县领导班子学法用法工作汇报
2024年领导干部学法用法个人工作总结（2篇）
2024年领导干部学法用法个人工作总结尊敬的各位领导：时光匆匆，转眼间____年已经过去了。
在过去的一年里，我有幸担任领导干部学法用法的工作，深感责任重大、使命光荣。
在各级领导的支持和帮助下，我努力工作，不断学习提高，致力于推动学法用法工作的开展和提升。
现将过去一年的工作进行总结如下：一、工作目标____年，我将学法用法工作的目标定位为：在党的领导下，牢固树立法治思维，推动全体干部遵法守法、依法行政，促进党风廉政建设和反腐败斗争取得更大的成效。
二、工作内容1. 组织开展学法用法宣传教育活动通过组织法律知识培训班、开展学法用法讲座和座谈会等形式，向广大干部传授法律知识，提高干部的法律意识和法治素养。
此外，还组织开展宣传教育活动，如撰写法治文章、制作宣传片等，以不同的形式向干部宣传法律法规和法治理念。
2. 建立健全学法用法工作机制建立学法用法工作机制，明确责任分工，制定工作计划，并定期召开学法用法工作会议，对工作开展情况进行总结和分析，并提出下一阶段的工作措施和计划。
同时，建立学法用法工作档案，保存相关资料和信息，为今后的工作提供参考和依据。
3. 加强干部法律知识培训通过开展干部法律知识培训班，邀请法学专家和相关领域的专业人士讲授法律知识，提高广大干部的法律素养和应对法律问题的能力。
在培训过程中，注重与实际工作相结合，将理论知识和实践经验相结合，使干部既熟悉法律法规，又能运用法律知识解决实际问题。
4. 建设学习型法治政府着力加强领导干部学法用法工作的学习环境和氛围，鼓励干部学习法律知识、研究法治理论，提高法治素养。
建立学习型法治政府的机制和平台，鼓励干部通过学习和讨论，不断提高自己的法治水平，推动全体干部更好地履行职责，做到依法行政。
三、工作收获在过去一年的工作中，我不断完善学法用法工作机制，组织开展各项宣传教育活动，加强干部法律知识培训，并致力于建设学习型法治政府。
通过这些工作的开展，我取得了一定的成果，主要表现在以下几个方面：1. 干部法律素养提升通过开展法律知识培训和学习活动，广大干部的法律素养得到了有效提升，对法律法规有了更深入的了解，能够运用法律知识解决实际问题。
全县XX年度学法用法及考试工作总结
全县XX年度学法用法及考试工作总结按照省、市要求，xx县圆满完成XX年度开展学法用法及考试任务。
现将该项工作总结如下：一、保障工作、及时安排。
为准确传达上级精神，在如法网上进行网络学习、网络考试等阶段，就做好XX年度国家工作人员学法用法考试具体工作事项，先后制定下发多个专门正式文件、通知，通过政府文件加密系统及时发送到各单位，或者是纸质文件送达等形式，及时整体安排部署。
2、服务管理。
为确保工作管理，强化普法服务，组织专门培训，利用法治衡东QQ群和电话，日常联系沟通各单位管理员，指导、督促学法用法考试工作，继续鼓励使用网上普法无纸化系统，指导全县各单位按规定申报并审核各类免考人员425人、督促报名10544人，承担县内网络学法用法考试主要考务工作等。
二、落实重点、网络学法。
注重国家工作人员网络学法，虽然今年全省对学分有要求，但我县不以考试为唯一，仍督促引导广大干部年度网络课程学习。
考前通过无纸化系统学习，参考率99.99%。
2、网络考法。
进行无纸化考试，全县183个单位9879人参加无纸化统考，考试及格9794人，参考率99.5%，通过率96.79%。
3、结果运用。
按职责分工，统计汇总上报，配合县内有关考核，及时向县组织（人事）部门提交全县干部学法用法考试情况，同时第一时间在法治衡东网、衡东司法行政网等集中公示，通知反馈有关单位。
三、达到目的、更加重视。
