趣味语文内容

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(一)趣填成语

(1)泵(水落石出)(2)2.4.3(颠三倒四)

(3)八分之七(七上八下)(4)-718(横七竖八)

(5)加起来十一种颜色(五颜六色)(6)1111111(独一无二) (7)0000(万无一失)

(二)成语之“最”在括号里填上合适的成语

1.胆子最大——(胆大包天)2、看得最远——(一目千里)3、身体最胖——(肥头大耳)4、力气最大——(九牛二虎之力)5、行走最快——(风驰电掣)6、才学最高——(才高八斗)7、本事最大——(开天辟地)8、胸怀最宽——(虚怀若谷)

9、学识最广——(博学多才)10、挥霍最多——(挥金如土)11、考虑最密——(深思熟虑)12、最大的瀑布——(一落千丈)13、根据最足——(铁证如山)14、时间最快——(一日三秋)15、份量最重——(重如泰山)16、材料最长——(有头无尾)17、说话最多——(千言万语)18、写作最快——(一挥而就)19、事最稳妥——(稳如泰山)20、性最刚直——(刚正不阿)21、胆子最小——(胆小如鼠)22、看得最近——(鼠目寸光)23、身体最瘦——(弱不禁风)24、漏洞最多——(漏洞百出)25、最长的腿——(一步登天)26、最高的人——(顶天立地)27、最大的手——(一手遮天)28、最大的嘴——(口若悬河)

29最远的地方——(天涯海角30、最难做的饭——(无米之炊)

31、最短的季节:(一日三秋)32、最快的速度:(风驰电掣)

33、最长的腿:(一步登天)34、最荒凉的地方:(不毛之地)

35、最昂贵的稿费:(一字千金)

36、最有学问的人:(学富五车)博古通今

(三)填颜色,组成语

(银)装素裹(绿)树成阴(黄)袍加身素车(白)马

万古长(青)(紫)气东来漆(黑)一团灯(红)酒(绿)

半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姚(黄)魏(紫)

姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(白)纸(黑)字

(青)(黄)不接(黑)(白)分明

(四)趣味成语

一些成语由前后两个句子组成,前句和后句往往有相反或补充的意思。如“前车之覆,后车之鉴”。下面有四条这样的成语,你能补充完整吗?

(1)前门(拒)(虎),后门(进)(狼)

(2)得道(多)(助),失道(寡)(助)

(3)前人(失)(脚),后人(把)(滑)

【解释】:比喻吸取人家失败的教训,小心谨慎,免得再失事。

(4)兼听(则)(明),偏信(则)(暗)

(五)给“食”找座位

饱食终日布衣蔬食箪食壶浆恶衣恶食发愤忘食废寝忘食

丰衣足食饥不择食解衣推食锦衣玉食食不甘味因噎废食

自食其力自食其言自食其果

干了坏事,自作自受。(自食其果)

说了不算,不守信用。(自食其言)

自己劳动,养活自己。(自食其力)

吃饱肚子,不做事情。(饱食终日)

衣食简单,生活俭仆。(布衣蔬食)

盛了汤饭,慰劳军队。(箪食壶浆)

衣食粗劣,生活穷困。(恶衣恶食)

刻苦努力,忘了吃饭。(发愤忘食)

不去睡觉,忘了吃饭。(废寝忘食)

穿的吃的,都很富足。(锦衣玉食)

肚子饥饿,来不及挑选食物。(饥不择食)

关心别人,给人衣食。(解衣推食)

衣食精美,生活奢侈。(锦衣玉食)

心中有事,吃饭不香。(食不甘味)

怕卡喉咙,不敢吃饭。(因噎废食)

(六)填成语猜谜语

先把成语填完整,再把所填的字按顺序连起来作谜面,打一动物。(穿)针引线(锦)上添花(衣)冠禽兽

(戴)月披星(红)颜薄命(花)言巧语

(叫)苦连天(一)目了然(声)东击西

(惊)天动地(万)马奔腾(家)喻户晓

(公鸡)

(六)填成语成术语

1、同学们,下面14条成语,都分别缺少一个字,请你把它们补充完整后,再组成7个语文中的术语,好吗?

甜言蜜(语)(文)质彬彬无恶不(作)(文)过饰非

妙(笔)生花(画)蛇添足死里逃(生)(字)斟句酌

难分难(解)(词)不达意不择手(段)(意)气风发

物极必(反)(义)不容辞

2、同学们,请你将下边的十条成语补充完整,然后再将补充的字竖着连成四句数学上用的术语,好吗?

(五)花(八)门(五)湖(四)海

(七)上(八)下(七)擒(七)纵

(三)头(六)臂(三)心(二)意

(十)全(十)美(十)全(十)美

(五)湖(四)海(五)行(八)作

(七)填成语,连句子

炙手可(热)兴高采(烈)普天同(庆)馨香祷(祝)

乐在其(中)豆蔻年(华)一鸣惊(人)治国安(民)

患难与(共)政通人(和)安邦定(国)大功告(成)

(立)竿见影(五)谷丰登(十)拿九稳(五)湖四海

(周)而复始(年)富力强

(八)请在括号里填一个成语,作为歇后语的后半部分

螃蟹过街(横行霸道)一手拿针一手拿线(穿针引线)

水上的浮萍(没生根处)木匠戴木枷(自作自受)

月亮里的桂树(高不可攀)泥菩萨过河(自身难保)

擀面仗吹火(一窍不通)猪血煮豆腐(一红二白)

螳臂挡车(不自量力)军事论文(纸上谈兵)

铁公鸡(一毛不拔)热锅上的蚂蚁(心急如焚)

(九)填省、市名称读成语

照样子把下面的成语补充完整,所填的字应组成我国省、市的名称

重于泰(山)(东)山再起同舟共(济)(南)征北战

人山人(海)(南)辕北辙五湖四(海)(口)是心非

跃然纸(上)(海)阔天空人定胜(天)(津)津乐道

掌上明(珠)(海)市蜃楼一技之(长)(春)华秋实

口若悬(河)(南)腔北调万古长(青)(海)枯石烂

见多识(广)(东)山再起风卷残(云)(南)柯一梦

不三不(四)(川)流不息声东击(西)(安)居乐业

来日方(长)(沙)里淘金荣华富(贵)(阳)春白雪

(十)反义词组成成语在成语中有不少反义词组成的成语,你能根据示例填写吗?

示例:(大)同(小)异名(存)实(亡)(黑)(白)分明

(里)应(外)合扶(老)携(幼)(进)(退)两难

自(生)自(灭)(死)里逃(生)一(无)所(有)一(劳)永(逸)三(长)两(短)(大)材(小)用(无)中生(有)争(先)恐(后)惊(天)动(地)声(东)击(西)转(危)为(安)积(少)成(多)七(上)八(下)眼(高)手(低)半(生)半(熟)九(死)一(生)同(生)共(死)谈(天)说(地)(深)入(浅)出(大)惊(小)怪(南)腔(北)调(冷)嘲(热)讽(阴)差(阳)错(生)离(死)别(长)吁(短)叹(明)争(暗)斗(左)顾(右)盼(十一)下面是一些两字重叠的成语,你会填吗?

