华师网络2014年9月课程考试《计算机辅助教育》练习测试题库及答案
2014华师《计算机基础》题及答案
1．第1题数据是信息的载体，它的不同形式有数值、文字、语言、图形和____。
A.多媒体B.表达式C.函数D.图像您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题以下应用领域中，属于典型的多媒体应用的是____。
A.协同工作系统B.视频会议系统C.电子表格处理D.网络远端控制您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题计算机中，存储一个汉字的内码所需的字节数是____。
A.1个B.8个C.2个D.4个您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题下列操作，可能使得计算机感染病毒的操作是____。
A.强行拔掉U盘B.删除文件C.强行关闭计算机D.拷贝他人U盘上的游戏您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题信息实际上是指____。
A.基本素材B.非数值数据C.数值数据D.处理后的数据您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题在Word中，关于快速表格样式的用法，以下说法正确的是____。
A.只能使用快速表格样式生成表格B.可在生成新表时使用快速表格样式C.每种快速表格样式已经固定，不能对其进行任何形式的更改D.在使用一种快速表格样式后，不能再更改为其他样式您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题假定单元格D3中保存的公式为=B$3+C$3，若把它复制到E4中，则E4中保存的公式为____。
A.=B$3+C$3B.=C$3+D$3C.=B$4+C$4D.=C$4+D$4您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题WWW的描述语言是____。
A.FTPB.E-MailC.BBSD.HTML您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题Internet是全球最具影响力的计算机互联网，也是世界范围的重要____。
A.信息资源网B.多媒体网络C.办公网络D.销售网络您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题在Word的文档中，选定文档某行内容后，使用鼠标拖动方法将其移动时，配合的键盘操作是____。
计算机辅助教学试题答案
计算机辅助教学试题答案《计算机辅助教学》一、选择题1 【 A 】2【 B 】3【 A 】4【 D 】5【 A 】6 【 D 】7【 B 】8【 C 】9【 C 】10 【 A 】11 【 B 】12 【 B 】13 【 A 】14 【 D 】15 【 A 】16 【 A 】17 【 B 】18 【 A 】19 【 C 】20 【 D 】21 【 B 】22 【 B 】23 【 B 】24 【 B 】25 【 C 】26 【 A 】27 【 B 】28 【 C 】29 【 C 】30 【 A 】31 【 B 】32 【 B 】33 【 C 】34 【 D 】35 【 B 】36 【 A 】37 【 B 】38 【 B 】39 【 C 】40 【 C 】二、填空题1（1）网络多媒体课件系统1（2）网络多媒体教室系统1（3）网络远程教学系统 2 帧页型3 CBE4 HTML5（1）图象识别（OCR技术）5（2）语音识别6（1）硬件环境6（2）软件环境7（1）科学性7（2）教育性7（3）艺术性8 位图9 知识结构设计10 HTML11（1）二维11（2）三维12（1）问答式对话12（2）菜单选择交互三、概念题1．教学过程：是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程2．积件：是继传统课件之后的第二代教学软件，它由积件库和积件组合平台组成。
积件库中存储着组合课件所需的各种素材和课件的半成品，使用积件进行教学的过程，实际上就是教师根据教学的需要进行教学设计，并利用组合平台自己动手组装课件用于教学的过程。
3．舞台：FLASH中,绘制和编辑图形与电影画面的矩形区域。
4．网络计算机辅助教学（NCAI）是指通过计算机网络，教师和学生对教学内容进行讲授、学习、练习、评测和辅导答疑的教学过程。
《计算机辅助教育》习题集
