培道中学机械人小组
在机械类教学中如何进行德育渗透
在机械类教学中如何进行德育渗透在机械类教学中，德育渗透是非常重要的一部分。
德育不仅仅是传授学生道德知识，更要培养学生的道德品质和行为习惯。
在机械类教学中，通过渗透德育，可以培养学生的责任感、团队合作意识和自我管理能力等重要的品质，为其未来的职业发展和社会参与奠定良好的基础。
以下是如何进行德育渗透的几个方面：首先，在教学内容设计上融入德育元素。
在机械类教学中，内容设计是至关重要的一环。
作为教师，可以结合学科知识，选择与德育相关的案例或实例，引导学生进行讨论和思考。
比如，在讲解机械原理的时候，可以引导学生讨论机械工程师的职业道德，培养学生的职业操守和对工作的负责精神。
其次，在课堂教学中注重培养学生的合作与沟通能力。
机械类教学中，学生通常需要进行团队合作完成实验和项目实践。
教师可以将学生分成小组，每个小组成员扮演不同的角色，在团队活动中培养学生的分工合作意识和沟通协调能力。
同时，教师还可以布置一些小组讨论的课堂活动，鼓励学生积极参与、相互交流，培养学生的合作精神和团队意识。
第三，在学校课外活动中强化德育教育。
学校的课外活动对于学生的德育教育有着重要的作用。
教师可以组织一些与机械类专业相关的活动，如参观企业、参加创新竞赛等，让学生了解行业内的职业道德标准和行业发展动态。
同时，教师还可以鼓励学生积极参与社会实践活动，增加学生的社会责任感和公民意识。
最后，在日常行为和言行中树立榜样。
作为教师，要时刻注意自己的行为和言行，以身作则，树立良好的榜样。
教师在课堂教学中要注重与学生的互动和交流，尊重学生的个性和特点，给予学生充分的关爱和关注。
同时，教师还可以通过讲述真实的故事或实例，启发学生的思考和感悟，引导学生树立正确的价值观和人生观。
总之，机械类教学中的德育渗透需要教师和学校的共同努力。
教师应在课堂教学中融入德育元素，培养学生的品德和行为习惯。
同时，学校也应加强课外活动和社会实践的组织，为学生提供更多的实践机会和德育教育资源。
广东省肇庆市培道中学高二地理联考试题含解析
广东省肇庆市培道中学高二地理联考试题含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 读某地等温线图，完成下面小题。
9. 影响图A、B 两点气温不同的主要因素是①纬度②洋流③海陆位置④地形A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④10. 如果图中等温线向北凸出，等温线最北点距大陆最南端距离最长的时间是A. 1 月B. 5 月C. 7 月D. 10 月11. 图中 C 地渔业资源丰富的主要原因是A. 寒流经过B. 暖流经过C. 有上升流D. 寒暖流交汇参考答案：9. B 10. C 11. C【分析】等温线的综合判断为本题主要考查点。
【9题详解】等温线弯曲说明同一纬度气温升高或降低了。
由图可知等温线向南弯曲，说明A点气温低于B点。
A、B两点位于同一纬度，可排除①，B位于南非高原，B地势较高，气温应较低。
则排除选项④。
②③正确，所以选B。
【10题详解】等温线最北点距大陆最南端距离最长的时间，就是20度等温线向北弯曲最大的时候，也是海陆性质差异最大的时候。
即南半球同一纬度陆地气温最冷的月份是7月。
等温线最北点距大陆最南端距离最长即为大陆气温最低，南半球7月气温最低，故本题正确答案为C。
【11题详解】由图可知，C处有寒流经过，该寒流为补偿流，补偿南赤道附近海区表层海水的流失。
在表层海水补偿的同时，深层海水也上涌补充表层海水。
由于该海区强大的上升补偿流从深海翻涌大量营养物质到海洋表层，在温暖的表层海洋环境里藻类生物大量繁殖，从而为鱼类提供了丰富的饵料，形成大渔场，故本题正确答案为C。
