函授学习总结
函授本科毕业生的自我总结8篇
函授本科毕业生的自我总结8篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
通过函授学习，我顺利完成了本科阶段的学习任务。
回首这段学习历程，我感慨良多，收获颇丰。
本文旨在总结我在函授本科学习期间的表现与成长，以及展望未来。
二、学习经历概述1. 课程学习在函授本科学习过程中，我严格按照学校的教学计划和课程要求，认真完成每一门课程的学习任务。
通过自主学习与在线交流相结合的方式，我不仅掌握了专业知识，还学会了如何将理论知识应用于实践。
2. 实践经历为了更好地将理论知识与实践相结合，我积极参与各类实践活动。
通过实习、社会实践等形式，我不仅提升了自己的专业技能，还培养了团队协作、沟通能力等综合素质。
三、成长与收获1. 知识储备的丰富通过函授本科学习，我系统地掌握了本专业的理论知识，丰富了知识储备，为今后的工作奠定了坚实的基础。
2. 自学能力的提升函授学习对我最大的锻炼在于自主学习能力。
面对学习中遇到的困难，我学会了独立思考、分析问题、解决问题，这一能力将使我终身受益。
3. 坚韧意志的磨砺函授学习是一种较为艰苦的学习方式，需要克服时间、精力等多方面的困难。
在这一过程中，我磨砺了意志，增强了毅力，学会了坚持。
4. 人生视野的拓展通过函授学习，我不仅收获了专业知识，还结识了许多优秀的同学和老师，他们的思想和经验使我拓展了视野，启迪了思维。
四、自我评估与反思1. 自我评价我认为自己在学习态度上较为认真，能够严格要求自己，保持良好的学习习惯。
同时，我具备较强的自学能力和适应能力，能够迅速适应新环境和新知识。
2. 不足与反思我也认识到自己在学习过程中存在一些不足。
例如，有时过于注重理论学习，忽视实践操作；有时缺乏时间管理，导致学习效率不高。
针对这些问题，我将进一步加强实践训练，提高时间管理能力。
五、未来规划与目标1. 短期目标近期内，我将继续深化专业知识的学习，提高实践操作能力，为求职和工作做好充分准备。
同时，我还将积极参与各类社会实践活动，丰富自己的阅历和经验。
2024年函授毕业生自我总结精选（五篇）
2024年函授毕业生自我总结精选即将告别大学生涯，我深感有必要对这数年的学习生活进行自我评估，以明晰过往与未来的方向。
在大学阶段，我专注于专业课程和日语的深入学习，建立了坚实的专业知识体系。
同时，我认识到个人品德和修养的重要性，秉持“先做人后做事”的原则，坚信正直的人格是人才的核心标准。
我具备开朗的性格，既能活跃气氛，也能保持平静，我善于沟通表达，同时懂得倾听和自我反思。
在面对挫折和困惑时，我在集体生活中逐渐成熟，塑造了优秀的性格特质。
我勇于承担责任，直面挑战，拥有强烈的进取心和团队精神。
我擅长与他人协作，具备良好的组织协调能力和活动策划能力。
大学期间，我以实际行动展现毅力，无论在社团管理还是暑期实践中，我都不断提升自我，增强了自信心。
我乐观积极，适应力强。
尽管大学生活中遇到的困难，如远离家乡、经济压力等，但我始终保持积极心态，依靠坚韧的意志和朋友的支持，我成功地从中成长。
我坚信未来的工作和学习中，我将有更大的发展潜力和提升空间。
2024年函授毕业生自我总结精选（二）经过三个学年的时光洗礼，我即将结束我的大学生活。
在此，我谨以客观、理性的态度，对我的本科函授学习生涯进行简要的自我鉴定。
自____月被____学院美术专业录取以来，我始终秉持着对知识的渴望和对专业的热爱，全身心投入函授学习。
在上课期间，我严格遵循学生时代的优良习惯，确保不迟到、不早退、不旷课，并勤于记录学习笔记。
同时，在从事教育工作的过程中，我始终将教学工作放在首位，努力提升教学质量，同时也不忘____学院任课教授的嘱托，利用业余时间，深入理解和消化函授课程中的理论知识。
经过三年的不懈努力，我在思想认识、业务知识和专业技能等方面均取得了显著进步。
在思想认识上，我始终坚持爱国、爱人民、爱社会主义的原则，对____及其领导的团队表示坚定的支持。
我树立了马列主义的科学世界观，并形成了爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。
函授毕业生自我总结15篇