一、填空题3. 以帮助学生巩固已学过的某些知识或熟练技能为目标的是型课件。
4. 总体设计又称为。
5. 在计算机网络环境下，用于协作学习的计算机环境可以有多种形式：可以是支持多个学习者的网络协作学习系统，也可以是将计算机作为__ ____与单个学习者进行协作。
6. ______技术的关键在于网络数据传输和客户端的播放并行。
9. 将设计阶段的规划进行具体的计算机制作的阶段是阶段。
10. 在各类计算机辅助教学课件评审标准中,课件的性是最重要的评价标准之一.11、计算机辅助教学模式是指利用计算机进行教学活动的交互方式，也称12、计算机辅助教学的特点之一是13、网络课件的设计与开发的指导思想可以用四句话来概括：______是基础，______是关键，______是灵魂，______是方向。
14、网络课程一般可分为授课型和15、在基于问题式学习（PBL）中，解决问题的方法主要有_________和___________。
16、计算机辅助教育的发展历史经历了，、、。
17、按课件的知识结构划分，课件分成那几类（）（）（）（）。
18、多媒体课件的开发人员包括（）（）（）、美工、（）计算机专业人员。
19、几种常见的导航策略、、、、。
24、教学单元节点的类型显示类节点、功能类节点、外部类节点25、多媒体界面的构成要素窗口、菜单、图标、按钮、对话框26、选择教学媒体的基本原则是：根据教学媒体对于促进完成教学目的或教学目标所具有的______和______来选择利用教学媒体。
27、网络教学平台的主要特点是一体化的解决方案、__________、___________、完善的评价体系、功能完善的考试系统和平台集成的完整性。
29、在实验研究方案设计中，要求课题名称___________和___________。
30、远程教育是在知识的传授过程中，学习者与教师、和或时间上相对分离的教育形式。
31、多媒体的系统的集成性：一是存储信息的实体集成，二是承载信息的，即文字、数字、图形、图像、动画、声音和视频影像的整合。
《计算机辅助教学》复习题（附答案）
《计算机辅助教学》复习题（附答案）1. 什么是计算机辅助教学？P17多媒体课件教学形式有哪些？P31解答：计算机辅助教学的核心是通过计算机这一先进工具，有启发地和恰如其分地对广大学生施行有效的整体化教学与个别化教学。
多媒体课件教学形式主要有：（1）讲解型辅助教师授课提供教学中的参考资料（2）演示型演示其他手段难以表现的微观与宏观现象演示在课堂上不宜操作的现象演示真实实验中要很长或极短时间才能看到的现象演示过去的过程和事件需要反复观察的动态现象（3）个别化教学型（4）整合型将计算机的应用整合于学科的教学过程中，作为一种辅助工具，帮助学生完成学习过程中的各项工作。
2. 综述计算机辅助教学产生和发展的基础。
P1解答：一、计算机辅助教学产生的原因（1）CAI产生和发展的物质基础计算机的诞生和迅速发展，对人类社会的发展产生了极为深刻的影响。
它促进了信息时代的到来，对教育不断地提出了新的要求，并为教育的改革和发展提供了新的方法和技术手段，为计算机辅助教学的兴起和发展提供了必不可少的物质基础。
（2）CAI产生和发展的社会基础（一）信息社会对教育提出的要求1．要求知识更新。
2．要求高度发展智力。
（二）教育作出的相应的改革教育对社会的发展和国家的振兴有着重要的战略作用。
教育的发展必然会促进社会的进步，而社会的进步又会对教育的改革和发展不断地提出新的要求。
为了适应信息社会的需要，教育作出了相应的改革，包括：1．从以学校教育为中心向终身教育转变，从培养记忆力向培养创造力转变； 2．从专业划分过窄、过细向一般基础教育转变为了适应信息时代新的职业不断产生，人们的职业更换频繁的要求，不少国家都注意到了改变把专业划分的过窄、过细的现象，而朝着加强一般基础教育的方向努力，以扩大人们选择职业的幅度；3．学习新技术，使用新技术（3）CAI产生和发展的理论基础计算机辅助教学的产生和发展，受到多方面理论的影响，其中最重要的是教育心理学的影响。
《计算机辅助教育》练习题库参考答案
