学校办学指导思想和办学定位概要
学院的办学指导思想是
学院的办学指导思想是：坚持社会主义办学方向，以教学为立校之基，走科研强校之路，将人才培养作为根本任务；坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展，以人为本，科学管理，崇尚真理，涵养大气。
办学定位是：以教学为中心，科研促教学；文理渗透，理工互补，师范教育和非师范教育并举，各学科协调发展；立足运城，面向山西，放眼全国，突出应用，服务基层；培养爱岗敬业、开拓创新、适应社会发展的合格人才，建设特色鲜明的教学型地方本科院校。
院训是：立德有为。
战略目标是：第一步，以评促建，通过评估，提升本科教育教学水平，学生规模控制在1万人左右；第二步，达到硕士学位授权水平，学生规模发展到2万人左右；第三步，达到博士学位授权水平，学生规模发展到3万人左右，建成运城大学。
工作重点是以评促建工作、大学文化建设和盐湖校区建设三件大事。
山西省委、省政府和运城市委、市政府十分重视运城学院的建设与发展。
2006年5月，山西省发展与改革委员会下发了《关于对运城学院新校区总体规划的批复》，同意我院在盐湖新区规划容纳30000人规模、占地3000亩的新校园。
在省、市领导的关心和支持下，盐湖校区建设项目相继被列为山西省和运城市重点建设工程，2008到2010年多次被省重点工程建设领导组表彰为先进单位。
2011年9月盐湖校区实现搬迁并顺利运行。
建校以来，一代代学人艰苦奋斗，抢抓机遇，深化改革，开拓前进，取得了令人欣慰的成绩，多次受到中宣部、团中央、教育部、省委、省政府和省教育厅的表彰奖励。
曾荣获“全国语言文字工作先进集体”、“全国学校体育工作先进单位”、“全国教育系统关心下一代工作先进集体”、“全国高校校园文化建设优秀成果评选”活动优秀奖、“暑期社会实践活动全国先进单位”、“山西省党建和思想政治工作先进高校”、“山西省先进基层党组织”、“山西省大学生思想政治工作先进集体”、“山西省模范单位”、“山西省文明学校”、“全省…三项治理‟工作先进集体”、“山西省完成重点工作目标先进单位”、“山西省创建…平安校园‟先进单位”、“山西省高等院校统战工作先进集体”、“山西省教育系统关心下一代工作先进集体”、“AAA级信用度单位”等荣誉称号，赢得了良好的社会声誉。
学校办学宗旨与目标
学校办学宗旨与目标学校作为培养和塑造未来社会栋梁的重要场所，其办学宗旨和目标至关重要。
学校不仅要传授知识，更要培养学生的全面发展，提供他们成长所需的各种资源和环境。
本文将从多个方面探讨学校办学宗旨与目标，并提出一些建议来进一步完善学校的办学理念和目标。
首先，学校的办学宗旨是为了培养具备创造力和创新精神的学生。
学校应致力于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
通过提供良好的学习环境和资源，学校可以激发学生的创造力，并为他们提供展示才能的平台。
此外，学校还应关注学生的实践能力培养，通过实践活动和社会实践，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
其次，学校的目标是为了培养学生的道德品质和社会责任感。
学校不仅要关注学生的学术成绩，更要注重培养学生的道德修养。
学校应该为学生设立明确的道德规范，并以身作则，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
此外，学校还应该加强对学生的志愿者服务教育，通过参与社会服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
第三，学校的办学宗旨是为了促进学生的全面发展。
学校应该关注学生的身心健康，提供良好的学习和生活环境。
学校应该积极开展体育锻炼和艺术教育，培养学生的兴趣爱好和才艺。
此外，学校还应关注学生的心理健康，建立专业的心理辅导机构，提供必要的心理辅导和咨询服务。
最后，学校的目标是为了满足社会的需求和发展。
学校应该密切关注社会的发展趋势和用人需求，及时调整课程设置，培养符合社会需求的人才。
学校还应加强与社会各界的合作，建立实习基地和实践平台，提供更多机会让学生接触实际工作，增加他们的就业竞争力。
