(课堂设计)2014-2015高中物理 5.3 探究电流周围的磁场课件 沪科版选修3-1
电流的磁场ppt12 沪科版优质课件优质课件

结论2:通电螺线管周围的磁场方向
与 电流方向
有关。
通电螺线管周围的磁场方向与电流方向的 关系可用右手螺旋定则 来判定。
右手螺旋定则:
用右手握住螺线 管,让四指弯向螺 线管中电流的方向, 则大拇指所指的那 端就是螺线管的北 极。
我收获了什么? 奥斯特实验 探究通电螺线管的外部磁场 掌握了右手螺旋定则 学习一种探究方法:
一、牛刀小试 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
N
(b)
S
S
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转,标出螺线管中的电流
方向。
S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向,判断出
电源的正负极。 S
N
N
S
正
电源 负
4.下图中为两只轻小的通电螺线管,当它们 互相靠近时,它们将 ( C )
S
N 相斥 N
S
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
二、勇攀高峰 5.如图所示,请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
6.判断下面图中通电螺线管的N、S极,做出 具体手势,并画出图1中小磁针的转动方 向和图2中电源的正、负极。
制作人:段刚
7、如图所示,甲乙两个通电螺线管并排靠近
放置,a、b和c、d分别是接线端,电源的接线
奥斯特实验
表明:通电导线周围存 磁场 在 电流方向,其方向与 有关。
探究实验二
问题:什么叫螺线管? 问题:螺线管周围的磁场是什么样的呢? 想一想:怎样判断通电螺线管周围 各点的磁场方向?
——利用小磁针
高中物理 第五章第3节探究电流周围的磁场知识精讲 上海科技版选修31

高中物理第五章第3节探究电流周围的磁场知识精讲上海科技版选修31【本讲教育信息】一、教学内容探究电流周围的磁场二、考点点拨本节所讲的电流周围的磁场,要重点掌握判断电流周围磁场的方法:安培定则(右手螺旋定则)。
三、跨越障碍(一)电流的磁场1. 直线电流周围的磁场方向(1)通过碎铁屑显示出直线电流周围磁场的磁感线分布:通电直导线周围的磁场的磁感线是一些以通电电流上各点为圆心的一个个同心圆(如图所示)。
(2)安培定则可判断直导线电流周围的磁场方向:右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向。
(如图所示)如果我们用“⨯”表示磁场方向(或电流方向)垂直纸面向里,“•”表示磁场方向(或电流方向)垂直纸面向外。
直线电流的磁场可用下面几个图表示特点:无磁极,非匀强,距导线越远处磁场越弱。
2. 环形电流磁场的磁感线分布(1)通过碎铁屑显示环形电流磁场的磁感线:如图所示:(2)安培定则可判断环形电流的磁场方向:右手握住环形导线,四指所指的方向与电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形电流内部的磁感线方向。
(如图所示)特点:环两侧是N、S极,离环中心越远,磁场越弱。
3. 通电螺线管磁场的磁感线(1)通电螺线管磁场的磁感线,跟条形磁铁的磁感线很类似,所以通电螺线管相当于一个条形磁铁。
(2)安培定则可判断通电螺线管的磁场方向:用右手握住螺线管,让四指方向与电流方向一致,拇指所指的方向就是螺线管内部的磁感线方向(如图所示)。
特点:外部跟条形磁铁外部磁场分布情况相同,两端分别是N、S极,管内是匀强磁场,管外两端磁场最强,中间最弱。
