒福利帖子,______也跟帖。
②手机爆炸这种________事件并不是每个人都能碰上的,但现在的手机质量却是人人都在关注的。
1.阅读全文,理清文章思路。
下列对文章层次的划分,正确的一项是( )A.①/②③④⑤⑥/⑦B.①/②③④/⑤⑥/⑦C.①②③④/⑤⑥⑦D.①②/③④/⑤⑥/⑦2.瓦尔登湖的主要特点是什么?请用文中的词语来概括。
答:1.阅读课文,概括说明瓦尔登湖是如何“坚持着自身的纯洁”的。
答:2.下面是描写瓦尔登湖湖水颜色变化的优美句子,分析一下它们的艺术手法,并说说表达了作者怎样的心境。
(1)从山顶看去,它呈现蓝天的色彩,走近湖边,看到岸边细沙浅水处,水泛着黄澄澄的水波;再远一点,呈现淡绿,愈远色泽愈深,最后水波荡漾呈现一色的黛绿。
(2)当晴空万里之时,而湖水又波涛汹涌,波涛以适宜的角度映衬蓝天,湖水糅进更多的光线,一片浮光耀金,较远的一些湖水比天空更为湛蓝。
(3)看到一种罕有其匹、悠然心会、妙处难与君说的亮蓝,犹如浸水之后的色彩变幻的丝绸,还像青锋刀刃,比之天空更为清新空灵。
粤教版高中语文必修三 2【教学设计】《瓦尔登湖》(节选)

《瓦尔登湖》教学设计《瓦尔登湖》是粤教版高中语文必修3写景抒情散文单元属略读课文。
该文选自美国作家梭罗的同名文集。
在本单元已经学习过两篇散文,学生对散文的写作方式等有一定的理解,本文是对散文的进一步教学,重在景色描写,较易理解。
【知识与能力目标】学习本文善于观察和细腻描写的语言特色。
【过程与方法目标】通过图片和文字欣赏,感受大自然赐予的美景。
【情感态度价值观目标】学习本文作者对大自然的热爱与珍惜和对宁静恬淡生活的追求。
【教学重点】本文善于观察和细腻描写的语言特色。
【教学难点】作者的生活态度。
PPT课件和纸质版教学设计一、作者及作品1.作者:亨利•梭罗(1817-18620),美国杂文家,诗人,自然主义者,改革家和哲学家,毕业于美国哈佛大学,在担任数年中学校长后,毅然决定以作诗和论述自然为终生事业。
在19世纪美国文化巨匠中,堪称一位“异人”。
他和爱默生、富勒都是“简朴生活”的宗师,他们提倡回归本心、亲近自然。
这种思想不仅深深地影响了美国文化,也为整个世界带来了清新长风。
梭罗从哈佛大学毕业后,本来前程似锦,但他避开闹市,住到爱默生家中。
在担任数年中学校长后,毅然决定以作诗和论述自然为终生事业。
梭罗受超经验主义领袖爱默生影响很深。
1845年,28岁的梭罗撇开金钱的羁绊,在爱默生的林地中的瓦尔登湖畔自建一个小木屋,自耕自食两年有余。
专业从事写作。
本书即是他对两年林中生活所见所思所悟的记录。
十年后,《瓦尔登湖》出版,但它不仅未能引起人们的重视,相反还遭到批评和讥讽。
然而,随着时光的流逝,这本书的影响却越来越大,终而成为美国文学中的一本独特的、卓越的名著。
2.作品:创作与翻译1845年,28岁的梭罗撇开金钱的羁绊,来到瓦尔登湖畔。
至1847年间,他独自一人幽居在自筑木屋中,渔猎、耕耘、沉思、写作,由此产生了意义深远的《瓦尔登湖》。
《瓦尔登湖》最早由我国著名翻译家徐迟于1949年译成中文出版。
简介《瓦尔登湖》是一部寂寞、恬静、智慧的书,充满了对自然、社会和人生的深刻理解,表现出一个先觉者的超人智慧。
高中语文第一单元2瓦尔登湖(节选)课件粤教版必修3

[名师指津]要扣住作者轻物质、重精神地探索人生真正意义
的所为作答。
我的理解:《瓦尔登湖》是一部文笔细腻优美、风格清新流 畅的散文随笔。在梭罗看来,城市生活是令人厌恶的,在那 里,人的生命被物质享受消磨掉了。为了物质生活的享乐, 人们终日疲于奔命,生活失去了它应有的意义。梭罗正是带 着对现实生活的怀疑才来到林中投入这种实验生活的,他并
3.词语辨析
(1)偶尔· 偶然
偶尔:间或;有时候。从词性上看,是副词。 偶然:事理上不一定要发生而发生的;超出一般规律的。从 词性上看,是形容词。 例:为什么许多可以直立行走的灵长类动物都没有进化成智 偶尔 慧生命呢?这是因为它们的这些行为只是_________ 为之, 并没有强化成终身行为,也没有因此而改变基因并传递给下 偶然 一代。人之所以为人,有其_____________ 性,也有其合理 性。
清晰可辨、清澈晶莹
5.作者在写瓦尔登湖存在的时间时,为什么要提到亚当、夏 娃被赶出伊甸园的故事?