(井)(井)有条(比)(比)皆是(头)(头)是道(落)(落)大方逃之(夭)(夭)忠心(耿)(耿)忧心(忡)(忡)小心(翼)(翼)(兢)(兢)业业熙熙(嚷)(嚷)(原)(原)本本形形(色)(色)(十二)下面以诗句作谜面,各猜一成语。你能猜出来吗?如:举头望明月,低头思故乡。(触景生情)

1.危楼高百尺。(空中楼阁)

2.欲穷千里目,更上一层楼。(高瞻远瞩)

3.明月何时照我还?(归心似箭)

4.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(深情厚谊)5.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(一望无际)

6.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(春色满园)7.读书破万卷,下笔如有神。(熟能生巧)

8.千山鸟飞绝,万径人踪灭。(无影无踪)

9.千里江陵一日还。(一日千里)

十五、成语不离“舌”

形容信口胡说(妄口八舌)形容说话轻薄(闲嘴淡舌)形容能说会道(唇枪舌剑)形容惊诧无言(张口结舌)形容不善辞令(笨嘴拙舌)形容随声附和(鹦鹉学舌)

十六、数字俗语:

表示实实在在,不可更改时用(一是一,二是二)

表示做事不考虑周到,干了再说时用(一不做,二不休)表示一样东西两人平分时用(二一添作五)

表示某人干事麻利时用(三下五除二)

表示差不多时用(八九不离十)

表示某人打小算盘时用(小九九)

表示归根到底时用(九九归一)

表示把握大时用(十有八九)

表示很不容易时用(九牛二虎之力)

表示信心十足时用(十拿九稳)

表示距离远时用(十万八千里)

十七、下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)王任重(任重道远)

刘海粟(沧海一粟)丁慧中(秀外慧中)甘如饴(甘之如饴)

焦若愚(大智若愚)

十八、成语填空:

(心)服(口)服(以)德(报)德(以)讹(传)讹

(以)牙(还)牙(倚)老(卖)老(将)计(就)计

神(乎)(其)神精(益)(求)精痛(定)(思)痛

欺(人)(自)欺将(门)(有)将日(复)(一)日

微(乎)(其)微

二十一、下列对联各咏的是谁?

1、一门父子三词客,千古文章四大家。("三苏")

2、豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美,不让参军俊逸,开府清新。(李白)

3、玉帐深宵悲骏马,楚歌四面促红妆。(项羽)

4、四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。(范仲淹)

二十二、你知道下面的惯用语是什么吗?

1、把在团体中起主导的人喻为(主心骨)

2、把足智多谋的人喻为(智多星)

3、把接待宾客的当地主人喻为(东道主)

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚)

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为(铁公鸡)

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为(糊涂虫)

7、把世故圆滑的人喻为(老油条)

8、把没有专业知识的外行人喻为(门外汉)

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为(三脚猫)

二十四:花丛觅诗

1、采(菊)东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

2、接天莲叶无穷碧,映日(荷花)别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

3、待到重阳日,还来就(菊花)。(孟浩然《过故人庄》)

4、小楼一夜听春雨,深巷明朝卖(杏花)。(陆游《临安春雨初霁》)

5、忽如一夜春风来,千树万树(梨花)开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

6、借问酒家何处有,牧童遥指(杏花)村。(杜牧《清明》)

7、沾衣欲湿(杏花)雨,吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)

8、他年我若为青帝,报与(桃花)一处开。(黄巢《题菊花》)

9、有情___芍药____含春泪,无力___蔷薇____卧春枝(秦观《春日》)

10、人面不知何处去,____桃花__依旧笑春风。(崔护《题都城南庄》)

11、惟有____牡丹___真国色,花开时节动京城。(刘禹锡《轻肥》)

12、颠狂柳絮随风舞,轻薄___桃花____逐水流。(杜甫《漫兴》)

13、(梨花)院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊《寓意》)

14、竹外____桃花___三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)

15、春色满园关不住,一枝__红杏___出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

16、一丛梅粉褪残妆,涂抹新红上__海棠___ (王淇《春暮游小园》)

17、更无柳絮因风起,惟有__葵花___向日倾。(司马光《客中初夏》)

18、黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落___梅花__。(李白《与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛》)

二十五:填数字学古诗

在括号内填上恰当的数字:

1. 劝君更尽(一)杯酒,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)

2. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于(二)月花。(杜牧《山行》)

3. 谁言寸草心,报得(三)春晖。(孟郊《游子吟》)

4. 白发(三千)丈,缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)

5. 桃花潭水深(千)尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)

6. 南朝(八十)寺,多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春绝句》)

7. 死去元知(万)事空,但悲不见(九)州同。(陆游《示儿》)

8. (九)州生气恃风雷,(万)马齐喑究可哀。(龚自珍《杂诗》)

9. (二)月卖新丝,(五)月粜新谷。(聂夷中《咏田家》)

10. (一)水护田将绿绕,(两)山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》)

11. 满面尘灰烟火色,两鬓苍苍(十)指黑〔白居易《卖炭翁》〕

12. 相见时难别亦难,东风无力(百)花残。(李商隐《无题》)

13. 离离原上草,(一)岁(一)枯荣。(白居易《赋得古原送别》)

14. 烽火连(三)月,家书抵(万)金。(杜甫《春望》)

15. (三)男邺城戍,(一)男附书至,(二)男新战死。(杜甫《石壕吏》)

16. 黄沙(百)战穿金甲,不斩楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)

17. 欲穷(千)里目,更上(一)层楼。(王之焕《登鹤雀楼》)

18. 春种(一)粒粟,秋收(万)颗子。(四)海无闲田,农夫犹饿死。(李绅《悯农》)

19. 北斗(七)星高,哥舒夜带刀。(无名氏《哥舒歌》)

20. 忽如(一)夜春风来,(千)树(万)树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

21. (两)岸猿声啼不住,轻舟已过(万)重山。(李白《早发白帝城》)

22. 北风卷地白草折,胡天(八)月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

23. 飞流直下(三千)尺,疑是银河落(九)天。(李白《望庐山瀑布》)

24. (两)岸青山相对出,孤帆(一)片日边来。(李白《望天门山》)

25. 故人西辞黄鹤楼,烟花(三)月下扬州。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

26. 沉舟侧畔(千)帆过,病树前头(万)木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。

27. 潮平(两)岸阔,风正(一)帆悬。(王湾《次北固山下》)

28. (一)道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜(九)月初(三)夜,露似真珠月似弓。〔白居易《暮江吟》〕

29. (两)个黄鹂鸣翠柳,(一)行白鹭上青天。窗含西岭(千)秋雪,门泊东吴(万)里船。(杜甫《绝句》)

30. 碧玉妆成(一)树高,(万)条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,(二)月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

二十三、数字猜成语:

12345609(七零八落)1256789(丢三落四)1+2+3(接二连三)333 555(三五成群)

3.5(不三不四)5 10(一五一十)

9寸+1寸=1尺(得寸进尺)

趣味语文集锦

趣味语文集锦. 趣味语文集锦写作趣话四才子补缺字

宫锐宋代著名才子苏轼、黄庭坚、秦观、佛印情趣相投,经常唱和酬答,结伴游玩。一次,四人诗,《曲江对雨》游一寺院,见墙壁上题有杜甫的句的最后一□”因年代久远,其中“林花著雨胭脂四人便商议要为这个字看不清楚。字字迹模糊,补缺。林花苏轼才思敏捷,稍加思索,率先吟道:“”“林花著雨胭脂老。著雨胭脂润。”黄庭坚则吟:”为妙。还是“‘林花著雨胭脂嫩'秦观紧接着说道:的诗”佛印修行到家,缓缓念出“林

