幼儿园小班体育游戏活动教案：乌龟爬爬爬教案
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，增强幼儿的团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
难点：培养幼儿的手工制作能力和观察力。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟手工制作材料、画纸、彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟的特点。
3. 制作：教师分发乌龟手工制作材料，指导幼儿动手制作乌龟，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，增强幼儿的自信心。
5. 游戏：组织幼儿进行“乌龟爬爬”游戏，让幼儿体验团队协作的乐趣。
五、作业：1. 请幼儿回家后，向家长介绍乌龟的特点和今天学到的知识。
2. 完成一幅关于乌龟的手工作品，家长可协助幼儿完成。
3. 观察身边的朋友，发现他们的优点，并在课堂上分享。
教学反思：在本次教学中，幼儿们对乌龟产生了浓厚的兴趣，他们在制作乌龟手工的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在“乌龟爬爬”游戏中，幼儿们学会了团队协作，体验到了游戏的乐趣。
但在教学过程中，部分幼儿对乌龟的生活习性了解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在作业布置方面，要更加注重培养幼儿的观察力和表达能力。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿主动参与教学活动。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中感受和体验乌龟的生活习性。
3. 游戏教学：通过游戏，培养幼儿的团队协作能力和观察力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作乌龟手工时的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 在“乌龟爬爬”游戏中，观察幼儿的团队协作能力和观察力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对乌龟知识的理解和应用。
幼儿园小班体育活动教案《会爬的小龟》4篇
幼儿园小班体育活动教案《会爬的小龟》幼儿园小班体育活动教案《会爬的小龟》精选4篇（一）教案标题: 会爬的小龟教案简介:本课是为幼儿园小班准备的体育活动教案，通过模仿小龟爬行的动作，让幼儿锻炼平衡能力和身体协调性，培养幼儿对运动的兴趣。
目标:1. 培养幼儿良好的身体协调性和平衡感。
2. 提高幼儿团体合作意识。
3. 融入游戏化学习，激发幼儿对运动的兴趣。
教材准备:- 小龟图片或模型- 音乐教学步骤:引入活动:1. 和幼儿们一起欢迎到幼儿园的小龟。
展示小龟的图片或模型，介绍小龟的特点和喜欢爬行的习性。
2. 请幼儿们观察小龟的爬行动作，和他们一起模仿小龟爬行的样子。
活动一: 练习腹部力量1. 为了让小龟能够爬行得更快，我们需要有力的腹部肌肉。
2. 引导幼儿们躺在地上，双手置于身体两侧，慢慢抬起上身，保持几秒钟后恢复原位。
重复练习几次。
活动二: 学习平衡1. 将教室的空间划分成两个区域，幼儿们站在一条虚拟的线上，练习保持平衡。
2. 模仿小龟爬行的动作，利用手脚爬行的方式横跨到另一个区域。
活动三: 模仿小龟爬行1. 给幼儿们播放快节奏、欢快的音乐。
2. 引导幼儿们跟着音乐的节奏模仿小龟爬行的样子。
总结活动:1. 请幼儿们坐在一起，回顾今天的活动，并让他们分享自己的体验。
2. 引导幼儿们总结出小龟爬行的特点和自己的体会。
延伸活动:1. 在户外的草坪上进行类似的活动，给幼儿更多空间和自由度来模仿小龟爬行。
2. 引导幼儿们寻找幼儿园周围的小动物，观察它们的特点和行为方式。
教学反思:这个教案通过模仿小龟爬行的动作，让幼儿锻炼身体协调性和平衡感。
教案中的活动环节也符合幼儿的认知特点，激发了他们的学习兴趣。
如果教学过程中幼儿表现不理想，可以适当调整教学内容，保持活动的趣味性和多样性。
同时，教师应注意幼儿的安全，避免运动中发生意外。
幼儿园小班体育活动教案《会爬的小龟》精选4篇（二）教案名称：小乌龟晒太阳教案类型：体育活动适用年龄：幼儿园小班活动目标：通过模拟小乌龟晒太阳的过程，帮助幼儿认识自然界的变化和季节，培养幼儿的想象力和动手能力。
幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《乌龟爬爬》幼儿园体育优质课教案
《乌龟爬爬》幼儿园体育优质课教案《乌龟爬爬》幼儿园体育优质课教案（精选9篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《乌龟爬爬》幼儿园体育优质课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《乌龟爬爬》幼儿园体育优质课教案篇1活动目标：1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么。
2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：1、实物展示：一只乌龟。
2、音乐：《小乌龟上山坡》。
《乌龟爬爬爬》3、小乌龟的爬行、游泳视频。
活动过程：1、律动组织幼儿。
随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。
跟客人老师打招呼提问：我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。
