2010年中国教育行业市场研究报告

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中国教育行业研究报告

中国教育行业研究报告

中国教育行业研究报告1. 引言中国教育行业是国家发展的重要组成部分,也是社会各界关注的焦点之一。

本文将从多个方面对中国教育行业进行深入研究,分析当前形势、存在的问题以及未来的发展方向。

2. 教育行业的现状中国教育行业经过多年的改革发展,取得了显著的成绩。

教育经费的投入不断增加,教育资源的配置也得到了优化。

同时,教育水平和质量逐步提高,教育普及率也在不断提升。

然而,中国教育行业仍面临一系列挑战。

首先,教育资源不均衡分布问题突出,城乡教育差距依然存在。

其次,学生的课业负担过重,教育评价体系也存在问题。

此外,教师队伍建设和教育科研水平亟待提高。

3. 教育行业的问题分析3.1 教育资源不均衡分布由于地区经济发展水平和城乡差异,教育资源在中国的分布不均衡。

大城市的教育资源相对丰富,而农村地区和欠发达地区的教育资源匮乏。

这导致了城乡教育差距的进一步扩大。

为了解决这一问题,应加大对农村地区和欠发达地区的教育资源投入,提供公平的机会。

3.2 学生课业负担过重中国学生的课业负担一直备受争议。

过重的课业负担不仅影响了学生的身心健康,也制约了学生的综合素质发展。

因此,有必要减轻学生的课业负担,优化教育课程设置,注重培养学生的创造力和综合能力。

3.3 教育评价体系存在问题当前的教育评价体系主要以考试成绩为导向,注重学生的记忆和应试能力。

这种评价体系容易导致学生应试教育,忽视了学生的实际学习效果和能力发展。

应该建立多元化的教育评价体系,综合考虑学生的学习成绩、学科素养以及综合能力。

3.4 教师队伍建设和教育科研水平亟待提高优秀的教师队伍是保障教育质量的重要因素。

但目前,中国教师队伍中存在着一些问题,如教师素质参差不齐、教育科研水平不高等。

应该加大对教师的培训力度,提高他们的专业水平和教学能力。

同时,鼓励和支持教师参与教育科研,促进教育教学的创新。

4. 教育行业的未来发展方向为了解决当前存在的问题,中国教育行业需要朝着以下方向发展:4.1 实现教育资源的均衡分布加大对农村地区和欠发达地区的教育资源投入,构建覆盖全国的教育资源共享平台,确保每个学生都能享受公平的教育机会。

