冀教版数学三年级上册《认识万以内的数》生活中的大数
2.万以内数的组成：千位上是几就表示几 个千，百位上是几就表示几个百，十位上 是几就表示几个十，个位上是几就表示几 个一。
练一练
1.读一读。
2.写出横线上的数。 3.看图写数。
4.填空。
课外调查：
调查自己家中大件电器的品牌 和价钱。并制作成下面表格的形式。
《认识万以内的数》生活中 的大数
冀教版数学三年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
教学目标
1、结合商品标价，经历认识万以内数的过程。 2、能认、读、写万以内的数，知道万以内数的 组成；初步学会用万以内的数表示生活中的事物 。 3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与 日常生活的密切联系。
观察下图你发现了什么？
把下面的数写出来。
写数和读数的顺序相同，都要从高位起。
二千零八 八千八百四十四
写作：2008 写作：8844
七千九百
写作：7900
说一说
你在生活中见过哪些大数？
归纳总结
万以内数的写法：写数时，要从高位起， 按照数位顺序读。几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几，几十就在十位上写 几，几个就个位上写几；中间或末尾哪一 位上一个计数单位也没有，就在那一位上 写0占位。
观察下图你发现了什么？
4080元 2165元
3200元 8008元
（1）读出下列电器的价钱。
4080元 2165元
3200元 8008元
认识数位顺序。
（2）把下面的数写在数位顺序表中并读一读。
2165 4080 3200 8008
万位 千位 百位 十位 个位
2
1
6
5
4
0
8
0
3
2
0
0
8
0
0
8
2165：千位上是2，读作二千；百位上是1，读作一百； 十位上是6，读作六十；个位上是5，读作五。 2165 读作：二千一百六十五
说一说
每种电器的价钱中有几个一千元、几个一百
元、几个十元和几个一元？
洗衣机 冰箱
电视
4080元 3200元 8008元
空调
2165元
4080是由4个千和8个十组成的。
3200是由3个千和2个百组成的。 8008是由8个千和8个一组成的。 2165是由2个千、1个百、6个十和5个一组成的。
归纳总结ห้องสมุดไป่ตู้
4080：千位上是4，读作四千；百位上是0，读作零； 十位上是8，读作八十；个位上的0不读。 4080 读作：四千零八十
3200：千位上是3，读作三千；百位上是2，读作二百； 十位和个位上的0都不读。 3200 读作：三千二百
8008：千位上是8，读作八千；百位和十位都是0，只 读一个零；个位上是8，读作八。 8008 读作：八千零八
冀教版三年级上册数学《认识万以内的数》生活中的大数PPT教学课件
2.万以内数的组成：千位上是几就表示几 个千，百位上是几就表示几个百，十位上 是几就表示几个十，个位上是几就表示几 个一。
百位
1 0 2 0
十位
6 8 0 0
个位
5 0 0 8
你能正确读出下列各数吗？
2165读作： 二千一百六十五 4080读作： 四千零八十 3200读作： 三千二百 8008读作：八千零八
把下面的数写出来。
2008年北京奥运会开幕式上，参加击缶表演的有二千零八人。 二千零八写作：2008
把下面的数写出来。
观察下图你发现了什么？
把下面的数写出来。
写数和读数的顺序相同，都要从高位起。
二千零八 八千八百四十四
写作：2008 写作：8844
七千九百
写作：7900
说一说
你在生活中见过哪些大数？
归纳总结
万以内数的写法：写数时，要从高位起， 按照数位顺序读。几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几，几十就在十位上写 几，几个就个位上写几；中间或末尾哪一 位上一个计数单位也没有，就在那一位上 写0占位。
观察下图你发现了什么？
4080元 2165元
3200元 8008元
（1）读出下列电器的价钱。
4080元 2165元
3200元 8008元
认识数位顺序。
（2）把下面的数写在数位顺序表中并读一读。
2165 4080 3200 8008
万位 千位 百位 十位 个位
2
三年级上数学教案生活中的大数认识万以内的数_冀教版
认识万以内的数教学目标：1、结合具体动物，经历认识万以内的数的过程。
2、能认、读、精心万以内的数，知道万以内的数的组成。
初步学会用万以内的数表达生活中的事物。