[名师指津]结合当代人类“心为物役”、失去精神家园的现
实,用比较的方式概括瓦尔登湖的象征意义。 我的理解:(1)这是因为亚当、夏娃禁不住诱惑最终失去了乐
园,而这个乐园却存在于人间。这就表明瓦尔登湖是胜过天
非存心抵制现代文明。在这间木屋里,他观察着,倾听着,
感受着,沉思着,并且梦想着,他并不是逃避人生,而是在 探索人生。
1.写法归纳 (1)运用多种手法写景状物。 本文描写的景物之壮美、精彩让人叹为观止。究其原因,一是 瓦尔登湖本身的景色,美妙绝伦,世人难得一见,唯作者处之 观之,照直写来即可悦人眼目,令人神往。一是写景手法的多 样化,远景、近景,全景、微景,动景、静景,无不具备,许多 贴切生动的比喻也为景物描写增色不少。更深层的原因在于, 作者身处美湖既久,无尘世杂音扰耳,无世俗杂念烦心,可看 见湖的最深的底蕴、最真实的色彩,因而能写成最纯美的文字.
高中语文粤教必修3学案第1单元2瓦尔登湖节选Word含解析

2瓦尔登湖(节选)本课话题——诗意地生活朗读——课文中的名段而瓦尔登湖更为出奇,甚至站在同一点上,湖水也忽蓝忽绿。
俯仰于天地之间,它同时兼备了两种颜色。
从山顶看去,它呈现蓝天的色彩,走近湖边,看到岸边细沙浅水处,水泛着黄澄澄的水波;再远一点,呈现淡绿,愈远色泽愈深,最后水波荡漾呈现一色的黛绿。
面对自然万物,置身尘嚣之中,请看:有人陶醉在“人定胜天”的论调之中,有人在百无聊赖地苟生。
可是,当你读一读梭罗的美妙文字,感受一下瓦尔登湖的美丽,融身于“诗中有画,画中有诗”的美妙境界之中时,你是否还会如此呢?只见湖水清澈纯净,清可见底;又见梭罗身处美景,悠然自得,既无尘世杂音扰耳,又无世俗杂念烦心,他将自己的一颗真心融于自然,自然滋润他的心灵,平静、自在而坦然。
所以,在自然面前,不要以“主人”自居,让我们用真心对待自然,让自己诗意地栖居在美丽的“瓦尔登湖”畔吧!积累——生活中的素材蓦然回首,生命微笑读书破万卷的杜甫,选择了诗意的生活,于是便让汗青里多了一位诗中圣哲。
纵然是“飘飘何所似,天地一沙鸥”的凄苦;纵然是“老病有孤舟”、“凭轩涕泗流”的悲凉;纵然是“卷我屋上三重茅”、“高者挂罥长林梢”的窘境;少陵亦不改己志,用一支如椽巨笔,还原了历史本相与民生疾苦,一只小船,一席凉被,让杜甫探索到了生命的价值与意义。
背诵——相关名言警句人,当诗意地栖居。
——海德格尔遵照道德准则的生活就是幸福的生活。
——亚里士多德在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。
必须过真实的生活,过有价值的生活。
——巴甫洛夫有理想的人,生活总是火热的。
——斯大林为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧!——罗丹[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1.单音字深邃.(suì) 俯瞰.(kàn) 糅.进(róu) 凿.冰(záo) 黛.绿(dài) 渲.染(xuàn) 霓.虹(ní) 撵.走(niǎn) 终年不涸.(hé) 寒光熠.熠(yì) 一泓.湖水(hón ɡ) 2.多音字(1)语境辨析法①我收集的材料散.(sàn)失了,散.(sǎn)文没法写了。
高一语文粤教版必修三讲义:第一单元 第2课 瓦尔登湖(节选) Word版含答案

◎第1课《黄山记》◎第2课《瓦尔登湖(节选)》◎第3课《巩乃斯的马》第2课瓦尔登湖(节选)本课话题——自然一、从课本中积累“或许上溯到亚当和夏娃被赶出伊甸园之时,那个春天的早晨,瓦尔登湖已经存在于天地间,甚至可能就是那个清晨,随着飘拂而来的蒙蒙细雾和习习南风,撒落下一阵金色的春雨,打破了宁静的湖面。
成群结队的野鸭和天鹅在湖上遨游,它们并不知晓被撵出乐园这件小事,它们只是沉醉于这纯净的湖水。
