结构化研讨工作经验理解.doc
结构化研讨心得体会
结构化研讨心得体会（一）
结构化研讨是一种新型的培训方法，具有十分重要的理论和现实价值，结构化研讨是围绕某个大家共同关注的主题，在培训催化师引导下，按照一定的程序和规则，灵活采取团队学习、团队决策工具，帮助学员分步骤、多角度开展研讨的一种形式，主要包括鱼骨图法等方法。
在结构化研讨的过程中，使得研讨议题逻辑结构清晰，层次分明，便于学员更积极地参与到研讨中。
学员可以放慢思维步伐，严格按照每一阶段的讨论议题和要求进行研讨。
结构化研讨的流程不变，使得每一阶段的研讨都有序进行，并且有利于学员课前准备，提高培训效果。
通过结构化研讨的培训方法，几点很肤浅的心得体会，不当不足之处在所难免，敬请谅解指正。
调整心态，要静得下心
从政当以"干事"为主。
所谓"干事"需要踏踏实实，需要吃苦耐劳，需要一步一个脚印，需要多学习、多想事、多办事、多深入。
儒家经典。
结构化研讨心得体会（通用5篇）
结构化研讨心得体会心中有不少心得体会时，马上将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的结构化研讨心得体会（通用5篇），希望对大家有所帮助。
结构化研讨心得体会1第一次接触结构化研讨，还是去年十月份在县委党校里参加岗前培训的时候，之前不知道结构化研讨为何物？心理略有担心，曾经有过结构化面试的经历，所以，觉得两者应该是差不多的形式，为期一个月左右的培训学习中总共进行了三次研讨，记忆尤其深刻。
当时觉得这种开放式的教学方式不仅灵活，激发活力和想象力，还能使人养成多维化思维的好习惯。
来到政务服务中心办公室之后，又参加了两次结构化研讨，参加研讨的人数相比于以前更多了，而且都是单位的领导或者前辈，阅历和经历要丰富很多，思考问题的角度以及解决问题的途径更加是多方面，甚至是海阔天空般的跳跃式思维。
前后共计参加了五次结构化研讨，在此谈一下我的心得体会和建议。
（一）结构化研讨有利于有效的解决实际问题正所谓“众人拾柴火焰高”，多一个人就多一条路子。
一个人去面对问题，不管是分析问题还是解决问题，难免有失偏颇，甚至会钻牛角尖，不但解决不了问题，还有可能把问题搞得更加复杂棘手。
结构化研讨不同于开会，开会不一定每个人都能发表个人意见看法，有的还担心说错说不好而不敢发言，但是结构化研讨不同，每个人都要发言，都有自己的见解和思路，不会去分出对错好坏，而是一个集思广益的过程，如此以来就使得问题分析地更加透彻，基本上可以直击要害；解决问题也愈灵活，从不同角度去分析解决问题，同一个方面也有多种解决办法可实施。
岗前培训班有一次研讨是围绕当前经济形势下，如何加强企业管理，更好的提质增效。
有一个小组找出了50个问题，分析出40条原因，提出了关于体制机制、企业文化、个人素质、社会环境四个方面合计23条措施。
很多条目字字中肯，能够直接说到人的心坎里，还有好几个人直接把研讨结果发给了之前所服务的企业。
结构化研讨心得体会
结构化研讨心得体会结构化研讨是一种以问题为导向，团队协作为核心的研讨方式，是对某个主题或问题进行深入探讨和分析的过程。
通过结构化研讨，可以激发团队成员的思维活跃度，提高问题解决能力，促进团队合作，达成共识，并最终得出科学的结论。
在我的工作中，我参与了多次结构化研讨，下面我将结合自己的体验和观察，总结出一些关键点和心得体会。
首先，在结构化研讨中，问题的确定非常关键。
一个明确、具体、有挑战性的问题，能够激发团队成员的思考和激情，激起讨论的火花。
而一个模糊、泛泛的问题，可能导致讨论无法深入，成果不明显。
在确定问题时，需要考虑以下几个因素：问题的背景和意义、问题的范围和深度、问题的难易程度等。
同时，可以考虑使用一些工具和方法，如头脑风暴、问题树、鱼骨图等，来帮助确定问题，并激发团队成员的思维。
其次，在结构化研讨中，团队成员的积极参与和主动分享是非常重要的。
每个人都有自己的思考和观点，只有通过积极参与和分享，才能实现思想的碰撞和融合，进而达成共识。
而如果有人持保留态度或者消极抵制，可能会影响整个研讨的氛围和效果。
因此，在研讨中，需要建立一个开放、尊重、鼓励的氛围，鼓励每个人发表自己的观点，并给予认真倾听和充分讨论的机会。
同时，也可以通过一些激励和引导的方式，如提出问题、给予赞赏、提供反馈等，来鼓励团队成员的积极参与和分享。
另外，在结构化研讨中，有一个良好的问题解决过程非常重要。
一个好的问题解决过程，能够提高团队在研讨中的效率和效果，帮助团队达成共识和得出科学的结论。
在问题解决过程中，可以采用以下几个步骤：明确问题、收集信息、进行分析、提出解决方案、评估方案、最终确定方案。
每个步骤都需要有明确的目标和方法，而且需要团队成员的共同努力和协作。
在进行分析和提出解决方案时，可以采用一些常用的工具和方法，如SWOT分析、四象限分析、决策树等，来帮助团队进行深入思考和判断。
此外，在结构化研讨中，团队协作是非常重要的。
结构化教学 研讨
结构化教学研讨一、结构化教学的概念和优势结构化教学是一种教学方法，它通过明确的教学目标、系统的教学过程和规范的评估方法，使学生能够在有序的环境中学习和成长。
相比于传统的教学方法，结构化教学具有以下几个优势。
结构化教学能够提高学习效果。
通过明确的教学目标和有序的学习步骤，学生能够更加集中地学习，减少学习中的混乱和困惑。