函授毕业生自我总结15篇函授毕业生自我总结1大学生活即将结束，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定：在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。
二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。
其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。
在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
函授毕业生自我总结2本人从进入大学以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。
大学时期的所学、所感、所悟将指导我一生受用！在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
函授学生年度总结(3篇)
第1篇尊敬的导师、亲爱的同学们：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的函授学习已经接近尾声。
在这一年里，我作为函授学生，经历了许多挑战与收获。
在此，我将对本年度的学习生活进行总结，以期为自己未来的学习之路提供借鉴。
一、学习情况1. 课程学习本年度，我按照教学计划，认真学习了各门课程。
通过线上课程、教材阅读、小组讨论等方式，我对所学知识有了更深入的理解。
以下是我本年度学习的主要课程及其收获：（1）专业课程：《XXX》通过学习《XXX》，我对该领域的基本理论、研究方法有了全面的认识。
同时，通过完成课程论文和项目实践，我提高了自己的研究能力和实践能力。
（2）公共课程：《XXX》《XXX》课程使我掌握了相关法律法规和人文素养，为今后的工作奠定了基础。
2. 自主学习在完成课程学习的同时，我还注重自主学习。
通过阅读专业书籍、参加学术讲座、关注行业动态等方式，拓宽了自己的知识面。
二、实践情况1. 社会实践本年度，我积极参加各类社会实践活动，如志愿者服务、实习等。
通过这些活动，我不仅将所学知识应用于实践，还锻炼了自己的团队协作能力和沟通能力。
2. 科研活动在导师的指导下，我参与了某项科研项目。
在项目过程中，我学会了如何查阅文献、设计实验、分析数据等，为今后的科研工作打下了基础。
三、个人成长1. 时间管理本年度，我学会了如何合理安排时间，确保学习、工作和生活的平衡。
通过制定学习计划、设定目标等方式，我提高了自己的执行力。
2. 沟通能力在与导师、同学和同事的交流中，我不断提高自己的沟通能力。
通过学会倾听、表达、协调等技巧，我更好地融入了团队。
3. 心理素质面对学习、工作和生活中的压力，我学会了调整心态，保持积极向上的精神状态。
通过参加心理辅导、运动锻炼等方式，我提高了自己的心理素质。
四、不足与反思1. 自律性不足在学习过程中，我有时会出现拖延、散漫等问题，影响了学习效果。
今后，我将加强自律，提高学习效率。
2. 深度学习不足虽然我积极参加各类学习活动，但有时对知识的理解还不够深入。
2024年本科函授学习总结范文(三篇)
2024年本科函授学习总结范文自____年开始，由于COVID-19的爆发，我在家中进行了函授本科学习。
通过这样的方式进行学习，不仅为我提供了灵活的学习环境，而且也需要我具备更多的自律性和自我管理能力。
在____年的本科函授学习中，我取得了一定的成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
在此我打算总结一下自己在____年的函授学习经历，并对未来的学习做一些规划。
首先，我认识到了函授学习需要更多的自我管理能力。
在传统的大学学习中，我们通常有固定的课程表和上课地点，由学校统一安排。
而函授学习则没有这样的限制，课程时间和地点由自己决定，需要我有更强的自律性来安排学习计划。
在____年的函授学习中，我学会了制定详细的学习计划，并按照计划来执行。
我合理安排每天的学习时间，充分利用碎片化时间，让学习变得更加高效。
同时，我也学会了克服拖延症，严格遵守学习计划，做到按时完成学习任务。
