苏教版四年级数学上册学案
苏教版小学数学四年级上册教学设计(全册)
苏教版小学数学四年级上册教学设计（全册）一. 教材分析苏教版小学数学四年级上册教材共有12个单元，内容涉及数的运算、几何图形、量的计量、方程与问题解决等方面。
本册教材在内容安排上注重基础知识与基本技能的训练，同时注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
教材中的例题和练习题具有代表性、典型性和层次性，有利于学生在掌握基础知识的同时，提高解决问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于一些基本的运算规则和数学概念有一定的了解。
但在学习过程中，部分学生可能还存在对基础知识掌握不扎实、运算速度慢、解决问题的能力较弱等问题。
此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习方法等方面也存在差异。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生掌握基本技能，提高解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握本册教材中所涉及的基本知识和技能，提高运算速度和准确性，培养解决问题的能力。
2.过程与方法目标：学生在学习过程中，能够运用观察、操作、思考、讨论等方法，提高自主学习能力和合作能力。
3.情感态度与价值观目标：学生对数学学科产生浓厚的兴趣，形成积极的学习态度，培养良好的学习习惯和价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：教材中的基础知识、基本技能和思维能力的培养。
2.教学难点：学生在解决实际问题时，如何运用所学的知识和方法，以及对于一些复杂问题的分析和解决。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境、故事情境等方式，让学生在具体的情境中感受数学知识，提高学习的兴趣和积极性。
2.游戏教学法：运用数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和主动性。
3.合作学习法：引导学生进行小组讨论、合作解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.激励评价法：注重对学生的过程性评价，激发学生的学习动力和自信心。
六. 教学准备1.教学用具：教材、课件、黑板、粉笔、练习题等。
苏教版四年级上册数学教案
篇一：最新苏教版四年级数学上册全册教案特别说明：本教案为最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：一、升和毫升二、两、三位数除以两位数★简单周期三、观察物体四、统计表和条形统计图〔一〕●运动与身体变化五、解决问题的策略六、可能性七、整数四那么混合运算八、垂线与平行线●怎样滚得远11.11.九、整理与复习附录混合运算第一单元：升和毫升第1课时：认识容量和升教学内容：教材1-2页例1-例2。
教学目标：1．使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。
2．使学生初步了解测量、比拟容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。
3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
教学重点：认识容量以及容量单位升。
教学难点：形成一升的具体概念。
学具准备：课件、量杯、纸杯。
教学过程：一、教学“容量〞。
1．教师取两个大小明显有区别的容器，问：这两个容器，哪个可以装得更多？在学生答复的时候，教学生用“容量〞来说一说，指出：这个容器所能装的液体的多少，可称之为“容量〞。
2.拿两个差不多大的容器，让学生猜一猜哪个容量比拟大，如何验证？教师根据学生答复进展操作，可以两个容器互相注水比拟。
〔3〕议一议：小红家水壶装满后可以倒5杯，小明家水壶可以装满后可以倒4杯。
你认为哪家的水壶更大？为什么？在学生说理的根底上，得出：要用一个统一的标准来衡量。
因为倒的杯子可能有大有小，用它来比是不适宜的。
二、认识“1升〞1.出例如2情景图。
你们认识这些物品吗？知道物品后面的几升代表什么意思吗？〔计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升〞做单位。
升可以用字母“l〞表示。
〕2．那么1升有多少呢？我们可以用量杯来量出1升水。
师操作用量杯量出1升水，让学生观察。
继续操作：教师取出棱长为1分米的正方体容器，将刚刚量出的1升水倒正方体，让学生观察，你有什么发现？说一说这个正方体容器的容量是多少？猜一猜正方体的棱长是多少？验证过程中提问：为什么要从里面量？而不从外面量？3．继续感受1升水多少。