花著雨胭脂落句。所补的这四个字,孰优孰劣,四人争得面红寺院老方丈见状,耳赤,互不相让。各说各的理,,四急忙找到原诗查对,原来最后一字为,“湿”字更好。人面面相觑。仔细玩味,觉得还是“湿””的衰情、”“嫩老的形表、润字,将湿一个“”“”“的姿态都包容了,融形、情、色、”“的色质、落 2 的意境准确、生动、形”态于一炉,将“林花著雨四人无不叹服杜甫观察鲜明地表达 了出来。象、事物的细致,遣词炼字的匠心。

由此可见,要表达一个意思,可选用的词不止一个。我们要做的,就是要通过反复的推敲、最生动形象的那个字或词找出表意最准、琢磨,来,这便是这则趣闻给我们的启示。郑板桥改诗田明清代著名文学家、书17651693—),郑板桥(江苏兴化人。号板桥,又名郑燮,画家。字克柔,早在读书时就展露尤其在文学上,他能诗善画,其非 凡的才华。一道外出郊游,远远老师据说有一天,他与面对此景此看见一位少女不慎从

桥上落入水中。情,老师随即吟诗一首:二八女多娇,风吹落小桥。三魂随浪转,七魂泛波涛。正当老师为自己即兴赋诗而得意之时,郑板你“桥却用一双疑惑的眼睛看着他,然后问他: 3 落水原因和最后结怎能确认那落水女孩的年龄、老师先是吃惊地望”果呢?我认为应改动一下。”那你认为该怎样改呢?转而欣喜地说:“着他,

趣味语文及答案

趣味语文及答案

趣味语文:初中语文趣味试题及答案 说明:本试卷满分100分,考试时间为100分钟,考试方式为开卷,选择题答 案要求写在后面的答题卡上) ·写在前面的话 亲爱的同学,当你接到这份试卷的时候,也许还在抱怨吧,“语文学习本来就枯燥无味,还要搞什么语文知识竞赛,真没劲!”千万别急,这一次竞赛的试题与其他的语文考试试题绝对不一样。做完它,你也许会发现语文学习的时间和空间都非常广阔,它不光有趣还能增长见识,即使不能得奖,也会觉 得其乐无穷,可要努力哟! 一、选择题 (单项选择共80分,每小题2分) 1、下列加点的“之”字应轻读的一个是 A、曾不能毁山之一毛 B、吾欲之南海 C、跳往助之 D、以我杓油知之 2、下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是 A、风烟望五津 B、后遂无问津者 C、天津 D、津津有味 3、“三月不知肉味”这句话一般用来形容 A、诗歌 B、音乐 C、小说 D、散文 4、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是 A、王维 B、孟浩然 C、李商隐 D、王昌龄 5、《老人与海》的作者是 A、海明威 B、马克·吐温 C、杰克·伦敦 D、狄更斯 6、《鲁滨逊漂流记》的作者是 A、柯南道尔 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亚 7、“一千个读者就有一千个哈姆雷特”中的“哈姆雷特”原指莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的主人公,他的国籍是 A、英国 B、法国 C、丹麦 D、德国 8、为广大中学生所喜欢的《花季·雨季》的作者是 A、韩寒 B、素素 C、郁秀 D、田晓菲 9、一主持人拿起一块木板儿,将另一主持人轻打了一下。据此我们可以猜出《红楼梦》中的三个人物是 A、门子贾琏袭人 B、冯渊板儿袭人 C、贾珍板儿袭人 D、板儿袭人贾琏 10、下列古代的文化典籍中,以书房命名的一项是 A、《聊斋志异》 B、《杜工部集》 C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》 11、武侠小说《射雕英雄传》的作者原名 A、金庸 B、古龙 C、曲波 D、查良镛 12、“写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是 A、吴敬梓 B、蒲松龄 C、曹雪芹 D、罗贯中 13、我国四大发明中,与宗教有关的是 A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术

小学国学经典诵读篇目——古诗文100篇

国学经典诵读篇目一 一、幼儿园阶段 国学经典:注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》 "三百千"及",要求以普通话注音,"不求甚解、但求熟背",让孩子从小就把"三百千"完整地记忆,准确地诵读,获得基本的文化熏陶,得到规范的语言训练,对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。 二、小学阶段 小学一二年级: (一)国学经典: 有计划地诵读完注音版的《弟子规》 有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》 (二)古典诗词: 《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》(其一)《江上渔者》《江南》(汉乐府)《江南好》(词)《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》(其二)《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》(汉乐府) (三)简要说明: 有序重复,循序渐进,要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注音版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,渐悟词义句义,但不讲解,不分析。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。" 小学三四年级: (一)国学经典: 有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。 有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》 有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》 (二)古典诗词: 1

《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味" (三)简要说明: 有序重复,循序渐进,要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注释版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。" 关于历史名人诗词的诵读,不仅要让学生背,还要讲他们在文化上的成就、他们的一些动人的故事。比如,我们诵读了诸葛亮的《诫子书》,就可以讲有关的故事。 小学五六年级: (一)国学经典: 有计划地诵读完成《尚书》《孝经》《易经》 有计划地完成《颜氏家训·风操第六》《颜氏家训·勉学第八》 (二)古典诗词: 《逢雪宿芙蓉山主人》《竹枝词》《泊船瓜洲》《望湖楼醉书》《春江晚景》《题西林壁》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《赠花卿》《示儿》《石灰吟》《竹石》《过零丁洋》《黄鹤楼》《水调歌头--明月几时有》《天净沙--秋思》《渔歌子》《独坐敬亭山》《春望》《别董大》《竹里馆》《春夜喜雨》《乌衣巷》《望岳》(杜甫)《观书有感》(朱熹)《送杜少府之任蜀川》《满江红》《如梦令》(李清照)《念奴娇o赤壁怀古》《关雎》(诗经)渔家傲范仲淹"塞下秋来风景异" 江城子·密州出猎【宋】苏轼念奴娇·赤壁怀古【宋】苏轼鹧鸪天·西都作【宋】朱敦儒扬州慢·【宋】姜夔酹江月·和友驿中言别【宋】文天祥"乾坤能大" 临江仙·夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义"忆昔午桥桥上饮"。

趣味语文校本课程教案设计

趣味语文校本课程教案 ①备课时间:2015.9.7 授课时间:2015.9.9 活动目标: 1、学生们相互认识,选出本次参与该课程的班委。 2、给孩子们分小组,小组内成员相互交流认识。 3、明确本学期趣味语文的教学目标,以及活动要求。 教学过程: 一)、老师导入:欢迎参与本次趣味语文的同学,简单介绍一下自己,给学生进行简单的临时分组。 二)、学生相互认识: 分组后的同学学生相互认识,交流学习本次快乐周三趣味语文的原因,及希望达成的目标。 三)根据同学们的推荐以及自己的演讲精选出本学期的临时班干部,及小组的组长。 四)老师讲述本学期快乐周三趣味语文的教学目标内容以及简单的教学活动要求。 五)布置下次活动学生的准备内容,以及简单的准备材料。 六)结束:很高兴我们能聚在一起参与本次趣味语文的课程,希望我们能快乐中学到知识,提高我们的语文素养,丰富我们的语文知识,提高我们的表达能力,期待我们下次见面。

