幼儿园中班主题教案《快乐的夏天》
2024年中班主题精彩教案《快乐的夏天》含反思
2024年中班主题精彩教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班主题教材《快乐的夏天》，具体内容包括：（1）章节：第二章《夏天的乐趣》（2）详细内容：夏天的特点、夏天的活动、夏天的饮食、夏天的安全。
二、教学目标（1）让学生了解夏天的特点，知道夏天的活动、饮食和安全知识。
（2）培养学生的观察、表达和动手操作能力。
（3）激发学生对夏天的热爱，培养学生合作、分享的品质。
三、教学难点与重点重点：夏天的特点、活动、饮食和安全。
难点：如何让学生在实践中掌握夏天的安全知识。
四、教具与学具准备（1）教具：PPT、图片、视频、实物（如冰淇淋、游泳圈等）。
（2）学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程（1）导入：通过播放夏天的视频，引导学生关注夏天的特点，激发学生对夏天的兴趣。
（2）实践情景引入：①让学生观察教室环境，找出夏天的元素，如风扇、空调、绿植等。
②邀请学生分享夏天的活动，如游泳、吃冰淇淋等。
（3）新授：①讲解夏天的特点，引导学生了解夏季的气候变化、服饰变化等。
②介绍夏天的活动、饮食和安全知识。
③通过例题讲解，让学生在实际操作中掌握夏天的安全知识。
（4）随堂练习：①让学生画出夏天的活动。
②分组讨论：如何安全度过夏天？六、板书设计（1）《快乐的夏天》（2）内容：夏天的特点：热、潮湿、多雨夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、避暑夏天的饮食：清凉解暑、注意营养搭配夏天的安全：防暑降温、防溺水、防雷电七、作业设计（1）作业题目：①画出你最喜欢的夏天的活动。
②列举夏天的安全措施。
（2）答案：①略。
②夏天的安全措施有：防暑降温、防溺水、防雷电等。
八、课后反思及拓展延伸（1）课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了夏天的特点、活动、饮食和安全知识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
（2）拓展延伸：①组织学生参观游泳池，了解游泳的安全知识。
②开展“夏天的饮食”主题活动，让学生了解清凉解暑的食物，学会合理搭配饮食。
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解夏天的季节特征，如高温、蝉鸣、游泳等。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对夏天的喜爱之情，感受夏日的快乐。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿能够说出夏天的特征，并能够用词语描述。
2.2 教学难点：让幼儿能够用词语组合成完整的句子，表达自己对夏天的感受。
第三章：教学准备3.1 物质准备：夏天的图片、视频、故事书等。
3.2 环境准备：保持教室通风，调整室内温度，使幼儿感到舒适。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过播放夏天的歌曲，引导幼儿进入学习状态。
4.2 基本部分：4.2.1 观察夏天：展示夏天的图片和视频，让幼儿观察并说出夏天的特征。
4.2.2 分享夏天：让幼儿分享自己夏天的趣事，培养其表达能力和观察力。
4.2.3 学习词语：教授与夏天相关的词语，如“高温”、“蝉鸣”、“游泳”等。
4.2.4 句子练习：让幼儿用学到的词语组成完整的句子，表达自己对夏天的感受。
4.3 巩固部分：4.3.1 讲故事：讲述一个关于夏天的故事，让幼儿从中体会到夏日的快乐。
4.3.2 情景剧：组织幼儿进行夏日情景剧的表演，增强其对夏天主题的理解。
第五章：作业布置5.1 家庭作业：让幼儿和家长一起找出生活中的夏天元素，拍摄照片或绘制图画，下节课分享。
5.2 课后作业：观察周围的环境，用所学词语描述夏天的特点，并尝试写一写、画一画。
第六章：教学评价6.1 评价内容：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和对夏天的认识。
6.2 评价方法：通过观察、记录幼儿在课堂上的表现，以及课后家长反馈，对幼儿的学习效果进行评价。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教师在教学过程中对教学内容、教学方法、教学效果的反思。
7.2 反思方法：第八章：教学拓展8.1 拓展内容：让幼儿了解其他季节的特点，如春天、秋天、冬天，进行季节比较。
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》(三篇)目录：幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》一幼儿园中班语言教案《我的开心法宝》二幼儿园中班语言教案《欣赏不同画家作品》三幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》一【活动目标】1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
【活动准备】PPT课件、幼儿用书每人一本。
【活动过程】一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
师：听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)幼：幼儿讲述。
师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?幼：夏天二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。
)于是，蟋蟀开始出发啦!2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》(1)教师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友?(2)幼儿自由翻阅小书。
(3)教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵美丽的向日葵。
