初中中学物理变阻器教案
初中物理变阻器教案
初中物理变阻器教案一、教学内容本节课选自初中物理教材八年级下册第九章第三节《变阻器》，内容包括：变阻器的定义、原理、种类以及应用。
具体涉及教材第9.3.1节至9.3.3节。
二、教学目标1. 让学生理解变阻器的基本原理和功能，掌握变阻器的使用方法。
2. 培养学生运用变阻器进行电路设计和实验操作的能力。
3. 激发学生对物理实验的兴趣，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：变阻器的原理和接法。
难点：变阻器在电路中的应用及计算。
四、教具与学具准备1. 教具：演示变阻器、滑动变阻器、电阻箱、电源、导线、灯泡、电流表、电压表等。
2. 学具：每组一套变阻器、滑动变阻器、电阻箱、电源、导线、灯泡、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个音乐播放器，调节音量时，引导学生观察音量与电路中的元件之间的关系，引出变阻器。
2. 理论讲解：（1）介绍变阻器的定义、原理、种类。
（2）讲解变阻器的接法及使用方法。
3. 例题讲解：（1）计算变阻器的阻值变化范围。
（2）设计一个电路，利用变阻器控制灯泡的亮度。
4. 随堂练习：（1）判断变阻器接法的正确性。
（2）根据给定的电路图，计算变阻器的阻值。
5. 实验操作：（1）分组进行实验，观察变阻器对电路的影响。
（2）调节滑动变阻器，观察灯泡亮度的变化。
六、板书设计1. 变阻器的定义、原理、种类。
2. 变阻器的接法及使用方法。
3. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释变阻器的原理。
（2）设计一个电路，利用变阻器控制灯泡的亮度，并计算变阻器的阻值。
2. 答案：（1）变阻器原理：通过改变连入电路的电阻线的长度，从而改变电阻值。
（2）电路设计及计算见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对变阻器的原理和接法掌握程度，以及对实验操作的兴趣。
2. 拓展延伸：研究变阻器在其他领域的应用，如电位器、传感器等。
重点和难点解析1. 变阻器的原理和接法。
人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器教案
教案：人教版九年级物理第十六章第4节16.4变阻器一、教学内容1. 变阻器的概念：介绍变阻器的作用、种类和结构。
2. 变阻器的工作原理：讲解变阻器是通过改变接入电路的电阻丝的长度来改变电阻的原理。
3. 变阻器的应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节灯光亮度、音量等。
二、教学目标1. 让学生了解变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。
2. 使学生掌握变阻器的工作原理，能运用变阻器解决实际问题。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生对物理现象的观察和分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理，如何运用变阻器解决实际问题。
2. 教学重点：掌握变阻器的概念、种类和结构，认识变阻器在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：变阻器、电源、导线、开关、灯泡等。
2. 学具：每个学生准备一个变阻器，用于课堂实践操作。
五、教学过程1. 引入：通过生活中常见的灯光调节现象，引导学生思考如何实现灯光亮度的调节。
2. 讲解：介绍变阻器的概念、种类和结构，讲解变阻器的工作原理。
4. 应用：举例说明变阻器在实际生活中的应用，如调节音量、相机焦距等。
5. 讨论：引导学生思考如何运用变阻器解决实际问题，如设计一个调节音量的电路。
六、板书设计1. 变阻器的概念、种类和结构2. 变阻器的工作原理：改变电阻丝的长度，改变电阻3. 变阻器的应用：调节灯光亮度、音量等七、作业设计1. 请列举生活中你见过的变阻器的应用实例。
2. 画出一个简单的调节音量的电路图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了变阻器的概念、种类和结构，了解了变阻器的工作原理和应用。
但在教学过程中，要注意引导学生思考变阻器在其他领域的应用，拓宽学生的视野。
2. 拓展延伸：研究变阻器在其他领域的应用，如电子设备、工业生产等。
探讨如何设计和制作一个变阻器，以满足特定领域的需求。
重点和难点解析：变阻器的工作原理及应用一、变阻器的工作原理变阻器是利用改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的原理工作的。
初中物理电阻和变阻器公开课教案
初中物理电阻和变阻器公开课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中物理变阻器教案优秀5篇
初中物理变阻器教案优秀5篇变阻器教案篇一教学目标（一）知识与能力1、认识各种定值电阻实物。
2、理解滑动变阻器改变电阻的原理。
3、能画出滑动变阻器的结构示意图和符号。
4、能正确连接和使用滑动变阻器。
（二）情感与价值观1、在探究中，培养学生观察、分析、归纳物理规律的能力，掌握物理研究的基本方法。
2、培养学生实际应用知识的能力。
教学重难点重点：1、理解滑动变阻器改变电阻的原理难点：2、正确连接和使用滑动变阻器教学过程【引入】剧场里的照明灯是怎么逐渐变暗的？（将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，做演示实验观察小灯泡亮度的变化．）在不改变电源电压的条件下，在电路中串联了一个叫滑动变阻器的元件，移动滑片就能使小灯泡的亮度改变．这节课研究的课题就是变阻器．提问：在日常生活、生产和实验中，你知道变阻器有什么方面的作用吗？一、变阻器原理的学习：提出问题：教师引导：……舞台电路中改变了电流（学生已学过相关内容，可较易得出）实际生活中，我们常常要改变电路中的电流大小。