同时，教师通过合理的教学组织和评估方法，能够及时发现和纠正学生的学习问题，提高学生的学习效果。
结构化教学能够增强学生的学习动力。
结构化教学将学习过程分解为多个小目标，学生每完成一个小目标，都能够得到及时的反馈和奖励，激励学生继续努力学习。
同时，结构化教学还能够帮助学生建立学习的自信心，提高学习的积极性。
结构化教学能够培养学生的学习能力和解决问题的能力。
结构化教学注重培养学生的学习方法和学习策略，使学生能够主动思考和解决问题。
通过有序的学习步骤，学生能够逐步掌握知识和技能，提高解决问题的能力。
二、结构化教学的实施方法结构化教学的实施方法包括以下几个方面。
明确教学目标。
教师应该明确每一堂课的教学目标，确保学生能够清楚地知道自己要学什么。
教学目标应该具体、可衡量，并与学生的实际水平相适应。
设计有序的教学过程。
教师应该根据教学目标，设计有序的教学步骤和活动，使学生能够逐步掌握知识和技能。
教学过程应该有逻辑性，使学生能够理解和应用所学内容。
合理组织学习资源。
教师应该根据教学内容，选择合适的教材和教具，提供多样化的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
及时评估学习效果。
教师应该通过各种评估方法，及时了解学生的学习情况，发现和纠正学生的学习问题。
评估结果应该及时反馈给学生，鼓励学生继续努力学习。
三、结语结构化教学是一种有效的教学方法，它可以帮助学生有效地掌握知识和技能。
通过明确的教学目标、有序的教学过程和科学的评估方法，结构化教学能够提高学习效果、增强学生的学习动力，并培养学生的学习能力和解决问题的能力。
结构化研讨教学实践分析(3篇)
第1篇摘要：本文以结构化研讨教学为研究对象，通过对教学实践的分析，探讨了结构化研讨教学的特点、实施策略以及在实际教学中的应用效果。
通过对案例的分析，总结了结构化研讨教学的优势和不足，为教师在实际教学中提供参考。
一、引言结构化研讨教学是一种以学生为主体、教师为主导的教学模式，强调学生的主动参与和合作学习。
随着新课程改革的推进，结构化研讨教学在我国教育领域得到了广泛的应用。
本文通过对结构化研讨教学实践的分析，旨在探讨其特点、实施策略以及应用效果，为教师在实际教学中提供参考。
二、结构化研讨教学的特点1. 以学生为主体：结构化研讨教学强调学生的主体地位，教师引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
2. 合作学习：结构化研讨教学注重学生之间的合作，通过小组讨论、辩论等形式，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3. 问题导向：结构化研讨教学以问题为导向，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的批判性思维。
4. 多元化评价：结构化研讨教学采用多元化评价方式，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。
三、结构化研讨教学的实施策略1. 设计合理的研讨主题：教师应根据学生的实际情况，选择具有挑战性、趣味性和实践性的研讨主题，激发学生的学习兴趣。
2. 构建良好的小组合作氛围：教师应鼓励学生积极参与小组讨论，培养良好的团队协作精神。
3. 优化教学过程：教师应合理安排教学时间，确保研讨活动的顺利进行。
4. 强化教师引导作用：教师在研讨过程中要充分发挥引导作用，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
5. 创设多样化的评价方式：教师应采用多元化的评价方式，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。
四、结构化研讨教学的应用效果1. 提高学生的学习兴趣：结构化研讨教学以学生为主体，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 培养学生的自主学习能力：结构化研讨教学强调学生的主动参与，培养学生的自主学习能力。
3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力：结构化研讨教学注重学生之间的合作，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
结构化研讨心得体会
结构化研讨心得体会结构化研讨是一种有效的交流和讨论方式，它将参与者的思维和想法结合在一起，促进团队合作和解决问题的能力。
在我参与的结构化研讨中，我学到了很多重要的技巧和策略，这些技巧和策略不仅对于研讨会本身有益，而且对我的个人和职业发展也有很大的帮助。
首先，我学到了如何有效地倾听和表达观点。
在结构化研讨中，每个人都有机会表达自己的观点，并且必须倾听他人的观点。
通过倾听他人的观点，我们可以了解不同的观点和经验，从而拓宽我们的思维。
同时，我们也需要能够清晰地表达自己的观点和想法，以便其他人能够理解并建立共鸣。
这种倾听和表达的能力不仅在研讨会上有用，也在日常生活和工作中能够提高我们的沟通能力。
其次，我学到了如何协调和组织团队。
在结构化研讨中，协调和组织团队是非常重要的，因为要确保每个人都有机会发言，并且讨论有条不紊地进行。