普法学习和考试延续多年，今年虽然无纸化平台和方式有较大变化，但来势很好。
一是县委主要领导关注学习考试，就有关事宜具体指示，县级领导干部以身作示范，二是较多县直单位、乡镇主动联系或询问学习考试，有的还带头参学、参考，三是众多国家公职人员认真对待学习考试，全县参学参考率高。
2、更多意识。
实现了普法学习理论与法治建设实践结合，增强法治观念，营造法治氛围。
一是领导干部培育法治思维和法治方式，加快依法决策、依法执政、依法行政、公正司法、依法办事。
二是全县各级干部学法、尊法，带动个人守法、用法。
领导干部学法用法工作总结
领导干部学法用法工作总结领导干部学法用法总结为贯彻落实姜堰市“依法治市”的战略方针，增强领导干部法律素质，提高领导干部依法决策，依法行政的能力和水平，为构建社会主义和谐社会提供有力的法制保障。
根据有关文件精神，结合我局实际，现将领导干部学法用法工作情况总结如下：一、健全机构，落实责任加强领导干部学法用法工作是提高领导干部法律素质的一项重要手段，是推动民主法制进程的有效措施。
我局领导充分认识加强领导干部学法用法的重要性，及时成立了领导干部学法用法领导小组，组长由局长担任，对全局领导干部学法用法工作负总责，副组长由副局长担任，对分管部门的领导干部学法用法工作负责，抓好工作落实，各部门负责人为成员，对本部领导干部学法用法工作负责，具体抓好各项任务的贯彻落实，领导小组下设办公室，在局法制室内，由法制室主任兼任，负责领导干部学法用法的日常工作。
党组高度重视，明确分工负责，落实责任制，发挥职能作用，密切协调配合，形成合力，共同做好领导干部学法用法工作，确保取得实效。
二、落实制度，加强学习根据领导干部学法用法实施办法和制定的学习计划，我局积极组织领导干部加强法律法规和相关规定政策文件的学习。
今年已集中组织领导干部学习了《宪法》、《行政处罚法》、《行政许可法》、《物权法》、《行政机关公务员处分条例》、《 __关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》、《产品质量法》等法律法规，同时也将学法用法工作纳入党组中心组的学习内容，做到同布置同安排。
到目前为止，中心组成员集中学习法律知识8次，领导干部还积极参加泰州质监局和市有关部门举办的法律知识培训班。
今年已参加上级部门举办的法律知识培训班共22人次。
在学习中，及时制定了学法用法计划、措施和要求，明确了每月第一周周五为中心组理论学习和领导干部学法用法日。
学习前都充分地准备了相关的学习资料，确保学法用法工作的贯彻落实取得实效。
学习时，都由专人负责记录、收集、学习资料，将学习情况及时向上级有关部门报送，了解掌握我局领导干部学法用法的动态，领导干部还能结合自身分管工作的性质和特点，在工作之余，加强业务知识和相关法律法规的学习，进一步掌握和运用相关的法律条款，使工作中免于出现不应有的差错。
领导干部个人学法情况报告
以下是领导干部个人学法情况报告：
1. 学法自觉：我一直保持对法律法规学习的自觉性，每年参加相关法律法规培训，以确保了解最新的法律动态和政策变化。
我在业余时间也会阅读法律法规相关书籍，以提高自己的法治素养。
2. 定期学法活动：我参加了定期组织的学法活动，包括部门组织的法制宣讲、法治论坛等，通过这些活动加深了我对法治理念和法规的理解，同时也为同事们提供了法治教育。
3. 遵守法律法规：我自觉遵守国家法律法规，确保在领导岗位上的工作始终符合法律规定。
在工作中，我始终注重依法行政，积极配合相关部门的法治工作，杜绝一切可能触犯法律的行为。
4. 法治意识提升：我积极参与相关法治活动，包括社区法治宣传、法治文化建设等。