”《瓦尔登湖》字里行间都洋溢着梭罗对于瓦尔登湖的热爱,热爱那纯净的湖水,热爱那柔和的春雨,热爱那在湖面上成群结队的野鸭和天鹅,热爱那里的一草一木,这份热爱是对大自然万物的纯情,背后是梭罗热爱生命本真,追求自然之美的一种高尚情怀!二、从生活中积累昆明西山经历了30多年的毁林开矿、取土采砂采石,使滇池丧失了自然净化的水功能,湖底污染物淤积、水质富营养化、蓝藻暴发成灾、大量水生野生动植物灭绝,滇池变成水质恶化的重度污染湖泊。
从上世纪80年代起,张正祥为国保环境、为民保家园:他与盗伐森林的山贼搏斗,左腿被砍成重伤;在治理和消灭蓝藻的科学试验中,他将自己承包的14亩荒滩和水淹田,变成了《A系统多功能高快循环灭藻工程新技术》项目研究试验基地;他多次同手握权利、疯狂毁林的不良村官和老板们做斗争,浑身伤痕累累,家里的承包田也被没收……在国务院总理批示和国家环保总局、国家建设部的全力支持下,滇池、西山风景名胜区和滇池自然保护区33个大、中型开矿、采石场和所有采砂、取土点被全面取缔封停。
滇池的治理还在进行。
现在,张正祥仍天天在滇池沿岸巡逻,肩负着保卫滇池的神圣职责。
生命只有一次,滇池只有一个,他把生命和滇池紧紧地绑在了一起,奏响了热爱自然、追求本真之歌。
三、从名言中积累1.背离自然也即背离幸福。
——塞·约翰逊2.只有顺从自然,才能驾驭自然。
——培根3.一切顺乎自然的东西都是美好的。
——西塞罗4.我们的座右铭,众所周知是服从自然生活。
高中语文 第一单元 第2课 瓦尔登湖(节选)落实应用板块

【创新方案】高中语文第一单元第2课瓦尔登湖(节选)落实应用板块试题粤教版必修3(时间:40分钟分值:47分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字注音全对的一项是( )[A.肋.骨(lè)山坳.(ào)漪.澜(yī)水涡.(wō)B.湖沼.(zhǎo) 汆.水(cuān) 缪.斯(miào) 吞噬.(shì)C.一泓.(hónɡ) 蓟.草(jì) 玷.污(diàn) 港埠.(bù)D.尘垢.(ɡòu) 黝.黑(yōu) 鱼鳍.(qí) 黑魆.(xū)解析:A项,肋lèi;B项,缪miù;D项,黝yǒu。
答案:C2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A.葱郁糅面蔚蓝遂心如意B.黛绿深邃峰峦弘扬正气C.俯瞰斧柄旗杆风云变换D.嘻戏抛锚追溯悠然神往解析:A项,糅—揉;C项,换—幻;D项,嘻—嬉。
答案:B3.依次填入下列各句中横线上的词语,最恰当的一组是( )①赤足涉游之时,可看见很远的地方有成群嬉戏的鲈鱼和银鱼,长约一英寸,连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨,你会感到这种鱼是逃离尘世,到这________世界定居的。
②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,是很难写出高________的作品来。
③当春天降临以后,冰层被水底反射上来的太阳热能、还有地上传来的太阳热能所________,呈现出一条蜿蜒曲折的河流模样。
A.清净品味融解 B.清静品位融解C.清静品味溶解 D.清净品位溶解解析:清净:没有事物打扰;清澈。
清静:环境安静;不嘈杂。
品位:泛指人或事物的品质、水平,是名词;品味:指仔细体会、玩味,是动词。
可以用“高”来形容的只能是名词,而不是动词。
所以,该句应选用“品位”。
“溶”与“融”两个词素,前者用于指固体、气体溶解在液体中,侧重的主要是物体存在方式的变化,而后者有“消融”,侧重的是“消失、不存在”。
粤教版语文必修3课件:2瓦尔登湖(节选)
背景解读
• 《瓦尔登湖》是一部文笔细腻优美、风格清新流畅 的散文随笔。在梭罗看来,城市生活是令人厌恶的, 在那里,人的生命被物质享受消磨掉了。为了物质 生活的享乐,人们终日疲于奔命,生活失去了它应 有的意义。1845年,他单身只影,住进了在瓦尔登 湖边自己盖起来的木屋中。梭罗正是带着对现实生 活的怀疑才来到林中投入这种实验生活的,他并非 存心抵制现代文明。在这间木屋里,他观察着,倾 听着,感受着,沉思着,并且梦想着,他不是逃避 人生,而是在探索人生。