比如，调节收音机或电视机的音量，电灯的亮暗，电话铃声的大小等等。
那么电路中的电流大小又是通过什么途径来改变的呢？（改变电阻）启发学生猜想：哪些方法可以改变电阻大小？哪种方法最简单？实验探究：用铅笔芯使电路中的电流连续的变化方案目的（改变长度）：在导线间夹入一段铅笔芯，使一端在铅笔芯上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
（观察是科学探究的基础，是提出问题获得证据或数据的来源。
在观察到现象后及时做出记录，这是科学研究的最基本方法。
通过学生自己动手实验揭示科学的神秘面纱激发学生的学习兴趣）交流评价：让学生动手完成并在小组相互交流，归纳筛选出这样一个结果：改变导体的长度能改变小灯泡的亮度。
最后师生共同总结归纳出：灯泡的亮暗实质上是通过改变接入电路中电阻的长度，来改变电阻，从而改变小灯泡的亮度的。
《变阻器》教学设计（精选5篇）
《变阻器》教学设计（精选5篇）《变阻器》教学设计一、什么是教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
二、《变阻器》教学设计（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的《变阻器》教学设计（精选5篇），希望对大家有所帮助。
《变阻器》教学设计1一、教学目标1.了解滑动变动器的结构，知道正确使用变阻器的方法。
2.学生能够在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。
3.通过探究活动，产生动手操作使用变阻器的欲望。
二、教学重、难点【重点】理解滑动变阻器工作的原理。
【难点】正确使用滑动变阻器。
三、教学过程环节一：导入新课提问学生谁能想出改变电路中小灯泡亮度的方法，学生能够想到改变接入电路中定值电阻的大小。
教师继续提问，在不改变电源两端电压的情况下，如何逐渐改变小灯泡的亮度?通过问题的引入，导入新课。
环节二：新课讲授老师进行演示书上的实验：取一节干电池、小灯泡、导线若干、两个连接导线的夹子和一根铅笔芯，按照图连接电路。
改变接入铅笔芯的位置，观察小灯泡的亮度。
在实验前后，提问学生：小灯泡的亮度分别有怎样变化?教师指导：灯泡亮度的变化是由通过的电流引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的，导体的长度是影响电阻大小的一个因素，导体的长度越长，导体的电阻就越大，当电压相同时，电路中的电阻发生改变，电路中的电流就会发生改变，从而使小灯泡的亮度发生改变。
在完成演示实验后，教师讲解变阻器的概念：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。
展示学生实验中常用的滑动变阻器。
讲解滑动变阻器的结构，给出结构示意图和电路中的符号。
1、滑动变阻器结构图2、滑动变阻器符号提问学生：哪两个接线柱之间电阻不变。
九年级物理《变阻器的应用》教案、教学设计
4.鼓励学生积极参与作业，发挥团队合作精神，共同提高。
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，教师应关注以下内容：
1.变阻器的原理：介绍变阻器的种类、结构、工作原理，使学生了解变阻器是如何改变电阻的。
2.变阻器的连接方式：讲解变阻器的串联、并联连接方法，以及它们在电路中的应用。
3.欧姆定律与变阻器：结合欧姆定律，分析变阻器在电路中的作用，引导学生理解电流、电压、电阻之间的关系。
（2）开展小组合作、讨论、交流，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
4.分层教学，关注个体差异
针对不同水平的学生，设计难易程度不同的任务和问题，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
5.课堂小结，巩固知识
通过师生互动、生生互动，总结本节课所学知识，巩固学生对变阻器原理和应用的理解。
6.课后拓展，提升能力
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.书面作业：
（1）完成课本第XX页的练习题，加深对变阻器原理和连接方式的理解。
（2）设计一个简单的电路图，包括一个变阻器，并分析在不同连接方式下，电路中电流、电压的变化。
2.实践作业：
（1）利用家中的废旧物品，制作一个简易的调光台灯或音量控制器，体会变阻器在实际应用中的作用。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，引导学生采用以下方法：
1.通过观察、实验、分析，培养学生动手操作能力和观察能力。
2.采学生的独立思考能力和解决问题的能力。
3.通过小组合作、讨论、交流，培养学生团队协作能力和沟通能力。
4.结合生活实际，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的知识应用能力。
九年级物理《变阻器》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生学习物理的积极性，提高学生的科学素养。
2.培养学生勇于探索、善于思考的精神，使其在面对问题时能够积极寻求解决方案。
3.培养学生关爱环境、节能环保的意识，使其认识到变阻器在节能方面的作用，增强社会责任感。
五、作业布置
为了巩固学生对变阻器知识的掌握，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.完成课本第十五章第三节课后练习题，包括判断题、选择题、填空题和计算题，要求学生在规定时间内独立完成，加强对变阻器原理和应用的巩固。