三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。
提问：你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下?(1)蝉先生的家师：他找的第一个朋友是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样?为什么?(观察画面色彩和线条、理解故事)师：蟋蟀走呀走呀，你看!他的向日葵怎么了?(数量变少，枯萎了，说明天气很热)教师小结：蟋蟀觉得好快乐!(2)荷花池里的青蛙师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里?(荷花池)师：请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。
你看到了什么?又好听完整的话来说说。
(引导幼儿用描述性的语句说“天气、环境，如：天空布满乌云、雨滴滴答答地落下来，吃凉凉的冰棒等”)教师小结：蟋蟀觉得好快乐。
幼儿而已中班语言教案《快乐的夏天》含反思
幼儿而已中班语言教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言教材第四章《季节的乐趣》中的《快乐的夏天》一节。
详细内容包括：认识夏天，了解夏天的特点和活动，学会用简单的语言描述夏天的场景，通过故事、儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，知道夏天的常见活动。
2. 培养幼儿用简单的语言描述夏天场景的能力。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的语言描述夏天的特点。
难点：培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、故事书、儿歌CD、小熊玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天图片，引导幼儿观察并讨论夏天的特点。
2. 故事分享：讲述《快乐的夏天》故事，让幼儿了解夏天的活动。
3. 儿歌学习：学习《夏天的歌》，培养幼儿的语言节奏感。
4. 例题讲解：用简单的语言描述夏天场景，如“夏天天气热，大家都喜欢吃冰淇淋。
”5. 随堂练习：分组进行夏天场景描述，鼓励幼儿大胆表达。
6. 创作环节：让幼儿用贴纸和画笔创作夏天的画，提高幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 夏天的特点：热、阳光、冰淇淋、游泳等。
2. 夏天的活动：吃冰淇淋、游泳、钓鱼、捉知了等。
3. 儿歌《夏天的歌》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用贴纸和画笔创作一幅夏天的画。
答案：画面内容包含夏天的特点，如阳光、绿树、游泳等。
2. 作业题目：用简单的语言描述一下夏天的活动。
答案：例：“夏天天气热，我和妈妈去游泳。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达和想象力方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享所学内容，将夏天的活动融入到日常生活中，提高幼儿的生活经验。
同时，可组织户外活动，让幼儿亲身体验夏天的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案精选
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《快乐的夏天》，主要围绕第二章“夏天的乐趣”进行展开，详细内容包括：夏天的特点、夏天的活动、夏天的食物和夏天的安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，知道夏天的季节变化和生活中的相关事物。
3. 通过丰富的实践活动，让幼儿体验夏天的乐趣，提高他们的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握夏天的安全知识，提高他们的安全意识。
重点：让幼儿了解夏天的特点，体验夏天的乐趣，培养他们的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：夏天主题挂图、PPT、实物（如夏天的水果、驱蚊用品等）。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天主题挂图，引导幼儿观察和讨论，激发他们对夏天的兴趣。
2. 讲解：结合PPT和实物，讲解夏天的特点、活动、食物和安全知识。
a. 夏天的特点：高温、多雨、多蚊子等。
b. 夏天的活动：游泳、避暑、吃冰激凌等。
c. 夏天的食物：西瓜、葡萄、冰淇淋等。
d. 夏天的安全：防暑降温、防溺水、防蚊虫叮咬等。
3. 实践活动：a. 夏天的水果拼盘：让幼儿动手操作，将各种水果切成块状，拼成美丽的图案。
b. 夏天主题绘画：让幼儿用画笔和彩泥表现夏天的场景，如游泳、吃冰激凌等。
c. 夏天安全小卫士：分组讨论，让幼儿分享夏天安全小常识，培养他们的安全意识。
4. 随堂练习：针对讲解内容，进行口头提问和互动游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书快乐的夏天2. 板书内容：a. 夏天的特点：高温、多雨、多蚊子b. 夏天的活动：游泳、避暑、吃冰激凌c. 夏天的食物：西瓜、葡萄、冰淇淋d. 夏天的安全：防暑降温、防溺水、防蚊虫叮咬七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天答案：幼儿可根据自己的理解和想象，创作一幅夏天的画作。
2. 作业题目：分享一个夏天的安全小常识答案：幼儿可从防暑降温、防溺水、防蚊虫叮咬等方面分享。
中班主题教案《快乐的夏天》含反思
中班主题教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《快乐的夏天》，涉及章节为“夏天的乐趣”和“夏天的自然变化”，详细内容包括夏天的气候特点、夏天的活动、夏天的动植物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天的季节变化对生活的影响。