注意:在使用安培定则时要明确其适用的物理现象是电流产生的磁场。
用右手握住产生磁场的“物体”——通电直导线或通电螺线管,伸直的大拇指和弯曲的四指分别代表了“直立量”和“弯曲量”。
“直立量”——直线电流、环形电流和通电螺线管中心轴线上磁感线方向。
“弯曲量”——直线电流的磁感线的环绕方向、环形电流方向和螺线管的电流方向。
《电流的磁场》课件沪科版

06 交流电产生和描述方法
交流电产生原理及波形图表示方法
交流电产生原理
当磁场相对于导体运动时,会在导体中产生 电动势,从而形成电流。交流电则是由交变 磁场产生的交变电动势所形成的电流。
奥斯特实验
丹麦物理学家奥斯特通过实验发现,通电导体周围存在磁场,这种现象称为电 流的磁效应。
右手螺旋定则
用右手握住通电螺线管,使四指弯曲与电流方向一致,那么大拇指所指的那一 端就是通电螺线管的N极。
磁场对电流作用
01
磁场对电流的作用
通电导体在磁场中要受到力的作用,力的方向跟导体中的电流方向和磁
场方向有关。
结果讨论
实验结果验证了奥斯特实验的原理,即电 流周围存在磁场。同时,通过改变电流方 向可以观察到小磁针偏转方向的变化,进 一步证实了磁场方向与电流方向的关系。
注意事项及误差来源
注意事项
在实验过程中,需要确保导线与小磁针之间的距离适中,避免过远导致磁场过弱而无法观察到明显现象。同时, 也需要注意电池的正负极连接是否正确,以免影响实验结果。
误差来源
实验误差可能来源于导线与小磁针之间的距离、电池电压的稳定性以及实验环境的干扰等因素。为了减小误差, 可以尝试采用更精确的测量设备、优化实验环境等方法。
03 通电பைடு நூலகம்线周围磁场分布规 律
通电直导线周围磁场特点
磁场呈环形分布
通电直导线周围的磁场呈环形分布, 磁场线围绕导线闭合,形成一系列同 心圆。
02
通电螺线管的磁场方向与电流方向满足右手螺旋定则,即四指
高中物理 第5章 探究电流周围的磁场课件 沪科版选修31

解析 根据安培定则,可以确定 a 中电流方向垂直纸面向里,b 中电流 方向为逆时针方向,c 中螺线管内部 磁感线方向向左.
答案 见解析
学习目标 知识储备 学习探究 典例精析 课堂小结 自我检测 第七页,共15页。
针对训练 如图所示,当开关 S 闭合后,小磁针处在通电电流 的磁场中的位置正确的是
(D )
C
A.a、b、c均向左 B.a、b、c均向右 C.a向左,b向右,c向右 D.a向右,b向左,c向右
磁场(cíchǎng) 的方向
第十三页,共15页。
3.(磁感应强度矢量的叠加)如图所 示,a、b 两根垂直纸 面的直导体通有大小 相等的电流,两导线 旁有一点 P,P 点到 a、b 距离相 等,要使 P 点的磁场方向向右, 则 a、b 中电流的方向为 ( C ) A.都垂直于纸面向纸里 B.都垂直于纸面向纸外 C.a 中电流垂直于纸面向外,b 中 电流垂直于纸面向里 D.a 中电流垂直于纸面向里,b 中 电流垂直于纸面向外
三、对磁现象(xiànxiàng)的本质的认识
例3 关于磁现象的电本质,下列说法正确的是
(A.B除C永) 久磁铁外,一切磁场都是由运动电荷或电
流产生的 B.根据安培的分子电流假说,在外磁场作用下,物体 内部分子电流取向变得大致相同时,物体就被磁化 了,两端形成磁极 C.一切磁现象都起源于电流或运动电荷,一切磁 作用都是电流或运动电荷之间通过(tōngguò)磁场而 发生的相互作用 D.磁就是电,电就是磁;有磁必有电,有电必有 磁
2.当铁棒中分子电流的取向大致相同时, 铁棒对外显磁性(如图甲);当铁棒中分子
电流的取向变得杂乱无章时,铁棒对外不显
磁性(如图乙).
3.安培分子电流假说说明一切磁现象都是由电荷的运动产生的.