综上所述，学校的办学宗旨与目标是为了培养具备创造力、道德品质和全面发展的学生，并为社会的需求和发展做出贡献。
为了进一步完善学校的办学理念和目标，我们建议学校要加强对学生实践能力和道德修养的培养，关注学生的身心健康，积极与社会各界合作，以提供更优质的教育服务。
只有这样，学校才能真正实现其办学宗旨与目标，培养更多有用的人才，为社会的进步做出贡献。
办学指导思想与学校定位
办学指导思想与学校定位一、办学指导思想与学校定位学校秉承半个多世纪办学的优良传统和经验，经过长期探索，按照科学发展观的要求，确定了当前和今后一段时期的办学指导思想：‚坚持‘三个代表’重要思想，依据《高等教育法》，以国民经济建设和石油石化工业的需求为主导，以本科教育为基础，以学科建设为核心，以队伍建设为保证，产学研结合，教学科研并重，不断推进教育创新，培养有创新能力和创业精神的高素质人才。
?办学指导思想是一个内涵丰富的系统的思想体系，这一体系既包括办学指导思想，又包括由办学指导思想统领衍生而形成的学校定位、教育思想观念等，其中学校定位是学校发展的顶层设计，是办学指导思想最直接、具实的体现。
目前学校定位的主要内容如下：（1）发展目标定位学校的中期目标是：到2020年，建成国内著名、石油学科国际一流的高水平特色大学。
（2）类型定位教学研究型大学。
（3）学科建设定位以石油为特色，以工为主、多学科协调发展。
（4）层次定位巩固本科教育，发展研究生教育，扩大留学生教育，重视成人教育及培训。
（5）培养目标定位按照‚博学、务实、创新、创业?的人才培养模式，培养适应我国社会主义现代化需要，德、智、体、美全面发展，具有一定国际意识，基础扎实、知识面宽、适应力强、敢于创新、勇于实践的高级专门人才。
（6）服务面向定位面向石油、面向市场、面向国际、面向未来。
（7）发展方向定位高层次、宽领域、外向型1（8）发展战略定位人才兴校、特色强校、学科建设重点突破、面向国内外开放办学、产学研结合5大战略。
二、办学指导思想的内涵说明‚坚持‘三个代表’重要思想?，提出了学校办学的政治基础和理论指南。
只有坚持‚三个代表?重要思想，才能坚持社会主义办学方向。
对高校办学来讲，坚持‚三个代表?重要思想，就要坚持科学发展观，坚持以人为本，落实实施科教兴国战略，为物质文明、精神文明和政治文明建设服务，为全面建设小康社会的伟大事业服务。
‚依据《高等教育法》?，指出了学校办学的法律基础。
办 学 指 导 思 想
办学指导思想一、办学理念：崇真尚本，追求进步。
真，就是全面实施素质教育，遵循办学规律和教育规律，实事求是，求真务实，教人求真，学做真人。
本，就是以民族为本，弘扬中华民族文化和传统美德、培育民族精神与爱国情操；以人为本，力求学生的个性发展，全面发展，和谐发展。
为国家培养高素质人才，为高校输送优秀学子，力争把我校办成全市先进，全省知名的十二年一贯制学校。
追求进步，就是强调与时俱进、不断创新，就是追求个人的进步和学校的发展的相统一。
个人进步包括学生的身心健康的成长、知识能力和道德素养的不断提高；教师的师德加强、专业发展和职业素养的不断提高。
学校进步既指学校软硬件建设的现代化、教育教学质量的不断提高，也指学校群体价值观的普遍认同和加强，学校文化品位和形象的日益提升。
学校观：学校是师生学习、工作和生活的共同体，是师生幸福成长和共同发展的精神家园，是培育我国未来社会必需的人才和劳动者的专门基地。
教师观：教师是学校不断发展和提升的最重要的资源，是学校文化建设的创造性主体，是引导、促进和帮助学生全面发展、并获得自主发展的教育专业工作者。
学生观：学生是具有独特差异的和不断成长的的生命个体，是在教育者的引领下进行自我学习和自我塑造的发展性主体，是学校文化的创造者和未来社会的建设者。
质量观：教育质量是实施素质教育、科学办学的效益体现，高质量既指办学规模的良性发展、教育教学水平的快速提升，也指教师的专业化发展，以及学生德智体美的全面、优质、持续的发展。
教育教学质量的提升不以牺牲师生道德品质和身心健康为代价，而是相互促进，共同提高。
评价观：评价是理性认识的途径，是促进发展的基础。
发展性评价应该以自我反思为主，进行多元、动态和科学的测评，评价指标应该包括德智体美的综合能力指数、情意状态的现时幸福指数、关注潜在差异的未来发展指数。