通过这些活动，我加深了对法治建设的认识，也将法治观念逐步引导到团队中，培养了同事们的法治意识。
5. 加强团队法制教育：作为领导，我重视团队法制教育工作，组织开展了一系列法治讲座和培训，提高了团队成员的法治意识，使大家更好地理解法规、规范行为。
6. 及时纠错：如果发现团队中存在法律法规方面的误解或违规现象，我会及时进行纠正和指导，确保整个团队在法治轨道上运行。
希望领导对我的学法情况进行指导和检查，如果有不足之处，我会积极改进，不断提升自己的法治水平，为领导岗位的工作更好地服务。
感谢您的关注和支持。
领导干部学法用法工作总结
领导干部学法用法工作总结篇一：机关单位学法用法工作总结3篇机关单位学法用法工作总结3篇学法用法工作总结加强依法治校，全面提高师生法制意识和学法用法自觉性是学校一项重要战略任务。
近年来，我校坚持组织领导、建章立制、课内与课外、校内与校外相结合，将普法依法治理工作纳入学校重要议事日程，普法经费足额到位；结合实际，有针对性地开展学法用法活动，保证和促进了学校法制教育走上规范的管理和依法运行的轨道。
一、加强领导，形成依法治校的工作机制组织建设是开展依法治校工作的根本保证。
学校成立依法治校领导小组，由校长、党支部书记任组长，德育副校长、法制副校长任副组长，政教处、教务处、总务处、保卫科、团委负责人为成员，学校与交警队、消防队、派出所等单位建立了共建关系，保卫科负责具体抓落实工作，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到各个处，确保依法治校工作齐抓、共管，各司其职、各负其责，层层抓落实的工作格局。
二、建章立制，确保依法治校的顺利实施建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，我校制定了一系列规章制度，如各处室管理制度、教职员工考核奖惩制度、德育规章制度等，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校法制管理走上了规范化、制度化轨三、推进依法治教，构建法制校园。
我们开展“法律进校园”活动作为把依法治教、依法治校的前提，不断加大工作力度，积极实施，稳步推进。
一是建立完善学校学法用法工作制度；二是加强学校领导、教职工的普法学法工作，号召全体教师自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强法制观念和法律素质。
组织广大教师深入学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《食品卫生法》等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。
三是进一步建立健全符合法律法规、工作条例的学校管理制度，形成具有法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为学生参与法治实践，培养法制观念，提高法制素质的重要场所。
领导带头学法情况汇报
领导带头学法情况汇报尊敬的领导：近期，我们组织开展了“领导带头学法”活动，旨在引导全体员工树立法治意识，增强法律意识，提高法律素养，使法治观念深入人心，推动企业法治建设。
现将活动情况进行汇报如下：一、活动开展情况。
为了确保“领导带头学法”活动的顺利开展，我们制定了详细的活动方案和实施计划。
首先，我们邀请了法律专家进行专题讲座，深入浅出地讲解了相关法律法规和企业法治建设的重要性。
同时，我们还组织了员工集体学习活动，通过案例分析和互动讨论的方式，使员工们更加深入地了解了法律知识，提高了法律素养。
二、领导带头示范。