走进成语世界 ②备课时间:2015.9.13 授课时间:2015.9.16 活动目标: 1、了解成语有关知识,感受汉语言文化的精妙之美,激发学生热爱汉语言之情。 2、通过讲成语故事《开天辟地》等,激发学生课外阅读成语故事、积累成语的兴趣,培养学生讲成语故事的能力。 活动准备: 1、布置学生搜集成语和成语故事。 2、成语故事动画片和录音带。 活动过程: (一)、老师的话: 祖国的语言是一座富有的精神宝库,是一座迷人的艺术宫殿。成语就是这精神宝库里璀璨夺目的明珠,就是这艺术宫殿里五光十色的珍宝。(什么是成语)成语是在长期使用当中总结出来的简洁而精辟的词语或短句。成语多由四个字组成,而且一般都有出处和典故。大多从字面上即可理解其中的含义,部分成语必须知道来源或典故才能懂其意思。 (二)、学习与探索 1、师:同学们,你们通过平时的学习和积累对成语有哪些了解? 2、你知道成语究竟是怎么来的吗? 根据学生的发言要求举例说明。

国学经典诵读在小学语文教学中的实践

国学经典诵读在小学语文教学中的实践南充市嘉陵区火花计算机希望小学任金花 摘要:让孩子们了解经典,鉴赏经典,热爱经典,从小扎下中华文化的根,才会在提高语文素养的同时,传承中华文明。丰富学生的人文内涵,从而达到“化人文而成天下”的目的。 关键词:国学经典诵读实践方法 《孔子家语?观周》认为:“吾闻老聃博古知今。”先哲孔子,正是因为谦逊好学,以老聃等为师,致力于传统文化的研究,才最终取得了集大成的教育成果。由此可见,对于国学的深层领悟,其重大意义不言而喻。日前,素质教育方兴未艾,在小教领域,若能大力倡导国学经典诵读,则完全能够丰富学生的人文内涵,从而达到“化人文而成天下”的目的。 所以,让孩子们了解经典,鉴赏经典,热爱经典,从小扎下中华文化的根,才会在提高语文素养的同时,传承中华文明。下面我就在国学经典诵读的实践过程中的一些小小的收获,整理出来与大家共勉。 一、学情分析 我班62名同学,其中男生28名,女生34名。据调查,全班学生在接触规定课本之余,课外书籍阅读量偏小,明显低于同龄儿童,有60%的孩子,对国学常识闻所未闻,课余之时,能主动接触传统经

典的,人数不到全班总人数的10%,国学文化的灿烂光芒被童话、动漫书籍等完全淹没。 二、环境的营造 为了弘扬博大精深的国学文化,塑造国学氛围,我们将教室后面的黑板做成了“国学知识园地”,教室里张贴了新的“学生十四项良好习惯与养成制度”,以及古典诗词、《弟子规》、《三字经》、古代名人的小故事等宣传图片,让孩子们在耳濡目染的氛围中,激发了解传统文化的强烈愿望。 三、精心指导诵读 1.诵读的原则 (1)通读原则 在诵读课的设计方面,我确立了传统教育的诵读原则,即“素读”原则。所谓“素读”,就是不追求理解的深度,不作精细讲解。在指导学生诵读时,我做了个实验:将全班学生分成水平相当的两个大组,一组同学通读,即整体诵读,每次诵读500字的内容,一周反复相同的内容。另一组分读,即一部分一部分地读。同样每次诵读500字的内容,一周反复相同的内容。一周结束,通读的学生一气呵成,而分读的同学断断续续,多需提醒。因此,在向家长推荐诵读的方法时,我首推了通读之法。 (2)精读原则 中国学问之精要就是宁愿精读一本,不泛读10本。中国学问是“宇宙大道”之学,强调一贯之道。如四书、《老子》等书籍,只要反

简单的趣味语文手抄报内容

简单的趣味语文手抄报内容 简单的趣味语文手抄报内容 一、明确三年级的学习要求 (一)预习:①正确、流利地熟读课文;②思考勾画重点句的理 解;③相关资料的搜集;④勾画生字词;⑤查字典解释生词的意思;⑥ 思考课后问题,将理解写在课文旁边(这叫批注);⑧提出不理解的问题。 (二)课文:①应达到正确、流利有感情地朗读课文;②听写生字 词及生字音节;③用生字组词④摘录文中好词佳句;⑤背诵精彩的句子,段落、古诗等。 (三)作业:①生字本;②语文大本;③听写本;④习作本;⑤积累本。(强调书写) 二、本学期必须掌握的内容 1、生字表(二)中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确) 2、语文园地1---8中的日积月累要做到会默写。 3、本学期所学四首古诗(第9课、第21课)的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。 三、指导学生阅读,提升写作水平。

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是 写不出好文章的。蜜蜂酿蜜,就先采蜜,古语云:读书破万卷,下 笔如有神。要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子 们朗读背诵。这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言。 我们平时怎么指导孩子进行阅读,如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢? 有的.孩子在阅读时还要用手指着读,更有甚者还不会很好地默读,导致阅读速度很慢;有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果 阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作,注意力容易分散;有 的孩子阅读时坐姿不好,严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯 动笔和思考,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计 划性,总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字 就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读,一碰到书本就头疼等等诸多 的不良习惯。 那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个 方面着手。 1、培养每天阅读的习惯。 每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如,孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间,进行读书,天天如此,最后形成孩子的自觉行为,哪一天不读书,不读报,就寝食难安。 在这当中,我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性,要给孩子自由选 择 阅读材料的空间,循序渐进,慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成,对人的一生将有极大的帮助。 2、培养良好的阅读卫生习惯。 良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展,我们要经常强调阅读的卫生习惯:如,阅读时要有正确的坐姿,提醒孩子千万不

最新小学五年级趣味语文知识竞赛试题(答案版)

小学五年级趣味语文知识竞赛试题(答案版) 一、春意盎然(在括号里填上带“春”的词语).8分 (1)(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.(2)(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横. (3)(春江)潮水连海平,海上明月共潮生.(4)(春风)又绿江南岸,明月何时照我还?(5)(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来.(6)(春城)无处不飞花,寒食东来御柳斜. (7)(春宵)一刻值千金,花有清香月有阴.(8)忽如一夜(春风)来,千树万树梨花开. 二、凑双成对(填上双句成语的另半句).12分 一夫当关,_万夫莫开__ 人非圣贤,_孰能无过_ 不鸣则已,_一鸣惊人_ 人之将死,_其言也善_ 三十六计,_走为上_ 三军易得,_一将难求_ _前人栽树_,后人乘凉_两虎相斗_,必有一伤_近朱者赤_,近墨者黑 _乘兴而来_,败兴而归_远在天边_,近在眼前_金玉其外_,败絮其中 三、补歇后语.8分 茶壶煮饺子——__心里有数__ 胜里有货倒不出;有口说不出;有嘴倒(道)不出 哑巴吃黄连——_有苦说不出_ 竹篮打水——__一场空_ 秋后的蚂蚱——__蹦达不了几天_ 歪嘴和尚——___没正经_ 隔着门缝看人——__把人看扁了_ 水中捞月——_一场空_ 马尾穿豆腐——__提不起来__ 四、动物聚会(写出动物的名称).10分 (黄鼠狼)给鸡拜年——没安好心(飞蛾)扑火——自取灭亡 (猫)哭(耗子)——假慈悲(老虎)屁股——摸不得 热锅上的(蚂蚁)——团团转(螃蟹)过街——横行霸道 (兔子)尾巴——长不了(蚍蜉)pí fú撼大树——可笑不自量 (啄木鸟)上树——全靠一张嘴骑(驴)看唱本——走着瞧 五、两两相对(写出相对的字、词)8分 有(福)同享,有(难)同当(日)有所思,(夜)有所梦 (福)无双至,(祸)不单行当局者(迷),旁观者(清) (有)则改之,(无)则加勉(明)枪易挡,(暗)箭难防 (呼)之即(来),(挥)之即(去)