【点睛】气候的影响因素：纬度、地形、洋流、大气环流、海陆位置，暖流对所经地区是增温增湿，而寒流是降温减湿。
渔场的形成与寒暖流交汇有关，也可能是上升补偿流，比如秘鲁渔场。
2. 湄公河在中国境内被称为（）A．澜沧江 B．怒江 C．红水河 D．雅鲁藏布江参考答案：A3. 就交通运输的连续性而言，按下列排列顺序渐强的是A．铁路运输公路运输管道运输 B．水路运输铁路运输公路运输C．水路运输公路运输铁路运输 D．航空运输公路运输管道运输参考答案：C4. 北美受太平洋暖湿气流影响小的主要原因是:A.太平洋沿岸的海岸线比较平直B.西部多高大山地，并为南北纵列，有阻挡作用C.太平洋暖湿气流势力极弱D.太平洋沿岸多寒流参考答案：B5. 气候类型明显不同，而自然带基本相同的地区分布在A.热带大陆的东岸和西岸B.亚热带大陆的北部和南部C.亚寒带大陆的北部和南部D.温带大陆的东岸和西岸参考答案：D6.读图，完成下面小题。
谢生全：机器人的大伙伴
◆本刊记者李瑚10走进北京师范大学株洲附属学校（下称“北师大附中”）的机器人活动室，满眼都是机器人的雏形和零件，谢生全随手拿起一个循迹机器人放在模拟赛道上，启动马达，这机器人便沿着直线、曲线自由行走。
记者看得津津有味，却被告知：“这只是入门级的，还有更好玩的。
”只见他又拿出一个人形机器人。
伴着《小苹果》旋律，在手柄遥控器的指挥下，机器人熟练地前进、后退、转弯、踢腿……完成了一段有趣的舞蹈。
作为机器人教练员，谢生全不仅得到了机器人的充分信任，成为了它们的大伙伴，还给它们带来了不少小伙伴。
这些小伙伴拼装机器人、设计动作、编写程序，与机器人一同上赛场，在全国各类级别的机器人大赛中取得了骄人成绩。
2012年湖南省中小学机器人竞赛在北师大附中举行。
为了参加这次比赛，学校采购器材，组建机器人社团，开展培训活动。
作为一名年轻的信息技术老师，谢生全义不容辞地担任了教练员。
虽然是老师，但在机器人领域，他是一个十足的新手。
印象中，机器人只存在于太空探测实验、高科技实验室、科幻小说或电影里，不会出现在小学校让机器人“听话”. All Rights Reserved.11园中，而当时要在短时间内熟悉机器人，并带着学生玩转机器人，他心里很没谱。
第一次动手拼装时，他竟然花了三四十分钟才将最简单的循迹机器人拼好，编写的程序也错误百出。
他备受打击，然而离比赛只剩3个月了，骑虎难下，只好边学边教。
懂的越多，遇到的问题也越多：机器人为什么走偏线路，转弯时怎么慢半拍，在晴天和雨天为何有不一样的表现……面对这些奇葩问题，谢生全只能用最简单也最有效的办法来解决：把程序分成若干部分，一个一个地删除，根据机器人的表现找出问题所在。
如果程序没有出错，他就改变机器人结构，将两个零件的距离缩短，或把螺丝拧松一点，慢慢调试直至让机器人达到最佳状态。
经过多次调试，他发现机器人光电传感器和地面的距离、两个轮胎之间的距离、左右螺丝的松紧度、转弯的时机等都能让机器人“性情大变”。
机器人VEX项目高中组竞技实践
科 技 教 育DOI：10.16661/ki.1672-3791.2018.36.196机器人VEX项目高中组竞技实践①郭佳霖(辽宁省盘锦市高级中学高三 辽宁盘锦 124021)摘 要：近年，机器人技术得到迅猛发展，已经应用到医学、工业、家庭等方面，笔者通过参加2018年辽宁省机器人VEX项目高中组竞赛，研究实践了VEX工程挑战赛“步步为营”的设计、搭建、操作等活动方案，并取得了良好的实战效果。
