留守儿童家长会
家长会班主任发言稿(精选6篇)
家长会班主任发言稿（精选6篇）家长会班主任发言稿1各位家长：大家上午好！很高兴今天我们又一次相聚在这里，首先对你们的到来表示衷心的感谢和热烈地欢迎。
感谢你们过去对我工作的支持与配合，同时也感谢你们对我们班级以及孩子的关注。
我衷心地希望通过这次家长会能使我们家长有所获，在教育孩子方面更科学，能有效的帮助孩子；能使孩子有所获，在学习中讲究方法、会学习、轻松快乐地学习。
能使我们老师在后阶段的工作中吸取教训改进方法，提高教育教学水平。
一、本学期活动介绍：每月针对好习惯进行“阳光秩序、阳光校园、阳光队员、阳光生活”的竞赛活动，以此使学生形成好习惯。
每月开展主题教育活动，如三月份为“平安、健康”主题教育月，我们通过班会课让学生观看食品安全的视频、邀请家长进行安全讲座、安全知识竞赛、安全演练等活动提高学生的安全意识和防范能力，创建平安校园、和谐校园；四月份为“民主精神”主题教育月，我班开展了“革命英雄故事、家乡名人故事、民族精神代代传主题班会、爱心义卖活动”对学生进行爱国、爱家乡的教育。
还开展了“校园种植活动”五月份计划开展手工制作创意大赛等科技劳动实践活动；六月份的读书艺术节活动。
通过这些活动一方面使学生受到思想教育另一方面在活动中学生的各方面能力得到培养。
二、期中考试分析：本次考试由教研室统一命题，题型包括四大块：识字、写字；语言积累；阅读理解；习作。
考察学生听说读写的语文综合能力。
难度不大，都是平时我在教学中反复训练的最基础的知识。
如生字考前复习多遍家长也很熟悉了，错在不认真上，像“蜿蜒的蜒”；写字要求正确、规范的抄写一段话，我们每天有20分钟的写字课，专门训练指导，我也采用各种激励手段如好的大屏展示、同桌互批、个别指导想办法激发孩子们的写字兴趣，力争写好字，总体来说我班书写水平较高，但部分学生写字习惯不好，不干净、涂改、错写、丢字致使丢分；语言积累也丢在了不认真上。
阅读理解并不难平时读书量上去加上认真全对不是问题；作文也是写过讲过的作文。
幼儿园暑假留守儿童移交家长会简报
xx年xx幼儿园暑假期间留守儿童
移交家长会
简报
xx年6月28日上午，我校xx幼儿园举行留守儿童移交家长会，我校幼儿园一共有9名留守儿童。
请幼儿家长在暑假期间一定要监护好自己的孩子，注意不要让孩子私自下河洗澡、注意交通安全，注意用水用火，特别注意女孩子的防性侵工作安全。
注意和孩子多沟通交流。
学生发现有异常，立即联系老师和家长。
最后祝：家长和孩子安安全全的度过一个愉快的假期。
蒙光建校长和村委熊灿华主任在对留守儿童进行移交，并对对家长及监护人做安全要求。
家长及监护人正在认真学习安全教育知识。
教师留守儿童家长会发言稿
首先，感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加这次留守儿童家长会。
今天，我们聚集在这里，共同关注和探讨留守儿童的教育问题，这是我们共同的责任和使命。
留守儿童，是指由于父母双方或一方外出务工，孩子留在农村，由祖父母、外祖父母或其他亲属照看的一类特殊群体。
近年来，随着我国经济社会的发展，越来越多的家庭选择了外出务工，留守儿童的数量也在逐年增加。
然而，留守儿童的教育问题却日益凸显，引起了社会各界的广泛关注。
首先，我想谈谈留守儿童教育的重要性。
留守儿童是祖国的未来，他们的健康成长关系到我国的发展大局。
留守儿童的教育问题，不仅关系到他们个人的命运，也关系到家庭的幸福，甚至关系到社会的和谐稳定。
因此，我们要高度重视留守儿童的教育工作，为他们创造一个良好的成长环境。
其次，我想谈谈家庭教育在留守儿童教育中的重要性。
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，对于留守儿童来说，家庭教育尤为重要。
