一个中国孩子的呼声.doc123
一个中国孩子的呼声(整理版)
这三个“和平”让你想到了什么？
（只要有局部的战争存在，
整个世界就难保太平。只要有罪恶
的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽， 却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民 共同捍卫。）
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家 庭,代表所有的中国孩子，通过您向整个国际 社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战 争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不 再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世 界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！ 让那已经能够听到脚步声的二十一世纪,为战 争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳 光、鲜花和爱的人类家园！
敬爱的加利先生：（顶格写收信人称呼，紧接冒号） 您好！（问候语） 正文。 祝加利先生身体健康！（祝福语） 一个失去父亲的孩子 1996年11月8 日 （先写写信人名字，再写日期）
制止战争。
①这个中国孩子是谁？
②这个中国孩子发出了怎样的呼声？
③这个中国孩子为什么发出这样的呼声？
④这只是“一个中国孩子”的呼声？
雷利，1985年生，广东人，现 任国家联合会情报员。雷利坚强、热 爱世界和平的信念感动着每一个人。 他父亲雷润民，是海湾战争后 联合国驻伊拉克－科威特军事观察员， 1991年在伊科边境牺牲。
（勇敢无畏）
我至今都忘不了爸爸临上飞 机前对我和妈妈那深情的目光。 深情 他还说：“孩子，等爸爸回来， 我一定送你一顶‘蓝盔’。”
（齐读）
(热爱家庭，爱妻子、爱孩子)
精通 我的爸爸精通四国语言，是一位 出色的经济学硕士。 出色
（知识渊博、才华横溢）
MEI CHENG WAN XIAO
MEI CHENG WAN XIAO
联合国维和部队
维和部队士兵统 一着蓝色盔帽或蓝 色贝雷帽，上有联 合国英文缩写
《一个中国孩子的呼声》课文原文
《一个中国孩子的呼声》课文原文一个中国孩子的呼声敬爱的联合国秘书长加利先生：您好!我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。
两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。
”对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。
”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平!我的爸爸精通四国语言，是一位出色的`经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!祝加利先生身体健康。
一个中国孩子的呼声
“
的这 呼只 声是 吗一 ？个 中 国 孩 子
世界需要和平！
一 个 中 国 孩 子 的 呼 声
• • • •
牺牲 贡献 健康 弥漫
凯旋 圣坛 卓越 威胁
征衣 阿姨 经济学 永驻人间 罪恶 蓝盔 手腕 呼吁 灵柩
维护和平，制止战争！
他为什么要发出这样的呼声？ 为了母亲不再失去儿子，为了妻 子不再失去丈夫，为了孩子不再失去了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在 呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了， 在场的叔叔阿姨听见了，全世界听见了， 他呼唤的是‘和平！和平！和平！’”
“五十一年前，全世界人民用生命 和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利，但 是五十一年后的今天，和平之神并没有 永驻人间。”