关键词：机器人 VEX项目 步步为营中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2018)12(c)-0196-021 VEX项目简介机器人VEX项目起源于加利福尼亚州立大学、卡耐基梅隆大学、美国太空总署等单位组织的一项世界锦标赛，在2006年中国科协引入该VEX项目，成为我国每年组织5个机器人大赛项目之一，其分为小学、初中、高中3个组别。
VEX项目每年都会更换不同的比赛主题与规则，对于参赛队伍而言，每年的比赛都是新的竞争，每个参赛队伍都要根据新规则重新设计比赛机器人，每队操作两台机器人采取对抗的比赛形式，比赛分自动和手动两个部分进行，对抗激烈，互动性强。
2 VEX竞技方案2018年初，学校为参加中国青少年科技创新大赛组建了VEX项目竞技团队，经过多轮选拔，由于我在初中阶段有过在辽宁省青少年机器人竞赛足球机器人项目铜牌的获奖经历，因此顺利入选VEX团队。
在半年的时间里，我们团队对VEX项目从陌生到熟悉、再到熟练，从市内组织的选拔赛一直进军到省内大赛的总决赛，科技创新竞技项目给予了我们一个快乐的成长过程，也点燃了我们对科学殿堂的向往。
下面将介绍在参加2018年中国青少年机器人大赛辽宁省赛区VEX工程挑战赛中使用的机器人实践方案。
（1）机器人设计功能：根据本届竞赛主题”步步为营”和比赛规则,完成了比赛机器人应有功能设计。
具体如下:一是可以完成“步步为营”项目中规定的锥筒运送任务的基本操作。
广州各大中学简介 各大中学可爱漫画图
姓名:广雅(girl) 官方名：广东广雅中学高等部A班特征：温柔娴淑的少女，优雅的西关小姐，喜爱看书（安：我爱广雅的图书馆!!），特别是古籍，精于历史及古典文学。
平时常安静地看书，不喜吵闹。
姓名:培道(boy) 昵称:小七官方名:七中高等部B班特征:娃娃脸,岁数不小,行为依然处于儿童模式...成绩要比十六稍好,体育不错,消遣活动多种多样(...)爱好:欺负十六(偶尔被十六反咬一口...)外貌:海蓝色眸子+同色短发备注:培家兄长姓名:培桂(girl) 昵称:十六官方名:十六中初等部A班特征:胆小,天然呆,易放空,是个乖宝宝,说什么都听,极为爱哭,成绩一般,体育无能... 爱好:乖乖呆着(...)外貌:天然卷+短发+银发紫眸备注:培家三妹PS.培家四兄妹:大哥--培道二姐--培正三妹--培桂幺妹--培正小学(=u=)姓名:华附(boy) 官方名:华师附中高等部特A班特征:幕后BOSS,最终KING,三巨头之首的长发美`少`年(>///<)腹黑,冷淡,深居简出平时不屑和其他人来往...学习体育万能,不屑与同校(?)学生来往.爱好:冷眼看其他人打架/吵架/比赛/决斗....外貌:长黑发+蓝绿色眸子备注:有一兄(大学部B班:华师官方名:华南师范大学),兄弟关系一般,华附经常奚落其兄...(华附:无能... 华师:TAT)...华附MS和远在北方的清华学长\北大学长关系很好...姓名：执信（girl）官方名：执信中学·高等部A班特征：三巨头之三，女王型交际花，漂亮聪明能歌善舞，成绩优秀，开朗，善言辞，嘴毒（- -），天上天下唯我独尊.面对华附会露出小女生姿态（但是MS一直都被华附忽略··）“最讨厌”省实了(>///<），一天到晚与其斗嘴/掐架/决斗/..爱好：唱歌跳舞外貌：浅草绿长卷发+大波浪+绿偏金眸+左眼下方有泪痣..姓名:省实(boy) 官方名:省实验中学高等部A班特征:三巨头之二,典型风流多金的纨绔子弟,幸好成绩不错,并且凭借以上几点,拽到一种神的境界(...).和执信是欢喜冤家,成天起争执,并逐渐向CP发展(...)乃品牌坚决拥护者,并且同样天上天下唯我独尊(- -|||我是故意的...)体育不错,善交际,天文地理各科学识均有涉猎...爱好:买名牌,举办活动（安：泪流满面,省实居然这么帅,不用混了T T）姓名:培正(girl) 官方名:培正中学初等部B班特征:古典气质的少女,拥有优美的歌声,精通各种乐器,舞蹈不错.