由于父母长期在外务工，留守儿童在家庭中缺少关爱和陪伴，这可能导致他们在心理、行为等方面出现问题。
因此，我们要充分发挥家庭教育的作用，为留守儿童提供关爱和支持。
在家庭教育方面，我有以下几点建议：1. 增强与孩子的沟通。
家长要尽量多与孩子沟通，了解他们的学习、生活和心理状况，及时发现并解决问题。
2. 关注孩子的心理健康。
家长要关注孩子的心理需求，帮助他们建立自信、乐观的心态，培养良好的心理素质。
3. 培养孩子的自主学习能力。
家长要鼓励孩子独立完成学习任务，培养他们的自主学习能力和责任感。
4. 加强与学校的沟通。
家长要积极与学校联系，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。
5. 注重家庭教育的方式方法。
家长要尊重孩子的个性，因材施教，避免溺爱和过度保护。
此外，学校也要为留守儿童提供良好的教育环境。
学校要关注留守儿童的学习和生活，为他们提供必要的帮助和支持。
同时，学校要加强与家长的沟通，共同关注留守儿童的教育问题。
各位家长，留守儿童的教育问题是一项系统工程，需要我们共同努力。
关爱留守儿童家长会讲话稿
关爱留守儿童家长会讲话稿首先，我要感谢各位在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。
我们今天聚在这里，是为了一个共同的目标，那就是关注留守儿童，关心他们的成长。
留守儿童是一个特殊的社会群体，他们因为父母外出务工而不得不留守在家中，由祖父母、亲戚或邻居照顾。
由于缺乏父母的关爱和管教，留守儿童面临着许多成长中的问题和挑战。
他们可能感到孤独、失落，甚至产生自卑心理。
这些问题如果不及时解决，可能会对他们的身心健康产生长期的不良影响。
作为家长，我们都有望子成龙、望女成凤的心愿，都希望自己的孩子能够健康、快乐地成长，拥有一个美好的未来。
然而，我们不能忽视的是，留守儿童在成长过程中面临着许多困难和挑战。
他们需要更多的关爱和关注，需要更多的指导和帮助。
作为家长，我们有责任和义务为他们提供必要的支持和帮助。
在今天的家长会上，我想与各位家长共同探讨如何关爱留守儿童。
首先，我们需要了解留守儿童的心理和需求。
他们渴望与父母交流、沟通，渴望得到父母的关爱和关注。
因此，我们应该尽可能地多与孩子联系，了解他们的学习和生活情况，给予他们足够的关爱和鼓励。
同时，我们也要尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们发展自己的特长和爱好。
其次，我们需要关注孩子的身心健康。
留守儿童面临着许多身体和心理上的问题，如营养不良、睡眠不足、孤独感等。
我们应该关注孩子的饮食和睡眠习惯，鼓励他们参加体育锻炼和户外活动，增强他们的体质和抵抗力。
同时，我们也要关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们面临的问题，帮助他们建立积极、乐观的心态。
此外，我们还需要与学校和老师保持密切联系。
学校是留守儿童学习、成长的重要场所，老师是他们的指导者和引路人。
我们应该与学校和老师保持密切联系，了解孩子的学习情况和表现，及时向老师反映孩子的问题和困难，共同为孩子的成长提供帮助和支持。
最后，我想强调的是，关爱留守儿童需要我们共同努力。
作为家长，我们需要承担起自己的责任和义务，为孩子的成长提供必要的支持和帮助；作为社会，我们需要关注留守儿童的问题，为他们提供更多的关爱和关注；作为政府，我们需要出台更多的政策和措施，为留守儿童提供更好的教育、医疗和社会福利保障。
2024年留守儿童家长会讲话稿
2024年留守儿童家长会讲话稿亲爱的各位家长、亲人们：大家好！首先，我代表学校向各位家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位家长对我们学校一直以来的支持和信任，以及对孩子们的悉心照顾和关爱。
