高中物理 1.4 电势能和电势教案 新人教版选修3-1

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2014版高中物理 1-4电势能和电势课件 新人教版选修3-1

2014版高中物理 1-4电势能和电势课件 新人教版选修3-1

【解析】
(1)静电力做负功,电势能增加,无穷远处的电
势为0,电荷在无穷远处的电势能也为0,电势能的变化量等于静 电力所做的功,即W=Ep∞-EpA=0-EpA. 所以EpA=-W=1.2×10-4 J,
-4 EpA 1.2×10 4 φA= q = V = 1.2 × 10 V. -8 1.0×10
2.思考判断 (1)电势能是相对的,规定不同的零势能点,电荷在电场中 某点的电势能不同.( √ ) (2)无论正、负电荷,只要电场力做正功,电荷的电势能一 定减少.( √ ) (3)负电荷顺着电场线的方向移动,电势能减少.(× )
3.探究交流 如何确定电荷在电场中某点的电势能?
【提示】 (1)先规定零势能点.
2.思考判断 (1)在匀强电场中,沿电场线方向电势降低最快.( √ ) (2)负电荷产生的电场中,离场源电荷越远,电势越高.(√ ) (3)负电荷具有的电势能越大,其所处位置的电势越高.(× )
3.探究交流 怎样确定电场中某点的电势?
【提示】 与电势能的确定相似
(1)先规定电场中某处的电势为零. (2)确定试探电荷在某点的电势能. (3)确定该点的电势.
教 学 教 法 分 析
课 堂 互 动 探 究 当 堂 双 基 达 标 课 后 知 能 检 测
教 学 方 案 设 计
4
电势能和电势
课 前 自 主 导 学
●课标要求 知道电势能、电势. ●课标解读 1.知道电势能的概念及大小计算方法. 2.知道电势的概念及其决定因素. 3.知道等势面的概念及特点.
●教学地位 本节知识是电学的基础知识,也是高考的重点,在历年高考 中,既有单独命题,也有与其它知识的综合命题.
(2)电荷在某点的电势能,等于把它从该点移动到零势能位 置时静电力所做的功.

1.4 电势能和电势(讲授式)

1.4 电势能和电势(讲授式)
一负正电荷由a移到b,电场力做正功W1;再由b移至c,电场力做正功 W2,则( C ) A.W1=W2,ψ1<ψ2<ψ3 B.W1=W2,ψ1>ψ2>ψ3 C.W1>W2,ψ1>ψ2>ψ3 D.W1<W2,ψ1>ψ2>ψ3 Uab>Ubc qUab>qUbc
1 2 3
针对训练
10、如图,虚线a、b、c势某静电场中 的三个等势面,它们的电势a最大,c最 少,一带正电的粒子射入电场中,其运 动轨迹如图实线KLMN所示,由图可知 ( AC ) A. B. C. D. 粒子从K到L的过程中,电场力做负功 粒子从L到M的过程中,电场力做负功 粒子从K到L的过程中,电势能增加 粒子从L到N的过程中,动能减少
做正功 做负功
E
b
F 电势能增加
+
O
+
F
电势能减少
a
E
针对训练 5、一带电油滴在匀强电场E中 的运动轨迹如图虚线所示,电场方向 竖直向下.若不计空气阻力,则此带电 油滴从a运动到b的过程中,能量变化 情况为( C ) A.动能减小
F电
b
受力 分析
a
E
mg
B.电势能增加
C.动能和电势能之和减少
合力向上,合力做正功,油滴动能 增加,A错
知识链接
针对训练 2、一个电荷只在电场力作用下从电 场中的A点移到B点时,电场力做了 5×10-6J的功,那么 ( CD ) 根据功能关系,电荷的电势 能将减少5×10-6J ,C正确
由动能定理可知,电荷的动 能将增加5×10-6J ,D正确
A.电荷在B处时将具有5×10-6J 的电 势能 B.电荷在B处将具有5×10-6J 的动能 C.电荷的电势能减少了5×10-6J D.电荷的动能增加了5×10-6J

