软件工程实验报告
实验报告实验名称实验一：可行性分析试验报告评分实验日期 2008 年 4 月 1 5 日指导教师张铁楠姓名董晓光专业班级信息与计算科学0501 学号 21一、实验名称可行性分析试验报告二、实验目的根据软件工程国家文档规范和课题，撰写可行性分析报告文档。
达到熟悉可行性分析方法和可行性文档规约的目的。
三、实验环境1、硬件环境：显示器一台（分辨率为800*600），硬盘为80G，内存为512M，CPU为Pentium 2.66G。
2、软件环境：WORD2000。
四、试验步骤与内容1. 引言编写目的：本学生课程管理系统模块是为了实现各大高校对学生选课而设计的，通过试用本系统，可以更加有效的管理学生选课信息，其中包括课程基本信息，课程信息并且具有查询课程信息，查询教师信息，选课、退选等功能项目背景：本系统属于高校学生信息管理系统中的学生选课管理模块，由管理系统总体设计人员提出，由本组成员联合开发，实现的是管理系统中关于学生选课管理的子功能。
参考资料：参见《软件工程》、《管理信息系统》两书。
2.可行性研究的前提要求：（1）功能：本系统主要针对各大高校选课这一块，学生通过登录，可以查看各周课程基本信息、查看教师基本信息，并且通过必修和选修分开，如果一天哪几节有必修课，而其它时间你可以进行选修课选择，可以通过选课，学生选择自己需要的课程，并可以退选，最后学生还可以打印课程表。
（2）性能：查询效率尽可能做到精准，信息维护功能做到简单易用，不需过多对人员的培训。
（3）输入：对于查询功能，应做到可以单条件和组合条件输入；对于维护功能，要有输入、修改学生信息和课程。
（4）输出：能按要求在显示器上显示所需内容并能打印成有条理的表格。
（5）安全与保密：对于不同权限用户，设置不同权限，对重要数据可以考虑加密存储。
考虑到数据保存，条件允许的情况下可以让系统定时自动保存，省去手工保存的繁杂程序。
（6）本模块由系统主界面调入，实现学生选课管理子功能。
（7）完成期限：1个月（8）基本处理流程：（见最后一页）条件、假定和限制：开发时间：4月。
经费来源：个人筹集最迟完成时间：2008年6月1日决定可行性的主要因素：资金到位开发人员无较大变动3.对现有系统的分析现有系统为完全人工记录，设备落后，工作重复量大、枯燥，错误率高，查询复杂、花费时间长。
4.所建议技术可行性分析本系统将大大改善数据处理速度，并且更加方便的对数据进行管理，同时可以减少人力资源的浪费以及工资支出。
采用建议系统可能带来的影响对设备的影响只需添置低档计算机，如果条件允许可添加打印机以便查询能方便打印成资料作为参考。
4.2.2对现有软件的影响对现有软件不会产生冲突，对使用的操作系统来说有很好的兼容性、稳定性。
4.2.3对用户的影响需要短时间来熟悉新系统，但不需要大量的培训。
技术可行性评价在以上限制条件下利用现有技术和人员，完全可以实现预期目标。
开发人员应尽职尽责，尽量在规定期限内完成项目。
5.所建议系统经济可行性分析学校已经决定在软件的开发、管理和维护以及硬件及相关管理人员的工资等方面进行适当资金投入，且学校现有的个人电脑等设备也能满足系统的开发需求，所以开发整个系统在软硬件设备上的投入可控制在学校所能承受的范围内，关键是在开发后期对系统中所涉及的软硬件及相关人员进行必要的整合。
同时，此系统开发成功后投入运行可显着提高管理水平、工作效率，节省大量的人力、物力，大大降低学校的管理成本，提高学校的各方面能力，带来新的生命力。
6.社会因素可行性分析法律因素所有技术资料都由提出方保管。
合同制定确定违约责任用户使用可行性使用本软件人员要求有一定计算机基础。
7.其他可供选择方案引进已有管理系统操作人员需要重新上机培训，可以避免大量开发费用将程序开发工作移交专业软件公司制作不需学校投入大量相关人力，但相对物力比本方案要多8.结论意见由于通过详尽的可行性分析，基本条件已必备，本系统可以马上开始实施，并尽可能做到提前完成。
从人力资源优化角度来说，可以充分利用学校已有人力资源。