我相信，作为留守儿童的家长，您一定有许多矛盾和困扰，同时也有许多辛苦和付出。
我希望通过今天的家长会，能让我们共同探讨如何更好地帮助和关爱这些留守儿童。
首先，我想说的是，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子最好的老师。
对于留守儿童来说，家庭的作用更加重要和关键。
尽管我们不能时刻陪伴在孩子身边，但我们可以通过其他方式来弥补这种缺失。
首先，要保持与孩子的良好沟通。
我们要关心孩子的学习、生活情况，关心他们的成长、快乐和困扰。
问候孩子是件简单的事情，每天给孩子打一个电话，询问一下他们的情况和心情，给与他们鼓励和支持。
确保孩子的健康成长是我们最基本的任务。
要确保孩子的饮食、作息规律，注重孩子的体育锻炼，培养孩子的自理能力和动手能力，以及培养孩子的良好习惯和道德观念。
其次，我们要努力为孩子创造一个良好的学习环境。
尽管我们不能亲自辅导孩子的功课，但我们可以提供一个安静、舒适的学习环境。
为孩子提供必要的学习资源，如书籍、报纸等，以及及时与学校、老师沟通，了解孩子的学习情况。
另外，要陪伴孩子度过寂寞和孤独的时光。
留守儿童由于父母工作、生活在外地，经常面临寂寞和孤独的问题。
我们要尽量在时间和经济上来陪伴孩子，在周末、假期时亲自回家看望孩子，与孩子进行各种活动，鼓励孩子交流、参与社交活动。
最后，我想强调的是，作为家长，要给予孩子无限的爱和支持。
留守儿童常常会因为缺乏父母的陪伴而感到孤独和不安，他们需要家长的关注和关爱。
在他们犯错时，我们要理解和宽容，耐心地教育和引导；在他们取得成绩时，要及时给与肯定和鼓励，让他们感到自己是被爱和关心的。
亲爱的家长们，我相信您一定具备了成为优秀家长的品质和能力。
虽然我们面临的困难和挑战并不少，但只要我们有共同的目标和努力，我们一定能够给予孩子一个幸福、健康、快乐的成长环境。
留守儿童家长会发言稿
留守儿童家长会发言稿
尊敬的家长们，大家好！
今天，我们聚集在一起，就是为了关心和关注那些正在成长的留守儿童，他们是我们社会的一份子，也是我们未来的希望。
但由于家庭因素和各种原因，他们却不能与父母在一起生活，这无疑会给他们的身心健康带来一定的影响。
因此，我们有必要加强对留守儿童的关爱和支持，为他们提供一个健康、快乐和成长的环境。
首先，我们要提高留守儿童的幸福感。
作为家长，我们一定要给予他们更多的关爱和陪伴，让他们感受到家庭的温暖和幸福。
我们可以通过电话、短信等方式与他们进行交流和沟通，定期回家看望孩子，帮助他们解决生活上的困难，让他们感受到父母的关爱。
同时，我们也要启发他们的好奇心和求知欲，鼓励他们积极参加各种课外活动，拓展自己的视野和知识面。
其次，我们要关注留守儿童的心理健康。
由于长期与父母分离，留守儿童的心理承受能力相对较弱，容易产生孤独感、焦虑感和自卑感等负面情绪。
因此，我们需要加强对留守儿童的心理疏导和辅导，帮助他们树立积极的心态，通过沟通和交流，让他们能够愉快、健康地成长。
此外，我们也要注意家庭管理和教育方式，给予孩子正确的价值观和道德观，让他们能够健康、自信地面对未来。
最后，我们要加强社会资源的整合。
留守儿童的成长需要社会的支持和帮助，我们要鼓励社会组织、志愿者等力量参与到留守儿童的关爱中来，为孩子提供更多的帮助和支持。
同时，政府也应该加大对留守儿童的政策和资金支持，创造一个更适合留守儿童成长的环境。
在未来的日子里，我们要一起努力，关心和关注那些正在成长的留守儿童，让他们在健康、快乐的环境中成长，为我们社会的发展和进步贡献力量。
谢谢大家！。
留守儿童家长会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开留守儿童家长会，共同关注和探讨留守儿童的教育问题。
