初级社会工作实务冲刺试题及答案

2011年社会工作者初级社会工作实务冲刺试题及答案(1)一、单项选择题1．社会工作有别于一般的助人活动，是一种( )。

A．人性化的艺术B．职业的、专业化的助人活动C．科学知识D．传统的慈善工作E．社会关系的大整合2．社会工作者必须具备一定的知识基础，下列选项中不正确的是( )。

A．理论方面的知识B．政策方面的知识C．技术方面的知识D．文化方面的知识E．科技方面的知识3．下列关于社会工作价值观的含义中，不正确的表述是( )。

A．社会工作价值观是社会工作实践的灵魂，是社会工作者的精神动力B．社会工作价值观的基础是社会主流价值和社会工作专业的独特追求c．社会主流价值主要由政治、法律、经济和社会制度等体现的社会意识形态以及传统道德构成D．社会工作专业的独特追求在于促进社会公平和正义、恢复和改善人们的社会功能，E．集体主义是社会工作价值观的理论基础．4．人类动作发展最迅速的时期是( )。

A．青年期B．婴幼儿期C．儿童阶段D．成年早期E．老年期5．文化是指( )。

A．精神产品B．物质产品C．语言与艺术D．所有物质产品与非物质产品的总和E．非物质产品的总和6．人类行为是( )。

A．个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应B．对环境需要的回应C．是思想的具体体现D．有机体的内在活动E．人与人之间的交流7．一名社会工作者早晨起来发现三岁的女儿发高烧，病情严重。

但她丈夫出差在外，眼前也没有合适的人可以照看女儿，而她自己已经提前约了服务对象当天上午要进行一次非常重要的面谈。

她应该怎么办?是履行母亲职责，照顾女儿，还是履行工作责任，去见服对象?社会工作者面对的这种社会工作伦理难题属于( )。

A．保密问题B．情理法问题C．价值中立还是价值介入D．个人利益和社会责任E．自决原则和知情原则8．比斯台克关于社会工作价值体系的主要内容中，不正确的是( )。

A．社会的功能和社会的权利B．人的潜能、人的权利、人的基本需要C．人的责任和个人对的社会功能D．人的自我抉择权利和社会责任E．．自决原则和知情同意9．按照马斯洛的需要理论，人类的需要从低到高分为不同层次，以下表述正确的是( )。

A．各种需要同时并存B．较高的需要层次出现后将取代较低的需要层次C．只有当较低层次的需要得到满足后，较高层次的需要才会出现并要求得到满足D．低层次需要是生来就有的，高层次需要是后天学习的E．低层次需要和高层次需要都是后天学习的．10．关于社会工作与社会政策的关系，下列表述中错误的是( )。

A．社会工作基本上是在社会政策框架中开展的B．社会工作在很大程度上是在落实社会政策C．社会工作者开展工作的前提之一就是了解和掌握社会政策D．社会工作者必须在社会政策范围内寻求对服务对象的帮助E．社会工作对社会工作没有任何影响11．将社区工作的目标分为任务目标和过程目标的是( )。

A．罗夫曼B．丹东C．汉金斯D．汉密尔顿E．霍利斯12．基于文化传统和社会政治制度，相对于西方社会对个人尊严和自由的推崇，我国的社会工作价值应该更加强调( )。

A．社会和谐B．人情昧C．家庭观念D．道德建设E．集体主义13．社会化是指个体通过与外部环境的积极互动，形成自己的人格，学会参与社会或群体的方法，掌握社会经验与规范，并取得社会成员资格的成长过程。

狼孩的成长过程不属于社会化过程（）A．狼孩学习了狼的生活习性B．狼孩不具备完整的人的生理结构C．狼孩没有父母D．狼孩没有学习人类规范E．狼孩不会与人类沟通14．关于埃里克森的人类心理一社会发展假设，下列描述中完整的、准确的是( )。

A．婴儿期、成年早期、成年晚期B．幼儿期、成年期C．婴儿期、儿童期、成年期D．幼儿期、儿童期、成年期E．婴儿期、幼儿期、儿童早期、儿童中期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期15．《救助管理办法》规定中，关于救助站主要提供的救助服务和救助内容，下列表述不准确的（）A．对有严重不良行为的未成年学生实施专门教育B．对在站内突发急病的，及时送医疗救治；帮助与其亲属或者所在单位联系C．对没有交通费返回其住所地或者所在单位的，提供乘车凭证D．救助站为受助人员提供的住处，应当按性别分室住宿，女性受助人员应当由女性工作人员管理E．救助站应当保障受助人员在站内的人身安全和随身携带物品的安全，维护站内秩序16．儿女因为工作繁忙没有时间照顾患了慢性病的老父亲，就将他送人了老年公寓。

在老年公寓，这位老人向社会工作者哭诉了自己想回家的想法。

社会工作者正好家中也遇到类似困难，正打算把自己的父亲送进老年公寓。

社会工作者面对的社会工作伦理难题是( )。

A．保密问题B．情理法问题C．价值中立还是价值介入D．个人利益和社会责任E．自决原则和知情同意17．社会工作者在社区照顾中，为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗，此时，社会工作者所承担的角色是( )。