山东省德州市乐陵一中高中物理 1.4 电势和电势能学案(二)新人教版选修3-1

山东省德州市乐陵一中高中物理 1.4 电势和电势能学案(二)新人教版选修3-1

山东省德州市乐陵一中高中物理 1.4 电势和电势能学案(二)新人教版选修3-1【学习目标】1.理解电势的概念,知道电势是描述电场的能的性质的物理量。

2.理解等势面的概念及等势面和电场线的关系【学习重点】理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。

一.电势1.定义:叫做这一点的电势。

用表示。

电势反映了电场的性质。

标量,只有大小,没有方向,但有正负。

2.公式:(与试探电荷)(填“有关”或“无关”)3.单位:4.含义:电场中某点的电势,数值上等于的电势能。

5.电势与电场线的关系:电场线指向电势的方向;电势顺线;与电势能相似,我们知道E p有零势能面,因此电势也具有相对性。

(注意:应该先规定电场中某处的电势为零,然后才能确定电场中其他各点的电势。

)小结:(1)在电势越高的地方,正电荷的电势能越,负电荷的电势能越在电势越低的地方,正电荷的电势能越,负电荷的电势能越(“大”或“小”)(2)电势沿电场线逐渐降落。

选定零势能点后,某点的电势高于零势能者为值,低于零势能者为值。

(“正”或“负”)(3)正电荷在电场中某点的电势能的正负与该点电势的正负,负电荷在电场中某点的电势能的正负与该点电势的正负。

(“相同”或“相反”)课堂练习(一)1.有关电场中某点的电势,下列说法中正确的是()A、由放在该点的电荷所具有的电势能的多少决定B、由放在该点的电荷的电量多少来决定C、与放在该点的电荷的正负有关D、是电场本身的属性,与放入该点的电荷情况无关2. 关于公式 =qE P 可知:( ) A 、电场中某点的电势,与放在该点电荷具有的电势能成正比B 、电场中某点的电势,与放在该点电荷的电荷量成反比C 、电场中某点的电势,与该点是否有电荷,电荷的正负及电荷量的大小无关D 、放入电场中某点的点电荷不同,电势能也不同,但电势能与电荷量的比值保持不变3.下列说法中正确的是:( )A 、沿着电场线的方向场强一定越来越弱B 、沿着电场线的方向电势一定越来越低C 、匀强电场中,各点的场强一定大小相等,方向相同D 、匀强电场中,各点的电势一定相等4.将带电量为1×10-8C 的正电荷,从无限远处移到电场中的A 点,要克服电场力做功1×10-6J ,问:⑴电荷的电势能是增加还是减少?电荷在A 点具有多少电势能?⑵A 点的电势是多少?⑶若电场力可以把带电量为2×10-8C 的电荷从无限远处移到电场中的A 点,说明电荷带正电还是带负电?电场力做了多少功?(取无限远处为电势零点)二.等势面1.等势面: 构成的面。

2024-2025学年高中物理第1章4电势能电势与电势差教案教科版选修3-1

2024-2025学年高中物理第1章4电势能电势与电势差教案教科版选修3-1
总电势差U = √(Ux^2 + Uy^2) = √((9×10^3 V)^2 + (-3.6×10^4 V)^2) = 6×10^3 V
电势能UE = qφ = (2×10^-6 C) × (6×10^3 V) = 1.2×10^-3 J
例题3:
问题:两个点电荷分别为q1=3×10^-6 C和q2=-5×10^-6 C,它们相距r=4m,求它们之间的电势差。
3.通过实验观察和数据分析,深入理解电势能、电势与电势差之间的关系,培养学生的科学思维和科学探究能力。
4.在小组讨论和实验过程中,提高学生的团队协作和沟通能力,学会与他人合作解决问题。
5.培养学生的创新意识,能够提出关于电势能、电势与电势差的新想法和创新性的解决方案。
6.增强学生对物理学的学习兴趣,激发学生对电势能、电势与电势差进一步学习和探索的欲望。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
在开始本节课之前,学生应该已经掌握了以下知识点:
-基本电荷概念
-库仑定律
-电场强度
-电场线
此外,学生应该具备一定的数学基础,包括代数和几何知识,能够进行简单的数学推导和计算。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
兴趣:学生对于探究自然现象和解决实际问题通常具有较强的兴趣。通过引入与生活相关的实例,可以激发学生对电势能、电势与电势差的学习兴趣。
答案:
电势能UE可以用公式UE = kq1q2/r计算。
UE = kq1q2/r = (9×10^9 N·m^2/C^2) × (4×10^-6 C) × (-2×10^-6 C) / (6m)
UE = (9×10^9 N·m^2/C^2) × (-8×10^-12 C^2) / (6m)