华中师范大学网络教育学院《计算机辅助教育》练习测试题库参考答案一、选择题1、D2、D3、A4、A5、A6、B7、A8、C9、B10、D11、A12、A13、C14.A15、A16、B17、A18、D19、A20、C21、A22、D23、B24、C25、B26、B27、D28、C29、B30、C31、C32、D二、填空题1.计算机常识、计算机意识、计算机应用能力2.传授知识、帮助学生掌握知识和技能、构造和组织测验、教学管理3.硬件,系统软件,课件4.数据处理能力、存储能力、人机会话能力5.人机会话6.固定型(框面型)、生成型、智能型7、教学目标、时间已到、学生回答正确次数已到、问题的难度已达预期目标8、自我训练、小组活动9、教师10、演示模拟、操作模拟、过程模拟、模拟训练器11.预先规定路径方式、学生自主控制方式、控制反馈系统方式12、直线型学习程序,分支型学习程序, 正向学习程序, 反向学习程序13.限时应答的控制,应答次数的控制,综合应答控制14.形成型,总结型15.脚本卡片及其序列课件的学习流程脚本说明16.多重选择问题判断问题填充问题匹配问题组合游戏17、限时应答的控制;应答次数的控制;综合应答控制18、计划；设计与制作；评价19、形成评价和结果评价20、目标的明确性表示学习者经过该课件学习后能明确地根据教学目标进行判断和评价。
21.按学习流程的顺序、按框面的类型22.有效地表示课件中的各种信息、给出课件制作的各种指示、有利于课件的维护和二次开发23.反映课件设计的结果；实现画面设计；对课件制作的支援；表示课件运行的概况。
24.计算机功能的限制；计算机智能化程度的限制；学习者的限制25.依赖型和独立型, 思考型和冲动型, 分析型和综合型, 认知习惯26.教学系统, 教学系统27、实现有效的教学, 教学设计28、教学内容, 教学过程29、主框面, 支援与矫正学习框面, 分支与分支流程框面30、分支, 分支网络31.自动编程系统、信息处理系统、CAI语言32.信息输入、生成课件、运行课件三、名词解释1.计算机辅助教学计算机辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动, 即利用计算机帮助教师进行教学活动。
《计算机辅助教育》练习题库参考答案
华中师范大学网络教育学院《计算机辅助教育》练习测试题库参考答案一、选择题1、D2、D3、A4、A5、A6、B7、A8、C9、B10、D11、A12、A13、C14、A15、A16、B17、A18、D19、A20、C21、A22、D23、B24、C25、B26、B27、D28、C29、B30、C31、C32、D二、填空题1、计算机常识、计算机意识、计算机应用能力2、传授知识、帮助学生掌握知识和技能、构造和组织测验、教学管理3、硬件,系统软件,课件4、数据处理能力、存储能力、人机会话能力5、人机会话6、固定型(框面型)、生成型、智能型7、教学目标、时间已到、学生回答正确次数已到、问题的难度已达预期目标8、自我训练、小组活动9、教师10、演示模拟、操作模拟、过程模拟、模拟训练器11、预先规定路径方式、学生自主控制方式、控制反馈系统方式12、直线型学习程序,分支型学习程序，正向学习程序，反向学习程序13、限时应答的控制,应答次数的控制,综合应答控制14、形成型,总结型15、脚本卡片及其序列课件的学习流程脚本说明16、多重选择问题判断问题填充问题匹配问题组合游戏17、限时应答的控制;应答次数的控制;综合应答控制18、计划；设计与制作；评价19、形成评价和结果评价20、目标的明确性表示学习者经过该课件学习后能明确地根据教学目标进行判断和评价。
21、按学习流程的顺序、按框面的类型22、有效地表示课件中的各种信息、给出课件制作的各种指示、有利于课件的维护和二次开发23、反映课件设计的结果；实现画面设计；对课件制作的支援；表示课件运行的概况。
24、计算机功能的限制；计算机智能化程度的限制；学习者的限制25、依赖型和独立型，思考型和冲动型，分析型和综合型，认知习惯26、教学系统，教学系统27、实现有效的教学，教学设计28、教学内容，教学过程29、主框面，支援与矫正学习框面，分支与分支流程框面30、分支，分支网络31、自动编程系统、信息处理系统、CAI语言32、信息输入、生成课件、运行课件三、名词解释1、计算机辅助教学计算机辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。
计算机辅助教学总复习题附答案
《计算机辅助教学》总复习题一、单选题1. 世界上最早开展CAI研究和应用的时间，应该是20世纪（）A. 四十年代；B. 五十年代；C. 六十年代；D. 七十年代。
2. 我国最早开展CAI研究和应用的时间，应该是20世纪（）A. 六十年代；B. 七十年代；C. 八十年代；D. 九十年代。
3. 计算机辅助教学的简称是（）A. CBE；B. CAI；C. CMI；D. CBI。
4. 计算机辅助教育的简称是（）A. CBE；B. CAI；C. CMI；D. CBI。
5. 计算机管理教学的简称是（）A. CBE；B. CBI；C. CMI；D. CAI。
6. 下面哪一种文件不是图形文件：（）A. .jpg；B. .wav；C. .bmp；D. .gif。
