(共24套)最新人教部编本八年级语文上册(全册)大赛获奖 教学课件汇总
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人教版八年级上册语文PPT课件全册
人教版八年级上册语文PPT 课件全册
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 第一单元：阅读与欣赏 • 第二单元：古诗文阅读 • 第三单元：现代文阅读 • 第四单元：写作训练 • 第五单元：综合性学习 • 第六单元：期末复习与总结
2
01
第一单元：阅读与欣赏
2024/1/30
3
课文背景及作者简介
拓展延伸活动
设计拓展延伸活动，如读书分享会、文学沙龙等，鼓励学生积极参与，提高阅读 兴趣和能力。
2024/1/30
7
02
第二单元：古诗文阅读
2024/1/30
8
古诗文背景及作者简介
2024/1/30
《诗经》背景及作者简介
01
介绍《诗经》的编纂背景、历史地位和影响，以及代表性诗人
的生平和成就。
杜甫生平及时代背景
指导学生合理安排考试时间， 掌握不同题型的答题方法和技 巧，如选择题、填空题、阅读 理解题、作文题等。
2024/1/30
强调审题的重要性，教会学生 如何抓住题干关键信息，准确 理解题目要求，避免答非所问 。
提醒学生注意卷面整洁和字迹 工整，给阅卷老师留下良好印 象。
31
拓展延伸：寒假阅读计划安排
推荐适合八年级学生的寒假阅读书目，包括文学名著、科普读物、历史传记等，丰 富学生的假期生活。
2024/1/30
段落安排
学习如何合理安排段落， 使文章条理清晰。
语言表达
提高语言表达能力，运用 恰当的词汇和句式。
19
优秀范文欣赏与点评
范文选择
挑选具有代表性的优秀范文，供学生 学习和借鉴。
启发思考
引导学生从范文中获得启发，拓展写 作思路。
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 第一单元：阅读与欣赏 • 第二单元：古诗文阅读 • 第三单元：现代文阅读 • 第四单元：写作训练 • 第五单元：综合性学习 • 第六单元：期末复习与总结
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01
第一单元：阅读与欣赏
2024/1/30
3
课文背景及作者简介
拓展延伸活动
设计拓展延伸活动，如读书分享会、文学沙龙等，鼓励学生积极参与，提高阅读 兴趣和能力。
2024/1/30
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02
第二单元：古诗文阅读
2024/1/30
8
古诗文背景及作者简介
2024/1/30
《诗经》背景及作者简介
01
介绍《诗经》的编纂背景、历史地位和影响，以及代表性诗人
的生平和成就。
杜甫生平及时代背景
指导学生合理安排考试时间， 掌握不同题型的答题方法和技 巧，如选择题、填空题、阅读 理解题、作文题等。
2024/1/30
强调审题的重要性，教会学生 如何抓住题干关键信息，准确 理解题目要求，避免答非所问 。
提醒学生注意卷面整洁和字迹 工整，给阅卷老师留下良好印 象。
31
拓展延伸：寒假阅读计划安排
推荐适合八年级学生的寒假阅读书目，包括文学名著、科普读物、历史传记等，丰 富学生的假期生活。
2024/1/30
段落安排
学习如何合理安排段落， 使文章条理清晰。
语言表达
提高语言表达能力，运用 恰当的词汇和句式。
19
优秀范文欣赏与点评
范文选择
挑选具有代表性的优秀范文，供学生 学习和借鉴。
启发思考
引导学生从范文中获得启发，拓展写 作思路。
八年级上册语文全册课件PPT(共24课) 人教版7 (共37张PPT)
山东星火国际传媒集团
答谢中书书
陶弘景
山东星火国际传媒集团
学习目标
• [知识目标]：朗读、背诵课文，掌握重 • 点字词句的意思。 • [能力目标]：品味文章画面的精美，语 • 言的精炼，布局的匠心所在。 • [情感目标]：感受作品中大自然的纯净美 • 好，培养热爱祖国大好河山 • 的感情。
山东星火国际传媒集团
山东星火国际传媒集团
教学目标
新课标要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验。” “品味作品中富于表现力的语言。”依据教材与学情特 点，我拟定如下教学目标：
1、读“神品之文”：培养学生多样性诵读，领悟文 章的思想感情。 2、品“月色之美”： 品味文中意境优美的写景句 子,学习景物描写的方法。 3、悟“闲人之情”：理解作者旷达的心境，培养自 己豁达乐观的人生态度 。 重点、难点： 教学重点:分析文章的景色描写并体味其意境。 教学难点:理解闲人含义，体会作者旷达的心境。
自主学习交流
1、作者及相关资料。
2、提出认为比较重要的或解决不
了的词句 3、本文的主要内容及作者表达的
思想感情பைடு நூலகம்
山东星火国际传媒集团
作者简介
陶弘景，字通明，丹阳 秣陵（今江苏南京）人。 南朝齐、梁时期思想家、 医学家、文学家，隐居茅 山。有《陶隐居集》《真 诰》《真灵位业图》《本 草集注》《养性延命录》 等著作流传于世。梁武帝 遇有国家大事，常去山中 征询他的意见，时人称为 “山中宰相”。
山东星火国际传媒集团
《记承天寺夜游》
教材分析：
《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品 文，写于苏轼被贬黄州期间。全文仅 有85个字，却运用记叙、描写、抒情 等多种表达方式，创造了一个清冷皎 洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观 的心境。本文语言简练而又极富表现 力，可以说是写景抒情的精品。对于 陶冶情操、提高语言表达能力来说， 本文是学生学习的典范。
答谢中书书
