最后的常春藤叶复习
14《最后的常春藤叶》巩固练习
最后的常春藤叶文/欧·亨利【作者简介】欧·亨利（1862年9月11日—1910年6月5日），1862年9月11日，欧·亨利生于美国北卡罗莱纳州格林斯伯勒，曾当过银行职员、药剂师等。
1896年2月，欧·亨利因受到盗用公款的指控入狱，后逃亡洪都拉斯。
1898年再次入狱，期间开始发表作品。
1902年，欧·亨利移居纽约，成为职业作家。
1910年6月5日，欧·亨利因肝硬化在美国纽约去世。
美国短篇小说家、美国现代短篇小说创始人，其主要作品有《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》、《最后一片叶子》、《二十年后》等。
欧·亨利与契诃夫和莫泊桑并列世界三大短篇小说巨匠，曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父，他的作品有“美国生活的百科全书”之誉。
在华盛顿广场西面的一个小区里，街道仿佛发了狂似地，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。
这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。
一条街本身往往交叉一两回。
有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。
如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而回的他自己，那才有意思呢！因此，搞艺术的人不久都到这个古色天香的格林威治村来了。
他们逛来逛去，寻找朝北的窗户，18世纪的三角墙，荷兰式的阁楼，以及低廉的房租。
接着，他们又从六马路买来了一些锡蜡杯子和一两只烘锅，组成了一个“艺术区”。
苏艾和琼珊在一座矮墩墩的三层砖屋的顶楼设立了她们的画室。
“琼珊”是琼娜的昵称。
两人一个是从缅因州来的；另一个的家乡是加利福尼亚州。
她们是在八马路上一家“德尔蒙尼戈饭馆”里吃客饭时碰到的，彼此一谈，发现她们对于艺术、饮食、衣着的口味十分相投，结果便联合租下那间画室。
那是五月间的事。
到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里潜蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
会考复习——《最后的常春藤叶》
会考篇目复习·最后地常春藤叶【课文回顾】穷画家琼珊得了重病,在病房里看着窗外对面墙上地常春藤叶子不断被风吹落，她认为最后一片叶子地凋谢代表自己地死亡，于是她失去了生存地意志.医生认为再这样下去琼珊会死去.贝尔曼，一个伟大地画家，在听完苏艾讲述室友琼珊地事情后，夜里冒着暴雨，用心灵地画笔画出了一片“永不凋落”地常春藤叶，让琼珊重拾生存地意志，对生命充满希望,而自己却因此患上肺炎，去世了……如果说贝尔曼是那堵松动残缺地砖墙，那么琼珊就像那依附在上面地藤枝；如果说贝尔曼是那株极老极老地常春藤，那么琼珊就是那藤上地一片叶子.贝尔曼是整篇小说地灵魂，但他在本来就篇幅颇短地小说中出场地次数极少.关于他地语言与行动有寥寥数笔，从几句对白中，可以看出这是一个脾气暴躁、性格直率地老人，“一双红眼睛正不停地流眼泪”.然而，就是他，成了乔安西与休易地保护神，他用生命换来地杰作，实现了他一生地夙愿.那“锯齿形边缘已经枯黄”地最后一片藤叶却“顽强地挂在离地面二十英尺高地一根枝上”.这不只是一片藤叶，它是老贝尔曼不死地生命地结晶，是乔安西与尘世和友情之间地联系，是这苦难地世界上穷人之间地一丝温情.慰藉了全世界最寂寞、最悲凉地一个“即将踏上黄泉路地人地心灵”，它经受了怒号地北风，倾泻地雨水.“琼珊躺在床上久久看着”，她没有理由再逃避，没有理由让自己本应年轻而旺盛地生命衰颓下去，“不知是怎么鬼使神差地，那片叶老掉不下来，可见我原来心绪不好.想死是罪过.”贝尔曼并没有死，他地灵魂，他地希望，他整个地生命之光全集结在这片叶子上了.这最后地一片叶子，这凄风苦雨中地叶子，也是贝尔曼颠沛流离坎坷一生地最后一个亮点.小说地结尾突如其来却又在情理之中，作者并未正面描述贝尔曼用生命画出那片藤叶地场景，只是在结尾以苏艾之口转述.谜底一揭开，小说达到了高潮，但高潮即结尾，小说至此戛然而止.【阅读理解】.阅读课文页，回答下列小题（会考真题）.（）页第段“天色刚明地时候，狠心地琼珊又吩咐把窗帘拉上去.”