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放置情况是( A )
A.东西向 B.南北向 C.正西南 D.正西北
总结
7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态,而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 7 、准备种子,就收获果实;准备努力,就收获成功;准备今天,就收获明天。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 14 、不管你干什么,都会有两种结果: 一种是笑话,一种是神话。如果你半途而废,只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了,你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做,要么做好。 9 、我们每一个人都走过了童年,少年、青年、中年、老年,我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘,风流的帅哥,但我们每个人都拥有过青春,有过雄心壮志,有过拼搏的梦想人生,我们不能因 为苍老而后悔人生,不能因为失去了青春而消极低沉。
【物理】《探究电流周围的磁场》示范教案(沪科版选修3 1)

【物理】《探究电流周围的磁场》示范教案(沪科版选修3 1)【物理】《探究电流周围的磁场》示范教案(沪科版选修3-1)5.3探索电流周围的磁场【教学目标】知识和技能:1、知道电流周围存在磁场,知道通电螺线管对外相当于一个磁体,会用安培定则确定相应磁体的磁极和通电螺管的电流方向。
2.培养学生的初步观察能力、实验能力、分析概括能力和绘图能力。
3.培养学生良好的学习习惯和求实的科学态度。
过程和方法:1.观察奥斯特实验了解电流的磁场,知道磁场方向跟电流方向有关系,培养学生的观察和实验能力。
2.通过观察通电螺线管的实验,发现通电螺线管的磁极跟电流的关系,总结制定安培定律,培养学生的分析和概括能力。
3.运用安培定律培养学生的思维和绘图能力。
情感态度和价值观:养成实事求是,尊重自然规律科学态度,在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。
[教学要点]奥斯特实验,通电螺线管周围的磁场,安培定则。
[教学困难]安培定则的运用【教学准备】电磁阀周围的主模型磁感应线、铁屑和通电电磁阀,以及干电池的铜线。
[教学方法]探究式教学法【教学过程】一、复习并介绍新课程1。
复习磁学的基本知识任何磁体都有两个磁极:分别叫做____和____.第1页,共4页磁极间的相互作用规律是:_______________磁铁周围确实存在一种物质。
引入物理学来吧描述它。
图1:根据磁铁的磁场方向画出小磁针的磁极;图二:根据磁针指向画出磁铁的磁极。
图一图22、利用多媒体展示电磁体的应用,引导学生对生活、生产中大量电器的观察,使学生意识到电与磁有着密切的联系,同时,演示电磁铁吸引小铁钉的实验,引发学生思考:电能生磁吗?由此引入新课。
黑板书写:第二节电流磁场二、进行新课1、电与磁的关系(1)引导学生阅读并观察教材第102页图16-7所示的电气设备。
(2)奥斯特实验实验器材:小磁针、电源、导线、开关老师:介绍实验设备。
在介绍这些实验设备时,提出问题,让学生思考实验步骤:第一,观察小磁针静止时的指向,受地磁场影响磁针的南北极的方向。
探究电流周围的磁场ppt1 沪科版

1、聪明出于勤奋,天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知 勤学早,白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学 如磨刀之石,不见其损,日有所亏。
3、通电螺线管的磁场
通电螺线管的磁场就是环形电流磁场 的叠加.
通电螺线管磁场探究
安培定则:
用右手握住螺旋管,让弯 曲的四指所指的方向跟电 流方向一致,大拇指所指 的方向就是螺旋管内部磁 感线的方向。(大拇指指 向螺旋管北极)
等 效
通电螺线管磁场特点
1.通电螺线管的磁场和条形磁铁磁 场相似,两端分别为N、S极。
2.外部磁场方向由N极指向S极,内
部磁场方向由S极指向N极。 3.螺线管内部可以看成匀强磁场源自例3、如图所示,当开关闭合时:
(1)判断通电螺线管的磁极; (2)指出每个小磁针的N、S极.