陶弘景
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学习目标
• [知识目标]：朗读、背诵课文，掌握重 • 点字词句的意思。 • [能力目标]：品味文章画面的精美，语 • 言的精炼，布局的匠心所在。 • [情感目标]：感受作品中大自然的纯净美 • 好，培养热爱祖国大好河山 • 的感情。
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教学目标
新课标要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验。” “品味作品中富于表现力的语言。”依据教材与学情特 点，我拟定如下教学目标：
1、读“神品之文”：培养学生多样性诵读，领悟文 章的思想感情。 2、品“月色之美”： 品味文中意境优美的写景句 子,学习景物描写的方法。 3、悟“闲人之情”：理解作者旷达的心境，培养自 己豁达乐观的人生态度 。 重点、难点： 教学重点:分析文章的景色描写并体味其意境。 教学难点:理解闲人含义，体会作者旷达的心境。
自主学习交流
1、作者及相关资料。
2、提出认为比较重要的或解决不
了的词句 3、本文的主要内容及作者表达的
思想感情பைடு நூலகம்
山东星火国际传媒集团
作者简介
陶弘景，字通明，丹阳 秣陵（今江苏南京）人。 南朝齐、梁时期思想家、 医学家、文学家，隐居茅 山。有《陶隐居集》《真 诰》《真灵位业图》《本 草集注》《养性延命录》 等著作流传于世。梁武帝 遇有国家大事，常去山中 征询他的意见，时人称为 “山中宰相”。
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《记承天寺夜游》
教材分析：
《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品 文，写于苏轼被贬黄州期间。全文仅 有85个字，却运用记叙、描写、抒情 等多种表达方式，创造了一个清冷皎 洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观 的心境。本文语言简练而又极富表现 力，可以说是写景抒情的精品。对于 陶冶情操、提高语言表达能力来说， 本文是学生学习的典范。
人教部编版八年级上册语文全册课件完整版-2024鲜版(1)
人教部编版八年级上册语文全册课件完整版CONTENTS•课文导读与背景介绍•阅读理解与赏析技巧•写作训练与提升途径•口语交际能力培养及实践应用•名著导读与课外阅读推荐•综合性学习与跨学科整合探索01课文导读与背景介绍本册教材特点及重点强化中华优秀传统文化教育01本册教材选文注重传承中华优秀传统文化，通过古代文学、历史、哲学等方面的选文，引导学生深入了解中华文化的丰富内涵和独特魅力。
注重阅读能力和思维品质培养02教材通过多样化的阅读材料和活动设计，提高学生的阅读能力和思维品质，包括理解、分析、评价、创新等方面。
突出语文核心素养03教材围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等四个方面，全面提高学生的语文素养。
古代文学背景及作者简介古代文学背景本册教材所选古代文学作品涉及诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词等多个时期和流派，反映了古代社会的风貌和人民的情感。
通过学习这些作品，学生可以了解古代文学的发展历程和艺术特色。
作者简介教材所选古代文学作品的作者包括屈原、李白、杜甫、苏轼等著名文学家。
他们的作品在中国文学史上占有重要地位，对后世的文学创作产生了深远影响。
通过学习这些作品，学生可以了解这些文学家的生平和创作风格。
当代文学作品时代背景社会背景本册教材所选当代文学作品反映了中国社会的巨大变革和人民的精神风貌。
这些作品涉及改革开放、现代化建设、民族精神等多个主题，展现了当代中国的时代特征和社会现实。
文化背景当代文学作品所处的文化背景是多元化的，包括传统文化与现代文化的交融、东方文化与西方文化的碰撞等。
这些作品在传承中华优秀传统文化的同时，也吸收了现代文化和外来文化的有益成分，呈现出独特的艺术魅力。
02阅读理解与赏析技巧精读方法指导与实例分析精读方法指导通过细致入微的阅读，深入理解文本内涵和作者意图。
具体步骤包括：预习文本，了解背景；仔细阅读，把握大意；深入研读，品味语言；思考探究，拓展延伸。
八年级上册语文全册课件PPT(共24课) 人教版10 (共49张PPT)
“居然”表示出乎意料,想不到.前面说这个 客店居住条件不好,不易安睡,但出乎意料的睡 安稳了,表露作者对生活环境的恶劣不以为意。 “居然”一词加强了句子的幽默感。
山东星火国际传媒集团
3.精读第24---31段,思考: (1)Байду номын сангаас样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数 在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑.”这 句话?
山东星火国际传媒集团
课文如何描写藤野先生的形象？
外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜 举止——挟着一叠大大小小的书 声调——缓慢而很有顿挫 目睹印象—— 治学严谨 耳闻亲见—— 生活俭朴
藤野严九郎
白描
学者形象
山东星火国际传媒集团
记叙了与藤野先生相处的哪几 件事？表现了他的什么品质？
（详） 添改讲义—— 认真负责
山东星火国际传媒集团
在东京
清国留学生的丑态 所见所闻—— 不学无术 思想腐朽 修辞：比喻、反语 所 感—— 厌恶之极， 不屑与之为伍
爱 国
山东星火国际传媒集团
去 仙 台
触发忧国之情 日暮里：
