评先选优考核办法-12
中学2024年度评先和考核方案
中学2024年度评先和考核方案
如下：
一、目的与原则
本评先和考核方案旨在全面、客观、公正地评价和考核中学生在学业、品德、体质、文体等方面的综合表现，促进学生成长，提高教育教学质量。
评先和考核工作要坚持公开、公正、透明原则，依法依规，依据客观事实，全面准确地反映学生综合素质。
二、评先内容
综合评先指标分为学业、品德、体质、文体等方面，具体包括但不限于学科竞赛获奖情况、道德风尚表现、体育锻炼成绩、文体比赛表现等方面的综合情况。
三、考核程序
1. 全面收集学生的综合素质资料，包括学科竞赛获奖证书、道德风尚表扬材料、体育锻炼成绩单、文体比赛成绩单等。
2. 就各项指标进行客观评定，形成评定报告。
3. 对评定结果进行审核、公示，接受社会监督。
4. 根据评先结果，对学生进行奖励或激励措施。
四、评先对象
本评先和考核方案适用于所有中学在校学生，旨在激励每位学生展现自己的潜力，充分发挥自身优势，在学业和品德上取得优异成绩。
五、监督与保障
评先和考核工作应建立严格的监督机制，确保评定工作的公正、公开和客观，同时要保障学生权益，使每位学生都能以平等、公正的方式参与评先活动，展示自己的才华与成绩。
总之，本评先和考核方案将为中学学生提供一个展示自己综合素质的平台，促进学生全面发展，推动学校教育事业的发展。
希望学生们能够珍惜机会，努力学习，取得更好的成绩。
考核选优---评先选优制度
教师考核制度为加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师教书育人的积极性，为教师评先、选优提供真实依据，特制定本制度。
一、考核内容：包括德、能、勤、绩四个方面。
德为前提，以绩为重点。
德，主要考核政治思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况；绩，主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、成果及社会效益。
二、具体内容（一）政治思想（满分10分，A等10分，B等8分，C等6分）根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现，有考核小组考核评定。
8分为基础分，出现以下问题者从基础分中扣除。
1、有违纪行为者视情节轻重扣1分——2分，严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。
2、有违反《中小学教师职业道德规范》者，视情节轻重每次扣0.5分——2分，给学校带来不良影响者扣2分。
3、工作态度不端正、工作不认真者，或应付了事影响学校整体工作者，或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者，或不服从组织的合理安排者，每次扣1分，直至扣满8分。
4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣0．5——1分。
5应该参加的政治学习、或公益活动不参加的，或参加学习无笔记的，根据情况酌情扣0.5——2分2分为奖励分，各级优秀教师，优秀班主任、农场、学校组织的各种活动（如党团组织的各种演讲、竞赛等）加1分——2分。
（二）考勤（满分100分，汇总时折合成10分）全学年出满勤基础分为80分，病假一天扣2分，事假一天扣4分，漏岗一次扣2分，旷职1天扣10分。
一学期内事假累计超过5天，病假累计超过15天，年度考核不能评为优秀。
迟到一次扣1分,旷课一节扣3分，早退一次扣1分。
教师到下班时间方可离校，上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向领导请假，执行随机查岗制，如查岗不见本人又未请假者视为旷课，如上班期间外出，视情况扣1分——5分。
评先评优管理办法
第一章 总则