苏教版小学数学四年级上册教案【7篇】
苏教版小学数学四年级上册教案【7篇】最新苏教版小学数学四年级上册教案篇一教学目标：1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以上的数。
2、培养学生初步的逻辑思维能力，会进行简单的概括、推理。
教学重点：掌握亿以上数的写法。
教学难点：每级中间或末尾有0的数的写法。
教具准备：小黑板、投影片、数位表教学过程：教学内容教学时间教师活动学生活动复习6′ 1、万以内的数是怎样写的？请写出下列各数：四千零七十七百八十四千零三2、板书课题，导入新课。
1、学生在自备本上写数后交流。
新课22′ 一、教学例2：1、板书：三亿三十亿九千万七千零三亿零二十万。
问：这些数怎样写？2、问：这些数的位在哪位上？万位上是几？其它数位分别是几？怎样写？板书：三亿写作300000000三十亿九千万写作3090000000七千零三亿零二十万写作7003002000003、想一想：整亿的数怎样写？4、重点分析“七千零三亿零二十万”这一中间有零数的题型5、练习：做一做中的练习。
1、学生试写。
2、学生根据自己的写法回答。
3、学生归纳：有多少亿，就在亿级上写多少，再写8个0。
4、学生练习。
最新苏教版四年级数学上册教案篇二教学内容课本第5—6页例4、例5，课本第6页“课堂活动”。
教学目标1、学会用线段图表示数量关系，分析具体的实际问题。
2、在解决问题的过程中使学生进一步体会小括号的作用，能正确计算带有小括号的两步混合运算。
3、提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重难点重点：学会用线段图表示数量关系，分析具体的实际问题。
难点：提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
教学准备教学挂图教学过程一、复习引入出示下列习题：12÷4+25400-20×16213÷(102-99)(120-63)×45先指名学生口答运算顺序，然后让学生独立计算，最后进行全班订正。
二、探索新知1、教学例4。
出示例4教学情境图，引导学生认真观察。
苏教版小学四年级上册全册数学教案
苏教版小学四年级上册全册数学教案目标：本教案旨在帮助小学四年级的学生系统研究和理解苏教版小学四年级上册数学教材中的各个知识点和概念，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学内容：本教案涵盖了苏教版小学四年级上册数学教材中的所有单元和课时。
每个单元都包含了教学目标、教学重点和难点、教学设计和教学过程等内容。
单元1：认识数的大小和顺序本单元的目标是让学生认识数的大小和顺序，掌握数字的读法和写法，学会比较数的大小。
单元2：数的认识与数的加法本单元的目标是让学生认识数的加法，掌握加法的基本概念和加法算式的运算方法。
单元3：用竖式算加法本单元的目标是让学生学会用竖式算加法，掌握进位加法的方法，并能够解决一步进位加法的问题。
单元4：用竖式算减法本单元的目标是让学生学会用竖式算减法，掌握退位减法的方法，并能够解决一步退位减法的问题。
单元5：乘法的认识与口诀本单元的目标是让学生认识乘法，学会乘法口诀，并能够运用乘法口诀解决简单的乘法运算。
单元6：三位数的认识与比较大小本单元的目标是让学生认识三位数，学会比较三位数的大小，掌握三位数的读法和写法。
单元7：用竖式算两位数的乘一位数本单元的目标是让学生学会用竖式算两位数的乘一位数，掌握竖式乘法的运算方法。
单元8：用竖式算两位数的除一位数本单元的目标是让学生学会用竖式算两位数的除一位数，掌握竖式除法的运算方法。
教学设计：在教学设计中，我们将针对每个单元的教材内容进行教学目标的分析和明确，设计了适合学生年龄特点和认知能力的教学方法和活动，帮助学生深入理解数学知识。
教学过程：在教学过程中，我们将采用启发式教学、趣味教学等多种教学方法，结合小组讨论、游戏、实践等形式进行授课，激发学生的兴趣和参与度，提高他们的数学研究成效。
总结：通过本教案的教学，我们旨在让学生全面掌握苏教版小学四年级上册数学教材的知识点和概念，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
希望学生在本学期的数学学习中取得良好的成绩，并能将所学的知识运用到实际生活中。
苏教版小学四年级数学上册教案5篇
苏教版小学四年级数学上册教案5篇新苏教版四年级数学上册教案篇一教学目标：1、巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。
2、，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。
教学过程：活动一：简单基础的题目。