从开发成本角度来说，将支出成本降到最底。
所以推荐此方案为最佳方案。
实验报告实验名称实验二：需求分析试验报告评分实验日期 2008 年 5 月 1 8 日指导教师张铁楠姓名董晓光专业班级信息与计算科学0501 学号 21一、实验名称需求分析试验报告二、实验目的根据软件工程国家文档规范和课题，撰写需求分析报告文档。
达到熟悉需求分析方法和需求文档规约的目的。
三、实验环境1、硬件环境：显示器一台（分辨率为800*600），硬盘为80G，内存为512M，CPU为Pentium 2.66G。
2、软件环境：WORD2000。
四、试验步骤与内容1 概述编写说明：本章描述本软件开发的背景，系统目标，用户的业务情况，以便于需求理解。
背景在课程管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。
传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。
使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。
在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。
系统目标选课管理信息系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的课程信息管理，然后把基本选课信息展示给学生，这样可以将方便学生对课程的选择和管理，而不需要跑到教务处进行选课，可以说从繁杂的工作解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，学生可以节省很多的时间可以用于学习，从而全面提高教学质量。
业务模式本系统是运行在Win98 、Win2000、WindowsNT等操作系统环境下的多台计算机构成的局域网，主要业务流程如下：·按某学生学号进行查询，可以从系统返回选课基本信息。
·按教师编号进行查询，可以从系统返回教师基本信息。
·并且可以对课程进行选择和退选，最后打印你的课程表。
2 用户需求编写说明：此系统专门为高校选课管理所设置。
本节主要描述用户需求的使用范围，功能要求信息采集与各部门的使用权限。
使用范围按湖南信息工程学院全日制学生课程管理等相关文件完成本科和专科学生课程状况的系统管理（本科生用学年学分制，专科生用学年制）。
功能要求·学生选课管理：课程信息，教师信息，选课，退选，打印等基本功能信息采集与各部门的使用权限每学期开学由各系录入课程和教师信息，然后由教务科收集。
为了信息的安全和数据的权威性，对于网上信息的使用权限和责任规定如下：学生：查询，选课，退选，打印。
管理员：查询，修改，添加，删除。
用户平台要求系统主要使用于高校的局域网，Win98、Win2000 、WinNT等环境下，Java，Delphi，Vb连接数据库，本系统需要DBMS放学生课程数据库。
可进行查询，修改、处理等。
3 业务逻辑和数据流图数据流图 0层数据流图图 1层数据流图4选课程管理系统特点网络环境下的多用户系统在上述已有的硬件环境下，信息由各用户在规定的权限下在各自的工作站上录入，信息上网后各用户可查询，调用，达到信息共享。
数据的完整性，准确性a．录入数据采用表格方式，限制录入数据类型及取值范围以保证数据的完整性及准确性。
b.统具有部分反悔修改功能，系统备有的修改功能均可反悔。
数据完成的时间性如课程的录入，仅当师资科录入教学进程，教务科分发教师教学任务安排之后，各系方可录入课程。
数据安全性本系统采用二级安全保障第一级：依赖于网络本身对用户使用权限的规定。
第二级：在程序模块中通过使用密码控制功能对用户使用权限加以限制。
5数据调查及分析原始数据编写说明：本节描述原始数据调查的结果，列出数据清单。
原始数据的描述：数据名称：高校学生选课管理信息系统简述：系统中保留每个学期课程的信息，具有数据备份，但随时可以查询，输出。