高中物理第一章静电场1.4电势能和电势课件新人教版选修31

高中物理第一章静电场1.4电势能和电势课件新人教版选修31
电势能不变,故选项D正确。
答案:AD
归纳总结(1)在正场源电荷Q产生的电场中,正电荷q离场源电荷Q越远
电势能越小;负电荷-q离场源电荷Q越远电势能越大。
(2)在负场源电荷-Q产生的电场中,正电荷q离场源电荷-Q越远电势能越
大;负电荷-q离场源电荷-Q越远电势能越小。
第十七页,共31页。
探究
(tànjiū)一
当堂检测
名师精讲
典例剖析
对静电力做功、电势能的理解
1.如图所示,试探电荷q在电场强度为E的匀强电场中,沿直线从A移动到
B。(1)静电力做的功为多少?(2)若q沿折线AMB从A点移动到B点,静电
力做的功为多少?(3)若q沿任意曲线从A点移动到B点,静电力做的功为多
少?(4)由此可得出什么结论?
第十页,共31页。
读一读·思一思
辨一辨·议一议
四、等势面
阅读(yuèdú)教材第18~19页“等势面”部分,知道什么是等势面,理解等势
面与电场线的关系。
1.什么是等势面?
答案:电场中电势相等的各点构成的面。
2.电场线与等势面有什么关系?
答案:电场线跟等势面垂直,并且由电势高的等势面指向电势低的等势面。
第六页,共31页。
力做负功,电势能增加。
3.规定零势能点之后,电势能的大小用静电力做功怎么表述?
答案:电荷在某点的电势能,等于把它从这点移动到零势能位置(wèi zhi)时
静电力做的功。
4.一般怎么规定零电势位置(wèi zhi)?
答案:通常把电荷在离场源电荷无限远处的电势能规定为0,或把电荷在大
地表面上的电势能规定为零。
电势零点
电场中某点的电势大小是由电场本身的性质决定的,与

《电势能和电势》 教案4

《电势能和电势》 教案4

物理选修3-1 4 电势能和电势一、教学目标(一)知识与技能1、理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。

理解电势的概念,知道电势是描述电场的能的性质的物理量。

明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。

了解电势与电场线的关系,了解等势面的意义及与电场线的关系。

(二)过程与方法通过与前面知识的结合,理解电势能与静电力做的功的关系,从而更好的了解电势能和电势的概念。

(三)情感态度与价值观尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题,增强科学探究的价值观。

二、教学重点、难点重点:理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。

难点:掌握电势能与做功的关系,并能用此解决相关问题。

三、主要讨论的问题:1.静电力做功的特点2 电势能(1)电势能:(2)静电力做功与电势能变化的关系:3.电势4.等势面⑴.定义:⑵.等势面的性质:⑶.等势面的用途:⑷.几种电场的电场线及等势面5 例题分析:【例题1】.关于静电场的下列说法,哪是正确的A.带电粒子沿电场线运动,电势能可能增加B.匀强电场中,两点间电势差仅与两点间距离有关C.电势降低的方向就是场强方向D.一点电荷在电场中由a点移到b点,电势能增量为零,则该电荷一定是沿着等势面移动的。