其次，我在____年的函授学习中体验到了自主学习的乐趣。
由于函授学习的自主性，我可以自由选择学习的时间和地点，有更大的自由度来探索自己感兴趣的领域。
我发现，当学习的内容和方式与自己的兴趣和需求相匹配时，学习变得更加轻松愉快。
因此，我在____年的函授学习中，更加注重选择适合自己的学习资源和方法。
我善于利用网络资源，查找相关资料和学习视频。
同时，我也参加了一些线上学习活动和讨论，与同学们交流学习心得，互相促进。
然而，函授学习也存在一些困难和挑战。
首先，由于缺乏面对面的交流和互动，函授学习容易导致孤独感和缺乏学习动力。
我发现，与同学们一起学习和讨论可以激发学习的热情和动力。
因此，我在____年的函授学习中努力与同学们保持联系，通过线上讨论和交流，分享学习心得和困惑，互相帮助和鼓励。
其次，在函授学习中，我需要具备更强的自我纠正和自我评估能力。
由于没有老师的监督和指导，我需要更加自觉地纠正自己的学习错误和漏洞，并对自己的学习情况进行及时的评估和调整。
函授本科毕业自我总结8篇
函授本科毕业自我总结8篇第1篇示例：在函授本科学习的岁月即将结束，回首这段时光，我心中充满了感慨与欢悦。
在这四年的时间里，我积极主动地学习知识，努力克服困难，取得了可喜的成绩。
在即将迎来毕业的时刻，我想对自己做一次总结，检视自己的成长与不足，为以后的人生道路做好准备。
我的学习能力和自律能力得到了显著提升。
在函授本科学习的过程中，我需要更多地依靠自己的学习能力和自律精神来完成学业。
我学会了制定学习计划，合理安排时间，高效利用每一分钟进行学习。
我克服了拖延症，培养了良好的学习习惯，使自己能够在繁忙的工作之余还能顺利完成学业。
这种能力的提升不仅有益于我在学业上的表现，也使我在工作和生活中更加得心应手。
通过函授本科学习，我不仅学到了知识，也增强了自己的综合素质。
在学习中，我深刻体会到，知识只是学习过程的一部分，更重要的是要培养综合素质，包括思维能力、沟通能力、团队合作能力等。
在与同学交流讨论、参与团队项目等活动中，我不断地提升自己的综合素质，使自己更具竞争力。
在今后的职业生涯中，这些综合素质将成为我成功的重要保障。
函授本科学习让我更加熟练地运用知识服务于工作。
通过学习专业知识，我不仅提升了自己的专业水平，也让自己更好地将所学知识运用到工作中。
在工作中，我能够更加熟练地应对各种复杂的情况，提出更好的解决方案，取得了同事和领导的认可。
这种能够将学习到的知识转化为工作能力的能力，将是我未来事业成功的重要保障。
通过函授本科的学习，我还认识到了自己的不足之处，更加明确了未来的发展方向。
在学习的过程中，我发现自己在某些方面还存在欠缺，比如领导能力、沟通能力等。
我将在未来不断地进行自我提升，努力弥补自己的不足，成为一个更好的自己。
在未来的工作中，我将注重发展自己的领导潜力，提升沟通能力，使自己更具竞争力。
在函授本科学习的四年时光里，我经历了许多挑战和困难，但我也获得了许多成长和收获。
通过学习，我不仅掌握了知识，更重要的是培养了自己的能力和素质。
2024年函授学习个人总结(三篇)
2024年函授学习个人总结时间如白驹过隙，匆匆而过，转眼间已经是2024年了。
回顾过去一年的函授学习，我深有感慨。
在这个充满挑战和机遇的旅程中，我经历了许多难忘的瞬间，收获了很多珍贵的经验和知识。
首先，我要感谢函授学习给了我这个学习的机会。
由于工作和家庭的原因，我无法参加传统的全日制学习，函授学习成为我提升自己的最佳选择。
学习的道路上并不平坦，但是我坚持不懈地追求知识，付出了大量的时间和努力。
在函授学习的过程中，我遇到了很多困难和挑战。
首先是时间管理的问题。
学习需要时间，而我又有工作和家庭的责任，时间往往是有限的。
为了解决这个问题，我采取了一系列的措施。
首先，我合理规划了每天的时间，设立了专门的学习时间段。
其次，我放弃了一些不必要的娱乐活动，将更多的时间用于学习。
最后，我学会了高效学习的方法，提高了学习效率。
这些措施的实施帮助我更好地管理了时间，能够在繁忙的工作和生活之余，更好地投入到学习中。
其次，我在函授学习中体会到了自律的重要性。
函授学习需要很强的自觉性和自律性，没有老师严格的监督和督促，自己必须要能够自主学习。
在过去的一年里，我逐渐培养了自主学习的能力，学会了自我约束。