3、通过用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的联系。
教学重难点：掌握万以内数的读作、写作。
教学过程：【导入】认识一万交流课前调查情况。
鼓励学生向大家介绍自己家电视机的品牌、尺寸、价钱是多少。
师：同学们都了解了自己家电视机的品牌、尺寸、价钱等，谁愿意给大家介绍一下。
不要强求每个人都说，教师注意记录千元以上的电视机价钱。
如：2680元。
如果学生说出万以上的可单独记录，并对话。
师：你们家电视机的价钱超过了万元。
【讲授】认识一万1．读万以内数，初步了解数的组成。
先读记录下来的价钱，说一说每种价钱中有几个千元，几个百元。
师：刚才我们记录了一些同学家电视机的价钱，谁能把这些数读一读。
学生读时，教师结合板书的数据指导读法。
如2680元读作：二千六百八十元。
师：你们能说一说上面这些价钱中有几个千元、几个百元吗?2．认识数位表。
在数位表中填数、读数。
(1)通过谈话引出活动要求。
呈现万以内数位表，师生共同观察、交流，重点使学生了解从右向左数，第五位是万位。
然后鼓励学生把上面各数写在数位顺序表中。
师：前面结合电视机的价钱，同学们对万以内的数已经有一些初步的认识，现在请同学们把这上面这些数填写在数位表里面。
来!我们先一起看一看这张数位表，你发现与以前学过的数位表有什么不同?学生可能会有以下说法：(1)有个位，十位……(2)从右往左数第一位是个位，第二位是t62……(3)多了—个万位……师：我们已经认识了万以内的数位顺序表。
知道了从右往左数，第五位是万位，那么现在就请同学们完成刚才提出的任务，把这些电视机的价钱写在数位表中。
试着写一写吧。
教师要注意巡视，了解学生写数的情况，对书写有困难的同学要加以指导。
(2)交流写出的数。
交流学生填好的数位表，指名读一读。
师：写完后，先同桌互相看一看，读一读。
冀教版三年级数学上册知识点汇总
第二单元两、三位数乘一位数1、求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
2、求一个数的几倍是多少用乘法计算。
3、笔算两、三位数乘一位数：用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数。
哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。
4、0和任何数相乘都等于0。
5、乘数中间有0，积的中间不一定有0。
6、乘数末尾有几个0，积的末尾不少于几个0。
7、两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数；三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
第四单元两、三位数除以一位数1、只要是求平均分就用(除法)计算。
2、注意应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。
(如：3005 = 60)被除数中间有0，商的中间不一定就有0。
(如：1055 = 21)4、笔算除法：(1) 余数一定要比除数小。
(2)除法验算：用乘法①没余数：商除数=被除数;②有余数：商除数+余数=被除数验算时别忘了加余数，横式上结果要写准。
(3) 0除以(任何不是0的)数都得0。
0不能做除数第五单元四则混合运算（一）1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3、在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法的，要先算乘除法，再算加减法。
4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；大、中、小括号的计算顺序为小→中→大。
括号里面的计算顺序遵循以上1、2、3条的计算顺序。
知识点二：0的运算（背诵）1、0不能做除数；字母表示：无，a÷0是错误的表达2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0=a3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0=a4、一个数减去它本身，差是0；字母表示：a－a=05、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0=06、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a=0(a≠0)知识点三：运算定律（背诵并灵活运用）1、加法交换律：在两个数的加法运算中，交换两个加数的位置，和不变。
