3-人体工程与室内设计

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人体工程学及室内设计教案

人体工程学及室内设计教案

人体工程学及室内设计教案一、引言1.1 课程背景1.2 课程目标通过本课程的学习,学生将能够:(1)了解人体工程学的基本概念、原理和应用;(2)掌握室内设计的基本原则和方法;二、教学内容2.1 人体工程学基础知识(1)人体结构与功能:人体各部位的生理结构和功能,如骨骼、肌肉、神经系统等;(2)人体尺度:人体各个部位的尺寸范围,如身高、体重、坐高、臂长等;(3)人体生理心理特征:人体在不同环境下的生理心理反应,如温度、湿度、噪声等对人体的影响。

2.2 室内设计基本原则(1)功能优先:根据使用需求合理安排空间功能区域;(2)舒适性:考虑人体舒适需求,如采光、通风、温度等;(3)安全性:确保空间环境的安全,如无障碍设计、防火防盗等;(4)美观性:注重空间的美观,如色彩、材质、装饰等;(5)可持续性:考虑环保、节能、可持续发展等因素。

2.3 人体工程学在室内设计中的应用(1)家具设计:根据人体尺度设计合适的家具,如椅子、桌子等;(2)空间布局:合理规划空间布局,满足人体活动需求,如行走、坐姿等;(3)设施配置:考虑人体生理心理需求,配置相应的设施,如洗手间、休息区等;(4)环境控制:根据人体舒适需求,调节室内环境,如温度、湿度等;(5)照明设计:根据人体视觉需求,设计合适的照明方案。

三、教学方法3.1 讲授法:通过讲解人体工程学和室内设计的基本原理、方法和应用,使学生掌握相关知识;3.2 案例分析法:分析实际案例,使学生了解人体工程学在室内设计中的应用;3.3 实践操作法:学生动手实践,如进行简单的室内设计方案设计,提高实际操作能力;3.4 小组讨论法:分组讨论案例,培养学生团队合作意识和沟通能力。

四、教学评价4.1 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等,占总评的40%;4.2 期中考试:测试学生对人体工程学和室内设计知识的掌握程度,占总评的30%;4.3 实践作品:评估学生在实践操作中运用人体工程学原理的能力,占总评的30%。

人体工程学与居室空间设计

人体工程学与居室空间设计
一、人体工程学定义
人体工程学:是研究人体活动与空间条件之间的正确合理 关系以取得最高生活机能效率的一门学科.
n 从室内设计的角度来讲,运用人体工程学的目的,就是从 人的生理和心理方面出发,使室内环境诸因素能够充分满 足人的生活活动的需要,从而提高室内的使用功能,获得 较为理想的生活环境。
二、人体空间的构成
A、满足“坐的功能
B、观赏(满足美化室内环境的美观性要求)
注:两者应根据使用环境而有所侧重。
3) 椅子坐面:坐面高以40CM为宜
4) 椅子靠背:
1) 椅子脚踏板:
2) 扶手:
3) 桌与椅子的尺度关系:
4) 国际公认最佳桌椅尺寸:椅高40 CM,桌高70 CM
无论是哪种类型的家具设计都离不开人体的尺寸和动作范 围。
1.以餐桌椅为例讲解家具与人体尺寸和动作范围的关系。
a.椅子坐面:坐面高以400mm为宜,展示坐面高度与腰肌 活动度
b.椅子靠:靠背与坐面角度餐桌椅为90°~95°
c.椅子脚踏板:小腿与上身平行或与大腿夹角90°左右, 脚踏板摆在前方或上方
d.扶手:坐骨结节点与扶手表面距离240×250mm,扶手 倾角以90°±20°为宜
四、住宅中家具的基本尺度
1、家具是构成室内的主要要素之一,室内装饰设计离不 开家具设计。合理的家具设计可以提高室内装饰设计的生 活、工作、学习环境的质量,使人们在得到方便、舒适的 同时,得到美的享受。
2 、家具:一般指日常生活、工作中使用的床、桌、椅、 柜、屏风等能起支撑、贮藏和分隔作用的器具;
e.餐、桌椅尺度关系:桌面高度=椅高+1/3(坐高-10mm)
餐 、 桌 椅 尺 度 关 系
居室设计中人体工程学
The end,thank you!