中国普通高中教育行业市场分析报告

中国普通高中教育行业市场分析报告

中国普通高中教育行业市场分析报告引言本报告对普通高中教育市场进行了综合分析。

通过研究市场规模、竞争情况、消费者需求和发展趋势等多个方面,总结出普通高中教育市场的发展现状和未来趋势,并提出了相应的建议。

一、市场规模普通高中教育市场是教育产业中具有重要地位和巨大潜力的一个细分领域。

据数据显示,截至2020年,全国普通高中学生总数达到3000万人,市场规模超过1000亿元。

而且随着人口结构的调整和教育意识的普及,普通高中教育市场仍然保持着稳定增长的趋势。

二、竞争情况在普通高中教育市场,存在着众多的主要竞争者,包括公立学校、民办学校和国际学校等。

公立学校具有规模大、师资力量强等优势,但受限于政策和资源分配等因素,存在教育质量不均衡的问题。

而民办学校则更加注重品牌效应和教学内涵,国际学校则以培养国际化人才为特点,各具竞争优势。

三、消费者需求普通高中教育市场的消费者主要是学生及其家长。

他们对教育资源的需求呈现多样化趋势,包括追求高品质的教育教学方式、关注学校的教师素质和学术成果等。

此外,随着社会竞争的加剧,一些家长还对学校提供综合素质教育和个性化发展的机会有更高的要求。

四、发展趋势未来,普通高中教育市场将呈现以下几个发展趋势:1.普及化:普通高中教育将进一步普及,市场规模将进一步扩大。

2.聚焦素质教育:学校将更加注重学生的全面发展,提供更多的综合素质教育课程。

3.技术应用:教育技术将得到广泛应用,为学生提供更好的学习体验和教学效果。

4.个性化定制:学校将根据学生的个性特点和需求提供个性化的教育服务和课程设置。

五、建议为了抓住普通高中教育市场的机遇,教育机构应采取以下措施:1.提升教育教学质量:注重提高教师的专业素质和教学能力,提供高品质的教学课程。

2.注入创新元素:结合教育科技发展趋势,引入创新教学手段,提高学生学习兴趣和效果。

3.建立科学评价体系:建立科学的评价体系,多维度评估学生的综合素质和发展潜能。

4.加强合作与交流:与各方教育机构建立合作关系,共享资源和经验,提高整个市场的发展水平。

教培行业行业研究报告

教培行业行业研究报告

教培行业行业研究报告教培行业研究报告一、市场规模与增长趋势1.市场规模根据艾瑞咨询发布的《2021年中国教育培训行业研究报告》显示,2020年中国教育培训市场规模达到1.9万亿元,同比增长12.5%。

其中,K12教育培训市场占比最大,达到53.3%,职业培训、语言培训、兴趣培训等其他细分市场占比46.7%。

预计到2023年,我国教育培训市场规模将超过2.5万亿元。

2.增长趋势(1)政策推动:近年来,国家加大对教育培训行业的支持力度,出台了一系列政策文件,如《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等,推动教育培训行业的发展。