1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。
谈谈注意什么问题？（强调钝角三角形高的画法）2、三角形的稳定性。
说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5为什么？三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。
活动二：解决问题1、求三角形各个角的度数。
1) 三边相等2) 等腰三角形，顶角是50度3) 有一个锐角50度，是直角三角形根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。
它的一个底角是75度，顶角是多少？观察找信息——分析——解决3、长方形和正方形的内角和各是多少度？活动三：提高题1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？交流——汇报2、根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？交流讨论——汇报四、综合练习：课本P127 8 P一三0-一三110、11、12、一三总复习——三角形的练习卷复习目标：1、通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。
2、熟练画出三角形的高和底3、三角形按角分和按边分的分类，以及通过三角形的内角和180度来求三角形的各角，特殊三角形的求角度。
复习过程：1、复习概念：概念：1、由三条线段组成的图形叫做三角形。
2、从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
3、三角形的内角和为180度4、三角形任意两条边的和大于第三条边2、练习讲评：（一）在钉子板上画指定的三角形注意：画的时候为了准确，需要画在钉子之间（二）填空：1、一个三角形有（)条边、（）个角和( ）个顶点2、三角形按角的大小来分，可分为（)、( ）( |三类3、三角形按边的长短来分，可分为（)、( ）注意：基础概念题，主要是给学生对知识做个梳理4、5、6、题主要是根据三角形内角和是180度，来计算角度，除了方法外，还要强调细心计算。
苏教版小学数学四年级上册教案(全册)
苏教版小学数学四年级上册教案（全册）一. 教材分析苏教版小学数学四年级上册教材内容包括：分数的初步认识、角的初步认识、数的运算、空间与图形、统计与概率、解决问题、数学广角等。
这些内容旨在让学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学产生了一定的兴趣。
但学生在学习过程中，对一些概念和运算规则的理解还不够深入，需要通过实例和练习来巩固。
此外，学生的学习习惯和注意力集中程度也有所不同，需要教师在教学过程中进行个别指导和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握教材中所涉及的知识点和技能，能够熟练运用。
2.过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高学生的解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的运用和价值。
四. 教学重难点1.教学重点：教材中的知识点和技能。
2.教学难点：对一些概念和运算规则的理解和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境引入知识点，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
2.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力。
3.合作交流法：学生在小组内进行讨论、交流，提高学生的沟通能力。
4.实践操作法：让学生通过实际操作，加深对知识点的理解和掌握。
六. 教学准备1.教具准备：教材、PPT、黑板、粉笔、练习题等。
2.教学环境：教室布置整洁，教学设备正常运行。
3.学生准备：学生已掌握三年级数学知识，具备基本的数学运算能力。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如分蛋糕，引入分数的概念，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）教师利用PPT展示分数的定义和基本运算规则，让学生初步认识分数。
操练（10分钟）教师发放练习题，让学生进行分数的计算和应用，巩固所学知识。
巩固（5分钟）教师通过一些实际问题，让学生运用分数知识进行解决，检查学生的掌握情况。
苏教版小学4年级数学上册教案全集