在学习的过程中，我制定了学习计划和目标，每天定时坚持学习，并且在学习中不断激励自己。
通过这种自律的学习方式，我不仅提高了学习效率，还培养了自我管理和自我驱动的能力，这对我未来的成长和发展具有重要意义。
另外，在函授学习中，我还学到了很多专业知识和实际技能。
通过学习，我深入了解了自己感兴趣的领域，并进一步提高了专业能力。
在课程中，我学到了很多新的理论和技能，不仅丰富了自己的知识储备，还提高了自己的实践能力。
这些知识和技能不仅在学习中有用，也可以在实际工作中得到应用和发展。
最后，函授学习给我带来的不仅仅是专业知识和技能的提升，还有思维方式的改变。
通过学习，我逐渐拥有了更加开放和深入的思维方式。
学习不仅仅是为了获取知识，更是为了培养自己的思维能力和创新精神。
函授毕业生自我总结范文(精选6篇)
函授毕业生自我总结范文（精选6篇）函授毕业生自我总结内容（精选6篇）函授毕业生自我总结1本人自20××年通过成人高考，就读会计(本科)专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。
思想上，我力求上进，关心时事，拥护党和国家的方针政策，不断加强自己的理论修养，以提高自己的思想觉悟和政治素质，在党组织的帮助和自己的努力下，光荣的成为了一名共产党员。
学习上，我已圆满的完成了学院规定的课程，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能运用会计电算化软件、用友软件，并能熟练office系列办公软件（如word、excel），为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。
班级工作上，担任班长职务，认真负责并组织学院安排的各项班级任务，与同学们相处融洽，积极参加学院、系、班级组织的各项活动外，丰富校园生活，不断锻炼自我。
生活上，我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风，此外,对时间观念性十分重视，平易近人，利用业余时间积极参加社会实践活动，如参加浈江区福利院献爱心活动，徒步丹霞等，从而不断的锻炼自己，充实校园生活。
通过三年财务会计专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神,我将会以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。
函授毕业生自我总结2在二年的工作实践中，感觉到自己有许多的不足之处，所以我又返回到学校，选择了自己喜欢的机电专业。
如此一来，我就成了公司里的兼职技术人员。
在学习方面，我觉得学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
函授学习总结总结一：函授学习总结本人于20xx年10月顺利通过全国统一成人招生（专升本）考试，幸运地被**大学录取。
20xx年1月12日到****大学报名后，成为**函授生，实现了我自1994年自浙江省**学校毕业参加工作以后，一心想要到**大学这座水利教育方面顶尖的高等学府学习的愿望。
20xx年春季到****大学面授时，在函授站***等老师的信任之下，委任我为****大学06**本科班的班长，协助老师做好本班函授面授及自学期间遇到的相关问题。
为了更好联系同学的函授自学，在第一次面授期间，和其他班委一起成立了本班同学专用的qq群，用于学习交流。
自从参加河海大学的函授学习之后，平时总是会在工作之余，按照函授自学周历上要求安排时间自学。
在自学相关课程知识时，将学习中遇到疑难问题首先在qq群中讨论解决，若仍还有未能完全理解透彻的问题，留在参加面授时向相关课程的教学老师请教指点下解决；通过平时自学，积极按时做好自学周历上要求完成的平时作业及测验试卷。
自学期间负责定期上网查询学校的教学安排等有关函授方面的信息，及时将学校有关通知等信息通过qq群通知班中同学，使同学能够在第一时间掌握函授学习的有关事项。
面授期间积极参加学习，能够起到表率作用，主动和函授站老师联系，协作做好学习考勤、作业统计及通知考场安排等有关事项，并将函授学习中同学们遇到的有关问题及时向老师反应，在老师和同学之间做好沟通和联系的桥梁作用，使本班的函授学习氛围好，秩序井然。