这时候孩子一定很开心可以提醒孩子（它是很胆小的，所以就算我们见到它很开心，声音也不要太大不要吓到它，好吗？）2、启发式教学——提问（1）外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，“请“出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么（重点观察背壳想什么）、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问（问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数。
）。
（2）感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）。
“我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊？（会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来。
）学学小乌龟缩头缩脑的样子。
3、将小乌龟放在地上，通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬，（如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频）看一看小乌龟在地上是怎样爬行的？（四肢很短，爬行很慢）然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看，可以请2—3个示范并加以表扬。
提问：小乌龟是生活在哪里的啊？（海里）师；小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊？（游泳）观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了——收起实物。
小班体育教案《乌龟爬》3篇
小班体育教案《乌龟爬》小班体育教案《乌龟爬》精选3篇（一）教学目标：1. 能正确理解游戏规则，并运用规则进行游戏。
2. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
3. 增强孩子们的体力和身体协调性。
教学准备：1. 教师准备一个足够大的空地，标记好游戏区域。
2. 准备一个数字骰子。
教学过程：1. 游戏规则介绍：- 游戏人数：小班全体参与。
将学生们分为若干组，每组至少3人。
- 游戏目标：通过掷骰子决定乌龟的前进步数，尽量早日到达终点。
- 游戏设定：每组选出一个乌龟，在终点的对面设置一个起点。
其他队员扮演兔子，随机分布在起点的两边。
- 游戏开始：掷骰子，根据骰子的数字前进相应的步数。
兔子站在原地不动，乌龟向前走。
如果乌龟在走的过程中触碰到兔子，乌龟被抓住，重新回到起点，再重新开始。
- 游戏判断：当乌龟到达终点时，游戏结束。
2. 组织游戏：- 将学生们分成若干小组，每组一只乌龟。
- 在指定的区域内进行游戏，标记好起点和终点。
- 学生们轮流掷骰子，按照骰子的数字前进相应的步数。
- 游戏结束后，进行总结。
3. 发现问题、解决问题：- 在游戏过程中，如果有学生对规则不了解或者犯规，老师要及时给予指导和纠正，确保游戏的进行顺利和公平。
4. 游戏总结：- 通过游戏，学生们练习了数字的认知和数数，并且增强了协作和合作的能力。
- 可以让学生们总结游戏中遇到的问题，并提出改进的建议。
5. 游戏扩展：- 可以尝试增加障碍物，设置更加复杂的游戏规则，增加游戏的挑战性和趣味性。
注意事项：1. 在游戏过程中，要注意学生们的安全，确保游戏场地没有危险物品。
2. 游戏时要注重引导学生们合理竞争，尊重对手，注重团队合作。
3. 游戏中可以鼓励学生们积极参与，展示自己的才能，增强学生们的自信心。
小班体育教案《乌龟爬》精选3篇（二）小班体育教案《大步走，小步走》教学目标：1. 能够掌握大步走和小步走的基本动作。
2. 通过大步走和小步走活动，锻炼小朋友的平衡能力和肌肉协调能力。
幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班体育教案《运动乌龟爬爬》含反思运动乌龟爬爬一、活动名称：运动乌龟爬爬二、活动目标：1. 能够正确模仿和表演运动乌龟的动作。
2. 培养幼儿对于运动的兴趣和能力。
3. 培养幼儿合作与沟通的能力。
4. 提高幼儿身体的协调性和灵活性。
三、活动准备：1. 准备一些柔软的垫子或毛毯，作为地板。
2. 准备幼儿园的大型运动区域。
四、活动过程：1. 游戏引入：通过问问题的方式引导幼儿了解乌龟是怎样爬行的，引发他们对于运动的兴趣。
例如：“小朋友们，你们知道乌龟是怎样爬行的吗？乌龟是不是看起来爬得很慢，但是它能坚持不懈地往前爬，我们也可以模仿乌龟的动作来运动和锻炼呢，你们想试一试吗？”2. 活动展示：由教师示范运动乌龟的动作，引导幼儿观察并模仿。
运动乌龟的动作包括：低头伸展脖子、挺直身体、四肢并拢，然后缓慢地爬行。
教师可以先示范一遍，然后让幼儿跟着做几次。
可以设置一个指令，例如“起！”代表开始爬行，或者“停！”代表停下来，提高幼儿遵循指令的能力。
3. 活动延伸：分成几组，让幼儿们进行比赛，看哪组运动乌龟爬得最快。
这样可以增加竞争的乐趣，同时培养幼儿团队合作的意识。
教师可以给每个组起一个有趣的名字，例如“乌龟快餐队”、“爬行冠军队”等，激发幼儿的参与积极性。
4. 活动总结与反思：教师可以引导幼儿对本次活动进行总结和反思。
例如：“小朋友们，我们今天玩了一场有趣的运动乌龟爬爬游戏，你们觉得怎么样？有没有觉得累呢？”幼儿可以回答自己的感受，同时可以引导他们思考乌龟爬爬在运动中的重要性。
五、反思：在实施这个活动的过程中，我们发现幼儿对于运动乌龟的动作表演非常感兴趣，他们积极参与并且乐在其中。
这个活动既能培养幼儿的运动能力，又能培养幼儿的团队合作和沟通能力。
然而，我们也意识到在引导幼儿进行比赛时，有的幼儿可能会出现竞争过度的情况，为了避免这种情况的发生，我们应该加强对于团队合作和分享的教育。
六、活动延伸：为了加强幼儿对运动乌龟爬爬的理解和记忆，在日常教学中可以结合绘本、游戏等活动，进一步丰富幼儿的体育知识和乐趣。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过模仿乌龟爬行的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：1. 了解乌龟的外形特征和生活习性。