历史成绩好,但其他就很一般.（安：培正其实是LOLI来的>///<）爱好:唱歌跳舞,演奏外貌:黑发+异色双眸=左红右蓝备注:培家三姐姓名:六中(boy) 官方名:六中高等部A班特征:军人家庭长大的孩子,纪律严明,不苟言笑,成绩优秀.军职是少校,所以平时很少会和同学打成一片.其实是个倔强别扭,容易钻牛角尖的家伙.爱好:交响乐(?)外貌:白色英式军帽+金发金瞳+白色军服备注:爸爸是赫赫有名的军人----黄埔军校哦~(这么说...爷爷是孙中|山...?)姓名:铁一(girl) 官方名:广铁一中初等部A班特征:活泼开朗的元气少女,爸爸是铁路部门的工程师,所以铁一很擅长机械制造和改造,有义气,心直口快充满正义(...),乃腐女属性.爱好:看男人OOXX（安：噗，腐女退散!!）,改造物品外貌:红色短发+黑眸+挡风目镜姓名:二中(boy) 官方名:二中高等部B班特征:成绩很好却不怎么安分的家伙,于是被班主任(←广州市教育局)扔去一个遥远的地方面壁思过（安：噗）(听说二中靠山)...没事总爱去惹毛六中(...)但是其实是个很怕被人讨厌又怕被人忽略的家伙爱好:运动,制造混乱外貌:银发+绿眸姓名:五中(boy) 官方名:五中高等部A班特征:罗太!!!!!外表看起来小小只,很可爱的小弟弟,不过很强哦~平时很温顺,像只小绵羊...不过发起飙来就...呃....学习和体育都很好,特长是足球和跳街舞...(小5:我足球超级好的哦~~~)天气热的时候会把头发扎成小辫子~~爱好:踢足球,跳街舞,吃甜点~外貌:天然卷+黑发+红眸（安：RENA快来把五中抱回家~~)姓名:南武(boy) 官方名:南武中学初等部A班特征:身着唐装的少年,坚忍,执着,正义.擅长中国功夫和各种运动.爱国,平时待人处事上稍有死板,但其实是个很热心的人.外貌:青发青眸+长辫子+黑色头巾(安：为什么我想到了王留美..泪流满面）姓名:真光(boy!!!!) 官方名:真光中学高等部B班特征:伪娘!!!艺术家个性,追求完美(特别是对自己的外貌),美型彻底拥护者,平时有点脱线,但是认真起来很可怕.想法奇特超前,坚持自己个性的一个人.超级讨厌别人把自己错当女的(...)外貌:金发+紫眸+镶着星星的帽子~~（安：MOE啊T T泪流满面，召唤2CH厨TAT)令妈妈崩溃的孩子....姓名:培英(boy) 官方名:培英学院高等部B班特征:家系古老的贵族,遵循礼教,彬彬有礼,知书达理的少爷,但是出身贵族的他不太懂平常人的思维,这的确是一件颇让人烦恼的事~右眼有伤,几乎看不见.外貌:黑发+绿眸+单片镜113中……名字还未起目前设定与天中（天河中学[未绘]）为攻受关系……= =其实113中只是一个很普通的高中..又小又不起眼.常年与华附大姐（安：华附变性了?!）隔街相望，又会自感压力巨大，时常感叹“求人不如求己”（安：抹泪，113汝真是苦命的孩儿~）怨念的是为什么是三巨头[钉宫都四巨头了.]T T明明是四巨头的[残忍的作者将广雅扔出去了..]原帖地址→【校拟人】爆魂吧!!!广州的高中们>_<。
研究性学习设计+第四小组蒋磊
表4-6 研究性学习设计模板作者姓名蒋磊任职单位上海市朱家角中学学科物理年级高一单元标题周期运动研究性学习名称探究机械振动的周期与哪些因素有关小组划分学生自主组合5人一组所需时间约两周（2课时+课外2课时）【学习目标】（或概述）本次研究性学习选择了学生不容易理解的课题——探究机械振动的周期，这部分内容高中物理教材中并没有讲解，但考试却常会涉及，学生不理解就会做错。
本设计采用了大胆猜想——实验探究——数据分析与处理——归纳总结的探究主线，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