来源：每学期开始由各系录入课程，然后由教务科收集去处：学生，老师组成：存储信息用库有课程信息表，教师信息表，学生信息表等，用于学生对课程信息的查看和选课。
数据字典5.2.1数据条目数据字典系统中的数据元素：数据流名：查询要求简述：系统处理的一个命令别名：无组成：[学生情况|统计要求]数据量：2000次/天峰值：每天上午9：00—10：00有1000次5.2.2数据分析编写说明：本节主要对原始数据库表中的个别属性进行了简要的描述。
数据项描述数据项编号：01数据项名称：学号简述：学生表的关键字的描述类型：长整型长度：10位取值/定义：前四位入学年份，接着三位系别专业方向代号，最后是按姓氏排列的序号数据项编号：02数据项名称：课程简述：课程表的有关分数的描述类型：字符型长度：多位精度：小数点后保留两位取值/定义：学生学习的课程情况。
5.2.3小说明加工编号：1加工名：检查有效性输入流：管理要求，查询要求输出流：有效的管理查询要求加工逻辑：检查输入要求的有效性有关信息：当有要求输入时执行此加工加工编号加工名：要求处理类型输入流：课程信息表|课程表输出流：课程情况加工逻辑：选择类型有关信息：当有合法管理要求输入时执行此加工加工编号：加工名：查询要求输入流：查询课程编号输出流：课程信息加工逻辑：根据查询要求从文件中读出学生课程记录有关信息：当有合法查询要求输入时执行此加工。
实验报告实验名称实验三：总体设计试验报告评分实验日期 2008 年 5 月 20 日指导教师张铁楠姓名董晓光专业班级信息与计算科学0501 学号 21一、实验名称总体设计试验报告二、实验目的根据软件工程国家文档规范和课题，撰写总体设计报告文档。
达到熟悉总体设计方法和总体设计文档规约的目的。
三、实验环境1、硬件环境：显示器一台（分辨率为800*600），硬盘为80G，内存为512M，CPU为Pentium 2.66G。
2、软件环境：WORD2000，SQL2000。
四、试验步骤与内容1 系统功能结构在系统划分的基础上，对各有关子系统的数据流图采用变换中心法或事务中心法进行分解，这样不断分解下去，直到分解成为含义明确、功能单一的单元模块，从而得到学生选课信息系统的功能模块结构图，即系统的HIPO图。
图学生选课HIPO图通过对系统分析得到系统用况图图系统用况图2 课程管理系统数据库设计目前，数据库技术已被广泛使用，几乎所有的管理信息系统中的数据都被组织成数据库的形式，因此，数据设计成了管理信息系统设计中的重要组成部分。
在设计中，必须根据用户的具体要求进行分析和设计，如何从系统的观点出发建立一个数据模式是核心问题，它必须满足以下条件：（1）、符合用户的要求，即能正确地反映用户的工作环境，满足用户处理的所有“数据”，又能支持用户需要进行的所有“加工”。
（2）、数据模式必须与所选DBMS所支持的数据模式相匹配。
软件工程试验报告
软件工程试验报告第一篇：软件工程试验报告实验项目名称：需求分析（所属课程：软件工程概论）1．实验目的1.选择要设计的系统，使用UML进行需求分析，了解所要完成系统的功能需求，性能需求，接口需求等。
2.学习实使用Rational Rose 或其它软件工程工具绘制用例图、活动图。
2．实验内容使用Rose 绘制系统的用例图。
1.Rational Rose介绍Rational Rose是基于UML而产生的，是软件开发过程中的不可或缺的一个建模工具。
（1）Rational Rose的特点：λ支持多种语言,如Ada、CORBA、Visual Basic、Java等；λ支持模型的Internet发布；λ可以生成简单、清晰且定制灵活的文档；λ双向工程保证了模型和代码高度一致；λ支持逆向工程，建立代码框架；λ支持多种关系型数据库的建模；λ从需求分析到测试，在整个软件生命周期中，都为团队开发提供强有力的支持。