【例题2】.如下图所示,两个等量异号的点电荷在真空中相隔一定的距离,竖直线代表两点电荷连线的中垂面,在此中垂面上各点的电力线处处与该平面垂直,在两点电荷所存在的某平面取如图所示的1、2、3三点,则这三点的电势大小关系是()A.U1>U2>U3B.U2>U3>U1C.U2>U1>U3D.U3>U2>U1四、实例探究:1.一个点电荷从静电场中的a点移到b点,其电势能的变化为零,则A.a、b两点的场强一定相等B.a、b两点的电势一定相等C.该电荷一定是沿等势面移动的D.该电荷所受的电场力一定总与其移动的方向垂直2.如下图所示,有一带负电的导体Q,Q附近的等势面用图中的虚线表示,关于在二等势线上a 点与b点的电场强度的大小,电势高低,以及电子在a、b两点电势能的大小的正确说法是()A.E b>E a B.U b>U a C.εa>εb D.εa<εb3.电场中有一条直线,在直线上有M、N两点,若将一检验电荷q从直线外的P点分别移到M、N 两点,电场力对q做功相等,则()A.该电场若是匀强电场,则M、N所在的直线一定与电场线平行B.该电场若是匀强电场,则M、N所在的直线一定与电场线垂直C.该电场若是由一个点电荷产生的,则M、N两点的电势和场强大小都相等D.该电场若是由一个点电荷产生的,则M、N两点的电势相等,电场强度不同4.下列说法中正确的是()A.在静电场中沿电力线方向的各点电势一定不相等,场强大小一定不相等B.在静电场中沿电力线方向的各点电势一定降低,场强大小不一定相等C.在静电场中同一等势而上各点电势一定相等,场强大小不一定相等D.在静电场中,点电荷q沿任意路径从a点移至b点,只要a、b在同一等势面上,则电场力一定不做功5.下列说法中正确的是()A.场强为零的点,电势一定为零B.电势为零的点,场强一定为零C.场中某两点的电势相等,这两点的场强的大小可以不等D.场中某两点场强相等,电势不一定相等。

选修3-1 1.4电势能(最新)

B
A+
+ q
ө
F
M
回顾: 重力做功 A
竖直下落
WG=mgh
沿斜线运动
A
沿曲线运动
θ
L
△h1 △h2 △h3 △h4
A
h
……
o
o
0
特点:与路径无关,由初末位置的高度差来决定.
电荷在电场中运动时电场力也要做功,其做功也有 这样的特点吗?
一、静电力做功的特点
把正电荷沿不同 路径从A点移到B 电场力做功?
类比:重力做功 A 重力势能的变化
重力做正功,重力势能减小
重力做负功,重力势能增加
h B
WAB=mgh=mghA-mghB 电场力做功 电势能的变化
电场力做正功,电势能减小 电场力做负功,电势能增加
WAB EPA EPB
练习: 1.如图1所示,a、b为某电场线上的两点,那么 以下的结论正确的是 ( A ) A.把正电荷从a移到b,电场力做正功,电荷的电 势能减少 B.把正电荷从a移到b,电场力做负功,电荷的电 势能增加 C.把负电荷从a移到b,电场力做正功,电荷的电 势能增加
2.下列说法中正确的是( ABC ) A.当两正点电荷相互靠近时,它们的电势能增 大 B.当两负点电荷相互靠近时,它们的电势能增 大 C.一个正电荷与另一个负电荷相互靠近时,它 们的电势能减小 D.一个正电荷与另一个负电荷相互靠近时,它 们的电势能增大。
例1. 如图,在场强 E 103 N C 的匀强电场中,点电 荷q=+1c从A移动到B,AB相距L=1m,静电力做功为 多少?电势能如何变化?若规定EPB=0,则EPA=?
B
A ++ ө q
F

高二物理电势能和电势


A.W1 W2,1 2 B.W1 W2,1 2 C.W1 W2,1 2 D.W1 W2,1 2
c
a
b
d
1
D
2 3
能力提升:
1.如图所示,a、b、c、d为某电场中的等势 面,一带正电粒子飞入电场后只在电场力作 用下沿M点到N点的虚线运动.由图可知, 四个等势面电势Ua、Ub、Uc、Ud由高到低 的排列顺序是_______,带电粒子在M、N两 点中,电势能较大的是_________点.
那么怎样去衡量电场的能的性质、怎样去定义“电势”呢? • 如图所示,设想把一试探电荷+q 放在电场中 某处A或B。它们在电场力F的作用下均移至无 限远处。则有:WA>WB · B EpA-0>EpB-0
Ep A q

