小学语文六年级上册单元作业(五)
小学语文六年级上册单元作业（五）
练功房
一、看拼音写词语并按要求做题。
chúfáng cìwei wǎn lián zhìjìng
( ) ( ) ( ) ( )
késou kūshòu húlún tūn zǎo
( ) ( ) ( )
以上词语中属于翘舌音的字是（），属于后鼻音的字是（）
二、给加点的字选择正确读音划“—”。
畜．生（chù xù）正．月（zhēng zhèng）仿佛．（fú fó）尽．力（jìn jǐn）
畜．牧场（chù xù）正．确（zhēng zhèng）神佛．（fú fó）尽．管（jìn jǐn）
三、按要求写词语。
1.补充词语。
（）大悟张（）李戴（）经风霜气喘（）（）经风（）随心所（）张牙（）爪（）声（）哭2．含有“然”的成语
四、先把鲁迅先生的名言警句补充完整，再理解意思。
A．横眉冷对，俯首甘为。
B．其实，走的人多了，也便成了路。
C．我好像一只牛，。
D．只看一个人的著作，结果是不大好的：。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，。
1．体现鲁迅先生乐于奉献，全心全意为人民服务的崇高品德的一句是（）。
2．反映鲁迅先生对待敌人和对待人民不同态度的名言是（）。
3．体现鲁迅“韧”的战斗精神，启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢开辟道路，开创美好未来的名言是（）。
智慧宫
一、我会填上合适的词语。
（）的情节（）的内容（）的北风
（）的脸（）的痛苦（）的表情
二、根据课文原文填空。
1．鲁迅原名（），是我国伟大的（）家，（）家和（）家，课文《少年闰土》节选自他的短篇小说《》。
课文通过记叙闰土（）、( )、（）、（）等几件事，刻画了一个（）的农村少年形象，表达了“我”对少年闰土的( ),表现了“我”与闰土之间（）的友情。
2．“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”其中“四周黑洞洞的”表面上指，实际上指；：“碰壁”表面上指，实际上指。
3．“有的人”在诗中指的人和的人。
鲁迅先生属于的一种人。
全文通篇采用手法，褒贬鲜明。
作者从鲁迅生前
，故后这两点表现他的伟大。
三、排列下面的句子，把正确的序号写在括号里。
（）寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。
（）南极在地球的最难免，是世界上最冷的大陆，一年中只有寒暖两季。
（）有人把南极叫“海豹王国”，那里各种各样的海豹，约有三千二百头。
（）暖季没有黑夜，整天太阳高照。
（）不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩。
四、细读片段，体会感情。
我素不知道天下有这许多新鲜事海边有如许五色的贝壳西瓜有这样危险的经
历我先前单知道它在水果店里出卖罢了
“我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1．解释下列词语的意思。
素不知道: 如许：
先前：单知道：
2．给选文第1自然段加上标点符号。
3．联系课文，闰土给“我”讲的心里无穷无尽的希奇的事指的是、、、。
4．选文中画“﹏﹏”的句子说明“我”和“我”城里的朋友，表达了“我”
思想感情。
从这句话我们还想到一个成语：。
实践园
一、仔细阅读下面的短文，完成后面的练习。
据说，当我刚刚来到这个世上时．父亲高兴得三个晚上都没睡好觉。
因为我是长子，所以他对我更是疼爱有加。
念小学时，我不知父母的艰辛，更不识愁滋味，家里虽不富裕，我却过着饭来张口、衣来伸手的生活。
初一那年的暑假，父母顶着骄阳拼命地在田间地头干活、我却把竹床搬到大树底下，一个人舒舒服服地躺在上边睡大觉。
那天，父亲（居然忽然）叫我帮他送一点化肥到田畈。
我不想去，就找借口，不是说手疼、脚疼，就是说头疼、肚子疼。
父亲为此不知骂了我多少回，我依然懒蛇一条，蜷在床上不下来。
一天正午，烈日当空．父亲与母亲在热得冒火的禾场上给水稻脱粒。
父亲叫睡在竹床上的我给他打下手，我又说肚于疼，浑身没劲。
父亲知道我耍赖，气呼呼地抄起一根扁担像打老虎一样向我扑来。
我见势不妙，翻下竹床就逃，比兔子还快。
几天后的一个早晨，我刚起床来到堂屋，就见父亲手里拿着一杆秤，他身边有一把稻草、—只小提箩。
我不知父亲要干啥。
父亲开口说话了，语气倒全然没有一丝的愠怒，挺(平静安静)的：“胜儿，今天，我把你一个人一天吃的和烧的都称给你。
过去吃大锅饭时，挣工分的人每年只有600斤稻谷，没挣工分的人只能分百分之七十。
六七四十二，你一年只有420斤稻谷；按12个月份，每月就是35斤，35斤稻谷加工成人米，就是24斤；按每个月30天计算，你每天只有8两米。
稻草最多也只用2斤。
现在，我给你8两米，2斤稻草，我已在老屋给你准备了锅碗瓢盆，你自己单过吧。