（2）Rational Rose的作用λ整个开发团队可以使用用例图，来获得一个系统高层次的视图，并且可以协商项目的范畴；λ项目经理可以使用用例图和文档，把项目分解成便于管理的多个模块；λ系统分析员和客户在看到用例规格描述文档的时候，就可以明白系统将会提供什么样的功能；λ技术编写者在看到用例规格描述文档时，就可以着手编写用户手册和培训计划；λ系统分析员和软件开发者在看到时序图和协作图时，就可以明白整个系统的逻辑流程、对象以及对象之间的消息2.安装Rational Rose ①双击Rational Rose 2007的安装程序，进入安装界面；按照系统提示一步一步完成系统的安装。
其中在选择安装产品时，选择“Rational Rose Enterprise Edition”；并且在设置创建程序位置时，选择创建一个本地的应用程序而非网络的，即选择“Desktop installation from CD”。
②安装成功，进入Rational Rose界面，如图1-1所示。
软件工程数据流图实验报告
软件工程数据流图实验报告篇一:软件工程实验报告篇二:软件工程实验报告模板软件工程实验报告姓名:冯巧学号:3080702205实验题目:实验室设备管理系统1、系统简介:每天对实验室设备使用情况进行统计，对于已彻底损坏的作报废处理，同时详细记录有关信息。
对于有严重问题(故障)的要即时修理，并记录修理日期、设备名、修理厂家、修理费用、责任人等。
对于急需但又缺少的设备需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。
新设备购入后立即对新设备登记(包括类别、设备名、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、购买人等)，同时更新申请表的内容。
12、技术要求及限定条件:采用C#语言设计桌面应用程序，同时与数据库MySql进行交互。
系统对硬件的要求低，不需要网络支持，在单机环境下也能运行，在局域网环境下也能使用。
方案实施相对容易，成本低，工期短。
一:可行性分析1、技术可行性分析计算机硬件设备，数据库，实验室设备管理软件与实验室设备管理系统的操作人员组成，能够实现实验室设备管理的信息化，提高工作效率，实现现代化的实验室设备管理。
系统需要满足实验室设备管理(包括对实验设备的报废、维修和新设备的购买)、实验室设备信息查询(包括按类别进行查询和按时间进行查询)、实验室设备信息统计报表(包括对已报废设备的统计、申请新设备购买的统计和现有设备的统计)。
这些功能框图如下图所示:2、经济可行性分析依据用户的现实需求、技术现状、经济条件、工期以及其他局限性因素等等因素，考虑到工期的长短、技术的成熟可靠、操作方便等因素，本方案具备经济可行性。
3、系统可选择的开发方案?方案A用C# 开发系统的特点是:开发工具与数据库集成一体，可视化，开发速度较快，但数据库能够管理的数2据规模相对较小。
系统对硬件的要求低，不需要网络支持，在单机环境下也能运行，在局域网环境下也能使用。
方案的实施相对容易，成本低，工期短。
?方案B:以小型数据库管理系统为后台数据库，该前台操作与数据库分离，也能够实现多层应用系统。
软件工程实习报告（三篇）
软件工程实习报告一、实习概况本次实习是我在某软件公司进行的为期三个月的实习。
实习期间，我被分配到了软件开发部门，参与了一个基于Java的项目的开发工作。
在这个项目中，我主要负责了功能模块的设计、编码和测试工作。
通过这次实习，我深入了解了软件开发的流程和方法，并学习到了许多实用的技术和工具。
二、实习内容1. 需求分析与设计在项目启动前，我参与了需求分析的工作。
通过与产品部门的沟通和确认，我明确了项目的功能需求和业务逻辑。
然后，我和团队成员们一起进行了系统设计。
我们使用UML建模工具进行了类图和时序图的绘制，以明确系统的结构和交互流程。
2. 编码与调试在需求分析和设计完成后，我开始了编码和调试工作。
我们项目采用了Java作为开发语言，所以我使用了Eclipse作为开发工具。
我根据需求文档和设计图，先编写了基础代码框架，然后逐步完善各个功能模块。