通过实验测量与计算机数据拟合相结合的方法，系统而全面地研究弹簧振子的振动周期与哪些因素有关，并进一步探究周期与这些因素具体有怎样的函数关系，锻炼学生由生活现象出发观察、概括、比较、分析与归纳的物理思维能力，体验物理规律的获得过程，培养勇往直前的科学研究精神。
【情境】联系生活、播放视频：声音的产生、小鸟的飞翔、钟摆的摆动等，学生分组探讨：这些都属于什么运动？它们的运动有什么共同的特点？请同学小组讨论回答。
适时设问：1、这些运动属于什么运动形式呢？——机械振动，2、那么在机械振动的周期与哪些因素有关呢？由此，来引出研究的课题。
启发感悟：研究过程需要对生活的细致观察和不断地思考。
【任务与预期成果】1、设计实验：猜想机械振动的周期与哪些因素有关；2、测量实验数据：通过小组成员间的合作，记录机械振动的周期随之变化的数据；3、处理实验数据：通过计算机软件对测量的实验数据进行处理，得到最终的结论。
4、撰写研究性课题的论文【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节）一、发现问题联系生活、观察视频并积极思考：声音的传播、小鸟的飞翔和钟摆的摆动等，属于什么运动？生活中很多运动都属于机械振动，那么振动的快慢周期与哪些因素有关呢？二、大胆猜想分析实验装置，在已学的知识基础上，大胆猜想：弹簧振动的周期与哪些因素有关？【猜想】弹簧振子的周期运动与振子的质量、弹簧的劲度系数和弹簧拉伸的长度等有关。
第九届机器人竞赛创意比赛成绩公示
第九届机器人竞赛创意比赛成绩公示项目区县学校组别姓名成绩旗杆加油机器人装肖剑桥东城区东四九条小学小学李欣宇三等置李婧玥火箭垂直转运与发射全过程动态演示东城区史家胡同小学小学张云皓三等模型陈子豪玉盘追光使者东城区史家胡同小学小学周宇培二等周尼克车库智能车位指示西城区柳荫街小学小学施泽宇二等灯太空探测取样车西城区展览路第一小学小学刘晨二等赵梓仟电子活动星座图西城区中古友谊小学小学马卿箫一等太空舱内固定鞋西城区复兴门外第一小学小学赵柏翔一等卫生间语音提示器西城区西城区青少年科技馆小学闻士安月球工程机器人崇文区崇文区青少年科技馆小学李嘉欣二等王一鸥王梓豪月球寻宝车崇文区崇文区光明小学小学张寅松三等徐爽智能听力测试仪宣武区宣武青少年科技馆小学虞京一一等太空搭载实验自动朝阳区朝阳区实验小学小学石凯文一等摄影装置节约空间和材料的朝阳区北京市望京实验学校小学张锦玉三等星球家具水陆两栖星球探测朝阳区北京市望京实验学校小学韩雨文三等器祝子越忻省江雏鹰号外星采矿车海淀区清华大学附属小学小学岳清菡二等温伟杰项目区县学校组别姓名成绩王时予智能伸缩门丰台区丰台五小小学王翌楷一等苏杭高胜寒多功能窗丰台区丰台五小小学王程蒙二等宋泓玮刘鑫宇自动摇旗丰台区丰台少年宫小学宇文子豪三等何鑫蜘蛛侠机器人太空大兴区大兴区少年宫小学许国嵩二等舞蹈吴宸依智能分类垃圾箱市科技市科技馆小学段一维一等馆刘雨聪儿童中儿童中心刘百舒电子驱蚊窗白云路小学小学赵木子三等心党泽洲刘天宇我的飞天梦昌平区巩华中心小学小学戈骁一等陈京飞第九届机器人竞赛创意比赛成绩公示项目区县学校组别姓名成绩可用手机短信控制的卫东城区第二中学分校初中仰政兴一等星维修机械手詹天奇自动变速跑步机东城区第一七一中学初中曾泽文一等赵元钊智能路灯系统东城区第二十七中学初中卢超一等郑浩自动盖章机西城区北京第二一四中学初中李靖轩一等方达太阳能水面垃圾收集机张悦理西城区西城外国语学校初中李仕壹一等器人刘宇希吉润东智控限流阀门西城区北京第三十五中学初中杜翀一等童雨晨自动开窗器西城区北京第七中学初中方欣二等我的“探月机器人”崇文区文汇中学初中何为二等宋庆辰火星探测机器人崇文区广渠门中学初中董世豪二等陈经纶中学王展月球探测车朝阳区帝景分校初中张启雍二等李秋月自动调湿控温的花室