2. 学会模仿乌龟爬行的动作。
难点：1. 乌龟爬行动作的协调和灵活性。
2. 团队合作意识的培养。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、乌龟玩具、爬行垫、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的爬行垫，安全的玩具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示乌龟图片和玩具，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟是怎么样生活的。
3. 示范：教师示范乌龟爬行的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，模仿乌龟爬行，锻炼手腿脚的协调能力和灵活性。
5. 游戏：幼儿分成小组，进行乌龟爬行比赛，培养团队合作意识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾乌龟爬行的动作，让幼儿分享自己在游戏中的感受。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，表现出对乌龟爬行的兴趣。
在模仿乌龟爬行的过程中，大部分幼儿能掌握动作要领，手腿脚协调能力得到锻炼。
在团队合作游戏中，幼儿表现出较强的合作意识，社交能力得到提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在乌龟爬行活动中的表现，评估他们的手腿脚协调能力和灵活性。
2. 通过团队合作游戏的观察，评估幼儿的合作意识和社交能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品和表现，进行综合评价。
七、家园共育：1. 家长可以通过观察孩子在家的表现来了解他们在学校的学习情况。
2. 家长可以鼓励孩子多进行手腿脚协调的练习，如玩抓迷藏、跳绳等游戏。
3. 家长可以与孩子一起阅读有关乌龟的书籍，增加孩子对乌龟的了解。
八、教学拓展：1. 可以让幼儿画一画他们眼中的乌龟，提高他们的艺术表达能力。
幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》（精选6篇）
幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》（精选6篇）幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》篇1活动目标1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2. 提高幼儿动作的'协调性和灵活性。
活动准备1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟2.铃鼓一个，场地布置。
活动过程一、扮演角色，活动身体1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)你们喜欢小乌龟吗？今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？二、变换方式朝制定目标爬行1.你们还想和哪些小动物玩呀?(引导幼儿说出小猫，小狗)2.你们去邀请小动物吧要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。
学说短句“小猫你好”3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
教师示范倒爬：看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量：乌龟晒太阳宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳五、游戏：乌龟找肉1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）2.游戏结束。
幼儿园小班体育教案《乌龟爬爬》篇2活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块活动重难点：探索爬的.不同方法。
活动流程：热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动活动过程：一、热身运动，激发兴趣。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《乌龟爬爬》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
难点：培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具：乌龟图片、视频、乌龟模型、爬行垫。
2. 材料：彩纸、画笔、颜料。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性。
2. 游戏设计：乌龟爬爬比赛，培养幼儿手眼协调能力和团队合作意识。
3. 制作乌龟：让幼儿用彩纸、画笔、颜料制作乌龟，锻炼幼儿的动手能力。
五、教学反思：本次教学活动通过认识乌龟、乌龟爬爬比赛和制作乌龟，达到了预期的教学目标。
幼儿在游戏中锻炼了手眼协调能力和团队合作意识，制作乌龟的过程中，幼儿的动手能力也得到了提高。
但在教学过程中，对于乌龟生活习性的讲解还不够深入，今后需要进一步加强。
在制作乌龟环节，可以尝试让幼儿自己发挥创意，设计不同造型的乌龟，以提高他们的创造力和想象力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作意识。
2. 评估幼儿在制作乌龟过程中的动手能力和创造力。
3. 通过问答环节，了解幼儿对乌龟生活习性的认识和了解。
