最新人教版小学数学四年级下册教材习题解答练习二十四
最新部编人教版四下数学课本课后习题参考答案
10、略第67页做一做答案1、∠2=15º2、每个小三角形的内角和都是180º。
第68页做一做答案180º×(6-2) =720º提示：六边形可以分成4个三角形。
练习十六答案1、左图：180º-65º-37º=78º中图：90º-30º=60º或180º-90º-30º=60º右图：180º-20º-25º=135º2、(1)180º÷3=60º三个角都是60º。
(2) (180º-96º)÷2=42º三个角分别是96º、42º、42º。
(3) 90º-40º=50º三个角分别是90º、40º、50º。
3、1800-700×2=4004、发现：n边形都可以分成（n-2）个三角形，所以n边形的内角和=180º×(n-2)。
5、略6、提示：(1)另外两个角的度数之和一定是90º，即如果一个角是10º，那么另一个角就是80º，如果一个角是20º，那么另一个角是70º……(2)假设另一条边是acm，则a+3>4⇒a>1，3+4>a⇒a<7，所以另一条边一定比1cm长，比7cm短。
可能是2cm、3cm、4cm、5cm……7、1个 3个6个 10个……规律略第72页做一做答案1、3. 54 17.2 10.963.86 6.4 8. 162、(1)29. 8-22. 7=7. l(kg)(2)27. 5-24. 6=2. 9(kg)9岁比8岁增加得最多，增加了2. 9kg第73页做一做答案练习十七答案1、3. 4 9. 4 13. 7 0. 540. 7 1. 9 3. 3 0. 632、4.12 28.3 17.0425.6 4.68 4.263、0.95-0.35=0.6(kg)4、163.54元 159.26元 162.80元160.00元 322.80元5、10.32 16.08 20.243.08 44.3 0.456、7、原式=5.62元+3.09元=8.71元原式=1.03t+0.98t=2.Olt原式=4.35m+5.7m=10.05m原式=10kg-4.8kg=5.2kg原式=4.8km-3.05km=l.75km原式=6km-2.86km=3.14km8、75. 80+45. 50=21. 30(元) 75. 80+ 58. 00=38.00(元)92. 50+45. 50=33. 80(元)92. 50+58. 00=50. 50(元)9、0. 12m O.5lm O.87m 5.12m 8. 36m O．3秒10、(1)1.0 1.2(2)1. 31 1.36(3)4. 375 4.378(4)7. 877 7.872第76页做一做答案1、3. 24 3.6 117.32、38.5+4.8=43.3（元）50-43.3=6.7（元）练习十八答案1、9.1 8.1 0. 820.5 3.6 2.32、27. 07 17. 21 22. 2712. 41 43. 29 33. 433、39.36 9.69 24.475.2 36.39 8.224、分析：先求出海洋面积，再减去陆地面积。
人教版四年级数学下册第24讲《多边形的内角和》练习版
一、选择题1．六边形的内角和是（）。
A．180°B．540°C．720°2．三角形的内角和是180°，的内角和是（）。
A．360°B．540°C．720°3．一个直角三角形，剪去一个直角，剩下图形的度数是（）度。
A．180 B．360 C．904．左图的内角和是（）。
A．360°B．540°C．720°5．一个多边形的边数增加2条，则它的内角和增加（）。
A．180°B．360°C．540°二、填空题1．任意六边形的内角和是( )°。
2．用三个完全一样的等边三角形可以拼成梯形，这个梯形的内角和是( )°。
3．如图，正方形去掉一部分后，剩下图形的内角和是( )°。
四年级数学下册人教版《多边形的内角和》精准讲练4．任意一个四边形都可以分成两个三角形，每个三角形的内角和都是( )度，所以任意一个四边形的内角和都是( )度。
5．如图，一个等腰三角形的底角是35°，那么这个三角形的顶角是( )°；如果沿虚线剪去一个三角形，那么剩下图形的内角和是( )°。
三、判断题1．长方形剪掉一个角以后内角和一定是180°。
( )2．正方形的内角和是360°。
( )3．长方形的内角和是360°。
( )4．平行四边形的内角和是360°。
( )5．四边形的内角和是360度。
( )四、看图计算1．已知∠1＝105°，求∠2的度数。
2．计算下面多边形的内角和。