通过我的参与，我了解到了如何分配任务和责任，并且如何激发团队成员的积极性和合作精神。
这种协调和组织团队的能力对于我在团队合作和领导能力方面的发展非常重要。
此外，我也学到了如何批判性思考和提出深入的问题。
在结构化研讨中，不仅要提出表面的问题，还要对问题进行深入的分析和讨论。
通过批判性思考和提出深入的问题，我们可以挖掘问题的本质，并且找到更好的解决方案。
这种批判性思考和提问的能力对于我在问题解决和决策能力方面的发展也非常重要。
最后，结构化研讨也帮助我提高了我的领导能力。
在研讨会中，我有机会主持和引导讨论，并确保讨论的顺利进行。
通过这一过程，我不仅学会了如何管理团队和组织讨论，还学会了如何鼓励他人发表观点，并且从中提取出有价值的信息。
这种领导能力对于我个人和职业发展的成长至关重要。
总而言之，参与结构化研讨是一种非常有益的经验，它不仅提高了我在倾听和表达观点、协调和组织团队、批判性思考和提问、以及领导能力等方面的能力，还帮助我成为一个更好的沟通者和问题解决者。
我相信这些技巧和策略将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。
结构化研讨会发言稿
结构化研讨会发言稿
尊敬的各位领导、尊敬的专家学者、亲爱的同事们：
大家好！
我很荣幸能够在这次结构化研讨会上发言。
我想借此机会，谈谈我对结构化研讨会的一些见解和思考。
首先，我认为结构化研讨会是一个十分重要的学术交流平台。
通过这样的研讨会，我们可以汇集各方智慧，共同探讨和解决面临的问题。
在研讨会上，不同领域、不同层次的专家学者可以展现自己的研究成果和观点，彼此交流和碰撞，从而推动学术研究的进步与发展。
其次，结构化研讨会的成功与否，很大程度上取决于组织者的策划和执行能力。
在策划研讨会时，我们应该充分考虑参与者的背景和需求，合理安排议题的选择和顺序。
同时，还需要设计适当的交流形式和环节，提供多元化的表达机会，以吸引和激发参与者的积极参与。
只有通过有效的组织和策划，才能让研讨会更具价值和意义。
此外，结构化研讨会也需要注重跨界融合和创新思维。
当今社会，各行各业之间的界限不再那么明显，尤其是在科技进步的推动下。
因此，我们可以借助研讨会的平台，促进不同领域的交流与合作，激发创新思维。
通过不同领域的碰撞，我们有望找到解决问题的新思路和新方法，推动学术发展和社会进步。
最后，我希望在这个结构化研讨会上，我们能够真诚地交流、激烈地辩论，并在思想碰撞的火花中找到共识。
让我们尽情分享，让我们鼓励多元观点，让我们追求真理，让我们共同创造更加美好的未来。
谢谢大家！
以上就是我的观点和思考，谢谢大家！。
结构化研讨心得体会
结构化研讨心得体会在参加本次结构化研讨活动中，我深刻体会到了结构化问题解决方法的重要性和价值。
通过与团队成员的合作讨论和集体思考，我们成功解决了一个复杂的问题，并获得了宝贵的经验和教训。
首先，结构化问题解决方法的核心是建立清晰的框架和逻辑。
在面对一个复杂的问题时，我们往往会迷失在琐碎的细节中，无法找到解决问题的方向。
而通过结构化的方法，我们可以将问题分解成若干个更小、更具体的子问题，再综合考虑每个子问题的解决方案，最终得到整体的解决方案。
这样的做法能够帮助我们理清思路，避免陷入思维的困境。
其次，适当的时间规划和任务分工是解决复杂问题的关键。
在本次研讨活动中，我们将整个问题分解成多个阶段，并为每个阶段设定了明确的时间节点和目标。
同时，每个团队成员也根据自己的专长和经验承担了不同的任务。
这样做的好处是，每个人都可以集中精力解决自己负责的部分问题，确保工作的高效性和质量。
而且，由于时间节点的存在，我们也能够及时发现和纠正错误，避免问题的累积。
此外，有效的沟通和协作是团队解决问题的基础。
在研讨过程中，我们充分利用了会议、讨论和文件共享等多种沟通方式，保持了信息的畅通和共享。
通过交流，我们不仅能够了解他人的思路和观点，还能够提供并获得宝贵的反馈和建议。
此外，团队成员之间的积极协作和相互支持也为问题的解决提供了稳固的基础。
最后，结构化研讨活动让我意识到问题解决并不只是一个团队成员的事情，而是一个整体智慧的结晶。
每个人都有各自的思维方式和视角，而通过集体讨论和协商，我们可以汇集各种不同的观点和想法，从而得到更全面、更深入的解决方案。
因此，在实际工作中，我们应该主动与他人交流和合作，借鉴他人的经验和思考，以便更好地解决问题。
总之，本次结构化研讨活动让我深刻认识到结构化问题解决方法的重要性和价值。
通过建立清晰的框架和逻辑，合理的时间规划和任务分工，有效的沟通和协作，我们可以更好地解决复杂的问题。
此外，集体讨论和合作也为问题解决提供了更全面、更深入的解决方案。
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教师素质全面，语言姿势到位，很好地为教学服务。
高洪娜老师老师的课，学生的主体地位体现地淋漓尽致，学生课下准备充分，表现活跃，学生在展示中质疑反思，效果很好。
预习交流中明确教学重难点，先入为主；课堂调控能力强，教学环节完备；新学案前置使用，教学具有针对性，充分利用问题教学，倡导合作学习。
整堂课重难点突出，结构合理，处理得当。
李娜老师的课，讲解细致入微，循循善诱，知识点全面详细，充分体现了”三五四”教学策略。