弹弥 还漫 世 威着 界 胁战 并 着争 不 娇的 太 嫩硝 平 的烟 ， “， 不 和罪 少 平恶 地 之的 区 花子 还 ”
光让 听 、明 到 鲜天 的 让 花的 脚 二 和世 步 十 爱界 声 一 的真 为 世 人正 战 纪 类成 争 那 家为 敲 已 园充 响 经 ！满 丧 能 ”阳 钟 够 ，
一个中国孩子的呼声doc
一个中国孩子的呼声教材分析《一个中国孩子的呼声》选自人教版四年级下册，是一个名叫雷利的中学生写给联合国秘书长加利的一封信。
信中缅怀为维护世界和平而牺牲的父亲，并向国际社会呼吁：要和平不要战争！文章以点带面，以一个中国孩子的呼声表达了世界孩子的呼声，把一个家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来。
设计理念：长期生活在和平环境中的孩子，较难体会渴望和平的情感。
因此，教学时，为了让孩子体会这种情感，一是要多读，在反复的有感情朗读中体会情感；二是多揣摩，从作者的失父之痛中体会和平之可贵；三是适当补充事实，让学生更具体地感受“世界并不太平”罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.让学生通过本文的学习，激发他们对和平的祈盼，对战争的憎恶，树立热爱和平、维护和平的信念。
教学目标：知识与能力：1.认识7个生字，会写14个生字。
正确读写“阿姨、维护、壮烈，牺牲”等词语，2.正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：借助多媒体资源，开展自主、合作、探究学习。
品味课文，读中悟情。
情感态度与价值观：体会作者表达的真挚情感。
感悟雷利痛失爸爸的巨大悲痛，体会和平的可贵以及热切呼吁和平的真挚感情。
教学重点：通过对重点词句的诵读导引、涵咏品味,感悟爸爸为维护和平壮烈牺牲的英勇形象、感受作者失去亲人的悲愤,从而体会和平的可贵以及热切呼吁和平的真挚感情。
教学难点：理解“和平之神并没有永驻人间”“世界并不太平”等含义深刻的句子,树立维护和平的观念。
教具：课件、卡片。
教学过程：一、创设情景，导入新课师：孩子们，刚才你们的那一声甜甜的“老师好！”，老师感到好幸福好幸福。
孩子们，你能把你感到最幸福的一件事说给老师和同学们听听吗？生：愿意。
生1：能认识周老师，我感到很幸福。
生2：一家人快乐地生活在一起，我感到很幸福。
生3：过生日的时候，我感到很幸福.......师：是啊，在和平的环境中我们都能幸福地生活着。
可是，你知道吗？这样安定的生活并不属于每一个孩子，因为世界上有不少地区还弥漫着战争的硝烟。
人教版小学语文《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析
人教版小学语文课《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析《一个中国孩子的呼声》课文原文：亲爱的爸爸：您好！我深深地知道，您已经离我而去，永远地离开了我们。
但是，我仍然忍不住要给您写这封信，因为我有太多的话想对您说。
记得那天，我在电视上看到您和您的同事们在执行联合国维和任务时，被无情的炮火夺去了生命。
那一刻，我的心像被撕裂了一样疼痛。
我知道，您是为了世界的和平，为了那些无辜的孩子们，才毅然决然地奔赴战场。
爸爸，您是我心中的英雄。
您用生命诠释了什么是责任，什么是勇敢，什么是爱。
您虽然离开了我们，但您的精神永远活在我们心中。
我会以您为榜样，努力学习，长大后为社会、为国家做出贡献。
爸爸，我想告诉您，我们的祖国正在变得越来越强大，人民的生活也越来越好。
我相信，这也是您和所有为和平付出生命的勇士们所期待的。
最后，我想对您说，我爱您，我会永远记住您。
我希望世界上的每一个孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离我们。
您的儿子，×××赏析：《一个中国孩子的呼声》是一篇深情而感人的课文，通过一个小男孩给逝去的父亲写信的方式，表达了他对父亲深深的怀念和对和平的热切期盼。
文章首先描绘了小男孩在电视上看到父亲在执行联合国维和任务时牺牲的情景，生动地展现了战争的残酷和和平的珍贵。
接着，小男孩称父亲为心中的英雄，赞扬了他为和平事业献出生命的伟大精神，并表示将以父亲为榜样，努力学习，为社会和国家做出贡献。