EpB q
· A
同理可知:若试探电荷为-q,也有:
Ep A q

EpB q
+
也就是说,比值EpA/q的大小与试探电荷的正负及电量 q均无关,只与电场中该点在电场中的位置有关,故其可 衡量电场的性质。
1.沿着电场线方向,电势将怎样变化?
1. 电场线指向电势降低的方向
2.如何确定电场中某点的电势?
(提示:类比于电势能的确定.)
1. 电场线指向电势降低的方向
2.与电势能的情况相似,应先确定电场 中某点的电势为零.(通常取离场源电 荷无限远处或大地的电势为零.)
例3. 将一电量为 q 2 106 c 的点电 荷从电场外一点P移至电场中某点A, 电 5 4 10 J ,求A点的电势. 场力做 功
A、粒子从K到L的过程中,电场力做负功
B、粒子从L到M的过程中,电场力做负功 C、粒子从K到L的过程中,电势能增加 D、粒子从L到M的过程中,动能减少

高中物理人教版选修3-1电势能和电势

电势能和电势★新课标要求〔一〕知识与技能1、掌握电势能、电势的概念、公式和性质。

掌握静电力做功、等势面的特点。

2、明确电势能、电势、静电力的功、电势能的变化之间的关系。

〔二〕过程与方法通过与以前所学知识结合,理解电场力做功与电势能与的变化量间的关系,从而更好的了解电势能和电势。

〔三〕情感、态度与价值观尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题,增强科学探究的价值观。

★教学重点掌握电场力做功的特点、电势能与电场力做功的关系;理解电势、等势面的概念及意义。

★教学难点掌握电场力做功的特点、电势能与电场力做功的关系,并能用此解决问题。

★教学方法归纳推理法、讲授法★教学用具:投影片、多媒体辅助教学设备★教学过程〔一〕引入新课教师:我们知道电场对放入其中的电荷有力的作用,在电场中移动电荷时电场力就要做功,同时电荷的位置要变化,电荷具有的能量也会发生变化,那么电场力做的功和电荷能量变化之间有什么关系呢?本节课我们来研究这个问题。

〔二〕进行新课1、静电力做功的特点教师活动:〔投影〕教材图1.4-1〔如下图〕引导学生推导在匀强电场中移动试探电荷q从A到B静电力所做得功。

〔1〕q沿直线从A到B⋅cos=θW=FqEAMAB〔2〕q沿折线从A到B+W==0AMqEAMqE〔3〕q 沿任意曲线从A 到B 〔用无数组跟静电力平行和垂直的折线来逼近曲线ANB 的方法〕,可得AM qE AM qE W =+=0问题:通过以上推导过程,可以得出什么结论?学生:静电力做功与路径无关,只与电荷的起始位置和终止位置有关。

教师:〔强调〕这个结论虽然是从匀强电场中推导出来的,但是可以证明,同样适用于非匀强电场。

2、电势能教师:引导学生类比重力做功的特点和重力势能的概念,引出电势能的概念。

思考:如果静电力做功与路经有关,引入电势能的概念还有没有实际意义?为什么?学生分组讨论,思考后回答。

点评:调动学生思维的积极性,培养学生善于思考勇于探究的学习品质。

高中物理《电势能-电势-电势差》教学设计 教科版选修3-1

《5.2 电势能电势电势差》【教学内容】第五单元第2节。

【教学目标】知识与技能:了解电势和电势差的概念,理解电势和电势差的关系,知道电势与零电势的选择有关而电势差与零电势选择无关;知道等势面的意义;知道电势能的意义。

过程与方法:知道匀强中电场强度与电势差的关系,并能进行简单的计算;从建立想象的线或面描述电势的变化,理解想象等方法对于理解物理现象的重要意义。

情感态度价值观:通过关于场概念的建立和理解过程,了解想象、假设、实验验证等科学研究方法的意义,认识人类探索世界奥秘的不懈努力之价值所在。

【教学重点】电势能、电势、电势差的概念。

【教学难点】等势面及匀强电场中电场强度与电势差的关系。

【教学过程】◆创设情境──引出课题1.回顾复习(1)电场的基本特性是什么?(2)如何描述电场的强弱与方向?(3)电场强度是如何定义的?它如何表示电场的强弱与方向?(4)同一电场的电场强度与电场线间有什么关系?2.教师讲述既然处在电场中的电荷会受到电场力的作用,那么,当电荷在电场中移动时,电场力就会对移动的电荷做功,这说明电场具有能。