去仙台
爱 国
反清志士客死之地 水户：
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学生复述：弃医从文的原因
匿 名 信 事 件
看 电 影 事 件
“中国是弱国”与中国是人是“低能儿”之间 根本没有因果关系,作者却在“中国人当然是低能 儿”前加上“所以”,并用“当然”来强调,这是作 者有意用这种表达方式来揭示日本“爱国青年” 的荒谬逻辑,从而表达作者对这种谬论的愤恨和抨 击“也无怪他们疑惑”用反语写出了作者在遭受屈 辱后极为辛酸和愤懑的感情。
爱 国
山东星火国际传媒集团
双线结构：
八年级上册语文全册课件PPT(共24课) 人教版23 (共29张PPT)
白杨树内在气质的不平凡表现在哪里？
参天耸立 内在气质的不平凡
倔强挺立
不折不挠 文章的第６自然段 ，描写了白杨树的形象 美和精神美，使人们透过白杨树不平凡的形象， 看到它的不平凡的精神，从而产生崇敬、赞美 之情。再次抒发了这种感情，突出了白杨树的 不平凡。 2019/1/14
16
山东星火国际传媒集团
2019/1/14 21
山东星火国际传媒集团
学生齐读第7段，分析白杨树的象征意义。
这里连用了四个反问句组成了一组排比句，写出 了白杨树的象征意义。意思一句比一句扩展而深化， 含意隽永，发人深思。第一个“难道”是总提，启发人 们深思：不应该只觉得它是树；后面三个“难道”，就 由浅入深地写出了它的象征意义第二个“难道”，由白 杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象 征为北方农民。第三个“难道”，进一层由白杨树的 “傲 然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈地守 卫自己家乡的哨兵。第四个“难道”，由白杨树的“靠紧 团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产 2019/1/14 22 党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。
山东星火国际传媒集团
白杨礼赞
茅盾
2019/1/14
1
山东星火国际传媒集团
学习目标
1、象征的艺术手法。 2、排比和反问的修辞手法。 3、能指认并理解含义深刻的语句。 4、了解学习北方抗日军民朴质、坚强、 力求上进的精神。
2019/1/14 2
山东星火国际传媒集团
自学提纲
1、通读全文，了解作者，积累字词。 2、整体感知，本文对白杨树充满什么感情？ 请你找出文中直接对白杨树进行赞美的语 句。 3、本文的抒情线索是什么？理清本文的 结构层次 4、仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现 在哪几个方面？
八年级上册语文全册课件PPT(共24课) 人教版2 (共27张PPT)
lüè
ng ） ）凌空（lí
bǐng）一刹那（ chà ） 翘首（qiào）屏息（
慷慨（ kǎi ）哧地（ chī ）悄然（
qiǎo）
敛声（liǎn ）瞬间（shùn） 酷似（ kù ）
ng）由衷（zhōng 轻盈（yí ）眼花缭乱（liáo）
潇洒（
xiāosǎ
）
重点词语
凌空： 风度： 翘首： 屏息： 酷似： 慷慨： 悄然： 由衷：
主题
正面描写 跳水精彩瞬间 （特写镜头） “飞天” 凌空 侧面描写 记者、观众的反映 拼搏 奋进 爱国
这是一篇人物特写，全文用几百字，巧妙 记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表 现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱 国精神。
课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出 一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描 绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏， 动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖 国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀 的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得 我们细细品鉴。
课文分为2个部分：
第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻 画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。 第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕 伟精彩跳水动作的赞赏。
合作探究
语言品味
一、品味课文二、三、四段动词的精妙
1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”
有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。
将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”， 生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。
拟人
1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容 不迫地展示身体优美的线条
问题探究
1.第五段写外国记者的赞叹和观众的掌