文章的结尾部分，小男孩表达了对和平的深深期盼，希望所有的孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离人类。
这种对和平的呼唤和对人性的关怀，使文章具有了深远的教育意义和人文价值。
总的来说，《一个中国孩子的呼声》以其真挚的情感、深沉的主题和优美的语言，成功地塑造了一个热爱和平、敬仰英雄、胸怀大志的小男孩形象，同时也向读者传递了珍爱和平、反对战争的重要理念，具有很高的艺术价值和教育价值。
一个中国孩子的呼声
照着这样的约定，我和爸 爸的会面本来是怎样的？
照着这样的约定，我和爸 爸的会面本来是怎样的？
飞机降落了，迎面而 来的可能是
可现在，我如约而来， 爸爸呢？
飞机降落了，我看到的 不是爸爸慈祥的目光，不是 温暖的怀抱，迎面而来的却 是:
救救孩子们，要和平不要战争！ 维护和平，制止战争！
一个生活在和平环境
中的孩子，为什么会发出 如此强烈的呼声呢？
阅读课文，画出 描写痛失父亲的句子。
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两年多来，我们
全家都沉浸在失去亲 人的巨大悲痛中。
现在这顶蓝盔回来了，但它是
钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如 约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆 盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的 征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 啊！我听见了，妈妈听见了，在场 的叔叔阿姨听见了，全世界都听见 了，他呼唤的是：和平！和平！和 平！
我和爸爸有个怎样的约定？
思考：当今的世界太平 吗？画出相关的句子。
51年后的今天，和平之神并没 有永驻人间。
世界并不太平，不少地区还弥 漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还 威胁着娇嫩的“和平之花”。
我爸 们爸 不你 要不 分要 开走
“救救孩子们，要和平不要战 争！”
让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧钟，让明 天的世界真正成为充满阳光、鲜 花和爱的人类家园！
ÀÊ ½ç ²¢ ²» Ì« ƽ ,²» ÉÙ µØ Çø »¹ Öà Âþ Å×Õ½ Õù µÄ Ïõ ÑÌ ,×ï ¶ñ µÄ ×Ó µ¯ ¹» Íþ в ×Å ½¿ ÄÛ µÄ “ºÍ ƽ Ö® »¨”.
15.一个中国孩子的呼声
了凝固的血。
我的爸爸精通四国语言， 是一位出色的经济学硕士。
赞扬他是：“一名卓越的 观察员，在执行联合国维和
行动中体现了人道与公正的 素质。”
MEI CHENG WAN XIAO
现在这顶蓝盔回来了，但它是
钉在爸爸的灵柩上回来的，我们如 约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆 盖着国旗的遗体，鲜血染红了他的
1999年科索沃战争：死亡6万多人，24万人成为难民。 2001年9.11事件：大楼倒塌，伤及无辜3千多人。 2003年伊拉克战争：伊美军、伊拉克平民伤亡数 达65万。
过去10年，200多万儿童被 杀，600万儿童受伤。
面对战争，此时此刻，
你最想说什么？
救救孩子们， 要和平不要战争！
要和平不要战争！
让那已经能够听到脚步声的 21世纪，为战争敲响丧钟，让明
天的世界真正成为充满阳光、鲜
花和爱的人类家园。
作业： 给那战争
失去家园的小女孩
伊 拉 克 孩 子 在 战 火 中 学 习
求求了！上苍让战火消失吧！！
妈 妈 ， 你 在 哪 里 ？
你能忘记这一张张痛哭 的脸吗？
我们赖以生存的家园就这样没有了！！
孤独的孩子 要去哪里落 脚呢
战 争 伤 亡 数 据 统 计
1990年海湾战争：死亡60多万，伤及95万人。
的今天，和平之神并没有永驻 人间。”
世界并不太平，不少地区还 弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹
还威胁着娇嫩的“和平之花”。 娇嫩 和平之花