N
乙 N
S
甲
S
N
N
N 丁
丙
三、安培分子电流假说
1、分子电流
在原子、分子等物质 微粒的内部,存在着一种电 流-分子电流.分子电流使每 个物质微粒都成为微小的 磁体,它的两侧相当于两个 磁极
例1、如图所示,一束带电粒子沿水 平方向飞过小磁针的上方,并与磁针指 向平行,能使小磁针的N极转向读者,那 么这束带电粒子可能是( BC )
A、向右飞行的正离子束 B、向左飞行的正离子束
C、向右飞行的负离子束
D、向左飞行的负离子束
2、环形电流的磁场
环形电流
环形电流探究实验
安培定则(右手螺旋定则): 让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致, 伸直的大拇指所指的方向就是环形导线轴线上 磁感线的方向。
高中物理选修31沪科版课件:5.3 探究电流周围的磁场(共25张PPT)

2.应用安培定则时,分不清“因”“果”关系。
在判定直线电流的磁场方向时,大拇指指“原因”:电流方向,四指指“结
果”:磁场绕向。在判定环形电流磁场方向时,四指指“原因”:电流方向,拇指
指“结果”:环内沿中心轴线的磁感线方向。
3.优先采用整体法:一个任意形状的环形电流(如三角形、矩形、圆形)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
探究一
探究二
探究一安培定则的理解及应用
问题导引
电流的磁效应是哪位科学家发现的?这一发现又有什么实际意义?我
们知道,通电导线的周围有磁场存在,那么,我们怎样来判断导线周围的磁场
B.通电螺线管外部的磁感线也是从 N 极出来,进入 S 极的
C.通电螺线管内部的磁感线与螺线管轴线平行,由 S 极指向 N 极
D.把小磁针放在通电螺线管内,小磁针静止时,小磁针的 N 极指向螺线管的
S极
解析:通电螺线管表现出来的磁性相当于条形磁铁,其性质与条形磁铁相同,
螺线管的磁感线在外部由 N 极指向 S 极,在内部由 S 极指向 N 极,在螺线管
环 方向一致,伸直的拇指所指的方向
形 就是环形导线轴线上磁感线的方
电 向
流
右手握住螺线管,让弯曲的四指所
指的方向跟电流方向一致,拇指所
通
指的方向就是螺线管内部磁感线
电
的方向,或拇指指向螺线管的 N
螺
极
线
管
是一系列围绕环形导线
的闭合曲线,中心轴线上
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3.用安培定则判定环形电流的磁场方向:右手握 住环形导线,弯曲的四指所指的方向与环形电流的方 向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上 磁感线的方向 . 的_____________ 二、安培分子电流假说 内容:在原子、分子等物质微粒的内部存在着一 种环形电流——分子电流,分子电流使每个物质微粒 磁极 . 都成为微小的磁体,分子的两侧相当于两个_____
安培定则的应用
关于电流磁场方向的判定,要求能正确掌握安 培定则的两种用法,自直线电流的磁场过渡到环形 电流的磁场,再到通电螺线管的磁场,由简到繁, 领会安培定则两种用法的一致性.例如对环形电流, 我们可以看作由很多小的直线电流组成,让伸直的 大拇指指向电流方向,则弯曲的四指所指为磁感线 环绕方向,结果同让弯曲的四指指向电流方向,伸 直的大拇指指向为中心轴线上的磁感线方向一 致.这说明安培定则(1)和安培定则(2)是一致的.
图5-3-2
4.如图5-3-3所示,当有电流通 过线圈时,磁针将发生偏转,以下判断 正确的是 ( ) A.当线圈通以沿顺时针方向的电 流时,磁针N极将指向读者 B.当线圈通以沿逆时针方向的电 流时,磁针S极将指向读者 C.当磁针N极指向读者时,线圈 中的电流沿逆时针方向 D.以上判断均不正确 答案:C
在正确判定通电螺线管内部磁场方向的基础上, 依据螺线管内部与外部的磁感线衔接形成一些闭合 曲线并且环绕方向一致,明确其N、S极的相对位置, 理解内部“磁感线是由S极指向N极的”.
【例2】 如图5-3-10所示,一束带电粒子沿 水平方向沿虚线飞过磁针上方,并与磁针方向平行, 能使磁针的N极转向读者,那么这束带电粒子可能 是 ( ) A.向右飞的正离子 B.向右飞的负离子 C.向左飞的正离子 D.向左飞的负离子 图5-3-10
在掌握各类磁场的分布时,要牢记地磁场、条形 磁铁、蹄形磁铁等永磁体的磁场分布以及直线电流、 环形电流和通电螺线管周围空间的磁场分布,要能熟 练地用磁感线正确表示,以图示方法画出磁感线的分 布情况(包括正确的方向和大致的疏密程度),还要能 根据解题的需要选择不同的图示(如立体图、纵剖面 图或横断面图等). (1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场 在磁体的外部,磁感线从N极射出进入S极(如图 5-3-4所示),在内部也有相应条数的磁感线(图中未画 出)与外部磁感线衔接并组成闭合曲线.