人体工程学在室内设计中的应用案例

人体工程学在室内设计中的应用案例

人体工程学在室内设计中的应用案例一、客厅篇。

1. 沙发与茶几的高度搭配。

你想啊,当你坐在沙发上,腿要能很舒服地伸展,茶几的高度就很关键。

如果茶几太高,你拿个东西还得费劲地抬手,就像在够树上的果子一样,很不方便。

要是太矮呢,你弯着腰去拿东西,时间长了腰酸背痛的。

一般来说,茶几比沙发坐垫低个15 20厘米左右是比较合适的。

比如说我家的沙发坐垫离地面45厘米,茶几高30厘米左右,这样我坐在沙发上,伸手拿茶几上的茶杯或者零食就特别顺手,感觉一切都在我的掌控之中。

2. 电视的高度和距离。

电视的高度得根据人的视线来定。

要是挂得太高,你看个电视就像仰望星空一样,脖子酸得不行。

挂得太低呢,又得低着头,感觉像在找地上的宝藏。

正常情况下,电视屏幕中心的高度应该和人的视线平视高度差不多,大概在1.1 1.2米左右。

而且电视和沙发之间的距离也有讲究,太近了,眼睛都要被闪瞎了,画面太大看着头晕;太远了,又看不清画面细节。

一般来说,32英寸的电视距离沙发大概2 2.5米,40英寸的电视距离2.5 3米,55英寸的电视距离3 3.5米,这样看起电视来就特别惬意。

二、卧室篇。

1. 床的高度。

床的高度那可是直接影响你每天起床和上床的心情。

如果床太高,像爬上一个小山丘,尤其是晚上迷迷糊糊的时候,很容易踩空摔倒。

要是床太矮,感觉就像睡在地上,而且每次弯腰铺床都很费劲。

一般床面离地面45 55厘米比较合适。

我朋友之前的床特别高,每次上床都得小心翼翼,像走钢丝一样,后来换了个合适高度的床,说感觉睡觉都更香了呢。

2. 衣柜的内部设计。

衣柜里面的布局要是不符合人体工程学,那找衣服就像在迷宫里找出口一样。

挂衣杆的高度得考虑人的身高,一般男装挂衣杆距离地面1.4 1.6米,女装挂衣杆距离地面1.2 1.4米,这样挂衣服和取衣服的时候手臂不用抬得太高或者弯得太低。

还有抽屉的高度,不能太浅,不然东西容易掉出来,也不能太深,不然找东西的时候手都要伸断了。

人体工程学与室内设计教案

人体工程学与室内设计教案

人体工程学与室内设计教案一、引言1. 教学目标让学生了解人体工程学的基本概念及其在室内设计中的重要性。

培养学生运用人体工程学原理进行室内设计的能力。

2. 教学内容人体工程学的定义与背景人体工程学在室内设计中的应用3. 教学方法讲授法:讲解人体工程学的基本概念和原理。

案例分析法:分析人体工程学在室内设计中的应用实例。

实践操作法:引导学生运用人体工程学原理进行室内设计实践。

二、人体工程学基本概念1. 教学目标让学生掌握人体工程学的基本概念、原理和常用参数。

2. 教学内容人体工程学的定义和发展历程人体基本参数:身高、体重、人体各部位尺寸等人体生理和心理参数:视觉、听觉、触觉等3. 教学方法讲授法:讲解人体工程学的基本概念和原理。

互动教学法:让学生参与讨论人体工程学的实际应用。

三、人体工程学在室内设计中的应用1. 教学目标2. 教学内容空间尺度设计:根据人体工程学参数设计合理的空间尺度家具与设备设计:根据人体工程学原理设计家具和设备室内环境舒适度设计:考虑人体生理和心理需求,创造舒适的室内环境3. 教学方法案例分析法:分析人体工程学在室内设计中的应用实例。