在活动开展过程中，公司领导积极参与，亲自带头学法，树立了良好的示范作用。
领导们不仅参加了专题讲座和集体学习活动，还在日常工作中注重依法办事，引导员工们自觉遵守法律法规，不断提升法治意识。
三、员工积极参与。
通过活动开展，员工们积极参与学习，对法律知识有了更加深入的了解，意识到法治对于企业发展的重要性。
他们纷纷表示，将在工作和生活中自觉遵守法律法规，增强法治意识，努力做到守法经营、诚信经营。
四、活动效果评估。
通过对活动效果的评估发现，本次“领导带头学法”活动取得了显著成效。
员工的法律意识得到了提高，公司内部法治氛围明显增强，各项工作也更加规范有序。
同时，员工的法律风险意识明显提升，有效降低了企业的法律风险。
五、下一步工作安排。
为了进一步巩固“领导带头学法”活动的成果，我们将继续加强法治宣传教育，定期开展法律知识培训，加强对员工的法律教育，推动全员参与法治建设。
同时，我们还将建立健全企业法治管理体系，加强内部法律风险防控，确保企业的合法合规经营。
六、结语。
“领导带头学法”活动的开展，不仅提高了员工的法治意识，也促进了企业法治建设的深入发展。
我们将继续以更加饱满的热情和更加务实的作风，推动企业法治建设取得新的成效，为企业的可持续发展保驾护航。
特此汇报。
领导带头学法活动组织委员会。
日期，XXXX年XX月XX日。
全县2024年度学法用法及考试工作总结
全县2024年度学法用法及考试工作总结一、工作背景在2024年度，全县学法用法及考试工作取得了显著的成绩，取得了较好的效果。
在过去的一年里，我们积极推进学法用法的普及和宣传，加强了学法用法的培训和指导力度，提升了全县考试工作的质量和水平。
二、学法用法宣传和普及为了提高全县广大群众对学法用法的认识和使用程度，我们在2024年度开展了一系列的宣传活动。
通过制作宣传材料、组织宣讲会、开办培训班等途径，向广大群众普及了学法用法的基本知识、使用方法和注意事项。
同时，我们还通过新媒体平台，如微博、微信公众号等，进行线上宣传，提升了宣传的覆盖面和影响力。
三、学法用法培训和指导为了提高全县学法用法的质量和效果，我们开展了一系列的培训和指导工作。
首先，在各学校举办了学法用法培训班，邀请专家学者和相关部门的工作人员进行授课，向教职工介绍学法用法的最新动态和研究成果，提高他们的学法用法水平。
其次，我们还对学生进行了学法用法的指导，通过班会、讲座等形式向学生普及学法用法知识，并组织学生参加学法用法的测试和演练，提升他们的学法用法能力。
四、考试管理和监督为了加强对全县考试工作的监督和管理，我们采取了一系列的措施。
首先，建立了考试工作的全过程监控系统，对考试工作中的每个环节进行记录和监测。
其次，加强了对考试场所的巡查和管理，保证考试的公平和公正。
同时，我们还注重对考试成绩的分析和评估工作，通过对考试成绩的统计和分析，及时发现问题并采取相应的措施。
五、成效评估和持续改进在2024年度的学法用法及考试工作中，我们取得了一系列的成效。
首先，学法用法的宣传和普及工作取得了明显的效果，广大群众的学法用法意识和能力有了明显提升。
其次，学法用法培训和指导工作取得了显著的成果，教职工和学生的学法用法水平得到了有效提高。
同时，考试管理和监督工作也得到了加强，考试环境和成绩的公正性得到了有效保障。
然而，我们也要清醒地认识到，还有一些问题需要进一步解决和改进。
依法治县学法用法工作报告
依法治县学法用法工作报告根据县依法治县领导小组《关于印发<县依法治县工作考核细则>的通知》和县依法治县领导小组办公室《关于开展落实20XX年依法治市工作考核任务自查自评工作的通知》精神，我局对依法治县学法用法示范创建进行了认真细致的自查，现将自评情况报告如下：一、组织保障（自评1.8分）（一）建立了推进依法治县工作组织领导机制，将推进依法治县工作纳入重要议事日程，结合本部门实际制定了长期规划和本年工作要点。