”
我一言不发地立在那里。
“对了，怕你信不过，我再称—遍让你看。
”父亲边说，边用秤钩逐个地钩起那把稻草、那只小提箩。
我呆若木鸡。
“这8两米，你一餐吃掉也行，分三餐吃也可以，反正自主权在你手里，你自已作主。
”父亲又说。
我傻眼了。
这区区的8两米，我一餐就能消灭掉；至于这2斤稻草，恐怕连8两的水都烧不热，这…...
我感觉心猛地—紧，鼻子一酸，眼睛一花，竟当场嚎啕大哭起来!
父亲再也没说啥话，只是背着双手，不紧不慢地往门外踱去。
事后，姐姐告诉我，父亲见我哭了，在门外自言自语地地说了一句：“知道哭，这家伙还有救!”
从此，家里多了个劳力。
也从此，父亲的这个专利无偿地转让给了我。
我想，我也会把这个专利无偿地转给我的儿子。
其实，家家都有这一项永久的专利…
1.给短文加个合适的题目写在前面的“”。
2．选择括号里合适的词语，划“﹋﹋”。
3.从小学到初一我不知父母的艰辛，父亲在田间干活，我却。
父亲让我帮他送化肥，我却，父亲和母亲给水稻脱粒，让我打下手，我却
从“我”的做法中，你体会到。
4.用简洁的话概括短文的主要内容。
．
5.文中的专利是指。
你家中永久的专利。
二、习作。
通过本组的学习，我们对鲁迅先生有了一些了解。
让我们来谈一谈自己心目中的鲁迅。
可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈，也可以写写读鲁迅先生作品的体会。
冲浪岛
以“虫”喻人。
：懒惰的人：可怜的人
：不明事理的人：随声附和的人
：不是劳动，依靠剥削为生的人：老跟在别人背后的人。
六年级语文上册第五单元习作(实用版)
体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。 事例：写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。一事写 人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几 件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品 质 描写方法：写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外 貌、神情、动作、语言、心理的描写来表现人物的精神品质，着 重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。 写人作文的基本写法： 1、①介绍人物及人物外貌。②直接描写人物外貌，带出要写的 人物及其品质。 2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。 （若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事 例后面写，略写。） 3、①总结全文，点明人物品质。②照应开头，自我勉励。
4、回忆式。
虽然我已经转校了，但是晓云对我的关 心就如一张张珍贵的卡片，永远珍藏在我的 心中。远在他乡的晓云，我亲密的伙伴，你 现在在干什么呢？我猜你一定又在默默地帮 助别人了吧！
5、联想式。
《一位修伞的老爷爷》 看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵， 仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。
一个“小书虫”
（人物外貌描写对后面王爷爷表现的平易近人，助人为乐做好铺垫）
看着王爷爷满头的白发，我的眼泪顺着眼角流 了下来。王爷爷流着汗为我们修理电的镜头总是在 我脑海中不断闪现，助人为乐的精神也成了最值得 我学习的榜样了。每当别人问我最敬佩的人是谁， 我会不假思索地说：“是传达室的王爷爷！”
（结尾写出了所感，表明了观点 照应开头的“敬佩”）
文末点题 照应开头
简要评价人物形象
交流探讨 实践方法
独立思考，完成提纲
1 1、试列习作提纲 、试列习作提纲 习作题目： 习作题目：________________ ________________ （他）她的特点 _________ 1. 1.我的伙伴 哪个人物_______ _______ （他）她的特点 ________ 2. 2.最能说明（他）她的特点的一件事： 最能说明（他）她的特点的一件事：_______ _______ ______________________________________ ______________________________________ 起因 起因:________________________________ :________________________________ 经过（详写） __________________________ 经过（详写）__________________________ 结果： 结果：_______________________________ _______________________________