在编码过程中，我遵循了代码规范和设计原则，并积极参与了代码评审和重构工作。
3. 测试与集成在编码完成后，我进行了功能测试和集成测试。
我使用Junit进行了单元测试，并通过Mockito框架进行了模拟和验证工作。
在测试中，我发现了一些潜在的问题，并及时修复了它们。
在集成测试中，我与其他成员合作，测试了系统各个模块之间的交互和兼容性。
4. 文档编写与维护在实习期间，我还负责了部分文档的编写和维护工作。
我参与了用户手册和技术文档的编写，以便使用人员和开发人员可以更好地理解项目的功能和实现细节。
我还负责了项目的版本控制和文档管理工作，确保了项目资料的安全和可追溯性。
三、实习收获1. 技术能力的提升在实习期间，我得到了大量的实践机会，提升了自己的技术能力。
我学会了使用Eclipse进行项目开发，掌握了Java语言的常用库和框架，并熟悉了常见的设计模式和软件开发方法。
我还学会了使用Git进行版本控制和团队协作，以及使用Junit和Mockito进行测试和调试。
2. 项目管理和沟通能力的提升在实习期间，我参与了团队的讨论和决策，学会了如何与他人进行有效的沟通和协作。
软件工程实验报告总结
软件工程实验报告总结（3篇）经过这学期软件工程实验的学习，深深感到用户需求对软件的重要性。
成功的软件产品是建立在成功的需求基础之上的，而高质量的需求来源于用户与开发人员之间有效的沟通与合作。
当用户有一个问题可以用计算机系统来解决，而开发人员开始帮助用户解决这个问题，沟通就开始了。
需求获取可能是最困难、最关键、最易出错及最需要沟通交流的活动。
对需求的获取往往有错误的认识：用户知道需求是什么，我们所要做的就是和他们交谈从他们那里得到需求，只要问用户系统的目标特征，什么是要完成的，什么样的系统能适合商业需要就可以了，但是实际上需求获取并不是想象的这样简单，这条沟通之路布满了荆棘。
首先需求获取要定义问题范围，系统的边界往往是很难明确的，用户不了解技术实现的细节，这样造成了系统目标的混淆。
其次是对问题的理解，用户对计算机系统的能力和限制缺乏了解，任何一个系统都会有很多的用户或者不同类型的用户，每个用户只知道自己需要的系统，而不知道系统的整体情况，他们不知道系统作为一个整体怎么样工作效率更好，也不太清楚那些工作可以交给软件完成，他们不清楚需求是什么，或者说如何以一种精确的方式来描述需求，他们需要开发人员的协助和指导，但是用户与开发人员之间的交流很容易出现障碍，忽略了那些被认为是认为是""很明显很明显""的信息。
最后是需求的确认，因为需求的不稳定性往往随着时间的推移产生变动，使之难以确认。
为了克服以上的问题，必须有组织的执行需求的获取活动。
需求获取活动要完成的任务或者步骤的过程如下：1、编写项目视图和范围文档系统的需求包括四个不同的层次：业务需求、用户需求和功能需求、非功能性需求。
业务需求说明了提供给用户新系统的最初利益,,反映了组织机构或用户对系统、产品高层次的目标要求，初利益它们在项目视图与范围文档中予以说明。
用户需求文档描述了用户使用产品必须要完成的任务，这在使用实例文档或方案脚本说明中予以说明。
软件工程实验报告
实验一：基于UML的用例模型试验实验目的：1、掌握使用visio绘制用例模型2、掌握Ration Rose绘制用例模型的方法实验内容：1、使用vise绘制用例模型2、使用Ration Rose绘制用例模型的方法实验步骤：1、使用Visio绘制用例模型（1）启动Visio中的UML模型绘制开始时需要新建一个文件存放用例模型，首先选择“开始” 一“程序” -Microsoft office visio 2003选项进入Visio启动页面，在“类别”选项区域中才、选择“软件”项：然后在“模板”选项区域中选择UML模型图，即可打开制作UML模型的全部对彖图集，Vise提供了关于制作UML模型所需要的全部图表，支持开发人员进行面向对彖的分析和设计工作。