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心壮志永远不会停止。
这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗 的雄心壮志，是全诗的核心。诗人写此诗时已 53岁，故以“老骥”自况，又称暮年。但他还 要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不
已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统
一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。
紧接上句既然人的生命是有限的，那就要
板书设计
神龟、腾蛇
老骥、暮年
为喻
寿命有限 继续奋斗 延年益寿
自况
呼 应
性命在天
否定
千里之志，建筑在积极进取的人生态度上
拓展阅读
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
浣溪沙
R·八年级上册
情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感 情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。
主旨情感
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨 抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝， 又暗寓怀人之意。
梁甫行
R·八年级上册
走近作者
【曹植】（192年—232 年），字子建，生前曾为 陈王，去世后谥号“思”， 因此又称陈思王。
曹植是三国时期曹魏著名文学家，建
走近作者
【晏殊】（991年—1055年），字同叔，抚 州临川人。北宋著名文学家、政治家。
诗词诵读
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭 台。夕阳西下几时回？ 无可奈何
花落去，似曾相识燕归来。小园香径
独徘徊。
听着一曲诗词喝着一杯美酒。想起去年同 样的季节还是这种楼台和亭子。天边西下的夕 阳什么时候才又转回这里？ 花儿总要凋落是让人无可奈何的事。那翩 翩归来的燕子好生眼熟，像旧时的相识。在弥 漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。
全无能为力的，一个人寿命的长短虽然不能
违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排
的。如果能够保养身心，使之健康愉快，不
是也可以延年益寿吗？
写作思路
人生哲理的感叹
壮怀激烈的高唱
哲理的思辨
全诗的核心句——老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。表现了诗人老当益壮
的雄心，积极奋发的精神和统一全国的壮志。 写法上先比喻后直抒胸臆：表现了诗人 自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！
安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》
《白马篇》《七哀诗》等。 后人因其文学上的造诣而将他与曹操、 曹丕合称为“三曹”。
写作背景
自曹丕上位后，曹植被贬到贫困的海边，
在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人
民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，
有感而发，写下这首慷慨激愤之作。本文以白 描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们 的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象， 表现了对下层人民的深切同情。
神方面表现出词人的巧思深情，也是这首词
出名的原因。
惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活
哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻
止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的
再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只 不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不 动地重现，它只是“似曾相识”罢了。
小园香径独徘徊。
即是说他独自一人在花间踱来踱去，心
充分发挥主观能动性，去积极进取、建功立业。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定于天。保养身
心健康的益处，就在于能延年益寿。
幸甚至哉，歌以咏志。
真是幸运极了，写下这首诗歌来抒发自己
的志向。
这里可见诗人对“天命”持否定态度，
而对事在人为抱有信心和乐观精神。
最后再谈到人在自然规律面前也不是完
一次小下载 安逸一整年！
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请别问我是怎么知道的！
小魔方站作品 盗版必究
龟虽寿
R·八年级上册
作者简介
【曹操】字孟德，三国时政治
家、军事家、诗人。其诗今存
二十首，都是乐府歌辞。风格
悲凉慷慨，气韵沉雄，古直悲
凉。四言诗成就尤其突出，今
有夏门行》