首先，请允许我代表所有留守儿童家长，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！留守儿童，是指因父母双方或一方外出务工，无法在父母身边共同生活，长期由祖父母、亲戚或其他监护人照看的儿童。
在我国，留守儿童已经成为一个不容忽视的社会问题。
近年来，各级政府和社会各界对留守儿童的关注度越来越高，也采取了一系列措施，旨在改善留守儿童的生活和教育状况。
然而，留守儿童的教育问题仍然存在许多挑战。
在此，我想就以下几个方面与大家共同探讨：一、留守儿童家庭教育的重要性留守儿童由于长期与父母分离，家庭教育显得尤为重要。
家庭教育是儿童成长的第一课堂，是培养儿童良好品德、习惯和价值观的重要途径。
家庭教育缺失，会导致留守儿童在思想道德、心理健康、行为习惯等方面出现问题。
因此，我们要充分认识到家庭教育在留守儿童成长过程中的重要作用。
二、如何加强留守儿童家庭教育1. 加强亲情沟通。
父母要尽量利用节假日、休息日等时间，与孩子进行视频通话、写信等方式，增进亲子感情。
同时，要教育孩子学会理解父母，珍惜与父母相处的时光。
2. 引导孩子树立正确的人生观、价值观。
家长要关注孩子的思想动态，及时发现和纠正他们的错误观念，引导他们树立正确的人生观、价值观。
3. 关注孩子的心理健康。
家长要关注孩子的情绪变化，及时发现心理问题，与学校、专业机构合作，为孩子提供心理疏导和帮助。
4. 培养孩子的独立生活能力。
家长要教育孩子学会自理、自立，培养他们的生活技能，让他们在父母不在身边时，能够独立生活。
5. 加强与学校的沟通。
家长要关注孩子的学习情况，与老师保持密切联系，共同关注孩子的成长。
三、学校教育在留守儿童教育中的重要作用1. 加强师资队伍建设。
学校要选拔一批有爱心、有责任心的教师，关注留守儿童的教育需求，为他们的成长提供全方位的帮助。
2. 开展丰富多彩的课外活动。
学校要组织各类兴趣小组、社会实践等活动，丰富留守儿童的生活，培养他们的兴趣爱好。
关爱留守儿童会议记录范文
关爱留守儿童会议记录范文会议主题：关爱留守儿童会议时间：2022年7月15日会议地点：XX大厦会议室会议议程：一、开场致辞二、留守儿童现状分析三、关爱留守儿童的政策与措施四、社会组织和企业的参与五、留守儿童心理健康问题及解决方案六、结语及下一步行动计划会议记录：一、开场致辞会议伊始，主持人对到场的各位嘉宾表示热烈欢迎，并简要介绍了本次会议的主题和议程安排。
他强调了留守儿童问题的严重性和紧迫性，希望通过本次会议促进各方合作，共同落实关爱留守儿童的行动。
二、留守儿童现状分析会议邀请了教育部相关专家对留守儿童的现状进行了详细分析。
据统计，中国目前有数千万留守儿童，他们通常由父母外出务工，留在老家由祖父母或其他亲戚照顾。
许多留守儿童面临教育资源匮乏、心理健康问题、照料不周等困境，对他们的成长和发展带来不良影响。
专家呼吁全社会关注并重视留守儿童问题，建立相关政策和措施加以解决。
三、关爱留守儿童的政策与措施会议邀请了相关政府部门的代表介绍了国家对留守儿童问题的政策和措施。
代表表示政府高度重视留守儿童问题，已经出台了一系列政策和举措，包括加大农村教育投入、建立留守儿童关爱基地、开展心理健康辅导等。
他们鼓励各级政府和社会力量积极参与，共同为留守儿童营造更好的成长环境。
四、社会组织和企业的参与会议邀请了一些关注儿童福利的社会组织和企业代表分享了他们的实践经验和参与留守儿童关爱工作的做法。
他们表示，在政府政策的支持下，他们一直致力于改善留守儿童的生活和学习环境，包括捐赠教育用品、开办辅导班、举办夏令营等活动。
他们呼吁更多的社会组织和企业加入到留守儿童关爱的行动中来，共同为留守儿童带来更多温暖和关爱。