这节课,我们就从电场力做功这一角度探究电场。

◆合作探究──新课学习对电场力做功的探究1.问题情境:在如图所示的电场强度为E的匀强电场中,确定出ABC三个点,AB平行于电场强度方向,AC垂直于电场强度方向,设想将带电量为+q的点电荷在各点间移动。

(1)电场力可以做正功:若点电荷由A移到B,电场力的功是:(2)电场力可以做负功:若点电荷由B移到A,电场力的功是:(3)电场力可以不做功:若点电荷由A移到C或由C移到A,电场力的功是:(4)电场力做功与路径无关:若点电荷由A经C移到B,电场力的功是:2.小结归纳:电荷在电场中移动时,电场力能做功,说明电场具有能。

以上得出的关于电场力做功的结论,对于匀强电场还是非匀强电场都成立。

二、电势差1.探究电场力的功:(1)在电场中将同一点电荷由某一点A开始,先后移到两个不同点B、C,人们发现电场力做功不同,说明电场力的功,与电荷移动时的初末位置有关。

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高中物理 1.4 电势能和电势教案新人教版选修3-1【教学目标】1、理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。

2、理解电势的概念,知道电势是描述电场的能的性质的物理量。

3、明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。

4、了解电势与电场线的关系,等势面的意义及与电场线的关系。

重点:理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。

难点:掌握电势能与做功的关系,并能用此解决相关问题。

【自主预习】一、静电力做功的特点:二、电势能:1、静电力做负功,2、静电力做正功,3、在正电荷产生的电场中正电荷在任意一点具有的电势能都为,负电荷在任一点具有的电势能都为。

4、在负电荷产生的电场中正电荷在任意一点具有的电势能都为,负电荷在任意一点具有的电势能都为。

5、电荷在电场中某一点A具有的电势能E P等于将该点电荷由A点移到电场力所做的功W。

即E P=W6、若要确定电荷在电场中的电势能,应先规定的零位置。

三、电势1、电势表征的重要物理量度。

2、定义3、单位4、公式5、电势与电场线的关系6、零电势位置的规定四、等势面1、定义:2、等势面的性质:①在同一等势面上各点电势,所以在同一等势面上移动电荷,电场力功②电场线跟等势面一定,并且由电势的等势面指向电势的等势面。