实践操作法:引导学生运用人体工程学原理进行室内设计实践。

四、人体工程学参数测量与分析1. 教学目标让学生掌握人体工程学参数的测量方法和分析技巧。

2. 教学内容人体工程学参数的测量方法:问卷调查、实地测量等人体工程学参数的分析技巧:数据整理、图表绘制、统计分析等3. 教学方法实践操作法:让学生参与实地测量和数据分析。

小组讨论法:引导学生分组讨论,分享测量和分析心得。

五、室内设计实践:人体工程学应用案例1. 教学目标让学生通过实际案例,掌握人体工程学在室内设计中的应用方法。

2. 教学内容选择具有代表性的室内设计案例,分析其人体工程学应用。

让学生分组进行室内设计实践,运用人体工程学原理进行设计。

3. 教学方法案例分析法:分析人体工程学在室内设计中的应用实例。

人体工程学与室内设计

人体工程学与室内设计

人体工程学与室内设计人体工程学与室内设计是两个相互关联且相互影响的学科领域,在室内设计中应用人体工程学原理可以提高人们的生活质量和工作效率。

人体工程学是研究人体与工作环境之间的适应性关系,旨在优化人体活动的效能和健康。

而室内设计是创造与人们居住和工作相关的空间,以满足人们的需求和提供舒适的生活环境。

人体工程学与室内设计的结合可以提供一个人性化的设计方案,让人们在室内空间中得到最佳的舒适和健康体验。

在室内设计中,人体工程学的原理可以应用于空间规划、家具布置、材料选择等方面。

首先,空间规划需要考虑人体活动的自然姿势和动作范围。

比如,在厨房设计中,人体工程学可以指导台面和橱柜的高度和宽度的安排,以适应人们在烹饪和准备食物时的姿势和动作。

其次,家具布置也需要考虑人体工程学的原理。

人体工程学可以指导家具的高度和角度的安排,以使人们在使用时感到舒适和轻松。

比如,在办公室设计中,人体工程学可以指导椅子和桌子的高度和角度的调整,以保证人们在长时间工作时的姿势和身体舒适。

此外,材料选择也可以通过人体工程学来考虑。

人体工程学可以指导室内材料的选择,以提供最佳的触感和舒适度。

比如,在卧室设计中,床垫的选择应考虑到人体的支撑需求和舒适度,以保证良好的睡眠质量。

人体工程学与室内设计的结合可以优化室内环境,提高人们的生活质量和工作效率。

通过合理的空间规划、家具布置和材料选择,可以使室内环境与人体活动产生契合,提供舒适和健康的生活空间。

总之,人体工程学与室内设计是两个相互关联的学科领域,其结合可以为人们打造一个人性化的室内环境。

通过正确应用人体工程学的原理,可以提高室内空间的舒适度和健康程度,为人们的生活提供更好的条件和体验。

人体工程学与室内设计教案

人体工程学与室内设计教案

人体工程学与室内设计教案本课程是环境艺术设计专业的基础课程,旨在让学生深入了解人体工程学的概念、应用范围和研究方法。

通过研究人体在室内的尺度、活动范围、作业效率等内容,以及人体与家具、环境的关系和人的行为心理与室内环境的关系,培养学生正确、科学的人体工程学观念和实测、统计、分析的研究方法,提高解决室内设计具体问题的综合能力。