苏教版小学4年级数学上册教案全集第一课：数到10 （Lesson 1: Counting to 10）教学目标（Teaching Objectives）：- 能够正确地数到10。
- 能够认识数字0-10并能够写出数字符号。
- 能够将数字和相应数量的物品进行一一对应。
教学步骤（Teaching Steps）：1. 导入新课：通过展示数字卡片，引导学生数出0-10。
2. 通过数手指和数物品的练，巩固0-10的数字。
3. 引导学生观察数字卡片上的数字符号，教授数字0-10的书写方法。
4. 分发练册，让学生完成相应的练，巩固所学内容。
5. 进行小组活动，让学生用手指和数字卡片进行一一对应的练。
教学重点（Key Points）：- 掌握正确地数到10。
- 认识数字0-10并能够写出数字符号。
教学扩展（Teaching Extension）：- 老师可以给学生出示一些物品，让学生用手指和相应的数字卡片进行一一对应，进一步巩固数字的认识和书写。
第二课：数到20 （Lesson 2: Counting to 20）教学目标（Teaching Objectives）：- 能够正确地数到20。
- 能够认识数字11-20并能够写出数字符号。
- 能够将数字和相应数量的物品进行一一对应。
教学步骤（Teaching Steps）：1. 导入新课：通过展示数字卡片，引导学生数出0-20。
2. 通过数手指和数物品的练，巩固0-20的数字。
3. 引导学生观察数字卡片上的数字符号，教授数字11-20的书写方法。
4. 分发练册，让学生完成相应的练，巩固所学内容。
5. 进行小组活动，让学生用手指和数字卡片进行一一对应的练。
教学重点（Key Points）：- 掌握正确地数到20。
- 认识数字11-20并能够写出数字符号。
教学扩展（Teaching Extension）：- 老师可以给学生出示一些物品，让学生用手指和相应的数字卡片进行一一对应，进一步巩固数字的认识和书写。
四年级上册数学教案苏教版5篇
四年级上册数学教案苏教版5篇四年级上册数学教案苏教版5篇四年级数学教师要让学生了解数学学习的含义，吸取其中的精华，感悟数学其中的奥妙。
四年级数学教案能够提升四年级数学教师的教学质量，那么你知道四年级数学教案的写法吗？下面是小编为大家收集有关于四年级上册数学教案苏教版，希望你喜欢。
四年级上册数学教案苏教版1教学内容：P6/例3 P10/例4(含有两级运算或有括号的混合运算)教学目标：1. 使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序。
2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。
3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学过程：一、主题图引入观察主题图，找出条件，提出问题。
引导学生观察主题图。
从图中你们都看到了什么能提出什么数学问题二、新授就学生提出的问题，出示例3 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去冰雪天地游玩，购买门票需要花多少钱学生在练习本上解答此问题。
同桌两人说说自己是怎样解答的。
汇报：教师根据学生的汇报进行板书。
(1)24+24+24÷2=24+24+12=48+12=60(元)24÷2是一张儿童票的价钱，是半价，所以用24÷2，前两个24是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。
两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。
(2)24×2+24÷2=48+12=60(元)24×2是爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童票用24÷2，再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。
我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法。
这样的综合算式的运算顺序是什么学生总结运算顺序。
买3张成人票，付100元，应找回多少钱等等。
出示例4 上午冰雕区有游人180位，下午有270位。
如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员小组讨论，独立完成。
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1 不含括号的混合运算项目内 容1.你能把下面的算式写成一个算式吗? (1)80÷10=8 (2)5×4=208+12=20 27-20=72.读教材70页例题。
分析与解答:我们可以先根据“总价=单价×数量”分别求出象棋和围棋的钱数,然后求一共的钱数,列式为( ),计算时,如果有乘、除法和加、减法,我们先算( )法,再算( )法。