（2）保存UML模型通过选择菜单File…Save选项或者单机工具栏的Save按钮，来保存系统模型，保存的文件类型是-VSdo(3)新建立用例图(4)建立用例中的角色(5)建立用例(6)建立角色与用例、用例与角色之间的联系(7)建立活动图2、使用Rational Rose绘制用例模型（1）Rational Rose 的启动：选择"开始"---"程序” ---Rational Software---Rational Rose Enterprise Edetion选项，弹出对话框。
这个对话框用来设置本次启动的初始动作，分为New （新建模型）Existing （打开现有模型）和Recent （最近打开模型）三个标签。
（2）新建用例图在Browser窗I I内的树形列表中选中UseCase包并右击，在弹出的快捷菜单中选择New一UseCase Diagram选项。
此时出现New Diagram用例图名称并允许修改，将NewDiagrain更名为“医疗器材管理系统用例图”双击Biowgram窗I I内树形列表中的“医疗器材管理系统用例图”，在Diagram窗I I中出现“Use CaseDiagiain： Use CaseView/医疗器材管理系统用例图”，可以在该窗1 1中绘制用例图。
大学软件工程专业实习报告(优秀范文五篇)
《大学软件工程专业实习报告（优秀范文五篇）:》摘要：学号: 姓名: 指导老师: 实习成果: 实习地点: 实习时间:2011-6-29至 2011-10-29 在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题，实习期间,第一阶段:主要学习了 Unix 开发环境(Unix 系统原理, Unix 常用命令, Unix开发环境 ; java 语言基础(算法基础,常用数据结构,企业编程规范 ; java 面向对象, JDK 核心 API ;并做了一个“在线考试系统项目”，语言(SQL 语言基础和提高, SQL 语句调优 ; Oracle 数据库开发; javaSE 核心编程; XML ; JDBC ;并粗略的完成“在线考试系统” 的数据部分20xx年x月，我离开了学校，进入了最后一学期的顶岗实习阶段。
从离开学校的那天起，我就当自己是一个正式的员工，做好了经历重重困难的准备，我始终坚信，我的努力与坚持不懈不会白费，我的未来不是梦。
一、实习单位介绍南京xx有限公司是我现在实习的单位，它成立于xx年，是从事教育软件、数字化教学资源、多媒体产品等开发、制作的专业公司；是江苏省信息产业厅认定的双软企业、江苏省新闻出版局审核认定的电子出版物开发制作单位。
公司长期承担高校及教育管理部门的数字化教学资源、教务教学、实验科研等管理系统的开发和信息化项目建设。
如：《数字化教学资源库-名师名课网系统》、《OA办公系统》等多个系统平台。
智风公司多年来致力于网络课程的建设服务工作，拥有一支专业化的开发团队，通过严格的开发流程和创新的教学理念为广大院校提供优质的服务。
专业化的研发队伍：从教学设计、技术开发，到交互设计、视觉设计、资源素材制作等各个方面，全面解决您的后顾之忧；丰富的开发经验：业已开发的课程中有42门被评为精品课程，累计开发的网络课程已逾1000门。
二、实习岗位、主要过程、主要内容、主要工作、收获我在该公司任职软件开发工程师，刚实习的第一个星期，主要的工作是熟悉公司的开发框架及开发流程，及时完成项目经理派发的任务。
软件过程实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为计算机科学的重要分支。
软件过程是软件生命周期中各个阶段的活动，它包括需求分析、设计、编码、测试和维护等环节。
为了提高软件开发的效率和软件质量，软件过程管理显得尤为重要。
本实验旨在通过实践操作，加深对软件过程的理解，掌握软件过程管理的相关知识。
二、实验目的1. 理解软件过程的各个阶段及其相互关系；2. 掌握软件过程管理的基本方法；3. 提高软件开发的效率和质量；4. 培养团队协作能力。