(2)市场需求:随着我国经济的发展和家庭教育消费观念的转变,家长对子女的教育投入逐年增加,教育培训市场需求旺盛。

(3)技术驱动:在线教育、人工智能等技术的发展,为教育培训行业提供了新的增长点,推动了行业转型升级。

二、主要竞争对手分析1.新东方新东方作为我国教育培训行业的龙头企业,拥有K12、留学、在线教育等多个业务板块。

2020年,新东方实现营收35.7亿美元,同比增长15.6%。

其竞争优势主要体现在品牌影响力、师资力量、教学质量和研发能力等方面。

2.好未来好未来(原名“学而思”)是我国另一家教育培训巨头,以K12业务为核心,辐射在线教育、素质教育等领域。

2020年,好未来实现营收45.5亿美元,同比增长37.9%。

其竞争优势在于强大的品牌效应、技术创新能力和完善的课程体系。

3.猿辅导猿辅导作为一家在线教育企业,专注于K12领域,通过直播、AI等手段提供个性化教育服务。

截至2020年底,猿辅导累计用户超过4000万。

其竞争优势在于技术创新、用户体验和营销策略。

三、未来发展预测1.政策导向:未来,教育培训行业将继续受到国家政策支持,行业规范化和标准化程度将不断提高。

2.市场整合:随着市场竞争加剧,行业将逐步进入整合期,头部企业将凭借品牌、资本、技术等优势,进一步扩大市场份额。

中 国教育行业研究报告

中 国教育行业研究报告

中国教育行业研究报告关键信息项:1、研究目的:____________________________2、研究范围:____________________________3、研究方法:____________________________4、数据来源:____________________________5、研究时间跨度:____________________________6、研究成果形式:____________________________7、研究团队:____________________________8、报告使用权限:____________________________ 1、引言11 中国教育行业在国家发展中的重要地位111 教育对个人成长和社会进步的关键作用112 教育行业的快速发展和变革趋势2、研究目的与意义21 明确本次研究的主要目的211 深入分析中国教育行业的现状和问题212 预测未来发展趋势,为相关决策提供依据22 阐述研究对教育行业发展的重要意义221 为教育政策制定者提供参考222 为教育机构的战略规划提供指导223 为投资者把握教育领域的投资机会提供帮助3、研究范围31 涵盖的教育阶段311 学前教育312 基础教育(小学、初中、高中)313 高等教育314 职业教育32 涉及的教育领域321 公立教育与私立教育322 线上教育与线下教育323 素质教育与应试教育4、研究方法41 文献研究411 收集和分析国内外相关教育研究报告和文献412 梳理教育行业的理论基础和发展脉络42 数据统计分析421 整合官方统计数据、行业报告数据422 运用数据分析方法,揭示教育行业的发展规律43 案例分析431 选取具有代表性的教育机构和项目进行深入研究432 总结成功经验和失败教训44 专家访谈441 与教育领域的专家、学者、从业者进行交流442 获取专业观点和一手信息5、数据来源51 政府部门发布的统计数据511 教育部、统计局等相关部门的公开数据52 行业协会和研究机构的报告521 中国教育学会、中国职业技术教育学会等发布的报告53 教育机构的内部数据531 部分教育机构提供的运营数据和发展情况54 问卷调查541 针对学生、家长、教师等相关群体开展的问卷调查6、研究时间跨度61 历史回顾611 对过去十年中国教育行业的发展历程进行梳理62 现状分析621 基于最新数据和信息,对当前教育行业的现状进行评估63 未来预测631 展望未来五年中国教育行业的发展趋势7、研究成果形式71 详细的书面报告711 包括行业概述、发展现状、问题分析、趋势预测等章节72 数据图表721 直观展示教育行业的关键数据和发展趋势73 演示文稿731 用于向相关方进行汇报和交流8、研究团队81 团队成员构成811 教育领域的专家学者812 数据分析专业人员813 行业资深研究员82 团队成员的专业背景和研究经验821 相关学科的教育背景和研究成果822 参与过的教育行业研究项目9、报告使用权限91 内部使用范围911 仅限委托方内部相关人员使用92 外部分享限制921 未经许可,不得向第三方透露报告内容93 版权归属931 研究成果的版权归研究团队所有10、保密条款101 研究过程中涉及的敏感信息和数据的保密责任1011 双方应采取必要的措施确保信息安全102 违反保密条款的法律责任1021 明确违约方应承担的法律后果11、协议变更与终止111 协议变更的条件和程序1111 双方协商一致的变更方式112 协议终止的情形1121 完成研究任务、违反协议条款等12、法律适用与争议解决121 协议适用的法律法规1211 明确遵循的法律体系122 争议解决的途径1221 协商、仲裁或诉讼等方式13、其他条款131 未尽事宜的处理方式1311 双方协商补充约定132 协议的生效日期1321 自双方签字盖章之日起生效。

最新学大教育投资研究报告IPO版-内部资料

最新学大教育投资研究报告IPO版-内部资料

精品资料学大教育投资研究报告I P O版-内部资料........................................仅供参考投资研报--学大教育(2010年11月IPO版)在考试至上的中国,中小学教辅一直都是热门生意,各地各类教辅机构可谓层出不穷,但把这门生意做到覆盖全国31个省市,拥有157个教学点,年营收7700万美元的却只有学大教育。

这家靠做网上家教中介起家的公司,在经过一段顺水推舟式的转型期后,走上做“线上线下相结合课外辅导连锁中心”的道路,并最终依靠“一对一”的个性化教辅方式,在竞争激烈补习市场上逐步壮大。