第一章人体工程学概述本章介绍了人体工程学的概念、应用范围和研究方法。

要求学生理解人体工程学是研究人与物,人与环境关系的学科,可以帮助人们主动地、高效率地支配生活环境。

同时,学生还需要了解工程学发展的历史,以更好地理解人体工程学的发展和应用。

第二章人体与室内本章分为两节,分别介绍了人体尺寸和人体活动。

学生需要了解人体尺寸对室内设计的影响,以及如何根据人体活动的特点设计室内空间,提高工作效率和舒适度。

第三章人体与家具本章介绍了人体工程学在家具中的运用,分为三节:工作面的高度、座位的设计和卧具的设计。

学生需要了解如何根据人体尺寸和人体活动的特点设计家具,使其符合人性化设计的原则。

第四章人的知觉与空间环境的关系本章介绍了人的感觉与空间环境的关系,包括视觉、听觉、触觉等方面。

学生需要了解这些感觉对室内设计的影响,以及如何通过室内环境的设计来提高人的感官体验。

第五章人的行为心理与空间环境本章介绍了人的行为心理与空间环境的关系,包括人的行为模式、行为惯等方面。

学生需要了解这些行为心理对室内设计的影响,以及如何通过室内环境的设计来引导人的行为。

作业设计本课程的作业设计旨在让学生运用所学知识解决具体的室内设计问题,提高综合能力和实践能力。

课程总体安排本课程为专业基础课,共2学时,其中实训14学时。

教学方法主要采用理论教学和多媒体教学相结合的方式,让学生更好地理解和应用所学知识。

适用专业为环境艺术设计方向。

1.人体尺寸比例关系成年人的身体尺寸之间存在一定的比例关系,研究这些比例关系可以简化人体测量的复杂过程,只要测量身高就可以推算出其他尺寸。

室内设计与人体工程学的关系

人体工程学与室内设计—-居室设计前言人体工程学是近数十年发展起来的新兴综合性学科。

过去人们研究探讨问题,经常会把人和物割裂开来,孤立地对待,认为人就是人,物就是物。

而现代室内环境设计日益重视人与物之间,以人为主体的具有科学依据的协调。

因此,室内设计除了要十分重视视觉环境的设计外,对物理环境、生理环境以及心理环境的研究和设计也应予以高度重视,并开始运用到设计实践中去。

而人体工程学是室内设计中不可缺少的重要元素。

人体工程学重视人与环境的关系,重视“以人为本”,为人服务,强调从人自身出发,在以人为主体的前提下研究人们衣、食、住、行以及一切生活、生产活动中综合分析的新思路。

有利于实现空间环境的舒适性、减少人造环境对人体的伤害,作为人们生活必需的居室空间当然离不开人体工程学的研究。

一、客厅设计客厅一般摆设沙发、茶几、电视柜和电视等。

(一)沙发沙发——客厅和家庭各区域中最基本的单位,以家居沙发为例,要满足人们在坐立时的腿部、膝盖、肘部及背部的舒适度,沙发座高、座深、座面倾斜角、靠背倾斜角、座面和靠背的曲度等功能尺寸的确定,需要充分考虑到人类坐姿的合理性和舒适性.如若设计不当,不仅会影响到沙发的使用,甚至会影响到人的健康。

沙发坐面高度一般为40公分—45公分的高度,这样符合人体坐姿时腿弯离地面的高度,从而减少腿部的用力。

沙发深度一般为85公分左右,靠背厚20公分左右符合人体坐姿时腿弯到臀部的长度。

沙发的靠背一般在95公分左右符合人体坐姿时颈部的高度,有利于头部的放置。

扶手一般比坐面高15公分符合人体坐时肘部离地的高度,以便于手臂能舒服的放置。

(下页是具体设计参数)图片1—1沙发图片1-2沙发(二)茶几茶几一般高为30—40公分,以便于人们能轻松的拿去桌面上的物品。

而茶几两旁的沙发距离应该以最大交往距离(即213-284公分)为限制,不得超过其范围,否则不便宾客与主人的交谈.(见下页图一)我们说茶几到沙发的距离一般为45公分左右符合人体腿部的最大宽度,但若要允许茶几与沙发之间,人能较为轻松的走过,45公分的宽度则显得有些狭窄。