最新部编版小学语文六年级上册第五单元测试卷(附答案)
9．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．材料二认为，我们不能因噎废食，因为外卖会引起环境污染，而全盘否定外卖行业的存在。
B．都市年轻人在日常生活中会经常叫外卖，他们同时也常在互联网上活动，因此他们了解外卖对环境造成的影响，且有夸大该影响的可能。
九、书面表达
11．习作。
题目：难忘的________
提示与要求：小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下深刻的印象，请你选择印象最深的一个人、一件事或一堂课，先将题目补充完整，再写一篇习作，注意围绕中心意思选材和表达，语言生动，情感真挚。
十、诗词曲鉴赏
读下面小诗，完成练习。
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
（摘编自《外卖平台“无需餐具”选项陷尴尬》）
8．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）
A．“外卖毁灭下一代”的爆款文章主要意思是呼吁人们远离外卖，以减少塑料袋的使用，进而保护地球，保护下一代。
B．“外卖毁灭下一代”的爆款文章夹杂了道德关怀，用简单而粗暴的逻辑动员读者，是不可取的。
C．“外卖毁灭下一代”的爆款文章只是泛泛地指责外卖行业，而未能提出真正的解决环境问题的办法。
六、修改病句
6．修改病句。
1.人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了保障。
_____________________
2.老师要求同学们必须明确学习目标和学习态度。
_______________________
3.全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
_______________________
八、现代文阅读
部编版小学语文六年级上册第五单元测试卷含答案(共4套)
部编版六年级语文第五单元测试卷1一、识字与写字1.看拼音写词语（1）在pù bù( )旁边的岩石 fèng xì( )中，有许多的tái xiǎn( )，潭水中，鱼儿不时会bèng chū( )水面。
（2）在zhàng peng( )外面的草地上，小姑娘shuǎizhe( )长长的xiùzi( )，跳起了欢快的舞蹈。
（3）妹妹的zuǐchún( )上有一点jiàng yóu( )，rǎng zhe( )还要吃锅里的肉。
（4）农家yàn yǔ( )说:“处暑不出头，割谷喂老牛。
”二、辨字组词蹦（）缝（）梁（）遮（）颜（）崩（）篷(）粱（）蔗（）谚（）三、给加点字选择正确读音瓜蔓．（mànwàn）菜畦．（qíwā）稻秧．（yāngyān）瞟．一眼（piǎo piāo）痱．子（fèifēi）浸．湿（jìn qīn）二、阅读理解（一）观雨小时候，最爱看下雨，韵味十足的雨会让人有了诗情。
眼瞅着热毒毒的天，忽然一阵风起，来一片黑云。
人们奔走着，喊着:“快落雨了!”晒谷的赶紧搬进箩筐，摆摊的马上躲进骑楼。
我们乱跑着，让人推来搡去，又骂着“绊手绊脚”，还觉得有趣得很。
雨点打在发烫的路面，不知冒尘土还是冒白烟，带一股辣鼻的“地气”。
不一会儿，雨大起来，大颗的雨点撞击水面，炸开了，却似朵朵盛开的玉兰——倘若世上真有那样一种透明的玉兰，转瞬之间，开了又谢了，谢了又开了。
看着街上，一个行人也没有了，只有路两边窄窄的阳沟里奔腾着流水，那流水喊着唱着，何等欢快!半个小时后，雨渐渐小了。
不过，雨的神采并未消减。
此时，它让人品味出一种韵律，这韵律生动而诱人。
屋檐下淅淅沥沥，滴滴答答。
听，叮咚，铮淙…有如童话里的十音钟。
下雨过后，空气非常的清新，视野也特别的清晰。
2022年人教部编版六年级上册语文第五单元测试题含答案
小学部编版六年级（上册）第五单元测试卷题号一二三四五六七总分得分一．根据拼音写词语。
(12 分)1. guā péng( )的角落里长着不少 tái xiǎn( )。
2.雨衣上还长着两只 xiù tǒng( ),不是那种 dǒu peng( )式的。
3.我和小伙伴 bèng tiào( )着跑向田野,我们嬉笑着,jiào rǎng( )着。
二、选择题。
(12 分)1.下列词语中,书写完全正确的一项是( )A.草坪缝隙甘庶B.喧闹疯狂瀑布C.谚语讲坐楼梯D.瓦蓝增加嘴辰2.下列没有使用修辞手法的一项是( )A.俗话说:“不热不长,不热不大。