第一条 目的 为全面了解、评价公司员工的工作成绩，提高工作效率，有效地激励表
现优秀的员工并树立公司模范，从而提高企业管理和精神文明建设水平，完 成公司下达的各项任务指标，树立全心全意争创一流的竞争意识，充分调动 广大职工的积极性和创造性，特制订本方案。 第二条 适用范围
本办法适用于在公司工作满 3 个月以上（含 3 个月）以上全体基层员工 包括办公室人员和生产一线员工。中高层干部不参与优秀员工评选。 第三条 评选原则
各部门根据本部门内部的优秀员工评选管理办法，组织本季度优秀员工
评选。 第十五条 候选人推荐
以“民主、公开、公平”为原则，采取班组推荐为主、个人自荐与主管推 荐为辅相结合的办法。符合推荐条件的，名额不限。
1、由班组推荐的，推荐的人数必须超过班组人数 50%，并由班组长签 名确认；
2、个人自荐的，必须有 5 名（含 5 名）以上员工联名推荐并由推荐人 签字确认。推荐人签名指标只能使用 2 次，超过无效。
推荐上来的候选人通过部门三级主管筛选、办公室初评；各部门将推荐 人名单及书面业绩材料报办公室审核，将不符合评选条件的候选人退回部 门，保证候选名额均符合评选条件。评选小组成员依据评选标准对优秀员工 候选人进行初步筛选，评选小组依据评选标准及个人先进事迹材料向个人及 主管提问；不符合评选条件的员工将不再参加下一轮投票评选。 第十八条 投票表决
3、三级以上主管（含三级主管）可以独立提名、推荐，但必须签名确 认。
“优秀员工奖”候选人名额为 20 人；20 人以内推荐候选人 1 人；20 人-50 人推荐候选人 2 人；50 人以上推荐候选人 3 人。
各部门组织填写“评先评优候选人申报表”（见附件），经主管经理审批 签字后，按规定名额向办公室推荐申报。 第十六条 公司成立评审领导小组，领导小组成员名单： 组 长： 副组长： 成 员： 第十七条 初步筛选
中学教师评先选优年度考核办法
XXXX中学教师评先选优年度考核办法
一、校级先进评优办法
各处室根据学校各类先进指标分配数额，根据教职工综合考核办法积分排名，在符合条件教职工中划定。
二、即墨区级及以上先进评选办法
根据上级各类先进评选条件要求和指标分配数额，结合我校实际，根据教职工综合考核办法积分排名，在符合条件教职工中划定。
三、年度考核优秀等次评选办法
（一）优秀等次比例分配
1.优秀名额按照上级分配划分到各级部，各处室。
2.优秀数额遵循小数去尾原则。
（二）评选办法。
1.各级部前三名且完成责任指标的班主任、高三有考取211、985等名校学生的班级的班主任直接入围评选名单；其他按照综合成绩排名划定，然后现场投票确定优秀等次人选。
2.非统考学科教师及各处室职员（音乐、美术、体育、信息技术、心理、教务室、教研室、图书阅览室、实验室、办公室、政教处、总务处等）按照综合考评成绩排名划定入围人选，然后现场投票确定优秀等次人选。
四、一票否决项目
1.学生评教成绩在后1/4;
2.晚自习、双休日值班出勤不达规定次数且在级部后1/4的（班主任值班出勤不达级部规定次数的）；
3.近一年校级值班缺勤的；
4.违反教体局十项禁令造成教坏影响的；
5.无故旷课的；
6.党员教师不按时缴纳党费或不按时完成党总支（或党支部）安排任务的。
五、关于几种情况的说明
1.当年休产假教师，有半年以上教学成绩或考评成绩的（成绩视为一年）可参评优秀等次（产假前或后在哪个处室
工作，即在哪个处室参评）。
2.当年新岗教师不定等次（不作为基数），一学年请病假、事假累计超过两个月的教师年度考核不能定为优秀等次（不作为基数）。
评先、评优活动的主要考核指标制度
评先、评优活动的重要考核指标制度一、前言评先、评优活动是企业对员工绩效进行定期评估，旨在激励和嘉奖优秀员工，同时也是保证企业运营效率和业绩提升的紧要手段之一、为确保评先、评优活动的公正性、客观性和科学性，订立本规章制度，明确评先、评优活动的重要考核指标。
二、管理标准1.考核周期评先、评优活动将依照年度进行，每年进行一次。