7. 下面哪一种文件不是声音文件：（）A. .mp3；B. .wav；C. .bmp；D. .mid。
8. 多媒体课件中常用的图片形式，通常是（）A. 矢量式和标量式；B. 矢量式和图片式；C. 彩色式和图片式；D. 矢量式和点阵式。
9. 下面关于演示型多媒体课件功能的说法，哪一句是不正确的？（）A. 演示课件适宜于展现其他手段难以表现的微观与宏观现象。
B. 演示课件适宜于重现过去的过程和事件。
C. 演示课件适宜于演示在课堂上不宜操作的现象。
D. D. 演示课件适宜于代替课堂演示实验。
10. 在多媒体创作软件Authorware中，设计图标是A. 显示图标；B. 计算图标；C. 声音图标；D. 等待图标。
11. 在制作CAI课件素材时，下列哪个软件通常用来做三维动画：A. Adobe Photoshop；B. Microsoft Word；C. Microsoft PowerPoint；D. 3DS MAX。
12. 在制作CAI课件素材时，编辑图像常用的软件是A. Flash；B. Adobe Photoshop；C. 3DS MAX；D. Microsoft PowerPoint。
计算机辅助教学试题及答案
计算机辅助教学试题及答案试题一：选择题1. 计算机辅助教学（CAI）是指利用计算机技术来辅助教育教学活动。
下列哪个不是计算机辅助教学的特点？A. 提高教学效果B. 增加学习过程的灵活性C. 降低教育成本D. 减少师生互动答案：D. 减少师生互动2. 计算机辅助教学的优点包括下列哪些？A. 可以实现个性化学习B. 提供丰富的多媒体资源C. 提高学习者的积极性D. 扩大教育资源的覆盖范围答案：A. 可以实现个性化学习B. 提供丰富的多媒体资源C. 提高学习者的积极性D. 扩大教育资源的覆盖范围3. 哪种软件常用于制作计算机辅助教学课件？A. PhotoshopB. ExcelC. PowerPointD. Word答案：C. PowerPoint试题二：填空题1. 计算机辅助教学的意义之一是提高教学的___________性。
答案：灵活2. 计算机辅助教学不仅可以提供文字和图片，还可以包括___________等多媒体元素。
答案：视频、音频试题三：简答题1. 请简要解释计算机辅助教学的作用和意义。
答：计算机辅助教学通过利用计算机技术，可以提供丰富多样的教学资源，例如多媒体课件、视频教程等。
它可以增加学习过程的灵活性，实现个性化学习，提高学习者的积极性。
同时，计算机辅助教学还能够扩大教育资源的覆盖范围，提高教学效果，降低教育成本。
总之，计算机辅助教学在现代教育中具有重要的作用和意义。
试题四：编程题请参考以下代码，完善程序，实现计算两个整数之和并将结果输出。
```pythona = int(input("请输入第一个整数："))b = int(input("请输入第二个整数："))c = a + bprint("两个数的和为：", c)```答案：```pythona = int(input("请输入第一个整数："))b = int(input("请输入第二个整数："))c = a + bprint("两个数的和为：", c)```以上是计算机辅助教学试题及答案的示例。
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华中师范大学网络教育学院《计算机辅助教育》练习测试题库及答案一、选择题1、第四代计算机的主要器件是（）。
A、电子管B、晶体管C、集成电路D、大规模集成电路2、第三代计算机的外存方式是（）。
A、程序卡片B、磁带C、磁鼓D、磁盘3、（）反映了计算机处理信息的能力与速度。
A、内存能力B、人机会话能力C、数据处理能力D、计算能力4、（）是CAI系统活动的基础，通常包括数据处理能力、存储能力和人机会话能力。
A、硬件B、系统软件C、课件D、操作系统5、（）是将人工智能的研究成果应用于课件的结构设计。
A、智能型课件B、生成型课件C、框面型课件D、练习型课件6、（）是依据教学活动中的有关信息为参数，形成教学内容，或是决定教学活动的控制转移。
A、智能型课件B、生成型课件C、框面型课件D、游戏型课件7、（）是操练与练习型课件的核心，间翻(修改为问题)的内容、形式、出现的顺序等都影响课件的教学效果。
A、提问B、判断反馈C、诊断原因D、练习8、（）是通过大量的术语与事实间的重复对比联系，帮助学生建立起有关事物之间联系的联想记忆和某些规律的快速回忆。
A、练习B、诊断C、操练D、反馈9、（）的功能主要是不断地产生和提出问题，等待回答，进行判断和给出反馈。
A、指导型课件B、操练与练习型课件C、咨询型课件D、模拟型课件10、指导型课件的应用方式主要是（）。