”B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像是在嬉笑，C.我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
D.路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上就像铺了一层明晃晃的玻璃。
3.下列谚语与气象无关的是( )A.春雨贵如油。
B.大暑小暑,灌死老鼠。
C.早雨一日晴。
D.吃一堑,长一智。
4.对加点词语的解释有误的一项是( )A.她还会用许多奇异故事逗引孩童们。
(用言语、行动逗弄对方借以取乐)B.怀疑容易成瘾,一旦冒出头,往往以惊人的速度蔓延开来。
(像蔓草一样向周围扩展)C.我一边找着一边嘟囔:“不会真丢了吧?”(连续不断地自言自语)D.一个人必须有一个真实的自我,一颗饱满的灵魂。
(匀称好看)三、按照要求完成句子练习。
(9 分)1.我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。
(用加黑词语造句)____________________________________________________________________ 2.妈妈说:“酱油我下班带回来了。
”(改为转述句)____________________________________________________________________3.甜丝丝的雨点儿又滴到我的嘴唇上,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
人教版(部编版)六年级语文上册第五单元测试题(含答案)
人教版(部编版)六年级语文上册第五单元测试题(含答案)一、字词练习。
1.看拼音,写词语。
niǔdònɡ() wén zhānɡ() wǎn lián()tào zhù() shìshì() késou()2.根据拼音,填写适当的同音字。
xiánɡ()细吉()飞()chú()房衣() ()鸟3.选出与下列例词表示的关系最相似的一项,画上“”。
(1)售票员:乘客①校长:教师②经理:营业员③父母:子女④作家:读者(2)鲁迅:《少年闰土》①闰土:《少年闰土》②鲁迅:《一面》③臧克家:《有的人》④鲁迅:《我的伯父鲁迅先生》4.根据解释写出相应的词语。
(1)把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。
()(2)比喻弄错了对象或弄错了事实。
()(3)形容忽然醒悟。
()二、句子练习。
1.补全下列鲁迅的名言。
(1)横眉冷对千夫指，。
(2)其实地上本没有路，。
(3)我好像一只牛，。
(4)时间就是性命,无端的空耗别人的时间，。
2.按要求写句子。
(1)他那粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。
(缩句)(2)听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打受骂还难受。
(用加点的词语写句子)(3)我猜不出他是谁。
我自己断定:他一定是一个不平常的人。
(用关联词把句子连起来)(4)鲁迅先生对阿累说:“我那一本书是送给你的。
”(改成转述句)三、根据课文内容填空。
1.《少年闰土》这篇课文节选自短篇小说《》。
课文通过“我”的，写了闰土给“我”讲、、和这四件事,刻画了少年闰土的形象。
2.《有的人》这首诗是诗人为纪念逝世周年而写的。
全诗运用手法,批判了，热情地歌颂了。
3.课文《一面》细致入微地描写了人物的、、及“我”的感受,给人一种“一面”胜似数面之感。
4.如果说《少年闰土》给我们展示的是少年鲁迅的一面,那么《我的伯父鲁迅先生》向我们展示的则是鲁迅的一面,阿累的《一面》向我们展示的又是鲁迅的一面。
小学六年级语文上册第五单元测试试卷及答案
三一文库（）/小学六年级〔小学六年级语文上册第五单元测试试卷及答案〕#####chù#shenɡ########yí##tǐ##########zhì##jìnɡ########tuán##jù#########ké##sou#（############）#（#########）##（############）####（###########）##（###########）####dī##wēi########hán##yì#######xiánɡ##xì########cōnɡ#cōnɡ#mánɡ#mánɡ#（##########）#（##########）##（##########）####（############################）### #查带点字音##序部##首#剩几画字典里的解释应选解释张冠李戴##A、帽子##B、形状像帽子或在顶上的东西。