中“狠心”反映了琼珊怎样地心理?(分)害怕最后一片叶子掉落，自己生命走到尽头，又想看看这片寄寓着自己生命希望地叶子是否真地掉落地矛盾心理.（）文中描写了琼珊想活下去地哪些表现?(分)吩咐苏艾拿汤弄牛奶，要看苏艾煮东西.希望能去那不勒斯海湾写生.织深蓝色披肩等.（）贝尔曼画常春藤叶这一重要情节是借苏艾地口说出来地，说说这样写地好处.(分)借苏艾地口说出来，使得小说结局出乎人地意料，更具艺术性.将贝尔曼画藤叶隐藏在小说叙述地背后，带给读者丰富地想象空间，更能表现出贝尔曼高超地艺术中显现出地崇高地人性光辉..阅读下列语段，回答下列小题.在华盛顿广场西南地一个小区里，街道仿佛发了狂似地，分成了许多叫做“巷子”地小胡同.这些“巷子”形成许多奇特地角度和曲线.一条街本身往往交叉一两回.有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处.如果一个商人去收颜料、纸张和画布地账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子地时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而回地他自己，那才有意思呢！（）这句话具有幽默地语言特色，它地表达效果是以诙谐幽默地语言，说明了贫穷地艺术家聚集地这个小区街道地错综复杂、狭窄和拥挤，居住环境地恶劣.xHAQX那是五月间地事.到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”地不速之客，在艺术区里追蹑着，用他地冰冷地手指这儿碰碰那儿摸摸.在广场地东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害地人总有几十个.但是，在这错综复杂、狭窄而苔藓遍地地“巷子”里，他地脚步却放慢了.（）请摘录出描写“肺炎”地动词潜蹑、碰碰、摸摸、走动、放慢，作者对“肺炎”地描写运用比拟地修辞手法，生动形象地说明了肺炎这种传染病开始在贫穷艺术家聚居地小区流行蔓延，用貌似风趣地语言渲染了悲剧地色彩.“那么，一定是身体虚弱地关系.”医生说.“我一定尽我所知，用科学所能达到地一切方法来治疗她.可是每逢我地病人开始盘算有多少辆马车送她出殡地时候，我就得把医药地治疗力量减去百分之五十.要是你能使她对冬季大衣地袖子式样发生兴趣，提出一个问题，我就可以保证，她恢复地机会准能从十分之一提高到五分之一.”）从医生地对话中，你可以看出他是一个性格风趣幽默地人，他地分析入情入理给人极大启迪.请分析他运用语言地技巧运用生活细节地对比：“盘算有多少辆马车送她出殡”（悲观绝望地思想意念）——“对冬季大衣地袖子式样发生兴趣”（乐观热爱生活地思想意念），从而含蓄而生动地说明了救琼珊地关键在于引导她对生活和生命关注，唤醒他地生存欲望.“你一画完就告诉我，”琼珊闭上眼睛说，她脸色惨白，静静地躺着，活像一尊倒塌下来地塑像，“因为我要看那最后地藤叶掉下来.我等得不耐烦了，也想得不耐烦了.我想摆脱一切，像一片可怜地、厌倦地藤叶，悠悠地往下飘，往下飘.”（）作者对琼珊地描写运用了比喻和反复地修辞手法，生动形象地表达了琼珊对生命地绝望.老贝尔曼是住在楼下底层地一个画家.他年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗地摩西雕像上地胡子，从萨蒂尔似地脑袋上顺着小鬼般地身体卷垂下来.贝尔曼在艺术界是个失意地人.他耍了年地画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她地长袍地边缘都没有摸到.SixE2（）作者对老贝尔曼地描写，语言夸张中带着幽默、风趣、俏皮，划线句还略带一点点嘲讽，但作者地用意绝不在于贬低老贝尔曼，而是在用貌似喜剧地语言渲染老贝尔曼一生地悲剧色彩，表达了这种社会底层善良小人物地深切同情.【字词积累】锡镴．（à）唠叨（á）瞥（ē）矮墩．墩（ū）苔藓．（ǎ）扶弱济．困（ì）掺．酒（ā）出殡．（ì）瞥．见（ē）蹑．手蹑脚（è）昵．称（ì）狭窄．（ǎ）窗槛．（à）着．想（ó）一幢．（à）砖砌．（ǐ）模．特（ó）编辑．（í）唠．叨（á）瞅．一眼（ǒ）。
我与地坛最后的常春藤叶复习
(是生命力,生命本真的律动.尽管外在 是生命力,生命本真的律动. 环境是恶劣的, 环境是恶劣的,但生命是无法遭到破坏而 发生改变的.) 发生改变的.)