对接高考
把握散文中的作者情感
• 散文是以抒发情思为主的以情动人的文学体裁,贵 在有“我”,因此阅读散文,关键之一在于对作者 “思想情感”的把握。散文中作者或触景生情,或 托物言志,或写人表意。通过直抒胸臆或寓情于他 人他物他景的方式来传达自身的思想情感。那么, 如何才能准确把握作者的情感态度,真正地读懂散 文呢?
• ——罗兰《境由心造》
作者介绍
• 亨利·梭罗(1817—1862),出生于美国马萨诸塞州的 康科德城,美国作家、诗人、自然主义者、改革家 和哲学家。主要作品有《瓦尔登湖》。在梭罗短暂 的一生中,他试图鼓励人们要简化生活,将时间腾 出来思考生命,品味人生。梭罗的性格中崇尚生命 和自然、自由及独立的精神,与那种曾经在美国尤 其是西部的开发中表现出勇敢、豪迈、粗犷、野性 的拓荒者的精神有着某种千丝万缕的联系。
• ②喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 • ③后裔:已经死去的人的子孙。 • ④上溯:逆着水流往上游走。从现在往上推(过去的
年代)。
• ⑤璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。 • ⑥不足称道:不值得称赞。
• ⑦罕有其匹:极少有什么东西能跟它匹配。
• ⑧了如指掌:好像指着自己的手掌给人看一样,形 容对情况非常清楚。
粤教版高中语文必修三课时训练2-瓦尔登湖(节选)含解析
课时训练2瓦尔登湖(节选)基础夯实1.导学号50760003下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()①在市场环境愈发复杂的当下,卫浴企业只有发挥主观能动性,做到产品创新与售后服务两不误,才能如釜底游鱼....,在激烈的竞争中站稳脚跟。
②这座建筑密度极低的城市,垂柳袅袅,花香阵阵;置身于这柳暗花明....的静谧中,立感远离了尘世的喧嚣,忘记了工作的疲劳和生活的烦扰。
③今日受阅步伐雄,明日沙场建奇功。
这一群活灵活现....的将军领队,必将带出一支支能打胜仗的雄师劲旅,昂首阔步踏上强军征程。
④读书是一种驰骋,在风云变幻....改朝换代的轮回中,读书人的思想与八百里秦川厚土与贯穿数千年的历险情节一起,驰骋于一片朔风疆场,找到了一具粗犷而强悍的生命原形,上面刻着“人生真谛”。
⑤在山东华宇工学院的体育场上,大二的男生正在进行耐力测试,第一圈学生们跑得还比较集中,可是从第二圈开始,就有两名男生开始气息奄奄....,体力不支了。
⑥繁荣发展社会主义文艺,要把思想道德建设放在队伍建设首位,培养造就文艺领军人物和高素质文艺人才,努力建设德艺双馨....的文艺队伍。
A.①④⑤B.②④⑥D.②③⑤解析①“釜底游鱼”指在锅里游着的鱼。
比喻处在绝境的人。
也比喻即将灭亡的事物。
③“活灵活现”形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般。
多形容文学艺术作品。
⑤“气息奄奄”形容呼吸微弱,快要断气的样子。
也比喻事物衰败没落,即将灭亡。
这里应用“气喘吁吁”。
答案B2.下列各句中,没有语病的一项是()A.人类最早的黄金时代,又有多少山林水泽的仙女在这里嬉戏?这是康科德桂冠上最璀璨的一颗钻石。
B.他认为,中国媒体的拼搏精神尽管值得肯定,中国的新闻团队跟世界领先的新闻团队的水平还是有一定差距的,这是一个毋庸置疑的事实。
C.今年第一季度,在市场降温、信贷收紧等因素的冲击下,使楼市供需双方的市场预判出现转向,购房者观望情绪增多,而房企“让利跑量”心理渐占上风。
【精选】高中语文第一单元第2课瓦尔登湖(节选)应用体验之旅训练粤教必修3