三年级上数学教案生活中的大数认识万以内的数_冀教版(9)
三年级上数学教案生活中的大数认识万以内的数_冀教版（9）教学目标：1、结合家具的价钱，经历自主尝试比较万以内数的大小的过程。
2、把握万以内数的大小的比较方法，能正确比较两个数的大小，能表达比较两个数大小的过程和结果。
3、积极参加数学活动，能利用生活体会和已有的知识进行自主学习。
教学重难点：把握比较万以内数的大小的方法教学过程：一、引入新课：师：同学们，昨天老师让你们做个小调查，谁想告诉老师你家里的床多少钱？写字台呢？师：喔，看来同学们都认真完成了老师留的作业，表现真不错！师：我们的好朋友蓝灵鼠对自己家的家具进行了调查。
请看那个地点！（出示教材80页实例：）同学们认真看一看，蓝灵鼠家有哪些家具，它的价钱是多少？谁来说一说？（指名说一说）师：好，观看的常认真！今天我们就用这些价格信息来学习比较万以内数的大小。
（板书课题：比较万以内数的大小）二、自主探究1．师：好，请同学们打开书80页，这确实是蓝灵鼠家的家具的价钱，请同学们帮蓝灵鼠把它家的家具的价钱按从高到低的顺序排列起来，同时把序号填在○里。
师：好，行动吧！看谁做的又对又快。
师：谁来说说你的答案？出示课件（排序答案）师：好，同学们是不是都排列对了呢？那又是是如何样想的呢？谁情愿来说一说？生可能：先找出了最贵的和最廉价的衣柜和茶几，分别排在第一和第四，再比较中间的两个数！第二是床，第三是写字台。
师：这位同学真聪慧！师：如何样比出了茶几的价钱最低呢？衣柜最贵呢？生可能：别的数差不多上四位数，只有茶几是三位数，因此最小。
衣柜的价钱是2021多元，因此最贵。
师：说的真好！我们往常学过千以内数的大小的比较，数位多，数就大，数位少数就小。
师：那床和写字台差不多上1200多元又如何样比的呢？生可能：差不多上1200多，床是多50元，茶几多20元，因此床贵些。
师：好，谁还有更好的方法呢？让学生充分进行交流。
师：同学们的方法可真多呀！学的也专门认真。
三、尝试应用1、提出比较两个数大小的要求。
2023三年级数学上册一生活中的大数1认识万以内的数教案冀教版
（2）视频：播放相关的教学视频，如数学故事、数学实验等，让学生在视频中学习万以内数的概念和应用。
（3）在线工具：利用在线工具，如数学游戏网站，让学生在线上进行数学游戏，锻炼对万以内数的认识和运用。
教学实施过程
课后作业
1.请写出以下数字的读法：
- 3058
- 7402
- 4569
- 9876
答案：
- 3058读作“三千零五十八”
- 7402读作“七千四百零二”
- 4569读作“四千五百六十九”
- 9876读作“九千八百七十六”
2.请比较以下数字的大小：
- 4567与8901
- 2345与3456
答案：
- 4567小于8901
（3）万以内数的加减法：学生需要掌握万以内数的加减法运算方法，能够正确进行计算。例如，2345+3678=6023，4567-1234=3333。
2.教学难点：
（1）万以内数的读写：学生对于万以内数的读写，尤其是千位和百位上的数容易读错或写错。例如，将5678读作“五千六百七十八”，将3456写成“三千四百五十六”。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“认识万以内的数”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与“认识万以内的数”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
2.逻辑推理：学生能够运用已有的知识和方法，进行万以内数的比较和简单的加减运算，培养学生的逻辑推理能力。
三年级上数学教案生活中的大数认识万以内的数_冀教版 (9)
三年级上数学教案生活中的大数认识万以内的数_冀教版（9）认识万以内的数教学目标：1、结合家具的价钱，经历自主尝试比较万以内数的大小的过程。
2、掌握万以内数的大小的比较方法，能正确比较两个数的大小，能表达比较两个数大小的过程和结果。
3、积极参加数学活动，能利用生活经验和已有的知识进行自主学习。
教学重难点：掌握比较万以内数的大小的方法教学过程：一、引入新课：师：同学们，昨天老师让你们做个小调查，谁想告诉老师你家里的床多少钱？写字台呢？师：喔，看来同学们都认真完成了老师留的作业，表现真不错！师：我们的好朋友蓝灵鼠对自己家的家具进行了调查。