#恍然大悟###A、形容忽然醒悟###B、仿佛#饱经风霜###A、足足的，充分####B、饱满##C、满足#扭#（#########）####胯#（#########）######猬#（#########）#####搞#（#########）#纽#（#########）####垮#（#########）######谓#（#########）#####稿#（#########）###恍#（#########）####详#（#########）######逝#（#########）#####咳#（#########）#咣#（#########）####样#（#########）######浙#（#########）#####刻#（#########）####1、那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（爱戴##爱抚）？#2、想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（爱戴###爱抚）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
部编版六年级上册语文第五单元测试卷(含答案解析)
六年级上册语文第五单元测试卷姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________一、积累与运用1、下面词语读音中，不正确的一项是（）A、斗篷（dòu péng）B、缝隙（fèng xì）C、苔藓（tái xiǎn）D、衣袖（yī xiù）2、与句子“水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
”中的“深”意思相同的词语是（）A、深夜B、深刻C、深井D、意味深长3、围绕题目“闲不住的奶奶”选材，不能用来表达中心的是哪一项？（）A、浇花、种菜。
B、缝补旧衣服。
C、擦门窗、拖地板。
D、整天嗑瓜子。
4、下列句子所使用的修辞手法与其他句不同的是（）A、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B、我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
C、清早，我同晨风一道欢迎绽放笑脸的光明。
D、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
5、围绕着“感动的泪”这个中心意思，下列材料不能用来表达中心意思的是（）A、昨夜，暴风雨侵袭这座安静的小城。
翌日，走上街头的我，看见的只有一片狼藉。
当看到我最爱的花园变得泥泞不堪，我不由自主地流下了眼泪。
B、看到父亲佝偻的背影，蹒跚的身躯，我不禁泪流满面，但又很快抹去，怕被他看见。
C、我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
D、远在异国他乡的老人伸出布满皱纹的双手，接过包着家乡泥土的绢布，激动地说不出一句话，只有两行清泪缓缓滑落。
6、下面这段话的主要内容概括最准确的是哪一项？（）动物世界里有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀……从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。
动物世界真是充满奇趣。
部编版2022-2023学年六年级上册语文第五单元测试卷
部编版2022-2023学年六年级上册语文第五单元测试卷一、填空题(共6题；共38分)1．（7分）看拼音，写词语。
（1）（1分）绕过一个péng jià，穿过一片gān zhe林，我们来到一座山谷，看见一道pủbù像千万条银练飞流直下。
（2）（1分）有yàn yǔ道：“小暑热得透，大暑凉飕。
”大暑刚过几日，我们走在铺满tái xiǎn的石板路上，瞧见从cǎo píng边shífèng里冒出来的点点绿意，着实感到了一丝凉意。
2．（2分）下列各组词语中，带点字读音有错误的一项是（）。
A．汹．涌澎湃（xiōng）僻．静（pì）蕴．藏（yùn）威风凛．凛（lǐn）B．跌跌撞．撞（zhuàng）跺．脚（duò）抵御．（yù）技高一筹．（chóu）C．自作．自受（zuò）谚．语（yàn）斗．篷（dǒu）别出心裁．（cái）D．一哄．而散（hōng）沮．丧（jǔ）鏖．战（áo）弄巧成拙．（zhuō）3．（2分）下面加点字的解释中，完全正确的一组是（）A．一碧．千里（碧玉）庞．然大物（巨大）全神．贯注（精神，精力）B．居高临．下（面对）暴露无遗．（留下）沧海一粟．（小米）C．技高一筹．（筹码）心满意足．（充足）戛．然而止（象声词，形容声音突然终止。
）D．一望无际．（边）无穷．无尽（完，尽）恍然大悟．（明白，醒悟）4．（2分）下列关联词语填入句子中的括号内正确的一项是（）（）草长，树木长，（）山是一天一天地变丰满。
A．虽然……但是……B．不仅……而且……C．不是……就是……D．因为……所以……5．（10分）按要求写句子。