幸福的和平生活
2001年9月11日，美国纽约市世贸大厦遭到 恐怖袭击，顷刻间倒坍，死亡两千多人。
阿富汗战争
阿富汗长期内乱，人们不得不远走 他乡。
巴勒斯坦和以色列的长期争端 所带来的不断的仇杀。
15 一个中国孩子的呼声
2003年伊拉克战争
伊拉克战争中，美军阵亡 人数于2008年已突破4000人大 关﹐超过了9.11恐怖袭击的死 亡人数﹔三万多人受伤﹐许多 人留下残疾﹐导致家庭破裂等 悲剧。直接军费支出五千亿美 元，这个数值正在直追美国在 越南战争的总战争费用6630亿 美元。
自2003年美国发动伊拉克战 争以来,已有65.5万伊拉克人死 亡。 伊拉克战争导致的死亡人 数约占伊拉克总人口的2.5%,也 就是说伊拉克战争以来,每3分 钟就有1个伊拉克人死亡,每40 个伊拉克人中就有1人死亡。
伊拉克战争中的孩子
伊拉克战争中的孩子
伊拉克战争中的孩子
伊拉克战争中受伤的孩子
让二十一世纪那 已经能够听到的脚步 声为战争敲响丧钟， 让明天的世界真正成 为充满阳光、鲜花和 爱的人类家园！
的这 呼只 声是 吗一 ？个 中 国 孩 子
“救救孩子们，要和平不要战
争！”为了母亲不再失去儿子，为了
——深爱家人
思考 主页
我的爸爸精通四国 语言，是一位出色的经 济学硕士，本来他应该 为人类作出更大的贡献， 却被战争夺去了宝贵的 生命。 ——才华横溢
思考
主页
对失父之痛的感悟
现在这顶蓝盔 回来了，但它是 钉在爸爸的灵柩 上回来的。
对失父之痛的感悟
爸爸的嘴张着，仿佛在 呼唤着什么。啊！我听见了， 妈妈听见了，在场的叔叔阿 姨听见了，全世界都听见了， 他呼唤的是“和平！和平！ 和平！”
妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失
去父亲，全世界应该一致行动起来，
维护和平，制止战争！让那已经能够 听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧 鲜花和爱的人类家园！
钟，让明天的世界真正成为充满阳光、
和平日寄语 （国际和平日 9月21日） 当我走过你的身边, 我愿带走你的笑脸, 心中没有一点阴云, 阳光变得更加鲜艳, 希望会有那么一天, 再也没有眼泪仇怨, 再也没有流血离散, 共有一个美丽家园。 太阳在不停地旋转, 自古就从没有改变， 宇宙那无边的情怀, 拥抱着我们的心愿， 但愿会有那么一天, 大海将把沙漠染蓝， 让和平的福音传遍, 以微笑来面对祖先……
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一个中国孩子的呼声
叶妙芳
教学目标：
1、认识7个生字，会写14个生字。
2、理解信的内容，体会作者所表达的真挚感情，有感情地读文。
3、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平，维护和平的信念。
重、难点：
通过对语言文字的阅读，理解与感悟，与小作者产生情感上的共鸣，呼吁和平。
教学过程：
一、看图导入，激发兴趣
1、同学们，今天叶老师带来一组图片，我们一起来欣赏。
2、看你们诧异的眼神，你们特想说些什么？
3、预设：你看的真认真；你真是说出了所有生活在战争中人们的心声。
4、是啊，战争，使晴朗的天空不再阳光普照，而是一片昏暗，那弥漫着战火硝
烟的地区，有多少孩子失去父亲，有多少妻子失去丈夫，有多少母亲失去儿子！同学们在这样残酷的战争面前，让我们一起呼吁——我们要和平不要战争！板书：要和平不要战争！
5、同学们，你们知道吗？就在我们呼吁和平的同时，有一个中国孩子也发出了
同样的呼声，今天，我们就来听听他的呼声，学习第15课《一个中国孩子的呼声》。
板书课题。
二、初读课文，整体感知
1、齐读课题。
现在我们就一起去听听这个孩子的呼声，走进课文。
要求：读通课文，圈出难读的生字多读几遍。
读后思考：这篇课文主要写了什么？
2、认读词语
听呼声之前，我们先来认一认词语。
出示词语：执行维护给予素质沉浸凯旋遗体硕士贡献圣坛威胁呼吁妻女充满蓝盔（自由读——抽读——纠正读——开火车读——齐读）
有什么不理解的词语？谁来解释一下？（预设：结合注释理解词语的方法。
）结合图片理解：蓝盔
3、现在老师给同学们一些提示，请同学们完成填空，让我们更容易的了解课文
主要内容。