（自评0.4分）（二）领导小组召开了两次会议，总结和研究部署依法治县工作，做到了年初有部署，年度有自查；半年有小结，年终有总结，及时发现和培养各类先进典型，总结和推广成功的经验。
（自评0.3分）（三）成立了领导小组，设立有专门机构，落实了兼职工作人员，领导小组和办公室工作职责明确、工作制度健全，并配有必要的办公设备，做到“四落实”，即机构落实、制度落实、人员落实、任务落实。
（自评0.3分）（四）推进依法治县工作纳入了本部门的目标管理责任制，领导班子和领导干部目标责任考核，与年度工作目标考核挂钩，作为年度工作考评的重要内容。
（自评0.2分）（五）依法治县工作经费有保障，实报实销，确保了工作的正常开展。
（自评0.2分）（六）及时反馈信息，按要求报送依法治县工作开展情况信息、简报、总结等。
（自评0.2分)（七）依法治县工作基本情况清楚，制度完善，档案齐全，管理规范。
（自评0.2分）二、推进依法治县工作（自评8.2分）（八）建立完善了法律顾问制度，聘请县检察院检察官为我局法律顾问，并充分发挥了法律顾问的重要作用。
（自评0.7分）（九）建立健全依法决策、科学决策、民主决策机制，完善了党组议事规则和重大事项集体讨论制。
（自评0.8分）（十）以党组文件完善和落实了党务公开制度，全面推行政务公开。
（自评0.6分）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
县领导班子学法用法工作汇报“五五”普法以来，县充分发挥领导干部在推动全民学法用法工作中的教育、引导、带头作用，创新载体，采取多项措施，不断增强领导干部学法用法工作成效，进一步提高我县各项事业的法治化管理水平，保障和促进全县经济社会又好又快发展。
现将近年来我县关于领导干部学法用法工作的具体情况汇报如下：一、近年来我县领导干部学法用法工作概况近年来尤其是“五五”期间我县以开展“法律六进”活动为契机，进一步加强了领导干部学法用法工作力度。
一是完善领导干部法制学习和培训制度。
把法制学习纳入中心组、各级班子学习的重要内容，作为领导班子建设和领导干部思想政治建设的重要内容，结合社会主义法治理念教育学习内容，制定年度学法计划，采取集中讲座与个人自学相结合，认真组织实施，按照工作要求，突出重点，对领导干部有计划地进行法律知识培训。
2006年，县委、县政府正式将领导干部法制培训列入县里年度培训计划，对全县领导干部的学法内容、学法形式、学法时间等作了具体规定，使领导干部学法走了制度化、规范化轨道。
自“五五”普法启动以来，每年对副科级（包括退居二线领导干部）以上领导干部至少集中培训一次，几年来，参加集中法制培训的领导干部就达3000余人次。
二是建立健全重大事项决策法律咨询制度。
要求领导干部增强依法决策，依法办事的自觉性，在重大决策前进行法律咨询和论证，特别是在《行政许可法》出台和实施以后，县政府和全县11乡镇党政机关都先后与律师事务所取得联系，聘请相关具体律师为法律顾问。
并且，据去年统计数据中显示，全县共有21个县直机关单位聘请了法律顾问，真正建立起政府、单位法律顾问制度，尽量在依法行政的工作实际中，充分发挥律师、法律服务工作者和公证人员队伍在决策中的参谋作用。
三是加强对领导干部学法用法的监督评议制度。
每年不定期对各部门领导干部依法管理、依法决策及部门依法行政情况进行督察、评议，把督察、评议结果作为考察领导班子、测评领导干部素质的重要内容之一。
县普治办统一印制“领导干部学法笔记本”，规定领导干部参加党委（党组）中心组集中学法、听取法制讲座、个人自学法律、学法心得体会等内容记入学法笔记本，每年学法笔记不得少于2万字。