螺线管内部的磁感线和条形磁铁相似,是由S极到N 极,即磁场方向也就是从S极指向N极,所以放置其 中的小磁针N极必然是指向磁场方向,即螺线管的 北极,故选项B正确. 只有磁感线是直线时,磁感线的方向才与磁场方向 一致;如果磁感线是曲线,那么某点的磁场方向是 用该点的切线方向来表示的,故选项C不正确.磁 感线是为研究问题方便而假想的曲线,磁场中磁感 线有无数条,故提出两条磁感线之间是否有空隙, 是否存在磁场等类似的问题是毫无意义的,故选项 D不正确. 答案:B
图5-3-12
解析: A 通电圆环在 O 点处产生的磁场由右手定 则可知垂直纸面向里, 大小为 B0, 同理由右手定则知 B 圆环在 O 点处产生的磁场方向竖直向下, 大小也为 B0.所以 O 点的合磁场大小为 2B0,选项 C 正确.
答案:C 【题后反思】 磁场是矢量,在合成时遵循平行 四边形定则,熟练应用右手定则判定电流周围的磁 场分布.
该点的磁场方向上,故A正确.磁感线是为了形象 地描述磁场而人为引入的,并非真实存在的,故B 错.磁感线与电场线不同,它是封闭曲线,在磁体 外部由N极到S极,而在磁体内部则由S极到N极, 并无终止,C错.磁感线是为了研究问题方便而假 想的曲线,磁场并不依赖于磁感线而存在,所以讨 论磁感线间是否有空隙、是否存在磁场等类似的问 题是毫无意义的,D错.磁场叠加后性质发生变化, 相应的磁感线形状可能会发生变化,但无论怎样, 磁感线一定不会相交,E错.只有磁感线是直线时, 磁感线的方向才与磁场方向一致,磁感线是曲线时, 磁场的方向是用该点的磁感线的切线方向来表示的, F错. 答案:A
三、匀强磁场 大小 在磁场的某个区域内,如果各点的磁感应强度____ 和_____ 方向 相同,这个区域的磁场叫做匀强磁场.距离很 近的两个异名磁极之间的磁场,除边缘部分外,可以视 为匀强磁场,通电螺线管内部的磁场也可以视为匀强磁 一些间隔相同的平行直线. 场.匀强磁场的磁感线是_______________________
基础自测
1.下列说法中正确的是 ( ) A.只有磁铁周围才有磁场 B.电荷的周围一定有电场和磁场 C.永久磁铁的磁场与电流周围的磁场是两种 不同的磁场 D.电流能产生磁场说明电和磁是有联系的 解析:磁铁和电流周围都有磁场且性质相同, 而电流是电荷定向移动形成的.所以,运动电荷周 围既有电场又有磁场,静止电荷周围只有电场,A、 B、C不对,电流产生磁场就是电和磁有关的证明, 所以D对. 答案:D
第3课时
探究电流周围的磁场
学 习 目 标
思 维 启 迪
1820年,丹麦物理学 家奥斯特发现通电导线也 1. 知道磁现象的电本 能使小磁针偏转,终于揭 质,了解安培分子电 示了电与磁的联系.为 流假说. 2.知道磁感线的定义, 图5-3-1 此,安培写道:“奥斯特
知道条形磁铁、蹄形 磁铁、直线电流、环 形电流、通电线圈的 磁感线分布,并学会 用安培定则判定电流 的磁场方向.
图5-3-4
(2)直线电流的磁场 直线电流的磁感线是在垂直于 导线平面上的以导线上某点为圆心 的同心圆(如图5-3-5所示),其分 布呈现“中心密边缘疏”的特征,从 不同角度观察,如图5-3-6所示.
磁感线分布 图5-3-5
图5-3-6
(3)环形电流的磁场 如图5-3-7中甲、乙、丙从不同角度观察,环 形电流的磁感线是一组穿过环所在平面的曲线,在 环形导线所在平面处,各条磁感线都与环形导线所 在的平面垂直.
(5)匀强磁场 在磁场的某些区域内,若 磁感线为同向、等间距的平行 的直线,则这个区域的磁场叫 做匀强磁场.
【例1】 关于磁场和磁感线的描述,下列哪些是 正确的 ( ) A.磁感线从磁体的N极出发到磁体的S极终止 B.自由转动的小磁针放在通电螺线管内部,其 N极指向螺线管的北极 C.磁感线的方向就是磁场方向 D.两条磁感线空隙处不存在磁场 解析:磁感线与电场线不同,它是一条闭合曲线, 在磁体的外部由N极到S极,而在磁体的内部则由S极 到N极,故选项A是不正确的.