【精选】高中语文第一单元第2课瓦尔登湖(节选)应用体验之旅训练粤教必修3【精选】高中语文第一单元第2课瓦尔登湖(节选)应用体验之旅训练粤教必修3(时间:40分钟分值:47分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列选项中加点的字注音全对的一项是( )A.肋.骨(lè)山坳.(ào)漪.澜(yī)水涡.(wō)B.湖沼.(zhǎo) 汆.水(cuān)缪.斯(miào)吞噬.(shì)C.一泓.(hónɡ)蓟.草(jì) 玷.污(diàn) 港埠.(bù)D.尘垢.(ɡòu) 黝.黑(yōu) 鱼鳍.(qí) 黑魆.(xū)解析:A项,肋lèi;B项,缪miù;D项,黝yǒu.答案:C2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A.葱郁糅面蔚蓝遂心如意B.融解深邃峰峦弘扬正气C.俯瞰斧柄旗杆风云变换D.嘻戏抛锚追溯悠然心会解析:A项,糅—揉;C项,换-幻;D项,嘻-嬉。
答案:B3.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )从药家鑫到李昌奎案,再到现在引发民间热议的吴英案,最近,废除死刑这一原本看起来遥不可及的法律命题,开始在普通民众层面引起了争议.如果说几年前,废除死刑的观点还被人道路以目的话,那么近几年来,“少杀、慎杀〞的观点已陆续成为各地法院在实践中遵循的原则,也在民众层面被逐步接受,不再被视为天方夜谭。
A.热议B.遥不可及C.道路以目 D.天方夜谭解析:C项,道路以目:旧时形容百姓害怕反动统治的暴政,路上看到人,只能以眼相视示意,不敢交谈。
此处不符合语境。
A项,热议:指很多人积极发表意见而且意见不完全相同。
B项,遥不可及:指很远很远。
非常遥远、难以得到的东西.D项,天方夜谭:比喻虚妄荒诞的言论.答案:C4.下列句子中没有语病的一项是()A.后来,风吹得紧了,雾也浓重了,开始流动的是水波,鲈鱼跳跃得比以前更高,水面上已跳出半条鱼身,一下子跳了起来,成百个黑点,都有三英寸长。
精品高中语文 第2课 瓦尔登湖同步练习 粤教版必修3
【最新】2019年高中语文第2课瓦尔登湖同步练习粤教版必修31.走近作者亨利·梭罗(1817-1862),杂文家、诗人、自然主义者、改革家和哲学家,生于马萨诸塞州的康科德,毕业于哈佛大学。
在担任数年中学校长之后,毅然决定以作诗和论述自然为终生事业。
19 世纪50 年代,梭罗卷入废奴运动,选择了积极的政治生活,1862 年死于肺病,年仅45 岁。
2.相关知识抒情散文,或称写景散文,指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。
抒情散文具有以下特点:(1)注重表现作者的思想感受,抒发作者的思想感情。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘,但通常没有贯穿全篇的情节,其突出的特点是强烈的抒情性。
例如:茅盾的《白杨礼赞》、朱自清的《荷塘月色》。
(2)以描绘景物为主。
这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情,或借景抒情,或寓情于景,抓住景物的特征,按照空间的变换顺序,运用移步换景的方法,把观察的变化作为全文的脉络。
生动的景物描绘,不但可以交代背景,渲染气氛,而且可以烘托人物的思想感情,更好地表现主题。
例如:刘白羽的《长江三峡》。
1.注音(1)终年不涸(hé) 上涨(zhǎnɡ) 峰峦(lu án)葱郁(c ōn ɡ) 霓虹(n í) 蜿蜒(w āny án)铺就(p ū) 映衬(y ìn ɡ) 湛蓝(zh àn)一泓湖水(h ón ɡ) 寒光熠熠(y ì) 魅力(m èi)清澈(ch è) 滋润(r ùn) 俯瞰(k àn)渲染(xu ànr ǎn) 浸水(j ìn) 上溯(s ù)璀璨(cu ǐc àn) 糅进(r óu) 遨游(áo)(2) 泊⎩⎪⎨⎪⎧停泊(bó)湖泊(pō) 2.写对字形(1) (2)⎩⎪⎨⎪⎧远tiào(眺)tiāo(挑)选 (3) (4)⎩⎪⎨⎪⎧xuàn(渲)染xuān(喧)闹寒xuān(暄)追本溯源,巧记汉字“目”是个象形字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课时分层作业(二) 瓦尔登湖(节选)[语言运用层]1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )①现在的家长们常常会觉得自己的孩子因为小小的细节或者一个小问题就大发雷霆,觉得孩子____________,根据英国科学家的研究,家长的这种感觉或许是对的。