国学经典读后感(15篇)

国学经典读后感(15篇) 国学经典读后感第1篇: 以前是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子,从不懂什么叫谦虚,就拿一个故事来说吧! 一次,的作文被刊登在校级刊物上,高兴地告诉了父母让父母分享的欢乐。他们听了后不住地夸,但也不住告诫:“不能骄傲哟!”哪里能听进去,因为早已被骄傲给“驾驭”了! 就在兴奋的同时,的性格也有了极大的变化――变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时,就在他们比面前炫耀,若不顺心便“发挥”出暴躁的脾气;和同学们聊天时也会炫耀的“光辉”史……就和同学们比了下去,最终到了一个朋友都没有了,心里却想:不就是妒忌作文写的好吗?还不想和你们在一齐呢!从此骄傲成了瘾,暴躁成了性,一发不可收拾。直到有一天,彻底改变了。那次测验,原本以为只要一动笔,就能写出一篇文章,可是错了,上午两节课,居然才写出了一个题目几句话,结果可想而知,不仅仅受到了教师的批评,还受到了父母的教育。其实,他们都语重心长地对说:“孩子呀!记住一句话‘满招损,谦受益’千万不能骄傲啊!”就不名其中的含义。 自从校掀起了“诵读了《国学经典诵读》”的活动,也进取地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩,一件件动人的故事所陶醉感染。异常是冯异的谦逊把给震撼住了。他被大家称为“大树将军”,他自幼好学,率领的军队有规

矩,为人谦逊。异常是每次将军们围坐争功领赏时,仅有他从不居功自傲,总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训,正是因为他与众不一样的作风,才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后,就更器重他了。从这个故事中明白了许多道理,如:“满招损,谦受益,时乃天道也。”“上善若水,水善利万物而不争。”“天下兴亡,匹夫有责。”这些道理不但使学会了戒骄戒躁,并且还让学会了要厚物载德,更要有一颗赤子之心。 这本书不仅仅使从一个“游手好闲的小皇帝”,变成了一个勤劳的“忠仆”,还让明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义:仅有“孝”才能推进社会的和谐发展,做一个让人尊敬的人。此刻已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶,为奶奶端上一碗热腾腾的米饭,并且学会了做饭,洗衣等家务活,为父母减轻了一半的负担。 《国学经典诵读》这本书使与骄傲绝交,与暴躁断绝,最终又让走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途,大家都来从这本书里感悟真谛吧! 国学经典读后感第2篇: 爸爸在政府上班,妈妈是教师,家庭条件比较好,以前是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子,从不懂什么叫谦虚。自从经历以后,深深的懂得了。就拿一个故事来说吧! 一次,的作文被语文教师高度评价,刊登在学校和教室宣传栏上,高兴地告诉了爸妈,让他们分享的欢乐。他们听了后不住地夸,但也不住告诫:“不能骄傲哟!”哪里能听进

小学五年级趣味语文答案

小学五年级趣味语文答案 一、基础知识积累(共47分) 1、下列加点字注音完全正确的一组是(a) 2、下列词语中加点字意思完全相同的一组是(a) A.火速火光灯火火红 B.出口伤口口才口技 C.报名名医名著名贵 D.发货发炮发芽蒸发 二、古诗增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。10分 (1)日暮(苍)山远,天寒(白)屋贫。 (2)(青)箬笠,(绿)蓑衣,斜风细雨不须归。 (3)月(黑)雁飞高,单于夜遁逃。 (4)(朱)雀桥边野草花,(乌)衣巷口夕阳斜。 (5)日出江花(红)胜火,春来江水(绿)如(蓝)。 (6)千里莺啼(绿)映(红),水村山郭酒旗风。 (7)(黑)云翻墨未遮山,(白)雨跳珠乱入船。 (8)接天莲叶无穷(碧),映日荷花别样(红)。 (9)两个(黄)鹂鸣(翠)柳,一行(白)鹭上(青)天。 三、春意盎然(在括号里填上带“春”的词语)。16分 (1)(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 (2)(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横。 (3)(春江)潮水连江平,海上明月共潮生。 (4)(春风)又绿江南岸,明月何时照我还? (5)(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来。 (6)(春城)无处不飞花,寒食东来御柳斜。 (7)(春宵)一刻值千金,花有清香月有阴。 (8)忽如一夜(春风)来,千树万树梨花开。 四、凑双成对(填上双句成语的另半句)。12分 一夫当关,万夫莫开人非圣贤,孰能无过不鸣则已,一鸣惊人人之将死,其言也善三十六计,走为上策三军易得,一将难求前人栽树,后人乘凉二虎相争,必有一伤近朱者赤,近墨者黑乘兴而来,败兴而归远在天边,近在眼前金玉其外,败絮其中五、动物聚会(写出动物的名称)。10分 (黄鼠狼)给鸡拜年——没安好心(飞蛾)扑火——自取灭亡(猫)哭(耗子)——假慈悲(老虎)屁股——摸不得热锅上的(蚂蚁)——团团转(螃蟹)过街——横行霸道 (兔子)尾巴——长不了(蚍蜉)撼大树——可笑不自量(蛤蟆)上树——全靠一张嘴骑(驴)看唱本——走着瞧 六、两两相对(写出相对的字、词)16分 有(福)同享,有(难)同当(日)有所思,(夜)有所梦(福)无双至,(祸)不单行当局者(谜),旁观者(清) (有)则改之,(无)则加勉(明)枪易挡,(暗)箭难防(呼)之即(来),(挥)之即(去)

小学语文超级趣味题集附答案

少年宫小学语文趣味题 班级:姓名: 一、诗词知多少(把古诗的前后句用线连起来)。 东边日出西边雨要留清白在人间欲穷千里 目春风花草香 粉骨碎身浑不怕天下谁人不识君春眠不觉 晓更上一层楼 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知随风潜入 夜处处闻啼鸟 两个黄鹂鸣翠柳道是无情却有情迟日江山 丽只是近黄昏 莫愁前路无知己一行白鹭上青天夕阳无限 好润物细无声 1东边日出西边雨,道是无情却有情;2粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间;3竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知;4 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天5莫愁前路无知己,天下谁人不识君;6欲穷千里目,更上一层楼 7春眠不觉晓,处处闻啼鸟;8随风潜入夜,润物细无声 9. 迟日江山丽,春风花草香10夕阳无限好,只是近黄昏。 二、快乐歇后语。 1、哑巴吃黄连——( 有苦难言 ) 2、肉包子打狗——( 有去无回 ) 4、隔着门缝看人——( 小看 人 )7、黄鼠狼给鸡拜年——( 没安好心 ) 9、大姑娘上轿——( 头一回 ) 10、外甥打灯笼——( 照(舅)旧 ) 三、智慧“谜”宫(猜字谜)。 1、上面正差一横,下面少去一点。( 步) 2、林字多一半,不作森字猜。( 梦) 3、一点一横长,一撇向西分。并排两棵树,栽在石头上。( 磨)