③等势面越密,电场强度④等势面不,不3、等势面的用途:【典型例题】一、电势能【例1】下列关于电荷的电势能的说法正确的是( )A.电荷在电场强度大的地方,电势能一定大B.电荷在电场强度为零的地方,电势能一定为零C.只在静电力的作用下,电荷的电势能一定减少D.只在静电力的作用下,电荷的电势能可能增加,也可能减少二、判断电势的高低【例2】在静电场中,把一个电荷量为q=2.0×10-5 C的负电荷由M点移到N点,静电力做功6.0×10-4J,由N点移到P点,静电力做负功1.0×10-3J,则M、N、P三点电势高低关系是________.三、静电力做功和电势能变化之间的关系【例3】如图1所示,把电荷量为-5×10-9 C的电荷,从电场中的A点移到B点,其电势能__________(选填“增加”、“减少”或“不变”);若A点的电势U A=15 V,B点的电势U B=10 V,则此过程中静电力做的功为________ J.拓展探究如果把该电荷从B点移动到A点,电势能怎么变化?静电力做功的数值是多少?如果是一个正电荷从B点移动到A点,正电荷的带电荷量是5×10-9 C,电势能怎么变化?静电力做功如何?四、电场中的功能关系:①静电力做功是电荷电势能变化的量度,具体来讲,静电力对电荷做正功时,电荷的电势能减少;静电力对电荷做负功时,电荷的电势能增加,并且,电势能增加或减少的数值等于静电力做功的数值.②电荷仅受静电力作用时,电荷的电势能与动能之和守恒.③电荷仅受静电力和重力作用时,电荷的电势能与机械能之和守恒.【例4】空间存在竖直向上的匀强电场,质量为m的带正电的微粒水平射入电场中,微粒的运动轨迹如图2所示,在相等的时间间隔内( )A.重力做的功相等B.静电力做的功相等C.静电力做的功大于重力做的功D.静电力做的功小于重力做的功.【课后练习】1.有一电场的电场线如图所示,电场中A、B两点电场强度的大小和电势分别用E A、E B和φA、φB表示,则( )A.E A>E B,φA>φB B.E A>E B,φA<φBC.E A<E B,φA>φB D.E A<E B,φA<φB2.有关电场,下列说法正确的是( )A.某点的电场强度大,该点的电势一定高B.某点的电势高,检验电荷在该点的电势能一定大C.某点的场强为零,检验电荷在该点的电势能一定为零D.某点的电势为零,检验电荷在该点的电势能一定为零3.将一个电荷量为-2×10-8 C的点电荷,从零电势点S移到M点要克服静电力做功4×10-8 J,则M点电势φM=________ V.若将该电荷从M点移到N点,静电力做功14×10-8 J,则N 点电势φN=________ V,MN两点间的电势差U MN=________ V.4.一点电荷仅受静电力作用,由A点无初速释放,先后经过电场中的B点和C点.点电荷在A、B、C三点的电势能分别用E A、E B、E C表示,则E A、E B和E C间的关系可能是( )A.E A>E B>E C B.E A<E B<E CC.E A<E C<E B D.E A>E C>E B5.如图3所示电场中A、B两点,则下列说法正确的是( )A.电势φA>φB,场强E A>E BB.电势φA>φB,场强E A<E BC.将电荷+q从A点移到B点静电力做了正功D.将电荷-q分别放在A、B两点时具有的电势能E p A>E p B6.如图4所示,某区域电场线左右对称分布,M、N为对称线上的两点.下列说法正确的是( ) A.M点电势一定高于N点电势B.M点场强一定大于N点场强C.正电荷在M点的电势能大于在N点的电势能D.将电子从M点移动到N点,静电力做正功7.两个带异种电荷的物体间的距离增大一些时( )A.静电力做正功,电势能增加B.静电力做负功,电势能增加C.静电力做负功,电势能减少D.静电力做正功,电势能减少8.如图5所示,O为两个等量异种电荷连线的中点,P为连线中垂线上的一点,比较O、P两点的电势和场强大小( )A.φO=φP,E O>E PB.φO=φP,E O=E PC.φO>φP,E O=E PD.φO=φP,E O<E P9.在图6中虚线表示某一电场的等势面,现在用外力将负点电荷q从a点沿直线aOb匀速移动到b,图中cd为O点等势面的切线,则当电荷通过O点时外力的方向( )A.平行于abB.平行于cdC.垂直于abD.垂直于cd10.一根对称的“∧”型玻璃管置于竖直平面内,管所在的空间有竖直向上的匀强电场E.质量为m、带电荷量为+q的小球在管内从A点由静止开始沿管向上运动,且与管壁的动摩擦因数为μ,管AB长为l,小球在B端与管作用没有能量损失,管与水平面夹角为θ,如图9所示.