五、解答题1．按要求画一画。
（1）画出三角形底边上的高。
（2）在三角形ABC中画一条线段，把它分成一个钝角三角形和一个四边形（3）根据三角形内角和是180 ，请想办法算出四边形的内角和。
2．在研究“四边形内角和”时，下面是四位同学的学习探究过程。
人教版数学四年级下册9.2 练习二十四课件PPT
9.2 练习二十四
小学数学四年级下册
讲师：文小语
2020年5月29日
这类问题的基本特点是 已知鸡和兔的总头数和 总脚数，求鸡和兔各有 几只。
9.2 练习二十四
鸡兔同笼有哪 些解答方法？
小学数学四年级下册
1
图示法 画图分析鸡和 兔的数量。
9.2 练习二十四
小学数学四年级下册
鸡兔同笼有哪 些解答方法？
2
列表法 先从全是鸡开 始，然后鸡的数量逐渐 减少，兔的数量逐渐增 加。
双打： （34-20）÷2 =14÷2 =7(张)
单打:10-7=3(张)。 答:正在单打的乒乓球桌有3张, 正在双打的乒乓球桌有7张。
9.2 练习二十四
小学数学四年级下册
假设法:假设全是大钢珠
小钢珠：（11×30-266）÷（11-7） =（330-266）÷4 =64÷4 =16（个）
大钢珠：30-16=14（个） 答：大钢珠有14个，小钢珠有16个。
9.2 练习二十四
小学数学四年级下册
假设法:假设全是大船
小船： （6×8-38）÷（6-4） =（48-38）÷2 =10÷2 =5（条）
大船：8-5=3（条） 答：大船租了3条，小船租了5条。
9.2 练习二十四
小学数学四年级下册
去掉14只鸡,就可以使得鸡和兔同样多 一只鸡和一只兔共有2+4=6(只)脚 （总脚数-14只鸡脚）÷6=兔子的只数
9.2 练习二十四
小学数学四年级下册
解答:
(136-2×14)÷(2+4) =18(只) 18+14=32(只) 答:鸡有32只,兔有18只。
9.2 练习二十四
小学数学四年级下册
四年级下册《【全册】课本练习二十四套》详细答案解析版PPT(人教版)
+ +÷ × －÷ × －+
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
答：下午卖出59张.
(3)华光文具运来一批练习本，卖出370包，剩 下630包。运来多少包练习本？
加法 370+630=1000(张)
答：运来1000包练习本.
(4)兴华小学一共有学生843人，其中男生有 418人，女生有多少人？
减法 843-418=425(人)
答：女生有425人.
2.根据加、减法各部分间的关系，写出另 外两个等式。
1+2+3+4+…+98+99+100 =（1+100）+（2+99）+…+（50+51） =101×50
=5050
2+4+6+…+16+18+20 =（2+20）+（4+18）+…+（10+12） =5×22
=110
20-19+18-17+…+4-3+2-1 =（20-19）+（18-17）+…+（2-1） =1×10
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
人教版四年级数学下册练习二十四详细答案课件
小船的数目= 8 - 3 = 5（条）
课本106页 练习二十四 3. 篮球比赛中，3分线外投中一球记3分，3分线内投中一球记2 分。在一场比赛中张鹏总共得了21分。张鹏在这场比赛中投进 了几个3分球？（张鹏没有罚球。） A（3） B（2） A的数目= (总分数 - 总球数×B的分数)÷(A的分数 - B的分数) B的数目= 总球数 - A的数目 3分球的数目=(21 - 9×2)÷(3 - 2) 我投了15个球，进了9个。 =(21 - 18)÷1 = 3（个） [2分球的数目= 9 - 3 = 6（个）] 答：张鹏在这场比赛中投进了3个3分球。
A（42） B（28） 今天要为学校买篮 球和排球共6个。
课本107页
100个和尚吃100 个馒头。大和尚一人 吃3个，小和尚3人吃 一个。求大、小和尚 各多少人。
一百馒头一百僧， 大僧三个更无争。 小僧三人分一个， 大小和尚得几丁？
大和尚每人吃3个，小和尚每3人吃1个。 即每4个人吃4个馒头。 或者说4个馒头刚好分给1组和尚（1个大和尚、3个小和尚）。 100个馒头，以4个馒头为一组，能分100÷4 = 25组。 25组馒头，即有25组和尚。每组有一个大和尚，25组有25个大 和尚；每组3个小和尚，25组有25×3 = 75个小和尚。
答：一等奖有20个名额， 二等奖有40个名额。
课本107页 练习二十四 5.