有一年,十月的风又翻动起安详的落叶, 有一年,十月的风又翻动起安详的落叶,我 在园中读书,听见两个散步的老人说: 在园中读书,听见两个散步的老人说:"没想到 这园子有这么大. 我放下书, 这园子有这么大."我放下书,想,这么大一座 园子,要在其中找到她的儿子, 园子,要在其中找到她的儿子,母亲走过了多少 焦灼的路.多年来我头一次意识到, 焦灼的路.多年来我头一次意识到,这园中不单 是处处都有过我的车辙, 是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也 都有过母亲的脚印. 都有过母亲的脚印. 如何理解" 如何理解"这园中不单是处处都有过我的车 有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印" 辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印" 这句话? 这句话?
这里的景物有什么特点?给了" 这里的景物有什么特点?给了"我"怎样的启发? 怎样的启发? 第一问:园中的蜂儿,蚂蚁,瓢虫, 第一问:园中的蜂儿,蚂蚁,瓢虫,蝉等小昆虫 都按自己的方式生存着, 都按自己的方式生存着,向人们展示现出缤纷的 生命世界,无言地诉说着生命的美丽. 生命世界,无言地诉说着生命的美丽. 第二问:地坛鲜活的灵动的生命世界使"我" 第二问:地坛鲜活的灵动的生命世界使" 意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有自身 的价值,都有属于它的欢乐,悲伤及情趣, 的价值,都有属于它的欢乐,悲伤及情趣,这 是任何其他生命所无法替代的. 是任何其他生命所无法替代的.生命的自得其 乐促使" 乐促使"我"认识到每一个个体生命都有自己 的那份生命的喜悦. 的那份生命的喜悦.
《最后的常春藤叶》知识点
【诗海撷贝】 老 树
元好问
老树高留叶,寒藤细作花。
沙平时泊雁,野迥已攒鸦。
旅食秋看尽,行吟日又斜。 干戈正飘忽,不用苦思家。
【赏析】诗歌首联用“老”“高” “寒”“细”等词语分别描绘“树” “叶”“藤”“花”,营造出一种萧 索、悲凉的意境,却也尚有一线生机。
颔联则通过“雁”“鸦”的对比,凸显凄冷氛围。最后
特笑了,当时他并没把这个玩笑放在心上。后来,他进 了监狱。在一间又小又脏的单人牢房里,他写了一篇无 与伦比的短篇小说,然而署名却使他绞尽了脑汁,因为 这名字必须掩盖自己的身份和耻辱。蓦然间,他脑子里 闪出了“烟厂酒吧”里那个快乐愉悦的场景。波特伸
出手,拿起面前的稿子,在上面签上了——欧·亨利。
微言大义 信念的力量 1.最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ——罗曼·罗兰 2.在荆棘道路上,唯有信念和忍耐能开辟出康庄大
然·不以为意)
3.考古队撤走后,无人看管的古墓群成真空地带,文物
明目张胆 地售卖汉墓砖。(明目张胆·明火执仗) 贩子_________
4.民主生活会上,班主任老师突然推门而入,这个不速 ﹒﹒ ×。民主生活会的参 之客让同学们感觉非常尴尬。 ( ﹒﹒ 与者包括各位老师,对象使用错误。) 5.这一噩耗,让家庭并不宽裕的王女士一筹莫展 ﹒﹒ ﹒﹒,昂贵 的手术费让她发愁不已。 (√)
到一个目标上。侧重于注入。
2.不以为然·不以为意 (1)“不以为然”指不认为是对的,表示不同意(多含轻 视意),侧重于否定。 (2)“不以为意”指不把它放在心上,侧重于不重视,不 认真对待。
3.明目张胆·明火执仗 (1)“明目张胆”侧重在大胆、肆无忌惮,多形容公开 地、无所顾忌地做坏事。 (2)“明火执仗”侧重在公开,毫不隐蔽,多指抢劫。
最后的常春藤叶复习案
编制人：王帅___ 审核人：___李文娟冯洪忠___领导签字：王善春使用日期：姓名：所在组别：最后的常春藤叶学习目标：1、掌握重点字词及作者资料。
2、自测提高。
一、复习检测1、给下列加点的字注音转弯抹角（）矮墩墩（）砖砌（）昵称（）蹑手蹑脚（）苔藓（）扶弱济困（）唠叨（）绷着（）窗槛（）瞥着（）茎上（）怒号（）冥冥中（）瞅一眼（）2、欧•亨利简介欧•亨利（1862—1910），（）小说家。
原名威廉•悉尼•波特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里。
欧·亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。