人体工程学在室内设计中的应用

人体工程学在室内设计中的应用
人体工程学是研究人体与物理环境之间的关系和相互作用的学科,它可以应用于室内设计中,以提高空间的舒适性、安全性和效率。

以下是人体工程学在室内设计中的应用:
1. 空间布局:人体工程学的原则可以指导室内空间的布局,如避免拥挤、排列周围一定宽度的通道、保证室内通风与照明良好。

2. 家具设计与摆放:人体工程学考虑到人们的身体尺寸、姿势和移动方式,设计与摆放家具时,可以确保人们使用家具时的舒适性、便利性和安全性。

3. 照明设计:照明是室内设计重要的因素,人体工程学在照明设计中主张合适的光线传输和照射角度,以照明地平面、空间区域与物品表面、图形屏幕保证人们的舒适性。

4. 色彩设计:舒适和健康的环境需要考虑色彩的作用。

人体工程学可以指导色彩设计中的颜色、饱和度、对比度、明度等因素,以创造有力量感的、健康的、和谐的色彩环境。

5. 音响设计:音响设计的目的是在保证声学效果的前提下,要避免对人体耳朵的影响。

人体工程学可以指导在声音响度、频率、音质和均衡性上做出相应的调整。

总之,人体工程学的应用可以使室内设计更合理、更人性化,更可以创造出符合人体机能和感官要求的室内环境。

论“人体工程学”在室内设计中的作用

论“人体工程学”在室内设计中的作用人体工程学是一门学科,主要研究人与物体之间的互动关系,以及如何提高人体舒适度和效率。

在室内设计中,人体工程学起着重要的作用,它关注人体的尺寸、生理和心理特征,以便在设计室内空间时提供最大程度的功能,舒适度和美感。

首先,室内设计中的人体工程学可以提供准确的人体尺寸规格,以确保室内空间的大小和形状适合人体。

人体尺寸规格是指人体各部位的尺寸和位置关系,包括身高、肩宽、手臂长度、腿部长度、眼高、肘高、膝盖高度和脚底高度等。

通过了解人体尺寸规格,设计师可以将家具、设备和空间布置得更合理、更方便,从而提高人的舒适度和效率。

其次,人体工程学可以改善室内空气和照明条件,让人们在室内更为舒适。

在室内设计中,空气质量和光照条件是非常关键的因素。

差劲的空气质量会影响人的健康,降低人的工作效率。

良好的照明条件可以减轻眼睛的压力,并提高人的视觉效果,增强家居空间的舒适度和美观度。

此外,在室内设计中考虑人体工程学,可以优化家具和设备的布置,并提供家具与设施的多样性。

多样性意味着人们可以根据自己的需求和喜好进行选择,并使他们在某些情况下更方便。

例如:在宴会或日常餐饮场合,一把舒适的椅子坐着更加方便,而在日常活动中,伸缩节约的椅子则更加经济。

此外,在室内设计中考虑人体工程学,也可以使家居空间更为便捷。

例如,一个具有良好的人流和行动路径的房间可以使人们在其中更加流畅,舒适和有效地移动,同时使家居空间看起来更加整洁和美观。

总之,人体工程学在室内设计中扮演着重要的角色。

了解人体的尺寸和特征,改善室内氛围,优化家具和设备布置和提供便捷性,能够让人们在家居空间内感到舒适,方便,健康和愉快。

再者,室内设计应该不断地以人为中心,以提高人们的健康、舒适和效率为核心目标,从而创建愉悦舒适,功能完备的室内空间。

人体工程学和室内设计


二、人体测量与人体模型 1、人体测量旳基本知识
人体测量:是指对人类身体各方面特征数据旳度 量,尤其是人体旳尺寸、形状和耐力;以及这些 数据在设计中旳应用。
基本姿势: 1)立姿 2)坐姿
测量基准面: 矢状面 (左右分割并平行)
冠状面 (前后分割并平行) 水平面 (将人体提成上下两部分)
眼耳平面
百分位数:
一、概述 1、人体工程学在古代旳利用
中国古代旳家具设计
模数理论
2、人体工程学与室内设计 人体工程学在室内设计中旳作用主要体目
前下列几种方面。 1)为拟定空间范围提供根据 2)为设计家具提供根据
3)为拟定感觉器官旳适应能力提供根据