②作为全国最重要的区域经济体之一,京津冀一体化的巨大示范作用是____________的,因为它不仅仅是经济和政治概念,也绝不是单纯地进行部分产业和企业的转移。
③这座餐厅中心区域位置的墙面和天花板用山水画书卷的形式,包房区则运用传统的中式色调及元素,又加入八款现代跳跃的彩绘手法,蕴含着____________的东方气息。
A.不可理喻不言而喻不可言喻B.不可理喻不可言喻不言而喻C.不可言喻不可理喻不言而喻D.不言而喻不可言喻不可理喻A[“不可理喻”指不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。
孩子因为小细节或小问题就大发雷霆,所以家长觉得孩子不通情理,故选择“不可理喻”。
“不言而喻”指不用说就可以明白。
形容道理很明显。
京津冀一体化的巨大示范作用是很明显的,故选择“不言而喻”。
“不可言喻”指不能用言语来说明。
这座餐厅的东方气息是不能用言语来说明的,故选择“不可言喻”。
]2.下列各句中,没有语病的一项是( )A.美国著名作家自然主义者梭罗的一生,深受超经验主义领袖爱默生的影响,创作了卓越而独特的作品《瓦尔登湖》。
B.这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应,这就是这里的湖水为什么何以有霓虹之色的缘故。
C.因为不是湖水清澈之至,那你不可能见到湖底,除非湖水变浅。
D.除了一两处短短的沙滩之外,整个湖岸由白润的鹅卵石铺就,它们很是陡峭,你纵身跃入湖中,水没头顶。
D[A项,不合逻辑,去掉“的一生”;B项,语意重复,去掉“为什么”;C项,关联词语搭配不当,把“因为”改为“如”。
]3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )从草木虫鱼的生活,我发觉一个经验。
我不在生活以外别求生活方法,不在生活以外别求生活目的。
这并不是一种颓废的人生观。
你如果说我的话带有颓废的色彩,我请你在春天到百花齐放的园子里去,________,然后再回到十字街头,仔细瞧瞧人们的面孔,你看谁是活泼,谁是颓废?请你在冬天积雪凝寒的时候,看看雪压的松树,看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼,然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”,你以为谁比较能耐苦持恒呢?A.看落英缤纷,看蝴蝶漫天飞舞B.看看蝴蝶飞,听听鸟儿鸣C.静观草长蝶飞,莺鸣水潺D.观蝴蝶高飞,闻鸟声低唱B[整段写朱光潜先生受到草木虫鱼生活的启发,继而得出自己对生活的经验:“我不在生活以外别求生活方法,不在生活以外别求生活目的。
”然后进一步拿自然景物、动物和人类作对比,语言生动活泼,说理平易优美。
A项,“落英缤纷”紧承上文“百花齐放”不恰当;C 项,过分重视辞藻,“草长”、“水潺”堆砌多余,而且“观”不能作莺鸣的谓语;D项,“观”、“闻”用词文言化,“高飞”、“低唱”表意混乱,与此段意境不和谐。
此外,由全段文风来看作者喜用叠词,且语言平易,可推断B项正确。
]4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )瓦尔登湖“波平如镜”,________。
或许,一只燕子飞掠在水面上,低得碰到了湖水。