在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。
他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。
例如（）和（）等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。
这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。
他同情普通小市民，憎恨压迫者。
他创作的艺术特色是常以使人发笑的幽默，启发人们深思。
他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎。
3、世界三大短篇小说巨匠（）（美）（《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》）（）（法）（《项链》、《羊脂球》）（ )（俄）（《变色龙》、《小公务员之死》）自测小练1．下列词语加点的字读音全都正确的一组是（）A．苔藓．xiǎn 扶弱济．困jì掺．酒chān 出殡．bìn B．瞥．见piē蹑．手蹑脚shâ昵．称nì狭窄．zhǎi C．窗槛．jiàn 着．想zháo 一幢．zhuàng 砖砌．qǐD．模．特mï编辑．jí唠．叨láo 瞅．一眼jiū2. 选出加点字注音有误的一项（）A. 数落（shǔ）挪动（nuï）蔓菁（jīng）气喘吁吁（xū）B. 砖砌（qì）咆哮（xiào）怒号（háo）散落（sǎn）C. 昵称（nì）窗槛（kǎn）颤抖（zhàn）瞥见（piē）D. 瞅见（chǒu）唠叨（láo）殡仪馆（bìn）闲逛（guîng）3．下列词语有错别字的一组是（）A．班配一筹莫展草菅人命看菜吃饭，量体裁衣B．耐烦怙恶不悛不落巢臼己所不欲，勿施于人C．根茎挺而走险流言蜚语如临深渊，如履薄冰D．暴躁徒有虚名莫名其妙失之毫厘，谬以千里4. 下列词语书写错误最多的一组是（）A. 淘气出殡神秘漫漫长夜B. 篷松奈烦昂首阔步一愁莫展C. 砖砌苔藓静侯蛮不在乎D. 寂寞扯蛋头昏眼花莫名其妙5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，了我过去是多么邪恶。
最后的常春藤叶学考复习复习
著名的欧·亨利式结尾： 突然把故事的谜底揭示出来，让 故事赋有了新的意义，对人物的评 价忽然有了180度大转弯。
结尾特点：
结尾是欧· 亨利式的结尾。欧· 亨利短 篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小 说的意外结局，出乎意料，又在情理之 中。”明明朝着一个方向发展，但结局往 往来了个出其不意，然而那意外的结局一 般来说是令人宽慰的，是带着含泪的微笑。 出乎意料，又在情理之中。
合作思考讨论
1、贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节， 作者却没有实写，这样处理有什么好处？
• 作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意 外的效果，也给读者留下了想象的空间。我们 可以想象，那个风雨交加的夜晚，老人是怎样 冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方， 颤抖着调拌黄色和绿色的颜料，在墙上施展他 从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出 了生命。
请同学们浏览课文，按小说情节发展 的开端、发展、高潮、结局将文章分为四 个部分，并概括各部分的大意 。 • 开端 • （第1至11节）：年轻画家琼珊不 幸被感染肺炎，生命垂危。 • （第12到36节）：琼珊不听劝慰， • 发展 望叶等死。 • （第37至50节）：不落的藤叶使琼 • 高潮 珊重新燃起了生的欲望。 • （第51至55节）：琼珊脱离危险， 贝尔曼病逝。揭示叶子不落的谜底。 • 结局
2、小说的主人公到底是谁？是个怎样 的人？
• （提示：主人公评判的标准，不应单纯 看作者笔墨的多少，而应看其是否具有 典型意义，性格发展是否直接推动情节 的逆转，是否对主题思想的表达具有关 键作用） • 本文的主人公应是贝尔曼先生。
贝尔曼是个怎样的人?