12×3+15×4 =( )+( ) =( )3.在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算( )、( )法,后算( )、( )法。
4.计算下面各题。
80÷2+76÷4 240÷6-2×1745-20×3÷4 51-36÷3+255.兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少?温馨 提示知识准备:两步混合运算的运算顺序。
1. (1)80÷10+12 (2)27-5×42. 12×3+15×4 乘、除 加、减 36 60 963. 乘 除 加 减4. 59 6 30 645. 72÷3-85÷5=7(平方米)1 除数是整十数商是一位数的口算和笔算项目内 容1.用竖式计算。
625÷5= 666÷3= 900÷6= 328÷8=2.除数是整十数商是一位数的除法。
计算:60÷20=口算:(1)想乘法算除法。
因为20×( )=60,所以60÷20=( )。
(2)60里面有( )个十,20里面有( )个十, 6÷2=3,60÷20=( )。
用竖式计算:3.通过预习我知道了计算除数是整十数商是一位数的除法,可以口算,也可以用竖式计算。
用竖式计算时,被除数里有几个除数,商就是几,要把商写在( )位上。
4.对于有余数的除法,余数要比除数( )。
5.用竖式计算。
180÷30= 210÷40= 83÷20=6.花店有88枝玫瑰花,每20枝扎成一束,可以扎成几束?温馨 知识准备:笔算两、三位数除以一位数的方法。
提示1. 125 222 150 412. (1)3 3 (2)6 2 3 个3. 个4. 小5. 6 5……10 4……36. 88÷20=4(束)……8(枝)1 认识容量和升项目内 容1.下面哪个水壶装水多?为什么?2.认识容量。
读教材第1页发现:能盛的水多的容器的容量( ),能盛的水少的容器的容量( ),为了准确测量或计算容量的多少,要用统一的( )单位。
3.认识升和1升。
计量水、油和饮料等液体的多少,通常用( )作单位,用符号表示为( )。
4.为了准确测量或计算容量的多少,要用统一的( )单位。
5.计量水、油和饮料等液体的多少,通常用( )作单位,用符号表示为( )。
6.棱长是1分米的立方体容器装水( )升。
7.下面容器的容量,哪个比1升大?8.在合适的容量下面画“ ”。
1升 6升60升5升10升 100升温馨 提示 知识准备:容器越大,装的水越多。
学具准备:茶杯、水、饮料瓶、量杯(500毫升)和一次性纸杯等。
1. 左边的水壶装水多 理由略2. 大 小 容量3. 升 L4. 容量5. 升 L6. 17. 水壶8. 提示:6升 10升 画“ ”略1 认识射线和直线项目内 容1. 生活中有哪些物体可以近似地看成线段、射线、直线?2.笔直的马路给我们( )的形象,绷紧的琴弦可以近似地看作( ),电筒的光柱类似( )。
3.直线、射线、线段之间的区别。
类型端点延伸性度量线段 射线 直线4.通过预习,我知道了线段、射线、直线的特点:线段的长度是( ),有( )个端点;射线的长度是( ),有( )个端点;直线的长度是( ),有( )个端点。
5.过一点只能画出( )条直线,两点间的无数连线中( )最短。
6.下图中哪些是直线,哪些是线段,哪些是射线?7.在纸上画两个点,量出它们之间的距离。
温馨 提示知识准备:线段、直线、射线的相关知识。
1. 略2. 直线 线段 射线3. 2个 不可以延伸 可以度量 1个 可以向一方延伸 不可以度量 没有 可以向两方延伸 不可以度量4. 有限的 2 无限的 1 无限的 05. 1 线段6. ②、⑥是直线 ①、③是射线 ④是线段7. 略1 认识条形统计图项目内 容1.小灰兔采了4朵蘑菇,小白兔采了6朵蘑菇,小黑兔采了5朵蘑菇,把3只小兔采蘑菇的情况填入表中。
小兔采蘑菇数情况统计表小灰兔 小白兔 小黑兔 合计蘑菇/朵2.思考:上面的统计表,还能用什么形式表现出来?3.读教材第40页例题。
条形统计图的组成:(1)表头:表示本图统计的是什么的数据。
(2)横轴与纵轴:横轴表示节目的类别,分别为科普类、综艺类、动画类、体育类;纵轴表示喜欢的人数。
(3)直条与数据:每格代表( )人,所以科普类有( )人,综艺类有( )人,动画类有( )人,体育类有( )人。
(4)整体特点:可以直观地看出某班同学最喜欢的电视节目的状况。
4.通过预习,我知道了在绘制条形统计图时,注意写清( ),确定( )轴和( )轴所表示的对象,确定( )轴1格所表示的大小及单位。
5.要结合数据的大小来确定1格表示几个单位。
数据大,每1格所表示的单位就( ),数据小,每1格所表示的单位就( )。
6.萍萍、明明、玲玲、苗苗进行1分钟口算比赛,情况如图。
(1)萍萍答对了( )道题,明明答对了( )道题,玲玲答对了( )道题,苗苗答对了( )道题。