3.如图5-3-2所示,一矩形线圈 与通有相同大小的电流的平行直导线在同 一平面,而且处在两导线的中央,则 ( ) A.两电流同向时,穿过线圈的磁通 量为零 B.两电流反向时,穿过线圈的磁通 量为零 C.两电流同向或反向,穿过线圈的 磁通量都为零 D.两电流产生的磁场是不均匀的, 因此不能判定穿过线圈的磁通量大小 答案:A
2.关于电场线与磁感线的概念,以下说法中正 确的是 ( ) A.电场线与磁感线都是不封闭的曲线 B.沿着磁感线的方向,磁感应强度越来越小 C.任意两条电场线或磁感线都不会相交 D.通电螺线管内部的小磁针静止时N极的指向 与该处磁感线的方向相反 解析:电场线是由正电荷出发终止于负电荷, 而磁感线是封闭曲线,故A错误,磁感应强度的大 小是看疏密而不是看方向,故B错误.电场线或磁感 线的切线方向为该处的场的方向,而场只有一个方 向,所以两条电场线或磁感线不能相交,C正 确.无论是在螺线管内部还是外部,小磁针静止时 N极指向为该处的磁场方向,故D错误. 答案:C
图5-3-7
(4)通电螺线管的磁感线与条形磁铁相似,一端 相当于北极N,另一端相当于南极S. 小磁针在通电螺线管周围空间的指向,不论是 在管内还是在管外,都可以根据磁感线的方向加以 判断,如图5-3-8甲所示.
图5-3-8
图5-3-9 通有稳恒电流的长直螺线管内的中央区域的磁场 可看作匀强磁场,如图5-3-8乙所示.当条形磁铁N 和S两磁极端面相互平行,且距离较近时,磁极间的磁 场也可看作匀强磁场,如图5-3-9所示.
先生„„已经永远把他的名字和一 个新纪元联系在一起了.”法拉第 则评论说:“他突然打开了科学中 一个黑暗领域的大门,使其充满光 明.”那么电流周围的磁场有什么 特征呢?如图5-3-1所示.
知识梳理
一、几种常见的磁场 电流的磁场可以用安培定则来判定: 1.用安培定则判定直线电流的磁场方向:右手握 住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致, 磁感线环绕的方向 . 弯曲的四指所指的方向就是_________________ 2.用安培定则判定通电螺线管内部的磁场方向: 右手握住螺线管,让弯曲的四指方向与电流方向一致, _____拇指 所指的方向就是螺线管内部的磁场的方向.
如图5-3-13所示,环中 电流方向是上半圆顺时针,下半 圆是逆时针,且I1=I2,则环中 心O点磁场是 ( ) A.最大,方向是垂直纸面 向外 B.最大,方向是垂直纸面 向里 C.为零 D.无法确定 答案:C
图5-3-13
【题后反思】 磁感线是闭合曲线,在磁体外部 由N极指向S极,在内部由S极指向N极,磁感线上任 一条切线方向表示该点磁场方向.
下列说法中正确的是 ( ) A.磁感线上每一点的切线方向都和小磁针 放在该点静止时北极所指的方向一致 B.磁场真实分布在立体空间,所以磁感线也 真实存在于立体空间中 C.磁感线从磁体的N极出发,到S极终止 D.两条磁感线的空隙处一定不存在磁场 E.两个磁场叠加的区域,磁感线就可能相交 F.磁感线的方向就是磁场方向 解析:根据物理学的规定,小磁针北极受力 方向或小磁针静止时北极所指的方向就是那一点 的磁场方向,而磁感线上每一点的切线方向都在
解析:小磁针N极的指向即是磁针所在处的磁 场方向.题中磁针S极向纸内偏转,说明离子束下方 的磁场方向由纸内指向纸外.由安培定则可判定由 离子束的定向运动所产生的电流方向由右向左,故 若为正离子,则应是自右向左运动,若为负离子, 则应是自左向右运动. 答案:BC 【题后反思】 带电粒子束的定向移动可以看作 “等效电流”,正电荷定向移动方向和“等效电流”方 向相同,负电荷相反;“等效电流”的磁场也可以应 用安培定则判定.