请看这里！（出示教材80页实例：）同学们仔细看一看，蓝灵鼠家有哪些家具，它的价钱是多少？谁来说一说？（指名说一说）师：好，观察的常仔细！今天我们就用这些价格信息来学习比较万以内数的大小。
（板书课题：比较万以内数的大小）二、自主探索1．师：好，请同学们打开书80页，这就是蓝灵鼠家的家具的价钱，请同学们帮蓝灵鼠把它家的家具的价钱按从高到低的顺序排列起来，并且把序号填在○里。
师：好，行动吧！看谁做的又对又快。
师：谁来说说你的答案？出示课件（排序答案）师：好，同学们是不是都排列对了呢？那又是是怎样想的呢？谁愿意来说一说？生可能：先找出了最贵的和最便宜的衣柜和茶几，分别排在第一和第四，再比较中间的两个数！第二是床，第三是写字台。
师：这位同学真聪明！师：怎样比出了茶几的价钱最低呢？衣柜最贵呢？生可能：别的数都是四位数，只有茶几是三位数，所以最小。
衣柜的价钱是2021多元，所以最贵。
师：说的真好！我们以前学过千以内数的大小的比较，数位多，数就大，数位少数就小。
师：那床和写字台都是1200多元又怎样比的呢？生可能：都是1200多，床是多50元，茶几多20元，当然床贵些。
师：好，谁还有更好的方法呢？让学生充分进行交流。
师：同学们的办法可真多呀！学的也非常认真。
三、尝试应用1、提出比较两个数大小的要求。
三年级数学上册第1单元生活中的大数(认识万以内的数)教学 PPT精品课件冀教版
把下面的数写出来。
写数和读数的顺序相同，都要从高位起。
二千零八 八千八百四十四 七千九百 写作：2008 写作：8844 写作：7900
说一说
你在生活中见过哪些大数？
归纳总结
万以内数的写法：写数时，要从高位起，
按照数位顺序读。几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几，几十就在十位上写 几，几个就个位上写几；中间或末尾哪一 位上一个计数单位也没有，就在那一位上 写0占位。
认识万以内的数
教学目标
1、结合商品标价，经历认识万以内数的过程。
2、能认、读、写万以内的数，知道万以内数的
3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与 日常生活的密切联系。
组成；初步学会用万以内的数表示生活中的事物。
观察下图你发现了什么？
4080元
3200元
2165元
8008元
（1）读出下列电器的价钱。
4080元
3200元
2165元
8008元
认识数位顺序。
（2）把下面的数写在数位顺序表中并读一读。
2165 万位 4080 3200 8008 个位 5 0 0 8
千位 2 4 3 8
百位 1 0 2 0
十位 6 8 0 0
千位上是2，读作二千；百位上是1，读作一百； 2165： 十位上是6，读作六十；个位上是5，读作五。 2165 读作：二千一百六十五 千位上是4，读作四千；百位上是0，读作零； 4080： 十位上是8，读作八十；个位上的0不读。 4080 读作：四千零八十 千位上是3，读作三千；百位上是2，读作二百； 3200： 十位和个位上的0都不读。 3200 读作：三千二百 千位上是8，读作八千；百位和十位都是0，只 8008： 读一个零；个位上是8，读作八。 8008 读作：八千零八
三年级上册数学课件-1.1认识万以内的数：认.读.写万以内的数 ▎冀教版(2014秋)共21张PPT)
探究点1 万以内数的认识、读法及组成
（1）读出下列电器的价钱。
2165元
4080元
3200元
8008元
每种电器的价钱中有几个一千元、几个一 百元、几个十元和几个一元？
例如：空调的价钱读作二千一百六十五元，空调的 价钱中就有2个一千元、1个一百元、6个十元和5个一元。
同理,洗衣机的价钱中有4个一千元和8个十元。 冰箱的价钱中有3个一千元和2个一百元。 电视的价钱中有8个一千元和8个一元。
把上面的数写在数位顺序表中并读一读。
万
千百
十
个
位
位位
位
位
2 165
32 00
40 80
80 0 8
探究点2 万以内数的写法
•2008年北京奥运会开幕式上，参加击缶表演的 有二千零八人。 2008
•世界最高峰是珠穆朗玛峰， 海拔约为八千八百四十四米。
8844
•我国 制造的神舟飞船 每秒飞行七千九百米。
冀教版小学数学三年级上册
生活中的大数
——认识万以内的数
定州市安家营小学 安杏兰
一起回顾
• 读出下列各数： • 325 三百二十五 • 305 三百零五 • 890 八百九十 • 444 四百四十四
写出下列各数：
三百二十七： 327
四百零五： 405
九百九十九： 999
四百：
400
小结