发展观：发展就是与时俱进、不断创新。
发展就是追求人、自然和社会的和谐发展，尊重身心成长规律和教育规律的科学发展，注重德智体美的全面而有个性的发展，强调师生和学校相统一的共同持续发展。
办学指导思想学院定位和办学思路
云南警官学院办学指导思想学院定位和办学思路云南警官学院是一所公安本科院校，在云南省委、省人民政府的关心重视下，在云南省公安厅、省教育厅的领导支持下，根据公安部、教育部对公安高等教育、普通高等教育的部署要求，紧密结合公安人才和社会人才培养的实际，积极适应公安教育改革的形势和担负的任务需要，认真履行人才培养、科学研究、服务社会、文化传承的职能，积极构建符合公安工作实际、具有云南特色的“大教育、大培训”工作体系，确立适合形势任务需要的发展战略和发展思路。
办学指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻执行党的教育方针；坚持政治建警、政治建校的办学原则；坚持在继承中发展、在适应中推进、在改革中创新；坚持警务化管理，培养政治坚定、德智体美全面发展、具有“忠诚、责任、奉献”精神、适应公安工作和社会经济发展需要的应用型人才。
办学基本思路：以法学为基础，侦查学、治安学、刑事科学技术等专业为支撑，培育禁毒学特色专业，全面提高办学水平，加强与东南亚各国警察院校的交流合作，构建东南亚区域国际化办学格局。
办学类型定位：建设教学型现代警察大学。
办学层次定位：以本科教育为主体，发展警察职业教育和在职民警及国际警察培训，积极发展研究生教育，形成本科生、研究生和警察职业教育等立体型办学格局。
关于学校办学指导思想、定位概要
关于学校办学指导思想、定位
征求意见、建议的通知
各有关部门、学院：
根据学校本科教学工作水平评估评建任务要求，办学指导思想及特色专项工作组在党委书记耿喜华、副校长胡培基两位组长领导下，经过几轮研究、讨论、酝酿，提出了学校办学指导思想、定位讨论稿，按照进度安排，现在一定范围征求意见、建议，征求意见的有关部门、学院如下：
党委、校长办公室、教务处、科技处、研究生处、学生处、评建办、土木工程学院、环境与市政工程学院、机械工程学院、建筑学院、艺术学院、外国语学院。
办学指导思想、定位讨论稿已经通过学校办公自动化系统发到有关部门、学院主要负责人账号“待办外收文”中，请各位领导在百忙之中，认真阅读两个讨论稿，于7月21日（星期五）之前，将修改的意见、建议反馈至电子邮箱：scs@。
办学指导思想及特色专项工作组
2006年7月17日。
办学指导思想总结
办学指导思想总结办学指导思想是教育工作的理论基础和行动准则，是指导学校方向、确定办学目标和落实教育实践的重要思想理念。
办学指导思想的总结主要体现在以下几个方面：首先，办学指导思想要以人为本。
教育的本质在于培养人的全面发展，因此办学指导思想必须以学生为中心，关注每个学生的发展需求和特点。
它强调培养学生的综合素质，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生全面发展并实现个人价值。
其次，办学指导思想要强调素质教育。
随着社会进步和变革加快，传统的知识教育已经不能满足社会发展的需求。
办学指导思想应该注重培养学生的道德品质、思维能力、实践能力和创新能力等综合素养，通过培养学生的综合素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
再次，办学指导思想要注重因材施教。
每个学生都有自己的特点和潜力，办学指导思想要根据学生的个性和能力特点，因材施教，实现个性化教育。
针对不同学生的需求，采用不同的教育方法和手段，帮助他们充分发挥自己的潜能，实现个人发展目标。
另外，办学指导思想要强调开放与创新。
教育是一个不断发展和进步的领域，办学指导思想要紧跟时代潮流，敢于创新和变革。
它要求教师和学校要敞开心扉，持续学习，积极引进和应用新的教育理念、教学方法和教育技术，为学生提供更加优质、高效的教育服务。
最后，办学指导思想要注重社会责任。
学校不仅仅是为了培养个体学生的发展，更要为社会的发展做出贡献。
办学指导思想要强调培养学生的社会责任感和公民意识，培养他们良好的公民素质和社会道德观念，使他们能够积极参与社会事务，并为社会发展做出贡献。