而中期的转型,也让其营业额从最初的几百万跃升至7000多万美元。

以下报告将从学大教育的发展历程和概况、业务构成、运营模式、近三年的经营业绩增长情况、行业状况地位等方面对学大教育进行介绍。

一、学大教育的发展历程与公司概况1.2001:从网络架构师到网络创业者1998年李如彬从北京科技大学毕业,随后进入清华同方当了一名网络架构师。

在清华同方李如彬曾负责中华医疗网项目,项目完成后顺利得到香港怡富银行4000万人民币风险投资,该事件对其造成强烈触动。

随后李如彬与朋友金鑫、姚劲波决定辞职创业,当时一共做了三个创业项目:一个家教类(大学生家教网),一个兼职类(兼职工作网),还有一个就业网站(类似智联招聘)。

创业1年后,兼职网与就业网先后关闭,只留下家教网,因为家教业务是当时唯一有收入的业务。

2001年9月10日,学大教育科技(北京)有限公司正式成立,学大名称来自“人之蓄蕴,由学而大”。

2.2001-2004:小富即安的初创期保留下来的大学生家教网为,通过这个网络中介系统,全国任何一个地方的大学生或老师都可把自己的教学优势和特点在网上详细展示,而家长登录后,则可通过关键词快速找到需要的家庭教师。

家教网收费模式方面,采用的是家长会员制与客户按次收费。

每个家长会收取会员费50块,家教老师则是按次收费,每介绍成功一次,收费50-100元。

中国学位与研究生教育发展战略报告

中国学位与研究生教育发展战略报告

中国学位与研究生教育发展战略报告(2002——2010)编者按本期《学位与研究生教育》刊登了国务院学位委员会办公室和教育部研究生工作办公室组织编写的《中国学位与研究生教育发展战略报告》(征求意见稿)(以下简称《报告》)。

《报告》的撰写历经近两年,几易其稿。

它总结了我国实行学位制度尤其是改革开放以来学位与研究生教育战线的历史经验,分析了国际国内形势的发展趋势,勾勒了我国今后十年学位与研究生教育事业的发展前景;它服从并服务于国家整体发展战略和教育事业发展规划的要求,是我国学位与研究生教育战线众多专家、学者和管理工作者的经验总结和集体智慧的结晶。

将《报告》向读者公布,其目的是进一步广泛征求学位与研究生教育战线和社会各界人士的意见,并希望借此引起对我国学位与研究生教育发展问题的广泛关注和深入探讨,形成改革与发展的基本共识,为各级学位管理部门和研究生培养单位提供参考,启发创新,推动事业的持续、健康发展。

应当指出,在党中央和国务院的正确领导下,我国经济建设和社会各方面的发展往往比预期的更好、更快。

因此,尽管《报告》中对我国研究生教育发展规模、结构等方面的规划来自于对人才需求和师资、生源、培养经费等方面的现状和发展趋势的分析,但它们仍可能落后于未来发展的实际。

希望读者在提出可能更加合理的发展速度的同时,更多更主要地对总体目标、发展机制、管理体制、培养模式、基地建设以及如何提高学位授予质量、增强我国研究生教育的国际竞争能力等方面提出看法和建议。

编写组将认真研究大家的意见,将《报告》写得更加符合我国研究生教育发展实际和未来我国社会需求,也更加符合国际研究生教育的发展趋势,成为我们今后五至八年共同努力的目标。

《中国学位与研究生教育发展战略报告》编写组2002年5月序言展望21世纪,经济和科技的全球化趋势不断发展,国际竞争日益激烈,知识经济将逐步占据经济发展的主导地位,具有创新能力与创新技术的人力资源在生产力发展中的重要性将超过以往任何时代。

教育行业报告及盈利模式

教育行业报告及盈利模式

中国教育行业研究一、教育行业发展现状1、教育行业高速发展,行业细分化庞大的人口基数、沉重的就业压力,使得教育市场快速发展,成为众多投资者关注的焦点。

据德勤发布的《教育培训行业报告》显示,中国的教育培训市场2009年继续保持了高速增长的态势。

2009年整个中国教育培训市场总值约为6800亿元,预计到2012年这一数字将变成9600亿元,每年的复合增长率将达到12%。

其中民办教育的年均复合增长率将达到16%,大于公办教育年均9%的增长率。

而其在整个中国教育培训市场所占的比例也将从2009年的40%增加到44%。

中国管理咨询培训业经过几十年的发展,已经形成了初步的市场结构,但并未形成真正的产业。

目前,我国教育产业出现细化特征,分为婴幼儿教育、海外留学、职业培训等多个细分领域,每个细分领域都有对应的公司获得了投资,比如天才宝贝、兴韦集团、中国职业培训集团公司等。