实在考核周期为每年的1月1日至12月31日。
2.考核范围评先、评优活动的考核范围为全体员工，包含正式员工、实习生、兼职员工等。
每位员工都会接受相应的考核。
3.考核方式评先、评优活动依据公司的业务特点和岗位要求，采取多种考核方式。
重要包含：—个人绩效考核：依据个人在岗位上的表现、工作成绩和本领发展等方面进行评估。
—团队协作考核：评估员工在团队合作中的贡献度、协作本领和团队精神等。
—直接上级评价：领导对下属的工作绩效进行评价和考核。
—同事互评：员工之间相互评价，评估相互的工作表现和合作态度。
4.评价内容评先、评优活动的评价内容依据不同岗位和职责进行实在细分，重要包含以下方面：—工作成绩：员工工作目标的完成情况、工作质量和工作效率等。
—本领发展：员工在岗位上的技能提升和专业发展等。
—贡献度：员工对于团队、部门甚至整个企业的贡献程度。
—业务知识：员工对于本身所从事的业务领域的了解和掌握程度。
5.考核权重针对不同岗位和职责，为了能够更准确地评估员工的绩效，将依据实在情况予以不同的考核权重。
实在的考核权重将由人力资源部门依据所在岗位的要求进行综合评估并公布。
6.激励措施依据评先、评优活动的结果，公司将予以表现优秀的员工肯定的激励措施，包含但不限于以下方面：—奖金：予以额外的绩效奖金或年终奖金。
—晋升：表现突出的员工可获得晋升机会。
—学习培训机会：供应进修、培训等学习发展的机会。
—荣誉证书：颁发荣誉证书以表扬优秀员工的努力和贡献。
—特殊福利待遇：享受公司的额外福利或特殊待遇。
三、考核标准1.个人绩效考核标准个人绩效考核将依据员工在岗位上的表现、工作成绩和本领发展等方面进行评估。
教师评优评先工作考核办法
教师评优评先工作考核办法教师评优评先工作考核办法是一项重要的教育事业发展措施，旨在推动教师专业成长和提高教育教学质量。
本文将从教师评优评先的意义、评优评先的基本原则、评优评先的程序和方法、评优评先的具体指标等多个方面展开回答。
一、教师评优评先的意义教师评优评先的目的在于激励教师的积极性、规范教师的职业行为、促进教师的专业发展，进而提高教育教学质量。
评优评先可以发现和培养优秀的教师，为其提供更广阔的发展空间；同时，也能发现存在问题的教师，通过评优评先的过程激励其改进，提高教育教学水平。
二、评优评先的基本原则评优评先的基本原则应包括公平公正、依据事实、客观准确、激励发展等。
评优评先工作应以教师的实际表现和专业素养为依据，而非主观意见、人际关系或其他不相关因素。
评优评先的过程应当公开透明，给予教师应有的参与权利和信息公开。
三、评优评先的程序和方法评优评先的程序包括申报、初评、复评和公示等环节。
教师通过申报个人资料和材料，如教育教学经验、专业发表论文、获奖情况等，向学校提交评优评先申请。
学校按照一定的评审标准进行初评和复评，以确定评优评先的名额和相关待遇。
评审结果应当公示，接受教师和社会公众的监督。
评优评先的方法应该多样化，除了定性评价外，还应包括定量指标的评价。
定性评价着重考察教师的教育教学观念、教学设计和课堂教学质量等，而定量指标评价可以通过问卷调查、学生评价和教学成果等数据进行客观评价。
四、评优评先的具体指标评优评先的具体指标应该综合考虑教师的教育教学水平、专业素养和成果。
教师的教育教学水平可以通过课堂教学观察、课件设计和学生作品等进行评价。
教师的专业素养可以通过参加教育培训、获得教育教学相关资格证书等来评估。
教师的成果可以通过教学成果奖、论文发表、学科竞赛获奖等来衡量。
五、如何激励教师的发展评优评先不仅仅是一种考核手段，更是一种激励教师发展的方式。
因此，在评优评先工作中，应当给予评优评先教师一定的薪酬待遇和晋升机会。
大学生评先评优制度
大学生评优办法总则第一条为了贯彻党和国家的教育方针，促进学生德、智、体全面发展，培养合格人才，根据教育部第21号令发布的《普通高等学校学生管理规定》精神，结合我校实际，特制定本办法。