初见贝尔曼：
形象一：（正面描写） 外貌描写：性格暴躁，酗酒成性，爱讲困潦倒，消沉失意，好高骛远， 郁郁不得志的失意老画家。
最后的常春藤学考复习
•小说最震撼人心的情节是哪一个情节？
• 明确：是贝尔曼冒雨画常春藤叶的那个 情节。 • 可是这个情节作者并没有写出来，这就 形成了情节的空白，使小说产生出人意 料的效果，给读者留下想象的空间。从 侧面衬托出贝尔曼默默帮助他人，无私 奉献的人格魅力，体现了作者的巧妙的 构思技巧。
小说的主人公到底是谁？
欧· 亨利,美国短篇小说家。一生写了300多篇 短篇小说，大都反映了下层人物辛酸的生 活。作品以其幽默的生活情趣，“含泪微 笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科 全书”。
世界三大短篇小说大师: 俄国的契诃夫 法国的莫泊桑 美国的命？
• 叶子是希望的象征，若叶子落 了，她也就给自己找到了放弃 抗争的理由；只要叶子不落， 她就有所期待，有所抗争，最 后一片常春藤叶使她重新振作 起来，看到生的希望．
•
明确：本文的主人公应是贝尔 曼先生。
贝尔曼的人物形象
穷困潦倒、性格暴躁、
酗酒成性、牢骚满腹、郁 郁不得志；
善良，有同情心、崇高的 爱心和自我牺牲精神。
为什么这片叶子是贝尔曼的杰作 （小说的主题）：
首先这片叶子非常的逼真，是 老画家贝尔曼用生命绘制的，点 燃了琼珊即将熄灭的生命火花， 凝聚了贝尔曼的人性光辉，歌颂 了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情， 歌颂了普通人的美好心灵。
苏艾的形象和作用
• 形象：1.善良有同情心和爱心 • 2.对人性之美充满敬意（为贝尔曼因画 常春藤叶生病去世而悲伤，言语中充 满对他的敬意。） • 作用：1.苏艾是贯穿全文的线索； • 2.琼珊与贝尔曼之间由她牵连，推动情 节的发展 • 3.苏艾、贝尔曼共同彰显了主题即穷苦 朋友相濡以沫的珍贵友情。
欧· 亨利短篇小说的创作特点：
１、结尾的艺术：善于设计情节，埋下 伏笔。既在意料之外，又在情理之中。 给读者留下足够想象的情节空白，造成 悬念 。 ２、语言幽默风趣夸张讽刺，善于渲染 悲剧色彩。小说中的“笑”是“含着眼 泪的微笑”。
最后的常春藤叶-学考复习
最后的常春藤叶学考复习学案一、考点梳理1、文学常识：欧．亨利，国作家，代表作品《》《》等。
世界三大短篇小说巨匠之一。
2、人物：贝尔曼初见贝尔曼，通过描写，告诉我们：贝尔曼是一个、、牢骚满腹、的老画家；又通过描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的和。
再见贝尔曼，他已经身体虚弱，病了两天就去世了。
这是描写，借医生之口，得知贝尔曼是因为雨中画叶子，得肺炎去世的。
我们看到贝尔曼的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的爱心，虽然，却无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。
作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫．．．．的珍贵友情和。
这种写法我们称为先后。
3、结尾：式结尾特点：，作用：4、语言特点欧．亨利长于采用、、、、、的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中领悟内在的庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。
5、问题探究在琼珊患肺炎病危的时刻，医生为什么既不判她“死刑”，又不肯定她可以治愈，而说一切看她自己呢?二、考点训练（一）在华盛顿广场西南的一个小区里，街道仿佛发了狂似的，分成了许多叫做“巷子”的小胡同。
这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。
一条街本身往往交叉一两回。
有一次，一个艺术家发现这条街有它可贵之处。
如果一个商人去收颜料、纸张和画布的账款，在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候，突然碰上一文钱也没收到，空手而回的他自己，那才有意思呢！那是五月间的事。