县普治办每年年底还会同组织、人事部门等联合对笔记本情况进行抽查调阅，进一步促进领导干部学法工作的主动性和自觉性。
四是落实拟任干部任前法律知识考试制度。
对人大任命和非人大任命的干部，在任命前都要组织法律知识考试，对考试不及格的原则上不予任命。
考试注重两个结合。
一是基础知识与业务知识相结合。
将《全国“五五”普法统编教材干部法律知识读本》、《宪法修正案》和《行政许可法》等作为考试的基本内容的同时，根据考试对象的不同，将与拟任处级干部本职工作相关的法律法规也列入了考试的重要内容。
二是法律知识能力与法律运用能力相结合。
不仅对拟任干部的法律知识水平进行考核，同时也对拟任干部的用法能力进行考核，力求通过考试，真正考出拟任干部是否具有法律意识，是否具备拟任职务所必须掌握的专业法律知识。
并把领导干部学法情况、依法办事、违法违纪等情况列入述职、述廉的的重要内容，将考核结果作为干部任免、奖惩的依据之一。
“五五”普法启动以来，我县共组织了6批干部任前法制考试。
二、当前领导干部学法用法工作存在的主要问题一是领导干部学法缺乏自觉性和持续性。
还有好大一部分领导干部属于被动普法对象，对法律知识学习兴趣不浓，热情不高，主动性不足。
普法教育的权威性、重要性未能显现。
二是领导干部用法偏向主观性和意愿性。
普法教育的权威性、重要性未能显现，有些部门、单位对开展普法依法治理工作存在疲倦思想，认识不足，重视不够，认为法律不是万能，地方强压手段时有发生。
三是社会现象反面影响领导干部学法用法工作的积极性紧迫性。
反腐倡廉力度不够，一些漏网之鱼的所作所为还会不时出现在他们的眼前，响彻在他们的耳边，影响到他们的心灵平衡，当歌舞升平、酒飘万里、公车私用等现象司空见惯时，法、权难免会在心灵中失衡，对他们法制宣传教育也就只能对牛弹琴、苍白无力。
三、对加强领导干部学法用法工作的意见和建议一是要加强领导重视。
要把领导干部学法用法工作当成一项长期工作并常抓不懈，切不当成形象工程应付了事。
二是要落实干部任前法制考试制度。
要把领导干部任前法律考试列入提拔必经程序，严格杜绝合格证年检盖章走形式，法制考试分发答案走过场的现象，这是推进和督促领导干部学法用法工作最为行之有效的举措，对目无法纪和藐视法律的领导干部一定要做到一刀切。
三是要创新领导干部学法用法工作形式。
切忌只喊口号不抓落实，只发文件不付诸行动，要从面上泛泛而谈转向点上真学实用。
四是要营造一个厉行法治的社会氛围。
俗话说：“一个厉行法治的社会才是最好的普法课堂”，一个公平、良好的法制环境是才是真正搞好领导干部学法用法“五五”普法以来，县充分发挥领导干部在推动全民学法用法工作中的教育、引导、带头作用，创新载体，采取多项措施，不断增强领导干部学法用法工作成效，进一步提高我县各项事业的法治化管理水平，保障和促进全县经济社会又好又快发展。
现将近年来我县关于领导干部学法用法工作的具体情况汇报如下：一、近年来我县领导干部学法用法工作概况近年来尤其是“五五”期间我县以开展“法律六进”活动为契机，进一步加强了领导干部学法用法工作力度。
一是完善领导干部法制学习和培训制度。
把法制学习纳入中心组、各级班子学习的重要内容，作为领导班子建设和领导干部思想政治建设的重要内容，结合社会主义法治理念教育学习内容，制定年度学法计划，采取集中讲座与个人自学相结合，认真组织实施，按照工作要求，突出重点，对领导干部有计划地进行法律知识培训。
2006年，县委、县政府正式将领导干部法制培训列入县里年度培训计划，对全县领导干部的学法内容、学法形式、学法时间等作了具体规定，使领导干部学法走了制度化、规范化轨道。