三位数读数：从高位读起，按数位顺序， 百位是几就读几百，十位是几就读几十， 个位是几就读几，数中间的0要读，数末尾 的0不读。 写数：从高位写起，按数位顺序，几百在 百位上写几，几十在十位上写几，几个在 个位上写几，数中间和末尾的0都要写
7900
你还知道哪些大数？
冀教版小学三年级上册数学 第一单元 生活中的大数 整理与复习
（2）由4个千、6个百和5个一组成的数是（ 4605 ）， 读作（ 四千六百零五 ）。
练一练
2.选择合适的数填在括号中。
992
1025
519
623 498
最接近500的数： （ 498 ） 最接近1000的数：（ 992 ）
练一练
3.在下面的
里填上＞或＜。
468 ＜ 486 6198 ＞ 6186 1028 ＞ 356
=858
=462
数学冲浪
根据每组第一个算式的得数，写出第二个算式的结果。
（1）276+100=376
（2）538-200=338
276+98 = 374
538-198= 340
一个加数不变，另 一个加数少2，和也 要少2。所以填374。
被减数不变，减数少2， 差就要多2。所以填340。
523千克
408千克
（2）计算一下：这两车西瓜一共有多少千克？ 523+408=931（千克）
答：这两车西瓜一共有931千克。
练一练
5.先估算，再计算。
386+503 ≈900 =889
969-702≈300 =267
270+690≈1000 =960
765-492 ≈300 =273
406+452≈850 852-390 ≈450
义务教育冀教版三年级上册
第一单元 生 活 中 的 大 数
1.7 整理与复习
知识梳理
万以内数的读写
1、万以内数的认识
生
万以内数的组成
活 中
2、万以内数的比较
的 大 3、近似数 四舍五入法
数
小学数学冀教版三年级上册各单元重要知识点汇总
三年级数学上册各单元重要知识点汇总第一单元生活中的大数第二单元两、三位数乘一位数1、求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
2、求一个数的几倍是多少用乘法计算。
3、笔算两、三位数乘一位数：用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数。
哪一位上乘得的数满几十，就向前一位进几。
4、0和任何数相乘都等于0。
5、乘数中间有0，积的中间不一定有0。
6、乘数末尾有几个0，积的末尾不少于几个0。
7、两位数乘一位数，积可能是两位数，也可能是三位数；三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
第四单元两、三位数除以一位数1、只要是求平均分就用(除法)计算。
2、注意应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。
(如：3005 = 60)被除数中间有0，商的中间不一定就有0。
(如：1055 = 21)4、笔算除法：(1) 余数一定要比除数小。
(2)除法验算：用乘法①没余数：商除数=被除数;②有余数：商除数+余数=被除数验算时别忘了加余数，横式上结果要写准。
(3) 0除以(任何不是0的)数都得0。
0不能做除数第五单元四则混合运算（一）1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3、在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法的，要先算乘除法，再算加减法。
4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；大、中、小括号的计算顺序为小→中→大。
括号里面的计算顺序遵循以上1、2、3条的计算顺序。
知识点一：0的运算（背诵）1、0不能做除数；字母表示：无，a÷0是错误的表达2、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0=a3、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0=a4、一个数减去它本身，差是0；字母表示：a－a=05、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0=06、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a=0(a≠0)知识点二：运算定律（背诵并灵活运用）1、加法交换律：在两个数的加法运算中，交换两个加数的位置，和不变。