市教研室相炜老师给我市高一地理教师精心安排的这三节公开课，让我们充分感觉到现在的地理教学已经不再是只是老师讲的”单口相声”,而是师生互动的高效课堂。
而且这三位老师在教学中的角色定位，非常好的诠释了相炜老师对素质教育改革形势下教师角色的”五学”定位——导学、助学、评学、督学和同学。
通过主题发言和听取市教研室相老师的报告，让我们对与高中地理教学相关的一些问题有了更深的理解和把握。
相老师倡导我们坚定不移的贯彻”先学后教，当堂达标”的教学路子及”三五四”课堂教学策略，给我们指出了教学方向和思路。
相老师提出的”以学定教、以学评教、以学促教”给我们以后的教学提供了标准。
通过听取解读和分析市编新学案的板块组成和编写体会，深化了我们对市编新学案使用上的认识，加深了我们对新学案的理解，使我们在今后学案的使用上更得心应手。
同时，相老师就建立高效课堂对我们全体高一地理教师提出了新要求，效包括效率和效益，要想获得最大的课堂效率和效益，除了充分利用好课堂45分钟外，还要教师吃透教材，精心优化设计教学过程；关注知识的传输效率；注重激发同学们的学习兴趣；极力扩大同学们的参与面，尽可能地让所有的学生一道参与教学活动，最大限度的调动学生的主动参与性和学习积极性。
还要培养学生良好的学风：主动参与、注重体验、善于质疑、勇于创新、规范细致、严谨缜密。
以上是这次听讲座的一点心得体会，可能有很多地方写的还不是很周全，但是这次学习确实给了我们很大的启发，为我们今后进行有效地教学提供了宝贵的理论支持。
结构化研讨工作心得体会（二）通过近期的结构化研讨，本人切实的感觉到了自身能力的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。
参加结构化研讨以来本人主要有以下几方面体会和收获：这一年来的研讨学习，使我真正认识到加强研讨与学习，确实是我们每一个人提高业务知识水平的需要看，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的有效途径。
只有通过与他人的不断交流学习，才能取他人之长补己之短，真正实现自我能力的提升。
通过结构化研讨，使我重新增强了对学习重要性和迫切性的认识。
当今是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。
一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。
要面对不断更新的工作要求就要靠不断学习并接受新思维，不断创新思维应对竞争挑战。
要加强沟通与协调，熟练工作方法。
要学会沟通与协调，要善于与同事，上级业务部门进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。
要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。
”三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。
就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。
要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。
要树立奉献精神，树立”吃苦、吃亏、吃气”的思想。
吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。
要宽宏大量，学会包容。
包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。
总之，结构化研讨，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次学习的机会，向身边的领导、通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。
从政当以”干事”为主。
所谓”干事”需要踏踏实实，需要吃苦耐劳，需要一步一个脚印，需要多学习、多想事、多办事、多深入。
儒家经典《大学》有云：”知止而后有定；定而后能静”,意思是”目标明确才能够志向坚定；志向坚定才能够心平气静”.我到镇上之初，有一位老干部和我谈起时下的年轻干部，感慨如今”耐得住寂寞、经得住清贫”的年轻干部越来越少，尤其是能够真正静下心来想事、干事的人太少太少。
年轻人大多贪恋城市的热闹和繁华，在乡下往往呆个半年一年，就通过各种途径离开了乡镇，回到了城市。
从学校毕业的年轻人大多在城市里读的大学，习惯了了城市的热闹和繁华，初到基层，首先就要调整心态、调正心态。
要贴近群众、服务群众很多年轻干部初到基层总有一种错觉，认为自己身无一官半职，就是个跑腿做点日常事务的人，为群众办的也是些微不足道的琐碎小事，感叹自己没有干出一件”拿得出来”的大事，严重的缺乏自我认同感和成就感。
其实，年轻干部要清楚”人民公仆”这四个字的分量，只要在自己的岗位上尽心尽力、尽职尽责，不去不计个人得失，一心为民谋利，也照样能为民办大事，成就自己有价值的人生。
要坚持学习并学以致用学习在于坚持，知识在于积累，贵在与时俱进，更贵在学以致用。