(2)( )口算速度最快。
( )口算速度最慢。
温馨 提示知识准备:统计的相关知识。
1. 4 6 5 152. 条形统计图3. 2 6 15 12 134. 单位 横 纵 纵5. 多 少6. (1)45 35 20 50 (2)苗苗 玲玲2 分段整理数据项目内 容1.四(1)班同学要购买饮料开联欢会,看统计图填空。
四(1)班同学购买饮料情况统计图(1)买得最多的饮料是( ),买了( )瓶。
(2)酸梅汤买了( )瓶,橙汁买了( )瓶。
(3)猜一猜,他们最喜欢的饮料可能是( )。
2.读教材第42页例2。
(1)用画“正”字的方法整理数据。
身高/cm 130~139 140~149 150~159 人数(2)把整理的数据填入统计表中。
身高/cm 合计 130~139 140~149 150~159 人数3.通过预习,我知道了通常用画“正”字的方法统计和整理数据。
4.分段整理时要不重复,不遗漏。
5.下面是四年级三班男生1分钟仰卧起坐的成绩(单位:个),把统计表填写完整。
40 57 39 39 37 53 40 41 50 48 31 53 40 38 50 42 28 39 47 27四年级三班男生1分钟仰卧起坐成绩统计表 成绩/个 合计 20~29 30~39 40~49 50~59 人数温馨 提示知识准备:统计的相关知识。
1. (1)酸奶 12 (2)8 10 (3)酸奶2. (1)(2)32 915 8 3. 略 4. 略 5. 20 2 6 752含有小括号的混合运算项目内容1.说出下面各题的运算顺序。
300-120+25 120+25×4300-120+25×4300÷3+25×42.小括号在算式里起什么作用?含有小括号的式子要先算什么?3.计算300-(120+25×4)。
分析与解答:含有小括号的算式里,要先算()里面的,然后算()外面的,不管括号里还是括号外,都是先算()法,后算()法,如果只含有乘、除法或加、减法,按照从()往()的顺序计算。
300-(120+25×4)===4.含有小括号的三步混合运算,要先算()里面的。
无论是进行括号()还是括号()的运算,都要先算乘、除法,后算()、()法,在只有乘、除法或只有加、减法的算式里,要从()到()依次计算。
5.计算下面各题。
(37+29×3)÷458×(20-78÷13)6.学校举行运动会,三年级有54人参赛,四年级参赛的人数比三年级多7人,五年级的参赛人数是三、四年级参赛总人数的2倍,五年级有多少人参赛?温馨提示知识准备:两步混合运算和含有小括号的混合运算的运算顺序。
1. 略2. 改变运算顺序 先算小括号里面的3. 小括号 小括号 乘、除 加、减 左 右 300-(120+100) 300-220 804. 小括号 内 外 加 减 左 右5. 31 8126. (54+54+7)×2=230(人)2 认 识 毫 升项目内 容1.计量水、油和饮料等液体的多少,通常用( )作单位,用符号表示为( )。
2.说说下列物体的容量大约是多少。
浴缸(4升 40升 400升) 电饭锅(1升 5升 50升)3.认识毫升。
观察上图发现:计量较少的液体时,通常用( )作单位,用符号表示为( )。
探索升和毫升之间的关系:把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒( )杯,所以1升等于( )毫升。
4.计量较少的液体,通常用( )作单位,用符号表示为( )。
5.容量的计量单位升和毫升之间的关系:1升=( )毫升。
6.说说下面的饮料各多少瓶是1升。
7.在括号里填上合适的数。
4升=( )毫升 2000毫升=( )升 9升=( )毫升 5000毫升=( )升温馨 提示 知识准备:容量和升等相关知识。
学具准备:量杯(500毫升)、500毫升的饮料瓶和水等。
1. 升 L2. 400升 5升3. 毫升 mL 或ml 2 10004. 毫升 mL 或ml5. 10006. 10瓶 5瓶 4瓶7. 4000 2 9000 52 认 识 角项目内 容1.填一填。
(1)射线有( )个端点。
(2)从一点出发可以画( )条射线。
2.从一点起画两条射线,可以组成一个( )。
3.角的各部分名称。
4.明确表示角的符号和角的表示方法。
角用符号“∠”表示,左面的角可以记作( ),读作“角一”。
5.通过预习,我知道了从一点引出( )条射线所组成的图形叫作角。
这一点是角的( ),这两条射线是角的( )。
角通常用符号“∠”来表示。
6.我还有( )不明白。
7.下面图形中有( )个角,分别是( )。
温馨 提示知识准备:射线的特点。
1. (1)1 (2)无数2. 角3. 边 边4. ∠15. 两 顶点 边6. 略7. 3 ∠1、∠2、∠32 三位数除以整十数的笔算项目内 容1.用竖式计算。
525÷5= 444÷2= 600÷6= 368÷8=2.用竖式计算三位数除以整十数。