________。
________。
________。
________。
①或许,还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛②其时,只有一些掠水虫,隔开了同等的距离,分散在全部的湖面③有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧④在远处,有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来⑤它跃起时一道闪光,降落入水,又一道闪光A.④⑤③②①B.①②③⑤④C.②①④⑤③D.①②④③⑤C[解答本题要着眼于话题“波平如镜”,再考虑句与句之间的逻辑关系。
②句中提到“其时,只有一些掠水虫……”,说明在这之前其他动物都还没出现,所以②句应该放在最前面。
①句以“或许”开头,并且用了连词“还”,所以判断①句一定排在第二部分“或许,一只燕子……”这句之后。
③④⑤句都是描写水面的鱼的,可以看作一个小句群。
④句是鱼的出场,提到“鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来”,这说明鱼儿跃出水面,并且⑤句代词“它”与“有一条鱼”相对应,所以应该紧承其后。
③句提到“全部的圆弧展露了”,说明不止一条鱼出现,应该放在特写的那条鱼后面。
所以小句群顺序为④⑤③。
最后综合句序为②①④⑤③。
]5.(2019·全国卷Ⅲ)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。
2019年4月21~28日,国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。
中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金,马龙/王楚钦夺得男双冠军,刘诗雯夺得女单冠军,马龙夺得男单冠军,王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。
中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌,取得全面胜利。
其中的男单决赛,马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克,实现了世乒赛男单三连冠的伟业,成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析] 语段共有四个句子。
第一句交代了第55届世乒赛单项赛举办的时间、地点;第二句介绍了中国队获得冠军的具体情况;第三句给出了中国队获得的金牌总数;第四句提及马龙实现了男单三连冠。
然后提取关键信息,进行组合概括即可。
[答案] 关键信息:①2019年4月21—28日;②第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行;③中国队包揽5枚金牌;④马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。
6.《瓦尔登湖》一文中写道:秋风阵阵,落叶盖满湖水,最后沉进湖底。
请对这句概述性的描写进行补充,扩写成一段细致生动的描写文字。
(200字以内)________________________________________________________________________________________________________________________________[解析] 本题考查扩写语句的能力。
要立足于给定的语境,适当补充和语境及景物相关联的内容,进行细致的描绘。
[答案] 俗话说“秋风秋雨愁煞人”,这不,瑟瑟秋风今又起,秋风用她无情的厉手,把一片片的树叶从树枝上拧了下来,然后又借着风势把枯黄、单薄的叶子抛向天空。
片片树叶在冷冷的风中飘摇着,游荡着,忽高忽低,忽上忽下,在空中盘桓了几圈后,悄然坠落在湖面上,盖住了湖水。
随着湖水的晃动,叶子渐渐浸入湖水中,随着湖水荡起的一圈圈涟漪,慢慢地沉到湖底。