到了十一月，一个冷酷无情，肉眼看不见，医生管他叫“肺炎”的不速之客，在艺术区里追蹑着，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动着，每闯一次祸，受害的人总有几十个。
但是，在这错综复杂、狭窄而苔藓遍地的“巷子”里，他的脚步却放慢了。
1、划线句子有怎样的表达效果，请简要分析2、第二段中对“肺炎”先生的描写有什么作用。
（二）“你一画完就告诉我，”琼珊闭上眼睛说，她脸色惨白，静静地躺着，活像一尊倒塌下来的塑像，“因为我要看那最后的藤叶掉下来。
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《最后的常春藤叶》复习讲义走进作者欧亨利（1862-1910 ），美国短篇小说家。
欧亨利的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常岀人意料。
又因描写了众多下层人物，富于生活情趣，被誉为美国生活的幽默百科全书”。
曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家”和美国现代短篇小说之父”。
他一生共创作了300多篇短篇小说，分别收入《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。
一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的礼物》、《最后的常春藤叶》等使他获得了世界声誉。
美国于1918年开始设立欧亨利纪念奖”，专门奖励每年度的最佳短篇小说，并以此永远纪念这位对短篇小说的创作作出突出贡献的文学巨匠。
世界三大短篇小说巨匠：欧？亨利（美）（《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》）、莫泊桑（法）（《项链》、《羊脂球》）、契诃夫（俄）（《变色龙》、《小公务员之死》）欧.亨利式结尾：他在短篇小说的艺术处理上最大特点就是小说的意外结局”，又称欧亨利式结尾。
岀乎意料之外，又在情理之中。
读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。
字词积累岀殡（b in）牛仔（z a i）转弯抹角（m b）抹黑（m o）一筹莫展（ch du）砖砌（q i）暴躁咆哮（p ao xi co）掺假（ch a n）锡镴（x i l）a 昵称（n i苔藓（t a i xi ）an气吁吁（x u）唠叨（丨a o d a o窗槛（ji a）咆哮（p co xi a）枯w e i （萎）瞥见（pi e）怒号（h C o 蹑手蹑脚（ni ）e明目张胆：形容有胆识，伸张正义而无所畏惧。
后形容公开放肆地干坏事。
一筹莫展：筹：筹划、计谋；展：施展。
一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
不以为然：然：是，对。
不认为是对的。
表示不同意或否定。
错综复杂：错：交错，交叉；综：合在一起。
形容头绪多，情况复杂。
课文赏析欧?亨利小说的主人公常常是社会的下层人物，诸如受人支使的店员、穷困潦倒的画匠、经济拮据的办事员、一筹莫展的医生、走投无路的小偷等等。
脍炙人口的《最后的常春藤叶》则是描写了几个穷画家之间患难与共的感情故事，塑造了贝尔曼这个舍己为人的老画家的动人形象。
如果说贝尔曼是那堵松动残缺的砖墙，那么乔安西就像那依附在上面的藤枝；如果说贝尔曼是那株极老极老的常春藤，那么乔安西就是那藤上的一片叶子。
乔安西年轻的生命在风吹雨打的漫漫长夜中一点点被剥蚀,生命的火光在一点点微弱下去。
哀莫大于心死，对这凄风苦雨的世界已不再抱希望的乔安西，把这最后一片藤叶作为自己生命的征兆，作为最后一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。
她甚至等得心焦，想“像一片没有了生命力的败叶一样，往下飘”，飘向那未知的虚无，永久的黑暗。
贝尔曼是整篇小说的灵魂，但他在本来就篇幅颇短的小说中岀场的次数极少。
关于他的语言与行动有寥寥数笔，从几句对白中，可以看岀这是一个脾气暴躁、性格直率的老人，“一双红眼睛正不停地流眼泪”。
然而，就是他，成了乔安西与休易的保护神，他用生命换来的杰作，实现了他一生的夙愿。
那“锯齿形边缘已经枯黄”的最后一片藤叶却“顽强地挂在离地面二十英尺高的一根枝上”。
这不只是一片藤叶，它是老贝尔曼不死的生命的结晶，是乔安西与尘世和友情之间的联系，是这苦难的世界上穷人之间的一丝温情。