2、多数教育企业存在融资需求据德勤发布的《教育培训行业报告》显示,80%受访的教育企业均表示有融资需求,并有接近50%的受访企业有上市打算,并一致倾向于在海外上市。

此外,之前已获得风投青睐的东方标准、北大青鸟等IT培训机构,也先后瞄准海外上市这块蛋糕,站在了起跑线上。

3、行业竞争加剧,并购时代来临纵观时下深得风投青睐的教育机构,约可分为五个领域: 一是外语培训,如新东方、环球雅思;二是职业技能培训,如北大青鸟IT教育;三是中小幼教育辅导,如安博教育集团、学大教育;四是网络学历教育,如弘成教育;五是教育营销和相关软件服务,如飞龙网。

风投关注的视线几乎已经渗透进我国教育培训行业的方方面面。

那如此多的资本涌入教育培训机构,通常来说,是加剧分化、优胜劣汰。

国内教育领域市场庞大,但现有的教育企业不成体系。

面对激烈的行业竞争融资上市的热潮由此而来。

而资本的进入则更加剧了竞争的激烈以及优胜劣汰的进程。

中国教育产业已经进入整合并购时代,未来教育市场将被大品牌完全占据。

教育行业研究报告

教育行业研究报告

教育行业研究报告研究背景研究方法教育行业界定和分类1.行业定义、基本概念2.行业基本特点3.行业分类第一章教育行业国内外发展概述一、全球教育行业发展概况1.全球教育行业发展现状2.主要国家和地区发展状况3.全球教育行业发展趋势二、中国教育行业发展概况1.中国教育行业发展历程与现状2.中国教育行业发展中存在的问题第二章2014-2015年中国教育行业发展环境分析一、宏观经济环境二、国际贸易环境三、宏观政策环境四、教育行业政策环境五、教育行业技术环境第三章教育行业市场分析一、市场规模1.2010-2014年教育行业市场规模及增速2.教育行业市场饱和度3.影响教育行业市场规模的因素4.2015-2019年教育行业市场规模及增速预测二、市场结构三、市场特点1.教育行业所处生命周期2.技术变革与行业革新对教育行业的影响3.差异化分析第四章区域市场分析一、区域市场分布状况二、重点区域市场需求分析(需求规模、需求特征等)三、区域市场需求变化趋势第五章教育行业生产分析一、产能产量分析1.2010-2014年教育行业生产总量及增速2.2010-2014年教育行业产能及增速3.影响教育行业产能产量的因素4.2015-2019年教育行业生产总量及增速预测二、区域生产分析1.教育企业区域分布情况2.重点省市教育行业生产状况三、行业供需平衡分析1.行业供需平衡现状2.影响教育行业供需平衡的因素3.教育行业供需平衡趋势预测第六章细分行业分析一、主要教育细分行业二、各细分行业需求与供给分析三、细分行业发展趋势第七章教育行业竞争分析一、重点教育企业市场份额二、教育行业市场集中度三、行业竞争群组四、潜在进入者五、替代品威胁六、供应商议价能力七、下游用户议价能力第八章教育行业产品价格分析一、教育产品价格特征二、国内教育产品当前市场价格评述三、影响国内市场教育产品价格的因素四、主流厂商教育产品价位及价格策略五、教育产品未来价格变化趋势第九章下游用户分析一、用户结构(用户分类及占比)二、用户需求特征及需求趋势三、用户的其它特性第十章替代品分析一、替代品种类二、替代品对教育行业的影响三、替代品发展趋势第十一章互补品分析一、互补品种类二、互补品对教育行业的影响三、互补品发展趋势第十二章教育行业主导驱动因素分析一、国家政策导向二、关联行业发展三、行业技术发展四、行业竞争状况五、社会需求的变化第十三章教育行业渠道分析一、教育产品主流渠道形式二、各类渠道要素对比三、行业销售渠道变化趋势第十四章行业盈利能力分析一、2010-2014年