五、留守儿童心理健康问题及解决方案会议邀请了心理健康专家介绍了留守儿童心理健康问题的现状和应对策略。
专家指出，由于长期与父母分离、家庭关系紧张、生活环境单调等原因，留守儿童普遍存在焦虑、抑郁等心理问题。
他们建议加强对留守儿童的心理健康教育，培养他们的心理调适能力，建立支持体系，提供心理咨询和辅导服务，帮助他们健康成长。
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华阳镇小学“留守儿童”关爱活动侧记
安徽省望江县华阳镇小学周忠来
“留守儿童”的教育问题已经被社会所广泛重视。
华阳镇小学在学区内开展了一系列关爱“留守儿童”的活动：设置亲情电话；建立班级帮扶小组；跟踪教育活动；留守儿童家长会；留守儿童主题班队会；留守儿童信箱；广播节目“留守儿童的心声”；女生辅导讲座等活动。
活动缩影一：别开生面的“留守儿童家长会”
当温暖的阳光洒满田野的时候，扑面而来的和风又迎来了一个春天的早晨。
虽然是星期六，老街小学校园里却早已是人声鼎沸。
今天是学校每学期一次的家长代表会。
在教学楼北侧的六O一教室里，校长正在主持会议。
这次会议跟以往相比有两个不同：一是台下坐的大多是年过半百的“爷爷”、“奶奶”，他们是“留守儿童”的监护人；二是多了两个重要的会议议程，那就是校长的报告——《“留守儿童”带给我们的思考》和班主任老师的讲座——《“留守儿童”的家庭教育》。
虽然关爱“留守儿童”早已成为社会共识，但是对于这些整天忙于农务、信息相对闭塞的爷爷辈的农民们来说，对“留守儿童”的概念还是比较陌生，对“留守儿童”关爱还没有引起足够的重视。
当听到校长讲述“留守儿童”由于亲情的缺失和家教的不当而导致的一系列的心理问题、安全问题，甚至使一部分孩子走上自残、犯罪道路时，惊讶和焦虑的情绪使会场里一片骚动。
接下来，老人们便象小学生一样，端坐在教室里，静静地聆听班主任老师的《家教指导》。
散会后，家长们久久不愿离去，他们三三两两地围在老师周围攀谈起来……
活动缩影二：抚慰心灵的“留守儿童的心声”
星期三的中午，还不到一点，磨盘小学的大队长洪伟同学早已来到广播站工作了。
他是学校广播站的小编辑，负责每周三“留守儿童的心声”栏目的编辑及导播工作。
他想起上周四已经给茅芳雅、殷若柔两个同学四篇稿件的播音任务，想必她们早已读得很熟了吧！茅芳雅的爸爸、妈妈都到上海打工去了。
上周她播音时的情形在洪伟的脑海中不时浮现，当她读到“放学了，我呆望着，倾盆大雨中别人的爸爸、妈妈一个又一个地接走我的同学的时候，早已泣不成声……我想高声对全世界的打工父母说‘回来吧！关心关心自己的儿女吧！我们需要您们的爱！金钱买不到父子亲情！’”时，竟哭得连播音都不能继续了，还是亏了他及时插播了一段音乐，才算“救了场”。
后来他还听说不少班上的“留守学生”在听广播的时候都哭了呢！他暗自庆幸爸爸、妈妈没有出去打工！今天播音的主题是“爸爸（妈妈），我能行！”老师交代了需读出自立、自强的味儿来，可不能再演砸了啊！
一点二十五分，广播站准时开播。
在温柔曼妙的背景音乐下，校园上空响起了茅芳雅同学那清脆而坚定的童音“在思念的同时，我也深深地理解您们，若不是生活所迫，您们怎能忍心离我而去。
您们放心地工作吧！有老师的关爱、有同学的友爱，我在家里生活得很好。
偶尔的孤独只能使我的性格磨砺得更加坚韧。
等您们回来，您们一定会看到一个坚强而成熟的女儿！”
洪伟看着她播音时那刚毅的神情，会心地笑了。
“茅芳雅，好样的！你并不孤独，还有我呢！”他心里暗暗地说。
活动背景：谱写教育公平的大爱乐章
近期，中心学校正在着手筹建“留守儿童”寄宿学校，计划在全镇19所村小中招收一定数量的“留守学生”到中心学校就读，实行封闭管理，让他们在一种愉快、轻松、充满温暖的环境中健康成长。
为了促进这项工作的纵深发展，2005年9月，中心学校组织了一次大型的调研活动，并形成了《华阳镇小学“留守儿童”教育状况调研报告》。