自“五五”普法启动以来，每年对副科级（包括退居二线领导干部）以上领导干部至少集中培训一次，几年来，参加集中法制培训的领导干部就达3000余人次。
二是建立健全重大事项决策法律咨询制度。
要求领导干部增强依法决策，依法办事的自觉性，在重大决策前进行法律咨询和论证，特别是在《行政许可法》出台和实施以后，县政府和全县11乡镇党政机关都先后与律师事务所取得联系，聘请相关具体律师为法律顾问。
并且，据去年统计数据中显示，全县共有21个县直机关单位聘请了法律顾问，真正建立起政府、单位法律顾问制度，尽量在依法行政的工作实际中，充分发挥律师、法律服务工作者和公证人员队伍在决策中的参谋作用。
三是加强对领导干部学法用法的监督评议制度。
每年不定期对各部门领导干部依法管理、依法决策及部门依法行政情况进行督察、评议，把督察、评议结果作为考察领导班子、测评领导干部素质的重要内容之一。
县普治办统一印制“领导干部学法笔记本”，规定领导干部参加党委（党组）中心组集中学法、听取法制讲座、个人自学法律、学法心得体会等内容记入学法笔记本，每年学法笔记不得少于2万字。
县普治办每年年底还会同组织、人事部门等联合对笔记本情况进行抽查调阅，进一步促进领导干部学法工作的主动性和自觉性。
四是落实拟任干部任前法律知识考试制度。
对人大任命和非人大任命的干部，在任命前都要组织法律知识考试，对考试不及格的原则上不予任命。
考试注重两个结合。
一是基础知识与业务知识相结合。
将《全国“五五”普法统编教材干部法律知识读本》、《宪法修正案》和《行政许可法》等作为考试的基本内容的同时，根据考试对象的不同，将与拟任处级干部本职工作相关的法律法规也列入了考试的重要内容。
二是法律知识能力与法律运用能力相结合。
不仅对拟任干部的法律知识水平进行考核，同时也对拟任干部的用法能力进行考核，力求通过考试，真正考出拟任干部是否具有法律意识，是否具备拟任职务所必须掌握的专业法律知识。
并把领导干部学法情况、依法办事、违法违纪等情况列入述职、述廉的的重要内容，将考核结果作为干部任免、奖惩的依据之一。
“五五”普法启动以来，我县共组织了6批干部任前法制考试。
二、当前领导干部学法用法工作存在的主要问题一是领导干部学法缺乏自觉性和持续性。
还有好大一部分领导干部属于被动普法对象，对法律知识学习兴趣不浓，热情不高，主动性不足。
普法教育的权威性、重要性未能显现。
二是领导干部用法偏向主观性和意愿性。
普法教育的权威性、重要性未能显现，有些部门、单位对开展普法依法治理工作存在疲倦思想，认识不足，重视不够，认为法律不是万能，地方强压手段时有发生。
三是社会现象反面影响领导干部学法用法工作的积极性紧迫性。
反腐倡廉力度不够，一些漏网之鱼的所作所为还会不时出现在他们的眼前，响彻在他们的耳边，影响到他们的心灵平衡，当歌舞升平、酒飘万里、公车私用等现象司空见惯时，法、权难免会在心灵中失衡，对他们法制宣传教育也就只能对牛弹琴、苍白无力。
三、对加强领导干部学法用法工作的意见和建议一是要加强领导重视。
要把领导干部学法用法工作当成一项长期工作并常抓不懈，切不当成形象工程应付了事。
二是要落实干部任前法制考试制度。
要把领导干部任前法律考试列入提拔必经程序，严格杜绝合格证年检盖章走形式，法制考试分发答案走过场的现象，这是推进和督促领导干部学法用法工作最为行之有效的举措，对目无法纪和藐视法律的领导干部一定要做到一刀切。
三是要创新领导干部学法用法工作形式。
切忌只喊口号不抓落实，只发文件不付诸行动，要从面上泛泛而谈转向点上真学实用。
四是要营造一个厉行法治的社会氛围。
俗话说：“一个厉行法治的社会才是最好的普法课堂”，一个公平、良好的法制环境是才是真正搞好领导干部学法用法工作的根基。