教育行业销售毛利率二、2010-2014年教育行业销售利润率三、2010-2014年教育行业总资产利润率四、2010-2014年教育行业净资产利润率五、2010-2014年教育行业产值利税率六、2015-2019年教育行业盈利能力预测第十五章行业成长性分析一、2010-2014年教育行业销售收入增长分析二、2010-2014年教育行业总资产增长分析三、2010-2014年教育行业固定资产增长分析四、2010-2014年教育行业净资产增长分析五、2010-2014年教育行业利润增长分析六、2015-2019年教育行业增长预测第十六章行业偿债能力分析一、2010-2014年教育行业资产负债率分析二、2010-2014年教育行业速动比率分析三、2010-2014年教育行业流动比率分析四、2010-2014年教育行业利息保障倍数分析五、2015-2019年教育行业偿债能力预测第十七章行业营运能力分析一、2010-2014年教育行业总资产周转率分析二、2010-2014年教育行业净资产周转率分析三、2010-2014年教育行业应收账款周转率分析四、2010-2014年教育行业存货周转率分析五、2015-2019年教育行业营运能力预测第十八章教育行业重点企业分析1.企业简介2.教育产品特点及市场表现3.生产状况4.销售及渠道1.企业简介2.教育产品特点及市场表现3.生产状况4.销售及渠道……1.企业简介2.教育产品特点及市场表现3.生产状况4.销售及渠道第十九章教育行业进出口现状与趋势一、出口分析1.过去三年教育产品出口量/值及增长情况2.出口产品在海外市场分布情况3.影响教育产品出口的因素4.未来三年教育行业出口形势预测二、进口分析1.过去三年教育产品进口量/值及增长情况2.进口教育产品的品牌结构3.影响教育产品进口的因素4.未来三年教育行业进口形势预测第二十章教育行业风险分析一、教育行业环境风险1.国际经济环境风险2.汇率风险3.宏观经济风险4.宏观经济政策风险5.区域经济变化风险二、产业链上下游及各关联产业风险三、教育行业政策风险四、教育行业市场风险1.市场供需风险2.价格风险3.竞争风险第二十一章有关建议一、教育行业发展前景预测1.用户需求变化预测2.竞争格局发展预测3.渠道发展变化预测4.行业总体发展前景及市场机会分析二、教育企业营销策略1.价格策略2.渠道建设与管理策略3.促销策略4.服务策略5.品牌策略三、教育企业投资机会1.子行业投资机会2.区域市场投资机会3.产业链投资机会报告附件一、规模以上教育原材料供应商、渠道销售商、竞争企业通讯录。

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中国教育行业市场研究报告
【关键字】: 中国教育行业研究咨询报告最新报告
【交付方式】: EMS特快专递【报告页码】: 70页
【图表数量】: 50个
【价格】: PDF电子版(光盘):RMB 6300元两个版本:RMB6500元
前言
本报告旨在为有意投资教育行业的投资者服务,所做的报告对教育行业2009年的运行情况进行了详尽的描述和分析,并对2010年行业运行情况进行了预测。

本报告完成于2010年6月,共3万多字,70多页,50个图表,分八章。

报告的主要观点有:
随着经济发展和居民生活水平提高,教育经费逐年增加。

但是教育行业经费所占GDP比重仍然不足,尤其是国家财政性教育经费占GDP的比例一直没有达到1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中在20世纪末达到4%的要求。