朝阳区陈经纶中学分校初中关云鹏二等我的飞天梦之出舱勘探翟优朝阳区陈经纶中学分校初中温戬三等机器人章子健航天飞机升空过程创新范欣然朝阳区北京市望京实验学校初中董雅洁二等模拟李嘉辉手势控制的行星矿石标海淀区中国人民大学附属中学初中付元一等本采集机器人雷金周项目区县学校组别姓名成绩王维朗模块化月球智能机器人海淀区北京市上地实验学校初中张钊三等李子陆多向遥控智能火箭发射丰台区东高地青少年科技馆初中汪天擎三等平台孙随智能车库丰台区丰台少年宫初中闫培然三等赵明轩畅想太空世界石景山区实验中学初中王涵三等张予钊臭氧层空洞检测与紫外朱海博大兴区大兴八中初中侯帅三等线过滤机器人甄真水位限定控制系统市科技馆市科技馆初中魏紫元二等付明振逍遥一号房山区良乡第二中学初中李胜东三等陈观栋吴超月兔一号房山区良乡第二中学初中程龙三等任景晖刘宇峰神 9 送访火星密云县密云县青少年活动中心初中李壤三等倪烁然第九届机器人竞赛创意比赛成绩公示项目区县学校组别姓名成绩尚方昊智能出水装置东城区第一七一中学高中马培轩二等李琦蜈蚣型搜救机器人东城区第五十五中学高中李观三等王潇玄基于振动吸附式小东城区第二中学分校高中孙汉鑫一等型爬壁机器人西城区青少年科技馆张博莹可变径车轮设计西城区一六一中学高中许树彬一等北师大第二附属中学灵巧变形移动机器刘方亮西城区北师大附属实验中学高中李思佳一等人马硕尧水、陆、空三栖移动西城区西城区青少年科技馆高中赵端一等器研究北京四中祝博飞数码相机频闪照相西城区北京市铁路第二中学高中李泽深二等辅助系统低空无人驾驶监控西城区北京师范大学附属第高中刘管葛一等飞艇二中学俞竞翀太空搬运机器人西城区北京市第八中学高中黄路遥二等汪海乐北京市宣武区第二职杨帆智能时差地球仪宣武区高中唐鑫三等业学校石鹏戴维履腿式太空机器人宣武区第十五中学高中李瑶三等郭子婧太空跟踪助理机器宣武区第十四中学高中崔昊天一等人王鹏牛瀚文带着陆架的月球车朝阳区北京市陈经纶中学高中李博纶二等延克杰项目区县学校组别姓名成绩地震快速预警系统朝阳区工大附中高中张宝頔三等空间站动植物蛋白北方交通大学附属中徐筱悠海淀区高中赵翌僮二等的供应系统学刘泓泽车载可伸缩抓取机海淀区北京大学附属中学高中马骉一等械手医疗垃圾安全清理王泽瑞海淀区北京市十一学校高中李沐涵二等机器人杨涵远刘浩滨火星探索海淀区第五十七中高中李秋实二等乔杨智能三轮车丰台区首都师范大学附属丽高中黄源三等泽中学月球采矿机器人丰台区首都师范大学附属丽高中张梁安泽中学李奇峰探寻新大陆大兴区大兴八中高中侯亮二等乔家成马俊自动分药器平谷区平谷中学高中焦瑶瑶三等王维火星机器人——双姜天兆昌平区昌平二中高中余晨潇三等面胶谭吉生命进化机器人通州区潞河中学高中黄三等。
核心素养测评卷(五)——机械与人(简单机械) 习题课件 沪科版八年级物理下册
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
16
17
18
19
20
21
11
12
13
14
15
11.(多选)《墨经》最早记述了杆秤的杠杆原理，如图所示。把物品挂在挂钩上，
提着提纽，将秤砣(權quán)拨到合适位置，待秤杆平衡后，根据秤砣绳所对应的
刻度就可得出物品的质量。不改变提纽，下列说法正确的是( BD )
A.增大物重时，应把“權”向左端移
此时小明对杆的拉力F′B＝F′拉＝360 N，
根据杠杆平衡条件可得G′物×AO＝F′B×OB，
′× ×
此时A端重物的重力G′物＝
＝
＝120
1
2
3
4
N
5
6
7
8
9
10
16
17
18
19
20
21
11
12
13
14
15
使B以原速度大小匀速上升。下列说法正确的是(不计滑轮上的摩擦、绳重及滑轮
重)( BC )
A.物体B匀速降落的速度是0.6 m/s