第二条凡经注册取得学籍的本校普通全日制本、专科学生，均有参加评优的资格。
学校对在德、智、体及社会服务等方面表现突出的学生，给予各种荣誉表彰和奖励。
评优项目分为“优秀团员”、“优秀团干”、“社会活动积极分子”、“优秀青年志愿者”等奖项。
第四条优秀团干、优秀团员、社会活动积极分子和优秀青年志愿者各个荣誉都是每学年评定一次。
第五条学生获得各种荣誉称号的情况记入学籍表，奖励材料归入本人档案。
评选条件第六条符合下列条件的学生，可以授予“优秀团员”称号：(一) 被评选者是共青团员,具备吃苦耐劳的精神,熟悉党的宗旨,积极向党组织靠拢（二）思想品德优秀，模范遵守法律法规和校纪校规，积极参加社会服务活动,两学期品行考核均达优秀等级；（三）勤奋学习，学风严谨，成绩优秀；（四）积极参加文体活动，身心健康；(五) 有下列情形之一的学生干部,取消优秀团员评定资格:1、本学年内受到校纪处分或者校、院通报批评的;2、工作不负责任,未按时按要求完成工作的:3、本学年有一门以上课程考核不及格需要补考或者重修的:第七条符合下列条件的学生，可以授予“优秀团干”称号（一）评选对象和范围：班委会、团支部干部、小组长、寝室长、宿管干部；院学生会干部；院新闻网络工作站及学生团体等机构的主要负责人。
（二）评选条件1、思想品德优良,模范遵守法律法规和校纪校规,本学年内两学期品行考核均是优秀:2、热心社会工作,积极组织或者参加各项有益的社会活动,在宣传报道、文体活动、劳动卫生等方面表现突出,成绩显著.3、本学年内课程考核无补考和重修（三）有下列情形之一的学生干部，取消“优秀团干”评定资格：1、本学年内受到校纪处分或者校、院通报批评的；2、发现违纪行为，不及时制止或不及时报告的；3、工作不负责任，未按时按要求完成工作任务的:4、本学年内有一门以上课程考核不及格需补考或者重修的；5、担任学生干部未满一年的。
2024年度评先评优考核方案
2024年度评先评优考核方案一、背景和目的评先评优是一种能够激励优秀员工，提高整体工作效率和质量的管理方式。
为了有效推动企业的发展，提高员工的工作积极性和创造力，制定2024年度评先评优考核方案。
二、考核指标体系（一）工作业绩类指标1. 任务完成情况：按照年度目标和分解任务，综合考核员工的任务完成情况。
2. 工作质量：评估员工在工作中的精度、准确性、创新性和解决问题的能力。
3. 工作效率：评估员工在单位时间内完成工作任务的效率和优化能力。
（二）团队协作类指标1. 合作精神：评估员工在团队合作中的表现，包括与同事交流、沟通和配合的能力。
2. 协同能力：评估员工在团队工作中主动承担责任、协调资源、协助他人并推动团队共同目标实现等方面的能力。
3. 团队贡献：评估员工对团队工作的贡献度，如分享经验、提供帮助和建设性意见等。
（三）个人发展类指标1. 学习能力：评估员工的学习能力和学习态度，包括自我学习能力、适应能力和接受新知识的能力。
2. 创新能力：评估员工对工作的创新意识和创造力，并注重持续改进和自我提升。
3. 自我管理能力：评估员工的自我管理和自我提升能力，包括目标设定、时间管理和自我调节等。
三、评定方法根据上述指标体系，制定评定方法如下：（一）工作业绩类指标计分标准任务完成情况：根据完成任务的数量和质量给予相应的得分，满分为10分。
工作质量：根据工作中的错误率、问题解决能力和创新程度给予相应的得分，满分为10分。
工作效率：根据完成任务所花费的时间和资源占比给予相应的得分，满分为10分。
（二）团队协作类指标计分标准合作精神：通过同事互评和团队经理评价来评估员工的合作精神，满分为10分。
协同能力：通过团队经理的考核和同事互评来评估员工的协同能力，满分为10分。
团队贡献：通过团队成员对员工贡献的评价来评估员工的团队贡献度，满分为10分。
（三）个人发展类指标计分标准学习能力：通过员工参与培训和学习的情况以及学习成果来评估员工的学习能力，满分为10分。
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关于进一步规范年终表彰奖励工作的通知