随着国家经济实力的不断提高及对教育行业的重视程度的提高,教育行业的投资经费有了很大提高,国家财政性教育经费的支出占所有经费支出的最大比例,保持着高速增长。

但是学费和杂费也不断提高,民办教育经费的增长幅度也较快,国家财政性教育经费占总教育经费的比重在下降,教育成本的压力更多的转移到了社会和个人。

我国民办教育规模占不到全部教育的1%,与世界发达国家通常水平的私立大学占60%和私立中学占15%有着巨大差距。

《民办教育促进法》出台后,吸引了大量的国外风险资金投资我国民办教育,且集中与民办教育力量较为强大的培训领域。

公办教育的良好发展及改革也使得民办教育原先具备的灵活的办学机制遇到了严重挑战。

2009年,我国教育行业处于高速增长中,不仅国家加大了对教育的扶持力度,加大了对农村义务教育的资金投入,民办教育也迎来了融资上市的高潮。

国际风险对国内教育培训行业、职业教育高度关注。

已经成功融资上市的新东方集团也表明中国民办培训行业的发展前景非常好。

目录
前言 1
目录 2
表题 6
图题8
第一章教育行业市场供需分析及预测 1
第一节教育行业在国民经济中地位变化 1
一、教育行业产业链分析 1
二、教育行业经费所占GDP比重变化 1
三、教育行业投资额度占全国投资总额比重变化分析 2
四、2010年重要教育政策分析 3
第二节教育行业供给分析及预测 5
一、供给总量及速率分析 5
二、供给结构变化分析 9
三、未来几年供给情况预测 11
第三节教育行业需求分析及预测 12
一、教育需求因素分析 12
二、个体对教育的需求总量及速率分析 12
三、社会对教育的需求总量及速率分析 15
四、未来几年需求预测 17
第三节供需平衡及价格分析 18
一、供需平衡分析 18
二、教育供需失衡的主要表现 18
三、价格分析及预测 19
第二章教育行业规模与效益分析及预测 21
第一节2010年教育行业投资状况分析及预测 21
一、教育投资规模变化分析 21
二、各类教育投资变化分析 21
三、教育行业资产管理分析 23
第二节教育行业效益分析及预测 25
一、教育行业成本分析 25
二、教育行业收益分析 26
第三章教育行业竞争分析及预测 27
第一节教育行业竞争特点分析及预测 27
一、规模总量大,优质教育资源竞争激烈 27
二、教育行业区域性发展不平衡 28
三、民办教育份额低,前景看好 28
第二节教育行业竞争结构分析及预测 30
一、公办教育与民办教育的竞争 30
二、国内教育与国外教育的竞争 31
三、普通教育与职业教育的竞争 32
第三节教育行业市场竞争综合评价 33
第四章教育行业细分子行业分析 34
第一节学前教育发展状况分析及预测 34
一、学前教育发展情况介绍 34
二、幼儿教育行业供需状况分析 35
三、学前教育发展趋势分析及预测 36
第二节义务教育发展状况分析及预测 37
一、义务教育供给状况分析 37
二、义务教育发展基本数据 38
三、农村义务教育发展情况 40
三、未来几年义务教育发展趋势分析及预测 41
第三节高中教育发展状况分析及预测 42
一、高中教育发展概况 42
二、中等职业教育发展机遇分析 42
三、2010年高中教育发展趋势 43
第四节高等教育发展状况分析及预测 44
一、普通高等教育发展概况 44
二、高等教育发展影响因素分析 44
三、普通高等教育发展趋势分析及预测 45
第五章教育行业细分地区分析 46
第一节教育行业区域分布总体分析及预测 46
一、教育经费分布特点分析 46
二、生师比分布分析 47
三、各个地区教育行业发展情况分析及预测 48 第二节北京市教育行业发展分析及预测 50
一、北京市在教育行业中的规模 50
二、北京市教育行业经济运行情况 50
三、北京市教育子行业对比分析 51
四、北京市教育行业发展预测 53
第三节广东省教育行业发展分析及预测 54
一、广东省在教育行业中的规模及地位变化 54
二、广东省教育行业运行情况分析 55
三、广东省教育行业发展预测 56
第四节江苏省教育行业发展分析及预测 57
