牛津译林版-英语-三下-三年级英语下册unit2 In the library 课件
小学英语牛津译林版三年级下册Unit 2 In the library (3) 课件
• This is his desk.(T) 这是他的书桌。
Let’s practice.
his 1 . T h i s i s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m i l k .
这是他的牛奶。
2.Is this __________ English book?
刘老师教案课件
Don’t shout
Review
Don’t run
刘老师教案课件
Don’t sleep
Review
Don’t talk
Don’t drink
刘老师教案课件
Look and read
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shout
叫，喊叫
run
跑
drink
喝
刘老师教案课件
Look and read
sleep
这 是 你的英语 书吗y？our
3. Don’t eat ______ cake. • 不要吃我的蛋糕。
my
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刘老师教案课件
Let’s practice.
一、词汇互译。
1. my English bo我o的k英___语___书______
2. your cake_________
你的蛋糕 3 . 不 要 说 话 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
刘老师教案课件
Don’t s_h__o_u_t
Checkout time
Read and write
根据图片填空，看谁 说得又快又好
In the library
刘老师教案课件
Don’t s_l_e_e_p_
Ticking time
苏教牛津译林版三年级英语下册《Unit 2 In the library》word教案
Unit 2 In the library单元教学目标1、能听、说、读并拼写单词：shout eat run tal sleep drin。
2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Don’t shout/eat/run/ tal/ sleep/ drin。
3、能诵读歌谣“Don’t tal, Tom!”。
4、能发现和朗读辅音字母“p”的发音规律。
5、能熟练表演文中的小故事。
6、能读懂动画中的幽默之处单元教学重点、难点1、能听、说、读并拼写单词：shout eat run tal sleep drin。
2、能听懂、会读、会运用祈使句的否定句：Don’t shout/eat/run/ tal/ sleep/ drin。
(1)[教学内容]Story time[教学目标]1. 能初步会听、说、读并拼写单词：shout eat run tal sleep drin library2. 结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句“Don’t …”，并会用“I’m sorry.”回答。
3. 能初步听懂，会说，会拼读词组in the library4. 使学生树立公共场合基本文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。
[教学重点、难点]能听懂、会读、会运用单词shout eat run tal sleep drin library, 并在适合的场合正确运用祈使句。
[教学准备]单词卡片、PPT[教学过程]Step1.Warming upStep2. Pre-reading1. GreetingT：Class begins! Ss：Stand up!T Good morning, class. Ss Good morning, Miss Li.T Sit down, please.2. Free talStep3 While-reading1. WordsT Shh! Don’t tal. Guess! What am I saying?Let’s tal about boos. Tal about colorsT：When you are happy or angry, how can you say?S ….T Loo! Liu Tao is very happy, and he says hello to his friend. Is he taling? S No出示shout /au/ blouse mouseT：What’s this?Ss It’s a pig.T Yes, he lies eating. Do you lie eating and drining?出示eat, drineat /i/ teacher drin /dr/ dressT：Pig is lay. So he would lie to sleep after eating.出示sleep ee/i/ sweetT：Loo! Who is this?Ss Liu iang.T What is he doing?Ss …出示run u /^/ bus puppet2. Practicea. Read after teacher.b. Read after the tape.1.)导题Unit 2 In the libraryT Loo! Are they in class?S No. 图书馆T They are in the library(出示in the library)lie –li bananalibrary- in the libraryT Today, let’s learn Unit 2 In the library. Loo!2.) Learn story timea. Watch and answer the questions.--Who are in the library?—Yang Ling and Liu Tao-- Would Yang Ling lie the sweet?—No.b. Watch the cartoon and read after it.c. Read in a group。
译林版(三起)三年级下册英语课件：Unit 2 In the librarC
Don’t eat or drink.
Don’t litter. 乱丢垃圾 sister
Don’t talk, Tom. I want to sleep.
Tim Tom
I want to ... 我想要...
I want to run. 我想要跑步。 I want to open the window. 我想要打开窗户。
要注意读出故事中人物的心情。 Wow, _it_’s__ _gr_e_a_t !
_D_o_n_’t_ _d_r_in_k_ _m_y__ m__il_k_!
要注意读出故事中人物的心情。 What’s _t_h_is__ ?
It’s _m_y_ E_n_g_l_is_h _b_o_o_k_.
要注意读出故事中人物的心情。 Haha !
Don’t __r_u_n__ ! Come _h_e_r_e_ !
要注意读出故事中人物的心情。 Is this your book?
Yes, it is.
要注意读出故事中人物的心情。 John, it’s bad !
I’m sorry. I want to be a good boy !
Choose and read ！
A 分角色朗读书上Cartoon time
等级
B分角色朗读新故事Bobby and John 等级
Show time
三人为一小组表演一下吧！ 注意动作和语音语调哦！
文做明一懂个礼文 礼，明 貌友的的善学 游客待生 客人!!