Hale Waihona Puke 3、人体工程学旳命名及定义 学科命名:
因为人体工程学是一门综合性、边沿 性学科,各个国家旳教授、学者都试图从 本身旳角度来给本学科命名和下定义。
休息用椅:40~43cm 工作用椅:35~40cm
4)座面倾角
休息椅:19~20°
工作椅:<3°
5)背靠旳高度与宽度 背靠旳高度:48~63cm 背靠旳宽度:35~48cm 6)背靠角度 指座面与背靠旳夹角。一般:103~112° 阅读用椅:101~104° 休息椅:105~108° 7)扶手高 座垫有效厚度以上21~22cm。 8)椅垫
人体水平尺寸:
4.1~胸宽、4.2~胸厚 4.3~肩宽 4.4~最大肩宽、4.5~臀宽 4.6~坐姿臀宽 4.7~坐姿两肘间宽 4.8~胸围、4.9~腰围 4.10~臀围
3、人体尺寸旳分类 1)构造尺寸:是指静态旳人体尺寸,它 是人体处于固定旳原则状态下测量旳。
2)功能尺寸:是指动态旳人体尺寸,是人 在进行某种功能活动时肢体所能到达旳空 间范围。
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肢体活动
人体的肢体活动范围
B.作业域
• 人体的肢体活动的多种姿态从空间的范围来看具有二维平面和三维立 体两种形式,形成了包括左右水平面和上下垂直面的动作范围, 体两种形式,形成了包括左右水平面和上下垂直面的动作范围,即 作业域” “作业域”。对人体的这种“作业域”的了解和研究,对于工程设计、 室内设计和产品设计都十分重要。
B.墙面(隔断)
• 室内空间的分隔变化、采光、隔音、遮挡视线及活动背景均是由墙面 室内空间的分隔变化、采光、隔音、 所构成的。 所构成的。墙面上门的宽度和高度以及过道流通的宽窄尺度设计也必 须以人的结构尺寸和功能要求为基准。如厨卫、卧室的门由于功能有 所不同,其宽度尺寸也不一样。
C.顶面(平顶、吊顶)
• 水平作业域:是指人体站或坐时在台桌面上左右运动手臂而形成的运 水平作业域: 动范围,当手臂尽量伸出,左右活动能达到的范围被称为最大作业域; 动范围,当手臂尽量伸出,左右活动能达到的范围被称为最大作业域; 而手臂自然、轻松活动能达到的范围为通常作业域。 而手臂自然、轻松活动能达到的范围为通常作业域。在设计时,常使 用的物品,如键盘、写字垫板、讲台、课桌等均应设计在通常作业域 内。水平作业域主要运用于确定台桌面的长宽尺寸和上面各种设备和 物品的摆放位置。
• 顶面与地面间的距离形成 了室内空间的高度。顶面 除了担当照明、风暖、消 防的功能外,对其造型、 材料和色彩的设计,还能 带给人以视觉上的享受。
3. 人体知觉、感觉、心理与室内环境
• 在室内环境中,除了空间与人体活动的 形态有关外,室内环境的诸多因素对人 的知觉、感觉的影响也十分重要:如光 环境、声环境、色环境、湿热环境等。 人体的知觉、 人体的知觉、感觉是指人对外界的一切 刺激信息的接收和反应能力,了解这种 刺激信息的接收和反应能力 生理和心理反应就能为人在室内环境中 感觉器官的适应能力确定设计参照标准, 根据人体的知觉、感觉、心理反应的特 点而设计出适应于人的优质生活环境, 具有十分重要的意义。
C.人体的活动空间(作业空间)
• 人的肢体活动时虽然其动作 的空间是立体的,但相对来 说其活动的姿态是静止的, 更具有平面的二维性。由于 现实生活中人们在活动时并 非保持一种姿势不变,而是 在不间断地变换着姿态,且 随着活动的需要而移动位置。 这种姿势的变换和身体的 移动所需要的空间即为人 体的活动空间,也叫“ 体的活动空间,也叫“作 业空间” 业空间”。对人体的活动空 间的考虑在室内设计中极为 重要。