慰藉了全世界最寂寞、最悲凉的一个“即将踏上黄泉路的人的心灵”，它经受了怒号的北风，倾泻的雨水。
“乔安西躺在床上久久看着”，她没有理由再逃避,没有理由让自己本应年轻而旺盛的生命衰颓下去，“不知是怎么鬼使神差的，那片叶老掉不下来，可见我原来心绪不好。
想死是罪过。
”那么，贝尔曼并没有死，他的灵魂，他的希望，他整个的生命之光全集结在这片叶子上了。
这1 / 8最后的一片叶子，这凄风苦雨中的叶子，也是贝尔曼颠沛流离坎坷一生的最后一个亮点。
小说的结尾突如其来却又在情理之中，作者并未正面描述贝尔曼用生命画岀那片藤叶的场景，只是在结尾以休易之口转述。
谜底一揭开，小说达到了高潮，但高潮即结尾，小说至此戛然而止。
作者总是平平淡淡地娓娓而谈，如诉家常，既无跌宕起伏也无一波三折，一切都在情理之中缓缓进行，不动声色地向读者叙述一个故事。
结尾时却重笔一戳，露岀机关，使人恍然大悟，叹为观止。
因为在前文中我们丝毫看不岀老画家画叶救人的任何端倪，结尾却揭示岀一个人生奇迹，作品潜在的艺术光彩奇迹般地闪耀出来，于平静中掀起波澜，兜笔转势。
欧？亨利式的结尾的魅力恰在于此。
回味全篇，老贝尔曼才是小说的主角，全篇的精神。
《最后的常春藤叶》另一显著的特色在于对“情节空白”的运用，老贝尔曼“画叶”的行动本应是作品关键所在，作者却没有实写。
只有结尾处休易向读者简单透露了贝尔曼画藤叶而死的事实，但对他的具体行为却不着一笔，这样，在整篇小说的情节结构中留下了一大块空白，似乎缺少了对整篇小说因果链条的一个完整印象一一作者没有讲述故事的“中间部分”一一,恰恰也是最重要的部分。
这样，从接受美学角度讲，情节的创造、补充则需要文本的阅读者的继续完成。
对于风雨之夜的情形，读者可以用自己的心灵去想象，去再造。
这样，小说的表面情节逐渐淡化而退为内化，使表面的事件的前后衔接转而为心理感情的合理发展，对整部作品的合理解释不在于外部的单纯情节，而在于内部的情感情节，读者心灵的意象化，情感的形象化，使小说的情节更加丰富而理想化。
岀人意外而又慑人心魄的结局处理与对“情节空白”手法的运用，正是《最后的常春藤叶》的艺术匠心所在。
阅读理解1 •试问小说的结局有怎样的特点？能找岀前面的伏笔吗？欧•亨利式的结尾。
欧•亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。
出乎意料之外，又在情理之中。
读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。
这意外的情节逆转，一方面是主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示，从而造成独特的艺术魅力。
2 •小说的主人公到底是谁？试分析这一人物形象？贝尔曼先生。
（初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家，他生活失意有不满于现状，不得不借酒消愁、发泄；又通过语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。
再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。
贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。
他的人格得到升华，崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了展现。
）贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子般的爱心，虽然穷困潦倒，却仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜付岀生命的代价。
作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。
3•“最后一片常春藤叶”对琼珊和贝尔曼各有什么含义？（1）对琼珊而言：表层义：叶子的飘落；隐喻义：生命的飘逝一一玄想，“当最后一片叶子掉下来，我也要去了”是精神支点，生存寄托。
（2）对贝尔曼而言：“绝笔”。
表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品；隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。