《报告》很好地分析了本地区“留守儿童”的一些现实状况，并对学校“关留”工作做了深入的研究，为后期工作的开展理清了思路。
2006年3月，学区内申报了两个有关“关爱留守儿童”安庆市教科研课题，并立项。
这两个课题都已进入实验阶段。
在三年来的工作实践中，华阳镇小学已经摸索出了一套较为系统的“关留”工作体系。
一是“关留”工作常规化。
中心学校和各村小都成立了学校“关留”工作领导小组，明确了人员工作职责，制定相应的培训制度、运行制度和评价制度。
二是“关留”活动系统化。
“关留”活动做到了“五个互动”：家长与“留守儿童”的互动；家长与教师（学校）的互动；教师与“留守儿童”的互动；“非留守儿童”与“留守儿童”的互动；学校与监护人的互动。
三是注意到在开展“关爱留守儿童”的活动时，不把爱的抚慰与宠爱溺爱混淆；注意去激发他们内心刚毅的一面。
附：
老街小学“关留活动”安排
安徽省望江县华阳镇小学周忠来
为进一步深化我校“关留”工作，切实转化调研成果，把对留守学生的关爱工作有机融合学校日常工作之中，并阶段性的凸显“关留”工作的重要性，较快地提高我校“关留”工作效率，使留守学生真正得到爱心抚慰，特对近期工作作出如下安排：
一、加大宣传营造声势
1、召开关留工作教师会，统一思想，细致分工。
2、拟写标语。
教学楼墙面标语为：“关爱“留守儿童”是全社会的责任和义务”。
食堂挂牌：“留守学生中餐食堂”（负责人：钱叶宝）
3、各班出一期关爱留守儿童为主题的专刊，出大队刊。
二、班队“三个一”活动爱心传递
各班级近期开展“三个一”活动，即一次“关爱留守学生”主题活动；一次以“留守学生”为重点的家访活动；一次以“留守学生的心声”为主题的征文活动。
活动指导建议：
①主题班队会的形式不一，可发动学生参与赠言、赠卡片、爱心信物、吃蛋糕过生日、联欢等活动；
②各班教师利用节假日时间深入留守学生家庭，全面了解学生的生活情况，力所能及地帮助他们解决一些生活难题，策略地指导监护人家教方法，并赠送学习用品。
（家访过程要形成文字材料）
③发动学生开展征文活动。
内容可为：“妈妈，你快回来！”“爸爸别担心，我能行”“有我们，你不孤独”。
征文活动中，教师要引导学生说心里话，让他们有苦有处诉，为他们忧郁的心灵创造舒展的空间；也要引导他们彰显刚毅独立的一面，一展“少年英雄”风彩；注意激发非留守学生的爱心，让他们也积极参与到“施爱”大军中来，这也是一种“爱心教育”；最后还要注意对“留守学生”进行感恩教育，在他们幼小的心灵里埋下一颗“报效祖国、感恩社会”高尚的种子。
各班根据三个类别的作文，分别遴选出一至两篇优秀作文，作为广播站、班队刊的备用稿件。
三、“留守儿童”家长会家校联动
家长会会议程序为：①李加旺主任就学校教育教学工作发言；②周忠来校长就“留守儿童”现状剖析发言；③钱叶宝校长就“留守儿童”心理辅导发言；④章克梅老师就“留守儿童”个案教育发言；⑤周静老师就班主任对家长要求发言；
⑥领导发言；⑦现场电话亲情互动；⑧教师与监护人的交流。
（注：主持人：周忠来；摄影：刘可德；摄像：崔国庆；记录：洪英）
四、亲情结对，真情体验
倡导各班教师发动其他家长与本班“三类留守儿童”亲情结对（每班至少一对）；建议教师利用“家访”活动与留守儿童共同生活，如帮厨烧饭、打理家务、共进午餐等。
五、及时总结，成果展示
只有及时总结工作中得与失，才能很好地引领后期工作。
“关爱留守儿童”的工作对我们还不是很熟悉，及时地总结反思尤为重要。
1、收集反映我校“留守儿童”基本情况资料。
（刘可德负责）
2、收集课题组成员的论文及活动记录材料。
（章克梅负责）
3、拟写、一篇较简短的近期工作汇报材料。
（崔国庆负责）
4、搞好“关留活动”的摄影、摄像工作，积累相关的影像资料。
（崔国庆负责）
2007年4月26日。