在实际操作中，学校要根据办学指导思想的要求，制定合适的教育目标、课程设置、教学安排和评价标准等，不断完善教育教学体系，提高教育教学质量，为每个学生的成长和发展提供最佳的支持和帮助。
综上所述，办学指导思想是学校办学的理论基础和行动指南，它以人为本，注重素质教育，强调因材施教，追求开放与创新，以及承担社会责任。
学校要根据这些指导思想，不断完善办学理念，改进教育教学方法，促进学生全面发展，促进社会进步。
小学学校工作计划指导思想
小学学校工作计划指导思想指导思想：立足素质教育，全面发展2023年的小学学校工作计划的指导思想，应当以立足素质教育、全面发展为核心。
在新时代的背景下，教育的目标已经不再局限于传授知识，而是要通过培养学生的综合素质和能力，帮助他们全面发展，为未来的成长打下坚实基础。
首先，在课程建设方面，我们将坚持以学生为中心，关注学生的个性特点和兴趣爱好。
课程设置要紧密结合学生的实际需求和能力发展，不拘泥于传统学科的界限。
要注重培养学生的创新思维和实践能力，培养他们的动手能力和合作精神。
在教学方法上，我们将采用多元化的教学方式，包括小组合作、项目学习、探究式学习等，让学生积极参与，并从中获得学习的乐趣和成就感。
其次，在教师队伍建设方面，我们将重视教师的专业发展和素质提升。
加强教师的培训和教育，提升他们的教学能力和教育理念。
鼓励教师进行教育科学研究，推动教育教学的创新。
同时，要加强教师的团队合作意识，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
通过这些举措，提升教师的专业水平，为学生提供更好的教育服务。
再次，在学校管理方面，我们将坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
要建立健全学生发展评价体系，从多个角度、多个层面对学生进行评价，既注重学术成绩，又注重学生的综合素质。
要加强家校合作，充分发挥家庭教育的作用，与家长密切合作，共同关心和培养学生。
此外，学校还要加强对学生的心理健康教育和管理，关注学生的身心发展，提供必要的帮助和支持。
最后，在社会环境方面，要加强与社会各界的合作，充分利用社会资源，为学校的发展提供支持。
与企业、社团、社区等建立合作关系，开展各种形式的校外教育活动，扩大学生的知识面和社会经验。
鼓励学生参与社会服务和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
以上就是小学学校工作计划指导思想2023年的主要内容。
立足素质教育、全面发展是我们的目标，要在课程设置、教师队伍、学校管理和社会环境等方面加强工作，努力为学生提供更优质的教育服务，促进学生的全面发展。
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学校办学指导思想和办学定位
1、办学指导思想
学校办学指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。
坚持育人为本、德育为先，弘扬“工学并举”办学传统和办学特色，积极推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力；坚持质量立校、科研强校，积极推进“211工程”和学科建设，努力提高综合办学能力和可持续发展能力；坚持立足冀津、面向环渤海，积极辐射全国，努力为沿海强省建设和区域经济与社会发展提供人才支持和智力支撑；坚持教育创新、深化改革，积极推进开放办学，努力把学校建设成为以工为主、多学科协调发展、具有鲜明特色并在国内有重要影响的高水平教学研究型大学。
2、办学定位
发展目标定位：到2020年前后，把学校建设成为以工为主、多学科协调发展、具有鲜明特色并在国内有重要影响的高水平教学研究型大学；
办学类型定位：教学研究型大学；
办学层次定位：以高质量本科教育为主，大力发展研究生教育和留学生教育；
学科专业定位：以工为主，工、理、经、管、文、法多学科协调发展；
服务面向定位：以服务河北及环渤海经济建设为主，积极辐射全国，为沿海强省建设和区域经济与社会发展提供人才支持和智力支撑；
人才培养目标定位：培养德、智、体、美全面发展，基础厚、口径宽、能力强，具有创新精神和实践能力的高素质专门人才。