这篇课文是书信体的文章，是一个中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信。
这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着是对爸爸出征前后的深情回忆，最后向国际社会发出呼吁，要维护和平，制止战争。
三、诵读感悟，体会入情
1、在信中，失去爸爸的雷利先回忆了两年前那一段痛苦的经历，表达了自己对
父亲的深切怀念和对和平无比渴望的强烈呼声。
请同学们四人小组读3—5自然段，用笔勾画出给你留下深刻印象的句子，讨论为什么这句话给你留下深刻印象。
提示：注意倾听，有同学在发言时，要转身看着发言的同学，仔细听，或许他说到了我们想说的话，或许他说的对我们有启发，使我们有话可说。
2、谁来说让自己感受最深刻的句子？
（一）句子：我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
①生读，读了这句话你有什么感受？
②到“如约”一词，想到上一自然段的哪个词？（相约）读相关句子
③引导学生边读边体会心情
可是，爸爸回来了，蓝盔回来了，我和妈妈如约捧着鲜花，接到的却是——（生接读“爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
”）读到这里，你心情怎样？为什么？
④是啊，我们如约的来了，可是爸爸不会回来了，永远不会回来了，让我们带着悲痛一起读这句话。
⑤老师听到了同学们的悲痛，听出了同学们发自内心的呼声，再读这段的最后一句，让加利秘书长能听到雷利的心声。
（啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！）
⑥能将这句背下来吗？
先听老师来读这一句话。
⑦现在我们把这句话放到这段文字里，用我们的心去感受。
课件出示：武警战士把联合国维和战士的灵柩徐徐地从飞机的悬梯上抬下来，周围站满了泪流满面的男女老少。
（凄楚、哀婉的背景音乐）请同学们看着大屏幕，前面的文字照着读，后面的文字我们背。
孩子们蓝盔回来了，爸爸回来了，可爸爸是躺在灵柩里回来的，看着大屏幕，读——（现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如
约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！）
（二）同学们，从你们深情地朗读里，我相信雷利一定会感动，加利一定深受感动。
①孩子们，你们知道爸爸是个什么样的人吗？
预设：你真会找词语；你的词语用的真确切；你真会读书。
②这样的爸爸离开了我们，心情是怎样的？谁想带着这样的心情朗读第五段——（我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
）
③爸爸倒下了，可是战争停止了吗？课文哪些写战争还没停止？分两大组读6、7自然段。
④读完课文，孩子们，我们一想到战争就仿佛听到了什么？看到了什么？
⑤是啊，战争还在弥漫，还在残害着“和平之花”，让我们再次来感受这战争的硝烟，来读第七段，想读的同学站起来一起读。
三、感受品味，升华情感
1、战争是残酷的，战争让多少像雷利一样的家庭妻离子散，战争又让多少原本美好的家园毁于一旦，正是基于这样的原因，雷利向当时的联合国秘书长加利发出了呼吁——（救救孩子们，要和平不要战争！）
正是基于这样的原因，联合国在总部大堂挂上了这幅标语——四海之内皆兄弟，目的就是向全世界呼吁——（救救孩子们，要和平不要战争！）正是基于这样的原因，你，我，我们大家，我们所有热爱和平的人们，都应该深深地发出我们的呼吁——（救救孩子们，要和平不要战争！）
2、二十一世纪已经来到，可是战争的丧钟还没有敲响，今天战争仍然充斥在世界各地，学完这篇课文，你想说点什么？思考一下，把它写下来。
四、总结全文，拓展延伸
孩子们，我们的千言万语化作一句话——（要和平不要战争！）
相信全世界都能听到我们的呼声！也相信我们的世界会由此变得更加美好，最后，送给大家一段音乐《让世界充满爱》，让我们在音乐声中，一起憧憬美好的明天吧！
今天，让我们在这充满爱的音乐声中结束本次学习。
板书：
一个中国孩子的呼声
要和平不要战争！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。