的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁 绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。
曹操以统一天下为己任。他一生南征北
战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过
失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取， 虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。 这是他写这首诗的思想基础。
诗词诵读
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
千里马
终结，这 神龟虽寿，犹有竟时。 里指死去
有气节有 壮志的人
这里指人寿 命的长短
腾蛇乘雾，终为土灰。
马槽
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
的神物都不能不受自然规律的限制，更何况
人呢？
首先点出要尊重自然规律，人总是要死
的。但诗人这样说，用意是积极的，即要求 自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度 一生。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 年老的千里马虽然蛰伏
在马槽下，但它仍旧有驰骋
千里的雄心。有志于建功立
业的人虽到晚年，但他的雄
非的怀旧之感，在这种怀旧之感中又糅合着 深婉的伤今之情。
夕阳西下几时回？ 夕阳西下，是眼前景。 但词人由此触发的，却是对 美好景物情事的流连，对时 光流逝的怅惘，以及对美好
事物重现的微茫的希望。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 这两句都是描写春天的，妙在对仗工整。 此句工巧而浑成，流利而含蓄，声韵和谐， 寓意深婉，用虚字构成工整的对仗，唱叹传
诗词赏析
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 从复叠错综的句式、轻快流利的语调中 可以体味出，词人面对现境时，开始是怀着 轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的。
然而，似乎一切依旧的表象下又分明感
觉到有的东西已经起了难以逆转的变化，这
便是悠悠流逝的岁月和与此相关的一系列人
事。此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全
盈缩之期，不但在天； 长寿
养怡之福，可得永年。
指调养身心， 保持心情愉 幸甚至哉，歌以咏志。 快。
诗词赏析
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 灵异的神龟虽然能活几千年，
但也有死亡的时候；飞腾的异蛇
虽能乘云驾雾，最终也会死亡后
化为灰烬。
以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。
这四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样
这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗 的雄心壮志，是全诗的核心。诗人写此诗时已 53岁，故以“老骥”自况，又称暮年。但他还 要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不
已”。他的“志”就是要统一全国。他认为统
一全国是符合历史需要的，决心为此奋斗终生。
紧接上句既然人的生命是有限的，那就要
板书设计
神龟、腾蛇
老骥、暮年
为喻
寿命有限 继续奋斗 延年益寿
自况
呼 应
性命在天
否定
千里之志，建筑在积极进取的人生态度上
拓展阅读
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
浣溪沙
R·八年级上册
情无法平静。这里伤春的感情胜于惜春的感 情，含着淡淡的哀愁，情调是低沉的。
主旨情感
此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨 抒怀之情，悼惜残春，感伤年华的飞逝， 又暗寓怀人之意。
梁甫行
R·八年级上册
走近作者
【曹植】（192年—232 年），字子建，生前曾为 陈王，去世后谥号“思”， 因此又称陈思王。
曹植是三国时期曹魏著名文学家，建
走近作者
【晏殊】（991年—1055年），字同叔，抚 州临川人。北宋著名文学家、政治家。
诗词诵读
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭 台。夕阳西下几时回？ 无可奈何
花落去，似曾相识燕归来。小园香径
独徘徊。
听着一曲诗词喝着一杯美酒。想起去年同 样的季节还是这种楼台和亭子。天边西下的夕 阳什么时候才又转回这里？ 花儿总要凋落是让人无可奈何的事。那翩 翩归来的燕子好生眼熟，像旧时的相识。在弥 漫花香的园中小路上，我独自地走来走去。
全无能为力的，一个人寿命的长短虽然不能
违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排
的。如果能够保养身心，使之健康愉快，不
是也可以延年益寿吗？
写作思路
人生哲理的感叹
壮怀激烈的高唱
哲理的思辨
全诗的核心句——老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。表现了诗人老当益壮