B.与物体A相连的滑轮为动滑轮
C.拉力F大小为60 N
D.物体A向右运动时，如果增大物体B的质量，物体A所受的摩擦力将增大
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
16
17
18
19
20
21
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
16
春风化雨润物无声——谈科技辅导员在中学生机器人足球活动中的作用
比起这些 ，更重要的就是学生参与 的热情 。
２ ．机器 人足球研 究阶段
困难 面前 ，教 师的鼓励更 加重要 ，要指导 学 生 坚定 的追求他 们 的 目标 ，使学生 体验到 成
进人 到研究 阶段 ，教师 要培养学 生严谨 功的快乐 和艰辛 。
习的形式来 开展。在教师 指导下 ，以学生 的 的科学态 度 ，同时也要 象朋 友一样给 予学生
整个过程 中 ，教 师不 仅要做学 生知识 和
自主性 、探索 性学 习为基 础 ，以科 学研究 的 充分 的信任 ，协助 学生克服 一个个 困难 ，培 经验的引导 者 ，而且要 做和学 生一起研究 、
机器 人足球 比赛将创新 教育和科 学研究 试 ，就会学 生兴奋起 来。
有机 的结 合起来 ，它区别 于传 统 的以知识和
在这个 阶段 ，学生 必须掌握 实验器材 的 学们要 学会使 用 电钻 、锯 子 ，电烙 铁等等 。
技能 为 目标 的课 堂教学 ，具有实践 性、探索 使 用方法 和特点 ，了解 机器人 软件和硬件 配 由于原始五金配件 的稳定性不好 ，许 多数据 ， 性 的特点 ，对 中学生科学 创新教育 和素质教 合 的关 系。这是进行 下一步研 究 的基 础。而 往往 需要反 复多次实验 才能成 功。在挫折 和 育具有十分重要 的作用 。 二、中学生机器人足球活动的开展
所 以 ，在学生掌握 了足球 机器人 的设计
没有人 的介入控 制 ，机器人通 过事先 编制 的 务 ，指导学生 了解控制器 的工作原理 ，马达 、 要领后 ，要指导学 生在设计 上进行 创新 ，研 程序进行 比赛 。它 要求足球机 器人 ，不 但要 齿 轮之 间的变速关 系 ，认识光感 、触感等 传 制 出看球 准 、进攻快 、反应 灵活的 足球 比赛 有强壮 的硬件 系统 ，还要有 随机应变 的软件 感 器 ，如 ，指 导学生动 手搭一个 走 曲线机 器 机器人 。 策略 ，只有这样才能控制 比赛 的胜负 。 人 的模 型 ，并 编写程序 ，经过几 次成功 的调 这个 阶段 ，我们 会指导 学生 自制 马达控 制 电路 ，学 习 自制 电路 板 、车轮 、模型 ，同
上海市鲁迅中学高中机器人拓展课教案：《跟着大鸣一起学机器人》
NO.8课时数课题名称主讲教师4课时机器人避障行走黄小媚教学目标触碰传感器控制马达实现避障行走教学重点1、马达行走方向2、触碰感器传感器的使用3、触碰数据传递4、条件分支实现左右避障教学步骤一、展示避障行走效果二、研究马达左右避障三、使用触碰传感器实现行走避障forward 【前进】两个马达的前进速度设置.即时速度值一样,运行的速度效果也不同.注意马达速度根据自己的马达情况设置.1.确定前进方向的左右:M1---右M2---左2.马达速度M1---右--------（30）M2---左------（-30）turnright 【右侧原地转】3.什么叫做右转？右侧马达不动，左侧马达保持速度M1---右--------（10）M2---左--------（-60）4.如何右转？右侧马达的速度值< 左侧马达的速度值左右侧马达速度值之间的差值越大，则转弯的角度越大。