答对一题加10 分，答错一题 扣6分。
（1）3号选手共抢答8题，最后得分64分。她答对了几题？ 对 错 8 0 80 7 1 64
得分
答：她答对了7题。
课本107页 练习二十四 5.
答对一题加10 分，答错一题 扣6分。
第九单元 数学广角——鸡兔同笼
练习二十四
最新部编人教版四下数学课本课后习题参考答案
10、略第67页做一做答案1、∠2=15º2、每个小三角形的内角和都是180º。
第68页做一做答案180º×(6-2) =720º提示：六边形可以分成4个三角形。
练习十六答案1、左图：180º-65º-37º=78º中图：90º-30º=60º或180º-90º-30º=60º右图：180º-20º-25º=135º2、(1)180º÷3=60º三个角都是60º。
(2) (180º-96º)÷2=42º三个角分别是96º、42º、42º。
(3) 90º-40º=50º三个角分别是90º、40º、50º。
3、1800-700×2=4004、发现：n边形都可以分成（n-2）个三角形，所以n边形的内角和=180º×(n-2)。
5、略6、提示：(1)另外两个角的度数之和一定是90º，即如果一个角是10º，那么另一个角就是80º，如果一个角是20º，那么另一个角是70º……(2)假设另一条边是acm，则a+3>4⇒a>1，3+4>a⇒a<7，所以另一条边一定比1cm长，比7cm短。
可能是2cm、3cm、4cm、5cm……7、1个 3个6个 10个……规律略第72页做一做答案1、3. 54 17.2 10.963.86 6.4 8. 162、(1)29. 8-22. 7=7. l(kg)(2)27. 5-24. 6=2. 9(kg)9岁比8岁增加得最多，增加了2. 9kg第73页做一做答案练习十七答案1、3. 4 9. 4 13. 7 0. 540. 7 1. 9 3. 3 0. 632、4.12 28.3 17.0425.6 4.68 4.263、0.95-0.35=0.6(kg)4、163.54元 159.26元 162.80元160.00元 322.80元5、10.32 16.08 20.243.08 44.3 0.456、7、原式=5.62元+3.09元=8.71元原式=1.03t+0.98t=2.Olt原式=4.35m+5.7m=10.05m原式=10kg-4.8kg=5.2kg原式=4.8km-3.05km=l.75km原式=6km-2.86km=3.14km8、75. 80+45. 50=21. 30(元) 75. 80+ 58. 00=38.00(元)92. 50+45. 50=33. 80(元)92. 50+58. 00=50. 50(元)9、0. 12m O.5lm O.87m 5.12m 8. 36m O．3秒10、(1)1.0 1.2(2)1. 31 1.36(3)4. 375 4.378(4)7. 877 7.872第76页做一做答案1、3. 24 3.6 117.32、38.5+4.8=43.3（元）50-43.3=6.7（元）练习十八答案1、9.1 8.1 0. 820.5 3.6 2.32、27. 07 17. 21 22. 2712. 41 43. 29 33. 433、39.36 9.69 24.475.2 36.39 8.224、分析：先求出海洋面积，再减去陆地面积。
人教版四年级数学下册第九单元《练习二十四》教学设计
人教版四年级数学下册第九单元《练习二十四》教学设计主备人：审核人：使用人：上课时间：教材分析《练习二十四》是人教版四年级数学下册第九单元内容，它是在学生学习了“鸡兔同笼”问题的基础上进行练习的。
学情分析通过前面的学习，学生已经初步掌握了“鸡兔同笼”问题的解决方法。
在此基础上，对学生进一步加强针对性的训练，使学生更进一步的掌握知识。
设计理念以互动课堂教学理念为指导，以练习为主线，以自主为核心，以互动为平台，采取生活需求策略、学生主题策略、典型练习策略，从而提高运用知识解决实际问题的能力，提高课堂学习效率。