• A是站立时上臂伸出的取物高度,以1900mm为界线,再高就要站在凳 子上存取物品,是经常存取和偶然存取的分界线。 • B是站立时伸臂存取物品较舒适的高度,一般为1750~1800mm。 • C是视平线高度,1500mm是存取物品最舒适的区域。 • D是站立时存取物品比较舒适的高度,一般为650~1200mm,但已受视 线影响及需局部弯腰存取物品。 • E是下蹲伸手存取物品的高度,一般为650mm以下,可作为经常存取物 品的下限高度。 • F、G是有炊事操作台的情况下存取物品的使用尺度,存储柜的高度尺 寸要相应降低200mm。
人 体 站 、 坐 的 活 动 空 间
人体单腿跪、 仰卧的活动空间
单 人 与 双 人 行 走 的 活 动 空 间
动作的分析与动作空间
动作的分析与动作空间
(4)人体活动与物的关系
• 人体在室内活动中,经常会与室内的家具和设备发生联系,由于这些 家具和设备的结构和使用功能不同,人们在使用和操作这些家具和设 备时,会为达到目的而产生额外的空间需求。如人在取柜下方抽屉里 的物品时需跪在地上;在观看影视屏幕或欣赏音乐时,与屏幕及音箱 之间应该保持适当的空间距离。所以我们在室内设计中应该充分考虑 我们在室内设计中应该充分考虑 到这种人体使用家具和设备时的空间需求。 到这种人体使用家具和设备时的空间需求。
2. 人体与室内空间
• 室内空间是由界面合围而形成的,不同界 面的形状构成了不同的空间组合类型。不 同类型的空间给予人不同的行为和心理感 受。对室内空间的设计,必须考虑到人的 对室内空间的设计, 对室内空间的设计 外部体形特征、 外部体形特征、人的动作特征和人的体能 极限等因素的影响。 极限等因素的影响。在设计这些人们所需 的室内空间范围时,必须清楚人体活动需 要多大的活动面积,有多少人活动在这个 空间里,与其相关的家具、设备需要空间 的高度、宽度等因素,才能使人、物与空 间在设计中达到最佳的和谐。
1. 人体工程学在室内设计中的作用
• 人体工程学作为一门新兴的综合性学科,涉及学科很广,其在室内设 计中的应用范围和深度也随着人们的认识和社会的需求而不断地发展。 目前在室内设计中,人体工程学的主要作用体现在如下几个方面:
(1)为确定人在室内活动中的空间范围提供依据
• 确定室内空间范围及家具设备的大小、数量、尺寸均以人体测量数据, 空间使用者的尺度、动作行为、心理空间等来作为参照的依据。要确 定空间范围是否满足了人们的需求,就必须准确地测量出人在静态和 动态中的立、坐、卧、行的基本尺寸,更重要的是,还必须明确这个 空间使用者的总体数量,这样才能确定出空间范围。
• 人体工程学不仅关系到人的简单尺度问题,人的感觉器官还包括视觉、 触觉、听觉、心理感受等,对室内的热环境、光环境、声环境、色环 境、湿度、辐射环境等均提出了不同的要求。室内物理环境的设计必 须带给人们舒适、满意的感觉。而人体工程学对这些方面的研究为确 定人的感觉对环境的适应能力提供了最佳的科学参数,如室内音响与 人的听觉环境的设计,桌球台面的光设计等。
• 垂直作业域:指手臂围绕肩关节伸 垂直作业域: 直做上下运动而形成的范围。 直做上下运动而形成的范围。人体 的这一活动姿态,对于生活中的所 触及到的物体高低位置的设计至关 重要。如柜架的搁板、挂件、门拉 手等高度的设计。垂直作业域主要 表现在手的摸物高度和拉手位置等。
• 摸高是手举起时能摸到的高度,身高和摸高是有联系的。人们设计各 摸高是手举起时能摸到的高度,身高和摸高是有联系的 种柜架、扶手和操作装置按纽,把手高度应在这个垂直作业域内。如 搁板一般不宜超过男1500~1600mm,女1400~1500mm,门拉手的高度 在900~1000mm左右为宜。但是,由于人体的差异和环境不同,在具 体设计时也应充分考虑到其他因素:如儿童用的门拉手、置物搁板高 度均可适当降低。
室内活动中的空间范围
(2)为确定家具的设计、设备的使用提供依据 • 所有家具的设计、设备的生产和使用都是为人所用的,其 形态、尺度都必须以人体的尺度为主要依据。无论何种类 型的家具和设备都必须符合人们的活动和使用安全方便的 要求,使人和物达到最佳的协调状态.