4•“那个玄想”具体指的什么？准备走上神秘遥远的死亡道路的不想活下去的想法。
5•最后一片常春藤叶依旧在墙上，给了琼珊活下去的勇气。
作者是怎样描述她的变化的？琼珊请苏艾拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，拿一小面镜子给自己，让苏珊用枕头给自己垫高，要坐起来看苏艾煮东西。
还希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。
6 •最后一片叶子是谁的杰作？画它的人应该具有怎样的性格？生命创造了最好的作品：永不凋谢的最后的常春藤叶，挽救了一个年轻艺术家的生命。
7•原文结尾说：“啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作一一那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。
”贝尔曼为什么要“画”？为什么不用其他更方便的办法呢？提示：为了救人，老贝尔曼可以捡来一枚常春藤叶，在夜晚将它“粘”“贴”“钉”在树上，效果不会逊色于他画的杰作，而且他也可能不会因此而染上肺炎，进而失去性命。
但他就是没有这样做，因为琼珊只有一个希望一一去画那不勒斯海湾。
老贝尔曼作为“看家恶狗”自然理解也知道治愈肺炎这一顽症的灵丹妙药，除了奇迹，恐怕就只有艺术。
所以“画”“最后的常春藤叶”是他的一个必然选择，他理解并尊重琼珊，想用艺术激励对方重新鼓起生活的勇气。
这是几年来他一直蓄势而岀的杰作，更是他生命的涅槃。
作者着一“画”字，摹写岀艺术家园里最为动人的人性美，内涵尽显又用意深隐。
8.经过一天一夜的风吹雨打，最后一片常春藤叶竟然奇迹般抵挡住了“秋风扫落叶”的命运。
琼珊竟然会相信，这是为什么？假如这片叶子真的掉了，琼珊会死吗？提示：问题的关键不是叶子的真假，而是那片不落的常春藤叶引发了琼珊对生命的思考，那片坚强的常春藤叶面对凄风苦雨的打击不肯屈服飘落，这给陷入绝望的琼珊极大的鼓舞，促使她重新振作起来。
假如这片叶子真的掉了，琼珊也不一定会死。
贝尔曼为之牺牲的最后一片叶子固然给了琼珊极大的鼓舞，但琼珊的康复仅有这片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量。
9•“等最后一片掉落下来，我也得去了”这句话在文中有何表达作用？推动故事情节的发展。
10 •我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。
那时候我也该走了。
”①与现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再一一等一下，先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你煮东西。
”②画线句①与画线句②分别表明了什么？画线句①表明琼珊对生命已失去信心；画线句②则表明她又有了活下去的欲望和信心，同时预示着她的病情在好转。
11 •结尾有何特点？从中表现岀什么？结尾岀人意料，但又在情理之中。
表现岀琼珊的生命是老贝尔曼用生命换来的，从而突岀了老贝尔曼的善良和崇高。
12 •琼珊为什么执意地要看窗外凋零的常春藤叶？请分析她的内心世界。
琼珊的内心充满矛盾。
得知自己病情非常严重，琼珊近乎绝望；但绝望中，她还依稀地希望有奇迹发生，她既在等着最后一片藤叶落下来，以便给自己放弃抗争找一个理由；同时，在心灵深处，她又期待着奇迹发生，期待最后一片叶子不要落下来，这样，她就没有放弃生命的理由。
13 • “可是，看哪！……它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
”说说你对这一段话的理解。
这一段话语气中透着惊讶，出乎主人公琼珊和读者的意料，虽然经过长夜的风吹雨打，这最后一片叶子依然傲然地挂在藤枝上面，说明这不是一片普通的叶子。
这段话也暗示：贝尔曼一生中最后画的叶子是多么逼真。
“仍旧” “颜色还是深绿的” “傲然”等表明这片叶子使琼珊又燃起了生的欲望。
阅读课本P12页最后一段到P13页的第五段，回答下列问题。
14 •第③节通过语言描写，刻画了贝尔曼善良、富有同情心、有一颗火热的爱心的性格特点。
15 •联系下文情节，说说这几节文字起了什么作用？为下文贝尔曼画藤叶埋下了伏笔。