2.结合生活中的实例，运用所学的变阻器知识，设计一个简单的电路图，并说明变阻器在该电路中的作用。要求学生以小组为单位，共同讨论、完成设计，并在课堂上进行展示和分享。
-设计问题，如“变阻器是如何改变电阻的？”“变阻器在电路中有什么作用？”等，引导学生思考。
2.通过实验，让学生直观地了解变阻器的原理和操作。
-安排学生进行变阻器连接实验，观察变阻器对电路中电流、电压的影响，培养学生的动手能力。
-引导学生分析实验数据，总结变阻器的原理和规律。
3.创设情境，让学生在实际应用中体会变阻器的价值。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师针对学生答题情况进行点评，强调易错点，引导学生正确理解变阻器相关知识。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结变阻器的原理、连接方法、应用等。
2.学生分享学习收获，教师点评并给予鼓励。
3.教师强调物理知识与实际生活的联系，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学素养。
九年级《变阻器》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
《变阻器》这一章节旨在让学生掌握电阻变化的基本原理，了解变阻器的种类、结构、工作原理及应用。通过本章节的学习，学生应能够：
1.理解电阻的定义，掌握影响电阻大小的因素；
2.掌握变阻器的分类，了解各种变阻器的结构、工作原理及应用；
3.学会使用变阻器进行电路设计和实验操作，提高实验技能；
-学生回答：“滑动变阻器”；
-教师总结：“没错，今天我们要学习的就是变阻器，它在我们日常生活中有着广泛的应用。下面，我们就来深入学习一下变阻器的相关知识。”
（二）讲授新知
1.教学内容
-变阻器的定义、种类、结构及工作原理；
-影响电阻大小的因素；
-变阻器的应用。
2.教学实施
-通过课件、实物展示等方式，讲解变阻器的定义、种类、结构及工作原理；
6.教学评价
采用多元化评价方式，包括课堂表现、实验报告、课后作业、小组讨论等，全面评估学生的学习效果。
7.教学反思
在教学过程中，教师应关注以下几点：
（1）及时了解学生的学习需求，调整教学策略；
（2）关注学生的个体差异，因材施教；
（3）注重教学方法的创新，提高教学效果；
（4）反思教学过程中的不足，不断优化教学设计。
（2）通过动画、实物展示等方式，帮助学生形象地理解变阻器的工作原理；
（3）进行实验操作演示，强调操作注意事项，提高学生的实验技能。
3.学生实验与探究
组织学生进行小组合作实验，自主探究变阻器的原理和应用。实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.知识巩固与应用
（1）设计具有挑战性的问题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学；
3.分析影响电阻大小的因素，并举例说明；
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变阻器教案【教学目标】
1．知识与技能
●了解变阻器构造，在电路中的符号，理解变阻器工作原理。
●通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。
●会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流。
2．过程与方法
●在探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法。
●培养学生寻找解决问题方法的意识。
3．情感态度与价值观
●激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用
变阻器的欲望。
【教学重难点】
重点：变阻器的的工作原理和使用方法
难点：变阻器的使用方法
【教学方法】
探究、实验、讨论法
【学生分析】
学生对于变阻器的构造不易掌握，特别是滑动变阻器使用原理、方法，学生不易理解，动手动脑能力有待提高，学生对影响电阻大小因素掌握较好。
【教学器材】
大滑动变阻器、电池、开关、小灯泡、导线若干、演示电压表、滑动变阻器【教学过程】
一、复习提问、引入新课
1、影响导体电阻大小的因素，强调长度对电阻大小的影。
（学生回答）
2、小实验：导体电阻与长度关系的验证。
二、新课教授
（一）变阻器
1. 介绍变阻器的构造和电路图符号、种类、使用原理。
逐步深入地了解变阻器的构造，使用原理，初步了解变阻器阻止的变化
上下4个接线柱:用来接导线（一般是一上一下连接）
电阻丝:决定了滑动变阻器的最大阻值
滑片:可用来调节接入电路的电阻丝的长度来调节电阻
电阻丝绕在陶瓷筒上，陶瓷不导电使学生完全体验变阻器的使用方法和作用
巩固练习、修正错误
2.分组实验：怎样应用变阻器改变灯泡亮度
A.观察滑动变阻器结构，思考问题：
（1）电阻丝什么位置绝缘漆被刮去为什么
（2）哪两个接线柱之间电阻不变
（3）哪两个接线柱之间电阻很小几乎为零
（4）移动滑片P，按着接法判断电阻变化大小
B.设计实验电路，思考下面问题，并设计实验电路
（1）要使用电器与变阻器中电流大小相同，变阻器该与灯泡串联还是并联（2）说出（指出）接线柱
（3）要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片P放到什么位置
C.按自己制定的实验设计尝试控制灯泡亮度，并进行操作，体验滑动变阻器对灯泡亮度的控制
逐步深入地了解变阻器的构造，使用原理，初步了解变阻器阻止的变化D.巩固练习\修正错误
【布置作业】
1.复习、默写概念；
动手动脑学物理：
3. 同步1 .2
4. 指导1 .2
【教学后记】。