2. 培养幼儿对夏天活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿观察夏天的动植物，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解夏天的气候特点及其对生活的影响。
2. 教学重点：培养幼儿对夏天活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天活动道具、动植物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天的图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点，引出本节课的主题“快乐的夏天”。
2. 新课导入：（1）讲解夏天的气候特点，如高温、多雨等，让幼儿了解夏天对生活的影响。
（2）介绍夏天的活动，如游泳、吃冰棍等，引导幼儿分享自己的夏天经历。
3. 实践活动：（1）组织幼儿进行夏天主题的手工制作，如制作夏日扇子、绘制夏天图画等。
（2）进行团队协作游戏，如接力传球、捉迷藏等，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：（1）展示夏天动植物卡片，让幼儿说出它们的名字和特点。
（2）通过PPT讲解夏天动植物的生长变化，引导幼儿观察和学习。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学的夏天特点，创作一幅夏天的画。
（2）组织幼儿进行夏天活动的角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 快乐的夏天2. 内容：（1）夏天的气候特点：高温、多雨（2）夏天的活动：游泳、吃冰棍、捉迷藏等（3）夏天的动植物：知了、荷花、蜻蜓等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天2. 答案要求：要求幼儿运用所学的夏天元素，如太阳、云朵、动植物等，发挥想象力，创作一幅夏天的画。
中班语言教案《快乐的夏天》
中班语言教案《快乐的夏天》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够听懂并朗读儿歌《快乐的夏天》。
2. 能够理解儿歌中夏天的特点，如炎热的天气、游泳、吃冰淇淋等。
1.2 技能目标1. 能够用简单的词语描述夏天的特点。
2. 能够通过绘画表达自己对夏天的感受。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对夏天的喜爱和热情。
2. 培养幼儿与同伴分享和合作的意识。
第二章：教学内容2.1 儿歌《快乐的夏天》太阳天空照，夏天来到了，炎炎烈日头，大家都笑了。
游泳真快乐，冰淇淋真好吃，夏天的日子，让大家乐逍遥。
2.2 绘画活动：画一画夏天的景象让幼儿用自己的方式表达对夏天的感受，可以画出炎热的太阳、游泳的场景、吃冰淇淋的情景等。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）让幼儿坐在地上，大家一起做夏天相关的动作，如游泳、吃冰淇淋等，播放轻松愉快的音乐。
3.2 教学儿歌（10分钟）1. 教师向幼儿介绍儿歌《快乐的夏天》，并朗读儿歌。
2. 教师带领幼儿一起朗读儿歌，注意指导幼儿正确发音和节奏。
3. 教师与幼儿一起讨论儿歌中描述的夏天景象，帮助幼儿理解儿歌内容。
3.3 绘画活动（10分钟）1. 教师向幼儿讲解绘画活动的目的和要求。
2. 教师提供画纸、画笔、颜料等绘画材料，让幼儿自由选择材料进行绘画。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的感受，并给予肯定和鼓励。
第四章：教学评价4.1 幼儿能够正确朗读儿歌《快乐的夏天》。
4.2 幼儿能够用简单的词语描述夏天的特点。
4.3 观察幼儿在绘画活动中的表现，了解他们对夏天的感受和表达能力。
第五章：教学延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长与幼儿一起进行夏天的相关活动，如游泳、野餐等。
5.2 环境创设：在教室中布置夏天相关的环境，如放置太阳、游泳圈等装饰品，让幼儿感受到夏天的氛围。
5.3 夏季安全教育：结合教学内容，教师与幼儿一起讨论夏季安全知识，如防晒、防止中暑等。
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》（通用7篇）
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》（通用7篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》篇1活动目标：1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：PPT课件、幼儿用书每人一本活动过程：一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
师：听！这是谁在唱歌？（蟋蟀）幼：幼儿讲述。
师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？幼：夏天二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？（幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。
）于是，蟋蟀开始出发啦！2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》（1）教师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？（2）幼儿自由翻阅小书。
（3）教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵；三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。