通过20xx年一年的函授学习，使我更加巩固了相关基础及专业知识，参加考试的各科均取得了较好的成绩。
XX年春季的面授学习已在紧张的进行之中，函授学习的专业知识深度也在进一步提高，争取在以后的函授学习取得更好的成绩，同时团结班委成员，配合函授站老师做好本班函授学习事宜，更好地为大家服务。
总结二：函授学习总结烈日炎炎，酷暑难耐，我们刚刚结束了一学期紧张的教学工作又齐聚在河北师大资环学院，开始了函授学习，给自己再次充电。
求学是艰苦的，又是幸福的。
艰苦的是既要兼顾工作，又要兼顾学习；既要兼顾家庭，又要按时保质完成学业。
工作中我是业务的骨干，还有许多日常事务需要我去安排去完成，而学业也不能丢。
白天，干好工作；晚上，拿起书本，用心去复读、去预习。
每一次集中学习，都怀着许多牵挂，有家庭的理解，有领导的重托，有朋友的支持，我只有用优异的成绩来回报他们。
幸福的是我有一个好学校、好的老师、好的学习环境，通过学习，高了自己，武装了头脑，感受到无比的充实和幸福。
知识经济社会顾名思义要有丰富的知识，不断更新的知识。
而知识从哪里来？只有从不止的学习中来。
现在社会给人们提供了多种多样的学习方式和机会，人们只要充分利用这些机会，就能成为知识财富的拥有者，就能在社会上找到使知识转化为财富的机会，就能成为知识经济社会的成功者。
现代知识更新得很快，你一旦停止学习，你就会落伍。
保持知识财富的唯一方法就是终身学习。
这个竞争日益激烈的社会里，我们应激流勇进，不进则退。
工作之余，能有机会重返校园，机会难得，我们只有好好把握。
在工作中我们曾遇到许多困惑，有时真是不知所措，真是书到用时方恨少。
只有在工作中摸索，在摸索中工作。
在过去的几天里，师大的授课老师总是不耐其烦的回答我们的问题，授课有所侧重，老师总是耐心地上好每一堂课。
我们很感动老师的这份真诚和责任心。
学习固然枯燥，可我乐在其中！总结三：函授学习总结光阴荏苒、岁月如梭，转眼间，三年的本科函授生活已接近尾声。
由于我们是走上工作岗位的学生不能像全日制的学生那样全天候的在母校学习、生活，只能边工作、边学习。
在这种“工作+学习”的学习模式中，我能克服重重困难，做到工作学习两不误，边实践边学习，不断收获，不断进步。
回顾这三年的学习历程，感受颇多。
一、珍惜机会，受益匪浅为了不断地提高自己，我很珍惜这次的学习机会，我千里迢迢的从苏南赶到苏北，冒着严寒来报名，顶着酷暑来上课。
虽然随同的有四人，但人生地不熟，在找住处方面遇到了很多的困难，凭着我们一颗团结的心都一一克服了。
最大的困难是工作和学习的冲突，记得第一年暑假，学校原本安排我去南京参加珠心算培训，这对我来说是一次很好的学习机会，但由于要参加本科培训，我主动放弃了这次机会，接下来也有几次冲突，我都一一克服了。
家庭方面我也能正确处理它们之间的关系。
我把学习当作完善自身的需求，把学习当作促进工作的动力。
在学习的过程中，我能做到认真学好每门功课，争取优秀的成绩。
因此在老师讲解内容的时候我能认真做好笔记，画清重难点，回到宾馆，我会利用时间对所学知识进行系统的复习，每门功课我都能一次性通过，很好的验证了“功夫不负有心人”这句话。
二、精彩教学，回味无穷虽然每次函授只有十来天的时间，所学的科目涉及的内容有限，但每门功课所安排的老师都是知识渊博，他们的课都很精彩，虽然他们讲解的内容不是很多，但所涉及的知识很广。
其间有系统的理论讲解、有生动的实例剖析，使我们每位听课者在轻松的氛围中接受高质量的学习。
老师们风格迥异，但水平都是一流的，他们深入浅出的讲解给人以很深的启迪。
聆听他们的讲课真是莫的享受。
静安思之，我清楚地明白老师们精彩讲课的背后是他们多年的修炼，他们是在将浓缩了的精华尽可能地教授给我们。
在有限的时间内，老师们丰富的实践经验和讲课时的风采，引领我们畅游于知识的殿堂，令人回味无穷……三、认真工作，学以致用在函授期间，我努力把理论知识运用到自己的教学工作中，并不断反思、不断总结。
我撰写的教育论文“激发小学生学习动机的策略”，是我用了足足六个月的时间对自己所任班级的学生进行实验、研究，把所得到的第一手资料和学习中获得的理论知识结合而成。
三年来，我通过这样的不断研究和反思，我的教研水平也有了很大的提高，连续被学校评为“教研先进教师”。