（1）（5分）夏天是万物迅速生长的季节。
（改为反问句）（2）（5分）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
（仿写拟人句）6．（15分）按要求写句子。
【3套】部编版语文六年级上册第五单元单元测试试卷(附答案)
部编版语文六年级上册第五单元单元测试试卷（附答案）（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（36分）一、读句子,根据拼音写词语。
（10分）1.yàn yǔ（）是人们智慧的结晶,yùn cánɡ（）着许多科学道理。
2.这间老屋年久失修,wǎ piàn（）上和墙壁的fènɡ xì（）里长出了一些tái xiǎn（）。
二、给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
（8分）1.姐姐突然扭过头来冲．（chònɡ chōnɡ）我微笑起来,她那灿烂的笑容立刻冲．（chònɡ chōnɡ）散了我心中的忧愁。
2.尽．（jǐn jìn）管种子被深深地埋藏在地底下,但是只要春雨一召唤,它们便义无反顾地生根发芽,尽．（jǐn jìn）力地往上长。
三、给下列加点的字选择正确的解释，填序号。
（8分）“引”：①牵引,拉。
②引导。
③离开。
④〈书〉伸着。
⑤引起,使出现。
⑥（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。
⑦用来做证据或理由,引用。
引．人注意（）穿针引．线（）引．经据典（）引．颈而望（）四、修改病句。
（6分）1.人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了保障。
2.老师要求同学们必须明确学习目标和学习态度。
3.全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
五、写出一条农谚,并说一说它的意思。
（4分）第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、根据意思写诗句。
（4分）1.杜甫说：“大量阅读,写作时就会如有神助。
”原诗句是：读书破万卷, 。
写出你知道的有关读书的名言警句：。
2.“孝敬父母在于内心充满敬意和爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。
”这句话概括来说就是： ,不在于饰貌。
写出你知道的有关孝敬父母的名言：。
七、语言运用。
（6分）一个老妇人、一个商人、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是世界上最美好的东西。
部编版小学语文六年级上册第五单元练习试题附答案
部编版语文六年级上第五单元练习题一、选择题1．下列各组词语中，归类不正确的一项是（）A．软绵绵红彤彤毛茸茸明晃晃B．窸窸窣窣滴滴答答哗哗啦啦淅淅沥沥C．小心翼翼安安静静瓦蓝瓦蓝变宽变窄D．尽善尽美冷言冷语敢做敢当多才多艺2．下列加点字的注音不正确一项是（）A．山坳．（ào）B．擅．长（shàn）C．腥．味（xīnɡ）D．菜畦．（wā）3．下列说法不正确的一项是（）A．中心意思确立后，可以围绕中心意思，从不同的方面来写。
B．中心意思确立后，可以选取不同的事例来写。
C．在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些。
D．要想表达一个确定的中心意思，只能选取一个事例来写。
4．下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
C．白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
D．群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了。
二、填空题5．填空本文《夏天里的成长》，通过描写夏天里万物迅速生长，告诉我们________。
6．根据后面的拼音写汉字。
（_______）筒（xiù）斗（_______）（penɡ）收（_______）（suō）（_______）狂（fēnɡ）（_______）蓝（wǎ）衣（_______）（ɡuì）7．看拼音，写词语。
dà péng tái xiăn yàn yŭ fèng xì xiù tŏng（_______）（_______）（_______）（_______）（______）gān zhe jiàng yóu zuĭchún yī guì suō xiăo（_______）（_______）（_______）（_______）（______）8．（《盼》）结合课文，想想课文是通过哪些事例来写“盼”的，请打上“√”。