求从A开始,小球运动的总路程是多少?.11.如图10所示,一绝缘细圆环半径为r,其环面固定在水平面上,场强为E的匀强电场与圆环平面平行,环上穿有一电荷量+q,质量为m的小球,可沿圆环做无摩擦的圆周运动,若小球经A点时速度v A的方向恰与电场垂直,且圆环与小球间沿水平方向无力的作用.(1)求小环运动到A点的速度v A是多少?(2)当小球运动到与A点对称的B点时,小球对圆环在水平方向的作用力F B是多少?1.4答案:1. 答案 D解析 电荷的电势能与电场强度无直接关系,A 、B 错误;如果电荷的初速度为零,电荷只在静电力的作用下,做加速运动,电荷的电势能转化为动能,电势能减少,但如果电荷的初速度不为零,电荷可能在静电力的作用下,先做减速运动,这样静电力对电荷做负功,电荷的动能转化为电势能,电势能增加,所以C 错误,D 正确.2. 答案 φN >φM >φP解析首先画一条电场线,如上图所示.在中间位置附近画一点作为M 点.因为由M →N 静电力做正功,而负电荷所受静电力与场强方向相反,则可确定N 点在M 点左侧.由N →P 静电力做负功,即沿着电场线移动,又因1.0×10-3 J>6.0×10-4J ,所以肯定移过了M 点,即P 点位于M 点右侧.这样,M 、N 、P 三点电势的高低关系是φN >φM >φP .3.①解析 将电荷从电场中的A 点移到B 点,静电力做负功,其电势能增加;A 点的电势能为E p A =qU A ,B 点的电势能为E p B =qU B ,静电力做功等于电势能变化量的相反数,即W =E p A -E p B =-2.5×10-8 J.②解析 如果把该电荷从B 点移动到A 点,静电力做正功,电势能减少.静电力做功为2.5×10-8 J ;如果电荷的带电性质为正电荷,从B 点移动到A 点,静电力做负功,电势能增加了,静电力做负功,数值为-2.5×10-8 J4. 答案 C解析 根据微粒的运动轨迹可知静电力大于重力,故选项C 正确.由于微粒做曲线运动,故在相等时间间隔内,微粒的位移不相等,故选项A 、B 错误.课后练习1. 答案 D2.答案 D3. 答案 -2 5 -7解析 本题可以根据电势差和电势的定义式解决. 由W SM =qU SM 得U SM =W SM q =-4×10-8-2×10-8V =2 V 而U SM =φS -φM ,所以φM =φS -U SM =(0-2) V =-2 V由W MN =qU MN 得U MN =W MN q =14×10-8-2×10-8V =-7 V 而U MN =φM -φN ,所以φN =φM -U MN =[-2-(-7)] V=5 V4. 答案 AD解析 点电荷在仅受静电力作用的情况下,动能和电势能相互转化,动能最小时,电势能最大,故E A ≥E B ,E A ≥E C ,A 、D 正确.5. 答案 BC解析 场强是描述静电力的性质的物理量;电势是描述电场能的性质的物理量,二者无必然的联系.场强大的地方电势不一定大,电势大的地方,场强不一定大,另根据公式E p =φq 知,负电荷在电势低的地方电势能反而大.6. 答案 AC解析 由图示电场线的分布示意图可知,MN 所在直线的电场线方向由M 指向N ,则M 点电势一定高于N 点电势;由于N 点所在处电场线分布密,所以N 点场强大于M 点场强;正电荷在电势高处电势能大,故在M 点电势能大于在N 点电势能;电子从M 点移动到N 点,静电力做负功.综上所述,A 、C 选项正确.7.答案 B解析 异种电荷之间是引力,距离增大时,引力做负功,电势能增加.8答案 A9. 答案 D10答案 l tan θμ解析 由题意知小球所受合力沿玻璃管斜向上,即qE sin θ>mg sin θ+F f ,小球所受管壁弹力垂直管壁向下,作出受力分析如右图所示.小球最终静止在“∧”形顶端,设小球运动的总路程为x ,由动能定理知:qEl sin θ-mgl sin θ-μ(qE cos θ-mg cos θ)x =0,解得x =l tan θμ10.答案 AD 11.答案 (1) qEr m(2)6qE 解析 (1)小球在A 点时所受的静电力充当向心力,由牛顿第二定律得:qE =mv 2A r解得v A =qEr m(2)在B 点小球受力如右图所示,小球由A 运动到B 的过程中,根据动能定理 qE·2r=221122B A mu mu 在B 点,FB 、qE 的合力充当向心力:。

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