四、.考考你 我国的四大直辖市是:北京、天津、上海、重庆 我国的四大名著是:《红楼梦》、《水浒传》 、《西游记》、 《三国演义》 我古代说的文房四宝是:纸、墨、笔、研 五、 我会填: 1.有一个皇帝听信了骗子的话,把自己脱得一丝不挂,还跑到大街上去游行,让别人看个够。这个故事的题目是:《 皇帝的新装 》 2.、有一位美丽的公主,被嫉妒的继母所害,逃到大森林里,与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她,他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是:《 白雪公主与七个小矮人》 六、在下面的括号内添上适当的词,使这个词语带有“看”的意思。 观( ) 观( ) 观( ) 观( ) 看、察、赏、摩等 七、看下面数字,猜一成语 。 1.1×1 (一成不变) 2.78 (七上八下) 3.3.4 (不三不四) 八、在括号填入动物名,就能构成成语啦! 金( 鸡 )报晓 ( 马 )不停 蹄 ( 鼠 )目寸光 生( 龙 )活虎 对( 牛 )弹 琴 守株待( 兔 ) 九、怪体诗如何读? 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)

国学经典诵读推荐篇目

国学经典诵读推荐篇目第一部分:概说 一、指导思想 党的十八大《国家“十二五”时期文化发展规划纲要》把传统文化的传承与保护放在了突出位置,核心价值向传统文化回归,在优秀的传统文化中寻找答案,而不能一味照搬西方文化理念。要把以“仁义礼智信”为核心的儒家思想精髓,以及一切有益于中华民族伟大复兴的中华传统文化传承下来,古为今用,当代核心价值应当大量地从中吸取养分,而不能将其妖魔化,甚至另起炉灶,事实证明那是行不通的。 为此,我们要结合德育大纲、中小学语文教学标准,结合“中国梦”和《公民道德建设纲要》,充分汲取传统教育中科学的方法,在我校系统、适量地开展“国学经典”诵读,使孩子们从小受到传统文化的熏陶渐染,在道德、文化的修养上达到一个全新的境界。 二、目的与意义: 1、培养孩子的读书兴趣,提升了语文能力。在吟诵表演中让中学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。 2、提高孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典,在其记忆力正在发展的时候加以训练,“不求甚解、但求熟背”,使学生的记忆力达到较高的顶峰,注意力更加集中,使学生终生受益。 3、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。 4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。 5.诵读的过程就是学生书面语建设的过程。传统经典,字字珠玑,金声玉振。我们应当让广大青少年在吟咏诵读中含英咀华、衔华佩实,使他们不再有灿烂的心声无以言表的尴尬,少一点粗俗的表白,多一点儒雅的谈吐;少一点词穷木讷,多一点含蓄幽默。在学习与生活中左右逢源、信手拈来、出口成章、下笔有神。 三、国学经典诵读的内容来源 (一)以儒家经典为核心的传统经典。 (二)优秀的古诗文 四、国学诵读经典的处理原则 在充分尊重原典的完整性的基础上,谨慎地弃除或改写经典中一些确实与

《趣味语文(附标准答案)》

《趣味语文(附答案)》

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趣味语文(附答案)(一)趣填成语 (1)泵(水落石出)(2)2.4.3(颠三倒四)(3)八分之七(七上八下)(4)-718(横七竖八)(5)加起来十一种颜色(五颜六色) (6)1111111(独一无二) (7)0000(万无一失) (二)成语之“最”在括号里填上合适的成语 1.胆子最大——(胆大包天) 2、看得最远——(一目千里) 3、身体最胖——(肥头大耳) 4、力气最大——(九牛二虎之力) 5、行走最快——(风驰电掣) 6、才学最高——(才高八斗) 7、本事最大——(开天辟地) 8、胸怀最宽——(虚怀若谷) 9、学识最广——(博学多才) 10、挥霍最多——(挥金如土) 11、考虑最密——(深思熟虑) 12、最大的瀑布——(一落千丈) 13、根据最足——(铁证如山) 14、时间最快——(一日三秋) 15、份量最重——(重如泰山) 16、材料最长——(有头无尾) 17、说话最多——(千言万语) 18、写作最快——(一挥而就) 19、事最稳妥——(稳如泰山) 20、性最刚直——(刚正不阿) 21、胆子最小——(胆小如鼠) 22、看得最近——(鼠目寸光) 23、身体最瘦——(弱不禁风) 24、漏洞最多——(漏洞百出) 25、最长的腿——(一步登天) 26、最高的人——(顶天立地) 27、最大的手——(一手遮天) 28、最大的嘴——(口若悬河) 29最远的地方——(天涯海角 30、最难做的饭——(无米之炊) 31、最短的季节:(一日三秋)32、最快的速度:(风驰电掣) 33、最长的腿:(一步登天)34、最荒凉的地方:(不毛之地) 35、最昂贵的稿费:(一字千金) 36、最有学问的人:(学富五车)博古通今 (三)填颜色,组成语 (银)装素裹(绿)树成阴(黄)袍加身素车(白)马 万古长(青)(紫)气东来漆(黑)一团灯(红)酒(绿) 半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姚(黄)魏(紫) 姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(白)纸(黑)字 (青)(黄)不接(黑)(白)分明

趣味语文内容

趣味语文内容 (一)趣填成语 (1)泵(水落石出)(2)2.4.3(颠三倒四) (3)八分之七(七上八下)(4)-718(横七竖八) (5)加起来十一种颜色(五颜六色)(6)1111111(独一无二) (7)0000(万无一失) (二)成语之“最”在括号里填上合适的成语 1.胆子最大——(胆大包天)2、看得最远——(一目千里)3、身体最胖——(肥头大耳)4、力气最大——(九牛二虎之力)5、行走最快——(风驰电掣)6、才学最高——(才高八斗)7、本事最大——(开天辟地)8、胸怀最宽——(虚怀若谷) 9、学识最广——(博学多才)10、挥霍最多——(挥金如土)11、考虑最密——(深思熟虑)12、最大的瀑布——(一落千丈)13、根据最足——(铁证如山)14、时间最快——(一日三秋)15、份量最重——(重如泰山)16、材料最长——(有头无尾)17、说话最多——(千言万语)18、写作最快——(一挥而就)19、事最稳妥——(稳如泰山)20、性最刚直——(刚正不阿)21、胆子最小——(胆小如鼠)22、看得最近——(鼠目寸光)23、身体最瘦——(弱不禁风)24、漏洞最多——(漏洞百出)25、最长的腿——(一步登天)26、最高的人——(顶天立地)27、最大的手——(一手遮天)28、最大的嘴——(口若悬河)