A．经纪人B．倡议者C．顾问D．教育者E．治疗者18．下面不属于个案工作的技巧的有( )。

A．会谈B．建立关系c．收集资料D．接案或转介E．方案策划和评估19．社会工作的宗旨是( )。

A．专业人士提供服务B．社会资源的重新整合C．维护社会稳定大局D．助人自助E．非专业人士提供服务20．在社会工作中，社会工作者在( )阶段的基本任务是要对社区进行科学细致的分析。

A．准备B．启动C．巩固D．评估E．结束21．建构于发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学基础组织之上，强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升，这是小组工作的( )。

A．稳定模式B．治疗模式C．互动模式D．发展模式E．社会目标模式22．在小组工作过程中，协助小组工作者敏锐感受组员发出的信息，并使工作者顺利引导成员与其他成员进行互动的基本工作技巧是( )。

A．沟通和互动技巧B．会议技巧C．控制小组进程技巧D．整合技巧E．观察技巧23．小组结束期活动设计的重点应该是( )A．共同合作、打破小组僵局B．深度剖析、探索自我C．巩固学习成果、催促小组结束D．增加信任、发掘潜能E．设计下一步发展计划24．小组工作又称团体工作，它是以( )为单位的助人工作方法。

A．个人B．小组C．集体D．社会E．家庭25．( )是社会工作方法在群体情况中的应用，是群体与社会工作方法的结合。

A．小组工作B．集体工作C．家庭工作D．群体工作E．社区工作26．小组工作理论中使用的小组概念，通常组成人员有( )。

A．1～2个B．2个或2个以上C．3个或3个以上D．4个或4个以上E．5个以上27．在心理社会模式的非反思性直接治疗技巧中，服务对象与社会工作者之间的关系为( )。

A．社会工作者直接提供服务，服务对象可以主动选择B．社会工作者直接提供服务，服务对象只能被动服从C．社会工作者与服务对象是完全平等的，没有主动与被动之分D．服务对象是绝对的中心，社会工作者必须完全满足他们的需要E．社会工作者必须首先关注服务对象的内心感受和想法28．社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为( )。

A．现实情况反映B．心理动力反映C．人格发展反映D．探索一描述一宣泄E．直接影响29．下下列关于危机的描述中，错误的是( )。

A．危机通常可以分为成长危机与情境危机B．危机的发展一般可以分为4个阶段C．危机是指个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱状态D．危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态E．危机是指个人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态30．下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是( )。

A．心理学家巴甫洛夫总结的经典条件作用理论B．美国著名的心理学家斯金纳提出的操作性条件作用理论C．美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论D．心理学家巴甫洛夫总结的反射性条件作用理论E．美国汉金斯创立的心理社会理论31．让服务对象的不适应行为与某种厌恶性建立联系，迫使服务对象体会到不愉快的经验并逐渐放弃不适应的行为。

这种行为治疗技巧被称为( )。

B．系统脱敏C．满灌疗法D．厌恶疗法E．逐级放松32．人本治疗模式认为，社会工作者最主要的任务是( )。

A．运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰B．创造一种有利的辅导环境C．帮助服务对象解决具体问题D．帮助服务对象疏导情绪E．为服务对象作出最有利的选择33．对于那些立即需要帮助而机构或者社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象，需要提供( )服务。

A．结案B．接案C．转介D．增能E．诊断34．在利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务的过程中，社会工作者的角色是( )。

A．使能者B．联系人C．教育者D．倡导者E．治疗者35．下列关于心理社会治疗模式的描述中，错误的是( )。

A．服务对象受到生理、心理和社会等三个方面因素的影响B．服务对象的问题与其早年的生活经历有关C．服务对象的问题与其不良的理性处理能力相关D．注重从人际交往的场景中了解服务对象E．只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重36．以小组组员参与小组的动机和愿望来划分，可以将小组分为( )。

A．组成小组和自然小组B．自愿小组和非自愿小组C．基本小组和次层小组D．正式小组和非正式小组E．封闭小组和开放小组37．帮助小组成员学习新知识、新方法、或补充相关知识之不足，促使成员能够改变自己原本对问题的看法和解决的方式，来达到改变成员的目标的是( )。

A．教育小组B．成长小组C．任务小组D．支持小组E．心理治疗小组38．在小组工作中，小组工作者帮助和引导组员之间建立团结合作的关系，共同实现自己制定的目标，这体现出小组工作的( )原则。

A．互助互惠的原则B．尊重小组组员的权利和能力的原则c．民主参与和决策的原则D．增强权能的原则E．高度个别化的原则39．在小组工作中，工作员通过小组组员之间的积极互动，使他们学习解决困难的方法，并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系，为他们提供支持和帮助，以解决问题和预防问题的发生。

这在功能上发挥了小组工作( )的特点。

A．影响个人转变B．社会控制C．自我实现D．再社会化E．预防40．下列工作模式中，( )属于小组工作模式。

A．社会策划模式B．地区发展模式C．社区照顾模式D．发展模式E．社会行动模式41．在小组初期，组员的表现多为：一方面，人在聚合成群时会试图尝试与素不相识的他人建立初步的确关系；但另一方面，又会对新的环境抱着观察和探求、对他人有既想接近又想回避的戒备心理，我们把这种现象称为( )。

A．最小兴趣原则B．两极情感困境C．不满意的反应方式D．社会刻板效应E．强迫心理42．在小组结束期，组员中因为对于结束期的无可奈何，由焦虑到出现逃避行为，这体现出组员的( )特性。