七、教学拓展：1. 开展乌龟观察活动，让幼儿近距离观察乌龟，加深对乌龟的认识。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿了解更多关于乌龟和其他动物的知识。
3. 组织幼儿参观动物园，培养他们关爱动物的情感。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察乌龟的特点，提高他们的观察力。
2. 在游戏设计中，适当增加难度，挑战幼儿的极限，培养他们的勇敢精神。
3. 在制作乌龟环节，鼓励幼儿发挥创意，培养他们的想象力和创造力。
九、教学反馈：1. 家长反馈：通过本次教学活动，幼儿对乌龟产生了浓厚的兴趣，在家也会主动谈论乌龟。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》5篇
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（一）教案名称：乌龟爬爬运动适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和平衡感；2. 提高幼儿的运动能力和集中注意力的能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 绘制一条乌龟形状的运动道具；2. 准备幼儿园适合运动的室内场地。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 与幼儿们一起坐在教室地毯上，提问：“你们知道乌龟是什么样子的吗？它是一种什么样的动物？”引导幼儿回答。
2. 出示乌龟图片让幼儿们观察，然后请幼儿们模仿乌龟的爬行动作。
游戏介绍（5分钟）：1. 拿出绘制好的乌龟形状运动道具，放在教室的一端；2. 向幼儿们介绍游戏的规则：“我们要玩乌龟爬爬运动游戏！你们需要在乌龟运动道具上爬行，从一端爬到另一端。
”3. 强调安全注意事项，例如不要碰撞其他孩子等。
游戏过程（15分钟）：1. 幼儿们排成一列，站在乌龟形状运动道具的一端，一个接一个地进行爬行。
2. 当一个幼儿完成爬行后，下一个幼儿开始爬行。
3. 鼓励幼儿们模仿乌龟的爬行动作，用手和脚四肢一起移动爬行。
4. 教师在旁边提醒、引导幼儿们注意动作的正确性和稳定性。
游戏总结（5分钟）：1. 游戏结束后，教师引导幼儿们回到教室地毯上坐下。
2. 与幼儿们一起回顾游戏的规则和过程，询问他们玩这个游戏的感受。
3. 鼓励幼儿们分享自己的体会，例如：“你觉得乌龟爬爬运动好玩吗？为什么？”4. 结束时表扬幼儿们的参与和表现，并鼓励他们继续积极参与团队活动。
拓展延伸：1. 在游戏过程中，可以加入乌龟喊话的环节，增加趣味性和互动性。
2. 可以使用音乐和节奏来增加游戏的活力和乐趣。
3. 鼓励幼儿们在游戏中展示其他动物的爬行姿势，例如蛇、猫等，增加游戏的变化和挑战性。
幼儿园小班游戏教案《乌龟爬爬运动》精选5篇（二）教案名称：传球跑圈教案适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 发展幼儿的协作能力和团队意识。
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幼儿园小班体育游戏活动教案：乌龟爬爬爬教案小班体育游戏活动乌龟爬爬爬教案主要包含了计划意图，运动目标，运动预备，运动历程，清算运动等内容，模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性，开端学会集作，体验互助游戏带来的快活，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看乌龟爬爬爬教案吧。
计划意图：
凭据小班幼儿的年事特色，我就计划了《乌龟爬爬爬》这个游戏运动，想让孩子经由过程游戏运动可以或许进修“钻、爬”等行动，来进步他们行动的和谐性和机动性，体验互助带来的快活。
运动目标：
1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。
2、开端学会集作，体验互助游戏带来的快活。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
运动预备：
1、小乌龟头饰多少；
2、体操垫6个、“拱门”3个。
运动历程：
1、创设情境，引发爱好。
一天，气候明朗。
乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。
忽然，小乌龟发明，在前面不远处，有一大堆食粮，乌龟妈妈开心的说：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗？
幼儿：乐意
教师：宝物们，要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦，你们会碰到许多停滞的，你们能克服艰苦吗？
引诱幼儿说出：我不怕艰苦
教师：好吧，宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。
下面我们来训练手膝着地爬。
2、进修手膝着地爬
教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝
教师树模爬的行动：乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看着火线，逐步的爬，幼儿随着学。
幼儿自由爬：幼儿自由爬五分钟，先生留意不雅察幼儿爬得要领，实时引导改正不准确的爬姿，解说一些爬的行动方法。
（有的孩子用四肢举动着地的要领爬行；有的孩子用“蒲伏进步”的要领爬行；有的孩子用手膝着地的要领爬行，）
3、游戏“小乌龟运食粮”
小朋友练好本事了，我们一路去运食粮。
教师：“这里又有许多食粮，我们把食粮运回家吧！”
小朋友们头戴小乌龟头饰，分成两队，比比那一队幼儿运得多。
（幼儿可以自由选择运粮要领）
清算运动：
乌龟宝宝们真智慧，真醒目，并且还特殊联合，先生真为你们感觉自满。
让我们也放松放松、苏息苏息吧。