29最远的地方——(天涯海角30、最难做的饭——(无米之炊) 31、最短的季节:(一日三秋)32、最快的速度:(风驰电掣) 33、最长的腿:(一步登天)34、最荒凉的地方:(不毛之地) 35、最昂贵的稿费:(一字千金) 36、最有学问的人:(学富五车)博古通今 (三)填颜色,组成语 (银)装素裹(绿)树成阴(黄)袍加身素车(白)马 万古长(青)(紫)气东来漆(黑)一团灯(红)酒(绿) 半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姚(黄)魏(紫) 姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(白)纸(黑)字 (青)(黄)不接(黑)(白)分明 (四)趣味成语 一些成语由前后两个句子组成,前句和后句往往有相反或补充的意思。如“前车之覆,后车之鉴”。下面有四条这样的成语,你能补充完整吗? (1)前门(拒)(虎),后门(进)(狼) (2)得道(多)(助),失道(寡)(助) (3)前人(失)(脚),后人(把)(滑) 【解释】:比喻吸取人家失败的教训,小心谨慎,免得再失事。 (4)兼听(则)(明),偏信(则)(暗) (五)给“食”找座位 饱食终日布衣蔬食箪食壶浆恶衣恶食发愤忘食废寝忘食

六年级趣味语文练习题(含答案)

六年级趣味语文测试【含答案】 一、 一次某位哲学家在演讲,台下有位观众问他:“您认为当今世界最优秀的哲学家是谁?”这位哲学家不慌不忙地回答说:“一方面我的谦虚要求我不能说出他是谁,另一方面我的诚实又要求我必须说出他是谁,我这样说,你明白了吗?” 请问这位哲学家认为谁是最优秀的哲学家?他自己 二、阅读下面对话,按要求答题。 画家甲:我昨天参观了画展。告诉你吧,唯一能看的,也就是您的那幅画! 画家乙:老朋友,多谢了!别的画家的画怎么样? 画家甲:我压根就没看!那些画前面全是人,挤不进去…… 画家甲的言外之意是:你的画不怎么样,很少有人参观。 三、英国一家著名的报纸正在举办智力竞赛,为下面的难题征求答案:三个名人都对人类立过不朽之功,其中一个在医学上有过重大贡献,一个是著名的化学家,一个是举世瞩目的核物理学家。有一天,三人搭乘同一个气球。突然,气球遇到风暴,要把其中一人推下去,才能确保另外两人的安全。这三人中,究竟应该牺牲哪一位? 该报收到了成千上万的应征信,他们都用长篇大论来说明那三个人的丰功伟绩,但评判员都不满意。最后得到头奖的却是一个12岁的小孩。你猜,这个12岁的小孩认为三人中应该牺牲哪一位? 把三个人中体重最重的那个人推下去,以解决问题的主要矛盾。 四“打”字何意请你猜。 “打”字在表示动作时有下面一些意思:敲击、发射、砍伐、撑、编织、制作、挖凿、玩、购买、写、掀、破碎、通、捆扎……以下每句话中都有一个“打”字,请你选择上面的一个最恰当的意思,填在句后的括号里。 例:小朋友不要打鸟玩。(射杀) 1、打起锣敲起鼓。(敲击) 2、妈妈给我打了一件毛衣。(编织) 3、今年要多打几眼井。(挖凿) 4、解放军叔叔往敌人阵地上打炮(发射) 5、奶奶家新打了一套组合家具。(制作) 6、老樵夫又上打柴去了。(砍伐) 7、我们作文时可以先打个草稿。(写) 8、一不小心碗打了。(破碎) 9、雨下起来了,快把雨伞打开。(撑) 10、乘公共汽车时要自觉地打票。(购买) 11、课外活动时,我们去打乒乓球。(玩) 12、我给爸爸打了个电话。(通) 五、抗日战争时期,日寇在沦陷区搞“强化治安”,在大街的墙上写了一条标语:“有粮不卖给八路军吃!”。但写标语的人没加标点。第二天一早,这条标语加了一个标点,意思完全变了,给敌人的阴谋以沉重的打击。 这条标语的本意是什么?请写在下面。 如果有粮食不要卖给八路军吃。 这条标语后来又怎样加了个标点? 有粮不卖,给八路军吃! 六、读读下面各组词语弄清之间的关系,与例子不是一类的一组是:(A)

国学经典进课堂教案设计

2015—2016学年度第一学期《国学经典》进课堂教案三年级

《弟子规》 晨必盥,兼漱口,便溺回,辄净手。 冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。 【教学内容】 晨必盥,兼漱口,便溺回,辄净手。冠必正,纽必结。袜与履,俱紧切。 【教学目标】 1. 引领学生诵读“晨必盥,兼漱口,便溺回,辄净手。冠必正,纽必结。袜与履,俱紧切”,理解基本意思。 2. 通过诵读,陶冶学生情操,培养自觉搜索、不耻下问的行为习惯,指导言行。 3. 感受中华文化的根源魅力,欣赏中华文化的语言美。 【教学重难点】 1. 引导学生主动理解“晨必盥,兼漱口,便溺回,辄净手。冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切”中相应语句的意思,理解经典中一些生僻字的读音与字义。 2. 进行个人行为习惯的养成教育,陶冶学生情操,进行中华传统美德的养成教育。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1. 引领展示 (1)上节课我们一起学习了“谨而信”的前两句“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时”。谁能说说这两句的意思? (2)听说,有的同学已经把这两句话编成了歌、小品……多种多样的形式,谁来展示一下?(学生以丰富多彩的形式展示诵读经典的快乐,给经典注入时尚的元素) [建议] 拉近经典与学生的距离,激起孩子们探索的欲望,提高他们的兴趣,使学生在愉悦中获得身心的全面发展;可以用丰富多彩的形式来展示自己的学习所得,比如:快板背、配乐吟唱、小品表演等,避免了枯燥乏味的“念经”式背诵,激发学生学习兴趣,使之获得成功的快乐。 2. 答疑解惑 (1)今天,我们继续学习这一章,让我们把这一章的内容完整地读一读。(齐读“谨而信”部分) (2)今天我们共同学习的是“晨必盥,兼漱口,便溺回,辄净手。冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切”。同学们自己读一读,看看有什么疑问?(借助书本,引导学生互相解疑)[建议] 这个环节对于经典的学习定位于“答疑解惑”。问题由学生中来,课堂上更多的是“生成”。学生将学习时的疑惑提出,由师生共同解决。教师不同于教材体系的语文课教学,不做“传道授业”式的讲解,不对经典原文做照搬理解。 画面: 生1:这一段的大部分意思我都懂,就是那个“晨必盥”的“盥”我不理解。 师:你真是个善问的孩子,不过我要纠正你一下,“盥”这个字的读音是(guàn)。 生1:噢,我知道了,谢谢老师。 师:真有礼貌!请你带着大家一起读读这个字。 生1:带着大家齐读。 生2:老师,“袜与履”中“袜”是指袜子,“履”是什么意思呢? 师:这个词平常我们做动词用,其实它的本义是名词。你看看袜子和什么呢?哪个同学