一、江苏省在教育行业中的规模及地位变化 57
二、江苏省教育行业运行情况分析 58
三、江苏省教育行业发展预测 59
第六章典型学校分析 60
第一节杭州市西湖职业高级中学 60
一、职业教育行业发展简介 60
二、杭州市西湖职业高级中学概况 60
三、学校在中等职业教育行业中的地位及特色 61
四、学校发展模式对教育行业的借鉴意义 61
五、学校发展前景预测 61
第二节北京巨人学校 62
一、学校概况 62
二、学校办学特色 62
三、融资上市可能性 62
四、学校发展模式对教育行业的借鉴意义 63
五、北京巨人学校发展预测 63
第七章教育行业风险和信贷政策建议 65
第一节环境风险分析及提示 65
一、国际环境对行业影响分析及风险提示 65
二、宏观经济对行业影响分析及风险提示 65
第二节民办教育风险分析及提示 67
一、民办教育的投资风险概述 67
二、民办教育投资风险的类型 67
第三节其他风险分析及提示 70
一、教育制度风险 70
二、教育公平风险 70
三、教育致贫风险 70
第八章行业授信机会及建议 72
第一节总体授信机会及授信建议 72
第二节子行业授信机会及建议 73
第三节区域授信机会及建议 73
图表
表1教育规模 6
表2各级教育毛入学率 6
表3各级普通学校生师比 7
表42006年小学及中等教育教师学历或职称情况 8
表5学龄儿童入学率和各级普通学校毕业生升学率 14
表62006年我国部分高校学费与居民支付能力状况 19
表72004——2005年教育经费增长幅度 23
表82006年每十万人口各级学校平均在校生数 28
表92005年幼儿教育经费投资情况 34
表102006年幼儿园院长、专任教师学历情况 35
表112006年幼儿园院长、专任教师职称情况 35
表12各级教育生均预算内教育事业费增长情况 39
表13各级教育生均预算内公用经费支出增长情况 39
表142005年各地区教育经费情况 46
表15各地区各级学校生师比(2006年) 48
表162005年北京市学校数与全国情况对比 50
表172005年北京市在校生数与全国情况对比 50
表18教育行业主要经济指标行业分组情况 50
表19教育行业主要经济指标经济类型分组情况 51
表20教育基本情况(1997-2006年) 52
表21北京市各级教育入学率、巩固率、完成率情况 52
表222006年教育及其他部门各级各类学校教育经费收入情况表 53 表232005年广东省各级教育生师比情况 54
表242006年广东省各级教育生师比情况 54
表252005年广东省各级教育专任教师数量 54
表262005年广东省教育经费情况 55
表27广东省教育指标 55
表28各级各类学校在校学生数(1997-2006年) 56
表292005年江苏省各级教育生师比情况 57
表302005年江苏省各级教育专任教师数量 57
表312004年江苏省教育经费情况 58
表32江苏省教育运行情况 58
图题
图1总教育经费占GDP比重变化情况2
图2国家财政性教育经费占GDP比重变化情况2
图3教育行业固定资产投资占全社会固定资产投资比重3
图4全国各类学校在校生总数及其增长速率5
图5全国各类学校总招生数及增幅5
图6专任教师总数及其增幅7
图72002-2010年普九人口覆盖率变化情况9
图8高中阶段及普通高中在校生情况10
图9高中阶段及普通高中招生情况10
图10典型行业人均工资收入统计13
图11典型行业人均工资收入统计14
图12中等职业学校(包括职业初中)招生数及毕业生数变化情况16 图13中等职业学校(包括职业初中)在校生数变化情况16
图141992——2005年全国教育经费情况21
图15普通高中招生数,普通初中毕业生数32
图162004——2006年学前教育学生数34
图17人口增长率,总人口,全年出生人口35
图182002-2010年普九人口覆盖率变化情况39。

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