各科室：
为进一步规范医院评先选优工作，在各类评选工作中，体现公平、公正、客观，切实起到激励激发全院职工的积极性、创造性，发挥正能量。
推动医院各项事业快速发展，根据医院实际，现对年终各类奖励规范如下：
一、表彰奖励原则
（一）广泛性、公平性原则。
按照同类岗位、同类工作分类评比。
（二）客观性原则。
以客观指标衡量为主，不能以客观标准衡量的以量化测评和推荐现结合方式进行。
二、表彰奖励范围
先进集体、先进个人、新技术新业务、优秀论文和著书、优秀医疗文书（包括病历文书和护理文书）、优秀信息稿件奖励共6项。
三、各类评先选优入选和排除标准
（一）入选标准
入选标准按照医院制定的各类工作方案的标准执行。
（二）先进集体、先进个人排除标准
1、先进集体。
（1）未完成年初制定的目标任务的科室；
（2）发生了医疗安全责任事故并进行了赔偿的；
（3）发生了安全生产事故，包括消防安全和工伤意外的科室；
（4）在上级安排的重点工作或医改工作中，落实责任不到位的；
（5）违法了“九不准”规定和其他党纪国法被处罚的。
2、先进个人。
（1）年度考核中，医德医风考核不合格的；
（2）外出进修、学习超过六个月的或在院实际上班不足半年的；
（3）全年有事假的；病假累计3个月的；
（4）受到医院待岗、停职、降职处分的；
（5）因管理不善或工作责任心问题，导致医疗纠纷、医疗差错事故的直接责任人；
（6）不服从调配或分配工作，不能完成交代工作任务的，导致工作重大失误的；
（7）同事之间发生无原则纠纷、影响团结，互相不配合工作，造成不良影响的；
（8）无故不参加年度三基考试或者业务考试（考核）不合格；医院组织各类培训，继续教育学分累计不够年度要求的；
（9）未取得资格证的专业技术人员；
（10）其他违法党纪和国家法律法规被处分人员。
（三）先进集体和先进个人评选规模
（一）先进集体
每年3-5个。
（二）先进个人
先进个人在全院范围内以15%比例选出。
（四）新技术、新业务。
新技术新业务指国内外医学领域具有发展趋势的新项目，在本院尚未开展过的项目和尚未使用的临床、护理、医技的新手段以及新的管理手段的应用。
新技术新业务重点考核重点以下指标。
（1）专业技术难度，必须是专业技术领域公认得，符合医疗技术分类。
（2）效益。
以新技术新业务开展例数，估算经济效益和社会效益，开展的新技术新业务病例数必须在3例以上。
（3）学术或者行业影响力。
以医院专业技术委员会的综合评价为依据。
（4）管理创新，重点关注，通过管理手段的创新，使医院整体工作效率是否提高，是否在医院首次使用，以及使用的效果评价。
（五）优秀论文和著书评选范围
1、年终优秀论文奖励必须在自治区卫计委医药卫生类中
文专业期刊目录(2012)内的核心期刊。
2、奖励论文为核心期刊发表的论文。
3、著书类医院不再进行奖励。
4、奖励标准以医院制定的标准为依据。
（六）优秀医疗文书评选（包括优秀病历和优秀医疗护理文书）。
（1）优秀护理文书
1、以科室为单位进行评比；
2、每个临床科室推荐3份护理文书；
3、护理部组织各科室护士长交叉打分，按照打分高低依次排名；
4、每年年终评选优秀护理病历共计6份，其中，一等奖1份，二等奖2份，三等奖3份。
（2）优秀病历。
1、以个人形式参加进行评比；
2、每个临床科室先进行科室内部自评，选出科室每位医师1份优秀病历参加医院评比；
3、医教科组织科主任、主治医师、住院医师三个等级人员分别对各科室上报的优秀病历按照医院制定的优秀病历打分表进行打分。
4、每年年终评选优秀病历6份，其中，一等奖1份，二等奖2份，三等奖3份。
（七）优秀信息稿件奖励
（1）稿件必须是按照年初制定的稿件任务量，按期报送至办公室的稿件；
（2）奖励范围为办公室采用在医院院报发表的以及向外推荐发表在宁夏区内外各级媒体上的文章；
（3）同一篇文章只奖励一次；
（4）对外宣传实行统一管理，自行联系各媒体发表的文章，不在奖励的范围。