7.有人说《瓦尔登湖》有五种读法:①作为一部自然的书籍;②作为自力更生、简单生活的指南;③作为批评现代生活的一部讽刺作品;④作为一部文学名著;⑤作为一本神圣的书。
请任选一种看法并陈述理由。
这是一部________________________________________________________,因为文章(它)_____________________________ ________________________________________________________________________________________。
[答案] (示例一)自然的书籍给我们展示的是一个美丽的自然环境,让我们从中领略了大自然的美丽,让人有置身于美妙的湖光山色之中的感受(示例二)简单生活的指南让人们看到了作者一种澄净的心境,看到了作者的一种生活态度,让我们也从中体验到生命的意义,也对美与宁静、对大自然的关系有了一种真切而深刻的体味[阅读提升层]阅读下面的文字,完成8~11题。
流浪的河流河流在大地上流浪,人从河流那儿学会了流浪;河流最终在大海里永生,人却在死亡后寂灭。
8年前,当我由蜀地入秦塞,落户古城流中【注】时,曾固执地把自己称为异乡人。
我在一个叫芦家沟的地方,和一条唤做冷水的河流度过了两年相依相亲的幸福时光。
冷水河很瘦,瘦得只有细细一脉,不堪一握。
河上没有浪花和漩涡,没有惊涛拍岸,没有虹桥卧波,也无小舟自横,它那么安详,从不弄出一点声响来;它更像一道无名的野水,有点荒凉,但却是清澈的、快乐的、自由的,并由此显出清秀和灵气来。
每当黄昏来临时,我便独自一人越过校园的红砖墙,绕过一块块碧绿的菜畦,走向冷水河:红艳欲滴的夕阳正缓缓坠下,鸳鸯翩翩飞过平野田畴,薄薄的雾霭浮起来,罩住烟树远村,然后是淡淡的一弯弦月升起来,在湛蓝的苍穹中撒下清凉的光辉……这异乡的美景使我着迷,也在我的心上扯出了淡淡的乡.愁。
我想起了青绿的巴山蜀水,想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛声。
我在沙滩上久久地徘徊,这条异乡的河便用凄凉的沉默包容了一个异乡人的孤独和忧伤。
我不知道冷水河的源头在哪,我只听说它发源于溶洞,是地下水,冷冰冰,所以叫作冷水河。
我也不知道它流向何方,我只是凭着主观臆想,认定它先经芦家沟流入汉江,然后汇入长江。
最后经东海融入太平洋。
这是理论的路线,也是现实的途径,嘉陵江走的也是这条路径,它们在长江融为了一体,它们殊途同归。
这一结论却让我感到羞惭,异乡人的称谓立即变得矫情可笑。
河流是一个整体,它拒绝人类用条块划割的方式把它们分解得支离破碎,它蔑视所谓的地域观念和乡土意识,那是人类为了自己的生存需要强加给它的。
事实上,水才是一个整体,河流只是水的一个成长阶段,就像人要分幼年、青年和老年一样,河流只有长到海洋那样强壮时才算成熟,河流只有在抵达海洋的那一瞬间才能完成它的生命过程,海洋也仅仅只是一种生命形态。
水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考,即如何使弱小的个体变成强大的整体。
这是生存的智慧,是流浪的目的,也是河流的精神内核。
真的,在大地上,我再也没有见过像河流这样把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来的强大的存在了!我想,人类对于流浪的诱惑多半是源于远方的诱惑,他们看到河流流向不可知的远方,远方就成了希望和桃花源的象征,于是他们义无反顾地选择了流浪,走向远方。
河流启动了人类的流浪意识,遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质,他们便只能无谓地颠沛流离,日复一日,年复一年,疲惫而艰辛,却找不到生活的目的和方向;于是一代代人重复祖先的模样叩问苍天,问他们从哪儿来向哪儿去,可上苍能解决什么问题?何不去问问河流,河流会用感性的流动方式告诉人类:强大的生命源自强大的精神内力,内心的虚弱贫瘠必然会导致生命的衰竭。