A、协作学习方式B、小组学习方式C、探究学习方式D、个别学习方式11、在使用（）的教学活动中，学生送人(修改为入)的选择无所谓正确与错误。
A、模拟型课件B、指导型课件C、游戏型课件D、咨询型课件12、（）课件的教学方式是寓教学于游戏之中。
A、游戏型B、问题求解型C、咨询型课件D、模拟型课件13、将咨询型模式与指导型模式两种结构结合在一起，形成了一种（）课件，能围绕一个目标组织教学，计算机对学习活动实行有计划地引导，同时也让学生提出有关问题和查询有关内容。
A、游戏型B、问题求解型C、对话型D、模拟型14、（）的作用是监控和管理计算机系统的各硬件部分使其协同操作，调节各程序的正确运行、管理用户文件的软件系统等。
A、操作系统B、计算机语言C、控制器D、运算器15、评价的思想和方法来源于( )A、系统科学B、教育学C、学习理论D、信息论16、面对外界大量的刺激，感觉寄存从众多的刺激信息中选取所需的特定信息，这个过程称为（）A、短时记忆B、注意选择C、信息编排D、长时记忆17、CAI课件是一种具有一定教学功能的计算机软件，应以（）思想和方法为指导进行开发。
A、教学设计B、软件工程C、教育学D、计算机辅助教育18、一般而言，软件的生成周期由软件开发、软件维护和（）三个时期所组成。
A、软件销售B、需求分析C、可行性研究D、软件定义19、课件的开发过程包括计划、设计与制作和（）三个阶段。
A、评价B、数据采集C、数据整理D、编码20、课件评价包括形成评价和（）。
A、整体性评价B、个体性评价C、结果评价D、专家评价21、建立教学系统的基本要素包括人、物和（）。
A、信息B、教师C、教学设施D、学生22、课件的制作是基于（）完成的。
A、教学内容B、教学设计C、教学信息D、文字脚本23、人们对外界事物的认知是基于自己的认知结构进行的，这种认知结构的内在表现形式称为（）。
A、学习内容B、表象C、内部心理D、选择性知觉24、（）在课件中具有重要的意义，是课件设计的出发点和基础。
A、教学系统B、教学思想C、教学目标D、教学要求25、（）是实现各级目标的主要学习框面，是课件的基本学习内容，是课件结构的核心和骨架。
A、直线流程框面B、主框面C、辅助学习框面D、分支框面26、CAI课件是以人机交互的方式对学生教学的，（）是人机交互的的核心。
A、链接技术B、输入输出技术C、陷井技术D、分支技术27、以写作系统开发课件是在（）的基础上进行的。
A、教学设计B、课程开发C、教学内容D、课件设计28、收集信息是进行计算机辅助教育评价的第一步，其方法包括从（）、试验运行、现场教学和教学活动中采集信息。
A、教师B、学生C、开发者D、专家29、常用的计算机辅助教育价值判断方式有如下两种：（）。
A、观察记录与联机结果记录B、实验研究方式与专家评价方式C、调查法和测试法D、归纳与整理30、教学监控系统是一种对学生个别化学习活动进行检测、控制与管理、引导以及评价，同时为教师提供各种报告和服务的（）系统。
A、CBEB、CAIC、CMID、ICAI31、课堂处理系统主要有由（）组成。
A、教师和计算机B、学生和计算机C、硬件和软件D、反应器和计算机32、课堂信息处理系统主要有初始化、反应曲线处理、（）和统计分析四个模块组成。
A、记录保存B、数据采集C、数据整理D、S-P表分析二、填空题1、计算机文化是指信息社会所必需具有的听、说、读、写能力和文化知识修养，可以归纳为以下几方面的能力：________、________和____________。
2、计算机辅助教育的教师作用包括_________、__________、__________和____________。
3、、和共同构成CAI 系统。
4、硬件是CAI系统活动的基础，通常将______________、________________和_______________称为硬件能力。
5、计算机辅助教学主要通过_____________向学生传播知识，培养训练学生解题能力等。
6、课件依结构组织方式的不同可以分为_________、________和___________三种结构类型。
7、操作与练习的提问-回答过程反复进行，直至达到__________为止。
判断目标是否达到的方式很多，包括___________、____________和____________。
8、应用操练与练习型课件进行CAI活动的方式有__________与__________两种。
9、指导型课件的作用是模拟和代替_________向学生进行讲授、指导与帮助。
10、模拟型课件在教学活动中应用的方法多种多样，包括________、________、____________和________等。