的雄心，积极奋发的精神和统一全国的壮志。 写法上先比喻后直抒胸臆：表现了诗人 自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！
安文学的代表人物。其代表作有《洛神赋》
《白马篇》《七哀诗》等。 后人因其文学上的造诣而将他与曹操、 曹丕合称为“三曹”。
写作背景
自曹丕上位后，曹植被贬到贫困的海边，
在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人
民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，
有感而发，写下这首慷慨激愤之作。本文以白 描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们 的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象， 表现了对下层人民的深切同情。
神方面表现出词人的巧思深情，也是这首词
出名的原因。
惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活
哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻
止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的
再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。只 不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不 动地重现，它只是“似曾相识”罢了。
小园香径独徘徊。
即是说他独自一人在花间踱来踱去，心
充分发挥主观能动性，去积极进取、建功立业。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
人的寿命的长短，不完全决定于天。保养身
心健康的益处，就在于能延年益寿。
幸甚至哉，歌以咏志。
真是幸运极了，写下这首诗歌来抒发自己
的志向。
这里可见诗人对“天命”持否定态度，
而对事在人为抱有信心和乐观精神。
最后再谈到人在自然规律面前也不是完
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龟虽寿
R·八年级上册
作者简介
【曹操】字孟德，三国时政治
家、军事家、诗人。其诗今存
二十首，都是乐府歌辞。风格
悲凉慷慨，气韵沉雄，古直悲
凉。四言诗成就尤其突出，今
有夏门行》
的最后一章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁 绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。
曹操以统一天下为己任。他一生南征北
战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过
失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取， 虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。 这是他写这首诗的思想基础。
诗词诵读
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
千里马
终结，这 神龟虽寿，犹有竟时。 里指死去
有气节有 壮志的人
这里指人寿 命的长短
腾蛇乘雾，终为土灰。
马槽
老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已。
的神物都不能不受自然规律的限制，更何况
人呢？
首先点出要尊重自然规律，人总是要死
的。但诗人这样说，用意是积极的，即要求 自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度 一生。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 年老的千里马虽然蛰伏
在马槽下，但它仍旧有驰骋
千里的雄心。有志于建功立
业的人虽到晚年，但他的雄
非的怀旧之感，在这种怀旧之感中又糅合着 深婉的伤今之情。
夕阳西下几时回？ 夕阳西下，是眼前景。 但词人由此触发的，却是对 美好景物情事的流连，对时 光流逝的怅惘，以及对美好
事物重现的微茫的希望。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 这两句都是描写春天的，妙在对仗工整。 此句工巧而浑成，流利而含蓄，声韵和谐， 寓意深婉，用虚字构成工整的对仗，唱叹传
诗词赏析
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 从复叠错综的句式、轻快流利的语调中 可以体味出，词人面对现境时，开始是怀着 轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的。
然而，似乎一切依旧的表象下又分明感
觉到有的东西已经起了难以逆转的变化，这
便是悠悠流逝的岁月和与此相关的一系列人
事。此句中正包蕴着一种景物依旧而人事全
盈缩之期，不但在天； 长寿
养怡之福，可得永年。
指调养身心， 保持心情愉 幸甚至哉，歌以咏志。 快。
诗词赏析
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 灵异的神龟虽然能活几千年，
但也有死亡的时候；飞腾的异蛇
虽能乘云驾雾，最终也会死亡后
化为灰烬。
以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限。
这四句话的言外之意是，像神龟和腾蛇这样