”不积跬步，无以至千里”.基层事务繁杂，但是不管时间多紧、工作多忙，都要挤出时间学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，鲁迅先生曾说，时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。
用有限的时间进行有效的学习，需要把学习和工作统筹安排，才能更好地相互促进。
通过学习，掌握党的方针政策，掌握适应时代发展的各项能力，坚持理论与实践相结合，用科学理论指导实践，在创新实践中发展理论。
理论与实践能否结合，结合的质量高不高，直接关系到科学理论能否产生实践效果，关系到党的理论、路线、纲领和方针政策的落实，想要做一个合格的干部，就必须不断学习，努力使自己站得高一些、看得远一些，着力提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力和水平。
结构化研讨心得体会（二）结构化研讨主要根据成人学习的特点而设计，是一种贯彻结构化思维方式的有效研讨工具，根据解决问题的逻辑思维过程将研讨结构化，即：查摆问题、分析原因、提出对策建议，并综合运用头脑风暴法、团队列名法、鱼骨刺图法、金鱼缸法、四副眼镜法等各种研讨工具和方法，提高研讨的质量和效果，使学习在深度和广度上深入和延展。
通过近期的结构化研讨，本人切实的感觉到了自身能力的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。
参加结构化研讨以来本人主要有以下几方面体会和收获：一、通过结构化研讨，使我重新增强了对学习重要性和迫切性的认识。
当今是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。
一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。
要面对不断更新的工作要求就要靠不断学习并接受新思维，不断创新思维应对竞争挑战。
通过这一年来的研讨学习，使我真正认识到加强研讨与学习，确实是我们每一个人提高业务知识水平的需要看，是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的有效途径。
只有通过与他人的不断交流学习，才能取他人之长补己之短，真正实现自我能力的提升。
二、通过结构化研讨，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼。
1、要不断强化全局意识和责任意识。
”全局意识”,是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。
要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气；要牢记”全局意识”,自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。
要树立群众利益第一位，局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。
2、要加强沟通与协调，熟练工作方法。
要学会沟通与协调，要善于与同事，上级业务部门进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。
要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
3、要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。
”三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。
就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。
要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。
要树立奉献精神，树立”吃苦、吃亏、吃气”的思想。
吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。
4、要宽宏大量，学会包容。
包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。
包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。
6、要廉洁自律，加强思想道德修养。
要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。
廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。
认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。
要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励。
总之，结构化研讨，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握每一次学习的机会，用归零心态，向书本学、向实践学，向身边的领导、同事学，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。