(3)为确定人的感觉对环境的适应能力提供依据
A.肢体活动
• 肢体活动是人体处于静态时,肢体围绕着躯体做出的各种动作。肢体 活动的空间范围是有限定的,它是由人体活动时的肢体角度及肢体长 度相关组成的。人体的肢体活动是由多个关节及肌肉的相互影响而形 成的,人的肢体有多种作业姿态,主要有站姿、坐姿、跪姿和躺姿四 人的肢体有多种作业姿态, 人的肢体有多种作业姿态 主要有站姿、坐姿、 种。
(5)人体与界面
• 界面构成了人体活动所需要的空间。地面空间的布局,墙面(隔断) 的宽度、高度、材质、色彩、造型的应用,顶面照明式样及风暖、消 防的设计都应该以人体的生理行为和心理感受为前提,这样才能充分 体现“以人为中心”的设计理念。
A.地面(楼面)
• 地面是人体在室内活动中所需的空间基础,地面的设计必须充分考虑 地面的设计必须充分考虑 到人体的安全和稳定。 到人体的安全和稳定。由于原建筑的室内空间高度是固定的,所以设 计地面空间时,应以人的肩宽和肢体的活动范围在平面空间尺度里的 应用为前提。
c.视野与视距 视野:指人的头部和眼球固定不动的情况下,眼睛观看正前方物 体时所能看得见的空间范围,常以角度来表示。分水平视野(单视野 /双视野)和垂直视野. 视距:指人在操作系统中正常的观察距离,几种工作视距推荐值 d. 中央视觉和周围视觉 中央视觉—视维细胞(感色能力强、能清晰分辨物体)。 周围视觉—视杆细胞(观察空间范围和正在运动的物体)。
Hale Waihona Puke 感觉器官的分类与室内设计的关系
(1)视觉与室内环境
• 人体对外部世界的感知,百分之八十都是通过视觉系统来完成的。人 人 体有了视觉功能,才能对物体的形状、深浅、色彩、 体有了视觉功能,才能对物体的形状、深浅、色彩、表面的肌理效果 进行感知。 进行感知。人的视觉是个十分复杂的系统,具有视野、光感反应、视 力范围、眩光与残像、视错觉等特征。在室内的视觉环境设计中,应 充分地考虑到人体的视觉要求与环境因素之间的关系。如展览馆、博 物馆的陈设的高低、角度、形状的大小,都是根据人与视察物体间的 距离远近来确定的。在室内的光环境中,光的照度、照明方式、光适 应、光亮度等的设置都应该以人的视觉要求为基础。有了光的作用, 人才能通过视觉感知到色彩,从而引起的人的生理和心理反应,所以 光与色是不可分的。
常见的室内空间形状
常见的室内空间形状
(2)室内空间的类型
• 由于人们对空间的需求是多样性的, 不同类型的空间才能满足人们的不同 需要。室内空间根据不同的空间构成 所具有的性质可分为:共享空间与母 分为: 分为 子空间、封闭空间和开敞空间、 子空间、封闭空间和开敞空间、静态 空间与动态空间、 空间与动态空间、亲密空间与疏远空 实体空间与虚拟空间等。 间、实体空间与虚拟空间等。
• 虽然人的生理和心理系统十分复杂,但在室内设计中,人体的运动器 官和感觉器官都与室内人体活动的关系最为密切,人体是通过外感的 效应去感受室内环境的。而在运动器官方面,人的身体有一定的尺度, 活动能力有一定的限度,人站立、卧、坐、行中的任一个动作,都有 一定的动作距离限制。因而,对室内活动空间和环境设施的设计应该 合理地考虑到人的外部体型、动作特征和体能极限范围等因素。
①视觉机能及其特征 视觉机能及其特征 a.视觉刺激 视觉的适宜刺激是光。人的两眼可以感受到的光波只占整个电磁 光谱的一小部分,其波长为380~780nm b.视觉系统 视觉是由眼睛、视神经和视觉中枢的共同活动完成的。 眼睛是视觉的感受器官,人眼是直径为21~25mm的球体,其基本构 造与照相机类似。 视网膜最外层细胞包括视杆细胞和视锥细胞,它们是接受信息的 主要细胞。
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