趣味语文集锦

趣味语文集锦

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趣味语文集锦 写作趣话四才子补缺字 宫锐 宋代著名才子苏轼、黄庭坚、秦观、佛印情趣相投,经常唱和酬答,结伴游玩。一次,四人游一寺院,见墙壁上题有杜甫的《曲江对雨》诗,因年代久远,其中“林花著雨胭脂□”句的最后一字字迹模糊,看不清楚。四人便商议要为这个字补缺。 苏轼才思敏捷,稍加思索,率先吟道:“林花著雨胭脂润。”黄庭坚则吟:“林花著雨胭脂老。”秦观紧接着说道:“还是‘林花著雨胭脂嫩’为妙。”佛印修行到家,缓缓念出“林花著雨胭脂落” 的诗句。 所补的这四个字,孰优孰劣,四人争得面红耳赤,各说各的理,互不相让。寺院老方丈见状,急忙找到原诗查对,原来最后一字为,“湿”,四人面面相觑。仔细玩味,觉得还是“湿”字更好。一个“湿”字,将“润”的形表、“老”的衰情、“嫩”的色质、“落”的姿态都包容了,融形、情、色、态于一炉,将“林花著雨”的意境准确、生动、形象、鲜明地表达了出来。四人无不 叹服杜甫观察事物的细致,遣词炼字的匠心。 由此可见,要表达一个意思,可选用的词不止一个。我们要做的,就是要通过反复的推敲、琢磨,找出表意最准、最生动形象的那个字或词来,这便是这则趣闻给我们的启示。 郑板桥改诗 田明 郑板桥(1693—1765),清代著名文学家、书画家。字克柔,号板桥,又名郑燮,江苏兴化人。他能诗善画,尤其在文学上,早在读书时就展露其非凡的才华。 据说有一天,他与老师一道外出郊游,远远看见一位少女不慎从桥上落入水中。面对此景 此情,老师随即吟诗一首: 二八女多娇,风吹落小桥。 三魂随浪转,七魂泛波涛。 正当老师为自己即兴赋诗而得意之时,郑板桥却用一双疑惑的眼睛看着他,然后问他:“你怎能确认那落水女孩的年龄、落水原因和最后结果呢?我认为应改动一下。”老师先是吃惊地望着他,转而欣喜地说:“那你认为该怎样改呢?”郑板桥说应改为: 谁家女多娇,何故落小桥。 青丝随浪转,粉面泛波涛。 老师听了改动的诗后,也觉得改动后的诗句更符合当时的实际情况,能让读者感受到这首诗更真实、更形象。从此。郑板桥改诗的趣话便流传下来。

趣味语文题及答案

趣味语文题 一、成语对对子:(注意对仗要工整,意思要相对) 答案来了: 一、成语对对子:(注意对仗要工整,意思要相对)粗茶淡饭(山珍海味)流芳百世(遗臭万年)井然有序(杂乱无章)指鹿为马(点石成金)固若金汤(危如累卵)精雕细刻(粗制滥造)雪中送炭(锦上添花)伶牙利齿(笨嘴拙舌) 二、成语不离“舌”形容信口胡说(妄口八舌)形容说话轻薄(闲嘴淡舌)形容能说会道(唇枪舌剑)形容惊诧无言(张口结舌)形容不善辞令(笨嘴拙舌)形容随声附和(鹦鹉学舌) 三、数字俗语:表示实实在在,不可更改时用(一是一,二是二)表示做事不考虑周到,干了再说时用(一不做,二不休)表示一样东西两人平分时用(二一添作五)表示某人干事麻利时用(三下五除二)表示差不多时用(八九不离十)表示某人打小算盘时用(小九九)表示归根到底时用(九九归一)表示把握大时用(十有八九)表示很不容易时用(九牛二虎之力)表示信心十足时用(十拿九稳)表示距离远时用(十万八千里) 四、下面人名各取自什么成语?杜鹏程(鹏程万里)陈残云(风卷残云)王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)丁慧中(秀外慧中)甘如饴(甘之如饴)焦若愚(大智若愚) 五、成语填空:(心)服(口)服(以)德(报)德(以)讹(传)讹(以)牙(还)牙(倚)老(卖)老(将)计(就)计神(乎)(其)神精(益)(求)精痛(定)(思)痛欺(人)(自)欺将(门)(有)将日(复)(一)日微(乎)(其)微 六、宝塔诗如何读?开山满桃山杏山好景山来山客看山里山僧山客山山中山路转山崖(山中山路转山崖,山客山僧山里来,山客看山山景好,山杏山桃满山开.) 七、怪体诗如何读?龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州掉川川川川(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙,万国九州掉四川.) 八、下列对联各咏的是谁?1、一门父子三词客,千古文章四大家。("三苏")2、豪气压群雄,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲美,不让参军俊逸,开府清新。(李白)3、玉帐深宵悲骏马,楚歌四面促红妆。(项羽)4、四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。(范仲淹)九、你知道下面的惯用语是什么吗?1、把在团体中起主导的人喻为(主心骨)2、

趣味语文小知识

趣味语文小知识 一、古今中外作家谜: ①药丸(辛弃疾)②山东特快(鲁迅)③喝杯冷饮(冰心)④电话来了(丁玲)⑤古代攻守兵器(茅盾)⑥春天来了(柳青)⑦故居(老舍)⑧怎能虚度年华(安徒生)⑨一块元宝(巴金)⑩植树之法(培根) 二、古今文学名著谜: ①逆时针运动(《左传》)②先民歌唱(《诗经》)③聚精会神(《西游记》)④逼上梁山(《水浒传》)⑤书生尽相(《儒林外史》)⑥中原逐鹿(《三国演义》)⑦历史长城(《史记》)⑧群芳争艳(《红楼梦》)⑨鬼话连篇(《聊斋志异》)⑩大声疾呼(《呐喊》) 三、各种文学体裁谜: ①轻声细语(小说)②下笔千言,离题万里(散文)③自编曲(诗歌)④大家意见一致(合同)⑤玩笑话(戏剧)⑥大家都晓得(通知)⑦下笔如有神(随笔)⑧一张写下谎言的字据(假条)⑨呀呀学语(童话)⑩慈善家发出的信(汇款单) 四、写作技法名称谜: ①愚公之家(开门见山)②妙不可言(幽默)③重新再写(伏笔)④冬天的棉被(含蓄)⑤粉笔画(白描)⑥三九天(动人)⑦赊帐买东西(虚构)⑧到了国外(意境)⑨细嚼橄榄(回味无穷)⑩突发奇想(灵感) 五、根据数字猜成语: ①0+0=?(一无所获)②7086(七零八落)③1,2,5,6,7,8,9(丢三落四)④1,1,1,1(说一不二)⑤35,35,35(三五成群)⑥1,2,3,4,5,6,7(乐在其中)⑦2,4,6,8,10(无独有偶)⑧1,3,5,7(无奇不有)⑨15,10(一五一十)⑩3,4,5,6(一干二净) 六、根据成语猜汉字: ①争先恐后(急)②异口同声(谐)③颠三倒四(泪)④弹丸之地(尘)⑤熙熙攘攘(侈)⑥唇齿相依(呀)⑦灭顶之灾(火)⑧玩火自焚(林)⑨百里挑一(白)⑩言多必失(误) 七、根据一字猜成语: ①龙(充耳不闻)②一(接二连三)③咄(脱口而出)④亚(有口难言)⑤判(一刀两断)⑥者(有目共睹)⑦泵(水落石出)⑧扰(半推半就)⑨黯(有声有色)⑩田(挖空心思) 八、根据二字猜成语: ①会计(足智多谋)②相声(装腔作势)③伞兵(从天而降)④胜境(不败之地)⑤氙氚(气吞山河)⑥假眼(目不转睛)⑦雨披(一衣带水)⑧武断(不容分说)⑨初一(日新月异)⑩仙乐(不同凡响) 九、根据三字猜成语: ①感冒通(有伤风化)②太阳灶(热火朝天)③显微镜(一孔之见)④无底洞

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