教学目标1、通过本节练习，使学生进一步掌握解决“鸡兔同笼”问题的方法。
2、培养学生分析、推理、灵活解决问题的应用能力。
3、培养学生认真、仔细的良好学习习惯。
培养学生主动学习、互动、交流评价的能力。
学习重点1、进一步掌握解决“鸡兔同笼”问题的方法。
2、提高学生分析、推理、灵活解决问题的应用能力。
学习难点1、提高学生分析、推理、灵活解决问题的应用能力。
教学准备导学卡、课件教学过程设计学习内容教师行为期望学生行为个案生成一、复习引入，回顾再现1、上节课我们学习了几种解决“鸡兔同笼”问题的方法？老师交给大家课下完成的任务都做好了吧？师生交流106页第1题。
2、教师顺势揭示本节任务：挑战“鸡兔同笼”问题（106-107页其它问题）引导学生正确解决第1题。
积极参与，明确本节任务，树立信心。
二、分层练习，强化提高1、学生完成下面练习。
练习二十四5、6题。
（1）小组交流。
（2）各小组分任务准备。
2、全班交流，订正指导。
（1）代表组分块汇报，教师板书。
（2）生生互动（补充、质疑、解疑、互考）。
巡视倾听，参与学生交流，适时点拨指导。
强调重点内容，加深理解，强化重点。
小组有序交流，补充知识点。
认真思考，积极发言，提出自己的不同见解。
三、问题探究，总结升华1、课件出示“合作交流性问题”107页的动脑筋题。
2、学生自主尝试解决。
人教版小学数学四年级下册第九单元数学广角(鸡兔同笼+练习二十四)PPT教学课件
数学广角—鸡兔同笼
这节课你们都学会了哪些知识？
注意： “鸡兔同笼”问题中所给数据比较大，不易采 用列表法时，用假设法解决问题比较简便。
课后作业
数学广角—鸡兔同笼
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
感谢观看
THANK YOU
答：红花有21盒,蓝花有11盒。
课堂小结
数学广角—鸡兔同笼
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决鸡兔同笼问题的方法:
列表法
鸡8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔0 1 2 3 4 5 6 7 8 脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32
所以有3只鸡，5只兔。
课堂小结
数学广角—鸡兔同笼
这节课你们都学会了哪些知识？ 解决鸡兔同笼问题的方法: 假设法 假设全是鸡,鸡的总脚数 每只兔子少算了2只脚
鸡的总脚数与实 际相差的脚数
兔子的只数
（26-8×2）÷（4-2） =(26-16）÷2 =10÷2 =5(只） 鸡的数量：8-5=3(只）
课堂小结
数学广角—鸡兔同笼
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂练习
数学广角—鸡兔同笼
有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。 龟、鹤各有多少只？
假设全是鹤,鹤的总脚数 每只龟少算了2只脚
鹤的总脚数与实 际相差的脚数
龟的只数
（112-40×2）÷（4-2） =(112-80）÷2 =32÷2 =16(只） 鹤的数量：40-16=24(只） 答：24只鹤，16只龟。
课堂练习
数学广角—鸡兔同笼
新星小学“环保小卫士”小分队12人参加植树 活动。男生每人栽了3棵树,女生每人栽了2棵 树,一共栽了32棵树。男、女生各有几人？
最新部编人教版四下数学课本课后习题参考答案
10、略第67页做一做答案1、∠2=15º2、每个小三角形的内角和都是180º。
第68页做一做答案180º×(6-2) =720º提示：六边形可以分成4个三角形。