turnleft 【左侧原地转】5.什么叫做左转？左侧马达不动，右侧马达保持速度M1---右--------（60）M2---左--------（-10）6.如何左转？右侧马达的速度值> 左侧马达的速度值左右侧马达速度值之间的差值越大，则转弯的角度越大。
turnleftwalk【左转后前进】turnrightwalk【右转后前进】7.左转--等待（1）左转（左转姿态）M1---右--------（60）M2---左--------（-10）（2）等待（调整姿态）时间模块（0.2s）8.调整姿态（1）调整姿态M1---右--------（0）M2---左------（0）（2）等待（维持姿态）时间模块（0.2s）9.前进-距离（1）前进姿态M1---右--------（30）M2---左------（-30）（2）等待（维持姿态）时间模块（0.2s）10.右转--等待（1）右转（右转姿态）M1---右--------（10）M2---左--------（-60）（2）等待（调整姿态）时间模块（0.2s）11.调整姿态（1）调整姿态M1---右--------（0）M2---左------（0）（2）等待（维持姿态）时间模块（0.2s）12.前进-距离（1）前进姿态M1---右--------（30）M2---左------（-30）（2）等待（维持姿态）时间模块（0.2s）此处等待时间的长短取决于，维持姿态的距离长短，距离长则设置的时间长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
機械人小組
2020/5/7
榮獲：第四屆全國中小學信息技術創新與實踐活動
初中組 械人二對二足球 機械人舞蹈
一等獎 一等獎
最佳成績：機械人世界杯2019 (德國)
青少年組 機械人二對二足球 機械人舞蹈
2020/5/7
冠軍 最佳程式獎
小組簡介
成立年份:2019 成立目的:參加比賽 小組人數:20 入組條件:對機械人有濃厚興趣
輔導老師工作:
1.學生所需零件、材料的採購 2.各項比賽的對外聯絡工作 3.與學生共同研究思考特別難題 4.外出比賽時的饍食、起居照顧
2020/5/7
學生努力原因
1.目標明確：
每個入組的組員，都有明確的目標， 例如： 代表學校出賽，為校爭光； 代表澳門出賽，為澳爭光等。
2020/5/7
2.學習自主性：
2020/5/7
活動場所：
科技樓210室 科技活動室(機械人室)
2020/5/7
活動時間
官方時間：逢星期三 2:00PM~6:00PM 非官方時間：每天放學後或假日全天候
2020/5/7小組Βιβλιοθήκη 構：輔導總組長
老 師
組長 . . . . . 組長
組
組
員... 員
組
組
員... 員
學生爲主，老師爲輔
2020/5/7
每個組員，他們所學的相關知識，並不是在老 師或其他人的要求下去學的，而是他們自主去 學習的，沒有被牽著走的感覺，這樣，他們會 更主動地去學習並能更好地發揮長處。
2020/5/7
3.能力獲肯定：
每個組員，他們所做出來的機械人，包括外 型、所用材料、電路銲接、用哪種或用多少 傳感器、程式如何編寫、以至完成品的特點 等，都是他們自行決定和完成的，老師並不 會干預。他的能力能得以展示並獲得肯定。
2020/5/7
4.團隊氣氛影嚮：
整個團隊，總能保持良好的學習和競爭氣氛， 每個組員，在隊友的影嚮和鼓勵下，遇到挫 拆不氣餒，獲得獎項不驕傲自滿，繼續做得 更好。
2020/5/7
The End.
Thank You.
2020/5/7
2020/5/7
返回
2020/5/7
返回
2020/5/7
返回
2020/5/7
返回
2020/5/7
返回
2020/5/7
返回
2020/5/7
返回
2020/5/7
返回
2020/5/7
返回