四、继续努力，不负所望这三年的学习，虽然累了些，但自感生活因忙碌而充实，因忙碌而精彩。
它，将成为我人生学崖中的又一段美好的回忆。
毕业之际，回首往事，我知道自己的所学和被人比起来还有一段差距，我也知道学无止境，所以，我将带着对未来美好的憧憬，继续努力学习着、进步着。
总结四：函授学习总结这个暑假，我又去温州参加了《教育学》专业本科函授学习，刚开始，我很想放弃，因为瑞安去温州的费用比学费还要贵，我还认为三年本科函授只是为了多一张文凭。
后来参加了,才知道函授学习生活是那么的多姿多彩。
浙江师范大学的老师，他们讲课很认真、很投入，旁征博引、深入浅出，让我们开阔了眼界，增长了知识。
使我知道了自己以后要注意的东西，我知道了同行在干什么，明白了一个教师应该具备什么、一堂好课应该是怎样的。
脑子里面的东西变得清晰而不是原来的模糊。
首先，要对自己有一个准确的定位。
始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。
将自己的角色定位于学习者，一个与学生在课堂生活中共同成长的学习者，通过平等地讨论和对话，表达自己的教育认识，吸纳学生合理的教育见解，实现师生的共同成长。
同时，也将自己的课堂教学定位于讨论、对话、商讨、沟通、质疑、批判的过程，不想把自己的课堂搞成一言堂，希望同学能够参与课堂教学，真正成为课堂生活的主人，真正使课堂教学焕发出生命的活力！其次，要让学生在课堂学习过程中找回自信与尊严，这是真正培育学生教育智慧和形成个人教育知识的前提。
所以，在课堂教学中，要多鼓励学生提问与思考，要欣赏学生的表白与论述，要为学生表达自己的认识与思想提供机会与条件。
我希望学生能够成为一名真正的学习者，而不是一名老实的只会用耳朵学习的机器。
为此，我时刻提醒自己，不要在课堂上形成教师的知识与话语的霸权，要倾听学生的表达，要尊重学生的见解，要谦逊地表达自己的认识与看法。
幸好，在这个过程中，我没有"教教材"，而是"用教材教"，一定程度上学生与我都获得了某种认识上的自由，我惊喜地看到，许多学生开始能够从教育的角度，用教育的思维，形成教育的理念与智慧。
不仅如此，我更希望学生在这个过程中，真正感受到学习的自由与愉快。
学习的时光是美好的，几年似乎一晃而过。
但作为教师，需要我们学的东西还有很多很多，我们应该不断的努力学习，不仅要向书本学习，更应该向身边的人学习。
总结五：函授学习总结通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。
现作自我鉴定如下：（一）思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。
特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。
作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
（二）业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。
实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。
这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
（三）专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。
函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计；如何有效地引导学生进行小组合作探究。
较之过去有较大的提高。
（四）存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。
虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。
大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。
另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。