练习十六答案1、左图：180º-65º-37º=78º中图：90º-30º=60º或180º-90º-30º=60º右图：180º-20º-25º=135º2、(1)180º÷3=60º三个角都是60º。
(2) (180º-96º)÷2=42º三个角分别是96º、42º、42º。
(3) 90º-40º=50º三个角分别是90º、40º、50º。
3、1800-700×2=4004、发现：n边形都可以分成（n-2）个三角形，所以n边形的内角和=180º×(n-2)。
5、略6、提示：(1)另外两个角的度数之和一定是90º，即如果一个角是10º，那么另一个角就是80º，如果一个角是20º，那么另一个角是70º……(2)假设另一条边是acm，则a+3>4⇒a>1，3+4>a⇒a<7，所以另一条边一定比1cm长，比7cm短。
可能是2cm、3cm、4cm、5cm……7、1个 3个6个 10个……规律略第72页做一做答案1、3. 54 17.2 10.963.86 6.4 8. 162、(1)29. 8-22. 7=7. l(kg)(2)27. 5-24. 6=2. 9(kg)9岁比8岁增加得最多，增加了2. 9kg第73页做一做答案练习十七答案1、3. 4 9. 4 13. 7 0. 540. 7 1. 9 3. 3 0. 632、4.12 28.3 17.0425.6 4.68 4.263、0.95-0.35=0.6(kg)4、163.54元 159.26元 162.80元160.00元 322.80元5、10.32 16.08 20.243.08 44.3 0.456、7、原式=5.62元+3.09元=8.71元原式=1.03t+0.98t=2.Olt原式=4.35m+5.7m=10.05m原式=10kg-4.8kg=5.2kg原式=4.8km-3.05km=l.75km原式=6km-2.86km=3.14km8、75. 80+45. 50=21. 30(元) 75. 80+ 58. 00=38.00(元)92. 50+45. 50=33. 80(元)92. 50+58. 00=50. 50(元)9、0. 12m O.5lm O.87m 5.12m 8. 36m O．3秒10、(1)1.0 1.2(2)1. 31 1.36(3)4. 375 4.378(4)7. 877 7.872第76页做一做答案1、3. 24 3.6 117.32、38.5+4.8=43.3（元）50-43.3=6.7（元）练习十八答案1、9.1 8.1 0. 820.5 3.6 2.32、27. 07 17. 21 22. 2712. 41 43. 29 33. 433、39.36 9.69 24.475.2 36.39 8.224、分析：先求出海洋面积，再减去陆地面积。
2020年春季人教版数学四年级下9.2 练习二十四课件PPT(完美版)
与实际相差34-20=14(名)
双打的一共14÷2=7(张)。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一只鸡和一只兔共有2+4=6(只)脚
（总脚数-14只鸡脚）÷6=兔子的只数
巩固练习
鸡兔同笼,鸡比兔多14只,共有136只脚。鸡、兔各有多 少只?
解答:
(136-2×14)÷(2+4) =18(只) 18+14=32(只) 答:鸡有32只,兔有18只。
巩固练习
100个和尚吃100个馒头。大和尚一人吃3个,小和尚3
可以坐6人，小船可以坐4人，大、小船各租了几条？
假设法:假设全是大船 小船： （6×8-38）÷（6-4）
=（48-38）÷2 =10÷2 =5（条） 大船：8-5=3（条） 答：大船租了3条，小船租了5条。
巩固练习
鸡兔同笼,鸡比兔多14只,共有136只脚。鸡、兔各有多 少只?
去掉14只鸡,就可以使得鸡和兔同样多
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
每个11g ，小钢珠每个7g 。盒中大、小钢珠各有多少个？
假设法:假设全是大钢珠