三、实验内容1. 软件过程概述首先，我们对软件过程进行了概述，介绍了软件过程的定义、特点、作用以及软件过程模型。
通过学习，我们了解到软件过程是软件开发的基本框架，是保证软件开发质量的关键。
2. 需求分析需求分析是软件开发的第一步，也是最为关键的一步。
我们通过案例学习，了解了需求分析的方法和技巧。
在实验中，我们采用用户故事、用例图等方法对需求进行分析，确保需求完整、一致、可测试。
3. 设计设计是软件开发的核心环节，包括系统设计、模块设计和数据库设计等。
在实验中，我们学习了设计模式、架构风格等设计原则，通过UML图对系统进行设计，确保系统的可扩展性和可维护性。
4. 编码编码是软件开发的具体实施阶段，也是实现设计的过程。
我们学习了编程语言、代码规范等知识，通过编写代码实现设计。
在实验过程中，我们注重代码的可读性、可维护性和可测试性。
5. 测试测试是保证软件质量的关键环节。
我们学习了测试方法、测试用例设计等知识，通过编写测试用例对软件进行测试，确保软件满足需求。
6. 维护维护是软件生命周期的重要组成部分，包括软件的升级、修复、优化等。
我们学习了维护方法，了解了软件维护的重要性。
四、实验过程1. 组建团队我们将学生分成若干小组，每个小组负责完成一个软件项目的开发。
在小组内部分工合作，明确各自职责。
2. 需求分析各小组对项目进行需求分析，编写需求规格说明书，确保需求完整、一致、可测试。
软件工程试验报告
实验一方程求根的黑白盒测试一元二次方程式AX2+BX+C=0的求根程序有以下功能：○1输入A、B、C三个系数；○2输出根的性质的信息，包括两个相等或不相等的实根，两个大小相等，符号相反的实根，仅有一个实根，或有两个虚根等；○3打印根的值；源程序：#include<stdio.h>#include<math.h>main(){float a,b,c,d,s,x1,x2;printf("please input a,b,c\n");printf("a:");scanf("%f",&a);printf("b:");scanf("%f",&b);printf("c:");scanf("%f",&c);if(a==0.0){if(b!=0) printf("the answer is:x=%f",-c/b);else if(c==0.0) printf("no collect answer!");else printf("no answer");}else{d=b*b-4*a*c;if (d==0){s=-b/(2*a);printf("the answer is:%f",s);}else if (d>0){s=sqrt(d);x1=-(b+s)/(2*a);x2=-(b-s)/(2*a);printf("the answer is: x1=%f\n",x1);printf("x2=%f\n",x2);}else{s=sqrt(-d);x1=-b/(2*a);x2=abs(s/(2*a));printf("there is two virtual answer:x1=%f+%fi\nx2=%f-%fi",x1,x2,x1,x2);}}system("pause");}流程图：流图：测试过程：黑盒测试序号测试内容测试数据期望结果实际结果1 结果为任何数0，0，0 出错出错序号测试内容测试数据期望结果实际结果2 一次方程0，2，3 得出一个解得出一个解序号测试内容测试数据期望结果实际结果3 输入字符a，出错出错序号测试内容测试数据期望结果实际结果4 缺输入2，1 出错无法缺省数据（未达到满意结果）序号测试内容测试数据期望结果实际结果5 二次方程1，4，4 两个相等根两个相等根序号测试内容测试数据期望结果实际结果6 二次方程2，3，2 两个虚根两个虚根序号测试内容测试数据期望结果实际结果7 二次方程1，3，2 两个不等实根两个不等实根序号测试内容测试数据期望结果实际结果8 二次方程1，0，-1 两个实根符号相反大小相等两个实根符号相反大小相等白盒测试序号测试数据覆盖节点覆盖的边1 0，0，0 126 abim序号测试数据覆盖节点覆盖的边2 0，2，3 126 abim序号测试数据覆盖节点覆盖的边3 1，4，4 123456 abceilm序号测试数据覆盖节点覆盖的边4 2，3，2 12376 abcdgm序号测试数据覆盖节点覆盖的边5 1，3，2 123486 abcefhm序号测试数据覆盖节点覆盖的边6 a 16 akm试验截图在上面的黑盒测试中都有，就不再次列举了。