提问：你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？（1）蝉先生的家师：他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？（观察画面色彩和线条、理解故事）师：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（数量变少，枯萎了，说明天气很热）教师小结：蟋蟀觉得好快乐！（2）荷花池里的青蛙师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）师：请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班主题教案《快乐的夏天》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班主题教案《快乐的夏天》
一、区域活动目标
1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。
2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。
3、感受夏天的快乐。
二、区域设置与材料投放
*美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。
*水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。
*语言区：表现一年四季特征的商品及图片。
*音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。
三、区域活动指导
1、开展”学做小记者”活动，请幼儿带着问题采访同伴，如：”你喜欢夏天吗？”“在夏天你最喜欢干什么？”“夏天里你什么时候
感到最快乐？”
2、集体交流
（1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？
（2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。
3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。
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4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。
*美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。
（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。
*语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。
*音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。
鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。
5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。
四、拓展建议
在区域游戏中，开设”百货商店”、”鞋帽工厂”“扇子店”等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的变化。
幼儿园中班主题教案《我为妈妈过节日》幼儿园中班主题教案：我为妈妈过节日
中班主题活动：我为妈妈过节日
活动目标：
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1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
材料准备：
1、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》《小乌鸦爱妈妈》等
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
鲜花，小奖品
3、通知妈妈参加活动。
过程：
导入活动
师：“今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈，你们知道是为什么呀？”幼儿答。
师：“对，三八妇女节到了，今天是全世界妈妈，还有阿姨，奶奶的节日，今天我欢聚在一起，来庆祝妈妈的节日，你们开心吗？”
我们一起拍手来欢迎我们的妈妈。
（幼儿园拍手）
我们一起来唱一首歌吧，名字叫“世上只有妈妈好”“我的好妈妈”（幼儿集体唱）
请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作
“小朋友，你的妈妈叫什么名字，她在哪里工作呢？”（个别幼儿介绍）
猜猜妈妈喜欢吃的水果
“你爱自己的妈妈吗？那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢？小朋友先想一下，不要说出来，我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上，再请小朋友来说一说，看看有没有猜对。
”猜对发奖品。
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表演节目“鞋匠舞”“拍花箩”
抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛，夹黄豆比赛，剥桂圆给妈妈吃比赛
鲜花献给好妈妈，幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈。
要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。
老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。
妈妈我爱你！妈妈您真好！”教师请幼儿和妈妈说说悄悄话，当幼儿说完悄悄话，教师说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
活动结束。
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幼儿教育资料
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