Tips:
注意语音语调喔！ 注意读出故事中人物的心情， 比一比谁学的最棒！
要注意读出故事中人物的心情。 Hello, Bobby ! Shh ! _D_o_n_’t_ _s_h_o_u_t !
牛津译林版英语三年级下册(3B)Unit2 In the library Sound time课件
小练习：给图片选出正确的英文意思。______B____
A. sit down
B. sleep
go to sleep和go to bed的区别：
go to bed 指“上床睡觉；去睡”这一动作。
go to sleep 指“入睡；睡着”这一动作。
Expressio ns
Don’t shout, Liu Tao. 不要喊，刘涛。
Introduc e
—Look, who’s this boy? —Liu Tao. —Yes. Where does Liu Tao meet his friend Yang Ling? —In the library.
Words
in /ɪn/
介词，意为“在……里”。 短语: in the library 在图书馆
名词，意为“图书馆”。
小练习：（ C）I often borrow(借) books from the _____. A.home B.shop C.library
C. 此句话意为“我经常从图书馆借书”。
Words
shout /ʃaʊt/
动词，意为“喊；叫”。 短语：shout to 对…大喊。
小练习 ： 汉译英。 不要喊。 Don’t shout.
Song time
Sound time
What is PauPladuol ing?
Sound time
Sound time
Up and down, up and down, Paul is walking up and down.
散步
Tip
[p] Paul up
Sound time
Read in pairs 同桌一起来说说这首好听的小诗吧！
Unit2Inthelibrary(课件)译林版英语三年级下册
Don't sleep!
不要睡觉！
Read and act (阅读课文，小组表演)
here 这儿；这里
Answer the questions:
1. Where's （在哪里）YangLing?
She's in the library.(在图书馆里。)
2. Who finds(发现) Yangling?
不要谈话。Don’t talk.
不要跑步。Don’t run。
不要吃东西。Don’t eat. 不要喊叫。Don’t shout. 不要睡觉。Don’t sleep.
Let’s make a happy little boy
with civilized. 让我们一起做个文明快乐的小 少年。
Unit2 In the library 在图书馆里
in the library 图书馆
在……里
shout
喊，叫
shh
嘘
Don't shout!
不要喊叫！
run
Don't run!
跑
不要跑！
eat
Don't eat!吃别吃！来自talk说话，谈话
Don't talk!
不要说话！
sleep
睡觉
LiuTao
3. What did LiuTao say at last?(刘涛最
后说了什么？)
I’m sorry.
图书馆里的行为规范：
公共场所的得体行为举止使 人们在交往中所应具备的基本素 养。那么，在图书馆里应该注意 哪些行为举止呢？简单的说，就 是六个字：静、轻、洁、净、雅、 敬。
Library rules: 图书馆规则：
牛津译林英语三年级下册(3起)3B Unit2 In the library 知识归纳
牛津译林英语3B Unit 2 In the library知识归纳一、词汇:library 图书馆in the library在图书馆里run in the library在图书馆里跑don’t 不要。
shout叫，喊run 跑talk 说话，谈话sleep 睡觉eat 吃eat a sweet吃一个糖eat some cakes吃一些蛋糕eat that pie吃那个馅饼drink喝drink some milk喝一些牛奶drink some water喝一些水Don’t run.不要跑。
Don’t eat here.不要在这里吃。
here这里Would you like a sweet, Yang Ling?No, thank you. 你要吃个糖吗？不，谢谢。
Don’t eat my cake!不要吃我的蛋糕！Don’t drink my milk!不要喝我的牛奶！My English book. 我的英语书Is this your book?这是你的书吗？up and down上和下Paul is walking up and down.保罗正在上下走。
walk走路I want to …我想要。
I want to sleep.我想要睡觉。
二、阅读(1)(2)A: Oh, what’s this? A: Come in, please, Bobby.B: This one? B: Thank you.A: Yes. A: You must be polite this time!(你这次必须礼貌些) B: It’s a bar of chocolate, is it nice? B: OK!A: (激动的大叫)Chocolate? I like it. A: Would you like a cake?B: Don’t shout. T his is a library. Look! B: No, thank you. I want to drink some milk.It’s a toy chocolate. A: Here you are.You can only(只能) look and play. B: I want to read a book.A: Toy chocolate? Then we can’t eat it. A: A good boy!B: Yes. But I have some real(真正的)chocolate,would you like some?A: Really( 真的吗？)B: Yes, but it’s in my home. Don’t eat in the school.三、语音复习：ow(1): now how brown down(2) : yellow window show crow shadow oo(1) book look cook wood foot新学：u (2) run up rubber bus club duckal: talk walk ball smallsl: sleep slab slop slip slept slice slow。
牛津译林版三年级英语下册 Unit 2 In the library课件3
Task:
Paul is watching a cartoon, can you help him?
1)What does little mouse(小老鼠) eat and drink?