软件工程实验一
《软件工程》课程实验报告四、实验过程与结果性能需求1.系统处理的准确性和及时性系统处理的准确性和及时性是系统的必要性能。
在系统设计和开发过程中，要充分考虑系统当前和将来可能承受的工作量，使系统的处理能力和响应时间能够满足学院对信息处理的需求。
并且不能重复复两个学号的信息。
2.系统的开放性和系统的可扩充性学生信息系统在开发过程中，应该充分考虑以后的可扩充性。
比如数据在某个时间段的数据输入拥堵。
或者数据多的时候，应该确保系统有足够的空间给数据的输入和存储。
3.系统的易用性和易维护性学生信息系统针对的大部分是学生，因此系统应该更见简单，便捷。
UI界面应更加的简单易懂。
同时在维护数据的时候应该更加的方便。
这样避免了因为错误的操作而到导致数据的流逝。
2.3用户平台要求网络方面：此开发出的软件要适用于Internet网及校园内的局域网。
软件方面：支持windows系统及一些常用的办公软件如office等。
硬件方面：可以被个人电脑、平板以及功能强大的移动设备所使用。
一．业务逻辑1.1业务分解1.2业务流图A)学生信息管理：B)学业信息管理：C）学分建设：D）学生奖助信息管理：E）学生活动管理：F）素质测评：五、实验总结在本次实验，熟悉了需求分析的一般步骤，进一步弄清了业务需求、用户需求、功能和非功能需求之间的区别。
对于一个系统，我知道一开始从哪几个方面对系统进行评价。
通过画用例图，能更清新的看清使用者的操作流程，并认识到了用例图在软件或系统开发过程中的重要性，本次实验学到很多。
软件工程实验报告
软件工程实验报告学号：姓名：专业：年月实验一：白盒测试一、实验目的巩固白盒测试知识，对于给定的待测程序，能熟练应用基本控制流覆盖方法设计测试用例；能够执行白盒测试过程，并撰写白盒测试分析报告。
二、实验内容白盒测试又称为结构测试、逻辑驱动测试或基于程序的测试，一般用来分析程序的内部结构。
测试规划基于产品内部结构进行测试，检查内部操作是否按规定执行，软件各个部分功能是否得到充分使用，则这种测试方法称为白盒测试方法。
白盒测试将被测程序看做一个打开的盒子，测试者能够看到被测源程序，可以分析被测程序的内部结构，此时测试的焦点集中在根据其内部结构设计测试用例。
白盒测试要求是对某些程序的结构特性做到一定程度的覆盖，或者说这种测试是“基于覆盖率的测试”。
测试内容包括语句覆盖测试、分支覆盖测试、条件覆盖测试、分支/条件覆盖测试、条件组合覆盖测试和基本路径测试。
三、程序代码要求：实现对不少于10个随机输入的数的冒泡排序算法。
#include<iostream>using namespace std;int main(){double a[100];int N;int i = 0, j = 0;cin >> N;//排序元素的个数for (i = 0; i <= N; i++){cin >> a[i];}for (i = 0; i < N-1 ; i++) {for (j = 0; j < N - 1 - i; j++){if (a[j] > a[j + 1]) {int tmp;tmp = a[j];a[j] = a[j + 1];a[j + 1] = tmp;}}}for (i = 0; i < N; i++){cout << a[i] <<" ";}cout << endl;return 0;}四、程序流程图五、测试内容(1)语句覆盖测试测试结果：①②测试结果分析：输入元素时需要输入的元素个数大于最初输入的元素个数。