11、在制作课件时，可根据课件的不同特点，选取不同的教学活动控制方式，教学活动控制方式包括____________、________________和______________等。
12、计算机辅助教学（CAI）中的学习程序分为和两种。
按照学习流向的划分，学习程序又可分为_________和___________。
13、CAI中应答过程的控制方式有、和三种。
14、课件评价与教育评价一样，主要有评价和评价。
15、一个完整的脚本系统包括：、和。
16、呈现和应答的方式有、、和。
17、应答过程的控制有、和。
18、CAI课件的开发过程分、和几个阶段。
19、课件的评价包括和。
20、教学目标的明确性表示。
21、框面设计可按和的流程进行设计。
22、决定脚本设计的重要因素有、、和。
23、对于脚本卡片的基本要求是、、和。
24、CAI课件中问题的呈现和应答受、和的限制。
25、面向学习者特性的课件设计的认知模式有、、和类型。
26、课件是一种____________，课件设计是一种____________的设计。
27、课件的基本功能是________________，______________是课件设计的基础。
28、课件设计的基本内容是课件中___________和__________的设计。
29、根据框面在学习过程中的地位和作用的不同，可将课件中的框面分为_______、直线流程框面、____________、______________及辅助学习系列框面。
30、CAI课件中的_________和___________是实现个别化教学的基本方法和手段。
31、写作系统具有、和三种开发模式。
32、写作系统是一种用于课件开发的平台，其基本功能有：、和。
三、名词解释1、计算机辅助教学2、计算机管理教学（CMI）3、计算机辅助教育(CBE)4、课件5、框面型课件6、指导型课件7、模拟型课件8、课件的形成评价9、课件的结果评价10、学习程序11、学习步幅12、学习的迁移13、教学现象14、陷井技术15、写作系统16、计算机辅助教育评价四、简答题1、试述多媒体技术给人们的工作生活带来的种种变化。
2、信息时代教育面临的挑战有哪些？3、试述信息时代所提供的教育新环境。
4、“知识爆炸”的由来是什么？5、简述计算机辅助教育的发展阶段。
6、试述多媒体与超媒体技术的发展对计算机辅助教育的影响。
7、试述网络技术的发展对计算机辅助教育的影响。
8、计算机辅助教育有何实际意义？9、简述CAI、CMI的内容。
10、简述计算机辅助教育的学习伙伴作用。
11、简述计算机辅助教育的助手与工具作用12、简述CAI所具有的特点。
13、阐述操练与练习型课件所提供的教学方式。
14、简述操练与练习型课件判断目标是否达到的方式有哪些？15、阐述指导型课件所提供的教学方式。
16、阐述咨询(Inquiring)型课件所提供的教学方式。
五、论述题1、与传统教学相比，计算机辅助教育提供了更加丰富的教学模式，请结合教学实践谈谈计算辅助教育提供的几种教学模式的特点，并与传统教学进行比较。
2、CAI课件有多种基本教学模式，试论述各种类型课件的相互关系。
3、论述课件设计的基本流程。
4、请比较说明-问题型呈现方式和问题-说明型呈现方式的不同和各自的优缺点及适用范围。
华中师范大学网络教育学院《计算机辅助教育》练习测试题库参考答案一、选择题1、D2、D3、A4、A5、A6、B7、A8、C9、B10、D11、A12、A13、C14、A15、A16、B17、A18、D19、A20、C21、A22、D23、B24、C25、B26、B27、D28、C29、B30、C31、C32、D二、填空题1、计算机常识、计算机意识、计算机应用能力2、传授知识、帮助学生掌握知识和技能、构造和组织测验、教学管理3、硬件,系统软件,课件4、数据处理能力、存储能力、人机会话能力5、人机会话6、固定型(框面型)、生成型、智能型7、教学目标、时间已到、学生回答正确次数已到、问题的难度已达预期目标8、自我训练、小组活动9、教师10、演示模拟、操作模拟、过程模拟、模拟训练器11、预先规定路径方式、学生自主控制方式、控制反馈系统方式12、直线型学习程序,分支型学习程序，正向学习程序，反向学习程序13、限时应答的控制,应答次数的控制,综合应答控制14、形成型,总结型15、脚本卡片及其序列课件的学习流程脚本说明16、多重选择问题判断问题填充问题匹配问题组合游戏17、限时应答的控制;应答次数的控制;综合应答控制18、计划；设计与制作；评价19、形成评价和结果评价20、目标的明确性表示学习者经过该课件学习后能明确地根据教学目标进行判断和评价。