A. cake and orange
★C. cake and milk
orange
B. pie and milk D. pie and
2) What does little mouse take away （拿走）?
★A. a book
B. a robot
C. a CD
D. a ball
English book 英语书
猜猜最后一句话的意思是什么？
Is this your book? 这是你的书吗？ 这是你的钢笔吗？ Is this your pen?
那是你的T恤衫吗？ Is that your T-shirt?
Learning tips:
• This is my English book.--- 陈述句
• ----Is this your book?---一般疑问句 • ----Yes, it is./ No, it isn’t.
• 能够直接用Yes /No 来回答的句子就是一般 疑问句
Cartoon time Tip: 分角色读，尝试模仿。
What’s this?
Don’ t shout!
Cartoon time Tip: 小组表演，模仿角色。
Ticking Time I can act（表演） the story.
Thank you
有古
一人
个云
在：
路“
上读
小学英语牛津译林版三年级下册Unit 2 In the library同步练习及答案
小学英语牛津译林版三年级下册Unit 2 In the library同步练习及答案Unit 2 In the library第一课时习题 (1)Unit 2 In the library第一课时答案 (4)Unit 2 In the library第二课时习题 (6)Unit 2 In the library第二课时答案 (8)Unit 2 In the library第三课时习题 (10)Unit 2 In the library第三课时答案 (12)Unit 2 In the library第一课时习题一、连线题。
1. A. Don’t talk2. B. Don’t shout3. C. Don’t drink4. D. Don’t sleep5. E. Don’t run6. F. Don’t eat二、根据要求填空。
1 .open(反义词)____________2. stand up(对应词)______________3. come in(汉语)______________4. in the library (汉语) ___________5.关窗(英语) ______________三、根据汉语提示写单词。
1. Don’t _______ (说话) in the class.2. Please look at the _______ (黑板).3. Please ______ (听……) the teacher.4. No, _____ (谢谢你) .5. Please ______ (打开) the window .四、选择题。
1.( ) --Look _______the blackboard, Mike. ----Yes, Miss Li.A. atB. onC. /2.( ) ---What’s this? ---It’s _____.A. doorB. a doorC. an door3.( ) –Please close the window. ---_______.A.Thank youB. Yes, Mr GreenC. I’m sorry4.( ) ---Don’t listen ____ Sam, Bobby. ---OK.A. /B. forC. to5.( ) ---Would you like a sweet? ----______, thank you.A. NoB. Yes.C. OK五、按要求完成句子。
苏教版牛津译林版三年级英语下册三年级下册 Unit2 In the library公开课课件
In the library
DHale Waihona Puke n’t talkIn the library
Don’t sleep
Watch the cartoon
Watch and circle 1. Who are in the library?
A B C
2. Would Yang Ling like a sweet?
3.what does YangLing say? Don’t eat here(在 这儿)
A. Yes.
Unit 2 In the library
(Story time)
The hare and the tortise
The hare is
running跑
The hare is sleeping（睡 觉）
They are talking(谈话)
Other animals shout（喊） to them ”hurry on !”
四人一组，认真倾听他人朗读，小组合作，互相正音。
We shouldn’t do…in the library？在图书馆里我 们不能做哪些事情呢？
In the library
Don’t shout
In the library • Don’t run
In the library • Don’t eat
I like reading 我喜欢读书。 So I often go to the library.
所以我经常去 图书馆。
Watch and circle 1. Who are in the library?
A B C
2. Would YangLing like a sweet? A. Yes. B. No.
译林版(三起)三年级英语下册Unit2Inthelibrary第1课时教案
译林版（三起）三年级英语下册Unit2 In the library 第1课时教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确运用本课时所学的词汇和句型，如library, book, quiet, shh等，能够在图片和实际情景中正确运用所学句型。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、角色扮演等多种教学活动，提高学生的英语听说能力和语言运用能力。
二、教学内容本课时主要学习Unit2 In the library的第1课时，内容主要包括词汇library, book, quiet, shh以及句型Can I ? Yes, you can./ No, you can't.三、教学重点与难点重点：词汇library, book, quiet, shh的正确运用，句型Can I ? Yes, you can./ No, you can't的正确运用。
难点：句型Can I ? Yes, you can./ No, you can't的语法结构和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、录音机、磁带、卡片等。
学具：英语课本、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入通过图片或视频展示图书馆的场景，引导学生说出图书馆的英文名称library，并引出本课时的主题。
2. 新课内容展示通过PPT或卡片展示本课时的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 练习与互动通过游戏、角色扮演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习所学内容，提高学生的听说能力和语言运用能力。
4. 巩固与提高通过练习册或黑板上的练习题，让学生对本课时的内容进行巩固和提高。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本课时的重点内容，包括词汇、句型、语法等。
七、作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的图片。
2. 口语练习：和同学一起练习句型Can I ? Yes, you can./ No, you can't.3. 写作练习：根据图片或情景，写出正确的句子。